七年级下册语文基础训练二十一课

游山西村宋陆游，莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村， 箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存。 从今若许闲成月，主战无时夜扣门。

望月唐杜甫， 岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓， 荡胸生层云绝字入归鸟， 会当凌绝顶，一览众山小。

登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

己亥杂诗清龚自珍。浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

登飞来峰，宋王安石 飞来山上千寻塔。闻说鸡鸣见日升。 不为浮云遮望眼，自原身在最高层。

我看到了什么？从载人飞船上看到的地球并非呈现球状，而只是一段弧。 因为地球的半径有六千多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是三百四十三公里左右。 我们平常在地理书上看到的球形地球照片，是由飞行轨道更高的同步卫星拍摄下来的。 在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位， 因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。 即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识， 从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。 飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。 飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短。每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。 我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 飞船绕地飞行十四圈，前十三圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第十四圈又回到第一圈的位置上准备返回。 在距离地面三百多公里的高度上俯瞰时，有着很广阔的视野。祖国的各个省份我大都看到了，但是我没有看到长城。 曾经有一个流传甚广的说法，航天园在太空唯一能看到的建筑就是长城。 我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。神舟六号和神舟七号飞行时， 我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。 在太空实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员， 没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。 在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从悬窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。 不知道那些是什么，我认为也许是灰尘。高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。 那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。

我以为自己要牺牲了九十整。火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炙热的火焰， 高温高速的气体几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽。火箭起飞了，我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩的像一块铁。 开始时，飞船缓慢的升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。 我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 逃逸塔分离，助推器分离，火箭逐渐加速， 我感到压力在不断增强，因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振，这让我感到非常痛苦。 人体对十赫兹以下的低频震动非常敏感，它会引起人的内脏共振， 而这时不单单是低频震动的问题，而且这个新的震动叠加在一个大约六 g 的 负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练， 意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 当时我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实起飞阶段发生共振并非正常现象。 那种共振持续二十六秒钟后慢慢减轻，我从极度难受的状态中解脱出来，一切不是都不见了， 感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负如同一次重生。我甚至觉得这个过程很耐人寻味， 但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后，我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。 在神舟六号飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中，再也没出现过。聂海胜说，我们乘坐的火箭飞船都非常舒适，几乎感觉不到震动。 在空中度过那难以承受的二十六秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。 因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨，大家都担心我是不是出了什么事故。 后来整流罩打开，外面的光线透过闲窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。就这一下，指挥大厅有人大声喊道， 快看啊，他眨眼了，立伟还活着！所有的人都鼓掌欢呼起来。这时，我第一次向地面报告飞船状态， 神舟五号报告，整流罩打开正常。当我返回地球观看这段录像时，我激动的说不出任何话来。

七下语文期中考试划重点来了，今天刘浩老师来给大家梳理一下七年下册期中考试当中基础的主要考点。首先我们来看一下邓稼先说合作这篇文章的重点的字音字型， 元勋的勋要会写，同时你要注意电机的电的写法， 选聘的聘，怎么写？谣言，昼夜昆仑，挚友的挚，可歌可泣，这个词会重点考察你成语的运用，一定要重点标注，然后往下鲜为人知，也会考察成语的运用， 至死不谢，这个要注意谢的写法，鞠躬尽瘁的瘁要注意会写，那下面的这个当之无愧，这个愧要会写，后面家喻户晓，那这个词语它会考到我们成语的运用，往下锋芒毕露， 那锋芒毕露，一方面他会考到成语的运用，再一个就是锋芒毕露的毕的意思，你要知道妇如皆知的如的写法，同时呢，他会考到成语的运用，说和做当中抱歉的歉，秩序生肖 小楷的楷你要会写，往下硕果卓越，别起澎湃，这个词是个重点，一定要去看一下自己会不会写。大无畏畏契而不舍这个地方大家重点标注这个一定会考到成语的运用，好， 目不窥园的窥，你要注意写法，历尽心血这个成语一定要注意成语的运用，心不在焉的焉，慷慨的慨，淋漓的淋漓，气冲斗牛， 这个成语也会考到成语的运用，而且历年的考试当中，刚才云浩老师给大家标的 都是考频比较高的。好，那我们来再往下看，列夫托尔斯泰当中黝黑、粗糙、平庸、滞留的滞要会写愚钝这两个字。 契语，这个契要注意是哪个契？萌妹，九四的四，江绳的江，轩昂的轩，胆怯的怯， 藏污纳垢，这个地方也会考到我们成语的运用，你要注意鹤立鸡群，这个考的也是非常高品的，他主要的指的对象，你要知道指的是一个人，在一个团体当中，他的才能和他的长相，所以一定要重点的去记住他 正襟危坐，这个考的极其高频，你要注意这个字当中它的成语的运用，它的意思还有就是正和危是一个近义词，好，往下 诚惶诚恐，这个地方要注意写法，往下黯然失色，这个地方要注意黯然失色的黯怎么去写？下面我来看黄河颂当中颠沛流婉转，屏障 哺育榜样的榜，浩浩荡荡攀谈的攀，撬壁，咕噜 咀嚼，污秽督促灌输，科捐杂税，憨然入梦的这个词你要注意写法，不可捉摸，这个词一定要注意成语的运用，好往下这个地方，这里面，嗯掰，坚韧的韧，淳朴的淳， 谦逊的逊，腐灭的腐，过饮，霍亮的霍，篱笆的篱。这个地方要注意写法， 碾誓言，兄堂豪明的豪，山剑高粱，这里面它是个轻生，但是你要注意它的写法就可以 斑斓缠绕，亘古的亘，这个是个重点默契的契，填陇，埋葬的葬，这个考的非常多，你要重点标注好稿头，土壤， 河道丰饶的饶啊，污秽的秽，耻辱的辱，这个词语你要注意会写。以上就是我们七下的期中考试基础的重点的 字音字型，成语的部分，如果想要获取更多的相关的期中考试资料的，根据下面的提示下载打印。

