三预习小猴子下山怎么怎么写

提笔几点字，我们看一下的十七课小猴子下山这一课的字，共同的要点没有那么的多啊。我们这个高可能是有短短长， 这个兔有短短长是吧？其他的可能没有那么的明显啊，这个折有一个短短长是吧？其他的我们一个一个看啊。高典型的纵向对称，并且他是没有特别宽的地方，所以是点空短横，正下方放口， 倒梯形的，下面再放一个甜那种角度内收一点点的，让右的一个框纵相对身，在它下面放的还是一个口，对不对？这个注意的是什么？特别多的横，一二三四五六个横，我们要空间平均分，点空短横正下方接口 竖横长折钩，是不是让右的让右在他正下方，我们放的是一个口就可以啊，一定要纵向对称，所有的口的角度左收多少，右也收多少，是不是点横左右收，这个还收，里面还有一个左右收，是不是这样？一定要知道对称和平衡 遮和我们说看是不是一样的。这个一定要是短横，所以是对点，右上有撇撇写高是短横，短横短横啊，这一定要短横直撇，直撇长直撇啊，不要上来写的是弧线往左翘这种的，下面放一个长的 一个木就可以了，这样看起来比较瘦，他比较挺拔好看。瓜在上面的平撇，在上面的短撇，我们写成平撇，说的是平撇，竖竖撇， 不要写斜撇，竖撇，你看这一下这个高度就砍掉了啊，中间我们是竖提点对不对？竖提点写竖就行，空间平均分，再来一个，谁一个那啊京右上有撇，写高，底座平稳或者上右，所以是住单间的点点撇对不对？ 住单间这个就不对，你看撇长了是吧？我们是点点撇，这样是住单间一个长横看是吧？有空 你如果你不空的话，他就是撇横撇点，这字太扁了对不对？那下面也是空的撇点落是吧？底座要平稳网注意双人旁又对齐，平撇斜撇竖又对齐， 点空短横短横竖横平撇，斜撇竖又对齐的。我们说字头的刀字头上写小，所以刀字头是在这框是在这哪宽下面的 撇和竖弯钩宽里面，注意啊，还有这个是一笔写下来，有的人写完这个，写完这个之后先写个竖，再写个撇，这是错的啊。我们这这个中字框吗？中国的中写个斜撇对不对？ 撇多低，我竖完钩就多低，写点就行。往来的话有撇捺。首先我们有撇捺的时候左收右放， 我们在上一课，上一课，十六课，动物王国开大会时候说过这个问题，所以我们是个林字，我们说过左收右放这个宽错位书写的。再来一个左收右放右边宽，对不？ 我们来也是一样左瘦右放啊，并且中间小瘦写短横对点短横长竖，左收右放短短长。兔子也是短长，所以短横钩居中，写弯钩，然后转折地方漏出来写长横走和是是一样的。注意这个撇捺的角度啊， 是，你看不就是这个撇捺，不要写成错误的，就是弧线捺对不对？ 所以短横肩顶的是高山，这还是短横，为什么？因为撇捺宽居中，写竖短横空间平均分，短直撇，那西瓜纵相对称， 短横在下面放一个倒梯形的一个框对不对？让右中间就是空间平均分吗？竖撇和竖弯，这个要平衡就可以了。错误的是什么？错误的是大家写成撇和 撇，完了这个就是错的。我们说这呀，这些半包围的我们都说过，那里面内容写瘦，并且写到居中偏右一点点的位置，所以我们是短横稍长，横竖竖撇，刚出头的竖撇啊，为什么？因为右上有竖写高要这样写， 如果你第一个你就出头贼多，那下一个出这么多，太不协调了，不好看，并且我们长也实现不了，对不对？左边我们就这个让右的，左边我们点空，短横勾左右括号去右括号立起来的右括号，这是短，这是长。 一个平捺入和人一样交点在上，短直撇，然后捺底座平稳或者让右都可以。

瓜短撇稍靠左稍平一点，竖撇先正在斜弯出尖稍长一点。竖提在短撇中间稍靠左的位置出发， 写正折角不超过左边竖撇提的部分稍短小点，挂在提上。最后那画从短撇中间稍靠右的位置出发，舒展打开出角那角比左边竖撇的尖稍高，但不要太高，稍往下落。 兔斜刀头短撇稍靠左短一点。横撇写在短撇中间或者稍靠上的位置也不要太大。下面的框要扁， 左边可以和斜刀头短撇结尾对齐，右边稍宽，两边往里收。斜撇从框的中间出发，舒展打开出肩。竖弯勾齐笔，不要碰到撇和框竖的部分，稍短，弯过来的部分写平稍长， 和左边撇的结尾高度差不多，勾最宽，最后的点要靠里面一点，比竖弯勾起笔稍低。 近先写中间的井。两短横上短下长，稍靠右，竖撇稍短。垂露竖上面最高，下面比竖撇稍低，整体稍小。靠上 走之底的点不高于颈的。竖撇下面不低于颈的第一个短横。横折折撇的横要比颈的第一个短横稍低。折角和上面的点对齐，结尾和竖撇的尖高度差不多。 最后平那小头先稍往上斜，到了横折折撇结尾，再向右下拉长出角，那角也稍往上斜，比里面的颈要宽。

