庄子二则板书设计步骤

庄子二则新旧教材注示变化对比庄子二则包含北冥有鱼和庄子与惠子。由于豪梁之上两篇短文， 新教材注示改动不多，约有五处。一怒而飞。旧教材注示为振奋，这里指用力鼓动翅膀。新教材改为奋力，这里指用力鼓动翅膀。二、天之苍苍，旧教材注示为天色湛蓝，新教材改为天色深蓝。 三、其事下也。其旧药材注视为待大棚，新药材改为待指大棚。用语更加规范，书面化了。四、意若适则已。新药材删除了事的。注是 五、循其本的循。旧药材注视为追溯，新药材改为追寻追溯。本期视频就到这里了，如果你有什么观点或想法，欢迎在评论区留言讨论。

今天我们一起来学习巴夏语文第六单元第二十一课庄子二则的第一篇北冥有鱼。先来了解一下庄子相关的文学常识。庄子姓庄，明州，是战国时期道家学派的代表人物， 他与老子并称为老庄。代表作品庄子又称南华经，其中名篇包括逍遥游、奇物论、养生主，其作品被称为文学的、哲学的文学。老子、庄子、 周易又被合称为三玄。下面我们来看一下这篇文章。北冥有鱼，其名为鲲。北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲之大，不知其几千里也。鲲非常巨大，不知道有几千里，化而为鸟，其名为鹏。鲲变化成鸟，它的名字就叫做鹏。鹏。 鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云，鹏的脊背也不知道有几千里长。当他振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩，怒 是奋起的意思。这一部分使用了比喻和夸张的手法写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，突出了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，充满了浪漫主义的色彩， 是鸟也。海运则将喜于南冥，这只鸟大风吹动海水的时候，就要迁徙到南方的大海去了。是是这南冥者， 天池也。南方的大海是一个天然的大池子。其邪者，治怪者也。其邪，这本书是记载一些怪异事情的书治是记载邪之言曰，鹏之喜于南冥也。水积三千里，团扶摇而上者，九万里，去以六月兮者也。书上记载，鹏 飞往南方的大海千玺的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，盘旋着旋风飞上了九万里的高空，凭借六月的大风离开 团是盘旋，去是离开，已是凭借。吸是大风。这部分引用旗下的话，极力渲染大鹏乘风南飞时的磅礴气势。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。野马是指山野中的雾气， 吹是吹拂。鹏鸟，看似自由自在，却也要借助风的力量，说明任何事物都要依附一定的条件，他们的活动都要有所凭借。天之苍苍，其正色也，其远而无所至极也。天空苍茫茫的，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 习在这里是一个表选择的语气词，其事下也，意若示则已矣。大鹏从天空往下看，也不过像人从地面看天一样罢了。 最后，作者仰观苍天，想向大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。整篇文章描写了大鹏扶摇直上九万里，从北海飞 往南海的壮丽图景，通过丰富的想象和奇特的夸张，塑造了大鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善解长风的形象。同时也告诉我们，任何事物的存在都要依附一定的条件，它们的活动都要有所凭借。这就是今天的主要内容，你学会了吗？

