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上次咱们说先找两个大三角形,还有很多宝妈说孩子找不到画不对,今天我把这个方法拆分成三步,跟着我一步一步的画,保证一看就会。第一步,锁定大三角形,气象板中有两个大三角形,他这但笔是最大的,最显眼的,我们来看这只小猫,他的身体这里和这里很明显是两个大三角形,我们来把它画一下。 第二步,定位小图形,剩下的五块小图形咱们不用记形状,就看空位形状,这种方方正正的空位就是正方形,我们来画一下 这种斜斜的四边形,就是平行四边形,小小的三角形,我们就找这种小小的带尖的这种空位。然后第三步,我们验证一下是不是有气块, 只要大三角形找对了,小图形跟着空位填肯定没有问题。今天这个方法是不是比之前的方法更要简单呢?想让我把这九个图形都带练一遍的评论区扣一,我下期会出带练视频,关注我,以后技巧版的题再也不用愁。

一套尺子教你画有趣的七巧板,超简单!尺子踏印圆圈画出标题框。尺子踏印七巧板拼出的房子 图形。尺子踏印七巧板拼出的小鸟。 尺子踏印七巧板拼出的大树。 尺子踏印大小圆圈画出太阳, 它印出三朵小花和花、金花叶。马克笔上色完成!

这是一年级必考题技巧版画图思维题,很多孩子遇到这样的问题都会抓耳挠腮,直接放弃,其实它是有方法的,那就是先找两个大三角形,我们来看题,大三角形的边都会长一点,所以我们确定这里是一个大三角形,我们来把它连一下。 第一个大三角画完以后我们会发现左边是一个小三角形,上边是正方形和平行四边形。


大家好,今天我们来做七巧板。首先我们要准备的材料有尺子,剪刀,橡皮擦,铅笔, a 四纸准备好了就还有谁彩笔准备好了就可以开始做这个笔。 a 四纸可以做成大三角形,沿着这边裁剪下来, 把把没有折好的再一个给折起来,然后打开,把这个折成像拆拆掉的信封, 拆开的小信封这边不折,然后打开在这边折到这个的位置,等一下要用到位置,用这个点上记号,现在拿出尺子, 把这边的线能画成七个。 嗯,用尺子点对点,用尺子点对点,对,然后呢然后用彩笔把把这个涂上喜欢的颜色, 然后再把中间放个一条线,防止涂错。 好了,涂完了,现在把尖角板剪下来, 把它对齐, 尖角板就完成了,再见。


hi, 小 朋友们,今天有一个新的小伙伴要跟大家见面,他就是传说中的七桥小超人。七桥小超人, 这么奇怪的名字是谁给起的?嘿嘿,当然是我啦,因为它是由七桥板组成的嘛, 分别是正方形、平行四边形、两块小三角、两块大三角和一块中三角,这几块放在一起就是一套切桥板。那么切桥板又是怎么切割出来的呢? 第一步,先把一个正方形二等分成两个大小一样的三角形。第二步,把其中一个三角形再次二等分,嗯,还是两个三角形, 这就是我们七巧板中的两个大三角。第三步,沿着另外一个三角形的两边中点画一条线,形成了中三角。 第四步,把这条线延长交汇后画一条竖直的线,嘿嘿,平行四边形和小三角出现了。最后一步,沿着这个点再画一条线,哈哈,看到了吗?另外一个小三角和正方形也出来了, 学会了技巧版的切割,那么如果还想把它们拼起来,有什么好办法吗?嘿嘿,我们可以应用逆向思维。什么是逆向思维呢?就是反其道而思之,从事情相反的方向去思考。首先,这是两块大三角, 然后一块中三角和两块小三角,最后还有一块正方形和一块平行四边形, perfect, 复原成功! 为了让大家循序渐进,抖爷爷给大家布置了一些小任务,下面让我们一起完成闯关任务吧!第一关,仔细观察七巧板拼成的小图形中缺少了谁。 第二关,模仿拼摆,请按照给出的轮廓完成七巧鱼的拼摆。运用有序思考的方法。我们先来观察鱼头,这里有两块大三角,然后是鱼身, 嗯,一个正方形和两块小三角,最后是鱼尾,一块中三角和一块平行四边形。好了,拼摆完成, 小朋友们真聪明,下面就是难度指数最高的第三关了,无限拼摆。 这是一只七巧小狐狸,还是运用有序思考的方法能确定的。先确定,我们先来看一下它的身体需要一块三角,嗯,如果用小三角可以吗? 不行,匹配不上。大三角呢?还是匹配不上,看来只能用中三角了。中三角的两边各需要一块大三角,那么它的尾巴呢?需要什么? 剩下的小三角和正方形要怎么样才能拼成小狐狸的头呢?哈哈,这两个问题就是今天的家庭作业题,小朋友们一定要认真思考哦!

