福建中考古诗题怎么写

一条视频搞定中考语文最难提醒！古诗词对比赏析，四步就能绝杀！古诗词对比赏析啊，一定是让你分析一同点，一是情感，二是写法。因为中考 最常出现的诗词啊，它的类型是有限的，他们分别是寄吕思乡诗、送别怀仁诗、咏史怀古诗、读物言志诗、山水田园诗。所以提到情感，就要从这几个词里面选， 欢快愉悦、甜淡、闲适、豪迈、豁达、牵挂免礼、惆怅悲伤、壮志难酬。同样的主题呢，也可能情感完全相反。比如说都是写丘杜甫的无边落木，萧萧下是孤寂愁苦，刘禹锡的晴空一鹤排云上，就是乐观豁达。写法呢，看三点。第一呢，是意向和意境。月 有孤灯家书一般就是私乡怀人、离愁别绪。长城羌笛、关山大雁，一般和边塞相关，那么就是雄浑壮阔，或者是悲壮苍凉。想上战场，就加上报国豪情。不想上战场，就是对战争的厌恶， 对统治者不满。梧桐夕阳、秭归，一般都是凄凉哀伤之景。梅兰竹菊，往往体现出闲适坚守和一室独立。九 柳、长亭孤帆，都是有送别信号的，那就是依稀别深情劝慰。比如宁波这道题啊，两首诗都写了月倒一生，表达了思念。 假诗还写了欲关不想远征，表达了对和平生活的渴望。以诗呢，有厌良枕，表达了客居他乡的积虑愁苦。第二，表达技巧，常考的角度有抒情方式，是直接抒情还是借景抒情抒言志， 用典用事，借古喻今。描写方法，虚景还是实景，动静还是静静。比如月夜和早行。两首诗，一早一晚都写了虫的名叫，这是动静 衬托出月夜和清晨的寂静，都用以动衬静的手法。第三，语言风格。这个呀，考的比较少，但是如果出现，难度不会太大。 比如这个对比寒湿突兀，言志诉说，深宫太闲。 语言呢，是委婉含蓄、婉约细腻的原诗呢，乐景且哀情，白头宫女在闲坐。说玄宗宫女啊，头发都白了，坐在宫里闲来无事啊，聊着玄宗皇帝，几乎和我们现在说的白话一模一样。不难得出，语言的风格是朴素自然、 平白如画，还有清新明丽、幽默讽刺、沉郁顿挫、悲壮慷慨，都是形容语言风格的词。 诗词对比赏析，只要能大概读懂一篇，另一篇要么是相似，直接做延伸，要么是相反，直接往反方向去写。按照前面的四个步骤来思考，作答一定没问题，学好语文不靠天分。

咱们再往下说，福州福建，你们是省卷子了，福建是省级统一命题了，也难，他属于已经要跑到第一梯队。原来福建卷子不难，只有厦门自己难。去看一下，他前面是一个默写，咱就不说了，后面上来就是个文言文了。文言文是纯课外的，他不考科内文言文， 诗歌阅读，考了一个科内的小数，竟词是送李子芳，这个是科内诗歌，所以诗歌阅读是祖师这个语段综合体，一个是考写出一二三处相应的字，这个是考字形，下一个是填成语， 再下一个是句子结构不完整所缺的这个字，这个是一个词汇量不够或者填关联词。接下来 是要让你说写一段人物点评，分享阅读心得。所以说我说福建省的卷子几乎他可以算第一梯。对了，是因为 他就开始出现这种题，一旦你的卷子上开始出现这种题，八十个字以内上来基础就是这个题，他就很耗你时间，很需要你去思考。广东也这样，山西也这样，江苏也这样， 全是这种题。所以但凡有这种题的，基本上就是需要你们当地的孩子能力已经很好了，所以他基本上算第一梯队了。接下来再去看诗歌组诗阅读，一个课内，一个课外，第一个是字词，应该重读哪里？这个是七上第一单元的考点，重音和停连， 那么这个其实是考你字词的理解。接下来是比较都写荷花，但侧重点不同，它其实是考你主旨。下一个是描写，请你展开想象，写一段文字加以描述。 陆红心是夏日风和图，这个相当于想象画面题，还是个写作，看到没有？还是个写作表达。这个是 福建省的，刚才广东的，江苏的，马上要讲的，山西的，还有湖北省，除了武汉市，只要遇到自己写东西，演讲稿、颁奖词，什么什么导游词，新闻采访词，畅意书这种宣传语，这种访写， 你全要认真对待。因为你们卷子上你看刚写完一个八十个字，又来一个想象画面， 所以基础上来一个古诗词上来一个，后面继续文，或者是名著上还会有文英文阅读是一个纯课外的，这个是目前为止文英文比较主流的题型。解释自词比较主流题型，在提示之下解释自词，这就是在考察咱们孩子非死敬备， 就是我们正常文言文的死记硬背，提示就考你这个字，考你实词，考你虚词。但是我们的刚才这张卷子福建省的，他其实不太需要你死记硬背，因为他全都是提示之下， 这就在解决。咱们中考就是义务教育课程标准说的，二零二二年的标准说的要去死记硬背，去公式化，你们做题的时候不要让你们死记硬背，也不用你死记硬背，你能根据人家提示把这个猜出来就已经可以了。然后是文言文的一个句子翻译， 接下来是古代的乐器，寄托怎样的个人志趣，这个是考察人物形象以及中心主旨这种理解题， 这种题目在文言文当中非常常见，所以他的题型没有什么花哨的，都是主流的题目。但是他考那篇文言文不简单，所以这个文言文本身难。题型虽然看不出来啥，但是文言文本身难，你反观就是和哪个地区是非常明显对比，和辽宁， 辽宁市题看起来挺吓人，但是本身是简单的，打起来是简单的，但是福建省这个文言文的题是看起来挺简单，但是打起来难，因为他文章难，文言文的文本难。你像江苏省也是这样的，江苏省文言文都这么长， 而且动不动给你弄一个议论性的，或者说那种哲理的那种，所以就很难去读懂，他本身就难读懂， 像这种也是，他出现这个问题，乍一看还好，但仔细一答的时候你就发现不会这个是更。他讲的是我们的这种乡土文化，对土地的情节，近两年是比较关注这个，关于关注农民，关于农村。之前咱们 读书会的时候是不是讲了讲什么农村一个村官带着全村人致富，养鸭子养鹅的那个，你看他就在关注这些话题，你看这个又是关于土地的，所以近两年关于乡村振兴的， 关于传统文化的，关于革命文化的，这种类型的文本会特别特别多，所以你就要抓主流。原来考什么多？原来考亲情、父母挚爱这种会多一些，抒情性的这种会多一些。 但是现在他变了，接下来考这种赏析，这是什么？画线语句赏析题，然后前面这个是内容理解艺术特色，接下来是这个含义题目，这个是作用的题，后面是作用， 所以说你看根据要求与提示，写意则随感，要求以正义战胜邪恶为题，最好不引述，立足现实。来，你给我好好看这句话，把它截图回家打印出来，贴你家墙上，贴孩子书桌上 所有地区的人，这是福建省的明确要求，你们其他地区也会往这个方向走，叫做 最好不引述，立足现实写感受。啥意思？他的标题是正义战胜邪恶，不让你引用典故，不让你引用名人名言，好词好句。明确写了，写要求上了。对， 说自己的话就别写那个叫什么叫僵尸文。啥叫僵尸文？就是你写那个东西，你的语言，或者你用那个材料是八百年前的， 现在就很反对这个原来是鼓励的，觉得好有文采，他懂得好多呀，他读书读好多呀，好有文化底蕴呐。现在看到没有？比如说正义战胜邪恶，如果你想引经据典的话，都很好写，但是他不让不引书。立足现实写自己感受， 就要求这个孩子有自己的思考，你要有自己的想法，你别背一大堆。所以现在死记硬背还有啥用？ 你绞尽脑汁让孩子去背一些文学常识，让他去背一些什么经典语录，还有用没有？咱们上学时候是不是得背什么？背个尼采的背论语，这得背啊，现在不让你用了，你看你白背了不？

