五年级下册第5单元基础性作业答案

请监考老师拆封并分发试卷，指导学生填写个人信息。

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大盘点又来了，五下五单元的基础易错考点选在这个视频，常考字词、易错读音，还有必考的仿句以及细节描写大集锦，都会一一解析。现在我们赶紧来看看易错点。一、考察人物细节描写 这个人物细节描写啊，不光会在阅读理解中出现在前面，基础题的考察频率高达百分之九十，他会以三种题型来考察。第一种就是选择题，让你去判断下面的人物描写方法不 正确的是哪一项。那这个怎么做呢？真的太简单了，孩子们就要记住这个解题法宝，神态、看脸、心里想、 动作全身动、外貌穿戴上，就能够区分开这几种细节描写了。我们举个例子，他愣住了，眼睛里闪出一丝晶莹，你看这个，眼睛闪出晶莹就是神态，对不对？下一个，我内心纠结极了，还有一个冒号，那很明显就是一个心理描写嘛，对不对？ 接着他脸上现出欢喜和凄凉，这很明显是什么描写呀？神态，所以动作描写就错啦！那接着看看 d 选项，他的背已经驼了，穿着布衣，背着蓝布包，这不就是一个外貌的描写吗？所以孩子们记清楚小口诀，然后再去对应着做，绝对没问题。 那么第二种考察形式呢？就会变一种题型了，下列句子没有把人物生气这一状态表现具体的一项是什么？孩子们要读懂题目什么叫做没有表现具体， 也就是说，他问的不是一个势利，而是要去找他的细节进行具体描写。那我们来看看怎么做啊？一样的，用上解题法宝，去找到对应的细节描写，你看他瞪圆了眼睛，是不是神态呀？ 握着拳头，这就是动作，所以神态加动作，这就是一个具体表现。他一巴掌拍在桌子上，你看这地方动作描写对不对？那下面他很生气，因为他刚一到家，就无缘无故挨了爸爸的一顿批评， 这个地方有细节吗？没有，他是一个视力对不对？所以啊，他就不属于具体表现了。 b 选项就更加明显了，两眼喷火，神态 甩开同学，动作后面还加了语言，让我们感受到他非常的愤怒，生气，所以这个地方就选择 c 了。接着我们来到最难的一种考察形式，那就是写仿句，仿写含有细节描写的句子。 那么第一种就是会给你例子，让你从里面找出用了哪些细节描写，然后我们仿的句子就要跟他用一样的细节描写。 第二种呢，就是给你一个主题，你自己去写就行了。那你看，在这个地方，我们就需要用上这句话所运用了的描写方法，来写一写 展现人物的调皮。那么孩子们题目都清楚了，我们来看看他用了什么描写呀？动作和神态是不是？那现在我们就要用动作神态来写一个人物的调皮怎么做呢？来，法宝教给你， 先明确人物特点，文中已经告诉你了，调皮。接着联想适用场景，我们想想一个小朋友调皮会在哪些场景中出现呢？ 比如说做鬼脸，躲猫猫，偷藏东西，或者是吓人，对不对？接着用上细节描写，我们以偷藏东西举例， 他藏了一块橡皮，眼睛瞄着对方，生怕被别人发现，然后自己呢，又忍不住偷偷笑，对不对？嘴角上扬的一个神态写出来。接着呢，我们还可以加上一个反差对比。 比如说他看起来假装没事，其实心里乐开了花，然后忍不住笑了出来，那接着把它整理成一段完整的话就没问题了。比如说，他趁同桌不注意，悄悄把他的橡皮藏进自己的兜里，然后假装什么事都没发生，眼睛却偷偷瞄着对方， 嘴角忍不住微微上扬。你看，一个神态动作，就写出了一个淘气调皮的同桌呀。接着他踮起脚尖，轻轻推开老师的门，探出半个脑袋，做了个大大的鬼脸，被发现了，也不逃跑， 反而笑得更欢了。是不是一个调皮的小男孩形象立刻就出现了？这就是给了一个人物特点，让我们去想象场景以及他的细节描写。那么在我们来积累一下， 不同的人物特点，他在不同的场景会有怎样的一个表现？细节描写至少用两到三个以上啊。那么当然呢，他也可能会先给你一个场景，让你自己去体会这个人物的心情，再写出细节描写。有两种考察形式，孩子们在做的时候呢，一定要注意读题。那 接着我们来看看易错点。二，就是找准合适的动词。杨老师发现呀，这道题考察率高达百分之九十， 很多卷子都会出现这么一道题，那他到底怎么做呢？其实很简单，里勤进里，动作顺序带入检查。