数独牛技巧

这个视频我来给大家分享一下。呃，学习掌握数独解法的几个阶段。在我跟很多小朋友交流的过程中，会发现他们对一个解法的理解和使用是有不同深度的。 那第一个阶段其实就是他知道这个概念，比如说他做题卡住了啊，我在这个地方告诉他，那你看这个第五宫里面啊，是不是有一个数字的区块，那他马上就能找到并且去使用他只不过做题过程中可能自己忽略掉了啊，那第二个阶段其实就是他会的所有解法 啊，比如说区块数对数组为余等等，那他在他自己做题的过程中就会频繁的去使用这些解法。 那如果说他知道这些解法，但是很少用到，那只有两种情况，第一种情况就是他做的题目太简单了，确实用不到 啊。第二种情况就是他虽然知道这个解法的概念，但是他不太确定怎么去找，所以做题一旦卡住了，他不知道嗯，该用什么样的解法，他可能会比如说放弃这道题，或者是用数是数的方式去处理 好。那接下来第三个阶段。第三个阶段就是他能融会贯通，把他所会的解法在做同一道题的过程中频繁的切换和使用， 也就是说我们在同一步的剪索观察过程中，呃，如果你会的解法多，用的也好，可能在同一时间用多个解法，在比如说某一个宫的观察中就能出多个数字 啊。但是如果说小朋友就是比如说只会一个解法，或者有些解法不熟练，他可能在这一个，在这一次有效观察中就只出一个数，甚至可能用他会的解法，这个地方就出不了数字。 好，那第四个阶段其实是更高级的，就是灵活的应用这些变形的解法，就是这些解法在变形数读里面结合变形数读的条件，他也能知道啊。结合这个比如说奇偶数读，那在这个宫里面有奇偶格条件的时候，什么地方是有区块的，什么地方是有数？对的啊，他也能 找到或者更高级的，就是在每一种变形中，他知道更优先的使用什么解法啊。所以孩子如果打通了这四个层次以后，他在做题的速度上，或者说在比赛的成绩上一定是能表现出来的 啊。那如果说他嗯会了很多解法，但是只停留在第一或者第二层次，那可能他大量的练习，但是速度的提升是非常有限的 啊。所以在呃，很多的比赛中，我们看到那些成绩非常优异的小朋友，就是各个组别的前几名的孩子，那我们一定能通过他的比赛成绩确定他会很呃，会很多这样的解法。

这是一道经典的小学数读题，做数读题别再蒙了，今天老师教你一招排除法，轻松搞定。 什么是数读呢？就是在表格里边，每行每列每条对角线上的数字都不能重复， 我们看这个表格，做数读题最关键的就是找到他的突破口。突破口怎么找呢？就是看每一行，每一列里边哪一行，哪一列里边的数字多，我们就从谁入手。 那我们看第一行里边有一、二、三、四，他的数字多，我们就从第一行入手，那么这个空格里边就填五， 那下一步我们看谁的数字多呀？我们发现是这条对角线上的数字多，有二、三、四、五，那他就填一。 那下一步我们看这第二列里面的数字比较多，有一、三、四，那这两个空格里边填二 或者五，那哪一个填二，哪一个填五呢？那我们首先看这个空格吧，这个空格如果填二，那我们看一下，这条对角线上他有二，那这个空格里面只能填五，那么他就填二。 那我们再看表格，那我们发现这条对角线上的数字比较多，有一、二、五，那这两个空格里边该填三还是四呢？ 那我们看这个空格里边他如果填四，那我们发现这行里边他有四，那么他只能填三，那么这个空格里边就填四。 那接下来我们看最后一列，有一和四，那这三个空格里边要不填二、三或者五， 那这该填谁呢？那我们观察一下，我们发现第三行里边有二有三，那么他只能填五。第四行里边有三有五，那他只能填二，那么他就填三。 接下来我们再观察一下，看谁的数字多，是不是都差不多？那我们就看第二行吧。第二行里边有一、三、四，那这两个空格里边填二或者五， 那我们看这一行里边如果填五，这一列里边他有五，那他只能填二，那么他就是五。 那我们看第三行，他有二、三、五，那这两个空格里边填一或者四。 那你看这个空格里边，他这列里边他有四，那么他只能填一，那么他就填四。那我们再看这一列里边有二、三、四、五，那他就填一， 那看第四行里面有一、二、三、五，那他就填四。那我们再看第三列里面有二、三、四、五，那他就填一，那最后一行里面有一、二、三、四，那他就填五。 这个表格我们就完成了。那我们来看一下，他每一行、每一列，每条对角线上的数字是不是都没有重复？那这道数读题我们就完成了。这样做是不是很简单？你学会了吗？