太原物理中考航天类型题

今天给你们压几个物理中考题，必中啊，我敢跟你打赌，是什么呢？也就是神舟二十三号飞船已经成功发射了啊，你要知道我们中考是特别特别喜欢考时政热点的，再加上我们物理又和航天和宇宙脱不了关系， 所以和它有关的几个物理题目，赶紧让你孩子再看一下啊。第一个问题，你说我们这个火箭呢，在点火发射，然后在加速升空的这个阶段当中啊，请问它的动能，它的重力势能，它的机械能，它的惯性是如何变化的？ 以及在这个阶段当中他的运动状态是否改变呢？啊？第二个问题，我们这个火箭在绕着地球匀速飞行的时候啊，请问他是否受到平衡力呢？这一次他的运动状态是否改变呢？ 那如果说你想要知道更多的押题，可以去我评论区或者橱窗里面直接拍啊，这个反正你拿到手觉得不适合，那不想要随时可以退款，哪怕我只是帮孩子掌握了一个，那都不吃亏。 那第三个问题，就是我们这个火箭呢，对喷出气体的力和喷出气体对火箭的力是一对什么力呢？答案在评论区。

圣魔崩了吧，五分钟带你解决开普勒望远镜问题。大家好，我是太原物理赵老师，今天我们刚考完圣魔，就收到很多学生反馈，这次试卷中的关于开普勒望远镜问题让人始料未及，我们今天来一块看一下。首先我们来知道啊，开普勒望远镜它的构造，它是由雾镜和木镜构成的， 木镜指的就是靠近被观察物体的透透镜，叫做我们的雾镜。木镜呢，靠近眼睛的透透镜就是我们的木镜。好， 第二个的话，我们来看一下望远镜它的成像原理和光路图。从远处射过来的光啊，其实已经算是平行光了啊，当我的远处射过来的光，物距肯定要大于二倍焦距，对吧？我的相距呢，要大于一倍焦距，小于二倍焦距，所以根据它的成像特点，我们其实就已经能知道 他肯定是照相机啊，通过作图啊，我们就能看出来啊，物距相当于是照相镜的镜头，呈的是倒立缩小的石像，对吧？我这个石像刚好在哪呢？在目镜的一倍焦距之内，所以我的物距小于我目镜的一倍焦距，就是我们的 放大镜。好，通过我们的作图也能看出来，目镜相当于是我们的放大镜，呈的是正立放大的一个虚像。 好，我们这次考试的时候吧，我们还要考虑到物镜和木镜之间的距离，从图中来看的话，其实从就是从这到这的距离，我物镜的焦距是从这到这的，我木镜的焦距呢，是从这到这，所以很明显的我能看出来，我的木镜和 物镜之间的距离应该小于等于物镜和木镜的焦距之合。好，紧接着来看第三个，两个透镜，我到底怎么来选择物镜和木镜呢？来，在这里边的话啊，我们选择焦距较长，直径较大的透镜，透镜作为物镜啊，选择焦距较短，直径较小的透镜作为木镜，那为什么呢？ 对吧？选择雾镜直径啊，要大一些，因为啥呢？因为直径大的雾镜啊，极光能力越强，分辨率越高，雾镜焦距越小，放大倍数就越大，所以我们用公式来表示的话，放大倍数就等于 雾镜的焦距比上木镜的焦距。第四个，那我们如何来设计这个镜筒呢？对吧？我们刚才已经说了，雾镜它的直径是不是要大一些，所以我们 让这个物镜的镜筒啊，要做的比目镜的要稍微粗一些，而且我这个望远镜我要看的什么，要看的是不同远近的物体，所以我必须要很好的调节啊，所以我们最后设计成的就是这幅图 啊。来看，那我们观察最远处的物体的时候，两块凸透镜之间的距离是什么关系，对吧？我们根据凸透镜的成像特点叫做 雾远向近，雾远向近，相变小，对吧？当我观察远处的时候，我的相是越来越近的，但是我们知道了照相机它的成像特点，相距是大于一倍焦距，小于二倍焦距的，所以它再靠近再靠近也只能是无限接近于一倍焦距啊，就不能再大了。 好，那我的目镜呢，目镜的话是为了放大的效果最好，或者叫成像最清晰啊，物镜的距离几乎约等于我的目镜的焦距好，所以从这来看的话，那我之间的啊，两块凸透镜之间的距离就几乎就等于目镜的焦距加上一个目镜的焦距， 我们最后一个观察较近处的物体的时候，我们说了物远向近向变小，那我在这里边我要靠近呢，那我是不是就是物近 向远向变大了，对不对？向要远了，对吧？我物镜的距离还是我为了要保证我的放大效果最好，成像最清晰，所以我目镜的距离还是几乎就等于我的目镜的焦距，对吧？所以从这来看的话，那我的地 物镜的距离要比物镜的焦距要大一些，所以他两个之间的距离要比我们的两块透镜的焦距之合要稍微大一些。好了，开补了望远镜问题，我们就讲到这啊，希望可以帮助到大家，祝大家中考顺利。

十二模理综刚刚考完，这份题相较省，调研出来是相当不错的，起码没有偏离物理主义，起码没有把死了二三十年的那种传统题型给复活回来。 错题分析，跨学科实践，设计实验依然在，但是呢，都是常规老题，中规中矩，你比如错题分析这种，错题分析这种题就好回答，对吧？错误之处就在于他错把水潮的底面积当成了水对塞子的压力的受力面积了， 改也好改。跨学科实践无非就是一道特殊的测量液体密度方法的问题，这也是我们在复习的时候经常强调的传统体系， 对吧？有天没亮，总怎么来测量液体密度，然后设计实验，设计实验，起码这个背景很容易，小学科学就学过，白色物体能大量的反射热量，黑色物体能够大量的吸收热量，一旦情景背景熟悉到在表述的时候啊，我们起码能够说清楚， 对吧？实验器材、实验步骤，实验结论都好表述。然后就是我们的亚洲体电热综合又回来了，时尚是个轮回，兜兜转转又回归传统了，老题全回来了，各位全回来了，依然是熟悉的配方，熟悉的味道。 太原市十五年以来考的都是电热综合，就压轴题啊，电热综合，但这几次模考考的是力热综合，考的热机效率。你看，这次二模又回归传统了，考的依然是电热综合，电饭锅两档问题，电加热器的效率问题， 对吧？熟悉的味道。而历届亚洲题呢，没有考压强，因为压强已经考了一道错题分析了，你不能亚洲再考个压强，他只考了共和公率，那么这个共和公率呢，在我们的历届串讲当中也是重点提到的，因为他是初二的重点内容啊各位， 因为毕竟是山西中考历史压轴题，必考的那种不压强和攻嘛，只不过没有考压强而已。而且呢，人家强调了上升过程，这就避免了很多孩子在算功力的时候，除的时间是全程的时间，因为你要知道水平飞行垂直无功对吧？水平飞行重力就没做过。 那么实验探求题呢？都是一些常规老题，我们太原市中考已经连续两年没有考到水的沸腾实验了，那么十二模的第一个就是水的沸腾实验，第二个是探求影响福利的因素。二零二四年福利是一道实验探求题，二零二五年福利是一个出题分析，那么十二模这道福利依然考的是影响福利因素的实验探求题。 第三个是电学实验，第三个电学实验考的是传统的探求电流和电压关系。那么最后一问，估计有的孩子不会做，但是呢，我们老讲各位都是老题，就是在探求电流跟电阻关系的时候，一定要控制电压不变，要如何来选择滑变的规格？ 五 o、 十五、二十 o 三个定值电流，如果要想全用上的话，华北的最大阻值不小于多少，那么通过题你会看到，当你接五 o 电阻的时候，他电流表是零点三倍，也就是我控制了电压是两伏不变，而我们的电源电压是六伏。 定值电阻两伏滑变就需要分四伏，他们的电压之比是一比二，电阻之比也应该是一比二，所以五欧滑变十欧，十五欧滑变三十欧，二十欧滑变四十欧，所以滑变的最大阻值应该不小于四十欧。 通过这几次模考，你像错题分析、实验设计和跨学科实践这三种新题型是板上钉钉肯定会出现的啊。多一个错题分析，相当多了一道计算题，多一个实验设计，相当多了一个实验探索题，所以题量其实大了， 这就导致我们选择题难度啊下降。你想最后一道动态电路的题，动态电路考的越来越简单了，各位，就是一个定心判断问题。十九题呢，也不再考福利了，福利变成了实验探索题了，成了一道常规的这个历学题了。 然后十七题是凸透镜成像啊，这个你只要熟记我们的口诀就行，物近向远向变大，物远向近向变小就行了，所以选择题没啥问题啊。所以十二摸考完之后，大家就我觉得能够一扫兴致的阴霾了。 那你不像省试音考完之后那么的恐慌，因为省试音考试变化实在是太大，变天了，变天了，那二模考完之后就相当于定型卷。同学们啊，哪有什么变天的，都是那些常规内容啊。兜兜转转又给回来了，依然是熟悉的配方，熟悉的味道。