今天我们继续来学习庄子二则的第二篇。庄子与惠子由于毫量之上，先来认识一下惠子。惠子名师是战国中期著名的政治家、思想家、哲学家，也是名家学派的开山鼻祖和代表人物，是庄子的至交好友。这篇文章就是历史上非常著名的庄子 和惠子两个人的辩论。庄子与惠子游于好梁之上，庄子和惠师在好水的桥上游玩。庄子曰，条鱼出游从容，是鱼之乐也。庄子说，条鱼在河水中游的多么悠闲自得，这是鱼的快乐呀！ 悠闲自得四个字体现出庄子愉悦的心境。惠子曰，子非鱼，安之于之乐。惠师说，你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？庄子曰， 非我安之，我不知鱼之乐。庄子说，你不是我怎么知道我不知道鱼的快乐？惠子听书，疑问辩论由此展开，但是庄子并没有正面回答问题，而是采用了反问的方式。惠子曰，我非子，故不知子矣，子故非鱼也。子知不知鱼之乐， 全疑。会师说，我不是你固然不知道你，你本来也不是鱼，你不知道鱼的快乐是完全可以肯定的。这里惠子以退为进，采用类比推理的方式。庄子不是鱼，自然也不知道 鱼之乐。庄子曰，请寻其本。庄子说，请追溯话题本源。子曰，儒安之娱乐云者，既以之吾知之而问我，我知之，好尚也。你说，你从哪知道鱼快乐的话，说明你已经知道 我知道鱼快乐，而在问我，我是在好水的桥上知道的呀。庄子偷换概念，安之解释为在哪里知道，体现了庄子机智灵活的形象。 这篇文章通过技术，庄子与惠子围绕着鱼之乐而展开的辩论，表现了庄子机智巧妙的辩论风格，同时也体现了庄子万物与我唯一的思想。这就是今天的主要内容，你学会了吗？

老师好，同学们好！呃，今天呢，我们带大家一起来学习平安新的古文。在上课之前呢，我们先请大家看一段视频， 所有活着的人类都是海里一条巨大的鱼，出生的时候，他们从海的此岸出发， 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也啊，看这个视频，大家有什么样的感触呢？爽欢爽欢， 气势磅礴对不对啊？其实这部影片呢，是节选自我们中国的一部动漫电影大鱼海棠，大家可能也都去看过 对不对？其实这部影片呢，无论是故事的灵感、创业，还是他唯美浪漫的画风，雄浑壮阔的意境，均来源于我们中国古代的一位哲哲及他的作品，这个哲哲就是这样。 对了，装死，那么说是从人生的得意走向失意，是谁安慰了他疲惫的心灵？ 陶渊明从官场走向田园，又是谁给予了他选择的勇气？ 今天就让我们一起来走进庄子，从庄子和他的作品中，我们来看一看，寻找其中的答案。嗯，在课前 前呢，我们都已经请同学们预习了关于庄子的一些经理，对不对？我们先带大家一起来看一下关于庄子的简介。走进庄子， 庄子，他是我国战国中期的思想家、文学家、哲学家，明州自子修是宋国的蒙地人啊，他继承并发展了老子的思想，是道家学派的代表人物，是人也有老庄之称。 那么我们讲到庄子，就免不了要提到庄子与他同名的作品庄子， 我们有这样的一句，叫开宗不解逍遥自空。读南华三十篇啊，庄子也叫南华或者是南华经，总共呢有五十二篇，可惜啊，到现在为止也只是保存下来三十三篇， 其中内篇是七篇，外十五篇，杂篇是一篇。普遍认为其中的内七篇是庄子本人所做，其他呢，都是他的门人或者是后学所做。庄子的主要思想是清净无为，在智者上主张无为而治， 为了摆脱现实的苦闷和束缚，于是他就倡导精神上的呃超脱，那么希望能够主张彻底秉出世俗名利地位之星，入于绝对精神自由的逍遥之境。我们 今天节选的作品我们今天有学习的作品是北冥有鱼， 北冥有鱼他就选自于庄子的逍遥游，那逍遥游呢？是庄子的呃类欺骗里面的。我们简单的带大家了解一下关于逍遥游的一些写作背景情况， 我请同学读一下啊，拿同学试试读一读，好哥姐姐。庄子生活在社会矛盾极其复杂的卵事，诸侯征战不已，暴君杀人如马，他的志向抱负在现实中不可能实现无法获 的生命的自由，于是他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实，希望在精神上天马行空，无所期盼。达到勿闻勿忘两忘，达到勿闻两忘。那么也就说庄子的这个逍遥写作的背景，主要是由于他思想今天在现实生活中他 没有办法得到自由，所以只能去寻求精神上的自由。好了解了这篇写作的背景，我们带大家一起来具体的看一下课文。大家把课文打开，我们昨天预习了这个 呃前我们昨天布置了预习的任务嘛，我先检查一下大家对这篇课文的重点字的掌握情况。 第一个字美名美名，第二个字，坤坤， 后面团体协爷啊，政策爷，注意一下这个字，我们平时一般读的都读鞋鞋这个字，他是多音字，在古文里面很多时候他读爷 表示 n 和猫这样的一个语气词，这是我们说的呃，关于这篇课文的生字，那么对于这篇课文呢，我们读起来，因为是古文，所以段句呢，也是非常重要的课文中重点句的段句，我们大家一起来具体的看一看啊，然后请同学把这个读一读， 第一个我们一起读起义做垂烟之云，第二句，海韵则。