小猴子下山。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米 去摘桃子。小猴子捧着几个桃子走到一片瓜地里，他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。

小朋友们好，我是四课堂胡老师，我们今天来分享阅读十七课啊，小猴子下山这一课，书写表生字的规范，书写好第一个字高，这个字手笔居中，点横分离。中间这个口字的话呢，要给他写扁啊，扁扁的， 两侧内收，上宽下窄，下边不要写的太宽。竖注意内收啊，好横，折钩的话呢，横长折短。内收，钩的话呢，是在最下的一个位置。最后口这个字和上方的口大小是一致的啊，上宽下窄内收，整个字多个横画，需要平行等距。 哎，这个你要注意好星这个字上下结构哎，部首是八字底啊，这个要记住，上边左低右高。好，接下来长横我们给他写舒展下边八字底左右要呼应啊，左撇起笔稍低，右侧的这个点稍高一点点。 笔势的话呢，你承接上方稳稳的，就像两个凳子腿啊，你给他撑起来，整体间距不要过宽，也就说撇点啊，不要离得太远， 好遮。这个字上下结构，上边洋字头啊，点低撇高三横，长短要参差，间距均匀。竖画要给他变成撇画，撇画舒展，贯穿中心。下边木这个字的话呢，要写窄窄的啊，左侧的话呢， 轻靠着这个斜撇啊，好横，折钩的话呢，横短折长，两竖 a 向笔画需要站直，中间两横碰左不碰，右横封口就可以了啊， 好往这个字的话呢，左右结构，左边双人旁两撇平行，四撇稍长，好竖垂露竖给它写短写直好。右边主这个字的话呢，手点羔羊，点横，注意分离。三横平行等距好 横中垂露。竖啊，粗壮要有力，是整个字的一个主心骨啊，需要贯穿整个始终。好刮这个字的话呢，读体字， 手撇短平哎，好，撇尾，我们写竖撇，不要写斜撇啊，竖撇竖撇长而并且有弧度啊，好，先行竖，最后甩一点点小撇尖就可以了。手撇中心，我们写竖提好，接下来提，不要写太大啊， 好，竖，往左往微微的倾斜一点点，优雅点，给他写小好头肩尾圆，竖，提起笔处，我们写捺画好，接下来向右下伸展啊， 与左撇形成完美的对称，支撑整个字啊，好，左右就像打开的帐篷一样撑开啊，好兔，这个字的话呢，是下结构，上边斜刀头要写小一点点啊 口这个字的话呢，我们给他写的扁宽扁扁的，宽宽的啊，上宽下窄也是要内收的啊，位置靠上，两横平行，口居中写。起笔，我们写竖撇啊， 下边竖弯钩的话呢，转向要圆润好，向右平平的小鸭子游泳一样啊，打开，向正上方出钩。最后一笔啊，靠近竖划，我们写一个右点啊，你看老师写的这个点的位置啊，需要精准的去模仿着。写好近这个字的话呢，手横 短，次横要稍长，两横平行等距，竖撇要收一点点，垂露竖高。起笔，我们写这个景字的话呢，要给他写紧凑啊，好，位置偏右上，我们开始写走之底，好走之底的话呢，点高秧。横折折撇的小技巧啊，你要紧贴着这个景哎，紧贴着这个景啊， 平捺的话呢，是整个字的这个主笔啊，承托着上方给它托起来，对吧？好，起笔要轻，向上向右下拉，哎哎，捺角要饱满啊，所以我们说这个平尖啊，必须给他写漂亮，还是走支底的这个一波三折啊。 好，跟着胡老师一起来进行本课书写表生字的规范书写吧，记得点赞关注哦！

同学们，上节课我们认识了一只小猴子，瞧，他又来了！小朋友们，你们好，我又来了！待在山顶真是又温又热， 我决定下山去看看，你们要跟我一起吗？要吗？要！太好了，让我们出发吧！准备好没有？准备好了，出发啦！ 前面有一条小河挡住了去路，小朋友们，你们能帮帮我吗？谁能帮帮他？我能帮帮他！好，请这组的同学来帮帮他！在 扛扛扛嘤嘤嘤嘤嘤嘤来翘舌音，把舌头翘起来， 粘粘粘粘粘嗯，你来捧捧捧，抱抱抱嗯，真流利！来，我们一起把这些字再来读一读！ 掰掰掰起掰掰掰糖糖糖，扔扔扔摘摘摘捧捧捧抱抱抱，太棒了！在你们的帮助下，看小猴子顺利过河啦！ 接下来就让我们一起走进故事，翻开课文九十页九十页，现在请大家自由读一读！一边读一边思考小猴子下山走到了哪些地方？