期下第四单元的必考重点阅读题型，联系生活谈感悟答题方法和思路，带你一分钟学完！史玉老师整理了完整的七年级下册全册阅读理解常考题的答题模板，方便孩子们学习。 课本第四单元的导读页明确要求了对文章内容和表达要有自己的心得，所以联系生活谈感悟这类题必考 这例题。比如第十七课陋室铭课后呢，就出现了原题。这例题的答题口诀是，一概、二感、三连、四展。一概，先概括文章具体写了什么内容和主旨。二感，针对文章的主旨和内容，谈谈自己的理解和感想。 三联，联系生活相关实力，举例说明自己的感悟。四展，展望未来怎么做，把收获落实到具体行动上。比如第十七课陋室铭课后的这道题，用这个答题口诀来做一概，讲述刘禹锡身处陋室，却因品德高尚而自得其乐的事。 二感，我深刻体会到，物质条件的简陋并不可怕，真正重要的是内心的德行与修养。在物质生活日以丰富的今天，维吾德心依然有重要的现实意义。 三连，记得有一次，班里有的同学炫耀自己新买的球鞋和手机，而我虽然没有那些东西，但通过努力学习取得了好的成绩，赢得了老师和同学的认可。 四展，我认识到物质的丰富能带来舒适，但无法替代品德的力量。今后我会更加注重培养自己的品德和学识，不盲目攀比物质，努力做一个德行的人。 这样答案就出来了。原文讲述刘禹锡身居陋室，却因品德高尚而自得其乐的事，我深刻体会到物质条件的简陋并不可怕，真正重要的是内心的德行与修养。在物质生活更为丰富的今天，维吾德馨依然具有重要的现实意义。 记得有一次，班里的同学炫耀自己新买的球鞋和手机，我虽然没有那些东西，但我通过努力学习取得了好的成绩，赢得了老师和同学们的认可。 我认识到物质的丰富能带来舒适，但无法替代品德的力量。今后我会更加注重培养自己的品德和学识，不盲目攀比物质，努力做一个德行的人。 这样这道题就非常清晰且完整的做完了。记住一盖二擂、三帘四展这个答题口诀，这道题考试几乎必考，要牢牢掌握。史玉老师也整理了非常全面的七下阅读理解答题公式，来辅助孩子们提升阅读成绩，记得点赞关注哦！