五舅，有没有中考古诗词看不懂也能拿到分的方法？有啊，但是你们能不能别每到临近中考，就把我这个老师当法师用？最后一次啊，把中考上案给我打公屏上！先明确一点， 中考的课外古诗词从来就没有一个要求叫把诗的每句话都读懂。你要是不信啊，随便拿一道考试真题去找你们语文全校第一的同学问，让他权威翻译， 他都得说你有毛病。因为这帮会考试的同学比你更明白一件事，那就是看懂古诗和能把题做对把分拿到完全是两个概念。那要是必须把所有内容都看懂才能得分，英语你就别考了，撕卷吧， 不认识的单词更多，也没耽误你考高分啊，给他午休一分钟的时间，彻底解决你古诗词鉴赏总扣分的难题。 想古诗词鉴赏不丢分，只要做到两点就行，第一，你能判断出作者的情感。第二，你能赏析这首诗里运用到的手法。因为古诗词鉴赏有百分之九十以上的题目都跟这两点有关。 那这个时候有的大外甥说了，说我连诗都读不懂，我怎么判断作者情感？你看你，又往回绕看这道题，湖北的中考真题啊，课外古诗词不用读诗，你就光看标题，纯主观猜测这首诗的作者情感是啥？三二一，停 屏幕对面的你们是不是马上就能答出来，表达了诗人对友人依依不舍的送别之情？那为什么这时候不读诗你就能答对了呢？因为你不瞎， 你能看到那个题目里有个非常明显的送友人三个字，这就是学霸们都在用的答题方法，古诗三看定情感 当你在考场中遇到一首课外古诗词时，绝对不要先从头到尾的尝试把它翻译明白，太耗时间也没有必要。他又没考你权威翻译，你翻译他干啥？你要先看三个地方，这三个地方就决定着作者的情感， 然后带着你判断出来的作者情感去读诗，你才能读的更顺，答的更准。记笔记，一看标题，二看意向，三看作者情感词。刚才的那道例题，就是个看标题的典型示范。 但是我知道啊，你们接下来要说什么？你会说？五舅，你刚才的那个例题太简单，傻子都知道标题里有送，能表达作者的送别之情。那么好， 这三张含有主题情感和题目关键词的详细整合表，你都背下来了吗？假设你已经掌握了上面的内容，那我们就可以换个更简单的思路来做题了。 这道长沙刚刚考完的中考模拟题，你就算用角选，那都得选 d。 因为这张表告诉你了， 题目中有奉承两字，作者的情感百分之百跟自己的志趣、追求、人生态度有关，他就不可能是一道简单的对雪景的赞美诗。当然了啊，光会看标题不够，毕竟有的不当人的命题，老师给你出的古诗题目里没有任何的有用信息。比如说，这种 题目翻译过来的意思就是白天变长了，我给朋友写了一封信。再比如说，不考你古诗，考你诵词，那词排名啊，几乎等于啥用都没有，所以才有了。第二，看看意向。我知道啊，你们在听到我这条视频之前，肯定对意向有过一些基本的了解， 谁都知道关键意向谁都会。比如诗中出现大雁月亮，通常都代表思乡。 下秋来风景异，衡阳雁曲无留意，这首诗有作者的思想没问题。出现孤灯夕阳，你会想到街里漂泊，孤独孤寂，夕阳西下，断肠人在天涯。这首曲有作者的街里漂泊也没问题。 还有看到梅花，你就会想到坚贞不屈，看到柳条，你就会想到依依不舍的送别等等。但正是因为这些太简单，大家都知道，所以出题老师现在压根就不屑于考你这些简单的意向，或者说会把这些意向藏得更深。举个最简单的例子， 同样是大雁，意向相同，但是在诗中的描述侧重点不同，它就代表着作者不同的情感。比如强调大雁的声音，雁鸣江阔云低，断雁叫西风，那它就代表作者忧伤的心情。 如果强调大雁的数量，雁阵雁寒孤雁，乡心正无限，一雁渡南楼，那它更侧重表达的是作者的孤独，其次才是思乡。 只有强调地点或者是方位的大雁，像什么南非雁、衡阳雁归雁，这才是传统意义上的大雁意象，表示思乡。 如果只强调大雁是个传书的工具，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼，它表达的又是相思之情，不一定是思念家乡啊，也有可能是思念亲人友人，打开新世界的大门内。而且这些不仅仅是针对大雁的， 只要是个动物，他都符合。同理，梅花的意向也不止局限梅花，只要是植物，你说他不怕风雪，那就是坚贞不屈。回到这道 题，如果我问你诗人的具体情感是啥？那你是不是马上就会了？因为他有植物桃李啊，他还有不畏严寒呐，那不就是坚贞不屈，坚贞不麻吗？那你说有这么多的意向，我怎么记啊？ 这不是有五旧的吗？咱们的目标就是一张 a 四纸，考前十分钟背完情感题直接锁分，我把意向给你，具体到细致，末节直接背。粉丝群里有啊，记得自己去看。最后就是看作者情感词了，你相信 我，是人们在文学创作时，比你写作文的时候还纠结，既怕写简单了，别人一看就懂调操作，又怕写的太难了，别人根本不知道他想表达啥。 所以，百分之九十九的诗人都会在诗里埋下自己的情感基调，往往都是单个字，比如仇、恨、忧、戚、悲、乐、悔、思、哀。而把这些单个字组成两个字的词语，那就是你答题的时候可以用的情感关键词，现在 就是验证成果的时候。记住五旧的一句话啊，古诗三看定，情感永远都不是相互孤立的，而是相辅相成的。 像这道二五年的江苏中考真题，我们就不用逐字逐句的翻译了，太丢人了，影响我们做题王的身份。一看标题里有送，初步判断情感是送别时的依依不舍。二看意向，有个动物意向子规，而且是强调它的声音，可能作者的情感是忧伤的心情， 还有一个意向是固原，那就得加上作者的思乡。三看作者情感词，文末的最后有个明显的愁字，组个词吧，忧愁、哀愁，你把这些能找到的东西一组合，作者的情感就跃然纸上了， 抒发作者对故土的深切思念，以及送别友人的忧愁忧伤的心情。至于作者用了什么手法，怎么抒发情感呢？啊？ 也就是你们都会背的那个古诗词鉴赏的万能公式，作者运用了什么样的手法，描述了什么样的内容，抒发了作者什么样的情感？里面的手法，持续关注我们下期说好了，祝大外甥们金榜题名，中考上岸，有事评论区找五舅！

