语文六年级下册书法必考选择题怎么做

六年级下册的第二单元，是整册书最难的一个单元，外国名著单元。这里面的三篇课文分别选自三部外国名著，孩子很难理解，靠死记硬背。一考主旨概括，情节梳理人物形象，孩子就丢分，家长想辅导也抓不住重点。 这条视频啊，安妮老师就把这三篇课文的重要考点以及对应的名著的主要内容给大家详细讲解一遍，认真听完可以轻松得满分。 第五课啊，节选自鲁滨逊漂流记第一个必考的题型，主旨概括题。注意啊，这篇文章它是由梗概和节选组成的。 本概部分概述了鲁滨逊漂流记的主要内容，是按照鲁滨逊历险的时间顺序，叙述了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养牲畜、 种植粮食、解救星期五最终回到英国的故事。节选的部分描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上的生活状态和对现实的思考。 这两部分表现了鲁滨逊的不畏艰难、理智冷静以及积极乐观。 第二个必考的题型，梳理梗概常考表格题，让你把鲁滨逊遇到的困难和他对应的解决办法填写出来，那他遇到的困难是？第一个没有地方住，解决的办法就是选一块有水源可以防御野兽的地方，搭捡漏的帐篷。 第二个困难是没有吃的，他解决的办法是从船上搬下来食物，打猎捕鱼、驯养山羊、种粮食。 他遇到的第三个困难是寂寞孤独，他解决的办法是从船上找到了没有淹死的一条狗，两只猫陪伴自己。第四个遇到的困难是恐惧野人，他解决的办法是插树枝做防御，分养羊群。第三个必考的题型， 读了节选的部分，你对鲁滨逊有哪些新的认识？回答这种题目，孩子们啊，千万不要只回答人物形象，一定要能够结合文章内容进行一下分析。可以这样回答， 第一点，从必须接受这种生活，很快就习惯了，有什么必要介意呢？等等。语句中可以感受到鲁滨逊能够面对现实，理智的应对各种问题。第二点啊，从他坚持刻日历记录时间， 从他到船上收罗各种东西，克服困难建住所，可以看出鲁滨逊是一个聪明能干，不畏艰险，顽强生存的人。 第三点，从我开始尽可能的安慰自己，从中找到一些东西来宽慰自己，有一点焉知非福的想法等等。语句中以及他记录他遇到的幸与不幸， 可以感受到鲁滨逊是一个乐观向上、理智幽默，具有辩论思维的人。第四个必考的题型，从流落荒岛到克服种种困难，鲁滨逊的内心有怎样的变化？ 一共有三次变化，第一，流落荒岛与世隔绝，内心是苦闷失望。第二，制作工具建造住所，内心是理智应对。第三，思考幸与不幸，内心是积极乐观。第五个必考的题型，从鲁滨逊的经历中，你得到了什么启示？ 回答，人生不可能一帆风顺，我们遇上不利的环境时，要能够像鲁滨逊那样直面现实，在绝望中寻找希望，勇敢的跟困难做斗争的信心。第六课选自企鹅旅行记， 这部小说讲述的是瑞典小男孩尼尔斯的奇幻冒险故事。第一个必考的题型，主旨概括，论文讲述了尼尔斯变成拇指大的小人后，为变回原来的模样向众多小动物寻求帮助，却因为曾经常常欺负他们而遭到拒绝。 后来尼尔斯为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空的故事。文章塑造了一个淘气、顽皮，但是知错能改、勇敢、善良、孝顺的儿童形象。 第二个必考的题型，请你用小标题的形式概括文章写了尼尔斯的哪些事，一共有五件事，变成小狐仙，被麻雀和鸡群嘲笑，被猫捉弄，被牛教训，企鹅离家。 第三个必考的题型，变成小狐仙的尼尔斯内心经历了哪些变化？请你梳理一下他的心情。一共有七个环节，第一，变成小狐仙，不敢相信。第二，听懂动物说话吃惊。 第三，遇到鸡群愤怒。第四，与猫大战，恼怒羞愧。第五，在牛棚后悔，垂头丧气。第六，在围墙上十分难过。第七，企鹅飞走着急害怕。 第四个必考的题型，结合课文内容，说一说尼尔斯给你留下了怎样的印象。这道题咱们得分变形前和变形后。来说， 变形前的尼尔斯淘气顽皮，喜欢恶作剧，经常捉弄动物，还对母亲做坏事。变形后的尼尔斯发生了很大的变化， 他认识到自己的错误并感到后悔。他担心父母发现熊鹅不见了会伤心，他就勇敢的跑进鹅群，抱住熊鹅的脖子。从这些内容可以看出，他是知错能改、勇敢、善良、孝顺。第七课节选自汤姆索亚历险记是马克吐温创作的长篇小说， 讲述了小男孩汤姆索亚充满冒险与趣味的成长历程。第一个必考的题型，主旨概括，本文讲了汤姆和贝奇在山洞中迷路，后来成功返回家中的故事，表现了汤姆聪明机灵、勇敢坚强善良、有责任、有担当的特点。 第二个必考的题型，用小标题的方式梳理课文节选的情节，一共是三个情节，第一，孩子失踪，人们担忧。第二，平安归来，讲历险经历。第三，看望朋友。 第三个必考的题型。第四次案段，用小标题的形式列出汤姆历险的经过，一共有七个环节，洞口迷路、利用风筝线探路，发现出口、返回、寻找备齐，爬出洞口。 相传之呼救，顺利脱险。第四个必考的题型，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？回答这种题型，咱们千万不要直接回答人物形象，一定要能够结合文章内容来分析，可以这样回答，第一点， 在山洞中迷路，被其绝望时，汤姆独自探险，最终找到出口，可以看出他坚强勇敢。 第二点，在已经迷路的情况下，汤姆利用风筝线探路，找到了小洞出口，可以看出他聪明机灵，足智多谋。 第三点，他找到山洞出口后，又返回去找贝奇，可以看出他有责任，有担当。第四点啊，身体稍稍恢复后，他就去看望生病的朋友，可以看出他关爱朋友。 第五，讲自己的探险历程时，汤姆还不忘了吹嘘一番，可以看出他有虚荣心，很可爱。第六，煽动历险归来，尽管身体还十分虚弱和疲惫，仍然兴致勃勃的给大家讲述经历，可以看出他喜欢冒险。

