四年级下册数学好玩的参数游戏74页

去看看人家版四年级数学下册数学书七十四页第三题计算。下面个题都是加法，按从左往右的顺序依次计算。七点零二加十，一点三八二加八得十，零加三 得三，三加一得四，小数点七加一得八，十八点八零加二，十点九六约零加六得六，四加九得十三，小数点对齐， 八加零，再加一得九，一加二得三，三十九点三六，十二点四，五减一点九，六减零点八等于五减六不够减，借一个十五减六得九四，借走一个剩三个，三减九不够减，借一个十三减九得四，小数点对齐二借走一个剩一个，一减一得零，十点四九 减零点八，等于小数点对齐那九是对齐零的，所以这里是九四减八不够减一个，十四减八得六 零借走一个他本身没有的，所以他要从从十位借一个，那借的一个是十个，十个借走一个是九个，所以是九点六九，十九点九二加十四点四减九点九二等于。我们可以把这一个和这个换位置呢，变成十九点九二减九点九，二加十四点四，这里就等于十加 十四点四等于二十四点四，八十五点七减十五点三，减四点八的差等于八十五点七。先算括号里面的减十五点三减四点八等于十点五，所以就等于一十五点二，四十减二点七五加零点八六的和等于四十减。 括号里面算出来是等于三点六一等于三十六点三，九点五加四点八，五减六点一三等于。先算加法，这里就得十 四点三，五减六点一三等于八点二二。同学们，你学会了吗？

大家好，今天讲人教版四年级数学下册七十四页第一第二题，这两道题呢是计算题，大家按照步骤计算就可以了，这里是答案，接下来看第三题。第三题呢是一道计算题，这道题在计算的时候，大家可以采用一些 简便的计算方法，这里是答案，大家咨询核对。当然有的同学说，老师我不想采用简便方法，我直接计算行不行？也可以，只要你能够计算出正确的结果就可以。 接下来看第四题，球表面积大约是五点一亿平方千米，其中陆地面积大约是一点四九亿平方千米，海洋面积比陆地面积大多少亿平方千米？我们看题目里面告诉我们了，地球的表面积是这么多，陆， 陆地的面积大约是这么多，也就是说陆地面积我们直接可以看出来是一点四九亿平方千米。那么海洋面积是多少呢？海洋面积呢？应该是地球面积上除了陆地的，剩下的就全部都是海洋的，也就是五点一减掉一点四九， 这是海洋的。那么海洋比陆地大多少呢？就用海洋的减掉陆地的，也就是五点一减一点四九，这是海洋的面积，然后再减一点四九， 通过计算等于二点一二亿平方千米。答，海洋面积比陆地面积大二点一二亿平方千米。

大家好，今天讲人教版四年级数学下册七十四页第五题，一双运动鞋七十八元，一根跳绳十三点六元，买这两件商品一共需要多少钱？ 如果负一百元要找回多少钱？先看第一问，一共需要多少钱？一共需要的钱就是这两个数相加就是七十八加十三点六，通过计算等于九十一点六元。 那么我现在付了一百元，要找回多少钱呢？我们就用一百减去他们两个的总钱数，也就是一百减九十一点六，通过计算等于八点四元。 答，一共需要九十一点六元，找回八点四元。看第六题，再一次跳高比赛中，张英跳了一点一一米， 王强比张英跳的高零点一五米，肖红比王强跳的低零点零九米。肖红跳了多少米？还能提出其他数学问题并解答吗？我们看题目里边给的信息， 第一问问的是我们萧红跳了多少米，那么我们去找萧红，萧红比王强跳的低了零点零九米，也就是说我们知道王强的，用王强的减掉零点零九米就可以了，那么王强跳了多少呢？ 王强比张英跳的高零点一五米，那么王强是比高张英跳的高零点一五米，也就是用张英跳的加上零点一五米就是王强的，那么张英跳的是一点一米，所以王强跳的就是一点一，加上零点一五，那么这 是王强跳的。哎，焦红比王强跳的再低零点零九，所以再减掉零点零九，也算是就是一点一加零点一五，然后再减掉零点零九。前面这个是王强跳的，通过计算等于一点一六米。 答，萧红跳了一点一六米。看第二问，你还能提出其他数学问题并解答吗？ 那么这道后面这一问就答案不唯一了，只要你说的有道理即可。比如说，我可以这么说，肖红比张英跳的高多少米？ 萧红呢，跳的是一点一六米，张英呢，是一点一米，所以用一点一六减一点一米等于零点零六米。答，萧红比张英跳的高零点零六米。