都看到了什么呢？ 来开始自由读吧！ 啊啊啊， 好，谁来说一说？小猴子下山走到了哪些地方？都看到了什么？谁来说？好，请你说！ 小猴子下山，走到玉米地里，看见又大又多的玉米。 小猴子下山，走到桃树下，看见又大又红的桃子。小猴子下山，走到西瓜地里， 看见又大又圆的西瓜。小猴子下山，走到树林里，看见蹦蹦跳跳的小兔子。嗯，你们同意他找的吗？同意，掌声送给他！ 不但会读书，而且能够完整的把它说出来，真棒！来看这些就是小猴子下山 看到的新鲜事物，我们来把它们读一读吧！又大又多的玉米，又大又红的桃子，又大又圆的西瓜，蹦蹦跳跳的小兔子， 观察这三样，你有什么发现呢？好，你来说，我发现它的词语里面都有两个柚子，嗯，这是你的发现，还有不同的发现吗？ 好，请你说，我发现。又大又多是说玉米的大小和多少？又大又红是说桃子的大小和颜色。又大又圆是说西瓜的大小和形状。太了不起了，多么会发现呐，掌声送给他！ 原来啊，这些词语都是从它们的大小、数量、颜色、形状这些方面去形容的，那你能不能从其他的方面也来形容下这些新鲜事物呢？ 想一想，好，请你说。又高又壮的桃树，嗯，形容了它的高低，你来，又香又甜的玉米，你还形容它的它的味道呢？真会思考，在生活当中，我们能不能也用上这些词语呢？ 好，请你又香又甜的苹果，嗯，你来，又细又长的铅笔，嗯，你来， 又大又红的草莓，很好，你来，又尖又细的针，真会观察生活。同学们，小猴子这次下山看到了这么多的新鲜事物，还走了那么多地方，最后他收获满满吗？ 来，看这幅图，你发现了什么？好，请你说， 我发现他，他两手，他两手空空的回家了，什么都没有受伤。嗯，真的会发现。真奇怪，小猴子为什么会两手空空回家呢？来听听他是怎么说的。 嗨，我下山这一路见到了这么多新鲜事物，可最后怎么会两手空空回家呢？真是郁闷。小朋友们，你们能帮我找找原因吗？可以吗？可以 继续看，谢谢小朋友们！为了更快的找到原因，我给大家准备了一个学习锦囊。 哇，想不想拆开看看里面是什么？想仔细看哦，我们可以通过一边读一边思考，小猴子下山的时候，走到哪里看见什么，非常高兴，就这么做， 并圈出小猴子当时的动作词，最后再尝试演一演吧。小朋友们，现在就让我们带上小猴子给我们的学习锦囊，一起下山找答案吧。小猴子，走着走着，先走到了 你弟弟。是呀，我请一位同学来读一读。其他同学一边听一边思考，小猴子走到了哪里，看见了什么，心情怎么样就怎么做。来，说一说，来，谁来读，我来读。好，请你读。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。谁来把你思考的结果告诉大家。 好，同桌来。小猴子走到玉米地里，看见又大又多的玉米，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。嗯， 小猴子看到了又大又多的玉米，那他是怎么做的呢？同学们，请你在课文当中把他的动作词选出来，开始。嗯，表扬你的坐姿 好。谁找到他的动作词了？找到了，你找到的动作词是什么？我找到的动作词是掰和扛，你们找到的也是这两个吗？是，我们来观察掰这个字， 看看它最开始的样子，你有什么发现？掰字两边是两只手， 中间是一把刀，要把两只手分开。哦，不是要把两只手分开，而是用手把东西分开，是吧？你看，怪不得啊， 掰这个字中间是一个分字呢，这就是掰。来，把这个字读一读，记住它，掰掰掰掰掰掰。 除了掰玉米，我们还可以掰什么来，谁能试试？一边说一边把动作做一做，你来掰薯片。嗯，你来掰香蕉，你来掰饼干，你来掰薯片。哦，你来 掰手腕。嗯，掰手腕用的是一只手，你做的也很准确。谁能够学一学小猴子的样子，来把这颗玉米树上的玉米掰下来呢？ 谁来掰？我来掰，请你掰一掰。掰玉米。哦，好大颗的玉米，你也掰一个。掰玉米。嗯，好大的力气啊，你来掰玉米。哦，你还用了两只手，你的玉米更大，我们一起把这个玉米掰下来吧。一起掰起掰玉米。 恭喜你们成功把大玉米掰下来了。丹丹老师要采访一位小猴子， 嗯，这位小猴子，请问你把这个大玉米掰下来了，心情怎么样？很开心，很开心。来，读出你开心的心情。