八下清华的文言文板块，最高频考到的就是庄子二泽，庄子二泽其中的考点非常的琐碎，考察的题型也很灵活，小老师今天通过一条视频给你霍总清楚庄子二泽的全部考点， 掌握了之后，再结合着老师给你霍总扒下所有文言文的考点以及对比阅读去完成复习，文言文板块我们可以轻松得满分。首先我们来看文学常识，庄子，明周宋国蒙人，战国时期的哲学家， 道家学派的代表人物。在政治上他主张无为而治。接下来我们要梳理两篇文章的主旨。 北冥有鱼描写了大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，通过丰富的想象和奇特的夸张，塑造了鲲鹏这一超现实的形象，说明任何事物都要依附一定的条件，他们的活动都要有所凭借的道理。 再来看庄子与惠子，由于毫凉之上，通过庄子和惠子围绕着愚之乐而展开的辩论，展现出了庄子机制巧妙的辩论风格，也表现出了庄子天地与我并生，而万物与我为一的思想。 考试的时候还会考到文章的结构，比如说北冥有鱼每一部分分别写了哪些内容？庄子与惠子，由于毫凉之上，庄子惠子有哪些观点的辩论 写作特色？那么北冥有鱼善用寓言，富有感染力，用寓言把有所凭借的思想寄托于生动的形象当中，想象丰富，意境开阔，富有浪漫主义色彩。 而庄子与惠子由于毫凉之上，对话情是辩论精彩，笔法轻松，说理透彻。再来看常考的开放探讨类的题目，可能会问你，你敬佩鲲鹏吗？让你谈一谈你的理由，或者是庄子与惠子由于毫凉之上， 继续了两人关于愚之乐的辩论，你认为在这场辩论当中谁是胜利者，一定要说明原因和理由。 那么小老师给你汇总了中则二则的全部考点，同时也给你准备了八下所有必考维也文的考点，以及对比阅读的专题演练，结合这些内容去完成复习八下期末的维也文板块，我们可以轻松拿满分。

塑造的这个大鹏的形象啊，他呀，有非常强烈的啊美学意义，那么他有非常广泛的象征意义，对吧？啊，今天我们就来学习这篇文章， 有包括一些的字词，我们一起来抢读一下，来看第一个， 坤，坤，坤，哦，坤，下面喜喜是什么意思？千禧，千禧 下面名，在这里面名是什么意思？海，南海，哦，南海，哎，南海，南海的坤龙，他是特别大的哦，特别大的，对不？嗯，哦，他有 庄子以下的鲲鹏是有大的特点，能从哪些句子翻译出来呀？从它的鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之尾，不知其几千里也。落而飞，其若垂天之云，就是几千里也，又像在天空的云彩，看起来特别大哦，说明鲲鹏巨大，对吧？我们可以用硕大无比来代替哦， 好，还有吗？鲲鹏还有什么特点？就一个举手的，我们后面我们同学随便说说吧。还有什么特点？上一班的树上跟小麻雀一样，太小，他怎么上九班里的高空？烟雀之志，鸿鹄，哎，非常好。烟雀之鸿鹄之雀，对吧？ 说明鲲鹏怎么样呀？志向远望大，对吧？哦，那么我们看一下啊，我们看， 那，我们看。那么鲲鹏的特点，硕大无比， 力大无穷哦，志存高远，对吧？鲲鹏还有其他的特点，那么正因为，哎，那么 他用了想象的笔法，那么这些句子有什么样的修辞效果啊？夸张，夸张，正因为他有夸张，他使用了夸张的修辞，哦，想象的笔法。所以呀， 在读这些句子的时候，那么你是不是应该读出跟其他句子不同的味道，对，不？雄壮哦，非常好，不同的味道，要读出什么样的味道呀？刚才说的这是什么修辞？夸张的修辞，要读出雄壮中， 非常好，要中毒，怎么样？中毒啊，是夸张的修辞，应该读出夸张的味道，对吧？那么你是读一读， 鲲之大，不知其几千里也。鹏之类，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。 鹏行难离水击三千里，船夫压而上者九万里。哎，这啥好啊，鹏洗洗先洗好。 下面呀，我给大家一哦小段句子，我们来找找这段句子有什么共同的特点。