条语学究是什么意思

学究最初指啥？学究最初指的是什么？学究？现在甚至读书人也只拘束了读书人。但是他最初的意思是科举的一科。最早学究一词是专门名称，出于唐代的科举制度，唐代科举有近视、明经等科，其中明经这一科又分为五经、三经、二经和学究一经几种。

你有没有被英语里的词根骗过？比如看到 pad 开头的单词，很多人第一反应就是脚像 paddle 脚踏板， pedestrian 行人。但奇怪的是， pediatrician 却是儿科一生。 难道脚踏板是专门给小孩踩的吗？其实不是，因为英语里有两个长得一模一样但完全没关系的 pad， 第一个来自于拉丁语，意思是脚，所以它有 paddle that's tree 行人。而另一个 pad 来自于古希腊语 pedos， 意思是儿童。明白这一点，很多单词一下就清晰了。比如 play the trick。 这个词其实可以拆成三部分， pediatrics 儿童、 air care、 医疗 asian 专家，连在一起就是专门治疗儿童的医疗专家，也就是儿科医生。顺便记两个相关词， pediatric 儿科学、 pediatric 儿科。等 孩子的身体健康解决了，接下来就是思想成长。这时就要用到另一个词根， agogast， 它的意思是引导代理。当 pedos 遇上 agogast， 就 诞生了一门学科， pedagogy 教育学， 也就是用方法去引导孩子成长的学问。它的形容词是拍的高这一口，一个精通教育学的人在英语里叫做拍的 dog， 但这个词最好不要当面称呼老师，因为他有一段不太光彩的历史。在语文学习的发展中，拍的 dog 的 含义逐渐贬义化了。现在很多时候，它指的是那种 street list， wasfamed， 甚至有点 dogmatic 教条主义，只会照本宣科，不懂变通的老学究。所以你看，一个单词的拼写可能几百年都没有变，但它背后的含义和情绪却一直在变化。 某种意义上说，背单词其实也是在读一部微缩的人类历史。

大家好，我们来讲一下为什么康德的世界观是反转的， 因为在大家看来，知识就是现在给他的，然后他呢可以用鲜艳框架，鲜艳的东西对他们往上把它的套，对他们进行一个调整，调控想象。 但是他没有反思到的是什么呢？就是知识到底是从哪里来的，以及他为什么可以和这些知识拉开距离，对他们进行调控。 那么一手知识是从哪里来的呢？主要是就是从一线生产活动当中来的，就比如说农民的受伤，还有工人的重度， 那往往是一种侵犯的方式，突然刺入人的富豪群，被人加以把握之后呢？是东厂主和资本家记录了他们 之后呢？他们才成为你看到的所谓的陷阱呢？只是一个个的熟悉，比如说有独狼，有嗨狼之类的。 好，这就是啊，现在的这个，现在的这个托产的虚浮的科学主义的一种诞生。 那么呢，像我们的这个教育体系啊，课本的话，它其实比康德有的时候比康德还要过分啊，康德只是对他们加以调控，但是他 还喜欢拍什么，还喜欢给知识拍等级制来，直接也不讲一手知识从哪里来就算了，你还给这些知识拍老大拍小弟 啊。就比如说，就比如说思维导成这个很愚蠢的东西， 但这种教法明显是用来培养的，同时兼且预备队员。呃，他最后教出来的人呢？肯定是把人教成傻子。呃，教出来的人只是知识的奴隶主而已， 而我们应该做的是什么呢？你要讲清楚一手知识到底是从哪里来的，而且也不准确的解释你这个体系要怎么演练出来呢？你要从一个点出发啊，进行推理，让他自己演化出他自己 啊，就像黑板的逻辑学念，这才是好的做法，也是最具有平等色彩的做法啊。那么就像这么读。