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。嗯， 那这个大玉米你之前在山顶上有没有见过呀？没有，没有见过。你看到的时候心情怎么样？非常，是啊，非常高兴。那生活当中有没有什么事情让你能够感到非常高兴的呢？ 比如说，比如说我去游泳，你去游泳，因为你很喜欢游泳，是吗？嗯， 这只小猴子啊，跟你的心情一样，他也很喜欢大玉米，所以他也很高兴。来，试着带着动作，把这种非常高兴的心情再来读一读。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个，往前 就拜了一个，再做一遍就拜了一个，扛着往前走。嗯，我看到这只小猴子更生动了，我仿佛这颗大玉米就在我的面前一样，还有谁想试一试？ 好，请你来。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个盘着往前走。嗯，小猴子啊，小猴子， 这颗大玉米，你当时看到它，你当时心里在想什么？想赶紧把它摘了吃掉。哦，那你可能会做出什么样动作跟表情呢？ 非常兴奋哦。非常兴奋的时候，你会做怎样的动作？这样，哦，这样，当时小猴子就是这样子的。还有这种兴奋的动作跟表情，再来读一读好吗？来。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就搬了一个扛着往前走。嗯，丹丹老师啊，有注意到他的表情啊，就跟 图片上的这只小猴子一模一样，笑的嘴巴都合不上了。掌声送给你， 丹丹老师也想来试一试，演一演这只小猴子，看一下。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就拜了一个扛着往前走。 你们能不能也学一学老师的样子，演一演小猴子的样子呢？来，跟你的同桌一起练一练， 开始吧。有只小猴子下山了，走到一块玉米地，看见玉米堆的又大又多，非常高兴，又拍了一个，往前走。 啊，啊， 往前走，哦，你还走起来了，真棒，真高兴。这只小子。准备好了，准备好了，谁想上来试一试？谁想试一试？好，请你来， 你上来试一试，来看看这只掰玉米的小猴子。嗯， 开始有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。嗯，好高兴的小猴子啊，他都蹦跶起来了，掌声送给他， 还有谁想再来试一试？好，你来。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴， 就掰了一个扛着往前走。嗯，动作做的真好，掌声送给你。 同学们，我们一起来当一当这只开心的小猴子，来演一演吧！来， 有一天预备起。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里面，玉米结的又大又多， 非常高兴，就背着扛着往前走。嗯，看到了好多开心的小猴子啊，恭喜你们成功的把玉米掰下来了。 就这样，小猴子扛着玉米继续往前走，走着走着，他来到了桃树下。桃树下又会发生什么故事呢？别急，拿出小猴子给我们的学习锦囊 看。还记得吗？记得，首先大家读一读，一边读一边思考。小猴子下山的时候，走到哪里看见什么非常高兴就怎么做， 然后在课文上圈出他的动作词，最后加上动作演一演。现在，请你跟你的同桌按照小猴子给我们的学习锦囊，完成第二自然段的学习吧。开始。 小猴子，小猴子，满树的桃子又大又红，非常高兴，就任你去摘桃子。 我快有同学已经准备好了，用坐姿告诉老师了。好，谁想上来汇报一下？好，请你来。 首先，你刚刚读完之后，你思考的结果是什么？小猴子下山的时候，走到桃树下，看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。同意他说的吗？同意，掌声送给他。好，接下来你圈出的动作词是什么？我圈出的动作词有扔和摘。嗯， 刚刚啊，小猴子把玉米已经摘下来了，那他又做了这两个动作是怎么做的呢？你能不能给大家演示一下，在我们板书上演示一下，拿着他扔了什么？ 嗯，扔过去把什么摘下来了？嗯，恭喜你把桃子摘下来了，掌声再次送给你。现在结合这两个动作，我们把小猴子演一演来。