第二段的哪一句开始是在发出坚定的誓言？哪一句开始 我怎么样？好，胡一宁，我必定为他战斗到底。嗯，从我永不能忘记一直到什么， 一直到文章最后的什么呀结束。那么这个誓言呢，应该说包括这样几个部分，第一，他一定要怎么样回去。第二， 一定会怎么样战斗，牺牲，然后一定要付出一切。由这个一些语气可见他那种信念的坚定。我们一起把这段誓言朗读一下，准备好， 我永不能忘记。预备起， 我永不能忘记，因为我答应过他，我要回到他的身边，我答应过，我一定会回去， 为了他，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前， 而我将用我的泪水洗去他一切的污秽和耻辱。 作者为什么会有如此的誓言？他的目的是要洗去他的污秽和耻辱。其实呢，还有一份更真挚的情感， 那就是文章前面两段给我们呈现的内容，他有对故乡怎样的情感？ 好，迅速浏览前面两段，找这样的关键句来回答我的这个问题。为什么会有这样的情感啊？为什么会有这样的誓言？那是因为他的情感所致。 文中有关键句。嗯，有人找的很快，非常不错， 非常好啊。好，请人交流一下。王谢瑞，我想看第一，第一段，对于广大的官庄园业，我，我心里怀着自豪的热爱。嗯，呃 呃，知道意思，知道知道意思。呃，知道意思就对观众的热爱，就呃简表达了作者对呃故乡的一种深深的敬仰和热爱。好，那这里归一起唱一首那怎么样对故乡的爱？ 对于广大的关东炎炎，我敬你爱的祖国。 我们没有想过离开你，那么你离开了以后，内心最想爱，又做，要不要又做？

最近还有很多负重的伤员，好，请坐。很好好，接下来我们来看一组句子，我们一起来读一遍，注意某些词的轻读与重读。 粥吃起来，预备起。粥吃起来十分香甜，因为确实饿了，因为实在太疲倦了，一会就憨然入梦了。 因为山路很难走，一路需要督促前进，因为山陡，商园病员都下了单架走，旁边需要有人搀扶着。大家发现了没有？ 这四组句子有共同点，有哪位同学发现了这什么嘞？都有英文哦，是不是都有英文？是，你牙很尖，请坐。 那么除了都有英文之外，这四个句子当中还出现了很多的，你刚才重读的哪些词？动词、 副副词，他听见你重读了十分，还有什么？确实实在，一会狠，一路都。这些都是副词，有表示程度的像， 十分实在，有表示时间的，一会有表示范围的，像都。那你为什么要重读这些副词？ 那你中毒了，你得跟我说说为什么呀？ 蚯蚓，因为重灾词可以体现出红军唐老山，这个难，难什么难？我们看看 第一句是什么难？吃饭吃饭难。第二句呢？睡觉。第三句，山路很难走。第四句， 除了山斗之外，他还要负重前行，是不是？好，请坐。其实这四个句子正好对应了红军在翻越老山界的过程当中所遇到的困难，第一个是饿， 第二个是疲倦，太疲倦，那就是累累。第三个是行走，行走难，难走。 第四个就是他们不是轻装上阵，而是负重前行，负担很重，负重。 那么我们重读这些副词，是不是把？呃，累难走，负重的程度怎么了？加深？对，加深了，所以这个地方副词突出了 难，我们再来读一遍，重读这些副词，感受红军战士在翻山的过程当中所遇到的困难之大、之多、之艰。 酒预备起，中午吃起来十分香甜，因为确实饿了，因为实在太疲倦，一会就黯然入梦了。 因为山路很难走，一路需要督促前进，因为山陡，伤员并 人都下了担架，走，旁边需要有人搀扶着，困难重重，看似难以解决。那么红军战士又是如何应对的呢？又能反映出他们什么样的精神品质呢？ 我们先来看看红军战士怎么说的， 找出相应的段落，相应的句子，来读一读，看红军战士面对困难是怎么说的， 怎么样？第十四段，十五、十六，不要掉队呀，不要落后做乌龟呀，我们顶着天呐，可以突出红军乐观积极的精神。嗯，乐观积极，但是你刚才读的时候少了那么一点乐观积极。 大家说这三段应该怎么读呀？欢乐的意思，欢乐光欢乐，困难这么多，还有这么多的欢乐，是能够反映他积极。