挑战六十天，每天说一个中考的偷分技巧。今天呢，咱们说语文智盲率百分之九十的必考题， 古诗词里的作者情感。虽然考的都是课外的古诗词，大多数孩子也都看不懂，但是看不懂不要紧，这里边呀，有的是偷分技巧，临近考试的时候呀，咱们钻的就是应试教育的空子。 古诗词没看懂什么意思不重要，但是常考的做着情感咱得知道。这样啊，即使这道题咱不会做，孩子呀也能结合能看到的地方呀，蒙个大概，常见的也就这几种，记住了啊， 建功立业的报国勤劳、乐观豁达的人生态度，对友人的依依不舍和劝勉安慰，忧国忧民的宽广胸怀，怀才不遇的壮志难酬，不顾名利、洁身自好的高尚情操，积旅漂泊的孤独和思想之情。具体怎么判断情感呢？你不用读懂诗， 咱们做的是题，拿的是分，读懂它干嘛呀，直接用古诗词的意向定情感。比如这几句诗里边有夕阳日暮，相关故乡，它对应的就是做个情感。这两句 不会挑的话呀，全写上。还有送别诗里边如果有酒阳关长亭，它对应的就是作者情感的这两句。还有田园诗和编塞诗，我都放在表格里的，直接抄作业就行。

各位同学们，家长们啊，咱们今天来聊一聊二零二六年中考古诗文的高频考点和热点命题。那其实呢，所有的预测呢，在某种程度上都有点大胆猜测的意思啊。那既然大家都在猜，那今天我也来分享一些有依据的猜测。首先，古诗文考察绕不开墨线，这部分呢，肯定要聚焦在传世名作的名句， 为什么呢？因为这些名句啊，都是诗人思想最精华，最集中的体现。所以说，大家在复习的时候啊，要把那些经典诗作的名句烂熟于心，然后就是施个鉴赏。这部分呢，很可能就是课内课外结合着考，那考什么外面不离其中啊，无非就是三个问题， 诗写了什么？怎么写？为什么这么写？比如写景诗，重点在于意向、意境、情感和特殊手法。有物诗呢，得关注物的特点，以及它如何体现人的精神品质。 大家要先读懂诗歌的内在逻辑，比如咏物诗呢，就是物的特点到人的特点。写景诗呢，就是意境、意向到情感再到手法。而且呢，现在的中考啊，很看重思维品质，可能会出现一些课内外的对比、阅读，甚至呢开放题，考察大家的比较、分析、梳理和概括能力。还有一个就是地方特色啊， 就是可能会结合一些区域文化呢去进行出题。比如某个地方的啊，就是可能会结合一些区域文化呢去进行出题。比如某个地方的啊，不用过度去纠结。 说到底呢，与其纠结去预测，还不如苦练内功。只要你把诗意、手法、情感这些基础打牢了，具备了语文素养，不管什么题型都能应对，等你的内功足够强大，终好自然会给你回报。

这样的孩子哈，六月二十一号马上就要中考了，那中考古诗词如何拿满分？今天呢，告诉你一个超级好用的方法，那中考古诗词看不懂没有关系啊，其实不用全篇读懂，也不用逐句去翻译，不会的话也能轻松拿高分。那古诗考题呢？百分之九十，只考两个点。第一是什么 作者情感加写作手法，只要记住这三步，直接秒做题。第一是看标题，锁定主题，送别怀古思想，一眼去分辨。第二的话看意向，月亮大雁，孤灯梅花，对应固定的情绪。第三的话是找情感词，悲 愁思忧，快速拿捏作者的心情。三点结合拼答案哈，再搭配上我们的万能答题模板，看不懂诗句也不会被扣分，轻松拿满分哈。 文新老师已经把完整的中考古诗词的考法跟核心考点全部都整理出来了，需要的可以私信或者是在评论区留言。

