5年级下册语文习作八可以参考的漫画

五年级期末考作文最难的一个题目来了啊，往年的学生都在这题上丢了十分，甚至更高，他就是我们第八单元的习作，漫画的启示。那我把高分思路全部给你们讲清楚，认真听哈，听懂了就非常简单。这篇文章呢，要想得高分，你就必须记住这个高分口诀， 五个字，引，概义，连结。引就是开头，可以先表明漫画给自己带来的整体感受，引出漫画的题目。比如我们书上的第一幅图，你可以这样写，天下没有不劳而获的东西，那这是你的总体感受， 然后引出这个漫画的名称，你干什么等着乘凉？第二个呢，概，就是概括漫画的内容，把漫画上的环境、人物、角色的行为简单的描述出来。 比如说这幅漫画，那画的呢，是一个种树人在给小树苗浇水，戴眼镜的男子呢，则是坐在小树苗下等着乘凉。那第三个呢，就是议议，就是议论，这个地方是要详细写的啊，你可以用对比的方法来写清楚 这篇漫画给你的启示，比如对比乘凉者和种树人的表现，那得出呢，不劳而获，坐享其成的行为是非常可耻的这样一个启示。那第四个呢，就是联联，就是联系生活，实际就是得高分的关键， 很多丢分都是掉了。这一步，你需要联系生活的实力，阅读经验，把想法给说清楚，讲 透彻。比如我可以举一个生活中类似的例子，那有很多同学抄别人学习好同学的作业，也是一种不劳而获，坐享其成的行为是吧？而那些学习好的，就是在自己种树，然后呢，最后收获了好成绩，那告诉我们一分耕耘，一分收获， 最后结就是总结感想。那你可以适当的发出呼吁劝诫，那比如说一分耕耘，一分收获，付出才能够有所回报。 引概义，廉洁，那考试你就按这五步走，不会同学把我发给你们的押题范围，多读读，背背你期末这篇文章就拿下了。

这篇作文他不光期末会讲，还会一直讨论。 有篇作文啊，很多孩子都不会写，他就是咱们五下第五单元习作，形形色色的人。我用一条视频把这篇作文讲透，家长朋友们保存起来。 这是一篇写人的作文，咱们呢，比如说，就以我的超人爸爸为例，那到底怎么写呢？首先开头，开头呢，我们可以用上一个对比法怎么写，把平常的和不平常的放在一起比，一下子就能抓住阅卷老师的心。咱可以这么写， 生活中的温情如同暖阳，轻轻包裹着我。平凡的日子里，总有一位超人默默守护他没有炫酷的披风，也没有超能力徽章，却用坚实的臂膀和温暖的爱，成为我心中最了不起的超人，他就是我的爸爸。 接下来，咱们就要写中间了，咱要用上一个横式结构，从三个不同方面的势力来证明爸爸是超人。比如动手能力强， 温暖贴心，还有吃苦耐劳。咱先写第一件事啊，先来一个总领句，我的爸爸本领超多，样样精通。上个月，我家的洗衣机突然罢工了，水排不出去。妈妈急的是团团转，准备打电话找人来修。结果爸爸说，别急，我先看看。 他挽起袖子，蹲在洗衣机前，打开后盖，露出密密麻麻的线路和管子。他的眉头微微皱起，眼睛一眨不眨的看着里面，手指轻轻拨动转轮，又凑近啊闻了闻，突然他笑了，说小问题，水管堵了。 他从工具箱里拿出一根细长的软铁丝，小心翼翼的伸进去，轻轻那么一勾，一团黑乎乎的毛絮啊，就被带了出来。再开机，洗衣机轰隆隆的转了起来，妈妈竖起了大拇指，我心里也暗暗佩服，爸爸真厉害。 那接下来，咱们来写第二件事，温暖贴心的事，还是先来一个总领句。爸爸不仅动手能力强，还特别懂我的心。有一次数学考试，我只考了七十八分。拿到卷子的时候啊，我的眼泪就在眼眶里打转着。 回到家呢，我低着头把卷子递给爸爸，等着挨批评。没想到啊，爸爸没有发火，而是轻轻拍了拍我的肩膀，说，来，咱俩先打场羽毛球，然后再看卷子怎么样。我愣了一下，点了点头。 球场上，爸爸故意把球打的又高又慢，我每接住一个，他就喊一声，好球。打完球，我出了一身汗，心情也好了很多。回到家呢，爸爸和我一起分析错题， 他发现啊，有道题我本来会做，只是算错了。他说，呀，这五分丢的很可惜，下次呢，细心点。 还有几道题是没理解，提议就换了三种方式啊，讲给我听，直到我彻底弄懂了。那天晚上，爸爸对我说，分数不重要，重要的是你有没有尽力，有没有学会。这句话我一直记在心里。 那接下来，咱们再来写第三件事，爸爸的吃苦耐劳怎么写啊？还是来一个总领句吗？爸爸还是家里的勤劳超人， 再苦再累，从不抱怨爸爸的个子，高高的肩膀，宽宽的，一双大手啊，粗糙又有力。每天天还没亮，他就出门上班了，我能听到他轻轻带上门的声音，还有下楼的脚步声。 晚上他回到家，常常是累的靠在沙发上，眼睛微闭，一句话也不想说。可是只要我说，爸爸陪我下盘棋，他立刻睁开眼睛，笑着说，来杀一盘。 周末，别人家的爸爸可能出去玩，可我的爸爸呢，却系上围裙在厨房里啊，忙来忙去，他切的土豆丝细的像火柴棍炒的菜，香也能够飘到楼道里面。 吃完饭，他会抢着刷碗说，你妈辛苦一周了，今天啊，我包了。他的手上有很多的老茧，那是他扛货修东西、干重活留下的痕迹。 我有时候摸着他的手，硬硬的像树皮一样，可是被他握着，我觉得特别安全。你看，我们通过中间这三个不同的势力，爸爸的形象是不是就非常的立体了？最后咱来写结尾，结尾呢，我们就来一个升华主旨就可以了。但是这么写， 这就是我的超人爸爸，平凡又普通，却闪闪发光。他没有惊天动地的本领，却用自己的方式爱着我， 守护着这个家。我曾问他，爸爸你累不累？他笑着说，只要你开心，我就不累。在我心里啊，我的爸爸永远是独一无二的超级英雄。长大后，我也想成为像他一样的超人。