立体几何这一章呢,我们主要从这个四个方向出发啊,那我们最开始在这本书上,第一个要先学的其实并不是一些几和几的相应的计算。首先先教大家怎么来画图,这个画图直观重要啊,很多我也不会画图, 我们在书上其实第一节学的叫做习二策划法,我们首先先讲一下这个习二策划法怎么来画,对吧?那我们在初中阶段呢,其实就接触过这个立体图形的一个三维式,对吧?直观读, 那我们在高中呢,需要把这种立体图给他画准确,才能把他的相应的一些五样东西求出来啊,那这个斜二画法就是把我们的立体图,对吧?给他转转换到平面上,给他画的非常非常立体。哎,你让他看出来啊,那首先呢,我们画这个斜二画法的时候呢,实际上他是从我们的这个平面直角坐标系开始,对吧?由他还是演变出来的 好,大家在笔记上画一个直角坐标系啊,我们直角坐标系呢,水平方向跟数值方向对吧? x o y, 那 么我们把这个图形对吧?如果在空间当中,对吧?给它展示出来它对应的画法,咱怎么画?首先呢,我们在直角坐标系中,我们先画出一个边长为二的正方形。好,我在这呢直接给大家用带颜色笔来画啊。好,这是一个边长为二的正方形, 那这四个点的坐标呢?大家也都可以给他,对吧?算出来标记出来啊,那在这我们表记了,是吧?标个通常就可以了啊。好,那么这张图呢,他如果对应的是某一个几何体的表面,比如说上表面,对吧?哎,我们最常见的几何体就是正常体,那这个上表面,如果我们想把它画的立体的话,大家知道上表面,我们通过以人眼直观去看的话,它的 肯定不是正方形,对吧?你从侧面看,肯定不是正方形,他应该是一个平四边形啊,我没看,他要到处看,对吧?比如说这个面,我们从正面看,从这个面看,是不是正方形,对吧?但是如果你要从这个方向看,很明显他这个图形不是个正方形,对吧?他应该是个平四 啊,所以我们其二做二法,需要首先先把坐标轴先给他变化一下,对吧?那在这,我们在高中啊,规定水平方向的 x 轴挺好,他是不变的。把数值方向的 y 轴倾斜四十五度来画啊,当然也可以倾斜一百三十五度,就是这个方向 啊,这个是我们的 y 轴哎,我们把它记为 y 撇,它俩之间的夹角呢,就是四十五度,哎,这个位置就是四十五度,好,那此时呢,这个正方形它的位置,对吧?就会发生,哎,扭曲便斜了啊,好,那么这个时候这四个点都跑哪来了,对吧?原点 o 的 位置不变,还在这啊,水平方向的 a 点它也不变,还在这 啊,对吧?因为大家可以看到你从主视图跟俯视图上看,是不是这个图像的宽度是不变的,对吧?哎,好,所以 o a 的 长度是不变的啊,所以我们把这两个点,对吧?同样再给它连起来啊,这样啊, y 轴上的 c 点,它的位置会发生改变了, 对吧?大家知道从上面往下看和从前面往往右看,是不是这个边的长度是不是不一样,对吧?他肯定会变阻,因此我们在斜二次方程中规定什么呢?在数值方向的长度要化为原来的一半 啊,比如说我们现在是边长,是二,对吧?那这条变长也是二,那么他一半之后变成几呢?一,对吧?我们就在 y 撇这个轴上取一个单位就可以了。所以 c 撇啊,他的位置在立体图中,就画在这个位置啊,哎,就画在这个位置,他的长度就变成了一,哎,这个长度就变成了二, 那老八,但实际长度是没变老八,只是我们观察他的时候,他的长度是感觉上,感觉上是变短的啊,但实际上长度还是二啊。 好,这个点找到了,同理,那么 b 撇他的位置也就找到了,对吧?我们在这做平行且相等,对吧?那这条线对应的这个点就是 b 撇,把他跟 a 如果连上的话,哎,这样形成了这样的一个四边形,对吧?就是一个平次,他就相当于我们在大家在做图当中立体,立体图当中正方体的上表面 啊,就这个好,我们就把这样的斜二乘法法得到的这样的一个图,对吧?称之为直观图啊,把这一保持,哎,也就是立体啊,立体就叫直观图,就是人眼看到的形状,是这样的。