六年级的同学注意了，今年语文考试六年级下册第一单元绝对是重中之重，会考三道阅读理解大题，而且是一道比一道难，特别是最后一道，是今年全新加的考点，去年根本没考过。很多同学啊，甚至是老师可能都没注意到， 今天老师把这三类题的满分答题方法一次性讲透，请同学们跟着学，考试这部分呢，争取一分都不能丢。第一题是年年必考的是什么？修辞手法？赏析句子，这道题是不是逢考必有， 没有掌握方法，那你真的要吃大亏。记住，老师教你的一个万能口诀叫做法式点心， 按步骤去答题，就能拿满分。第一个法，先点名，用了什么修辞手法，比喻啊，理人排比写对就有分。第二个是我们要简单解释一下这个手法它是怎么用的，比如把什么比作什么，把什么当做人来写，赋予人的形象。 第三个点，也就是核心得分点，生动形象的写出了什么内容或者事物的特点。 第四个心，最后你要点名表达了作者怎样的情感或心情，直接背熟法式点心这个答题模板，那么考场上遇到题目了，秒出答案。第二题， 六下专属的一个难点，降虐得当的作用，这是六年级下册专属的一个考点题目常常会问你文章想写了什么，略写了什么，这样写有什么好处？ 那么老师给你一个标准的答题模板，去参考文章详写了什么，略写了什么，这样写，详略得当， 主次分明，重点突出了什么，让人印象深刻。但是这里呢，很多同学会丢分，丢在哪里啊？就丢在这个重点，突出什么，他不会写？ 记住这四个答题的方向，突出事情的意义，启示，突出事物的特点，突出作者的情感，突出人物的形象。从这四点中结合文章的内容，你选一个方向去写，就不会出错啊。 第三题，一定要认真听！这是今年新增的一个考点，体会文章语言特点。其实啊，在以往的学习中我们都有学习到，但是我们要把它归类总结。 这道题是为了衔接初中和中考新加的，专门用来拉分，而我们小学生很容易蒙。好在这类题目呢，大多是以选择和填空为主。 掌握这五类的语言特点呀，我们就可以直接拿满分了。比如文章带有方言、俗语、歇后语的这一类文章，他的语言有什么特点？请你记住几个关键词， 质朴亲切、真实自然，充满生活气息。如果语言上多描写和多修辞呢？ 形象鲜明，画面感强，优美生动，富有感染力。如果语言上是多动作和多力度速度的词语，那么我们就可以夸他语言准确逼真，生动传神，极具动感和表现力。 如果这一段语言是多叠词和拟声词，我们就可以说他的语言是活泼有趣、有节奏、韵律感，充满了童真童趣。 说明文类的文章啊，是老朋友了对不对？那几个关键词是，语言准确、科学严谨客观、平实规范。把这几个对应的关键词记住啊！那么这个新增的考点你再也不用怕， 以上老师讲的这三个考点一定要吃透，六年级下册的阅读，你就直接能够拿高分，赶紧练起来！