三下第八单元的习作，这样想象真有趣，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇想象文，范文就放在视频最后。 这篇习作的思路是，选一个熟悉的动物，把它原本的特点啊给反过来，然后围绕这个新的设定啊，想象会发生哪些有趣的故事。第一步呢，就是选动物，挑一个有反差的主角， 想一想这个动物的特征改变以后，他会遇到什么麻烦或者惊喜，他的生活、朋友、敌人会有什么样的变化。那就到了第二部编故事，我们就以啊老鹰变胆小不敢飞为例子。开头部分，一句话写清楚老鹰的变化。 第一种，直接是看门见山写动物的变化。森林里有只叫阿猛的老鹰，最近突然变得胆小极了，看见蝴蝶扇动翅膀都会发抖，更别说在天空飞翔了。 第二种呢，疑问是用问题来引发好奇，如果凶猛的老鹰突然不敢飞了，会发生什么呢？故事啊，要从一颗歪脖树上的老鹰窝说起， 中间的部分，让老鹰的新特征引起故事，想想看他会遇到什么困难或者惊喜。情节一，制造麻烦，阿猛站在悬崖边学飞，刚张开翅膀就吓得腿软，扑通摔进了灌木丛，浑身挂满树叶，乌鸦看到了笑，他是个会移动的刺球。 第二个情节啊，可以带来惊喜。下暴雨时，阿姆发现树洞里有只冻得发抖的小兔子，虽然自己连雷声都害怕，但是啊，不忍心看着小兔子被雨水淋湿。它展开翅膀遮住洞口，小兔子蹭着它的羽毛说，原来老鹰的翅膀比妈妈的怀抱还暖和。 那结尾的部分，讲一个道理，让读者记住这只胆小的老鹰。阿猛终于明白，勇敢不一定是在天空翱翔，害怕的时候依然愿意帮助别人，也是一种了不起的勇气。 编好故事的开头、中间和结尾，我们可以用几个秘诀让这个故事啊变得更加生动有趣，那就是第三步，加亮点，让这个故事啊火起来。秘诀一，无感法，让读者呢身临其境。 触觉方面，学飞的时候啊，阿猛的爪子紧紧扣住树枝，山风呼呼吹过，冰凉的风啊，灌进羽毛缝隙，刮的胸口的绒毛乱颤。 他浑身肌肉绷得发硬，爪子底下传来树皮粗糙的纹路感，仿佛每道裂痕都在提醒，要是再松一点，那就掉下去了。听觉方面，阿猛蹲在地上找食物，麻雀们围过来叽叽喳喳， 快来看，老鹰先生在学我们卓米丽呢，他脸红的羽毛都炸开了，爪子不停的扒拉泥土。 秘诀二，加点动作和表情，让故事啊动起来。妈妈教阿姆学飞，他爪子紧紧抓住树枝，浑身羽毛都竖成了刺猬的尖刺，眼睛眯成一条缝，直冒冷汗，求求你了，我宁可爬下山也不要飞。 秘诀三，动物变成人，会想、会说，会做表情，他会怎么想呢？阿蒙说成一团，心里直嘀咕，要是被妈妈知道，我现在连小麻雀都害怕，会不会把我从窝里赶出去呢？ 他会说些什么呢？小兔子递来一朵蒲公英，说，别难过，你看，蒲公英不用飞也能去远方呢。阿蒙感动的眼睛亮亮的， 总结一下，按照选动物、编故事加亮点这三步，大胆想象动物的反差特征，写出有趣有画面的故事，就是一篇优秀的习作。参考范文放在这里，好好加油！

如果有一只蚂蚁，个头比松树还高，那会发生什么？小黑就遇上了这件怪事。那天早上，他一睁眼，发现自己把泥土洞穴整个撑爆了。他站起身，脑袋顶到了云彩， 低头一看，森林里的百年老松树才刚到他的膝盖。天呐，他变成了一只超级巨无霸蚂蚁！小黑兴奋极了，迈开六条像擎天柱一样的大黑腿，一步就能跨过一条大河，直奔人类的城市。 以前总被人类踩在脚底下，现在终于能扬眉吐气了。他走着走着，心里还哼起了小曲。 可他刚迈进一条热闹的街道，城市里就乱成了一锅粥。外星怪兽来了，快跑啊！人类四处逃窜，汽车你撞我，我撞你，挤成一团。小黑非常委屈，他只是想打个招呼啊。于是他蹲下来， 伸出腿，轻轻碰了碰一栋高楼，想表示友好。谁知轰隆一声，整栋楼的玻璃碎了一地， 楼梯晃了三晃。小黑吓坏了，赶紧把触角往背后藏。可已经太晚了，广场上哭声一片。 到了中午，小黑的肚子饿的咕咕直叫。以前一粒面包屑就够他饱餐一顿，可现在，他把整个面包防翻了个底朝天，把几千个大面包一股脑全塞进嘴里，却连牙缝都没填满，肚子还是空荡荡的。 更麻烦的是，他每走一步，马路就被踩出一个大深坑，坑连着坑，像一串巨大的脚印。 最后，他不得不笨拙的趴在空旷的操场上，哪里都不敢去，大气都不敢喘。傍晚，乌云滚滚，暴雨倾盆。以前只要钻进温暖的小土洞，小黑就能安安稳稳的睡大觉。 可现在，他孤零零的站在荒郊野外，风呼呼的，刮雨哗哗的打，整个城市里没有一个屋檐能遮住他，没有一扇门能让他进去。 雨越下越大，小黑缩成一团，忽然闻到一股香味，是面包！原来城市边缘有一家面包房。小黑饿的顾不上许多， 俯下身子，把整个脑袋埋进面包房的窗口使劲秀。谁知道他不小心一用力，哗的一声，把整栋面包房连根吸了起来。啊切！ 一个震天响的大喷嚏，把小黑自己也震的在地上连滚三圈。等他晕乎乎的爬起来，低头一看，自己已经缩回了原来的大小，正好好的站在一粒面包屑旁边。小黑愣了三秒，然后飞快的抱起那粒面包屑， 撒腿就跑，头也不回。一边跑，他一边小声嘀咕，还是做一只小蚂蚁最好，至少一粒面包屑就能吃饱。