化学科实践十二个全会总今天呢我们来讲第三个制作望远镜。首先望远镜这里面有一个核心的内容，它就是你所学的凸透镜成像规律的一个整合。那我们在了解了这个望远镜的内容之后呢，你会发现前面那个镜子呢起到某一个作用，后面的这个镜子呢也起到另外的一个作用，由此这两个作用组合在一起，形成了我们的望远镜。 那在正式开始之前呢，我们来看这两句话，同学们能不能理解啊？第一句话，物镜起的就是凸透镜成像当中的照相机原理，把远处的东西拉近。 那目镜呢？在凸透镜中成像，它用的是放大镜原理，它的作用是把刚才被拉近的像再次放大看。同学们可以暂停理解下这两句话能不能明白，如果这两句话没有问题的话，接下来同学们可以看下面的显微镜， 显微镜也是同理的，如果上面想明白，下面也想明白，那你这块就真的明白了。显微镜当中的雾镜，它用的是投影仪原理，把近处也就是载波片上的那个东西放大，成投影仪的原理啊，成一个倒立放大的实像，那目镜呢？用你眼睛看那个镜子，把被放大的这个像再次放大，达到一个显微的效果。 如果这两个，呃不同的雾镜，雾镜起的作用在这两个望远镜还有显微镜当中，你都想明白，能想明白这两句话什么意思，那你这块大概率应该没什么问题了，那接下来呢，我们说一下细节上的一些问题， ok， 呃，我画了一个咱们望远镜的这个模型，同学们可以看一下啊，首先前面这个镜子呢，我们把它叫做雾镜，后 面这个镜子呢叫做目镜，我们来详细的分析一下它之间的焦距、成像等等的一些特点。首先我们用望远镜看的当然是比较远的这个物体，那这个物体它有个特点啊，它的这个物距应该是非常远。 天文望远镜，咱们看的，比如说外太空的一些东西啊，一些行星啊，你看到这个是相当远的，非常非常远， ok， 那 带来的结果是相距应该比较小吧，相距应该是比较小，而且这个时候你要想象刚才我说的这个话啊，它呈的是照相机原理， 照相机原理，当物体比较远的时候，在二倍焦距之外的时候，像一定在一二倍焦距之间，这个时候你想啊，那物距不断的变远，当物距变得非常远的时候，像距也在不断的变小，那像距在一二倍焦距之间还在不断的变小，那带来的结果它就接近 雾镜的这个焦点位置，哎，也就是一倍焦距这个位置。 ok， 这是照相机前面这个镜镜子原理哎，成了一个倒立的缩小的实像。 ok， 那 我们继续再来看雾镜，它的雾镜作用是什么？这个时候我们来想一个问题啊，比如说在 f 这个位置成了一个倒立的像，我们现在想一想放大镜原理，我这个时候画的这个 f 是 这个雾镜的角， 是他的脚距，放大镜使用它的原理的时候，我们想一下，当你把放大镜离这个物体特别近的时候，比如说我们拿一个放大镜看书上的字，你把放大镜贴近这个字，也就是凸透镜贴近，贴近之后，你看这个字有放大的感觉吗？没有。当我们把凸透镜逐渐远离课本上册的时候，也就是这个时候，我们相当于把它的物距不断的变大， 这个时候象是不是也会随之放大，也就是倍数在变大。所以这块我们要尽可能的让刚才所成的这个象处于目镜的一倍焦距之内，但尽可能去接近这个一倍焦距，这样子前后呼应，前后合作，所成的象放大的倍数就是最大的了。 我们在考试的时候呢，也问了一个物体雾镜和雾镜之间的交织，在答案中同学们也能看到，它应该是大于等于第一个雾镜的交织，加上第二个雾镜的交织，那它等于是怎么来的？就在这块，因为我再说一遍，因为雾镜雾比较远，所成像相对比较近，并且接近它的一倍焦距，那雾镜呢？为了达到放大镜这个最大的倍数，那它也接近于一倍焦距，所以两者整合呢，它俩就无限接近于它们的交织之合了。 ok， 那他大于是怎么来的？这个时候我们来想一个问题啊，老孙现在换成蓝色的笔，当非常远的这个物体，我们呢不看特别远的，我们看相对来说比较近的，当把刚才的这个物体相当于往右移，这个时候所成像是不是也 会往右移，稍微远离一下刚才的一倍焦距，哎，在一二倍焦距之间，相距呢会稍微变大一点点，这个时候我们雾镜所成像的距离发生变化，但是雾镜依旧要保持刚才最大的那个成像的原理，所以要尽可能的让他去接近他的一倍焦距，那 这里是他的一倍焦距，所以我们的目镜是不是相当于需要往回往回来退一点点？哎？相当于镜筒看近处需要伸长一点点，看远处呢？我们镜筒呢适当缩短一点点，缩短了他们两个的焦距之合。这个是里面的一些呃，内容，包括咱们在做这个题的时候，可能遇到一些比较困难和不好理解的地方， 回到我们课本上的知识，我们来挨个看一下，如果刚才全部听明白的话，接下来这些内容呢，应该是一下子就兜通了啊。好，然后我们看项目分析，从项目提出需要做一个望远镜，然后项目分析选择合适的器材，这些应该都没有太大的问题。然后这块概念呢，就是看物体的叫雾镜，看靠近眼睛的叫雾镜，这个大家应该也目前清楚了啊。 好，那我们来看这里有需要提出的一个问题，就是视角问题，视角问题，首先呢，我们这个象啊，所呈的象它一定是缩小的。我们来举个例子啊，比如说你现在去看月亮，你用天文镜看月亮， 现在你通过镜头里面看到这个月亮，你可能表面你都能看清了啊，你会发现，哎呀，这个放大的倍数真大。但是你回过头来思考一下，你所看到的那个月亮和真实的月亮比，到底谁大谁小？那肯定是真实的月亮大，所以它所成像依旧是一个缩小的像，是一个缩小的像。并且刚才我们通过那个实验，通过那个讲解，我们发现物镜第一次呈的，比如说这是物体， 物镜第一次所呈的像是一个倒立缩小的，那物镜呢？呈的是一个正立的还是倒过来的？ ok， 那 我们继续来说刚才提到的这个视角问题。这个视角问题呢，其实延伸出来在平面镜成像当中考的反而比较多啊。这也是同学们理解起来的一个难点，就是我们去照镜子的时候，当人远离这个平面镜的时候，镜中的像到底是变大还是变小了？同 学们的第一反应肯定会感觉是变小了，那在学习平面镜之后呢？你明白了，这个所成像是不变的，那我们为什么感觉到小呢？其实本质原因就是因为视角变小了啊。当如果我们现在看到这棵树近到你的眼睛视角就是图图中这个小男孩一样，那如果把这个树往前移，移 移到这里，这个时候我们会发现它的视角是不是会有一个大幅的变大，所以你就感觉到这个树好像变大了，其实不是，只是进入到你眼睛里面的视角变大。这就是为什么我们 比如说有一座高楼，我们离高楼比较近的时候，我们抬头看到它的这个高楼的顶，低头看到它的一层，就是我们感觉这个楼好大呀。但是当你当你不断的去远离这个高楼的时候，你回过头再来看，好像那个楼变小了，在你的眼睛里的视角变小了，但其实它本质的那个物体有没有变小？ 并没有。 ok， 这块是这个视角问题。呃，下面呢，给出了你详细制作的这个望远镜，然后这个内容大家了解即可啊。第一个放大的倍率是两倍到三倍，前面呢也给了你这个放大的倍率了，就是雾镜的焦距，比如说雾镜的焦距是十厘米， ok， 那 你这个放大倍数就是两倍啊，前面的除以，后面的就是它的倍数，就这意思啊。 然后选择这个雾镜和木镜这块呢，有一个要求，就是雾镜的直径要大一些，这个是为什么呢？它其实就是我们理解的一个过光量， 过光量问题，当这个镜子相对直径较大的时候，通过这个镜子的光束更多，那所成像呢？可能会更亮，更清晰一点，我们看的就会更，呃，看的就会更清晰一点，那这块呢，在我们考题当中可以延伸出来的一个啊，绑定在一起的，那这个透透镜成了一个像之后啊，成了一个像，现在呢，这个镜子上的像被污损了， 这个镜子比如说上面沾上脏泥巴了，这个时候问你右边所成像上半部分没了还是下半部分没了？哎，比如说一分为二，是上面没了还是下面没了？ 两个答案都不都不对啊，他依旧成的是一个完整的像，只是说这个像变暗了啊，因为这里上面挡住了一半之后，导致他的光亮，也就是过光亮变小了，这个时候变少了，这个时候所有，所以右面所成的这个像呢，可能就没有那么亮，你看起来就会比较暗了，就这个意思。好， 那我们来继续看一下后面这个内容，然后设计这个镜筒的时候啊，因为我们刚才也在了解，在设计镜筒这块，刚才我们也讲解了，他有一个看远处和看近处的一个变化问题，看远处的时候，呃，他俩之间的距离呢？接近两个焦距之合，如果看近处一点的物体的时候，这个焦距应该这个近处之间的距离呢，适当是要放大，你看 观察近处的时候要稍微大一点啊，观察远处的时候约等于两块的焦距之合，所以他俩是一个可以调节的，你尽量是一个大筒套一个小筒，这样子呢，也可以达到调节的这个 目的。下面给的是一些制作的内容，同学们可以详细的去阅读，然后把这块呢读完，然后理解清楚即可。好，他制作这个净桶这块还给了一个，比如说你可以用这个瓦楞纸其他材料 或者是装羽毛球的桶这块呢，我们可以用保鲜膜的那个桶啊，家里面都有保鲜膜，保鲜膜的那个桶是不是也可以保鲜膜那个纸桶很合适啊，拿一个大的保鲜膜，一个小的保鲜膜，它俩刚好是直径不一样，一个可以套进另外一个里面，坐起来反而挺方便的。 ok。 然后题目当中呢，还问你一个问题，如何把物镜和木镜方便的固定在镜筒上，所以这块一个是你去选择这个直筒的这个圆圆柱的这个直径的时候，尽可能和这个镜子是不是一样，这样嵌进去都相对来说就已经比较紧致了，然后再拿胶给它一粘就可以了， 这是我们的哦，制作一个天文望远镜这块呢，其实核心同学们要理解凸透镜成像里面的一些应用和规律，关于照相机原理，投影原理以及放大原理，他们之间当结合在一起，彼此合作的时候会达到一个什么样的效果？ ok， 同学们可以延伸的去根据这个内容去想一下显微镜里面一些相关的情况。好。