把头抬起来，边手同学坐直了，快点，请帮我来看 啊！给大家一段句子，你看看这段句子有什么共同的特点。 抬头，抬头，请看一下这段句子有什么共同的特点。提示一下大家，这段句子啊，一共有几句话呀？ 三句哦，一共有几个句号？三个。那么句号跟句号呢？怎么样呀？连在一起读，因为他们是挨着的，对吧？对，所以顶着应该读出 预习一下啊，读出连绵流畅的感觉。那么我们试着读一下。来，咱们先读啊，看， 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。也就是头一句跟第二句一定要紧密联系在一起， 对吧？嗯，好，这是顶真的毒话。再看下一句，再给大家一句话哦，我们看这一句话，天之苍苍，其正色也。我想问一下，我有一个看小姨问 天之苍苍这句话，这几个红字该怎么读啊？他应该读出什么样的感觉呀？辽阔，辽阔，无垠，辽阔无垠，有这个感觉，那还应该怎么读啊？ 要找到呀，他怎么读啊？我们呀，提示一下大家啊，我们找跟他相关的语句来看一下。 我找跟他后面相关的语句看，天之苍苍，其正色也，其圆而无损至极也。哦，其事下也。亦若是则矣。我找这几个句子， 首先请你翻译一下这句话，天色的湛蓝是它真正的颜色吗？还是因为天高远而看不到尽头呢？我们一起翻译一下好吗？好， 天，天色湛蓝是它真正的颜色吗？还是因为天空而湛蓝看不到尽头呢？ 让大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样大的。你翻译了这句话，我又有个疑问了， 从文中哪个词大点声是是对不对？嗯，亦若是则以以这个是，这个是是什么词啊？ 这样，在此在此带这这样，这样指的是什么？是不是前面这两句话对不对？好，那么可见啊， 天之苍苍，那么后面这两句是为大鹏从天上看地下啊。那么想象的依据，对不对？那么既然他是他的想象了，也就是他是他认为他是他的原因，对吧？对，那么对于这种原因的句子，你应该读出什么样的语气？ 非常肯定。对，不陈述陈述的语气，肯定的语气，还要读出深情款款的语气，因为他， 他为了为最后这句话其事下也。你若是，则已，也是他想象的依据，对吗？对的，难易的字词句。那如果你要碰见了困难， 那我给你些资料，你来参考一下，如果你再有困难，我们呀一起来质疑，可以小组讨论啊。好，现在开始 根据书下注是和您已有参考书来进行作文的翻译，如果有问题来参考一下啊。 哎呀， 春来春去春去两不归，北极三千里，环湖幺二上折九万里，距离六月西折也。哦，在这里啊，我有个疑问，大鹏飞上九万里的高空是完全靠自己的力量吗？ 是不是你从哪看出来的啊？你能说一声，乘着旋风盘旋为之，乘着旋风，那么在第一句话里体现在哪啊？ 还不了二三十九万，还有吗？还了，续续六月七日，哦，好，那么大鹏飞上九八里的高空啊，不完全是靠自己的力量，对吧？对，他凭借着是 六月的大高峰。哦，离开北海。杜老将，为什么？具体有什么关系？ 看看这两句是挨着的，那么上面那个长句是搁在前面一句，它有关吗？都抬起头来思考，嗯，看看这两句， 哦，是野，这个野马也尘埃也生，不知以西相吹也有关吗？有什么关系？为什么 听你思考 有什么关系啊？ 那么上面一句携之言曰，鹏之喜于南冥也。水积三千，团府幺二，上者九万， 那么去六月西者也。课文叫北冥有鱼，是说啊，是说鱼变成了大鹏，对吧？大鹏从北海飞到了南海，主要讲的是，主要讲的是是大鹏的事，对吧？对，那么大鹏的事，那么跟 野马也尘埃也有什么关系啊？既然他们都是用气息，哦，有什么关系？ 大鹏凭借的是六月的大风离开北海去南海，那么我们看野马也尘埃也做翻页，山海中的雾气，雾气中空下文章啊，那么从 我们从啊鹏之背不知其几千里，我们从释鸟也第四句开始啊，第四句讲了什么？ 海运将起于南平，大鹏的目标，对吧？接着呢，又说了南宁这天池，也是说明南宁是什么样的地方，对吧？往后走，那么习学者， 那么南宁是什么样的地方？那么鹏飞往了南宁，那么鹏怎样飞往的南宁？哪句话说的非常好？鹏之喜于南宁也可见。看本说四至七应该划成一部分，对吧？嗯，我们看一下知识点啊。 那么由他的基本层次我们得到了文章的主旨。那这篇文章作者主要是什么样的思想？