阿宁小朋友，本学期最后一篇习作来喽，那就是第八单元习作。推荐一部动画片，今天木糖老师就用这一部家喻户晓的哪吒之魔童降世为例，相信你看完之后，你的习作也会让人眼前一亮哦！ 第一部说篇名，看这张图片，这个顶着黑眼圈的，扎着丸子头的小调皮是谁？没错，就是哪吒！那么这部动画片的全名是什么呀？ 哎，哪吒之魔童降世，所以我们开头尽可能写的简单一点，越简单越好。例句，我看过好多动画片，我最喜欢哪吒之魔童降世，已经看了三遍了。 第二步，讲片段，还记得这个最让你心疼的画面吗？画面里面的哪吒一起玩的人是谁呀？是敖丙，他们在做什么？踢毽子，毽子啊，像彩色的小鸟一样飞来飞去。哪吒为什么一边笑一边哭？是因为他第一次有真正的朋友， 把这些连起来写就好了。例句，我印象最深刻的是哪吒和敖丙在海边踢毽子的片段，毽子像只彩色的小鸟，在他们中间飞来飞去。哪吒踢的特别小心，因为这是他第一次有朋友陪他玩，他开心的流下了眼泪，我也跟着他一起哭了。 第三步，夸角色，平时的哪吒是什么样的？爱搞恶作剧的，把陈塘关呐闹得鸡飞狗跳的，所有人把他当坏孩子，可是天劫来临的时候，他做了什么呀？ 他没有逃跑，用小小的肩膀扛起了所有的灾难，保护了陈塘关的百姓，这是最动人的反差 力剧。我最喜欢哪吒，他虽然平时顶着黑眼圈，爱搞恶作剧，看起来像个调皮的小魔童，但心里特别善良，当天节来临的时候，他勇敢的站出来保护陈塘关的百姓，我觉得他是一个外表调皮，内心勇敢的真英雄。 第四部喊推荐，这么好看的动画片，你想不想让你的好朋友也看到啊？当然想啊，那你怎么去跟他们推荐呢？在这里啊，你可以直接想一想这部动画片里面哪里最大动力，把它写清楚就可以了。 例句，哪吒之魔童降世里有精彩的打斗，有感人的友谊，还有从调皮鬼变成大英雄的哪吒，大家一定要去看一看。 范伟展示推荐一部动画片，我看过好多好多动画片，最喜欢的就是哪吒之魔童降世，已经反反复复看了三遍了。 我印象最深刻的是哪吒和敖丙在海边踢毽子的片段，毽子像一只踩湿的小鸟，在它们中间飞来飞去。哪吒踢的特别小心，因为这是他第一次有朋友陪他玩，他开心的流下了眼泪，我也跟着他一起哭了。 我最喜欢哪吒，他虽然平时顶着黑眼圈爱搞恶作剧，看起来像是个调皮的小魔童，但心里特别善良。当天节来临的时候，他勇敢的站出来保护了陈塘关的百姓。 我觉得他是一个外表调皮，内心勇敢的真英雄。哪吒之魔童降世里有精彩的打动，有感人的友谊，还有从调皮鬼变成大英雄的哪吒，大家一定要去看一看。 小朋友们，这部动画片不光好看，还藏着一个大大的道理哦！哪吒啊，一开始被所有人当成了坏孩子，就像一颗被乌云遮住的小星星，但是他没有认输，用自己的善良和勇敢把乌云吹散了，最后变成了最闪亮的那颗星。他告诉我们，别人怎么说你不重要， 重要的是你自己想成为一个什么样的人，只要我们心里有光，勇敢做自己，我们每个人都能成为自己的小英雄。我是木炭老师，专注分享让做人鲜活的思维方法，如果觉得这个方法对你有用，请点赞、关注、收藏，同时转发给正在发愁的家长朋友们，我们下次见！