所以说我们在更多的希望小朋友们是遇到难题啊，要迎刃而上，遇到困难要把它解决，但是遇到这种很常规的题目，一定要仔细仔细再仔细， 千万不要犯小错误。这样的题目我和小朋友们都就讲了，这样的题目，你犯了小错误，别人不犯，你的分值就拉开了，反而如果出了一个难题，大家都不会，分值都挺低。 昨天下午二零二六年的太原二模物理已经结束了。呃，昨天晚上呢，也给大家简单做了一个分析，然后把图片版的给大家说了说。今天呢，我给大家出个视频，把重要的提醒也给大家讲一讲。 首先我们看第一个呢，他呢说一枚图钉，他说图钉的质量，图钉呢，一般呢，我们只有一克，所以说我们就选了 a 了，你看像五十克呢，就是我们鸡蛋的质量都太大了，我们一枚小图钉啊，他就是。 然后十二个，他说的是发出的声音，这个一切物体都是由振动产生的，所以说他是错的。第二个，呃，传播呢，都需要借制音量呢，指的就是我们的响度大，所以说就选 c 了， 这个不能说明声音可以传递能量，我们说话的交流是传递了信息。 第十三个呢，他考的这个新材料，他具有传统防弹玻璃，防弹呢，那很明显是硬度大，这个没有什么可讲的。第十四个，我们可以看到安全用电。呃， 这很明显呢，我们就是也很比较容易。第一个呢，他说了外壳用导体，导体不是把我们垫着了吗？他可能用的是绝缘体， 用湿抹布擦拭充电口。那肯定不能用湿抹布啊，用湿抹布就导电把我们电坏了，充电过程中起火，呃，灭电电着火，我们是不能用水来浇灭的，那充电完成以后呢，肯定要拔了，所以说就选 d 了。 第十五个呢，我们说热值的大小，它是和我们的材料，材料有关系的，和什么质量，放出的热量，包括是否燃烧，是否完全燃烧，是否充分燃烧都没有关系，所以说 a 是 错的。 第二 b 热量，我们一直在说热量不能说含有，只要说含有就是错的。 c 三中的水蒸气内能转换为机械能，它上升至正了，哎，应，这不是转化成机械能，这也是一种热量的传递，热传递，因为顶起壶盖来，它才是 转化为机械能。 d 呢，温度升高，这个温度升高就是通过热传递来的。 改变内容有两种方式，一个是做工，一个是热传递，他不是做工。第十六个呢，这个呢，嗯，昨天也给大家说了，他这个就是高中的一个图啊，探讨的是我们的电磁感应，对吧？电磁感应， 它扭的是电磁感应，它往下放，它往下放的时候，你看向下插入线圈，灵敏电流计向左偏转， 所以说往外拔的时候呢，向右偏转就是 a 了，就这么简单，它，它的考点是什么呢？考点是我们的感应电流 和什么有关？切割磁感线的方向，还有磁场方向有关，一个是切割方向，我按初中的知识点讲啊，切割的方向 写全吧，切割磁感线的方向。 第二个呢，就是磁场方向， 和这两个方向有关。所以说我们在做做这类题的时候呢，往下的时候他往左偏，那么拔出来就会右偏，切断开关以后呢？他其实这个好理解，那是考点的会比较长，考点呢，他问的是什么产生感应电流的 条件？几个条件呢？两个条件，一个呢是要做切割磁感线运动，第二个呢是要闭合电路的一部分导起， 断开了就不能有电流了，对不对？ c 呢，是该装置电能转为机械能吗？切割磁感应产生了，翻了，是不是产生了电流？是机转电，这个呢，我们说机转电，机转电是什么？发电机， 这个简单的是给大家说的，详细一点点来看，十七个， 他说这个是我们最简单的一种投投影仪吗？就是手电筒，投影，手电筒都告了咱们是投影了，是不是？这不是投影片吗？这就是我们的物体啊， 对吧？这是你的透镜，这个呢就是我们的像，就看见了，和我们以前放电影是一样的，小朋友经常拿这个。有什么各种各样的动物了是吧？卡通人物了， 这个呢是凸透镜，一切成像的都是什么？凸透镜，投影片，投影片。我刚刚说的是雾啊，这是雾剧 投影片，成的是倒大使投影仪。倒大使，那你选 c 就 够了，向里缩，直，直筒向里缩，那么往里缩的情况下，雾近向远向变大，口诀是不是雾近向远向变大，把口诀记好。 第十八个，它跳上来了，对吧？哎，跳台， a 为起跳点， b 为最高点，然后 d 为落地点，它又蹦起来了，是吧？嗯，到 c 了，然后以看台为参照物运动啊，肯定是运动的，到达 b 点，一切物体都具有惯性。 c， b 到 c， 动能 b 到 c， b 到 c 是 重力势能，转化为了动能，它也弄翻了，那么选 d 了，只能因为它。呃，机械能会减小的原因就是因为有空气阻力嘛，有摩擦嘛，所以说它很明显要机械能，要减小。 看第十九个它写字了，这个题呢，我觉得还有一点点创新吧。有一点一点点创新。 看到他就想到了高一的那种考摩擦力的方向啊。那个题 写字的时钢笔可视为省力杠杆他在哪压的了？哎，我们这我们抓的时候看抓的力在哪了，力在这里，对不对？力在这里，哎，阻力呢在这里， 我们在写的时候对不对？哎，你在动啊，支点在哪里啊？支点在我们写字的这里，哎，这是 写字和指接触的地方是支点，然后这是我们的动力，这是我们的阻力，所以说他的阻力，动力离我们的支点要近，所以说他是费力。杠杆 它往上移，写字的时候动力需要变大。是要变大，为什么？你看你往上上挪的时候，它的什么变长了，指点到阻力的距离变长了，所以说动力会变大。选 b。 写字速度快和摩擦力有关系吗？没有摩擦力滑动，摩擦力大小是和压力还有接触面的粗糙程度有关， 所以说你和你的速度没有关系，所以说不能选 c 了。压力和重力，但可这个我们一直在说，这个能记住这个东西的比对纸面的压力，我们平衡力必须在同一物体嘛。比对纸面 指的指受到的比的重力的，很明显都不是同一物体，肯定不是平衡力。再说了，比对指面的压力，向下比对比的重力也是向下，根本就不行，不能行，是不是来看二十， 二十呢，就是又是我们的动态电路了，哎，首先我们一看这电动态电路，很简单的一个串联的动态电路啊，它又容易了。 r 一 是定值电阻，它呢距离越小， r 二的电阻越大， 间距越小，电阻越大，电阻大流小，那阻大流小， 它的主大了，对不对？它的二二变大了，它两段呢，电压呢就要变大， v 的 电压呢就要变小， 电压表示数要变小，所以说要变小，当电压表示数小于幽灵时，它小于幽灵时，它呢就会 发出语音报警。你看 r 二的越大，他的距离越小时达到设定的电压，那么距离再小再变小，电阻再变大，那么幽灵是不是又更小了？所以说小于幽灵的时候，他呢就会发出报警， 这就是我们的 c 那 d 呢，要想增大提醒的距离，就是距离再大一点的话呢，他俩的间距越大， 电阻的它呢会越小，它越小，它越大，不报警了，对不对？那么它得小到越小，它才越报警了嘛。所以说得要减小它的阻值，电压表降下来，所以说要减小， 这个一定要记住，你的电阻变大，你的电压变大，别人的电压是要变小的。 这个呢，花了十分钟做了十个题啊，有点慢，一边讲解，如果做起来呢，很多小朋友在这七分钟左右就把它搞定了，因为它毕竟毕竟是容易的啊。来三十一，自下而上调整选 b 啊，自下而上 白气，一切白气都是什么，都是液化， 把自己记清楚就可以了。那么多少度呢？不变的，这个温度就是它的沸点。九十五，只不过不会烧水。我就不写了哈，只不过不会烧水就是因为水的沸点是多少 水沸点是九十五，是不是？哎，水的沸点低于 低于纸的着火点嘛， 所以他就找找不了。接着还得再说一句，水沸腾时温度不变，是不是？哎，沸腾温度不变 来看三十二 这个福利呢，我觉得也容易啊，比比考到考到选择题里面要容易。选择题你错了，三分就没了。这东西他不可能他几个空，这个 看一个空，两个空，三个空，他不可能就是三空。我都不会吧。我觉得不可能，他说在二中他的浮力他减一下就可以了嘛，对不对？浮力等于什么重力啊？减了他的拉力嘛。 所以说等于四点二，减了四点零，对吧，就等于零点二牛， 那么乘什么比呢？从第六个 f 和 v 的 关系，它要秒点点了，是不是？哎，它要做出图像来了，那就十的。嗯，二十的时候 对吧。二十的时候我们都说浮力不是零点二牛吗？哎，画上四十的时候是零点四，六十的时候是零点六，那我们把它连起来就可以了。哎呀喂，就过不去，就这吧。那就 这就是成正比嘛。 y 等于 k， x， 那 么和密度有个没有关系，无关。为什么无关？这不是它是五牛嘛，对吧？体积相同嘛，你看，呃，题里面告的，哎，跑哪了？ 重为五牛的铜球嘛。这不五牛，它是五牛的铜球，对吧？哎，看全部进末四点二减了， 减了三点六，等于他的福利是零点六牛，对吧？五减四点四也是零点六牛和和他的这个物体的密度没有关系，只和他的体积有关。相同的体积相同的球嘛， 所以说这个呢，就是无关三十三呢。我觉得抄这类题目出了最后一个空啊，我觉得出了最后一个空会难一点点，其他的难度都不高。改错呢？正极出发，出发走到这了，他是 a 表，不能够 串联呀，所以说要让他接到谁两端，接到我们电压表两端故障可能是什么呢？故障可能是看压有流无，压有流无是什么玩意？压有流无就是电阻断路 设计表格呢，这个我简单画一画也行，一定要多次实验，所以说一二三，它呢，就是需要有电压对吧？哎， u 杠 v 有 电流， i 杠 a 对 吧？你把它画好就可以了。前面呢，我们加上什么序号，是不是？哎，序号，呃，第一次是不是第二次 哦，第三次，然后电阻等于几欧？十欧就这啊，记住该有的要有哈。 请你为他的这个换了做成什么电压一定是电流和电阻的关系啊，如图所示。那读一下呗，零点四安对不对？哎，零点四安 滑动变阻器最小值。这个题呢，就得有一定的基本功了，因为电源电压是几伏六伏，他要保持几伏不变呢？又等于 i r i 是 几啊？他接的是五 o， 零点四安，所以说零点四安去乘以五 o 就 等于二伏，他要保持二伏不变，那么滑变两段呢，就要保持四伏不变， 那么他是最大是几啊？电阻最大接入了二十欧，所以他呢就需要接入四十欧才对称比例变化的， 这就是我们的三十三题。所以说你做到这的时候呢，你都不会感觉到有任何难度啊，除了这一个空以外。那你不会你跳了呗，是吧？ 来三十次，你通过几次实验？呃，哪次实验反光最强？这不很明显，这个最大呀，第三次呀，就是那缝隙。三四五能得到什么结论呢？三四五， 哎，再怎么叫过话，叫过话，叫过话。在接触面粗糙，在纸面粗糙程度一定是入射角越大或者越小，是吧？也就是越大他的反射能力越弱吗？ 这就是这样，表物体表面反射光的能能力越弱呀，反射光越弱呀， 就这类，或者是角越小，反射越纸面物体表面反射光越强，就这一定要这个一定要控制变量啊，不写字了啊， 用久了的黑板表面光滑对吧？