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。哦，玉米跟桃子比起来，你喜欢吃谁？ 桃子？桃子，怪不得你看到桃子的时候活蹦乱跳的，你看他刚刚跳起来的样子，像不像图片上的这只小猴子？开玩笑，你们觉得他演的好不好？好，掌声送给他， 谁想上来挑战一下他？嗯，好，同桌上来挑战。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。嗯，你动作做的很好，但是呢，如果你的表情能像我们这只小猴子的表情一样就更好了。来， 这棵桃树就在你的面前，这个桃子又大又红，你看到那一刻，你会说什么？ 我喜欢吃大桃子，哦，对了，就是这个心情，再来试一遍好不好？嗯，开始，小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。嗯，恭喜你，也把又大又红的桃子摘下来了。掌声送给你， 我要表扬刚刚表演的同学。他强调了又大又红，让我看到了 大桃子就在我的面前。来，我们一起把桃子摘下来吧！同学们， 小猴子扛着玉米起，小猴子扛着玉米走到一棵桃树下， 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就跟着玉米去摘桃子。嗯，掌声送给自己。把大桃子摘下来了， 小猴子们，我们继续往前走吧，后面他还走到了大地里，还走到了树林边。那在这两个地方发生了什么呢？ 现在请你选一个自己喜欢的地方，自己想要了解的自然段来，按照这个学习锦囊，边读边思考，然后圈一圈，最后加上动作演一演。开始吧， 啊啊啊啊， 非常的 小花猫， 嗯，抬头挺胸，都准备好了，准备好了，好，有哪些小猴子来到瓜地里的？是来汇报下。第三，自然的，好，请你来 来，首先你告诉大家你读完之后思考的结果是什么？ 小猴子下山的时候，走到瓜地里，看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 圈出的动作词是，我圈出来的动作词是扔和摘，对吗？对，嗯，掌声送给你，现在请你 把扔掉的跟摘到的用板梳做出来。扔什么？扔桃子？嗯，扔过去，哦，这就是扔 摘西瓜，恭喜你把西瓜摘下来了，来，现在能不能加上动作，把小猴子摘西瓜演一演呢？ 现在你就是这只小猴子了，开始吧！小猴子捧着几个桃子 走到一片花地里，才看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。西瓜在哪里？再摘一个 去摘西瓜。哦，西瓜在地上，你看他多细心呢，刚刚桃子的时候是往上面摘，现在的西瓜，他是摘地上的西瓜。掌声送给你， 恭喜你摘到了大西瓜，还有哪只小猴子想去摘摘西瓜呀？好，你来摘， 现在你也是故事里的小猴子了。开始，小猴子啃着几个桃子走到一片花地里，他看见满地的西瓜 又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。嗯，你还蹲了一下下去摘，看来你真的很喜欢大西瓜呀，掌声送给你。 来，我们一起去把大西瓜摘下来，好不好？好，出发啦，来，准备。小猴子捧着几个桃子起，小猴子捧着几个桃子走在前面 采花蜜，看见哪些花都在露着，非常高兴。有山的猴子期待西瓜。嗯，恭喜你们把又大又圆的西瓜摘到手了，我们继续往前走。 哪些小猴子走到了树林边呢？谁来汇报一下？第四自然段， 好，请你来。 你刚读完之后，你思考的结果是什么？我思考的结果是，小猴子下山的时候，走到 走到树林边，看见蹦蹦跳跳的小兔子，非常高兴，就扔了西瓜去追小兔子。嗯，扔了什么？扔了西瓜，用板书把它表现出来， 扔了西瓜，嗯，这就是扔小兔子。 好，现在请你把这只小猴子演出来吧。小猴子抱着一个大西瓜往回走，他看见一只蹦蹦跳跳的小兔子 真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。嗯，看到你毫不犹豫的就把西瓜扔掉了，看来你很想跟小兔子玩呀！掌声送给你，有没有谁想挑战一下这只小猴子，也上来演演同桌来。 好，开始吧。