今天我给孩子们梳理了六年级下册语文阅读理解当中的必考题型，共有四大必考题型，我们依次来看看吧。 那第一个考点就是第一单元当中的体会文章详略安排的好处。那我们回答这类的题型呢，不能只答它是详略得当，主次分明，然后重点突出，我们要结合文段中的内容，具体的去分析。嗯，也就是阅读了这个文段，哎，我们了解到 他的主要内容是什么，哎，他写出来了事物怎样的特点，然后再结合他的好处，哎，想略得当，主次分明是重点突出了，哎，文章怎样的内容？哎，体现了事物怎样的特点，然后呢，怎样的中心思想，以及表达了人物怎样的情感，最后给人留下了 深刻的印象。比如说在北京的春节这一刻当中呢，作者详细的写了腊八、腊月二十三， 正月初一，正月十五这些天的习俗活动，但是略写了其他节日的活动。那这样写呢，是突出了北京的极具特色的习俗，体现了老舍对北京春节的喜爱，让人印象深刻。 那第二个考点，体会细节描写对刻画人物的作用，这既是一个重点，也是一大难点。答这样的题型，一般都是让你去通过细节描写去体会人物的形象，或者是有怎样的精神品质。 我们不能只答他是舍身取义的人，他是英勇顽强的人，他是一个沉着冷静的人。我们要结合 具体的细节描写去分析他是怎样的人。那细节描写主要有对人物的外貌、语言、动作、神态、心理这些描写。 比如说，哎，我从文中的哪几个动词当中体会到他是拥有怎样品质的人？我从他怎样的神态，或者是他说的某句话当中体会到他是一个拥有怎么样品质的人。 结合这样的描写呢，一般可以生动形象的去刻画某个人物怎样的形象，并且呢，使人物的形象更加的真实饱满，可以给读者留下深刻的印象。例如十一刻中十六年前的回忆这一段， 这一段是对李大昭的神态和外貌的描写，那从中我们可以感受到，也可以看到李大昭在监狱当中受到了敌人残酷的折磨，仍然坚强的面对。 从他的神态中，我们可以看到他是一个沉着冷静，坚贞不屈，为了革命事业不怕牺牲的崇高的品质。那第三个考点呢，是体会文中抒情语句的作用。在第三单元呢，我们主要学习了两种抒情方式，第一种是直接抒情，第二种是间接抒情。 那直接抒情呢，在文章中一般都是以问句或者是内心独白的方式来体现，比如说匆匆当中的这一段文字， 那作者就是用连续的问句去表达了作者对时光一去不复返，匆匆流逝的感叹和惋惜。那这样的表达呢，情感更加的浓烈直白，具有较强的感染力，容易引起读者的共鸣。 那第二种抒情的方式呢？是间接抒情。一般呢，文中会通过视腻或者是景物，将自身的情感融入到具体的人事或者是物中，真实而自然的流露出当时的情感。比如在那个星期天的第六自然段中，作者通过对时间和光线的变化 体现出来我越来越沮丧，越来越失落的心情，那这样的写法呢，也叫做融情于景。比如在那个星期天的这一段中，作者通过看云彩、走拨弄以穴以及看画报这些事例来具体的体现自己的内心非常无聊无奈的心情， 这样的把情感融入到具体的事例当中，这样的写法叫做融情于事。把第四个考点体会文章开头和结尾的作用，这是第四单元的非常重要的考点，也是考试当中的高频考点。 对于开头和结尾的作用呢，一般我们要分析三个方面，第一个是结构上，第二个内容上，第三个情感上。在考试的时候，我们只要达到一到两点即可，那我们看到开头的作用，一般在结构上就是开门见山，开篇点题，在内容上就是可以点名文章的中心， 为下文做铺垫，激发读者的阅读兴趣。那结尾的作用呢？在结构上一般是点名中心。哎，总结全书最后开头和结尾，他们在情感上都是可以体现或者是突出某个人的，怎样的情感 最常考的呢？是首尾呼应的作用。在第十一课十六年前的回忆当中呢，开头和结尾多次写到父亲遇难的日子， 这样写呢就形成了首尾呼应，使文章的结构呢更加的严谨，也表现了我和母亲十分悲痛的心情以及对敌人的痛恨， 也突出了我对父亲遇难那天记忆深刻，体现了我对父亲深深的怀念之情。所以同学们，我们的阅读理解想要得高分，一定要记住对应的每个考点的答题模板， 那在真正答题的时候呢，要结合文章中的具体内容去具体分析，答题的时候做到有理有据，这样你才能够精准地踩到得分点。