你能画出下面图形的另一半吗？试一试，我们来看啊，这里面有一条虚线，根据这个虚虚线，他让我们画出图形的另一半，这边给了我们这一半了， 画出他的另一半是不是也就是画出一个和他通过这一条对称轴可以折叠以后完全重合的另一半，也就是一个轴对称图形。想要画出一个轴对称图形的话，他们要求呢是要通过这条 对称轴两边折叠以后完全重合。那还有什么其他的性质上的我们要注意的呢？ 首先第一个性质就是叫做对称点，我们要点什么叫对称点？他到对称轴的距离是一样的，比如说我们来讲这个点， 这是一个端点，他到对称轴，这是对称轴，那他的距离也就是和对称轴做垂直的，这叫他的距离。 那么再找一个点作为他的对称点的话，这个点也要到这个对称轴这里面距离也是这半一个这个对角线的距离。 那我们来看这里面是不是这个点和他做垂线的？这个时候我这里面也可以画一个直角啊？是不是也是这个整个正方形对角线的一半？所以第一个点和他对应的应该是这个点，这叫一组对称点。 那找到这么多，比如说这个点我也可以找到和他对称的点啊，你到这做的距离，然后我到这做的距离是不是也是这个点呀？就是找对称点。第二个就是他对称点的连线，同学们来看， 你看这个点和这个点，这叫一组对称点，它的连线和我们的对称轴是什么关系啊？那这边那这一条是不是也应该是垂直的关系？而后面的这每一条都应该和我的对称轴是垂直的关系，所以它的连线应该垂直于 我们的对称轴，现在我们分别找到每一个端点的对应点，然后再连线。 首先这个是位于端点上的第一个点，那么现在他又是这半边图形的起点，又是这半边图形的起点。再来看这里，这个是中点，他们都在位于对称轴上。 其次呢，这里面还有一个端点，那和他垂直的并且相对的，他的连线垂直并且和距离也相等的话，就是这个点，和他相等的应该是这个点，这个点就比较难看了啊，来这边来看的话，他应该是 肿了，和我们的对称轴应该是一个距离，两个三个三个半的距离。往这边找，你应该找三个半，一个两个、三个三个半的距离，所以这个对称点在这个位置上， 好，下一个这个好找啊，垂直于他的话应该是这个位置，最后和他垂直的话应该是这个点， 还有一个点在这个位置，那这个位置它的连线也要和对称成垂直的话，我们可以用这个尺子来打一样，这边是垂直的关系，这里面是两个距离，那我们现在也应该是两个斜着的距离，也就是这个点。 再来第二条，这两个挨着呢，再来第三个， 这样我们就检查好了啊。

我们做题目的时候要先看要求。这个要求是想想简便运算。 先来列算式。它是按五龙的平均产量计算，平均产量就是平均数，培菌数就是美缝数。也就是美容多少千克 份。先按五龙来算，总共是多少千克。我们把它全部加起来，一百零三加一百一十，一加一百， 再加九十七，再加九十九的和，再除以五。而这个连加过程就可以进行简便运算。几个数连加哪两个数凑成整十整百，就 线相加，看个位，个位是三，找个位是七，这两个组合。在这里我们不需要把它就是一百零三加九十七的和写出来，我们只要直接写一个结果。但是线你要连的这个一百一十一和九十是九，连在一起， 一百零三加九十七，就是九十七加三十一百。再加一百是两百， 一百一十一加九十九。注意他不是两百。有的同学把他当成两百来算。那么一百一十一加九十九，一加九是十，写零进一一加九是十十加一是十一，写一进一二百一十， 这个黄色，这个是二百一十。然后再和这个一百合在一起，是五百一十除以五，五百一十除以五的时候，列数是 同学已经忘记了，那在这里写一下五百一十除以五，一五得五把一一下来就要写伤，不够伤一就写零。然后再把后面一下来，二五一十等于零，所以是一百零二千克。 那美容就是按一百零二千克算，这个是平均数。有的同学昨天就写到这就算完了。那你要想一想，通过写美缝走，你会发现这个算出来的是平均数美容一百零二千克，而他要算的是 一年一共是多少千克。要再用美容乘四十七笼，在这里也可以进行。呃，乘法分配率的简便预算 有两种方法，一种是把一百零二看成一百加二的和。这道题其实就是先加再减，要连线 一百乘四十七，加二乘四十七，这是四七零零，这边是二七十四九十四，然后再加在一起。 第二种，你也可以把四十七看成五十减三的差，变成了先减再乘。也要连线 五十乘一百零二，减三乘一百零二， 五十乘一百零二的时候，把零杠掉，算一百零二乘五二五一十一五得五，再填零，然后这边是 三百零六，然后再来接。你觉得哪一个简单，就有哪一种方法。我觉得还是左边这种比较简单，找规律，要横着找，这些都是等号。 那么他的规律是什么呢？第一题是十乘十十的后面一个零， 那这一个零是怎么想到的呢？这是九，九是一位数，一位数就想到了一个零，这个九也是一位数，也想到了一个零，那这里是一百。一百是后面有两个数，那九是九，是两位数， 我就想到两个零，这边九十九也是两位数，想到两个零，所以就是一百乘一百。往往呃，我们的规律都适合 几位数有关的，那这个是三位数，自然就想到三个零一千，这个也是三位数，数就是一千乘一千，那这里是四位数，这里就是应该是一万乘一万。 如果让你接着写，比如说我要写嗯，写几个六个九吧，六个九乘六个九， 那你知道后面应该加多少吗？所以你还要找这个 加数，他跟前没有什么关系。你会发现这个加数的最高位是一，后面都是九，几个九呢？就跟这个乘数里面的九的个数是一样的，这里三个九，这里三个九，这里四个九，这里四个九。所以 我的家属音应该是最高位是一，而后面是，这里是六个九，后面就是六个九。 那么结果呢？就是一后面有几个零，六个零，二三四五六乘一二三四五六。 这道题目有每份总关系，我们可以比较总数，也可以比较每份数。 在课堂上，呃，我们已经就是我看到大多数同学都是比较的总数，算出每个师傅七天能工作多少，然后合在一起看看哪两个师傅就是能够比九百八十大。那么还有一种是比较美分数， 就是比较九百八十，总共是九百八十个零件。七天完成 的话，我可以先算算每天是生产多少个，一七得七四七二十八，每天是一百四十个零减。那我们就看看哪两个师傅合在一起是超过一百四十个，但是只超过一点点，不要超过很多。 这两个合在一起是没有一百四十个的，那么这两个合在一起是一百五十几。刘师傅和赵师傅合在一起就是一百四十。一 八十一加六十，等于一百四十一，只超过了一点点。所以选他们俩比较合适。