小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着，它看见一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了西瓜去追上兔兔。呃，你跑得很快，想快点追上它，是吧？嗯，掌声送给你，还有谁想上来挑战一下？还有吗？好，你来。 来，开始吧。小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着，它看见小兔子蹦蹦跳跳的真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。嗯，来也把掌声送给他。 小猴子们，我们一起来当这只小猴子去追追小兔子。来，一起读。 小猴子骑大西瓜往北走，走着走着，开心的小兔子蹦蹦跳跳的真可爱，走开了，去追小兔子。嗯， 小猴子追呀，追到小兔子了吗？没有读出来。 小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。是呀，小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。 小猴子，此时你的心情怎么样呀？啊，你来说， 我很后悔。读出后悔的心情，小兔子跑进森林里不见了，小猴子只好空着手回家去。嗯，看到这后悔的小猴子，你的心情 很伤心。读出来，小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。哎呦，真是伤心的小猴子，你的心情，我的心情很难过。 读出来，小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。看到这只又伤心又难过又失落又后悔的小猴子， 孩子们，这个时候你想对小猴子说些什么呢？请你说。 我想对小猴子说，你做一件事就要好好做，要在做这件事的前要定好目标哦，要想好你最终的目标是什么，不能够见到了另样另外一样东西就忘了。是吗？真会思考。还有吗？你想说， 我想对小猴子说，小猴子，你不要见一样爱一样，见一样扔一样。是啊，还有吗？请你说，小猴子，你不要太贪心。嗯， 小猴子啊，相信已经收到你们的劝告了，丹丹老师要为你们点赞，小小年纪就知道那么多的大道理，来， 小猴子听到你的劝告，他是怎么说的呢？谢谢大家的真诚劝告，希望小朋友们不要像我这样， 经过这一次的教训，下次下山我一定会明确好自己的目标，并且始终如一的去做好，相信我，下次一定可以收获满满的回家。 同学们，让我一起为这只能够吸取教训的小猴子点赞，掌声送给他。经过这一次啊，小猴子他明白了一个道理，就是以后做事情我们要目标明确，始终如一。 是呀，我们继续来想象一下。小猴子就这样两手空空地回到了家里，回到家里，他见到了妈妈，他又会说什么呢？谁来跟我演一演？ 好，请你说。小猴子去哪了？找了你好久啊，我下山了。下山干嘛去了？不知道 你见到什么了？我见到水果和小兔子了，那水果呢？水果丢了，小兔子呢？跑了。哦，你不知道自己下山的目的，不知道自己目标是什么，所以最后水果也没有，小兔子也没追到是吗？嗯，还有回到家的小猴子吗？ 你去哪了？我下山去玩了，去玩了？跟他玩的怎么样？ 跑了玩，跟他玩不了了。哦，你去追他了是吗？你追的上吗？追不上，追不上。你觉得你跟兔子谁跑得快？他跑得快， 你看你跑不过人家，还去跟人家比。所以啊，你是拿了自己的短板跟别人的长处去对比是吗？这就是你两手空空回家的原因啊， 请坐！小朋友们，看完小猴子回到家，我们知道了，以后做事情啊，一定要目标明确，始终如一。小朋友们， 小猴子经过这一次的经验之后啊，他吸取到了教训，于是他决定再来一次下山。这一次下山，你给自己定的目标是什么呢？ 我给自己定的目标是吃桃子。嗯，你的目标是？我给自己定的目标是拿一个小推车推满 所有的食物。哦，装满很多食物是吗？你来，我给自己定的目标是摘很多很多水果 回家和爸爸妈妈一起分享。嗯，看来呀，小猴子们都已经明确自己的目标了，那我们带着目标，跟上一次的经验，再次出发吧！来第二次下山，我们尝试用上这节课积累的词语跟动作词 来编一编第二次下山的故事，跟你的同桌分享。