欢迎来到中考古诗鉴赏三满府系列，我是前十附中杨定老师 古诗描绘画面题，你还在写翻译式的答案让阅卷老师看了直摇头吗？今天老师教你从文字到电影的导演课，让你的答案从干巴巴变成活生生。快速还原诗当中的唯美场景。 首先我们来看看大家的丢分现场有同学把史志塞上大漠，孤烟直写成了沙漠中的烟雾，显得很孤单，直直的长长的河上有一轮圆圆的落日。 这叫翻译，不叫描给画面简单的堆积词语，没有层次，没有细节，没有氛围，更没有意境。最后写完满满一行字，辛苦答题，却只能眼睁睁的看着丢粉。 这并不是大家看不懂识句，而是缺少两样考场必备的能力，一是图像化实景还原的思维。二是考场结构化规范表达能力。没有这两项能力，读得懂诗，也写不好描绘画面的答案。 我们直接对标中考专题，看看真实考法。二零二四年的广安中考，二零二五年的遂宁中考，二零二四年的梁山中考，基本都是聚焦经典名句，要求描写诗句所展现的画面。 而成都的中考题就不同了，二零一八年分析意向的作用二零二零年对比 a 卷阅读中关于鲜活景象的描写减速景色的异同二零二二年提问再次升级，问诗人最有可能去怎样的地方？ 大家就不难发现，中考描绘画面题分为了两个考法版本，基础版和境界版，梯度非常清晰。 我们首先来看第一个基础版的考法，一般只要求展开合理的想象，通顺还原诗当中所展现的实景景物，写清画面的内容即可，侧重基础写实能力。 第二个呢是进阶版考法，不光要写全景物，写活画面，还要精准的去分析画面整体的氛围，景物核心的特点作用，对应贴合师人心境情感， 也就说要打出深沉的意境，这才是冲刺满分的关键。接下来我就先教大家拿下基础分，学好万能解题心法。 这个新法叫画面重构三镜法，顾名思义呢，就是把自己当成是专业的导演，用三面的镜头，一步一步的把失去的文字拍成满分实景画面 三步走完，告别干瘪的翻译，画面立刻就会鲜活而立体。第一步，用好广角镜，要找全师当中所有的核心要素。第二步，用好特写镜，细化实景的细节，补充鲜活的修饰。 第三步，加上滤镜，展开合理的联想和想象贴合情感，丰富渲染， 光听方法，不练题等于白费功夫。接下来我们用经典的诗词王维的始至塞上千古名句大漠孤烟直长河落日圆来进行实操一遍三进法。 第一步，用好广角镜，找全所有的核心要素。拿到题目呢，我们先不要着急动写答案， 先圈画关键的信息，全书当中出现的时间，所处的地点，出场的人物，核心警务时令，还有附着在警务身上所有的修饰的词语，一个都不要漏。 这一步是要搭好画面的骨架，保证答题不缺关键的分点，不跑题，不偏题。 我们来看诗句，核心警务呢，就是大漠孤烟长河落日，配套修辞词就是大孤直长落圆， 我们全部把它圈画到位，骨架搭建完成。第二一步，我们要用好特写，经细化时间的细节了， 学会去切换取景的视角，分清远景、中景，近景特写，重点要抓准核心印象的颜色呀，声响啊，动态姿态，外形样貌，给简单的景物贴合诗意， 然后加上相应的形容词，动态副词，把零散的词语串联成通顺完整的一句话，这样让画面有镜头层次感，告别了平铺秩序。来，我们用特写近补一下细节。 大漠是广袤无垠，一眼望不到边境的戈壁荒原，孤烟是旷野当中孤零零腾空而起的狼烟。 直是笔直径挺，不偏不斜。长河是蜿蜒曲折横贯荒原，渺无尽头的黄河。落日呢，是黄昏时分缓缓下沉，轮廓浑圆的夕阳，把这些细节补齐，简单的再串联成句子。 广袤无垠的沙漠上，一缕孤零的狼烟直上云霄。蜿蜒曲折渺无尽头的黄河上，有一轮浑圆的落日， 好基础，画面就成型了。第三步，加上滤镜， 展开合理的联想和想象，但是要注意严格忠于原史原意，不要胡编乱造，不要脱离诗意。 还可以巧用一些理人呐对账，这样的一些简易的修辞贴合，使人当下的心境，给整幅画面定好情感基调，氛围底色， 这样的文字会有温度，有画面感。我们贴合边塞石雄浑底色，合理的去延伸措辞，最终呈行满分实景表述。 广袤无垠的沙漠上，黄沙如金浪般向天际延伸，天地相接处，一缕孤执的狼烟冲破云霄，在凝固的空气中画出苍劲的轨迹。 苍茫的大漠，一马平川，没有山，没有树，只有黄河，横贯其间，渺无尽头。一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。 大家对比就会发现，普通翻译呢，我们只能拿到保底分，用上三境法，语言鲜活，层次鲜明，画面拉满差距，一目了然了。 我们来趁热打铁，隋唐炼一道经典的真体原行为鹦鹉的滁州西涧。它有明句，春朝带雨晚来急，野渡无人舟自横来。点个暂停，同学们坐一坐吧！ okay， 套用我们的三进法快速作答。傍晚时分，淅淅沥沥的春雨骤然遍及，间中春潮顺势涌涨，水流奔涌团 聚。荒凉的野外渡口空无一人，寂静冷清，四下不见行人和舟子，只有一叶小船，无人看管， 悠然随意的停泊在渡口的水面上，随波轻轻飘扬。按照我们中考的评分标准，画面描写两分，语言流畅生动，一分总分三分规范答题肯定是稳稳拿满分的 基础题。学会了，我们直接拔高境界，冲刺一下古诗鉴赏当中的高分段。 很多中考大题不光是让你写画面，还要额外的设问。就像我们刚才看到的成都的这三套中考题一样， 它并不直接让你去描写画面，而是要分析意向的作用，对比景色的异同，或者问是用最有可能去怎样的地方。 这些题型就需要我们在描述画面之后，通过分析画面的特点，景物的氛围、画面的意境来作答。 那想拿满分，我们就来学一学这个意境分析四步法， 第一步，全面去梳理权势的核心印象。第二步，细致的去分析意向实景的特征。第三步，紧扣关键词，关联诗人的真实情感。第四步，套用规范书面词汇，精准概括整体的意境。 好，接下来我们再回过头来看到滁州西涧，我们看他的前两句，独怜幽草，涧边生上有黄鹂深树里。那拿到诗句之后，我们第一步去梳理意向， 核心是涧边的幽草，山间的密林，题名的黄鹂这三大意向。 第二步，我们来分析特征了，小草清幽充韵，静谧重生命灵呢，繁茂幽深，黄泥的提升，清脆婉转，动境相融，幽境当中又有生机。 第三步，关联情感诗当中独怜二字，我们可以读出世人偏爱清幽的山野景致，不慕世俗繁华，他的心境呢，是淡泊而宁静的 好。第四步，我们规范概括意境，直接套用我们考场的专用词。这幅画面展现出一幅幽静的、宁静的、清新自然的、静谧雅致的意境来，我们来看看参考答案和评分标准。 大家答题一定要用书面规范意境词，比如说雄浑壮阔、清幽恬静、生机勃勃、萧瑟凄凉。 注意，千万不要用好看、安静、很美这样的口语化的大白话，一用绝对扣分儿。来这里，老师额外的给同学们整理出了一些实用的干货，考场可以直接套用。 此外呢，我们还要牢记高平的古诗意向的密码。看到明月就关联思乡的离愁。 看到杨柳就关联惜别不舍。看到落花就关联时光易逝。看到菊竹青松就关联高洁品格。这样去答题更快，而且更准。 最后，我们用二零二四年德阳中考政体来复习巩固今天我们学到的三进法和四步法。 杜甫的这首浪水歌，五六句八同荡，将七策过水击咸鱼来取费。按照我们的评分标准来答题，意向一分，画面一分，意境一分好，同学们来作答， okay！ 套用我们的四步做打法。我们先去还原画面，嘉陵江畔，八帝的孩童轻摇着船桨，小船倾斜着轻快的划过江面，邻水的水鸟口里衔着鲜鱼，自在在展翅飞翔。 再分析意境，孩童灵动活泼，水鸟呢轻盈翻飞，动静交织，所以整体的氛围是鲜活热闹。最后我们再概括意境， 整体勾勒出了一副生机盎然、悠闲闲适的江南水乡春日风情画卷。同学们，你们得多少分呢？评论区可以给一个回复。 最后，我们牢记专属的考场口诀，方便大家在考前快速的复盘。要素，镜头加滤镜，画面立刻有生气特征，分析要准确概括意境定精意。 今天我们化身导演学会了用三镜法和四步法得出了满分诗意画面。 下一节微课，我们将挥出第二幅化身古诗侦探，精准锁定全师师眼，攻克中考高频难点题型，练字赏心，我们下期微课再见！

这个视频来讲解释迦阅读中的咏史怀古诗，那么这里诗呢，大多都是以古代历史事件或者是古代人物为题材，多用典故，或者是来借古讽今，或者是来寄寓个人的这种怀才不遇， 或者是来表达惜剩轻衰的星体之坎。这里是典型的标志，也就是诗题中常含有古迹，或者是含有怀古、咏怀等字样。这里是一般的结构，就是写诗人登临故地，或者是通过来写古人回忆集事，来抒发自己的志向。 常见的异象，比如著名历史人物曹操、孙权、贾谊等，或者是与历史名人有关的相关地点，像潼关、乌江亭、北固亭，这也就是古地名，或者是历史人物，也或者是发生过重大事件的地点， 比如说赤壁、骊山、华清宫等地。常用到的写作手法就是以小见大，借古讽今，或者是蓄势结合、意乱等。那么常用到的抒情手法，直抒胸意，或者是借景抒情等。 下边就是根据诗歌的朝代来写当时作者他的情感。第一个就是初唐，那么以史为鉴，这个时期的诗人就是以史为鉴，永写过去朝代的兴亡，来告诫当时的名著，是借怀古藉来抒发自己的抱负及情感。比如陈藏的登幽说台歌，这里边就是感慨自己的生不逢时。 第二个盛唐，盛唐这一时期的诗人就是武力个性张扬，文人漫游，或者是来写边塞建功，从而来抒发个体对人生、对自然、对历史的感悟。 那么比如黄鹤楼这首诗，里边就是在慨叹个人身世与世事无常。第三个中堂，那么这一时期对现实政治的强烈关注就是主题调骨伤筋，针砭石壁内内容直指当时 日渐恶化的这种社会政治。这里是主要是来第一个抒发自己这种怀才不遇之感。第二个就是对历史兴亡的思考与感慨。比如说刘长卿的长沙过甲驿宅，这里边则是抒发对历史兴亡规律的思考和感慨。 第四个，满堂这一时期由于政治危机的加持和末日的衰退倒悬，追忆和感伤也就成为这一时期的主要内容。在李商隐的假声和杜牧的赤壁里面，都寄予着这种怀才不遇的感慨。第五个，南宋。南宋这一时期大多是借古讽今， 在南湘子登京口北固亭的咏怀里面，则通过对历史英雄人物的赞美来讽刺了南宋朝廷的不作为。最后一个圆， 这一时期大多是在写元代的政治腐败、社会黑暗加历史与现实相联系，作者则更加关注民生，感叹世道的无常。所以在山坡阳通衢怀古和山坡阳骊山怀古里面，都表达了对历史兴亡规律的思考和感慨。以上就是永始怀古这一主题的主要内容，同学们可以点赞收藏。