我们看完这个赞段，你首先就要知道他当时在一个什么样的情形中。 比如这个地方，我确定四周无人时，便迅速把手怎么津罩子，然后呢？虾米刚咽下喉咙又去抓，就说明是我在偷偷吃虾米，对不对？这样一个场景，那么我偷偷吃虾米，就会用上我的手，用上我的嘴，对吧？我们要大概有一个印象， 接着呢，我们再来具体看一看，一定要注意动词，前后搭配要得当。比如这个地方，他是把手伸进罩子下，那么孩子们想想，是伸进还是塞进呢？ 伸的意思是舒展开，拉长，而塞的意思是堵住，放进有空隙的地方，那这个地方肯定不是我把手塞在那个罩子上面，把它堵住，对不对？所以是伸进。我们来看什么了？一撮虾米，那肯定怎么样呢？伸进去之后就抓了一把，是不是 迫不及待的什么进嘴里，这个时候就是把它放进有空隙的地方了，塞进嘴里是不是？虾米刚咽下喉咙， 鬼使神差，一不做二不休，我从口袋里怎么出空瓶子？那从口袋里是拿出来还可以用什么呢？掏出来对吧？快速的，什么开瓶盖？孩子们开瓶盖用什么方式呀？旋开对不对？更加搭配了。 最后，那怎么开纱照呢？肯定是先开，所以最终答案就选择 c 啦。那接着我们来练一练，你看这个地方，在某年的世界田径锦标赛男子跳远决赛的最后一跳中，那很明显这里的情景 就是跳远，那跳远会用什么动作啊？我们连一下生活实际，你看你的手和脚都要动起来，对不对？那么它的过程就是我们先要助跑，然后起跳，再落下，是不是？你看运动员怎么手臂呢？肯定是摆动手臂，其他的词语都不适合用在手上面，是不是？ 接着怎么开有力的双腿呢？肯定是迈开，不可能跳开，对吧？向前怎么去？那这个时候我们是一个助跑，所以是向前奔去，对不对？呼的他起什么呀？起跳，你看后面写到 读轻盈的语言在空中飞行，那肯定是跳起来了，最后怎么样呢？在地上，那肯定是落在地上，你看很简单吧，只要孩子们确定场景，理性动作顺序就没问题了。接着我们就来到易错点三，首先就是这些必考的词语，孩子们一定要去多读读，多记记啊，错别字千万不要有。 接着就是这些易错读音了，发正、剃头、揪起颧骨、绊倒言渐生，这个考察率高达百分之百啊！这些词语呢，真的是非常容易出错的，孩子们自己读的时候要注意，如果有出错的小朋友呢，最好去把它写一写。接着我们来重点解析一个词语，包袱。 包袱是什么意思呢？第一个是用布包起的包，第二个呢就是包衣服等用的一种布。第三个呢就是比喻某种精神负担。第四个就是指相声、快速等曲艺中的笑料，那怎么记住他们呢？来来来，出门带包袱，就要带一个包裹对不对？缝衣用包袱，用里面的布料， 心里有包袱就心里有压力了，相声抖包袱，笑料出来了，明白了吧？一定要认真去记记哦。那接着我们就来解析两个词语，规矩和规则。首先规矩呢，它指的是有一定的标准、法则或习惯。 约定一般来说是指约定俗成或者是长期形成的。第二种就是形容词，形容老实正派，合乎标准。举个例子，他的规矩是从不向人借钱，还有他的字写的很规矩。 第二个就是规则了，那么规则呢，它指的就是规定出来供大家遵守的制度或章程 规律。法则就是已经制定出来的，每个人都要遵守的，比如说遵守交通规则是每个公民的责任和义务。那怎么接住它呢？来来来， 规矩是习俗，约定俗成，要记住，规则是条纹，强制执行不打折。我们来练一练。你看这个地方，写到见人就知道主动问好，那说明他很有礼貌，是我们在整个社会约定俗成的一种行为习惯，对不对？所以呢，是规矩。 比赛开始前，裁判先宣读了本次竞赛的什么呢？肯定是规则，那就是规定好的一个条纹，我们应该要做些什么或者怎么做。接着我们来看正词语， 居然，当然，虽然，果然这个然字家族还是不简单呀。首先就是居然出乎意料，让我们没有想到，那当然呢，就是合情合理，应当如此。应该是这样的，虽然呢，就是承认了前面的事实，但是呢，有转折，后面一般就会跟着，但是，可是 这个标志词，孩子们要注意了啊。最后呢，就是果然就是事实与预料的是一模一样的，果真如此， 怎么记呢？来，立根小口诀又要教给你啦。居然意外，当然该，虽然转折果然准，那现在我们来练一练。