可用哪一个表面光滑越光滑呀，一二三呀，这就是对吧，你看看一二三是不是？ 哎，他说了不同的，这上面强弱也不一样，那么很那，那人家都告了，是不是都告了，那你肯定想什么和材料有没有关系啊，对吧？ 所以说很多小朋友做到这你都不会感觉到难，所以说我们的更多的希望小朋友们是遇到难题啊，要迎刃而上，遇到困难要把它解决，但是遇到这种很常规的题目，一定要仔细仔细再仔细， 千万不要犯小错误，这样的题目我和小朋友们都就讲了，这样的题目，你犯了小错误，别人不犯，你的分值就拉开了，反而如果出了一个难题，大家都不会，分值都挺低， 那我们看第三十五个，三十五个是一个设计实验题，设计实验呢，要满足第一个呢，就要控制我们的变量， 第二个呢，你还要学会有对照实验。 最后呢，我们分类讨论这个题呢，你看他要猜想这个伏热本领强，拿黑的还是白的，那你就得找一个什么相同，相同呃，面积对吧？相同厚度， 最起码你得控制厚度是不是哎，然后呢？相同质量的相同初温的 水，哎，然后装到两个杯子里面，然后把它裹好，哎，不过裹好之后呢，就不需要控制面积了啊，就随便找个杯子把它裹好，里面灌上相同温度的水，给他擦个温度计对吧？擦个温度计， 然后把它放哪太阳底下啊，十分钟过来，最后比较谁上升的温度高，上升温度高的那个他的吸热本领更强，这又是这个啊， 所以说这个题呢，我觉得要容易一点点，我觉得设计实验呢，它就是一种类似于你要证明给别人看嘛。啊？什么情况？出现什么？呃结论三十五这个因为这个文件完整的答案哈，大家看答案啊， 三十六个呢，这个呢？它的错误之处，错误之处呢？这个大家能要看清楚底面积一共是这么多，然后呢？水槽底部有这么大的塞子， 他用错了，前面都对的哈，他用错的，错误的地方就是你不应该用我们底面积，你塞子的压力就用的是五十平方厘米，所以说这呢，你用五十平方厘米，把五十平方厘米换成什么平方米， 这就是这个题的思路，你要会换单位啊，你这个 要要会换单位啊， 来第三十七啊，所以说这个错误我觉得也好找啊，你要会做的话也好改。 三十七个呢，这个也是我们之前经常见到的一个题了，你看去皮以后啊，就是不考虑他的质量了是不是？呃， 然后呢？加了十克的水，十克的水根据什么？根据我们知道 v 等于什么？ m b 肉水的密度是，呃一嘛，就十克除以一克每立方厘米，它就呢就等于十立方厘米， 所以说我们在做这个的时候呢，我们就知道它的体积是一定的，就是十，那么你称上来，称上其他液体的变成十点零五了，那我们算出 ro 就 等于什么？ m b 为就等于我们的十点五克除以我们的十立方厘米，它就等于一点零五克，所以说我们一眼就能看出来你是十克的话，它就是一，那么变成十点零五了，它就变成了一点零五了， 都是我们用我们的什么，用我们撑下来的这个质量垂直就是它的密度，那么根据装满什么一样，这是我们刚说了每一杯子的什么体积一样，是不是？ 哎，体积相同，那么层数的密度，层数的密度是多少呢？那这个来来来，它的体积是 十啊，刚刚我们算出来的十啊，十层出的密度呢？就是用这个一点零五克啊，一点零五克，他的偏小则操作中可能存在的问题。没有灌满吗？没有装满吗？ 哎，未装满，未装满。请你从使用方便或测量准确的角度对自制 密度秤提出一个改进的建议，因为我们还得怎么样，还得算一下子了，所以说我们直接把它标是吧？哎，直接标成什么？哎，标成克每立方 厘米啊，直接显示克每立方厘米，对这个密度秤嘛，你还是显示质量不合理，哎，直接改它。 答案呢，你还给的了是吧？答案给的。这个瓶子太小，口口不好灌，拿个大的一样 三十八呢。要重点说一下这个三十八题啊。哎呦喂，三十八题，我第一眼没有细看的情况下，我认为他就是接地 漏电保护吗？我认为他就是接地的啊，但是答案给的是什么呢？答案给的是什么？水有电阻，你看人家这写的了，水有电阻啊，水有电阻 啊，用水时，即使电热水器漏电，热水器和水是相，那个象限是相连的，象限就是我们的火线哈， 电流经过螺旋形水流流向大地，也不会对人造成伤害。哎呦喂，人家说的是水有电阻，人家说的是水有电阻，螺旋形的水流电阻大，他说的是这个， 所以说整个题里头了，他的这个题呢，当然也有接地的啊，流向大地了，又是火线，水螺旋芯水流，人体大地构成了闭合回路，根据什么 i 等于 u 比二， i 等于 o b 二。哎，在电压一定时，电阻呢？会变大是吧？人还有流旋性的这个水流，所以说电流会变小，所以说通过人体是安全的。这个呢，就是什么他的一整套逻辑， 一整套逻辑。所以说这个他考察的是水有电阻呀，我觉得之前没有见过啊。这个题你看有的题我就一直给大家说他是老题，但这个题的确是没有没有见过啊。来看三十九题， 这三十九题的它容易啊。时间嘛，水平飞行的时间啊，用呃，随后以十五米每秒水平行驶到三点六千米对吧？有写圆公式啊，等于 t 等于 s b v 对吧？走了三千六百米啊，除以我们的十五米啊，每秒，这个呢，算下来是多少就是多少啊，给大家看一下， 三千六除以我们的十五米，每秒两百四十米，两百四十秒上升，上升过程中对他做的功 w 等于什么？ f， s 啊，很多小朋友用这个的时候呢，哎，他用的是 g 啊，但是你看人家答案啊，人家给你写了一个，因为过程中对作物做的功，人家就说了，因为他做的是什么运动，匀速直线运动，因为是上向上 匀速直线，对吧？匀速直线，所以了 f 是 等于 g 的 g 物的， 对吧？等于 m 小 g 的， 他是等于我们的四千克乘以十牛，每千克就等于我们的四十牛顿的。这个呢，他多写了这一步，所以说在这呢，我们就写成了四十牛，他走了多少？ 一百二十米啊，就等于四十八零零角，等于四八零零角去除于我们的， 这是多长时间？四十秒是吧，那四十秒就等于一百二十马克，单位要换的，对，单位要加啊，不要丢。 第四十题呢，也是小朋友们经常说的一类题的，四十题呢，一定是要算出数据来和它对应哈，看电源。那样我们怎么做这类题呢？我们先按按部就班做吧，先按部就班哈， 它吸收的热量，这个我就不再说了啊， q 等于 cm 带它 t， 你 直接带进去数字算去啊啊，第二问呢，它算的是一塔啊， 我们要先算出它的加热由 p 等于 w 比 t 得什么？ w 等于 pt 就 等于我们的加热的是三十六瓦， 三十六吧，去乘以我们的五分钟啊，最后算出来 e， 它呢等于我们的 q 比 w。 那 前两问呢，我就不细说了，这个你带数字就可以了。 最后说一下这个设计电路图，设计电路图怎么怎么判断他是串联还是并连的还是什么样子的？这个有数据的，你看三十六吧。呃，他是九十一 r 一 是九十 o， 那 么你要算一下他的功率 p 等于 u 方除以二 啊，就是 p 一 嘛，就是三十六伏的平方，你去除以九十欧姆，你算下来的是等于十四点四吧，也就是说只有老二一个人工作的时候是谁 是保温功率，他是保温功率，所以说他就不可以是串联那种串联一个人工作的时候他肯定是加热嘛，所以说你就从这一点来看，他就是什么， 它就是我们的并联电路，只有它一个人，你看只有它一个人，哎，它就是二，二一， 再闭合，它就是二，二二再闭合呢，它就是 保温。呃，加热状态啊，它是 s 一 啊，它是 s 二，这个呢就是这套题整体的思路和过程。呃，希望呢，我们讲解完毕以后呢，对小朋友们有帮助 啊，练体呢，要养成习惯啊，特别是在中考之前，千万不敢有任何的松懈啊，一定要坚持到最后那一刻，上完战场以后才可以。今天的讲解到此结束。

今天我们分析一道中考重点的实验题，探求重力的大小和什么因素有关。第一问，本实验中用到的 测量器材有天平和什么，需要用到两个测量器材，天平是用来测质量 m 的， 那重力大 g 是 用什么测出来的呢？我们都知道用弹簧测力计测出重力， 所以这一空要填弹簧测力计。 第二问，分析表中的数据，可知物体的质量是零点七千克时，它受到的重力是多少？我们先看表里的规律， 当 m 等于零点一千克时， g 等于一牛。 m 等于零点二千克时， g 等于二牛， m 等于零点三千克时， g 等于三牛。由此我们可以算出重力和质量的比值， 也就是小 g 等于大 g， 除以 m 等于十牛，每千克这个比值它是一个定值。 所以当 m 等于零点七千克时，大 g 等于什么呢？ 大 g 等于 m， 小 g 等于零点七乘十等于七牛，那么这一空的答案就是七。注意，这里不能想当然的写成七啊，要有一个这个严谨的计算过程。第三问， 由本实验得出结论，物体受到的重力与它的质量成什么比呢？从表格数据能看到，质量增大几倍，重力也跟着增大几倍，重力和质量的比值始终不变， 所以物体受到的重力和它的质量是成正比的。 第四问，如图所示的四个图像，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是哪个？因为重力和质量成正比，所以 j m 图像是一条过圆点的倾斜直线， a 起点不在原点，错误。 b 过原点的倾斜直线正确的啊， c 哪儿没有问题？ c 重力没有随质量变化，错误 d。 重力随质量增大而减小，这个也是错误啊，所以这道题的答案选择 b。 第五问，你认为在太空站工作的宇航员翟志刚，他用同样的器材能不能完成该探救呢？我们要知道，在太空站中，物体是属于失重状 态物体，对弹簧测力计没有拉力，无法测出重力的大小，所以不能完成这个探救实验。