欢迎回到中考古诗鉴赏三百幅系列，我是前十附中的杨店老师。上一节课，我们化身电影导演，用三进法和四步法搞定了古诗描写画面题， 把文字变成了有层次、有意境的满分答案。今天我们磨砺第二幅，直接中考古诗鉴赏里最精妙、最拉分，也是最容易打空洞的考点。品析练字 这节课，我将带大家一起化身语言侦探，用一套破案思路，一眼去看穿世人常在字里行间的小心思，让念字题从此不再只会写生动形象四个字了。 在正式开始之前呢，我们先来看一看同学们在考场上的核心痛点。很多同学一看到练字题，知道要分析这个字用的好，但是呢，题别就只能写这个字，生动形象， 这个字写出了警务特点，这个字表达了诗人的情感，还仿佛什么都说了，其实啥也没有啊，完全切不中阅卷老师的裁缝点。更有同学不知道从哪里去下手，东拼一句，西凑一句，答案杂乱无章。 哎，明明读懂的时却拿不到高分。今天我们这一节课就彻底去解决这个问题，给大家一套可套用、可落地、可满分的练字答题方法，不管他题目怎么变，都按照这个步骤稳稳得分。 首先，我给大家整理了近几年四川各地的中考的典型政题，看看中考练字题的常见涉问方式。 二零二五年的达州中考正题，让你选择预留青春还是预计青春并解药的说明理由。这是一个典型的比较鉴赏炼字题。 二零二四年滋养的中考正题了，将军白发增夫类当中的类意蕴丰富，请结合全词解药分析。这个呢，是直接鉴赏关键字。 二零二三年甘孜的中考正题了，尾年一个闲字独有意味，请结合此年简要分析。这个呢，是赏析诗眼型的念字。 二零二三年达州的中考专题古诗词当中的类意蕴丰富，请分析本诗当中的类与杜甫、春望、陈生的逢入京史当中的类所表达的情感有何不同？这个呢，是关联比较深度鉴赏。 所以中考练字的考法可以归类为三大类。第一类呢，是直接鉴赏关键词。某字用的好好在哪里？请鉴，要分析，或者说某字历来为人称道，请说说你的理解。 第二类呢，是寻找关键词来鉴赏这首诗当中哪个字最能表达情感，请结合全诗赏析。 第三类是比较鉴赏本诗当中的某个字，换成另外一个字好不好？为什么？不管是哪一类，我们都要牢牢记住练字题的核心逻辑，字不离词，词不离句，句不离篇。 任何一个字的妙处，他都不可能去脱离词语，脱离诗句，脱离全诗的情感主旨去单独分析，这是我们做对炼字题的根本原则，大家一定要牢牢的记在心里哦。 接下来我们用一个千古流传的经典案例，让大家直观的去感受一下平庸分析和满分分析，他们到底差在哪里？ 王安史的博传瓜州有一句名句，春风又绿江南岸，一个绿字背后世无数文人称道，也被当做是修辞学和念字的典范。 根据洪迈在荣哉续笔当中记载，其实王安史当初写这句诗的时候，他并不是一开始就用了这个绿字啊， 他最初写的是春风又到江南，哎，写完觉得这个到字不好圈掉，又改为过，哎，又觉得不够贴切，就再改为了入，后来又改为满，哎，前前后后改了十多个字啊，最终才确定为绿。 那如果我们用平庸的思路去分析，只会说绿字用的生动形象写出了春天的景色，这样的答案在中考当中最多只能拿一分吧。而真正的高分分析应该是 绿本是形容颜色的形容词，在这里活用为动词，有催绿、染绿的意思， 不仅有鲜明的色彩感，更有动态的变化感，一下子就让人联想到春风吹拂江南，草木复苏，到处一片清脆，生机勃勃，春意盎然的景象， 把无形的春风写的有形有色，有生命力，哎，这就是练字的魅力，也是我们这节课要学会的分析思路。好了，案例看完呢，大家已经感受到了练字题的答题关键了， 现在我正式传授大家本节课的核心心法，练字破案。四、看秘籍，掌握这个秘籍，稳稳拿高分！ 第一看看本意，我们先弄清楚这个字本来的意思是什么，它最基础最直白的含义是什么啊？这是分析的起点，不能跳过。 第二看，我们看语法，判断这个字的词性，是动词，形容词？名词还是副词，哎，有没有词类活用啊，特殊用法，也有没有比喻你能排比，以动寸进这样的修辞手法或者是表现手法。第三看，我们看语境， 把这个字放回到原句，放回原诗的画面里边，去描述它所展现的景象，分析它所带来的效果啊，比如说色彩变化、声音特点、动作状态、画面的氛围，烘托出了怎样的意境？ 第四，看看中心了，分析这个字最终服务于全诗的什么情感，什么主旨，表达了诗人怎样的心境、志向或者是感慨？简单来记啊！ 等一起步，语法、手法、语境、景象、中心、情感，四步走完，答案完整，满分到手！ 为了让大家彻底的去吃透这个秘籍啊，我们用贾岛的这首诗来完整的实操一遍题目诗句，鸟宿池边宿，僧敲月下门。这当中诗人为什么用敲而不用推？请结合全诗来解药。分析 好，我们严格按照念字破案试看。一步一步来，第一步，我们看本意 敲，他本意呢，是用手或者用器物轻轻的击打、叩击，然后特指呢，是礼貌的、轻柔的去敲门、扣门，这是一个有声音有分寸的动作，而不是粗鲁的推门、撞门，更不是一个无声的动作。 第二步，我们来看语法的，敲是动词，在句子当中，他作为语精准刻画了僧人归来时的一个动作。 在手法上，诗人没有用无声的推，而选用有声的敲，运用了以动寸进的表现手法，用轻微的声响反衬环境的寂静。 第三步，我们来看语境了，我们把敲字放回到诗句的场景里。 深夜时分，月光静静地洒在山林间，万籁俱寂，连鸟儿都安静地栖息在池边的树上，整个环境清幽空旷，寂静无声。 这时候，僧人归来，轻轻抬手敲门，一声轻微的敲门声在极度安静的夜里格外清晰。 这一点点声响不但没有打破夜晚的宁静，反而更加强烈的反衬出了月夜山林的清幽静丽，空旷清冷，让画面更有层次，更有韵味。如果我们把它换成推， 那只是一个无声的开门动作，没有声响，没有韵味，也无法衬托出月夜的幽静之美。 第四步我们看重心了，从人物的气质上，啊敲的动作轻柔有理，符合了僧人的清雅、内敛、沉稳不张扬的一个身份。从意境上看呢，进一步的去凸显出了荒市三居的清幽寂寥、空灵幽远。 从诗人的情感上寄托了夹岛向往山林隐逸，追求宁静淡泊，远离城市喧嚣的意境，也营造出了空灵脱俗、淡雅清幽的禅意氛围。 大家看按照这四看，一步步分析下来，答案是逻辑清晰，层次分明，要点齐全，阅卷老师即使想扣你的分也不行啊，这就是规范答题的力量。 为了方便大家在考场上快速的去判断词词的类型呢，我给大家整理出了中考的常考练字类别与表达效果。哎，这是干货当中的干货啊，建议大家直接记下来。 第一个动词最常考，能让诗句充满一种动态美，生动形象，突出景物的特点，直接传递诗人情感。 第二个呢是形容词，描摹状态色彩，化抽象为具体，营造氛围，体现诗歌的意境。 第三个呢是述词，他是虚述的话，就能强化情感夸张画面，如果是确述的话，他可以让语言更加的精炼准确。 第四类是虚词，虚词可以让情感的表达更委婉、更准确、更细腻。第五个是叠词了，叠词重在增加韵律感，读起来是朗朗上口，当然也起到了一个强调的作用。 第六个是拟声词，模拟声音让人身临其境，增强画面的真实感了。表颜色的词呢，正在强化色彩感，渲染氛围，烘托心情。掌握了这些啊，我们在分析字词的时候，就能够更快速更准确的去找准手法，说准效果。 理论讲完了啊，方法我们也教完了，直接上中考真题。这道题选自宋代的词人张先的天仙子千古名句云破月来花弄影。 好，我们来看题目，请从练字的角度谈谈剧中弄字的好处。我们还是严格按照刚才的试看秘籍，一步一步来写答案。 第一步，看本意，弄本意是摆弄、辅弄、把玩，它其实是一个带着轻柔的轻力意味的一个动作啊。第二步呢，看语法了， 弄是个动词，他在这里运用到了拟人的修辞手法，同时呢，也属于是以动写静，把花儿写的像人一样，有姿态，有情态，有动作。第三步，我们来看语境，把弄字放回到诗句画面当中。 夜幕沉沉，云朵被风吹散，月亮从云层中钻出来，琴回洒满了大地， 微风吹过，花枝轻轻的摇曳，花儿在月光下摆弄着自己的倩影。你看，一个弄字，生动传神的写出了花儿在月下摇曳多姿，轻柔曼妙、娇羞柔美的动态美，把镜子的花写活了，画面灵动优美， 意境清新柔美，极富感染力。如果我们换成其他字啊，比如说摇动，他们都没有弄字这么的细腻传神有韵味。 第四步，我们看重心了，这首词写于词人内心苦闷感伤，时光流逝之时，花弄里的美好景致，让词人一整天的忧伤苦闷当中，暂时感受到了片刻的安慰和宁静， 委婉的传达出了此人对春光的珍惜，对时光流逝的感伤，以及在孤寂当中偶得美景的淡淡欣喜。我们把这四步整合起来，就是中考标准满分答案， 来对照一下自己的答案，看看你能得多少分。中考评分标准，本意一分，语法手法一分，语境画面一分，情感组织一分。相信。同学们啊，按照四看答题，应该每一分都稳稳拿到了。 讲到这里，相信大家已经明白，练字题根本不是难题，只要掌握了试看秘籍，按步骤分析，就像侦探破案一样，线索清晰，逻辑严谨，结论准确，不会出现遗漏，也不会答得空洞无物。 我们再一起来快速的回顾一下念字题的完整答题流程，强化记忆一下。第一步，先审题，看清是赏析字，比较字还是去找诗眼。第二步，用试看去拆解本意，起步语法手法，语境，景象、中心、情感。 第三步，组织语言呢，按顺序连贯的去表述，用上规范的术语，不要口语化，不要随意的去发挥。第四步，检查核对，确保不脱离思绪，不脱离情感，要点齐全。 在这里老师还得提醒大家有三个考场的避坑要点，第一个，绝对不能写生动形象， 这四个字是个万能套话，但不是采分点啊，必须得结合字词，结合画面，结合情感具体去分析。 第二个，绝对不能脱离诗句瞎分析，所有的分析都要忠于原诗内容，不能添加诗中没有的景物情节和情感。 第三，尽量使用规范术语啊，比如说以动寸进，动静结合，传递情感，意蕴丰富等等，不要口语化表达，这样才能符合中考阅卷的要求。 一节课又接近尾声了，还是用口诀来总结本科的核心内容，练字品析，不用慌字看密集记心上。 一看本意明根底，二看语法变华章。三秒语境意境美，四点情感，竹子长字不离句，不离篇。品析练字心不慌。 这一节课我们学会了品析练字，读懂了诗人最精妙的用字匠心。我们分析了字，还还原了景，最终所有的分析都要指向诗人内心最真实的情感。 所以呢，下一节课我们将挥出中考古诗鉴赏第三幅情感主旨分析，我们将不再是导演，不再是侦探，而成为诗人的知音，读懂诗歌背后的悲欢志向与情怀， 彻底的去攻克古诗鉴赏最后一道难关。今天的微课就到这里，我们下期再见！