你看这个地方，他搜索一遍，连一个芝麻大小的粉点都没发现， 说明是非常让人意外的，因此就是居然，那当肇事挑掉那一篱笆草的时候，严监生就怎么样，就没了气，那这个地方就说明是确实如此的，所以呢，就是，果然逃小三 早就听说过师傅那首绝活。那这个地方呢，就是应当啊，当然是听说过这个的，所以现在我要来一探究竟。那最后一个二十来岁，他已经很大很高了， 肢体还没被连跃铸成一定的格局，可是你看，有个可是出现了就知道啦，表示转折。所以呢，就是，虽然没问题了吧。那接着呢，我们来看看易错点四，将长句改为短句， 这是什么意思呢？我们来看一看啊，那一次滑雪带给我的既紧张又无助的滋味，是我一辈子都不会忘记的。要我们把长句子改为两个 一丝连贯的短句，意思还不能变。那么注意，孩子们，这个题型在高考都会出现哟。那么怎么做呢？来看一看，先找主干，再抽修饰，再加代词。 首先找主干，找什么主干呢？就是里面到底是谁，是什么，谁做什么？比如这个地方呢，就是滋味，加上是我一辈子都不会忘记的。那接着我们就要把它修饰抽出来，分别分成两个句子哈，也就是抽出必要修饰字乘短句。 什么样的滋味呢？那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味，接着是我一辈子都不会忘记的呀，是不是缺少主语啦？ 这个地方呢，我们还要加上一个代词，用这用他那，或者说就里面的本身的这个滋味这个词语就可以，比如说，这滋味是我一辈子都不会忘记的，明白了吧，那现在就把它整理成两句话就 ok 了。我们先来练一练， 比如这个地方，老师昨天在课堂上讲的那个故事，深深的打动了我，要变成两个句子，首先还是找主干，这里讲的是什么东西？怎么样，对不对？故事打动了我，那是什么样的故事呢？怎么样的打动我呢？把它分成两个，一个是老师昨天在课堂上讲的那个故事， 接着那个故事深深地打动了我，要把到底是什么打动了我，拆分出来，记住了吧，孩子们还要多去练一练啊。那么接着就来到易错点五，关于破折号的作用，那么这个呢，在我们本次单元测试中，考察率高达百分之七十啊，他一般就会给你几个选项，让你去选择 他们的破折号的用法有误，或者说跟其他破折号的用法不一致的。现在我们来看怎么做。首先关于破折号的用法还比较多，我们重点记忆五种， 第一个就是表示声音延长，把字音拉长了，比如快来呀，他大声喊道。第二种呢，就是他说话中断了，话说到一半突然停了，班长他心 后面就没说完，对不对？第三种就是补充说明，用后面的话来解释前面的内容，比如说我家有一只小狗，什么叫小狗呢？一只可爱的泰迪是补充解释的。第四种就是引出下文，或者后面引出要说的话或做的事，比如他抬头一看， 看到什么呢？原来是一只小鸟落在窗台上。最后就是话题转换，这个比较好理解，突然换了一个话题，比如说今天天气真好，你作业做完了，是不是前后没有关系的啊？就是一个话题的转换。那么这里面孩子们觉得最难的就是两组， 一个呢，就是声音延长和话语中断，怎么去区分他们呢？就是后面还有没有继续说，比如班长他吸后面已经就没有在说话了，而声音延长是快来呀，他的整个语句是比较完整的。那接着呢，就是补充说明和引出下文了。 补充说明是对前面的内容进行一个解释，而引出下文是我下面即将要做的事情，是动作导致的一个结果，一定要记牢了。那现在我们来看具体怎么解答。 来这里法宝交给你了，先看位置，再定方向，作用已经知道了。第二个帮助我们去判断的就是它的位置了，如果说这个破折号在说话的内容中间，那么它可能是声音延长或者是话语中断。 如果说它在名词或句子之间，可能是补充说明，解释说明。如果说它在两个分句之间，那就肯定是引出下文，或者说是话题转换了。我们来举个例子，你看这个地方一块不小的疤，那这个疤是什么呢？小时候在树下睡觉，被驴啃了一口， 是不是对这个八的解释呀？所以他就是属于解释补充说明对不对？那接着我们来看看 b 选项，傻小子，你再仔细瞧瞧吧。说着刷子里手指捏着裤子，轻轻往上一提， 让他瞧瞧，后面马上就做了一个动作，那是不是这样的一个结果呀？所以这里的破折号就是引出下文他即将要做的事情了。因此呢，这个答案就选择 b 了，没问题吧？