济南中考语文试卷是槐荫区老师出题吗

嗯，再有十多天呢，我们济南初三的孩子就要走上中考的考场了，那么在今年的中考中，我们语文这一学科啊，他取胜的关键点在什么地方呢？我从两个方面给大家说一下。第一呢，是命题人， 今年的命题人呢，是淮阴区，济阳区和商河区三个区的教员员一块出题。那建于往年，在很多的年份里，我们的中考语文是淮阴区教员员多次单独命题，偶尔呢， 淮阴区的调研员和市区的几个调研员可能呢啊，大家呢，一块出题，那济阳、商河、长青、平阴、章丘这几个区的调研员呢，是没有出题资格的，所以呢，我推测，今年的中考语文试卷是淮阴区的调研员为主， 济阳商河区的调研员呢，从中协助。所以呢啊，淮阴区的一模题，二模题就具有重要的参考价值，重要的参考意义。而且呢，这位调研员呢，他的出题的啊，是很有规律的，所以呢，大家可以自己去看一看。 第二呢，是从得分的逻辑这一块，如果咱们的孩子基础不太好的话，那也就是说，在分数上体现在呃，一百一十甚至一百零五分以下，那建议孩子呢，着重的去复习基础， 包括呃，这个九分的古诗默写题，还有所有的选择题，还有那个病句改句。这一个啊，一定要反复反复练， 在我历年的教学过程中，没有任何一个孩子啊，因为说基础题练多了而没考好，没有一个， 大多数情况下都是手高眼低啊，最后呢，觉得自己很了不起了，这些基础题很简单啊，因为没有练基础题哎，所以呢，给其他的同学呢拉开很大的差距，最后呢懊悔不已。这样的孩子很多，所以哈，低分段的孩子着重的去复习这个基础这一块。 呃，如果是说孩子的基础还可以，我平时的话能得到一百一以上， 一百二十以下这个分数的话，你着重去练阅读理解，这一个是拉开中分段的孩子。呃，他的关键点。那并且呢，我刚才说过了， 哎，淮阴区的教员员在这个最后的阅读理解这个题上呢啊，他出题是极其极其有规律的，可以呢，自己总结一下啊。如果是说孩子，哎， 各方面平时考的还非常好啊，基本上都能保持在一百二十以上。那你重点练那个课外文言文的阅读，还有古诗词这一块啊，可以的话当然所有的作文都得哈，无论哪个阶段的。呃， 那个孩子，你的作文都不能到考场上现写，每个孩子准备那么三五篇啊，这个成稿的作文那是必须的。