同学们，六年级下册第一个考点来喽！这篇文章哪些内容是想写，哪些内容是略写呢？记住能够突出文章中心的内容，想写与文章中心内容关系不大的，略写， 这样写有什么好处？记住几个关键词句，第一个关键词重点突出， 第二个关键词主次分明，第三个关键句能够突出事物怎样的特点，这个要结合文章去看。第四个关键词令人印象深刻，你记住了吗？

六年级下册的第一单元呢，有一道必考的阅读理解题。这个题啊，在初中考的，很复杂很难，但他在小学的非常简单，一分钟把这个答题本背过了，考试至少多拿五分。一分钟换五分，是不是超级值来，话不多说，先截图， 请你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这个本怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍。腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜，从腊八起，步步就加紧上年货。哇，腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲这么一大段，也很详细。 除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后， 多数铺户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。再往后，元宵节，元宵节又很详细，讲了这么一大段。元宵节要玄灯节彩，要点上蜡烛，要制冰灯要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八，腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指本人想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象，或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。 好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案。注意，从这开写，本文想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当。重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象，这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这篇课文。考生问，你，这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略写，有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说时候还早，他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗。大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧，在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等。 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来翻过来看有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小鼓了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了。等周，略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理？ 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象？有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感。小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱。有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥、等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀？是不是？所以突出了家庭其乐融融、甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？听听有收获，点点关注，想了解更多好用的语文学习方法，来我的直播间。