哈喽，各位同学，语文古诗鉴赏练字题是不是总踩坑？只会说生动形象，拿不到满分，课内题只会套，一碰到课外题呢，直接就蒙圈。今天三分钟教你万能的四步答题公式，看完了满分直接拿捏。 我们先死记一句话，练字题他考的绝对不是字义，而是这个字的表达效果，那中考最爱考的就是动词、形容词和副词，那我们接下来呢，直接记这个满分四步公式， 诗意描景手法加情感。我们一步步来细讲一下。首先我们来讲一下第一步，诗意，诗意呢，也就是先解释这个字在这个诗句里有什么样的本意和语境意，那我们直接简单翻译，我们千万不要啰嗦。第二步，描景，也就是把这个字放在这个句子里，它描绘出了一个怎么样的画面， 写出了他写了一个什么样的景色，或者是写了一个什么样的画面。第三步手法，我们呢需要点出修辞，或者是表现手法，比如拟人比喻，化境为动，以动衬境。这样的。第四步，也就是最重要的就是情感，我们需要落脚诗人本身的情感， 思乡爱国、愁苦、喜悦，或者壮志未酬。这样的我们一定要写上这四步呢，一步都不能少，少一步呢，你就容易丢分，就不能拿满分了。那这四步呢，这么说肯定有点白，我们看几道课外真题，我们一起来练习一下，比如说 财星几点雁横塞，长笛一声人已喽。那他让你赏析这个以字的妙处，我们跟着四步法一句一句来。 第一步示意，那这个以呢，就是以靠斜靠的意思。那第二步呢？描景，那就是描述一个什么样的景色呗，就是诗人啊，独自斜靠在这个高楼之上，仰望这个天上的星星和飞雁，然后耳边呢，传来这种幽幽的笛声。第三步手法， 那它呢，主要是写一个细节刻画，用这个动作来写自己的心境来，然后化境为情。第四步情感，那它主要呢，就是烘托了这个诗人啊，孤独惆怅，积虑思乡的愁苦之情。那这四步连起来呢，就是标准的满分答案了，我们直接套用， 千万不要问为什么老师能把这几种的这个情感都答出来，再可以去翻翻我往期的视频，比如说意向法，这些都可以用的啊。我们再来看第二道专题，这个呢，稍微会难一点， 我们来看这句诗，这才写了，沙上病情池上明云破，月来花弄影。那他让你呢，赏析这个弄字的妙处，我们直接套四步法，第一步示意，弄呢，是摆弄舞动的意思。 第二步是什么呀？调景，那它呢，主要就是描写了一个月光穿过这个云层，洒落这个花儿啊，在这个晚风中摇曳，摆弄自己的影子，这样的一个景色啊。 那第三步手法，那它呢，主要就是用了一个拟人的修辞手法，赋予这个花儿人的形态啊。第四步情感，那它呢，主要就是想营造一个呃清幽灵动的这个一个景色，然后暗含着这个诗人孤寂中又带着一点呃慰藉的心境啊。 那这两道课外题讲完之后，你就会发现，不管课内课外，它呢，其实这四步永远不会变了。我们最后再复盘一下练字题的满分四步，第一个示意，第二个描景，第三个手法，第四个情感。 以后呢？如果再遇到课外古诗赏析字，我们直接照班稳稳拿分了！点赞关注中考语文少丢分，我们呢？下一期再见！