一边分享，一边演一演开始。 啊 啊， 好， 我看到越来越多的小猴子已经完成第二次下山的旅程了，谁来分享一下？好，请你来。 嗯，开始小猴子第二次下山，他拿了一个大袋子在下山。他先来到了 一片一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就摘了几个桃子放到袋子里，提着继续往前走。 乔治提着袋子又走到了一片草莓园，他看见草莓，他看见草莓园里的草莓又大又红，非常高兴。打开袋子，装了几颗草莓在袋子里， 他继续提着袋子往前走，他又来到了一片南瓜地，他看见南瓜结的又大又大又圆，非常高兴，就摘了一个南瓜 放到袋子里面，继续往回走。嗯，这次他没有去追小兔子， 因为他没有看到小兔子，他就开开心心的回家了。嗯，丹丹老师要问你，你这是下山完成自己的目标了吗？目标是什么？ 目标是拿一袋，拿一大袋子水果回家。嗯，你看他这次下山有没有做到目标明确，始终如一，有掌声送给你，还有没有小猴子完成啊？你来！ 小儿子第二次下山的时候，他做了一些准备，他背上了自己心爱的背包。小儿子下山了，走着走着，他看见了一棵樱桃树， 下面的樱桃又大又多，小儿子高兴的摘了一点，放，摘了一点，放进背包里，背着往前走。小儿子 走到一片草莓园里，这里的草莓又大又红，小猴子高兴的摘了好几个，放进背包里，蹦蹦跳跳的走了。 小猴子走到了上次那片瓜地里，这里的西瓜比以前更大更圆了。小猴子高兴的抱起一个大西瓜往回走，走着他看见一只漂亮的蝴蝶 在花丛中飞舞。小猴子这次没有去追蝴蝶，而是带着自己的收获 满意的回家了。回家之后，小猴子跟爸爸妈妈一起吃了一顿水果大餐。嗯，看来你完成了自己的目标，跟爸爸妈妈一起分享是吗？ 这只小猴子也做到了目标明确，始终如一，掌声送给你！ 同学们第二次下山，看来小猴子收获满满呀，相信这节课之后，你们也同样收获满满。在这个单元里，我们学习了养成生活好习惯， 我们知道了文具要放回原位的习惯，还学习了珍惜时间不拖拉，还知道我们要把话说清楚，说明白。 这节课，我们还知道做事情要明确，目标始终如一，希望同学们带着这些好习惯 在生活当中也同样做好。回到家里也可以跟爸爸妈妈、哥哥姐姐们也分享一下，好吗？好。

小猴子下山玉米田里掰玉米，摘了桃子扔玉米，抱了西瓜扔桃子，看见兔子追兔子。今天让我们走进小猴子下山 去看看小猴子为什么忙了一天，最后却什么也没有得到？ 同学们，你爱惜你的文具吗？你珍惜时间吗？这些小小的习惯将对我们的生活造成很大的影响。在这个单元里，我们将走进不同的故事，认识故事里的主人公，看看我们能从他们的身上得到什么启示。 小猴子下山有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉。

小朋友们大家好，今天我们来学习课文小猴子下山。这篇课文一共有五个自然段。小猴子下山后，先走到玉米地，看到玉米又大又多，就掰了一个扛着往前走。 其中又大又多，是又 a 又 b 巨少，常会考到又大又圆又香又甜，又高又大。小猴子扛着玉米走到桃树下，看见桃子又大又红，就扔了玉米去摘桃子 扛、扔、摘这几个动词能看出小猴子做事不专心。他捧着桃子走到瓜地里，看见西瓜又大又圆，就扔了桃子去摘西瓜。抱着西瓜往回走时，小猴子看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，就扔了西瓜去追兔子。 蹦蹦跳跳是 a、 a、 b、 b 式的词语，比如说呢，开开心心，平平安安。结果小兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家， 只好两个字写出了他无可奈何，很后悔的心情。小猴子最后什么都没有得到，就是因为他喜新厌旧，做事不专一。这篇课文告诉我们，做事情要明确目标，始终如一，不然最后只会一无所获，小朋友们学会了吗？

小朋友们好，我是玲玲。花果山脚下的珍宝果园，藏着玉米、桃子、西瓜等神奇水果。想要进园寻宝，必须先加入寻宝预备营，闯过识字官、朗读官、探路官、书写官，你们愿意成为我的寻宝小队员吗？