胆小的老鹰，你能想象一只老鹰被蝴蝶扑棱翅膀吓哭吗？闪电最近就遇上了这种糗事，不知道从哪天起，他失去了所有的勇气，变得比小鸡还胆小。 别说去捕猎了，只要站在悬崖边低头往下看一眼，就会吓得浑身羽毛直立，腿肚子打颤，差点没晕过去。这一天，闪电肚子饿的咕咕叫， 却只敢缩在巢穴最深处的角落，用翅膀紧紧捂着眼睛。突然，一只小松鼠从树枝上蹦过，发出轻轻的沙沙声，闪电吓得怪叫一声， 蹦起三尺高，差点从巢里栽出去，落地之后抖着翅膀四处张望，喃喃自语， 哎呀妈呀，是天敌来了吗？等他确认只是一只松鼠，才捂着胸口慢慢平息下来，可心还在砰砰乱跳。 为了不被饿死，闪电撞着胆子，像只大野鸡一样沿着山路连滚带爬的来到了地面。 堂堂天空之王，如今仅能撅着屁股跟在小鸡后面，低着头在草丛里捡毛毛虫吃。每捡一条，他都要先抬头四处张望一圈，确认没有危险，才敢低头咬一口。草丛里的蚊子和蚂蚁成群结 队的来欺负他，咬的他一边抹眼泪，一边用爪子挠个不停，狼狈极了。正这时，一只小田鼠大摇大摆的走了过来。 换做以前，田鼠看见闪电那双锋利的爪子，早就吓得钻进洞里半天不敢出声。可现在他看着闪电那副缩头缩脑，眼神飘忽的可怜模样，胆子一下子大了起来。 田鼠双手叉腰，踮起脚尖，神气活现的跳到闪电面前，扯着嗓子喊道，喂，大个子，把你的毛毛虫统统交出来，不然我咬你尾巴！闪电魂飞魄散， 把虫子一扔，拍着翅膀没命的向山上跑，一口气跑回了山洞。闪电缩在角落里，盯着洞口那一小片蓝天发呆。风从洞外吹进来，带着山上松树的气味。 闪电的鼻子动了动，翅膀也不知不觉的微微张开了一点点，就一点点。第二天早上，山洞里空了，没有人知道闪电去了哪里， 只有山脚下的田鼠说，自己那天抬头，隐约看见一道黑影从云层里俯冲而下，快的像一道闪电。

你要写变大的蚂蚁，你就不能只写蚂蚁。你要这样写蚂蚁。壮壮总觉得自己太小了，连露珠都能把它砸个跟头。可有一天醒来，他发现自己变得像小土堆一样高，触角轻轻一甩就能碰到树叶。 以前要搬半天的卖力，现在一斧就能叼起十颗。他咚咚地跑过草地，小蝴蝶围着他转圈圈，壮壮变成小山了。他看见小兔子坐在地上哭，原来家被暴风雨毁了。壮壮弯下腰，轻松地帮小兔子重新搭好了家。小兔子破涕为笑， 可壮壮却发现自己再也进不了原来的小洞了。后来，壮壮又不小心踩坏了蚂蚁王国的花瓣桥。看着同伴们绕远路，他才发现自己跑太快时， 没听见工蚁们整齐的耗子声，也没闻到泥土里藏着的蒲公英响。一阵风吹过，壮壮发现自己慢慢变回了原来的大小。他慌张地爬回洞口，却看见同伴们正举着花瓣迎接他。现在 他会和大家一起排队搬米粒。把触角搭在伙伴背上，听地道里的风声。壮壮蹭了蹭身边小蚂蚁的触角，叼起半片叶子。现在，他觉得和大家一起慢慢爬过草丛的日子，比当巨人时更热闹呀！

喔喔喔，乘客请注意，飞天大娘娘号航班准备起飞。话音刚落，我家的老母鸡芦花猛的一扇翅膀，像大鹰一样呼笑着冲上了蓝天。他在半空中得意的翻了个跟头， 把树梢上的小鸟吓得目瞪口呆，纷纷躲进叶子里不敢出来。 以前，如花只能待在臭烘烘的鸡窝里，每天伸长脖子羡慕的看着大雁飞过天际，可现在，它成了整个农场里最威风的动物。 清晨，他扇动大翅膀，慢悠悠的飞到屋顶上打鸣嗓门，比以前大了三倍。下午，他拍拍屁股飞到后山，把最红最甜的苹果啄的一个不剩。连隔壁那只神气活现的大黄狗 现在也只能趴在地上瞪大眼睛干瞪眼。如花每次飞过他头顶都要特意多绕一圈， 那神器劲别提多得意了。可是烦恼也悄悄跟来了。这天下午，芦花正在云朵里散步， 肚子突然咕噜噜叫了起来。他往下一看，稻田里一条肥美的大青虫正在慢悠悠的蠕动，肥嘟嘟的，光看着就流口水。芦花再也忍不住了，猛的一个俯冲，像箭一样射向地面。砰！ 他结结实实的撞在了稻草人身上，头晕目眩，鸡毛像雪花一样漫天飞舞。大青虫早就溜之大吉了，他自己还差点扭了脖子，躺在地上半天没爬起来。 稻草人被撞歪了，斜着身子好像在嘲笑他。芦花灰头土脸的飞回树上，还没喘过气来。更糟糕的事情发生了， 他平时生蛋都在鸡窝里，可今天一不小心，竟然把最宝贝的鸡蛋生在了高高的樟树树杈上。 那颗蛋在树枝间摇摇晃晃，随时可能掉下来，摔个粉碎如花，急的在树上转圈圈，哥哥直叫，这可怎么孵小鸡啊，掉下去就全完了。树底下的黑猫早就蹲在那里， 幸灾乐祸的摇着尾巴，眯着眼睛笑。芦花在树上守了整整一个下午，又饿又累，羽毛被风吹的乱糟糟的。 夕阳西下，他看着摇摇欲坠的蛋，心里五味杂陈。飞上天固然威风，能俯视大黄狗，能抢最甜的苹果，可要是连虫子都捉不住，蛋都没地方安心生，这日子过得有什么意思呢？ 他扑棱着翅膀，小心翼翼的把那颗蛋抱回了鸡窝，轻轻放进软软的干草堆里，这才长长的吐了口气。