那下面我们来小顺流刀练一练。你看这个地方， 他有一个愿望，环游世界，很明显他的愿望就是环游世界，就是解释说明了。那接着我最喜欢的动物，大熊猫，你看，也是解释说明我最喜欢什么，对不对？接着快看流星，他激动的喊道，你看这个地方，他是在话语之间，对不对？所以呢，他就属于一个声音的延长。 接着这本书的作者冰心，你看也是解释说明，所以呢，答案就选择 c 了。那么孩子们一定要把任老师的这个小表格记到你的小脑袋瓜里面，考试的时候百分之百能用上。 那接着呢，我们来看易错点六，那就是课文重点知识填空了。那么在这里，孩子们一定要知道我们所学的课文出自于哪一本书，它的作者是谁？小兵？张嘎？骆驼祥子，如临外使， 无视其人。他们的作者分别要记住哦，还有主要人物以及对应的人物特点，都要牢牢记在心中。那接着呢，就是关于这里面的一些特殊词语，尤其爱以选择题的形式考察，孩子们一定要注意了啊， 比如说蹬时，就是立刻马上的意思。再比如，这个地方刹紧他的腰，这个刹是什么意思啊？是勒紧的意思哈，勒住的意思。 再比如，一生不倒，一生使，一生接着一生不间断。还有剑身，注意了，这个剑是读四声，它表示的是古代国子剑，读书或取得进入国子剑资格的人。 最后呢，还有这个鸽子也爱考啊，它指的是古时对男童的称呼。好啦，今天的基础讲解到这就结束啦，希望每个孩子认认真真复习，轻轻松松拿满分！

五下第五单元重点阅读题讲解视频来啦！整个第五单元呀，都是围绕着人物形象展开的，所以说这一单元重点考核的阅读题型就是如何分析人物形象，有三种方法。 第一种通过典型事例去进行分析，比如说两金灯草中，严建生啊，他在临死之前，他还惦记着灯盏里点的那两金灯草，生怕费了油。那通过这个视例呢，我们就可以体会出严建生他是一个非常吝啬的人。 第二种方法就是通过人物描写方法去进行分析，可以从外貌、语言、动作、心理、神态这几个方面去分析。 来看一下文章。摔跤，那小嘎子和小胖墩两个人在摔跤，那小嘎子他是个什么样的人呢？从他精神抖擞，欺负对手，对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招下绊子， 仿佛很仗着上风。那从这里啊，可以看出这里运用到哪些描写方法呢？精神抖擞，蹦来蹦去，总想是巧招。可以看出啊，这里运用到了神态、动作、心理描写，那体现出 小嘎子是个什么样的人呢？来看一下，小嘎子能像猴儿似的蹦来蹦去，那可以看出他是一个非常机敏灵敏的一个人。其次呢，他很想给对手下冷棒子，很想占上风，说明他争强好胜。 所以啊，小嘎子他是一个机灵机敏，好胜心强的一个人，他在考试当中啊，阅读，他经常会问，文中画横线的句子运用了什么样的描写方法，体现了人物什么样的特点？我们可以按照法向事情的四步思路完整的去作答，那法就是运用了什么样的描写方法，像 就是能够使这个句子变得更加的生动形象。是呢，我们先找到对象，那对象在做一件什么事情，体现出了他什么样的特点？情，就是表达了作者什么样的思想情感。最后一步，如果是没有情，我们可以不用作答啊，那么很多同学啊，对于答题思路都非常的清晰，但是啊，就是不知道用什么词语能精准的概括出人物特点， 他只会写善良、勇敢、调皮、认真等等。在这里啊，把常见的关于人物形象的词语给同学们整理好了，考试的时候直接去运用。 接下来我们来看到第三种方法，正侧面结合的描写方法。那文章刷子里中，刷子里啊，刷完墙之后啊，刷子划过屋顶，历时云云实实一道，白白的透亮，白的清爽。那这里啊，就是正面描写，直接体现出他的记忆高潮。 来看一下曹小三，那曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子里的全身，发现啊，一个芝麻大小的分店也没有。 那这里呢，就是侧面描写，从侧面衬托出刷子里的记忆高超。侧面描写啊，几乎是一道必考题，考试问啊，这段话运用了什么？描写突出的人物怎样的特点？我们直接回答，运用了侧面描写， 描写了曹小三的所见所感，侧面衬托出刷子里的技术高超，记忆高超。所以啊，分析人物形象，我们可以通过典型事例人物描写方法，正侧面描写方法去进行分析。还有啊，整理了概括人物形象的词语，大家考试之前也一定要积累背诵。