神舟二十三发射全是中考物理必考题！火箭升空力的作用是向后的加速上升动能、重力势能同时增大飞船滑行惯性，载轨绕地运动状态时刻发生改变。逢考必出，赶紧点赞收藏！

hello， 屏幕前的同学们大家好，欢迎来到小罗老师物理课堂，开启今日集！现在放五一假期了，大家也别落下啊，每天都得练一练好开始读题， 前面都是告诉了一些，就是读一遍吧。中国首个首个火星探测器天文一号的成功发射，是我国综合国力和创新能力提升的重要标志。如图所示，是某次火箭发射时的场景。 目前运载火箭一般使用的是液态氢，意思意思是这个是燃料对不对？然后液态氢作为助燃剂，液态氢的热值是一点四，是小 q 哈， 乘以十的八次方，只要每千克，意思是燃烧一千克的这个液态氢就可以放出一点四乘十的八次方，千克的哦，十的八次方之二的热量， 这是可以储存五百吨的水，请通过计算回答，第一写在这里吧。解，第一问，在标准大气压下说明了水的沸点是多少，一百度对不对？好 计算，他说将五百克哦，五百吨初温为 二十摄氏度的水加热至沸腾，水需要吸收多少量？一问解，是不是 q， 是 不是等于 c 水？ m 水乘以 d， 它 t 好， c 水是多少？四点二乘十的三次方对不对？ m 呢？是不是五百五百吨是不是要乘以十的三次方？因为他要换算成千克对不对？然后还乘多少？是不是一百减去二十对不对？计算等于多少？自己算哈，是不是一点六八乘以十的 十一次方，加外可以吸收这么多？好，第二个，假设轻，完全燃烧放出的热量只有百分之五十被吸收，所以你看 这里。第二问，所以这里的 q 放是不是百分之五十？那是不是两？应该等于两倍的 q c 对 不对？我给他写是吧？吸收热量，因为他只有百分之五十被吸收，那是不是应该是他的两倍，对不对？好，两倍应该等于 等于多少？是不是一点六八乘以十的十一十一次方，再乘以二等于多少？是不？三二，三点三六，对不对？ 等于三点三六乘以十的十一次方。交。好，那么 q 放是不是氢气放出的？你看刚才老师说了，每一千克可以放出 一点四乘十的八，他是不是应该等于 q 的？ 这只乘以 m 氢气的，要氢液态氢的，对不对？是不是等于一点四乘十的八次方？ 乘以 m 氢气的，对不对？好，那把那个 q 放是不是带起来？ m 氢气要氢液态氢是不是应该等于三点三六乘以 十的十一次方？比上一点四乘以十的八次方，对不对？ 等于多少？是不是二点四乘以十的三次方？千克？好，咱们这道题又讲完了，其实不难啊，主要主要 核心是我们要记会算出水吸收热量的关系。第二个是我们的 这一步就是 q 放应该是氢气，你看，因为它每千克可以放出那么多，那么它总放出的是不是它？应该它的热值乘以我们的质量，对不对？好，咱们这道题就讲完了，如果有同学不懂的可以在评论区打出来，拜拜。

好，备战二零二六中考，今天呢，我们来看一下刚刚结束的二零二六年太原市二模考试真题。第二个，实验探索题部分。呃，大家刚刚结束之后呢，在网上可能会听到对于每一次大考之后的各种评价啊，大家啊，不要受这些评价的影响，踏踏实实把每一个题每个题背后的知识点搞明白，这才是最重要的。 我们现在先来看第三十一题啊。呃，这个题呢，其实在我们曾经的一次期中考试当中就考过啊，基本上就是原题。首先呢，我们需要先调整这个 b 装置啊，因为我们需要呢，确保用酒精灯的外焰加热，这个问题已经说过很多次了啊。 第二个，白气呢，是水蒸气液化形成的白气，不是气遇冷液化小水珠，这个时候当地水的沸点是九十五，看题啊，沸点不要上来就认为是一百，看题目当中具体要求。第三个，纸锅不会燃烧的原因，当时这道期中考试考出来的原理也是这样子，问你的，一模一样。这个时候你要达到两点，第一点是因为水持续吸热达到沸点，温度保持不变， 你得先说清楚，水达到九十五了，他保持不变。第二个，这个九十五水的沸点是小于刚才，人家前面已经说了就一百八十三，把这两点答对就可以拿到分。 我们来看第三十二题，第三十二题我觉得出的非常好，这个题呢，给你一个感觉就是你看起来好像很难的，好复杂，这个题干好长呀，我看的我都喘不过气了，但是你仔细去看题，你会发现没有那么多难的地方，咱们直接看题目。第一个，实验二当中铁球受到的福利，这不是这吗？那不就是二题法吗？我空挂一下，四点二，我放在水里面，四，那是差法，四点二减去四点，那不就是零点二零吗？ 各种教法都有啊，随便。好，这样搞定之后呢，我们来看第三个，呃，在图中画出图像啊，这块肯定又有同学忘忘记画了，就又忽略了这块呢。前面有疑问，后面有疑问，我们现在来看一下，呃，他需要画出图像，那这个表格呢？就在这里。下面这个表格 空挂零，四点二啊，挂到二的时候是二，四点零，所以在二的当中呢，是零点二牛，零点四牛，零点六牛对应体积是二十，四十六十，那在这个题目当中直接画就行了，二十对应零点二，四十对应零点四，六十对应零点六。好，最难的问题又来了，同志们又说，哎呀，老师，那这条线我到底是连不连圆点呢？好，你现在想一下，浮力等于柔液 小 j v 排，现在他说把 u 叶小 j 当做 k 了。浮力不就是 y 吗？ y 等于 y 排，不是 x 吗？ y 等于 k， x， 你 说连不连？那肯定连呀，一次函数吗？对不对？这个已经强调过很多遍了，同志们， ok， 这搞定之后呢，我们再来看下面。呃，浮力大小和近在液体当中的体积成正比和密度。我们来看一下所说浮力大小，物体密度。这个你用不用看？前面实验不需要，无关。 好，这个题一空都不能错啊，三十二，错了，等咱们上课的时候我再收拾你啊。我们来看下三十三题。好，三十三题。呃，探求电流与电压的关系当中，不了不了不了，这块你要知道啊，探求电流与电压，咱们讲过的一个技巧，电流与电压，你告诉谁一定这是电阻，一定 在旁边顺势写上电阻变不变，不变不变了，好，六伏，然后十欧的定制电阻搞定。这个里面呢，有一个明显错的地方，这个实验图你首先搞清楚啊，这个电压表测谁呢？它是不是应该测定电阻 r 的 电压？好，那我们先从正极出发，经过开关电流表，现在如果先走下面没问题啊，先走下面。好，现在电阻到滑动变阻器又回去了。 不行，因为我们连表的时候注意，咱们一直说过一个点啊，你得先把这个电压表去掉，去掉电压表之后你好像就能连了。来，把电压表去掉。好，那现在就滑动电阻器和电阻应该有一路线回到负极去。那我们假设啊，假设就是先从刚才的定子电阻走，走完了之后从定子电阻下接线柱接了，然后直接回， 是不可以这样子，这样子连完之后，擦掉刚才抹掉的这个电压表，你会发现这量的谁的电压，这量的谁的电压，这个是不是相当于把定值呃，滑动电阻器给包住了？这个是不是相当于把滑动电阻器包住了？就这种连法，我们会发现它实际上测量的是滑动电阻器的电压，所以现在这个方法不行啊，这个不行，我们就让它测的是定值电阻。 ok， 这块搞定之后呢，那我们把它， 呃，那就先从滑动电阻器走，从滑动电阻器走完之后回到定电压，电阻不回去了就短路了，从这回到电源负极呢？回到电电压表的负极 这回事，这个时候你会发现啊，电压表，老宋，换一个蓝色的笔，电压表的正接线柱包着定电电阻的左侧，电压表的负接线柱包着定电电阻的右侧，所以它测的是不是就定电电压？ ok， 这里搞定啊。好，这里结束之后我们来看第二本，问了你的时间故障，题目当中说了说电压表有时速，电流表无时速，关键信息电流表无时速，电路当中一定是断，因为这是一个串联电路， 对不对？你要搞快一点啊，知道是断，断了之后他问你那电路故障可能是啥？你知道了，电压表有时候他包着谁呢？包着定电阻呢，那就是定电电阻而断路 搞定。第三个，设计这个实验数据，这个时候一二三组，一二三啊，这块你要注意啊，你得把横着竖着都可以啊。嗯，你得把现在咱们用的这个电阻写上，而等于十 o， 这不刚好咱们在上周的时候我说过设计表格表头要把这个你用定电阻组多少说出来吗？好，现在次数。然后我们来看下分别要测的是定电阻两段电压的时数和流经定电阻的电流时数，然后写上 单位啊，单位写上。好，我们现在来看第四题，第四题直接上升了，给你探究电压一定是电流与电阻关系，注意电压一定是 相当于把欧姆定的两个线都给你放在一道题里面考出来，这个就非常好啊，那我这个时候来看，现在电压要一定，那么找电压的时数低空给你提示了五欧姆电阻的时候，电流表的时数是零点四， i u 等于 i r 得出来零点四乘以五欧姆是不是两伏呀？所以现在定值电阻五欧十五，二十欧，两个都应该是两伏。 那这个时候你想一想啊，我画在这里，现在这个定值电阻是二十欧，你得让他两端是两伏，那他电阻至少得是四十欧啊，四十欧 搞定啊。好，这个没不清楚的，自己多绕一绕啊。我们来看第三十四题，三十四题也是很好的一个题啊，那按照生活当中呢，给你具体放出来。为什么学校的黑板随着时间的长时间的使用呢？慢慢你就反光更严重啊，因为咱们粉笔往上写，要的黑板是粗糙的，咱们把粉笔刮上去那种感觉。 我们这个时候来看谁的反射光最强，看这个照度记时数吗？啊，第三次一千五，分析三四五得出，我们会发现随着入射角的增大，照这个应该是反射光的强度越弱啊。 