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写写一位你最熟悉的教师，你们写完了没有？写完了。那么哪位同学愿意一起来给大家分享一下你写的这一个小念笔 啊？有点害羞，不要紧哈，哎！王子尧，他的脸庞并不大，一双微薄的眼睛，眼睛下一个高挺的鼻子， 一双宽厚的嘴唇，脸的两侧一对大耳朵。他犹如一个巨人，高大的身躯扛起我们的梦想，宽大的肩膀肩负起，肩负起我们的希望，他犹如我们的第二个父母，他用仁爱灌在我们的身上。 嗯，好，请坐。那么同学们猜一猜他写的是谁呀？他写的就是我们高大威猛的班主任康老师，还有没有其他同学写的呢？好， 我有一个题目啊，有一个题目你说啊，倾国倾城啊，倾国倾城哈，好，那你念一下。 嗯，他有一头乌黑亮丽的长发，每一根头发都是直直的。他还有一条 普通人很难驾驭的中分线，他不高不矮，不胖不瘦，穿什么衣服都好看。他还有一双大眼睛，黑黑的，亮亮的，嵌在鼻梁两边。他的眉毛也美的不一样，黑黑的，仿佛流动的素描线。你们说他美不美？ 你们说她美不美？美！那么同学们说一说，这位老师是谁啊？常老师，我都有点不好意思了，在这个杜若菲的笔下，我变成了这么美丽动人的一个女老师哈，非常的感谢她。那么还有没有同学描写了其他老师的呢？ 好三四摇啊，有点反面啊，有点反面。好，你给我念一下，先听一下吧！我的一名认可老师，他长着一头坚硬的头发，一双娇娇小而深邃的眼睛，而突出的是他那一双短腿， 而且人还有点发福，可真像超能陆战队里的大白。他很幽默，还还自带一点滑稽戏腔，虽说颜值是美丽，但才华还是杠杠的，不然怎么说人不可貌相。 嗯，他描写的这个你们猜猜是谁？一名老师，他描写的就是带领我们领略世界各地的这个一名老师啊，非常不错，你刚刚说有点反面，但是我觉得满满的都是赞美呢。好，请坐 啊，那么我们刚刚通过这个同学们的分享哈，我们也知道不同的人物他有不同的 外貌特征，各有其特色，那么我们如何通过人物的外貌描写来写出人物的精神呢？这就是我们今天所要探讨的主要内容。我们来看一幅图片， 大声的告诉老师他是谁？贝多芬啊，他是贝多芬。好，现在哪位同学起来给我们介绍一下，你了解他吗？了解他一些什么样的知识？双耳思明。好，你来说一下双耳思明。双耳双耳 双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳双耳 啊，记不太清楚了哈，那么请坐，有没有其他同学知道的呢？嗯，旅行， 他正在他事业风生水起的时候，耳朵听不见了，眼睛也看不见了，好像是在他二十八岁以后，他就什么也看不见，听不见了，然后他就创作了那个著名的第五交响曲。 好，请坐啊，他说的他的这一个身体的残疾，他是耳朵怎么样啊？失聪，然后，但是在他这一个身体缺陷的啊，非常， 嗯，身体非常不好的这种情况之下呢，他创作了很多很多著名的哎曲子，所以他是一个怎么样的人呢？ 他是一个伟大的。还有呢，坚强的，坚强的。还有呢，有爱，积极向上，热爱生活。那么这样的一个人，你们准备通过他的哪些外貌特征来描写出他的这些精神呢？眼睛 不要讲话，先自己思考一分钟，等一会叫人起来说一下哈。你们准备从他的哪些外貌入手？ 先思考一分钟。

朋友们说他找的对不对这个呢是不是在写故乡的景物呀。是的。好你抓下去。还有没有举手示意我。你说我还有别的地方。还有哪里。来我们男同学。 嗯来这位男神。嗯你要找到哪里。三十八页声音可以大一点啊三十八页 河流浅浅流过柳条像一阵烟雨似的瀑布秋天银银线似的蛛丝在牛角上挂着两辆车拉粮回来了麻雀失恋了这里到那里到处飞。 哦他找到了两句话啊其中呢他读到了一个表示季节的词语 秋天其实向上看的话还有一个表示积极的词哪个在春天所以我们觉得应该是从在春天可能一直到哪里啊 一直到哪里都是在写故乡的情在写哪里多么美丽多么风柔 他们说对不对。好你说下去。那么接下来我们刚才啊找了两段比较集中的描写故乡景物的句子那么你接下来啊看一看你觉得这些景物的句子到底写出了故乡什么样的一个特点。 你可以发出声音把这两个句子读一读然后用一些词语来概括一下听清楚没有可以发出声音读一读啊哎用一两个词语哎。我觉得作者所写的故乡是什么样的 你是从哪些话或者哪句话中看出来的。 好来你来先说说 我觉得作者所写的故乡的土地是什么样的 把这句话完整的说一下我觉得作者所描述的故乡的土地是丰饶的是丰饶的丰饶也就是什么意思啊富饶的意思对不对。那你从哪些句子看出来了 在第三十七页我想起红富士的高粱金黄的豆粒，黑色的土地，丰饶，或者叫富饶，富饶，他所写的东西应该说怎么样？非常的多，那么你觉得他写了哪些？ 高粱豆粒，还有山楂、鹿茸等。哦，高粱，豆粒，这是什么产品？农产品，对吧？他也讲到 山楂、鹿茸，这是什么？这是动物，其实后面还有 还有什么煤块，煤块足金，这是东北的什么 物产？矿物，矿藏，是不是对不对？哦？作者写到了丰富的农产品 以及洞，还有这个埋在土地里面的矿藏，告诉我们他所写的土地是怎么样的呀？ 丰饶是吧？还有没有？哎，我们就用他的这种方式，还有没有来。这位同学， 我觉得作者描写的土地是美丽的啊？我觉得啊，他看到这个故乡的美丽怎么表现的？ 三十八页到三十九页，三十八页到三十九页。你这样一说的话，内容偏多了一点，我们能不能具体到一两个句子？ 这个故乡的美丽，好，我们做一个取舍， 我们就看春天，这一一个季节。我们首先来把这句话解读一遍，好不好啊？你来开个头，在春天，在春天。