同学们，我们来看姓，姓是一个上下结构的汉字，它的部首是八字底啊。姓在写的时候，第一笔点，第二笔点，注意第二个点比第一个点要稍微的高一点， 短撇在写的时候比第二个点又高一点，我们是一个逐渐向上的一个过程。 长横要将三个点拖于中间，长横要微微倾斜起来，下面一个短撇，一个点。注意，短撇的起笔和我们上边第一个点的收笔它是对齐的， 那么我们点的起笔和我们上边撇的收笔是对齐的，那么我们撇和点，它们俩的起笔位置又是对齐的。好，我们来练习一下。 姓在写的时候，第一笔点，第二笔点微高，撇在写的时候比第二个点还要高。长横将它们拖于中间，注意对齐和第一个点字对齐，我们去写。短撇 和短撇的收笔处对齐，我们去写点，这是我们的姓啊，再来练习一次 来看下一个汉字往往是一个左右结构的汉字，它的部首是双人旁，双人旁在写的时候，第一笔短撇，第二笔短撇， 两个短撇的起笔位置我们是对齐的啊。上下对齐，在第二个短撇的位置，我们中间去写 第二个短撇中间我们去写竖，竖不要太长啊，竖要短一些。右边第一笔点点在写的时候不要高过我们的双人旁啊，不可高出去，可以和它对齐啊。 短横倾斜，短横，上下两个短横一样长，在第一个短横中间去写竖，然后一个中横将上面的部分拖于中间，我们注意横接等距，横不可低过我们的竖啊。 第一笔短撇，第二笔短撇，两个短撇的齐笔对齐，在第二个撇的中间去写竖啊，也不要高出去啊， 注意横接等距。 来看下一个汉字，兔兔是一个上下结构的汉字，它的部首是短撇，短撇的中间去写横撇， 所以我们写到头来看啊，第一笔，短撇，短撇的中间找到去写横撇，横撇的横要干嘛？要短啊，这个横不要写长啊，这是一个小短横， 一个小短横，微倾斜，撇过来就可以了啊。下半部分，第一笔，竖要倾斜啊，在我们短撇的末端起笔去写竖要倾斜，横则同样倾斜回来。短横封口 撇，这个撇在写的时候稍微的长一些啊，下一笔，竖弯钩，注意竖弯钩要大啊，竖弯钩将我们上边的部分是包起来的，最后一笔点 点直接放在我们竖弯钩里边就可以了啊，好，我们来练习一下 短撇，短撇的中间去写横撇，横撇的横要短啊，竖倾斜，横折倾斜回来，短横分口撇，这个撇可以稍微长一些啊，竖弯钩要大，将上边包起来，叠写在弯钩的里面。 组词， 同学们你们学会了吗？

小猴子下山。有一天，小猴子下山来，走到一片玉米地里，他看 他看见玉米结的又大又多，非常高兴，于是掰了一个扛着往前走。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，于是扔下了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子走到一片瓜地里，他看见满地的西瓜又大又圆， 非常高兴，就扔掉了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，于是 他央下西瓜去追小兔子。小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。

小猴子下山。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。 小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子走到一片瓜地里，他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。

让 ai 真正融入公开课之小猴子下山春天的早晨，小猴子背着布袋，高高兴兴的下山了。 他来到玉米地边，看见又大又饱满的玉米，眼睛一下子亮了。小猴子连忙伸手掰下一根，开心地抱在怀里。他走啊，走啊， 忽然看见一棵桃树，树上结满了又红又大的桃子，他便丢下玉米，摘起了桃子，心满意足的往前走。走着走着，又看见了一片瓜地，一个个大西瓜让他马上丢下手上的桃子，跑过去抱起了一个大西瓜。 正往前走呢，草丛里有东西，突然一只小兔跳了出来，小猴子又被吸引住了，丢下西瓜去追兔子。 可是兔子越跑越远，小猴子怎么也追不到，最后两手空空，小猴子低着头，背着小布袋，失落的走在回山的小路上。 小朋友们，小猴子为什么什么也没得到呢？今天我们就一起走进课文小猴子下山！