六年级下册第一单元有一个非常重要的阅读考点，这个阅读考点直接影响到孩子的期中考试成绩，同时也影响到孩子的初中语文学习，所以说一定要把它掌握。那这种题型经常会这样问， 他会问这篇文章想写了什么？略写了什么？以及它的好处，或者是它的作用是什么？那我们先来说第一问，想写了什么？略写了什么？我们如何来做？问，你想写了什么？略写什么？你就看一下这篇文章 哪一部分内容写的多，他就是想写。哪一部分内容写的少，他就是略写。这是我们回答第一个问题， 那第二个问题也是非常关键的，也是孩子们容易扣分的，也是答不全的。一问就是问你他的好处，或者是他的作用，或者是表达效果，其实他们都是一个问法，那像这问我们究竟如何答？首先你要记住两个词语 详略得当，还有一个就是主次分明，这是我们要记住的两个词语。这两个词语答完了之后，接下来我们要说重点突出了什么，那很多同学在这块重点突出了什么是答不出来的， 因为孩子们都知道是联系文章内容，但是他不知道往哪里去联系。那这块呢，我给大家提供四个点。第一个就是首先你要先看一下这篇文章他是写人的还是写事的，还是写物的，如果是写人的话，你就往人物的形象 或者是人物的品质去考虑。如果是写事的话，你就看 a 这个事件能不能给我们带来一定的启示，或者是能不能告诉我们什么的道理。那如果说是写物的，你就要看 a 他 能不能写出事物的什么特点，那第四个也是非常关键的一点， 它呢含盖在我们写人、写事、写物的当中，就是看能不能表达出作者什么的心情，或者是能够体现出作者呀，或者是这篇文章当中一些相关人物的什么心理呀之类的。 这就是我们在重点突出的上面，你要学会的四点。那接下来我们来看一下我们语文书上其实在第一课和第二课都涉及到了，就是问你这篇文章他想起了什么？略显什么？比如说我们就说第一篇文章，老舍先生写的北京的呃，春节， 那这篇文章呢？其实他是按照一个时间顺序在写北京的春节，那在他的课后阅读题里面是这样问的，问你北京的春节，他想起了哪一部分？然后略写了哪一部分，以及这样写有什么的好处？那我们在翻看语文书的过程当中，我们会发现， 其实这篇文章他想写的就是腊八节以及小年那天，腊月二十三，还有就是我们除夕以及在我们春节初一的那天，以及元宵节那天， 这是我们想写部分。那略写的部分是哪一块呢？略写的是我们从腊八到腊月二十三中间的这个日子，以及从腊月二十三到我们除夕中间的这个日子，还有就是正月初六以及正月十九。你细细去读文章内容，这部分是很简单的， 关键是我们第二问这样写有什么的好处？那在答好处的时候，刚才我已经说了，首先你要先答两个词语，就是 详略得当，主次分明，对不对？接下来我们要写重点突出了什么？那重点突出了什么？首先我们先看这篇文章是写人、写事、写物，他写的是北京的春节，那我们就能看出来他写的是一个节日，那我们就想想他能够写出来什么？ 他肯定写的不是关于哎人的什么的形象特点，或者是什么样的品质，他写的是这个春节有什么样的特点， 加起来其实就是北京的春节那种比较特色的那种民俗活动，那能够表达作者什么的心情？这个表达作者什么心情？我刚才说过了，在我们所有的一些文章当中都会包含到表达了作者以及老北京人对春节的那种喜爱之情， 所以说是，这就是我们这道题的答案，你只要掌握了思路，其实这种题是非常容易的。那其实呢，你可以用我说的方法，然后自己去做一下这个腊八粥。他后面也有一道喜提，就问你在等周 和喝粥这两部分内容，哪一部分是想写？哪一部分是略写？如果你学会了我刚才的方法，你就会发现等粥是想写，而喝粥是略写，那它的好处是什么？你可以对着我刚才说的思路自己去答一下，我相信你可以答对。

六下期末阅读理解把这八类四分以上大题先抓住，提前衔接初中文高分。第一道概括主要内容，很多孩子一概括就抄原文，写的又碎又乱。 答题框架，切记谁在什么情况下做了什么，结果怎样。比如写深山风雪路，不能只写老李送信，要写成老李在深山风雪中坚持送信很多年，表现他敬业和奉献。第二道，理解词语在文中的意思。 孩子最容易离开文章，凭感觉答题，一定要回到原文里，比如肃然起敬，不是只写很尊敬，而是要写，因为我知道老李上过朝鲜战场，所以对他产生敬意。第三道，修辞赏析题，几乎每次都会考， 很多孩子只会写四个字，生动形象是完全不对的，一定要学会套用不同修辞答题框架。比如期末复习资料里那句，把母亲对孩子的耐心和用心，表达了母亲对孩子的无私负 出合伟大的爱。第四道，这篇文章表达什么思想情感？六下期末高评题，很多孩子只会写，表达作者高兴的心情，太空了，一定要结合内容。比如母亲，这篇文章通过写老母亲在夜晚为我缝补衣裤， 不能只写感动，而要写表达对母亲的理解、愧疚和珍惜亲情的感情。第五道，通过人物描写体会内心。五六年级一直都爱考，记住三步，先判断描写方法，再找关键词，最后打人物当时在想什么。比如人物急急忙忙的回答，这里就不只是动作语言， 还能看出他特别在意这件事，生怕别人误会的内心活动。第六道理解关键句。这类题一定要分两层，表面写的什么，深层想表达什么。比如人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。 表面写的是炭和花，实际上写的是亲情，在困难时能给人温暖，在平常日子里也很珍贵。期末冲刺资料里就专门讲了，先抓表层意思，再打深层的情感到底或人物特点。第七道，作用题。这类六下期末特别高频， 包括环境描写作用，段落作用，手尾呼应好处，标题作用。记住一定要先看内容，再看结构，最后看中心。比如一段雪景描写，不能直写，写的很美， 要写交代了寒冷的环境，渲染气温。有一后边写人物出场做铺垫。资料里有专门针对各种作用答题框架和专题练习。第八道，说明文阅读最常考说明方法、作用和词语能不能删换。 比如题里问主要能不能删，你就要突出血，删了以后意思就太绝对了，不符合原文，体现不出说明文语言的准确和严谨。最后，这段时间别再东一篇西一篇乱刷了，我这边的六下期末冲刺迎开始了！ 基础阅读，古文作文、押题卷这些内容和课程都已经整理好了，督促答疑，手把手批改细节，复习高效有节奏哦，记得关注呦！