ok， 第二个黑板用久了反而变得光滑，给反光了，用表中的哪个注意，黑板用久了，然后反光严重。那可那这这个是不考虑换座位啊，你不要上来跟我说，老师，我们两个星期换次座位不换座位啊，这个时候座位固定，所以入射角现在变成你控制变量法那个定制了，对不对？ 控制住，定了，刚买回来的新黑板很粗糙啊，还刮手呢，用了一年之后变得较粗糙了，然后用了两年之后较光滑，开始反光了，所以一二三组是不是可以完美截肢？ 好，然后我们来看第三个不同的照射在金属、玻璃、木头等不同物场的可探讨的科学问题。这个其实就是探讨反射光强弱与反射表面的材料材质啊，这块非常重要，重要在哪块延伸出来？我们去探讨滑动电阻器实验的时候，除了第一个粗糙程度，第二个压力大小，第三个接触面的材料， 对不对？如果做第三第这道题的同学，如果能延伸到滑动摩擦力的那块，给你点个赞，非常好，这就是咱们的考察方向啊，非常的灵活开放，然后考察你对基础知识的一个掌握，自己知道能够延伸过去啊。好，然后我们来看第三十五题，这个设计实验题呢，很庆幸啊，老孙在上课的时候说过一个原题啊，这块核心的本质就是物体颜色的一个考察。 老师，咱们说你黑色比白色热，怎么是物体颜色呢？你注意你看到物体颜色的本质，它到底是怎么样看到？比如说红黄蓝为什么有不同的颜色呢？老孙，那个衣服为什么是黑灰色的？因为本质原理就一句话啊，物体反射不需要 对不对？所以现在看到黑色原因，它都需要，它全吸了，所以没反射出来，你看到黑的白色，它都不需要太阳光，就是白光都不需要，所以把白光全反射出去了，这个时候你穿白色衣服就没那么热呀，所以黑色穿起来热，就是因为本质的原因啊。这个实验设计呢，和咱们那个前段时间那个考试一模一样，前段时间是个瓶子里面插个温度计嘛？ 对，瓶子里面插温度计，然后里面可以放水，然后外面涂，一个是拿黑纸包住，然后一个拿白纸包住，在相同太阳下照相同的时间观察就行了。 ok， 这块呢，稍微补充一个点啊，我们现在呢，发现他设计实验的时候还是正常的三步走，第一步呢，他现在变成写思路了， 然后第二步呢？写步骤，第三步写结论。依旧啊，结论是需要分类讨论的啊，这是一个重点。那现在需要强调的一个点就是在写这个思路的时候啊，思路，他这个可能是这种一种变化吧。这个思路里面是把器材 和你大概的一个想法写清楚就行了。你把题材写清楚啊，有两个相同的瓶子啊，怎么怎么样对照它们？呃，里面的水把相同的太阳下照过之后温度的变化情况，然后捕捉结论就可以了。好，那第二部分就到这里。

今天我们来学习万有引力与航天一般列式依据与常用二的结论。一般列式依据有三条，第一条对于卫星万有引力提供向心力。 第二条对于天体表面物体，如果不考虑天体的自转，万有引力等于重力。 如果考虑自转，那重力只是万有引力的一个分力，另外的一个分力去提供相倾力。当然，如果是在南北极的话，不管考不考虑天体的自转，他都不需要相倾力，那个时候都有万有引力等于重力。 第三句，对于赤道上的物体，如果考虑天体的自转，我们要根据 y 以力减重力等于向心力来列式子。 这个是因为做匀速圆周运动的物体合力提供向心力。对于赤道上的物体，本来应该是 y 以力减知识力提供向心力， 又因为知识力和重力等待，所以式子就可以写成完美力减重力等于下斜力。然后我们来看常用的二阶斜论， 先给出几个字母的含义，大 m 代表中心天体质量，大 r 代表中心天体半径，小 m 是 卫星质量，小 r 是 卫星的轨道半径。 对于卫星，由弯腰引力等于向心力， g m m 比二方等于 mv 方比二可以推出来卫星限速度的表达式是 v 等于根号下 g m 比二。 再把向心力公式换成 m r 为一个方，可以得到角速度它的表达式根号下 g m 比二的立方。 然后再把角速度换成二派 b t， 可以 得到卫星绕中心天体转圈周。接着来是是根号下四派方 r 的 立方 b g m。 再把这个式子变个形，就可以得到中心天体质量表达式四派方 r 的 立方比 g t 方。 再把象心力写成质量乘以象心加速度度，我们可以得到象心加速度的表达式 g m 比 r 方。 第六条对于天体表面物体，如果不考虑天体的四转，由 y 引力等于重力，我们可以得到 g m 等于 g r 方。 这个式子也叫做黄金代换，经常需要用这个等式去进行变形。如果物体离地高度是 h， 那个位置的中心密度是 g 撇，那这个式子就该写成 g m 等于 g 撇乘以 r 加 h 的 平方。 第七个、第八个都是用来测中心填隙密度的。首先利用卫星测中心填隙密度， 我们需要把利用卫星测出来的中心体质量，再除以中心天体的体积三分之四拍二的立方，得到它的密度是三拍以具体方， 然后把小二的立方放上面，大二的立方放下面。 对于近地卫星，就是在天体表面附近运行的卫星，小 r 和大 r 相等，那此时中心天体的密度直接就是三派比具体方，那个时候的 t 就是 近地卫星的轴心。 再来看，利用天体表面重力加速度测中心天体密度， 把黄金代换变一个形，可以得 m 等于 g m 方，比大 g 密度还是用这个 m 除以体积，最后得到的是三 g 比上四拍 g m。 万有引力与航天是我们高层物理唯一的一个以二阶结论作为核心的章节， 这八个二者结论都需要同学们熟练记忆，我们今天就讲到这里。

备战二零二六中考，今天呢，我们来看一下刚刚结束的太原市二模的这个测试题目啊，这个题目呢，整体来看有些地方出的还是很不错的，然后参考性呢和方向也很明确。今天呢，我们先来看第一部分选择题。 首先来看第一题，还是一样的这个质量呢，你一定要学会用你已知的这个质量去等比，然后去去推论啊，去代替他去想象就行了，所以这个镜面的质量呢，一刻，这十二题还是一样的一个声音的综合考察。这道题呢，选 c， a 呢？振动考察振动， b 考察传播，四 d 呢，这个时候对话传递的是信息而不是能量啊，所以四 d 明显错误。 第十三题，这个铝呢，代替防弹玻璃的外层，它是要干嘛呀？它是要防弹对不对？所以这块呢，它的特点一定是硬度大。 ok， 好， 然后我们继续来往后看第十四题。第十四题，这个还是啊，这个充安全用电，发现最近是不是这个题目当中还是很常见的啊，这块整体看完之后，通过尝试也能选出来，应该选四 d。 那 你这块要知道为什么呀，电源扒开断开，你再拔下比较安全，因为怕你拔的时候手指头往前碰住那个触头了，那这个时候就有触电的风险了。 好，来看第十五题。第十五题，这个物态变化呢，考察的并不是很多，他核心呢，是考察你对这里头相关那些热的概念的理解。好，我们现在先来看他的意思啊，在下方这个粒里面呢，是有水的，下面火加热之后，这个蒸汽跑到上方，就把这个上面的食物给蒸熟了，变热了。 好，然后咱们来看 a 选项，燃烧越充分，热值越大。首先热值和燃烧充不充分没有任何关系，它是一个特性值啊。二 b， 水的温度升高含有的热量，热量不能说含有，它是一个过程量，只能说传递。 好，我们来看第三题，水蒸气的内能转化成了，上面这个叫增，对吧？转化成了它的内能了，这个热量跑到上面去了。好，来看四 d， 主要通过热传递来增大内能。 ok， 没有任何问题。四 d 正确啊。 好，来看第十六题。十六题这个题呢，是电磁里面的一个考察，它，其实呢，考察的就是那一句话，在我们每一次去调整移动的切割的方向的时候，发现这个灵敏电流径指着呢，左右偏转会刚好换个向， 这就说明了这个时候电流的方向和你切割的方向是有关系的。所以这道题就是对那个知识点的考察。所以这块 a 选项看到 a 的 时候就明确就知道了啊，原来 a 选项是正确的啊。这道题选 a。 二 b 断开之后没有 b 回路，不会有电流。 c， 这个是机械能，转化成电能。四 d， 这不是电机，这是发电机啊，机转电，是发电机。 ok， 来看第十七题，十七题是一个凸透镜应用的题目。 o 面镜发生的不是照射啊，是反射。二 b， 投影仪投影片与凸透镜这个玩意叫 物距啊，可不是相距。 c 投影片呈的是倒立，放在这不就投影仪原理吗？所以 c 选项正确。四 d 呢，会稍微有一丢丢难度，你这会要理解一下，它其实就是把这个物距给缩小了，物距缩小带来的这个相距变大，相距会变大，所以四、 d 是 正确的啊。 好，然后来看第十八题，第十八题呢，滑雪 a、 b 这里应该是 c 啊，估计这是 d 啊。老孙，这看不太清楚。 a 以看台为参照物，它铁定运动啊，它从上面往下滑呢呀。二、 b 到达 b 点时，惯性将消失。注意，惯性只和质量这一个东西有关，和别的玩意没关系啊，所以它不会消失的。 c 从 b 点到 c 点，动能转化为重力势能， b 到 c 是 重力转动能，说反了。四、 d 机械能逐渐减小。正确，因为这个过程当中，机械能不守恒的啊，它往下慢慢，最终是静止的啊，对，克服一些这个摩擦力啊等等，它会消耗掉这个整体的机械能，所以四 d 选项正确，机械能整体在减小。 好，我们来看第十九题，同学们做到第十九题应该就有比较蒙了，这个时候关键你要搞清楚，阻力是谁，动力是谁，支点是谁。好，老孙画一根笔。 好，这里呢，有一根笔，现在这个笔呢，在纸上写字，比如说我这个纸上笔往后写啊，整个笔整体是往后写的，那现在 纸就给笔一个向左的摩擦力。