大家好，我们今天来学习四年级下册练习册第七十四页的拓展应用。小刚在计算四点三六减一个两位小数时，错把减号看成了加号，结果得六点六，你能帮他算出正确的得数吗？ 首先我们来分析一下这道题，他说小刚在计算四点三六减一个两位小数时，你比如说四点三六去减一个两位小数，我们不知道， 我们用筐来代表哈错，把减号看成了加号，也就是原来是减号看成了加号，这个时候结果是六点六，他得到 计算结果是六点六，也就是说因为把减号看成了加号，所以结果写错了，写成了六点六，实际上他计算的过程是没有错的， 所以这道题我们就可以将错就错，用六点六去减四点三六，是不是就可以求出来这个数是多少，对吧？那我们算一下啊，六点六减四点三六， 算出来这个数就得到二点二四，那这个数是没问题的。那么在这的话，是因为他把减号看成了加号，所以结果错了，那我们给他改回来不就行了吗？对吧？正确的数四点三六， 对吧？然后呢，我们正确的符号就是减号，正确的数二点二四，那最后我们算出来是多少呀？二点一二。好，那么我们得到正确的结果就是二点一二， 答出来就行， 正确得数 为二点一二。这个题呢，就是我们用到了将错就错的方法， 通过逆运算，用六点六减去四点三六，就可以得出来这个两位小数是多少，然后按正常的 呃这个减法去算它就行，四点三六减二点二四都是正确的，得到正确的结果是二点一二，好，孩子们学会了吗？

那么好，今天我们请看人教版四年级数学下册数学书七十四页第六题，在一次跳高比赛中，张英跳了一点一米，王强比张英跳的高零点一五米，肖红比王强 跳的低零点零九米。肖红跳了多少米？你还能提出其他数学问题并解答吗？我们先找已知条件，一点一米，高零点一五米，低零点零九米。要解决的问题是肖红跳了多少米？你还能提出其他数学问题并解答吗？ 先解决第一个问题，要求肖红跳了多少米。我们先看肖红跳的和谁有关，是不是和王强的有关系。王强跳了多少米？题目没有告诉我们 王强跳的是和张英有关系的，所以我们先要求出王强跳了多少米。王强比张英高零点一五米，所以王强跳的是用张英的一点一加零点一五 等于一点二五米，肖红又比他低零点零九米，那肖红的就是一点二五减零点零九等于一点一六米。 答，肖红跳了一点一六米。接下来我们提问题可以是肖红跳的比张英跳的高多少米？ 列算式就是一点一六减一点一等于零点零六米。答，萧红跳的比张英高零点零六米。同学们，你学会了吗？