我想我们很多人不喜欢孔子，甚至觉得他是一个老学究，就是因为这句话的翻译，曲解了孔子原来的意思，就是论语开篇的第一句，学而时习之，不亦悦乎。 按照课本里面的翻译，是学习了，并且按时去复习，不也很愉快吗？ 我想没有多少人会认为经常复习是一件快乐的事情吧。这其实是宋代朱熹的注解，把孔子的话翻译的窄了， 我觉得该打五十大板，朱熹才是老邪揪的本揪吧。其实本来孔子的意思是说， 学到了有用的知识，在恰当适当的时候运用了解决的问题，这不是一件快乐的事情吗？ 这里的学也不单只是说学习，书本上的一个农夫目不识丁，他懂怎么种地， 那么怎么种地就是一种知识。一个商人很懂得为人处世，那么他的为人处世也可以是一种知识。所以孔子所说的学 是学到一切有用的知识。这里的时也不是时常的意思，而是适当的时候，恰当的时候。就像你是一个钓鱼佬， 你从一个农民的那里学到了一招钓鱼的小方法，然后在钓鱼的时候， 你就把它用上，然后钓到了很多鱼，这是不是很快乐？你学会了一段街舞，然后在舞台上或者聚会里面展现出来，得到了大家的认可，这是不是也很快乐？你学到了为人处世的道理， 然后把它运用在自己的事业里面，获得了成功，这是不是也很快乐？所以孔子要告诉我们的是，知行合一的快乐 是运用所学的知识去解决问题，得到了结果而获得的一种快乐，只有懂得了这种快乐，才会激发你学习的兴趣，体会到学习的快乐。

闽南语太有意思了，一起来学习！冻美条，受不了的意思，妖羞骂人都用于惊讶的意思。水查某漂亮的女孩，美女的意思，引导英俊帅哥的意思。 侮辱用于夸奖赞美的意思。空砍做无用功骂人的意思。无药魔。真的假的啊？最后问挑纲什么意思呢？

学分就两个事，一个事叫学分，你修够了就足以毕业了。学分不是分数，记住了啊，学分是什么？学分是你每一科的经验值，就 相当于是你把这一门科目学完了。哎，我就拿到了一个经验值，我学完了一百门科目，我就拿到了一百个经验值，然后我就可以直接毕业了，这个叫学分，学分不是分你们高考的分类比到大学是叫大学里边的地点，大学里边的地点就是你的成绩。第二件事情，学分唯一有效的用处就是来判定一个科目他占你分数占比了多少， 他能来判定一个科目的重要性。一个科目如果重要，他的学分一定会很高。学分在哪？找？你们学校的本科生教育里边的培养计划，培养计划里边每个科目最后都会有个学分，还有你们的抢课系统里边也会有非常详细的介绍，每一门课程的学分都会有。

我们在前面反复提到过一个希腊语词根 logus， 在 what part of the easy 里，为了方便记忆，我们经常把它理解成学科、研究、科学，比如 biology， 生物学， anthropology， 人类学。 这样记当然没有问题，但如果再往深看一点， logus 的 意思其实比学科要宽得多。 它可以表示 word 词语、 speech， 言说， account， 说明、解释，还有 reason、 理由、理性、道理。所以 logas 后来其实走出了两条线。 第一条线是我们熟悉的 logic， 它的意思是从关于某件事的说明、论述，慢慢发展成关于某个领域的系统研究， 最后变成了我们今天看到的各种学科。所以 biology 不是 简单的生命加学科，更准确的说是关于生命系统的研究。 anthropology 就是 关于人类系统的研究，这是一条线，从说明论述到系统研究，再到学科。 第二条线就很有意思了，因为 logos 还有理性、理由、道理的意思，所以他后来又发展出了逻辑，也就是逻辑。为什么呢？因为人说话不只是发出声音， 真正有意义的表达背后要有理由，要有根据。前一句和后一句之间要能接得上结论，要能从前提里堆出来，这就指捞这个要研究的东西。所以捞这个本质是研究一个说法，有没有道理，一个推理，是不是成立一个结论，能不能从前提里推出？ 你可以把这条语句练想成 logas， 最初是话语说明，然后变成有道理的说明，最后再变成理由、理性，然后发展出 logic 逻辑推理、规则。 所以它不是从 study 硬拐到 logic， 而是从说话到说明，到理由，到理性到推理，最后来到逻辑这样一步一步走过来的。所以今天要记住一个重点， 逻辑走的是系统性。论述到学科这条线， logical 走的是理由、理性到推理规则这条线，它们都来自于 logos， 直至后来走向了不同的分支。