大家好，很多同学古诗节奏划分总丢分，其实超简单，记住这三个万能格式，考试直接套用，再也不踩坑！ 古诗分四言五言七言，节奏规律完全不一样，我用最简单的口诀讲清楚，一看就会！ 四言乐府诗统一按二二划分两字一顿，如秋风萧瑟，洪波涌起。五言绝句五言律诗两种格式，二三或二一二二二一 如故人具己属，邀我至田家。故人具己属，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 七言绝句七言律诗两种格式，四三或二二一二 二二二一。如乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。总结一句话， 四研二二五研二三七研四三，特殊句式灵活拆分。关注我中考节奏划分，轻松拿满分，谢谢大家！

今天老师用古诗学习八步法，一次性吃透千古秋思绝唱天净沙秋思全程干货，听完就懂，考试拿满分。 第一步，解诗题明提意天净沙，取排名规定，取掉格式。秋思题目，秋天的愁思 题目点名，秋日傍晚游子触景生情，抒发漂泊思乡之苦，砥砺全曲悲凉基调。 第二部之作者，小背景，马志远，好东黎，元代戏曲作家、反曲家，元曲四大家之一，人称曲状元。他一生仕途失意，常年漂泊异乡， 这首小令正是他机旅途中见秋日晚景，触景生情写下的千古名篇，写尽天涯游子的孤独。第三步，跨节奏正字音， 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 第四步，解字词通文意，昏鸦黄昏时归巢的乌鸦古道荒凉古老的道路西风秋风断肠人漂泊异乡，极度愁苦的游子天涯遥远的天边，指远离家乡的地方。 异闻，枯藤缠绕，老树黄昏，乌鸦归巢，小桥流水旁住着温馨人家。 荒凉古道上，秋风萧瑟，瘦马载着游子独行。夕阳缓缓落下，漂泊天涯的游子满心愁苦，肝肠寸断。第五步，赏内容，品意向 全区九个意向组成三组画面，一、枯藤老树昏鸦，萧瑟苍凉。二、小桥流水人家，温馨安宁。三、古道西风瘦马孤寂漂泊。 第三句是哀景，正面衬托游子孤寂悲苦之情。第二句则是乐景，写哀情，用人间烟火的团圆反反面衬托游子无家可归。 第六步，品情思莫具，直抒胸意。夕阳西下，万物归巢，人家团圆，只有游子漂泊天涯。 全曲借深秋晚景，渲染凄清孤寂的氛围，抒发天涯游子的羁旅之愁与深切思乡之情。 第七步，西记法明妙处。一、白描，语言质朴，寥寥几笔，勾勒秋景，意境深远。二、情景交融，借景抒情，以萧瑟秋景烘托悲情。 三、反衬，对比，以人家团圆反衬自身漂泊。四、列紧，修辞纯，罗列景物无多余，动词简洁传神，千古一绝。第八步，理脉络，巧背诵，按脉络记忆 藤树丫桥水家道风马夕阳断肠人。顺着画面联想记忆，轻松背诵，默写不丢分， 短短二十八字，写尽千年秋思，用八步法学古诗，吃透赏析，稳拿分数。你学会了吗？在评论区留言说一下你的看法吧！

二十五年一线语文老师，主打技巧性学语文，家有初中生的家长注意了，现在中考语文竞争有多卷？不用我说了吧，很多孩子古诗文常年丢分踩不准，情感达不到要点，白班丢掉了大部分的这个分数太可惜了。 其实初中古诗文根本不用死记硬背，盲目刷题，孩子很多学不会，不是不努力，是没有摸透中考出题的底层逻辑。中考考古诗特别有规律， 这人固定考情感，固定，关键词意向也很固定，你只要把这套规律给我摸透了，考场直接你给我套用，闭眼你都能得分。首先大家要牢记， 只要中考考古诗文碰到南宋诗人，典型的就考新晋级路由，你不用逐字去琢磨聚义了，你只要答案锁死三个核心。第一，壮志难酬，空有一身抱负，却没有施展的机会。第二呢，怀才不遇， 满身才华却不被重用。第三，批判南宋朝廷偏安逸于软弱无力。中考百分之九十的南宋诗词赏析，答案全逃不过以上三个方向，直接写，你就能踩中满分点了。 在季两大必考人物模板碰到苏轼的诗词，不管是背扁还是出游，哎。核心记住情感永远四个字，乐观旷达， 看淡人生起落，豁达洒脱，随遇而安。这是玉帝老师最要的标准答案，你赶紧给我写啊！要是遇到柳宗元的古文古诗，把握主旨就看三点，一是被贬谤的失意苦闷。二是怀才不遇的满腹感慨。三是心系百姓忧国忧民的民本思想。 记住以上三点，只赏心，直接拿捏。除了人物，中考还有两个万能的诗词暗号，一定让孩子背下来，只要诗歌里出现封喉、嫣然两个词， 情感直接答，渴望建功立业、励志报国、保家卫国。但凡诗歌当中出现了刻字、游子、孤客等字眼，不用多想，标准答案一定是漂泊异乡的孤独，思念家乡亲人常年旅居在外的落寞感。 这些都是中考常考的经典意向，考到这必须按套路出牌。现在正是中考冲刺的黄金期，一分压倒一批人，古诗文作为语文基础大分绝对不能随意丢分。与其让孩子埋头背十几首上百首古诗，不如吃透这些中考固定的答题逻辑。 我讲的这些人物情感的意向套路，都是历年中考真题反复在考的，反复我在强调的， 掌握了，你就能够以不变应万变，不用题海战术，轻松稳拿古诗满分！想要整套中考古诗文人物情感汇总意向答题万能模板的完整版我已经整理好了，大家直接点个关注，后续我会持续拆解中考语文、阅读作文、 古诗文所有高频考点和答题套路，跟着我学，帮助孩子少走弯路。冲刺中考语文高分有问题，评论区找冰姐！语文提分不纠结，学语文方法不对，努力自然白费，找对技巧，提分才快乐翻倍！