好，现在你要理解的啥，你这个三个手指头，比如说握在这里啊，看，我灵魂画师，哎，你握在这里，你这三个手指头握在这里，控制笔往右走，这个时候你给笔一个向右的力 f， 这个时候你就会发现，大 f 就是 动力，小 f 就是 纸面给这个杆的阻力。那你虎口这个位置啊，也就是涂上贴，虎口这个位置呢，就在上面，它呢就是我们的支点。 o 这块搞明白之后你就都懂了，你会发现写字时，三个手指距离支点的距离，点到线的这段距离， 这个动力臂它肯定比这个阻力臂短呀，所以它是个费力杠杆。好。二、臂，握笔时手上移，这个时候我们再把旁边画一个洞啊，你握笔的时候手上移，你整体上移虎口，比如说跑到这个杆的屁股后面。 好啊，这个图我需要重新画一下啊。好，现在你的支点跑到整个笔的后面，那相当于动力，那三个手指头点是不是也往后移了？反正你整体手上移导致的结果就是阻力，阻力臂他没有任何变化，但是你动力动力臂是不是就会变短啊？ 哎， sorry， 这块说反了啊，你动力和动力臂的长度不会有任何变化，但是由于支点也就是虎口位置越靠上，所以这个虎口他到 支点的这个距离也变长了，也就相当于阻力阻力臂给变长了。哎，阻力臂变长之后，你动力肯定得增加了，所以这块啊，二 b 选项，握笔的手上移，写相同的字所需的动力会变大啊，原因就是因为阻力臂变长了，所以阻力乘以阻力臂，它数值更大，所以你这块动力臂的长度不变，你只能增加动力了。 c 选项，写字的速度越快，笔尖与纸面间的摩擦力越大。首先你写字的时候啊，这个时候他就是滑动摩擦力，滑动摩擦力大小和速度没有任何关系。 c 选项，错误。四 d 笔对纸面的压力和它问，平衡力呢？前面的受力物体是纸，后面的受力物体和笔不是一回事，所以四 d 错误。 好。然后来看第二十题，第二十题这块还是一样的，按照老孙这种题的方法呢，应该没有什么太大的问题，先写出来，距离越小， r 的 电阻越大。所以人眼假如说和屏幕距离为 s 距离越小，带来的结果是 r 二的电阻 越大。好， r 二的电阻越大。我们把电路当中看，题目当中问到了电流，问到了电压。 ok， 题目当中电压表的测量数据是 r 一 r 二的组织越大，那证明 r 一 它分压是不是就减小了？ 好，整体串联电路当中单个组织变大，整体组织变大，所以电流就变小了。好，这块分析完之后，我们来看选项，眼睛与屏幕， 眼睛与屏幕距离越小，电路当中电流越大。这不就是我们现在在这块说的 s 越小，电流也越小吗？所以 a 选项错误二， b 选项，眼睛与屏幕越小，电压表示数越小，也会发现 s 越小， v 也应该越小。 c 选项，当电压表的示数小于幽灵时也会。所以这块你要明白一个点啊，我们来看这，他现在当距离变小，他会给你提示。哎，你眼睛离的这屏幕太近了啊。现在看这 他的电压表的示数，你就能理解成直接就是和屏幕的距离，所以电压示数越小，证明你离的屏幕就越近，那这个时候他肯定会提示呀，所以这块 c 选项正确。二十题选 c， 四 d 想要增大提醒距离应该增大，这个是什么意思呢？就相当于啊，我本身离三十厘米的时候 就提醒了。那我们来举个例子啊，这块能想明白，同学可能一下子能绕清楚，应该减小绕不清楚的。很简单，电源电压三伏。好，它俩都是二欧姆。我举个例子啊，然后 r 一 一点五伏， r 二一点五伏，现在报警的数值是一点五伏没问题。那假如我让报警的数值变成一伏， 那现在肯定不报警，因为 r 分 得的电压，也就是电压表示数只有一点五伏。那我怎么样让它变成一伏呢？这个时候只需要减小 r 一 的电阻， 让 r e 分 格电压变小，那这个时候报警器越容易达到那个更低的那个幽灵是数，那这个时候它不就提前报警了吗？所以想要增大提醒距离，那就减小定值电阻 r e 的 阻值就可以了。好，那选择。

今天我们继续讲解这个跨学科实践的内容，今天我们讲的是第九个，也就是讲到我们电学的电功率，为家庭节约提供节约用电提供建议， 这个呢，就是和我们生活实际密切相关了，对吧？我们怎么省点电，为家里面的支出啊，少来一点，对吧？啊，这个和我们生活是紧密相关啊，又用我们的电学知识， 那我们再看一眼啊，项目的提出，电能是重要的能源啊，我从我们的身边节约用电呢，要从身边做起，是吧？点点滴滴，那么你家中有没有浪费电的现象呢？哎，请你了解家中的用电情况后提出建议， 这就是，哎，我们要节约用电。第二个项目的分析，那你要节约用电呢，你就得了解你家里面的用电情况嘛，是吧，然后才能提出有针对性的建议，具体任务如下，第一个呢， 你要调查家中的用电情况，哎，你家这个月耗了多少？多少电是不是？呃，一个月多少钱啊，都可以调查调查。 第二个呢，你要了解用电器的耗电情况，哪些电器啊，它就耗电啊，占据家里面主要耗电的大头是吧？我们怎么样就能够给他少用一点，是吧？ 建议，那你要给给给你爸妈提出来。第三个，你评估采纳呃，节电建议后的效果，那我这样做了，最后有没有结论？有没有最后的， 呃，这个节约用电少花钱的这种效果呢？我们还得看它 来向我们分析，哎，调查，怎么调查呢？哎，全面了解家里面呃，用电的规模啊和模式建立，要数据哪些地方，是不是？哎，定期查看你家的电能表， 好家伙，这家伙不太好查看，因为很多楼里面都锁着了啊，或者直接利用我们的供电 app， 哎呀，获取，等会我们打开我们的国家电网 app， 看一看它的详细数据 啊。任务二呢，是了解用电的电器的耗电情况啊，识别家庭中用电大户啊，是吧，精准定位浪费环节，找到节电的突破口是吧？方法呢，就是查看名牌，每个用电器上面都贴的牌子了是吧，他的额定功率的参数， 或使用便携的电能监测仪，对高额的对高频使用的电器进行精确测量。这个咱书上倒也画的了啊，等会大家也看一看。这个呢，就是个简易的电能表 啊，提出节能节约用电的建议啊，基于分析分析是不是哎，哪些切实可行，针对性的 列出的我们家庭节约用电的计划是吧？方法是什么？减少待机啊，合理啊，调节功率啊，档位，是不是更换高效的设备 待机呢？就是举个很简单的例子，就是我们的路由器啊，包括我们的电视的机顶盒这些我们看起来不太那么费电的东西，其实日积月累下来，这些呢，也要耗去我们一部分电能。 任务四呢，就是评估以后采纳的，哎，效果是吧，哎，我们这样连续做是吧，要连续记录观察三十天的总电量啊，和之前比一比，看看有什么变化。 然后呢，实施啊，实施，来调查一下是吧，哎，我们就可以通过电能表啊，计算出家里一段时间好的电能啊，上网 从国家电网 app 里面看啊，等会我们贴个图给大家看一看，了解你家的耗电情况，家里面的热水器了，哎，空调了都会耗电呢，这个呢，也就是我们所说的哪一类用电器耗电 就要快呢？我们说快啊，不，不要说多，就是我们的呃，用于加热的用电器，包括我们的空调，哎，相同时间的情况下，它耗电就要多，这个要知道， 通过设计表格的方法记录这些用电器的情况，是吧，包括他每天工作时长了，工作状态了，消耗电能了，对吧？哎，比如他就对对一个用电器，比如说电风扇，就每天记录他的工作时长啊，处于什么档位， 这个呢，就是要调查研究啊，然后呢，通过铭牌也可以是吧，哎，铭牌说明书知道它的电功率，结合它的工作时间，我们就可以算出它一天的电能。我们用的是 p 等于什么？ w 比 t 就 得到了 w 等于 a p t 啊，这就 w 等于 p t， 我 们就可以把它算出它耗的电能啊，每天就是粗略的计算是吧。 嗯，还有呢，就是电热水器呢，空调他的工作室状态不一样，消耗的电能也不一样， 我们还可以用这个啊，这个就是我们的电动检测仪，给他直接测他的能耗，这个最方便了啊，这个一目了了了然，是不是啊，他耗多少电 直接放就可以了，这个倒不费劲了啊。这个呢，因为我们空调对吧，哎，我有的小朋友就觉得冷一点好，调到十六度是吧，有的同学呢，就觉得不需要，我二十五度也能，二十四度也能， 所以说不同的，呃，功率下耗的电肯定不一样，包括热水器也一样啊，你要调个适宜的。有些小朋友喜欢调到稍微低一点的温度， 这个呢，不一样的。呃，生活习惯啊，是不一样的，但是我们怎么样找到一个平衡点是吧？哎，又节能又环保，我们又不热，我们热水还用了，这就是我们要想想，想要得到最后结果是吧？那么提出节能的建议呢？ 根据调查结果，从用电的时长、使用时长、使用状态总结一些建议。随手关灯啊，人家写了是吧，哎，随手关灯啊。第二个是什么？呃，电热水器，电饭锅，在保温或计算机待机情况下会耗电，长时间不使用，应该关闭电源，就是关闭我们待机使用下的电源。 第三个，空调制热或温度太低，制冷温度太低的情况下都会消耗较多的电能，其实没有那么必要，所以说很多工作场所我们都呃， 都有一个，就是说建议调节的温度不能不能调的太低了，是不是要合理设定空调温度，这个呢就是我们节能的，那么你的评估建议又是什么呢？哎，按照这个节电的 只是一一段时间，那看看你家耗子电量是否能减少，减少了多少是不是？呃，看看减少花多少钱啊？都可以，其实包括我们生活中呢，他还有从照明方面你看，哎， 关灯，我们用 led 灯，不要用白质灯了是吧？哎，白天呢，如果光线充足的情况下少开灯，这都是可以的。空调的使用呢，也就是说夏季不低于二十六啊，冬季不高于二十，我们不冷不热就可以了。 其他电器呢，就是不用的时候呢，全部把它拔掉开关，减少它待机所消耗的电能啊。 前段时间我们也看新闻啊，比如说它就是一个很小的机顶盒，它一年消耗的电量也是很可观的，因为它，呃，功率虽然小，是不是啊？哎，你看功率啊，功率虽然小，但时间长呀，对吧？哎，呃，日积月累，时间长了以后呢，它也会比较 比较大的，也会消耗到我们很很多的电能，这就是它，包括，呃，我们的手机充电器啊，这一类，不用的时候都把它拔了一个，是安全是不是？ 嗯，交流交流是吧，哎，把家中的用电情况，节电的建议实施后的效果，哎，和其他小朋友们一起说一说，看看其他同学有好的建议啊，是不是啊？人家得有更有更全面更有效。把同学们的这些汇总， 发现改变的建议啊，改进的建议啊，形成一个综合的研究报告，为家庭提供节约的建议。这个呢，就是我们整体上的这节课啊。呃，不管是通过 家庭的节能啊，是吧，还是我们怎样的操作，我们都应该节约能源，因为能源问题一直都是。呃， 都是一个很大的问题吧。后面的也会有一节课专门讲解。呃，感谢大家的收看，感谢大家和我一起学习，下节课我们继续往后更新。