ok， 书接上回，我们今天再用一分钟就能做完这个小游戏了，就可以玩了。 首先我们先来做子弹这个程序，把敌机的代码都给他复制过来，复制到子弹，因为他俩的运动逻辑差不多，都是用克隆体的方式来体现的，首先呢我们调整一下各个参数，调整一下克隆的时间，让子弹密集一些。 我们来看一下子弹的运动逻辑，他是从我方战机的这个方向，跟随着我方战机在哪个位置，他就到哪个位置向上运动，如果碰到边缘呢，他是删除掉的，而且碰到敌机的话也是删除掉的。 得分的控制程序呢，我们在敌机刚才设置的时候已经设置过了，就不用管了，我们只要在子弹这个上面呢，开始的时候把得分设置为零，初始是零分就可以了，这个代码微微的调整一下， 移动的位置也要调整一下，加上一个速度，加上一个向下运动的速度，把这注意，这是敌机的代码，子弹的代码，我们看一下都有什么需要注意的这几个地方给大家圈出来， 还有呢，这是我们我方战机这些数值呢，大家一定要注意一下，快来体验一下吧，看看亲手搓出来的游戏玩起来会不会更香呢？欢迎大家在评论区互相交流学习，关注我，每周我都将分享编程的事。

同学们好，今天这节课我们一起来学习减法各部分之间的关系。上节课我们已经学习了加法和减法的含义，你还知道减法的意义吗？ 减法指的是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，叫做减法。观察这幅图，你能把每一道题的算式都列出来吗？ 先来看第一幅图，已知两个数的和和其中一个加数。列出算式，三百三十八减一百九十等于一百四十八。 第二题，已知两个数的和和，其中的一个数求另一个数，用减法。第三道题，已知这两个数，求这两个数的和，用加法进行计算。来看第一幅图， 为什么要用减法呢？三百三十八指的是这两个数的和，在减法算式当中叫做被减数。一百九十是其中的一个加数，也就是在减法中充当的是减数。 一百四十八是另一个加数，在减法算式当中，它叫做差。被减数，减减数等于差。再来看第二问，已知被减数和差，求减数，用减法进行计算。 第三道题，已知减数和差，求被减数，用加法进行计算。对比观察这三个算式， 与第一题相比，第二题求的是减数，那第三题求的是什么？分别是怎样计算的？与第一题相比，第二题求的是减数。这三道题当中的三百三十八都是被减数， 一百九十都是减数，一百四十八都是差。那与第一题相比，第二题求的是减数，就利用被减数减差。第三题求的是被减数，就利用减数加差。 一起来总结减法各部分之间的关系。已知被减数和减数求差，用被减数减减数等于差。 如果已知被减数和差求减数，就利用减数等于被减数减差， 如果已知减数和差求被减数，被减数等于减数加差，这就是减法之间的关系。 那学习上面的关系有什么用？它可以帮助我们来验算，像减法可以利用加法进行验算，明确减法各部分的名称，那用加法来进行验算的时候，就可以利用减数加差，看是否等于被减数。 还可以用减法来进行验算，它利用的关系式是被减数，减差等于减数。现在你可以试着验算一下，四百三十二减一百七十八，等于二百五十四。 用加法进行验算的时候，要注意利用的关系式是减数加差，看是否等于被减数。通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 在明确加法和减法的关系以及意义的基础上，要明确减法各部分之间的关系，可以帮助我们进行检验，你学会了吗？

来看一道四年级的题，在一个除法算式中，被除数，除数商的和是一百五十九，又知道商质期，而且没有余数，问我们被除数和除数各是多少？在这里呢，我们要了解商质期。 哎，如果说两个数相除生日期，那么生表示了被除数和除数的关系，比如说二十除以四等于五， 那么这个五是他们的商，五表示的就是被除数是除数的 五倍，那这里伤至七，意思就是被除数是除数的七倍。好，有了他们的倍数关系以后呢，我们再来看一下，又知道三个数的和是一百五十九，那我们能不能知道被除数和除数的和是多少呢？ 哎，被除数和除数的和，我们从三个数的和里边去掉商，那么剩下的就是被除数和除数的和是一百五十二，那又知道商质期，也就是说被除数是除数的七倍，那么除数 就是一份，那被除数呢？应该有这样的七份。 好，又知道他们的和是一百五十二， 那我们从图中可以直观的看出来，一百五十二里边包括了除数这一份，还有被除数这七份，总共包括的是八， 那么求一份应该怎么求呢？哎，让一百五十二除以七加一的和等于十九，那么十九就是一份，一份就是除数啊，这个算出来呢就是 除数，那被除数是他的七倍，让被除数乘以七就可以算出来了，你看懂了吗？