大家好，我们今天来分享古诗鉴赏当中关于描写画面类题型的解析思路。首先我们来审题，诗歌汉年描写了一幅怎样的画面，这是非常典型的描写画面类题型的问法，那我们在做描写画面类题型的时候，我们的解析思路是什么呢？首先第一步找意向， 那很多同学他的难点就在于找意向，不知道该怎么去找。那老师今天教大家一个方法，实际上在古诗当中的找意向很简单，就是找名词。 打个比方，诗歌汗帘描一幅怎样的画面呢？汗帘在这个位置啊，花前细细风霜叠，林外时时雨亦揪。那我们先找到第一个名词是什么花比较简单啊，第二个是风，第三个蝶，第四个林，第五个雨，最后一个揪，这些都是我们这句诗当中所涉及到的名词，那么我们第一步已经解决完了，那我们来看到第二步，第二步要去用优美的语言把它描出来， 那大家的这个痛点也是在这个位置啊，就是不知道该怎样去描写。那今天老师教大家一个方法，其实很简单，就是两个字括句。 因为我们刚刚在第一步，我们是不是找到的都是名词，那我们就要把对这些名词进行一个修饰，去加一些优美的漂亮的一些词汇，去把它修饰出来。比方说这些名词它的状态是什么样子，它的形态是什么样子，那我们可以加上一些修饰词对它进行修饰。那在进行修饰的时候，大家要注意一个点，并不是每一个意向都要进行一个修饰，那一会我会具体的给大家讲， 那我们修饰完了这些名词，也就是印象以后呢，我们就要去把它组装起来，用优美的语言去进行描写啊。同样到你们来看到汉年的这一句啊，比方说我们看到花钱啊，我们看到花钱，那其实花呢？他对有一个简单的一个描述啊，就在花的前面，那实际上他表达的是一个什么地点？ 那像这样的名词我们就不需要去进行一个描述，因为它其实有一个状态的啊，它代表的是一个地点，那我们就没有必要去对它进行多余的修饰。那我们看下面的风，那前面的这个细细，实际上它已经对风的这个状态进行一个修饰吗？就细细风，那风我们还可以去加爱，是春风呢？秋风呢？夏风呢？还是我们冬天的风呢？那其实我们看到首联这一句啊，春是两个字，我们就可以非常明显的看到这个时候是在春天， 春天这个时候吹来的风应该就是春风，那风的状态是怎样的呢？风是吹浮过来的，对吧？是吹浮过来的， 那我们是不是可以加上啊？这个细细的春风吹拂过来， ok， 好， 来，我们看到双蝶，这对蝶也有一个欣赏一个数量上的，一个欣赏两只蝴蝶，对不对？那蝶呢？他的一个状态是什么？那我们刚刚讲我们的风是吹拂过来的吗？那蝶的一个状态应该是什么呢？蝶应该是飞舞，对吧？我们经常会说，哎，这些蝴蝶在花丛当中飞舞，那蝴蝶的状态我们可以进行一个简单的欣赏，蝴蝶飞舞，那这只蝴蝶它就在哪里飞啊？那又回到了刚刚这里花钱， 因为他这些东西，他就是在花钱，这个地方发生的事情，那我们把它连在一起来看一下，这个细细的这个春风啊，缓缓的吹过来，双叠呢，在这个花钱飞舞。好，那我们看下一句，林外时时雨一揪啊，同样道理啊，林外和刚刚的花钱是一个道理， 那林外他同样代表的是一个地点，我们没有必要去对一个地点再去进行额外的修饰。前面也是一样的道理啊，前面时时雨，那这个时候什么雨呢？ 落下来的，对吧？时时的这个春雨呢？落了下来，揪这个东西啊，揪 他前面也是同样的啊，他前面还是一样的，用一个数量去把这个揪体形的一个简单的修饰。那我们要去考虑揪的状态是什么样子，哎，我们比方说我们前面的蝴蝶是飞舞，我们的风是怎么样吹拂，雨是落下来，那揪的状态是怎么样的呢？我们可以说他这只揪啊，他略过了这个地方吗？ 在哪里？林外，同样我们要回到地点，那我们刚刚修饰过的意向，我们把它连串在一起啊，这个时时雨，时时的春雨轻轻地落了下来，一只这个啾呢在林外飞掠而过。好，那现在我们第二部用优美的语言描述，就是我们的括句是不是已经解决掉了？那还有最重要的一个步骤，叫做描写什么什么的画面， 也就是要去对前面进行一个总结，因为我们始终要回到问题上，他问我们描绘了一幅怎样的画面，那我们现在就要去回答，去做一个总结，那大家要注意啊，他有时候他会问的是描绘怎样的画面，但也有些时候他会问的是营造了怎样的氛围。 那大家在看到描绘画面或营造氛围的时候呢？我们就只需要用到这个步骤就可以了。好来，那描绘什么什么的画面或营造什么什么的氛围，我们该怎样去总结呢？首先我们可以知道这首诗啊，它是写景的，对吧？那写景呢？其实我们通过它的一些意象，比方说花呀，蜂啊、蝶啊、林语和鸾啊这些，我们可以感受到它实际上是属于我们的清幽类的诗词。 那清幽类的诗词呢？它就有一些固定的一些词汇，那关于清幽的这种诗词，它一些固定词汇，比方说清幽宁静，还有恬静优美 啊，比方说充满生机啊，非常多啊，那它都有一些固定的一些话语，我们直接套用就可以。那这个模板呢？一会会放在视频的最后，大家自己截图来观看。那么这种事其实我们可以看到这些地下啊，花啊，蜂啊、蝶啊，以及林语鸾这些地下，他们都符合一些东西，比如说清幽宁静啊，充满深邃，我们都是可以直接套用的。 所以我们现在结合三个步骤，我们来看一下它的答案是怎样形成的啊？四季的春风轻轻吹来，双蝶在花前飞舞，这是不是我们前面半句，它的一个扩句， 把这些名词进行了一个修饰。扩句第二个时时的春雨轻轻落下，依旧在林外飞过，他对他的同样的是扩句，他对这些意向进行了一个状态和形态上的一个描写。那最后也就是我刚刚讲的第三个步骤啊，就是描写了一幅清幽宁静、充满生机的画面，我们对它进行一个总结。那这道题呢？我们通过刚刚的三个步骤啊，找意向 扩句总结，我们就可以一分不丢的把这道题的分全部拿掉。所以这道题你学会了吗？

清风一夜之成年，怀才 会远。再坐茅坑守河山。风雨涛声 阵，擂船又夜怀。古气重上几时结禾自苦力，十年结禾斜插场，只输雄利蜀家国康康强，强才兴亡。三生一问天熟国国居严壮观。春华在 大漠，孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑濯湖，在燕然 塞下秋来风景异，衡阳夜曲忽悠里，此夜边城外角， 长烟落日孤城 闭，阑然未落归。无 黑云压城城欲摧，甲光向日金陵开。小城满园秋色里，塞上燕群零。燕子满园红。杏林里水霜重，不寒生不息。宝剑光剑太相宜，铁血羽龙为君死， 天蓬天地白发愁。胡言八月几，飞雪不如 竹林石，落木。不修湖南近戚朋。江君将空不得空。独顾天意冷难种。瀚海蓝湛百丈冰，愁云惨淡万里冰。送君去， 还能开东门。送君去，去时雪满天山路山回路转不见君。雪上波流马行处， 千里挑灯看剑梦回吹角连营八百里，分回夏至 冰寒客路迢迢， 要借剑往天下使。赢得胜。先胜后名可怜百发生。故园东望路漫漫，双袖笼中泪不干。踏雪场，空无湿地天。