今天下午二六二六年太原中考二模，我们的理综试卷结束了， 整体看了一下题目，我觉得出的相对来说啊，要容易一点点，比我们山西省模要容易。它呢，除了我个人整体做了一遍了已经啊，完完整整的解析了一遍以后， 有一个除了简答题，我觉得可能会往简单接地的想。这个是我第二次录这个视频了，因为我第一次我看的他就是接地，除了这个以外，其他的所有的题目我觉得都是容易的啊，我说的题目是这个三十八题， 除了这个以外，我觉得其他的题目都是要容易一点点。 那么我把这道题呢再给大家说一说来。第一题就是我们的估算题啊，他的估算，我们的估算题，他说的是一个普通的图钉 是多少，这个呢，就是我们的一刻啊。第二个呢，说是声音的产生，声音的产生我们这个很明显知道，呃，音量大就是我们的响度。 第三个呢，这个该材料肯定是硬度大，防弹嘛。第四个，安全用电，这很明显，我们 充电时要拔下它的插头，我们的安全啊，我们的安全。第十五个呢，这很明显是我们的物内能吧，算内能，我们的内能啊，热量嘛，不能又考了，不能说啊，不能说含有热量，你看 这个题肯定是通过热传递吗？第十六个呢，他考察的是我们的电与磁，电与磁这个发电机吗？对吧？哎，发电机他肯定不是电机了啊，产生电流，产生 闭合回路啊，他的条件那么向下，他是左，那么拔出来往右啊，这个前六个 给你分了哈，十十七个呢，考察的是我们的透镜啊，透镜谁是物体啊？谁是我们的像啊，对吧？投影仪。到大十来，给你 十八题。他考察的是我们的力学啊，整体的力学啊，惯性肯定不能消失，对不对？极限呢，要减小，因为有阻力。 十九个呢，我觉得这个题啊，还有我们的这个，因为这个图呢，是我们高中的题目啊，高中的图对吧，可以算是个冷刺定律或者是电磁感应的。 哎，所以说这个呢，你理解这个呢，我觉得有一点巧吧，考察的之前也没有过这个。呃，还是高中的替他考察过摩擦力的方向，写字的时候毛笔考察过这个，所以说这个呢，要知道它是什么杠杆，可明显是费的，是不是费力的。 二十题啊，考察的还是依旧是我们的动态电路啊，动态电路 考察的第三十。三十一个呢，考察的是我们的物态变化。水沸腾啊，沸腾啊，考察的是我们的沸腾，这个很容易，我就不挨个说了啊。 三十二题，考察的是我们的福利，他这个福利呢，不在我们的第九道了啊，以前都是我们的第九个。又考察了一次福利的实验，整体难度啊，我觉得 他比考考那个选择的时候要容易啊，我觉得他比考选择要难，他要容易，我觉得考实验要容易。 三十三题呢，依旧是我们的电流与电压，电流与电阻的关系。考察的这个题出成改错以后，我觉得哈，要难难一呃，要难一点，比连接要 难一点，这样的依旧是我们的表格题。三十四个呢，这个课外实验呢，我觉得挺好做啊。这个也不细说了，三十五个呢，直接就是我们的老题啊，这个之前考过多次的设计实验，我觉得又是白给你分的。 三十六起这个呢，哎，你要只要你会用压墙来做我觉得也没有问题，因为他用错哪了，用错面积了，用错底面积了，对吧？他用的是这个应该用 人家塞子的面积吗？三十七题哎，也是我们的老题哎。说一句，这儿他没有用我们的什么，没有考察我们的跨学科。这个是不是之前做的题啊？我觉得应该是之前做，因为中规中矩的题没有任何变化。 呃，但是呢人家前面都加入了实验过程了，这些是吧实验思路啊， 也算小创新吧。我觉得一样做啊，这题难度呢？整体啊，不高，它整体不高，因为都是我们见过啊，都做过的题。 三十八个字就是我刚刚说的，我第一遍给大家出视频，为什么出到现在啊，就是我第一眼看见就是接地啊，我后脚我又删了啊，弥补一下。上次就是错了呀，就那么发了， 我看了就接地。我就是从接地角度讲为什么不能说他他，但是他答案给的是什么流？嗯，水流和人体，他说电阻大了， 他说电流小了，反正我对他还有一点点看法吧，大概人家是对的。这个 我觉得从接地角度讲应该应该就行吧，对吧，大家的大家的观点是什么来三十九题，四十题啊，不说了，三十九题算时间对吧？ v 等于 s b t 算时间，算公算功率。老题，老题，老老题。二三年之前的老题啊，四十题呢 啊也是老题啊，都是我们二三年之前每年出的基本上都是这个，是吧？二零，从二零二零年开始。呃， q 七等于 c m 带它 t， 对 吧？哎， c m 带它 t e， 它等于什么？ q b w 啊，算电呢？算这个的时候呢，需要注意的是什么？你需要算一笔。哎，你要算一下 p 等于什么？ u 方比上二，你要算一下功率 三十六的平方除以九十正好等于多少？十四点四，说明一个二一，它是什么？保温，保温的话，一个电阻它是保温，这说明啥？你要设计成什么？设计成并连电路的加热保温。呐， 这个题就说到这了，等会呢，我给大家详细的把整体的思路呢给大家讲一讲，不管是图片还是视频给大家出出来。呃，希望这次大家能考个好成绩。呃，即使就是这种，这种三十八题 即使走偏了，你也不可能是零分啊，不可能是零分，这就是我对整体这套题的观点啊。

今天我们在王芳老师的专属直播间里面给大家聊一聊山西中考物理，我们沾一沾王芳老师的贵气，蹭一蹭他的流量。王芳老师的专属直播间啊，布置的特别温馨， 你看梵高的油画，梵高的向日葵，山西中考物理，自从有了这个错题分析和实验设计之后啊，学生要想拿满分太难了。错题分析相当于变相的多了一道计算题， 这种题刚出来的时候我就说过，这种题是带着圆锥降临到人世间的，他的每一个毛孔都充满了罪恶和血性。错误之处居然是要把错的地方给抄一遍，关键有的题全错，我还得全抄一遍。 错音分析最烂，烂就烂在我明明会做，但是就是不知道怎么写。写多了的吧，容易和正确解答混淆在一起。写概念不清，知识点不明吧？这又不是物理，答案是讲究客观的，唯一的，不以人的主观意志为转移的 结果。概念不清，知识点不明，你废话，哪个错？不是因为概念不清，知识点不明？我还可以说我拉稀了，考场发挥失常了。后来呢？据说这种答就不给分。那我们考了这么多次，终于总结出了他一个答题范式就错，一分析一般写成错，把什么什么当成什么什么了。 还有实验设计，实验设计是一个系统工程，他要求学生在如此紧张的环境之下写一篇实验报告，对吧？实验思路，实验器材、实验步骤，实验结论， 关键是实验步骤，你要即近控制变量法智能时，即近表达智能时。你就不知道有一个问题藏在角落里，你没控制变量就给你扣了分了。各位，这种题丢两分太容易了。 奇葩的是，上个礼拜有个学生告我，他们学校考了一道题，他答的是器材是太阳，结果扣了扣了。你应该写同一个太阳。你是废话，难道我们头顶上有不同的太阳 对吧？那你要扣两分就太奇葩了，各位，关键老师也没办，把老师也给逼疯了知道吧？同一个太阳， 你说这不是划天下之大绩吗？本来以为有这两个卧龙凤雏之后，我们已经很困难很焦虑了，结果又出来一个跨学科实践，三座大山压在山西学生头上喘不过气来。跨学科实践十二个，各位，关键是这十二个以前从来不考呀！ 这十二个跨学科实践把以前从来不考的死了二三十年，题型又重新给复活了。就我上一个视频说的借尸还魂，重现人间。 热机、电动车的换向器密度计，活塞式抽水机杆儿秤，这一天从来没考过，而且什么热机杆儿秤，这都快成了物质文化遗产了。各位， 结果又开又给考出来，闹得我们还得重新把这十二个时间给学生们掰烂了揉碎了细细的过一遍。 要我这个卡片里面彩票图片里面就总结了十二个跨学科时间里面的一些详细细节，当然这个是非卖品啊，各位，你如果需要的话，你到校区领就行了，你不要问我卖不卖，不卖这东西这有啥？卖一个这吗？ 而且这是跨学科实践三十页纸啊，里面有十二个跨学科实践里面的所有题型的总结， 为了不至于让大家在这三种奇葩题型里面丢大量的分，甚至能够拿到满分，我们呢，这个周末这个周日开了一个专项班，就针对跨学科实践实验设计和错题分析，掰碎了揉烂了，详细给大家做一下讲解。 关键是呢，我们也希望通过这三大题型，把在一轮复习当中没有给大家详细讲解复习到的死去的题型呢，重新给大家捋一捋，过一过。 那么在我们周末的专项班上，会给大家发这个彩样和这个跨学科时间的详细题型总结，你像我们春季班和刷题班的老学生就不要上了啊，因为这些内容我们在平时上课当中基本上都给大家介绍完毕了。