四下的第七单元，非常有意思的一篇习作，我的字画像。很多孩子拿到题目就蒙了，写自己，那不就是写写我长什么样，喜欢什么吗？结果呢，写完之后，一看千人一面，老师呢，根本记不住你是谁？ 别着急，今天呢，用三个技巧啊，帮你写出让人眼前一亮的字画像。很多同学写自己上来就是，我有一头乌黑的头发，一双大大的眼睛，这谁看了都记不住。 听好了，字画像呢，不需要把五官全都写一遍，只需要呢，抓住两到三个你最有特点的地方就够了。比如爱看书的同学，那就可以写， 我鼻梁上架着一副粉色边框的眼镜，镜腿呢，已经被我掰弯了一次。那是上次啊，都在书店看书，妈妈拉我回家时不小心给扯到的。 喜欢运动的男生啊，就可以写，我的胳膊上有一小块浅浅的疤痕，那是去年学骑车的时候给摔的，现在呢，他可是我的勇敢勋章。你看，用这个五官放大法，去抓住你独特的点，别人看完啊，一下子就能想到你的样子，这个才叫字画像， 那光有外貌还不够，你是个什么样的人呢？很多同学会说，我非常乐于助人，我特别喜欢画画。这样写呢，太空了。记住啊，从性格、爱好、特长里面挑两个最能代表你的特点。然后呢，用具体的小事来写一写， 比如你说自己是个小书虫，别光写啊，我爱看书，可以这么写。上次妈妈做饭，让我看着锅里的粥，我拿着书坐在旁边看着看着就入迷了，直到闻到一股狐味才反应过来。最后呢，全家晚上只能吃我们的锅巴粥， 你看，这一件小事啊，比十句我喜欢读书都要生动。再比如，你想说自己啊是个热心肠，那就写班里面谁忘了带文具，我第一个借给他。打扫卫生时呢，我总是抢着擦最脏的黑板，就连我家附近的流浪猫啊，不认识我，每次我放学他们都跟着我要火腿肠吃。 写人作文的小绝招啊，就是用细节代替概括，然后呢，动作，语言，神态都给加上，人物啊，立马就写活了， 最后结尾怎么写才出彩呢？别只用这就是我一个怎样怎样的小孩，就草草结束了。其实呢，我们每个人啊，都有多面性，可以加上一点小小的反差，一下子就让你的形象啊，立体丰满起来。比如你平时大大咧咧，但是呢，画起画来特别安静，你可以写， 你别看我啊，平时疯疯癫癫像个男孩子，只要一拿起画笔，我能安安静静的坐一下午，连我最爱吃的冰激凌啊都叫不动我。或者你可以用这个问句来收回 看完我的字画像，你猜出我是谁了吗？如果你来到咱们班，肯定啊，一眼就能认出我这个爱啃书的小眼睛。饭文放在这里，供大家参考，好好加油！

今天我们要一起预习三年级下册第八单元的习作，这样想象真有趣。这个单元的作文是要我们大胆想象，让一种动物失去原来的主要特征，或者变得与原来相反。编一个有趣的童话故事，比如母鸡能在天上飞，蚂蚁的个头比树还大，蜗牛健步如飞。 那今天张老师就以会飞的母鸡为例，带大家一步一步把这篇作文写出来。写想象故事啊！开头要引出动物发生了什么变化，张老师教大家一个方法，叫做奇遇引入法，写一写动物是怎么获得这种神奇的本领的。 我们可以这么写。从前有一只母鸡叫花花，它每天看着天上飞来飞去的小鸟，心里羡慕极了。一天晚上，花花对着流星许了一个愿望，第二天一早，它惊奇的发现自己的翅膀变得又大又有力，它真的能飞了。 接下来是中间部分，我们可以分成三段来写，先略写会飞之后的快乐，再想写遇到新的问题和回归本真。 第一段，会飞的快乐可以这么写，哗哗激动的拍打了翅膀，轻轻松松飞上了屋顶。他越飞越高，白云从身边飘过，小鸟在他身边唱歌，他看到了以前从来没有见过的风景，开心极了。第二段，遇到的新问题可以这样写， 可是没过多久，花花就发现会飞也不是好事。以前它下蛋孵出的小鸡都围在它身边叽叽喳喳的叫妈妈，可现在它整天在天上飞，小鸡们在地上仰着头喊，妈妈，你下来呀！花花飞的太高，根本就听不见。 一天，一只老鹰远远的盯上了他的小鸡，花花拼命的往下飞，可还是晚了一步，老鹰叼走了一只小鸡，花花伤心极了，眼泪吧嗒吧嗒的往下掉。 第三段回归本真，我们可以这么写。晚上，花花对着天空说，我后悔了，我要回到地面保护我的孩子。 第二天醒来，他的翅膀又变回了原来的样子。他明白了，每个动物都有自己的本领，小鸟会飞，母鸡会保护，小鸡， 做自己才是最好的。最后用道理式结尾来进行总结，从那以后，花花安心的在院子里带着小鸡找虫子吃，他再也不想学飞了，因为他知道，做好自己就是最快乐的事。