七年级一开学，如果你能让孩子每学一课就默写一课的重点知识，等到第一次月考，孩子一定会乐开花。就是这套睡前默写本，完全同步新教材下册，每课的重点知识点全都梳理好了，包含自音自形、 词语解释、文学常识必背、古诗词必考文言文等，全是期中、期末必考点，还带有期末专项复习，一本顶好几本，还有一本英语和数学。英语每课单词、短语、句子同步默写，学一课，巩固一课，数学就抓计算， 因为初一数学百分之九十都和计算有关。每天十分钟一课一练，把基础练扎实，与树英每天就练半夜孩子轻松无压力，赶紧给孩子准备起来吧！

我给他们评价，我认为他们的分角色呢，读就是很好的，就是提一点建议，第三个同学读的时候可以就是他的感情应该比前两个同学都要激昂，然后他们最后一起一起读的时候，就相当于给他们读的内容画上了点睛之笔。 我们读的是第一个。二，黄河，到在你的身边扮演啊黄河预备读啊黄河，你是中华民族的摇篮， 五千年的古国文化从你这发源，多少英雄的故事在你的身边扮演。 他们读朗读中华民族的摇摇篮的时候，以及啊黄河在这里读的非常的轻柔，这就从这里表达出了黄河对中华民族的伟大贡献，以及他哺育了中华民族。 我们小组的朗读方式是推荐代表朗读，我们朗读内容是从我站在高山之巅，一直到 p 城南北两面。我们小组认为先分 p 这几个动词应该重读，因为它体现出了黄河的惊涛澎湃。 我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东澜， 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转， 结成九曲连环，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。 今天我想请大家帮我们一个榜，帮我们一个忙，行吗？行，我们祖国朗读的是第三个。二、黄河，一直到 发扬滋长精神。我先评价一下刚才朱岩辉他的朗读，我认为他在读奔向东南的时候，他读的稍微有点慢，没有读出黄河的奔，你能试试吗？好，我试试。 望黄河滚滚奔向东南。对，语速快一点，读出黄河奔涌的什么呀，气势汹汹 啊！黄河里一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神将要在你的哺育下发扬滋长。 我们民族的伟大精神将要在你的鼓舞下发扬滋长。 好，四组的同学表演完毕，哪一位评委来给他们送上你自己的评价呢？ 嗯，你是第一个。举手，你说。呃，我认为这四组读的最好的是第四组的朱元晖，他读出了黄河的气势磅礴，就是我认为他奔向东南和奔向黄海之边应该读的快一些。 还有哪一个评委跟他补充好？这位同学，呃，我也觉得是第四组的朱元晖读的好一些，他一个人将这个黄河的波涛汹涌和惊涛澎湃就读，在读的时候就感觉黄河就在我的眼前一样，就特别有画面感 哦，我们评价王维的诗，说他诗中有画，画中有诗。嗯，这是一个诗的最高的境界。 老师呢，来补充一下啊，我觉得同学们呢，读的都比较投入，形式呢，也很新颖，四个组每个组的形式不一样，而且呢，第四组的语速也做的很好，就是呢，把速度稍微的放快一点就更好了。在。