今天我们来看一下这个五年级数学第五单元，这个大单元整合卷，然后他这个任务一是知识网，然后有这个图形运用，然后他会把旋转的含义、 特征这些都给你罗列出来。然后我们来看这个知识书里，然后他有就是过知识点，过知识点，知识点一，然后教材的知识点，然后这是教材变式体，就是他会标注到 具体的课本的哪一页，每一个都这样的，有我会学。同时还有这个任务，酸易错题整理，然后作业易错题，常考的易错题。

五年级下册语文第五单元学习单全部吃透，逆袭班级前三五年级下册语文第五单元学习任务单单元阅读主题，具体的表现一个人的特点，学习描写人物的基本方法。第一部分，积累与运用基础， 包含注音、写词示意选择课文回顾。第二部分，拓展性学习，含阅读练习，梳理课文人物信息，写作手法。第三部分，阅读鉴赏和作文习作引导练习，让孩子吃透每个知识点。以上均有电子版。

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五年级下册第五单元易错点首先这个单元咱们正式的学习了现在进行时，对吧？那这个时候呢，同学们就会跟一般现在时这两个之间概念呢产生混淆，对吧？那到底什么时候用进行时呢？ 当表示现在或现阶段正在进行的动作，或者是存在的状态啊，这个时候咱们用到进行时，对吧？主要是强调现在阶段正在进行，是不是？那如果是一般现在时，那他就表示经常性、习惯性的动作， 或者是当你描述客观事实普遍真理的时候啊，那么也用到一般现在时，那一般现在时咱们要注意啊，主语要 这个，如果是第三人单数或不可数名词，那你的谓语动词得是三单的形式，对吧？如果是复数或者是第一人称第二人称，那么咱们就用动词原形就可以了。那现在进行时的话，咱们它的结构是 be 动词加动词的 i n g 形式。 be 动词呢，也要依据主语的变化而变化啊。

五、年级下册语文第五单元知识总结与规划一、字词听写摔跤搂抱揪住 手腕、剃头伤疤直子喉咙粉刷师傅绝活派头包袱鼓点衔接屏障芝麻绳绳，难堪发愣捏住扳手。 二、基础问题一、第五单元人文主题是什么？字里行间众生像大千世界，你我他。二、本单元语文要素是什么？通过语言、动作、神态、心理描写一个人的特点、习作，把人物特点写具体。 三、课文问答一、摔跤选自哪部作品？作者是谁？课文出自小兵张嘎，作者是徐光耀。二、摔跤主要写了一件什么事？ 小嘎子和小胖墩比赛摔跤的经过。三、本主要用了什么描写方法？动作描写四、小嘎子、小胖墩各有什么特点？小嘎子机灵聪明，争强好胜、富有心计。小胖墩憨厚老实、沉稳，呃，力气大。五、他像一棵挺脱的树，触触和坐着， 出处是骆驼祥子，作者是老舍。六、本为主要运用了什么描写？外貌描写七、祥子给你留下什么印象？身材健壮，憨厚老实，充满活力。八、两鬓灯草选自哪部名著？作者是谁？选自如临外史，作者无禁止。 九、本本主人公是谁？有什么性格特点？主要人物是严尖生，他的性格特点是吝啬、爱财如命，极度节俭。十、刷子里作者是谁？有什么绝活规矩？作者是逢忌财，干活时身上绝对没有一个白点，只要有一个白点，白刷不要钱。 十一、刷子里人物特点是什么？技艺高超，做事规矩严格、自信沉稳。四、课外扩展问答一、描写人物常用五种方法是什么？ 语言、动作、神态、外貌、心理描写二、刻画人物写作文怎样把人物写活？抓住典型事例，呃，多写，多用细节描写，不用空洞夸赞。三、手急眼快是什么意思？ 形容做事机敏，动作敏捷。四、天衣无缝原本指什么，现在形容什么？原指神话故事中的仙女身上穿的衣服没有一点缝。现比喻事物周密完善，找不出破绽。五、作文形形色色的人。 开篇简单介绍人物加中间，想写一件事，加结尾抒情点，全程围绕一个核心特点展开，多用细节描写，语言通顺，真情实感，就是一篇好作文。 在我们的身边有很多形形色色的人，爱养花的爷爷，爱臭美的奶奶，爱拍照的妈妈，但令我印象最深的是记忆超群的保安叔叔。

五年级下册语文第五单元情境测试卷三套，待答案可编辑，家长让孩子练习。