三下的第八单元，是期末考察复述能力的重点，我们把知识点来过一遍。第一步，先搞懂这个单元考什么。八单元的主题啊，就是有趣的故事。语文要素是两个。第一个，阅读方面， 了解故事的主要内容，学会复述这个故事。记住啊，复述不是背诵，是用自己的语言，按照顺序啊，把这个故事给讲出来，不要遗漏重要的情节。那第二个方面啊，是习作，根据提示展开想象，尝试编写童话故事。 第二步，我们来看一看课文中有哪些考点，慢性子采访和急性子顾客。第一个考点啊，也是整个单元最重要的考点， 四天变化的表格考试啊，必出填空题或者是表格题，急性子顾客不断提出要求，对应的是慢性子裁缝的反应。四天三个变化，一个真相，这个表格啊，孩子要能够啊，独立填写。 第二个考点，人物性格的对比，急性子顾客蹭的一下子跳起来蹭，这个拟声词写出了他的急不可耐。慢性的裁缝呢，从头到尾慢悠悠，连布料还没有裁，两种性格形成了鲜明的对比，这就是故事的笑点来源。 漏，这节课是一个民间故事。第一个考点呢，是理清情节线，根据课后的视意图，按照地点变化的顺序啊，来复述故事情节啊，就不会丢。第二个考点，心里描写的赏析，老虎呢，他是翻山越岭我什么都见过， 贼是走南闯北我什么都听说过，你看他俩都觉得自己啊见多识广。结果呢，就被一个漏字吓得魂飞魄散， 怎么赏心呢？可以这样回答这两句心理描写啊，写出了老虎和贼做贼心虚、担惊受怕的心理状态。 第三个考点啊，课文为什么要用漏来做题目？因为漏是全书的线索，老婆婆说的漏啊，是漏语，老虎和贼以为的漏是怪物，误会呢，是从头贯穿到尾，最后才真相大白。这个问题能回答出现所和误会这两个关键词就能拿分。 枣核是一篇略读课文，这也是一个民间故事。核心考点呢，就两个，一个是人物形象，枣核不光勤快，也很聪明，这句话也是全书的过渡句，考试呢，常考这句话的作用。 第二个是复述主线，先是枣核干活勤快，然后呢，村民的牲口被县官牵走，再接着是蹦到县官胡子上荡秋千，惩治恶官。 复述的时候啊，抓住这根主线就可以，那复习到这里啊，提醒孩子，三篇课文的复述方法是互通的， 慢性子裁缝和急性子顾客用的是表格法，漏用的是视意图法，枣核呢，用的是抓线索法。这三个方法任选一种，能够把这个故事复述完整，就得分 第三步啊，语文原地是重点梳理与交流，这个板块核心是总结复述的方法，可以借助表格涉意图来梳理故事的内容，按照顺序来复述重要的情节啊，不要遗漏，让孩子用自己的话来说，千万不要去背课文。 词句段的运用是哪分重叠？第一个呢，拟声词的仿写，顾客蹭的一下子跳起来，椰子扑通一声掉进水里。格式呢，就是什么的一下子，或者是某某的一声， 比如门啪的一下关上了，石头咚的一声砸在地上，子弹嗖的一下飞过去，让孩子多记几个这样的句子。 第二个，有趣的故事题目，我们来看一看这些题目啊，慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马等等等等， 他们有一个共同点，就是用反义词来制造什么，制造人物的反差感。考试如果让你编写一个故事题目，就可以用这个方法，我们可以这样写啊，聪明的狐狸和笨老虎，勇敢的小鸡和胆小的老鹰来这样体现的是反差。 第三个，转数据改写，记住这个口诀，去冒号，改逗号，去引号，改人称，保原意，语气顺。举个例子，老婆婆说，哎，管他狼嘞，管他虎嘞，我什么都不怕，就怕漏。然后啊，我们这样改写啊，把我变成他 语气词 a 和 le 去掉，保持意思不变，那就是改为。老婆婆说，管他是狼还是虎，他什么都不怕，就怕漏。 日积月累啊，有四条八字成语，这四条默写、填空选择都有可能会考到，主要的是理解他们的意思。关键呢，还要会写字，别到考场上提笔忘字。 第四步呢，单元习作，这样想象真有趣。这块内容呢，前面专门拍了一个视频啊，讲过了可以回到主页去看一下，本单元的重点就总结到这里，好好加油！

今天咱们来聊聊三年级下册第八单元，这样想象真有趣，不少孩子写这篇容易，考题直接掉到三类考试扣大分。 关键是把它和第五单元奇妙的想象区分不开，要是你也搞不清，可得把这段分享认真听完，期末考试大概率也会考到。 同样是想象力作文，这一单元必须写动物当主角，植物、人类多不行。给大家几个题目参考，重点写动物改变特征后的经历，变化前的内容不用多写。下面以跑得飞快的乌龟为例，讲讲写作思路。 开头先声夺人法，可以用主人公的一句话来抓住读者的眼球，引出我们要写的故事， 这样拍片吸引读者交待。袁咏薇为下文的奇妙变化做铺垫，中间前后对比法，本来速度慢的小乌龟是经历了什么才有变化的发生？ 接着因为这样的变化，本来注定的结局有了情节反转。最后加入情感升华主题， 家长们可以把内容保存起来，让孩子参考练习。写语文，有问题随时来找徐老师。

三下第八单元习作，这样想象真有趣。首先，洪老师教你一个出彩的方法，叫做反着写， 你可以写健步如飞的蜗牛，胆小的老虎，不扎人的刺猬。其次呢，这一篇重点啊，是写动物变化后的奇妙经历，让你写一个动物变得跟以前不一样之后呢，会发生什么事？ 变化前的内容不要写太多，接下来呀，胡老师教你写健步如飞的蜗牛。首先教大家用一个简单又亮眼的开头，让人眼前一亮，叫做先声夺人。 嗖！一道小小的身影飞快掠过林间，金的树叶沙沙作响，大家定睛一看，居然是那只往日爬的慢吞吞的小蜗牛， 这样的开头十分吸引人。接下来写中间部分，叫做前后对比。先写小蜗牛变化前的苦恼。 在一片郁郁葱葱的森林里，从前的小蜗牛总是慢吞吞的爬行，十分羡慕那些奔跑飞快的小动物，心里满是苦恼。 一天，小蜗牛在林间散步，遇见了慈祥的森林爷爷，他委屈的说出了自己的烦恼。 森林爷爷听完，送给他一瓶闪闪发光的神奇药水。蜗牛迫不及待的喝下药水，瞬间变得健步如飞，他欣喜万分，立刻报名参加森林王国的跑步大赛。 比赛当天，蜗牛昂首挺胸站在起跑线上，随着清脆的发令，枪声像离弦的箭一般飞速冲去，一路遥遥领先，轻松拿下冠军。看着动物们目瞪口呆的模样，蜗牛骄傲极了，逢人就夸耀自己飞快的速度。 这样写啊，前后对比，写出了变化后的高光时刻，可没过多久，麻烦找上门了，因为速度太快，总来不及躲闪，频频撞到粗壮的大树。 最危险的一次，他跑的太急，脚下一滑掉进小河，眼看就要溺水了，幸好路过的乌龟及时将他救起。这一段呀，又写出了变化后的代价。 经历了这场惊险，蜗牛终于醒悟，速度太快未必是一件好事。他再次找到森林爷爷，诉说自己的困扰。森林爷爷又拿出一瓶药水让蜗牛喝下。蜗牛喝下后，慢慢变回了原来慢悠悠的模样。 这让他懂得接纳自己，做真实的自己，才是最幸福的事。你学会了吗？这些技巧呀，都在洪老师的作文技巧有一套里。