今天来解析一下淮阴区二模的语文试卷，嗯，难度真的是拉满了，我估计很多同学考完了语文这个学科都比较也累，来看一下第三题，修改病句啊，他考察的是一个搭配不当，结合我们一模的这个难度来说，一模的那个就相当于送分题 啊。然后第四题是让我们给六号线大明湖写一个宣传标语，按理说这个题型应该是一个送分题，但是他后边接了一个体现历史与地铁的融合，再加一个修饰词，不少于二十字 这个要求来说，一下子把难度就给拉升了，一个是字数的限制，一个是修辞，再一个就是我们内容上要体现历史与地理的一个融合，这个难度系数应该是在五颗星啊。然后第五题真的是， 呃，我就想去审考一下我们怀庆区的教员为什么要出的这么难？第五题是一个语言表达与情景的运用啊，他让我们既能保留这个遗址的特色，又能符合文物的要求。我觉得缺乏一些社会实践的同学来说这个题，我估计他们根本就读不懂， 更何况让他们再去提上两条建议，就是给屏幕前的家长说，如果在中考的时候遇到个这样难题，大胆想象啊。接下来说一下我们的这个文言文，文言文对比我们一模来说也是难度系数直接拉满了。 一篇文言文，他考察的其实是一个说理的散，我们对比一模，一模考察的是人物传记啊，会分析人物的形象啊，人物的一个志向。而说理性的散文，首先你要通过文言文要读懂他要表达一个什么样的道理？ 其次呢，我们还要捕捉到作者的一个志向啊，去探求我们整个文章的一个主旨。那第十一题，他考察的也是托物言志以及我们主旨的一个分析方法啊， 这个比较符合我们中考的一个命题的标准，但是难度来说的话，要比我们一模要难一点。那第十六题是我们名著的一个考察，他考察的是人物与苦难之间的一个关系。那这个题目呢，更侧重于我们对名著精神内核的这么一个理解， 我们中考考名著的一个命题方向是完全一致的。那最后是现代文阅读，现代文阅读二十一题考察的是片段作用分析，二十二题考察的是情节设置的作用。 二十三题呢，是标题的含义理解，相对于题型来说，都是一些常规性的题啊，并不是很难。大部分同学结合着模板去答题呢，都会能得到相对应的分值。 但是在这篇文章，文章的内容是比较新颖的，需要学生有一个思辨的能力。那二模他更侧重于理想与现实的这样一个碰撞，更侧重于思辨能力。答题呢，也需要结合多种层次来去分析，难度呢，是明显上升的。 那二模的这个材料作文，跟我们市中区的材料作文其实本质上是一模一样的一个题型，它更侧重于内音与外音，过程与结果的这么一个关系。 所以这个题刚已读出来的时候，我觉得大部分同学他会选择写继续文，因为继续文相对来说比较好写，结合着成长与努力、奋斗与收获这样的一个话题来去写一篇继续文就 ok 了。那如果你要上升到议论文的话，相对来说难度就有点大，偏哲理性的这种议论文要更贴切于我们这篇文章的一个题目要求。

带了八年济南中考语文，经历了八百五十九个孩子，我发现绝大多数考一百三的孩子呢，他们的初中语文啊，实际上就只学了一年。 一八年在中海洋文学院毕业之后，我就一直在讲语文，在新东方得到了系统的训练，打下了非常坚实的基础，也积累了很多的教学经验和方法。 从那之后啊，家长对我的评价就是认真负责，我不是济南语文教的最好的语文老师，但一定是负责靠谱的，能让家长安心的语文老师。二、一年双减之后呢，我就自己做独立教师带小班。今年已经是我教学生涯的第八年了，为什么说语文只需要学 一年呢？可是我的很多孩子去了高中之后，不用补课就跟着学校正常学，他的语文都没有低于过一百二， 因为中高考语文呐，就那些东西，满分一百五分，我给孩子拆分成两块，第一部分是搭建底层基础，也就是课内的基础记忆类，这部分呢，占考试三十五分左右。首先是日常训练，我会在课下给孩子发送各板块的基础 知识训练，并且进行详细的批改。同时呢，在课前进行考察，给不合格的孩子单独发送补充加练。那么让孩子呢，基础更稳，地基更牢。而我们课程的核心内容呢，是课外阅读写作能力的提升。 我会在一年内给孩子梳理好所有阅读题的题型、知识点，以及对应的答题技巧，同时还有作文各部分的写作技巧，同时配套分主题的文本精读，让孩子一年内掌握各类主题的文章主旨，同时会写各类主题的考场作文， 在课下也会布置阅读的精讲精练和泛文学习。读写结合，让孩子不仅有高效的写作技巧，更有充足的积累储备。我认为初中语文是抓学习习惯和素养提升的关键阶段，但我们不能一口吃成个胖子， 一个寒假班或者暑假班不会让孩子突然变学霸。我们不能高估了一个寒暑假的作用，但更不能低估了一年系统化学习积累的深度。虽然大家都觉得语文难提分，但我的学生呢，一直在稳固提升并且享受我们的语文课堂。 最让我开心的是他们能对语文感兴趣，并且选择坚持下去，从而拿到自己满意的分数。甚至很多学生到了高中之后，还在感谢我当初对他们语文的帮助。我是在济南教了八年中考语文的孟老师，希望有机会能够与你相遇。