六年上册语文期末必考的四道题目，不说你可能会忽略掉哦，快来看看咱们有没有复习到位哦！ 第一个考点，课本六十一页，一定要牢记，穷人的作者利夫托尔斯，泰国籍呢，是俄国以及戴宝作品战争与和平，安娜克雷尼娜还有复活。第二考点，咱们课本一百零四页，一定要掌握高山流水的寓意，比喻呢，知音难觅或乐曲高妙，要熟记默写伯牙和钟子期的相关诗词哦！ 第三个考点，课本一百零九页，王羲之的兰亭集序呢，被誉为天下第一行书，其书法特点呢是 飘逸遐迩，婀娜多姿。哎，王羲之是东晋的书法家啊！第四个考点，课本一百二十九页，刘公权呢，是唐代书法家，他写的书法楷书特点呢是用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 颜筋柳骨呢，指的是颜真卿和柳公权啊，颜真卿是精肉丰满，柳公权是骨力迸进。柳公权的作品是玄秘塔碑，大家一定要掌握啊，仔细观察课本上的配图啊，就是玄秘塔碑这幅作品， 大家要能够准确的辨认字迹特征。考试呢，可能会给大家四幅图，让你来选择哪一个？是啊，这个柳公权的楷书啊，好，那这四个考点大家都掌握了吗？好想要学习更多语文干货呢，一定要持续关注凤凰老师哦！关注凤凰老师，学习语文不迷路！

六年级下册语文期末总复习一到六单元押题考点吃透稳上班级前三 六下语文期末总复习一到六单元考点押题。第一单元，六大押题考点，期末必备考点。一，必备的古诗。二、传统习俗的意义。三、用不同的词语表达同一个意思。四字词。五、课文重点理解又阅读答题模块。 第二单元，总共六个单元，有答案的，这个是答案，需要的家长呢，可以在评论区留言，总共六个，六个单元，家长可以打印出来给孩子多练习，巩固孩子的基础知识，考试不丢分。第五单元， 第六单元， 古诗词朗读。

六下语文第二单元藏着一道必考阅读题。本单元是外国文学名著单元，要求孩子了解名著的主要内容。第五课鲁滨逊漂流记课后的这一道用小标题梳理内容的题，其中几乎是必考的。 史玉老师整理了这种题的电子版答题模板，帮助孩子快速掌握。这类题的答题口诀是，一分、二概三提炼。 一分先按照写作顺序给文章划分层次二概，再结合情节发展的关键信息概括层意三提炼，再用简练的小标题提炼就可以了，一般呢是四到八个字啊。拿鲁滨逊漂流记课后的这道题为例，用这个答题口诀来做 一分本问，按照时间顺序来写，可按照这个顺序把文章划分为五个层次，第一、二自然段是第一层，第三到五自然段。第二层，第六自然段。第三层，第七、八自然段。第四层，第九十自然段。第五层 二概，再概括层意，按六要素法来提取啊，在此不再赘述了。三提炼，按照谁干了什么这个结构来概括，第一层，鲁滨逊流落荒岛。第二层，鲁滨逊建房定居，第三层，鲁滨逊驯牧种植。第四层，鲁滨逊就星期五， 第五层，鲁滨逊回到英国，我们也可以省略掉鲁滨逊这个主语啊！这样这道题的答案就出来了。五个小标题，分别是，流落荒岛、建房定居、驯鹿种植、救星起舞、回到英国。这样这道题就做完了啊！记住一分、二概、三提炼这个答题口诀， 这道题是其中的重点题型，要牢牢掌握。使与老师整理了非常全面的小学阅读理解答题公式，来辅助孩子们提升阅读成绩，记得点赞关注哦！