三下第六单元的习作，身边那些有特点的人，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇作文。范围呢，放在视频最后，这是一篇写人的作文，让我们来写啊，身边熟悉的人，通过具体的事情啊，来突出这个人物最主要的特点。 第一步，选好人物定特点。我们要写什么？写身边熟悉的有特点的人，那从哪里找出人物的特点呢？ 可以从性格方面，比如他是个乐天派，是个幽默王子。可以是品质方面，比如热心肠小管家。可以是爱好方面，比如小书虫，昆虫迷，或者美食家。 还可以是特长方面，比如智多星、运动健将、故事大王、小问号，或者呢，绘画小能手。怎么选呢？在这里啊，挑一个词，想一想，谁最符合这个特点。如果你选的是小书虫，那就可以写随时捧着书一看就入迷的同学。 要是你选绘画能手呢，那就可以写啊，拿起画笔就停不下来的同桌。或者呢，你选乐天派，那就写整天笑嘻嘻天大的事情啊，都不会发愁的好朋友。 第二步，选好故事显特点。以小书虫为例，怎么让别人一看就知道他是小书虫呢？很简单，找两件啊，最能体现这个特点的事情来写。 第一个失礼，课间十分钟，全班都在走廊疯跑打闹，他就趴在桌上啃哈利波特，手指呢，跟着蚊子滑呀滑，连口水都快滴到书上了。直到同桌使劲拍他肩膀上课了，他才猛的抬头，书角呢，都被手指捏出了小褶皱。 第二个失利，周末去图书馆，他一头扎进阅览区，想知小海豹似的全在树下旁读，海底两万里，妈妈站在门口喊了三次，回家了，他才抱着书一步三回头，嘴里还嘟囔着，尼莫船长还没有找到宝藏呢。 第三步，想好架构连成篇。开头怎么写呢？很简单，用一句话让别人知道你写的这个人是谁，有什么特点，可以是开门见山法。我的同桌是个小书虫，书包里永远装着好几本书，连走路啊都忍不住要看两眼。 可以用外貌关联法，你看那个戴蓝框眼镜的男生，手里呢，总捧着书，嘴角啊，还常常跟着故事啊偷偷笑。他就是我们班的小书虫，明明 还可以用悬念吸引法，我们班里有个怪同学，下课不出去玩，却趴在书上对着书咯咯笑，他到底在书里发现了什么？ 原来啊，他是一个十足的小书虫。到了中间部分怎么写呢？把你选的两到三件事写清楚，加上他的动作表情，还有呢周围环境的衬托，让读者有身临其境的感觉。我们可以写动作表情， 他趴在桌上看哈利波特，手指啊，勾着树叶的边角，眼睛笑的弯成小月牙，连口水啊，都快滴到树上了。 可以加入啊，周围环境的衬托，课间教室里闹哄哄的，纸飞机在头顶乱飞，可他呢，就像被书施了魔法，连纸飞机砸到头上都没有发现，还盯着比诺曹的故事傻笑呢。 最后结尾部分怎么写呢？把你对这个人的喜欢，或者呢学到的道理说出来，让文章有个温暖的尾巴，可以是抒情式的结尾。 和小书虫坐同桌后啊，我也爱上了看书，原来每本书里啊，都藏着好玩的世界，等着我们去发现呢。可以是感悟式的结尾，看他看书时那么专注，我才明白，不管做什么事，只要像他看书一样用心，就能做的很棒。 还可以是呼应式的结尾。现在我总想起他书包里掉出来的书签，还有他说书是好朋友的样子，这个小书虫啊，让我知道文字里啊，藏着永远不会消失的快乐。学会了就动手写一写吧，范文放在这里，好好加油！

三下第七单元的习作，国宝大熊猫，很可能啊，就是期末考试的作文题，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇作文，范文就放在视频最后。首先，开头部分怎么写？可以用开门见山式。 在自然界，有一种动物啊，戴着墨镜，穿着黑白外套，憨态可掬，他就是中国的国宝大熊猫。中间的部分呢，就像一列小火车，每一节车厢装一个内容，可以从大熊猫的外形、生活习惯、珍贵价值这三个方面进行描写。 第一节车厢外形，我们可以啊，从整体到局部来观察大熊猫，整体看它圆滚滚，胖嘟嘟的，像个会走路的白绒球。 那局部的特写呢，有三个标志最特别。首先眼睛周围有一圈黑毛，像永远摘不掉的墨镜，让他看起来像个戴着酷帅眼镜的小绅士。 小小的黑色耳朵像两颗圆滚滚的巧克力绒球，摸起来啊，一定软软的，黑色的四肢像是穿了黑皮靴，走起路来摇摇晃晃，憨态可掬。来到第二节车厢，生活习惯饮食方面，他是挑嘴的竹林美食家。 大熊猫吃竹子时，像个讲究的美食家，用前爪灵活的抓住竹子，坐在地上咔嚓咔嚓的啃，连掉在地上的竹叶都要低头捡起来，一点啊，都不浪费。 那活动方面呢，是个爱偷懒的爬树高手。吃饱喝足后，大熊猫啊，最喜欢爬树睡觉，你看它懒洋洋的躺在树杈上，肚皮朝上，爪子扒在胸前，活像个树懒宝宝。有的时候啊，它会咕咚一声从树上滚下来， 就连眼睛都不睁，翻个身继续啊呼呼大睡，逗得游客们哈哈大笑。来到了第三节车厢。珍惜国宝，一方面呢是它的稀有性， 大熊猫是中国的独家宝贝，野生大熊猫啊，目前仅存约两千三百只，比黄金啊还珍贵，被列为国家一级保护动物。别的国家想要见到大熊猫，只能通过和中国合作进行租借，另一方面是它的文化价值。 为什么说大熊猫是外交使者，因为很多外国朋友第一次见到它就被萌化了。现在大熊猫成为中国的文化名片，大家一看到它就会想到的是中国中间部分的每节车厢之间要用过渡句来连接，起到承上启下的作用。 比如大熊猫不仅长得可爱，生活习惯也很有趣。这样可爱的大熊猫为什么能成为国宝呢？ 结尾部分可以啊，说感受，呼吁大家保护大熊猫，比如这就是我们的国宝大熊猫，他用可爱征服了世界，我们一定要守护好这份珍贵的礼物。饭文放在这里，好好加油！