今年济南市的这个中考哪里出题，大家听说了吧？淮阴、商河、济阳， 就是我跟大家说最近提分比较快的一个方式哈，一定要把这三个区的近半年的题拿过来刷一刷，比如说我们是淮阴的，淮阴的题我们做的比较熟，是吧？你就可以把商河和济阳的题拿过来一定要刷。 其实这两几个缺的题我都在看这个商河济阳虽然是小地方，但是他们的出题的水平还是蛮高的，蛮高的啊，所以大家一定要去看看啊，因为你记住啊， 平时他们期中检测呀，期末检测呀，也是这帮人出题，中考还是这帮人出题，他不会出他不会的东西， 他出的肯定还是原来的那个思路，明白吗？所以一定要把这几个区的题一定要好好去看一看啊，了解下思路，这样的话你就知道中考大概会考哪一个方向，所以今年的题应该很有水平。

二零二六济南中考各区出题风格。

为什么继续文，文笔细腻，情感真挚，却只得了四十二分？为什么议论文引经据典，语气气势磅礴，却也只得了四十二分？昨天收到了一个粉丝投来的作文，让我帮他精修一下。我想说，任何文体的文章，他都有自己的底层逻辑，文笔只是点缀，是锦上添花。 我拿到这篇文章，乍一看文笔很好，但是一推敲呢，发现逻辑不通，记叙文不像记叙文，有议论文的影子，他用议论文当的框架，议论文呢，素材堆砌而成，论点与论据之间关联 不多，分论点与分论点之间没有存在逻辑关系，这就搞的文章四不像。岳俊老师一看这就是万能模板套用，直接把它判成二类文章了。我们再去选择素材的时候， 你不能像去娶媳妇一样，就是人家姑娘长得再好看，他也不一定适合你。现在初三的学生写作文，其实他们就已经写了七八遍了，准备的素材也是非常的充分 啊，恨不得考场上作文随便一审，换个考那个题目要求的开头，然后把你的素材写上，然后再换个结尾就 ok 了。 但成绩一出来，呢？套作啊，模板作文四不像，逻辑不通，一下子就变成二类文章了。家长回去好好看看孩子的作文是不是花旦的头饰，明代的衣服，再加上近代的高跟鞋，逻辑能通吗？他这个文章读起来，他能和谐吗？

济南槐荫区初中期末考试都已经出分了，好几个学生给我反馈说老师这个语文试卷实在是太难了， 课本上基本上没怎么考，语文不好到底应该怎么提高呢？我们先来看一下济南中考语文试卷总结，三个词，难度大，记性考点少，理解型考点多。一、现代文阅读不好总结八大题型模板，包括概括题、作题、赏析题等等。 首先你得有答题的框架和模板，然后再找彩分点。二、文言文阅读虽然不考原题，但是一定要熟记常见的一百五十个诗词和十八个虚词。 三、作文也是重中之重，有的孩子材料都没有分析清楚，要写什么，文体都没有搞清楚，怎么能拿高分呢？包括继续文议论文，文章的结构到底怎么列？关于更多的语文学习问题，我们可以点个关注哦！

济南初三家长注意了！很多人问济南中考语文分值题型有没有改革变化呢？今天一次性说透。首先满分固定一百五十分，没有改动，考试时长还是一百二十分钟。题型依旧是五大板块， 第一积累运用。第二，古诗文。第三，名著。第四，现代文。第五，作文大结构没有变小，变化只有两点，第一，基础题更加侧重情境化，出题 阅读名著更好理解应用。第二，作文更看重真情实感。整体难度呢，是平稳的，没有大改革大变动。不用恐慌，咱们按照近五年的济南真题正常复习，完全够用，不用瞎猜新题型。

啊啊啊。