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来了，我们今天一起来分享关于鸽巢问题的题，这是非常简单，只要你掌握了技巧就能做对。五只鸽子飞进了三个鸽笼，总有一个鸽笼至少进了两只鸽子，为什么？一共有两种方法？第一种方法呢，也就是钻式方法， 就是先用五除以三，一只于二只，最后再用一加一等于二， 这是方法一，总有总有一个鸽笼中至少飞进了两只鸽子，所以得数也算是二。我再看方法二，就是文字方法，可以把鸽子看成是固体数，鸽笼呢为抽屉数，三只鸽笼 里面各放一只鸽子，会多放三只，剩下的两只鸽子无论放到哪个鸽笼里面，这个抽屉里就有两只鸽子， 这就是文字去说法，这就是我们今天分享的关于鸽巢问题的题。好，我们今天就分享到这里就走，记得点赞关注哦！

孩子们到了六年级下册第五单元，就要正式接触议论文的阅读理解了。从这个单元开始呀，会出现三种全新必考的题型， 也是很多孩子容易丢分的重灾区，想要议论文阅读稳稳拿满分。接下来老师讲的这套做题的思路和答题方法，家长们一定要给孩子认真收藏，好好吃透。首先，咱呀先来讲第一种必考题型，找文章的中心论点。 很多孩子呀，不知道论点往哪找，其实规律特别固定，不用瞎蒙。议论文的中心论点最爱藏在标题或者是文章的开头。 咱就拿课本里，真理诞生于一百个问号之后来说，整篇课文的核心观点直接就是课文的标题，一眼就能看出来。但不是所有的标题都能当论点，有的标题只是一个词语，一个话题，不是完整的句子，这种就不能直接当论点。 比如说这篇阅读理解的题目叫坚持的力量，这只是一个短语，不能算完整的观点。那咱们呀，要去文章的开头找完整的一句话，像懂得坚持，学会坚持，才能一步步收获成长与成功，这才是真正的中心论点。 还有少数文章，论点既不在标题，也不在开头，而是放在结尾做总结升华。比如一篇讲读书和思考的文章，前面分别说了多读书、多思考的好处，到最后才总结，读书与思考缺一不可， 只有边读书边思考，才能真正学有所获。这句话概括了全书，就是整篇文章的中心论点。 接下来是第二种常考的题型概括文中用来证明观点的视力，看着是新题型，其实本质呀，就是考概括能力。很多孩子概括视力，要么太常啰嗦，要么抓不住重点。老师教大家一个万能的三步法， 人物加做了什么事？加最后有什么收获，得出什么结果？还是用课本真理诞生于一百个问号之后，举例课文围绕观点，列出了三个典型的事例。咱按照三步法概括，就很简单，波易耳，从花瓣遇水变色观察现象入手， 反复实验研究，最终研制出了十瑞市指卫格纳。从大陆海岸线的轮廓差异中受到启发，不断查阅资料考证，提出大陆漂移学说。阿瑟林斯基长期观察人睡眠的状态，反复记录结论，发现了脑电波变化和做梦之间的关联。 以后呀，不管是课内还是课外，议论文，只要让概括举例的内容就按这三步模板套，条理清晰。最后一种，也是本单元最难分值最高的题。行为文章里的引用名言俗语诗词有什么作用？ 这道题有固定的答题逻辑，很多老师只让孩子死记硬背。今天老师呀，把底层逻辑给大家讲透，学会就能通用所有的阅读题型答题。记住固定的三步走，先点名文中哪个位置引用了什么内容， 再说明他印证支撑了文章的什么核心观点，最后写出起到的表达效果。而且呀，不同引用表达效果不一样， 直接记好替换词就行。引用名人名言，作用就是增强权威性，让观点更有说服力。引用民间的俗语谚语，作用就是通俗易懂，贴近生活，让人更容易理解。引用古诗词古文，作用就是增添文章的文采，更有感染力。 给大家举个现成的例子，比如说一篇文章开头引用了名家关于珍惜时间的名言，咱们标准的作答就是，文章开头引用名人关于珍惜时间的名言，引出并支撑了珍惜时间才能不负韶华，成就自我的观点， 增强了文章的权威性和说服力。就按这个思路来，不管考试考哪种引用类型的题，孩子都能稳稳的达到裁判点上。 六年级议论文刚入门，题型看着陌生，其实全是固定规律和答题模板。把这三种题型的方法吃透，以后遇到任何课外的议论文阅读都不用发愁，轻松拿高分。

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