同学们，第七单元国宝大熊猫这篇作文怎么写呢？首先呢，我们来解一下课题，课题里面的国宝。那我们来看一下什么是国宝呢？ 国宝就是一个国家最珍贵，最有代表性，最值得珍惜保护的人，动物或者文化宝物，叫做国宝，简单的说就是国家的宝贝。好，那后面大熊猫看到这三个字的时候，我们来确定一下本次习作的题材。 对，是写动物的，就是壮物类的。写完课题以后呢，我们来找习作，要求他让我们根据上面的几个问题。 这次习作我们要围绕着这些问题来介绍一下大熊猫，那也就说在我们的作文当中，你要把这几个问题写出来，但是在这些问题里面呢，他有省略号啊，那我们就可以选择自己喜欢的，上网搜搜资料， 下面还有一个表格，那我们也可以参考下面的表格提供的信息，也可以自己再查资料补充其他的 内容。那叶老师呢，还是以思维导图的形式带着大家一起来操作一下。我们仍然是开头、中间和结尾三个部分，那开头呢？叶老师呢，就采用谜语式。呃，前面叶老师也讲过哈，就是我们要写的那个事物，你通过上网去搜资料，找找关于他的谜语，写上去就可以了。那我们可以这样写， 是猫，不是猫，专吃鲜竹叶，墨镜不离眼，脚穿黑雨靴，你猜出这是什么动物吗？ 没错，就是我们的国宝大熊猫。那我们记用了谜语式，其实在后面我们也点题了。好， 那中间的这个部分呢，我们分四个部分来写，首先写动物类的文章，我们知道你一定要写它的外形，还要写它的生活习性，但是呢，在习作要求里面，他有一些资料和问题是需要我们去 填充的，所以我在第二个部分加了名字的由来和类别，在第四个部分加了它的，呃，分布地区、珍贵的程度、保护的级别，所以串联了整个四个部分来写。那外形这个部分呢，其实我建议大家哈，就是 除了前面我教给大家的量型修的方法和三短一长，让五官动起来。这次呢，我们可以仿写燕子的开头，我们可以这样写， 一身黑白相间的绒毛，一对半圆形的耳朵，加上黑眼圈似的眼睛，凑成了那样可爱的呆萌的大熊猫。 你看这样的外形是不是给叶静老师眼前一亮的感觉？呃，我们可以学以知用名字的由来和类别，需要搜集一些资料，然后用自己的话串联起来，我们可以这样写， 其实大熊猫并不是猫，最初被叫做大熊猫，是因为他的脸庞像猫那样圆胖，而体型又像熊，虽然大熊猫不是猫，但他和猫一样都是哺乳动物。那我把名字的由来和类别好，通过搜资料，就是把简单的语句串联起来，略写就可以了。 好，那重点呢，就是写下生活习性。呃，因为大熊猫跟其他我们熟悉的动物不一样，它并不是我们天天能见到的，生活在我们周围的，我们对它不是很了解。那这个部分呢，我们就可以去上上网，去看看视频呀，是吧，挑我们比较熟悉的 吃食物的这个方面来写。为什么要挑他吃食物的这个方面呢，因为我们可以联系生活，实际就可以防写，比如说其他动物怎么吃东西，是吧？他的动作我们可以做一下动作拆解，可以写他吃竹子这一方面，方便加上动作拆解，再加修辞手法，让我们的文章变长变美，我们可以这样写， 大熊猫是名副其实的吃货，他最喜欢吃竹叶。好，接下来我们用关联词，一看到竹叶两眼就发光，立刻像离弦的箭一样扑上去， 用前爪把竹子紧紧的抱在怀里，盘腿而坐，把背挺得直直的，迫不及待的把竹子塞进嘴里，再用锋利的牙齿使劲咬着，只听见咔嚓咔嚓的声音， 嚼一嚼，竹子在他的嘴巴里跳着欢快的舞，他吃的津津有味。所以在这个赞段里面呢，易老师给大家做了这个动作拆解，加了修辞，并且有女生词咔咔嚓咔嚓咔嚓的声音，还用了关联词，所以这个部分的内容我们不仅变长了，而且变得很优美。 那第四个部分呢，就是它的分布，珍贵程度和保护的级别，那这个部分呢，也是需要我们去搜资料，那我们也把资料呢，就是简单的用自己的话串联，但是也要略写， 我们可以这样写，大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、陕西、甘肃等地，大熊猫数量十分稀少，属于国家一级重点保护动物，所以称为国宝。 在这我们把它为什么叫国宝，在这点名了对不对？好，那最后一个部分的结尾，呃，我想给大家教一个新的方法，就是叫互动式，所谓的互动，互动就跟我们平时哎，你问我答你动，我也动，叫互相动起来。我们可以这样写，听完我的介绍，你们是不是也喜欢上大熊猫了呢？