三下语文园地七四季特点的词语小游戏

大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册语文园地七的内容。第一部分，梳理与交流你在平时积累了哪些有新鲜感的写景词句，和同学交流你的摘抄本，再结合习作，说说你是怎样运用这些词句的。 我们来读一读，金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。我们看到这句话是一个拟人句，生动形象的写出了落叶在秋风里轻盈优美，灵动飞舞的样子。 那这里说我积累了翩翩起舞这个词，觉得用在这里很合适，那我们也可以把翩翩起舞写在自己的摘抄本上啊。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。这是一个比喻句，是将群星比作蜡烛，写出了群星光芒柔和不刺眼的样子。 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。这是一个比喻句，将太阳比作大火球，写出太阳刚升起的样子。 那这两句话呢，它的句式是相同的，都用了。我们看见这个短语啊，都用了比喻的修辞手法，句子更加的生动优美，富有画面感。 这里说这是我仿写的句子，那我们在仿写的时候呢，就可以从修辞手法、句式结构等方面进行仿写。 第二部分，词句段运用第一题，读一读，记一记。再说几个描写四季特点的词语， 花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟争鸣，百花齐放。这几个词语都是描写哪个季节的呀？都是春天啊！那老师在这里也拓展了两个描写春天的词语，春暖花开，花色满园都是 秋天呢，有五谷丰登，硕果累累，天高云淡，秋高气爽，还有金桂飘香，层林尽染。 那夏天和冬天，这是老师额外补充的，我们也来读一读。夏天是骄阳似火，烈日炎炎，挥汗如雨，绿树成荫。 冬天是冰天雪地，寒风刺骨，天寒地冻，万里雪飘。那同学们要把这一些春夏秋冬的词语给他记一记，考试的时候可能会考到 下一题。下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。 我们来读一读。这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。我们看到这里是 这一句话，是围绕火烧云变化极多来写的，然后写出了它的各种颜色。是不是 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。那这一句话呢，是围绕漂亮极了来写的。伯伯家的这个鸽子是不是 第三句雨下的真大，让我们也仿照上面的这一些句式来写一写。要围绕这一个意思来写， 雨下的真大，一会儿像断了线的珠子，噼里啪啦往下掉，一会儿像瓢泼一样倾盆而下，一会儿又像细密的针角制成一张大网，把整个世界都罩在水雾里。 那这一句话，小丽多才多艺，可以怎么写呢？那我们在写的时候也要围绕这一句话来写。我们可以说小丽多才多艺，不仅歌唱的动听，还弹的一首好琴。 平时呢也喜欢画画和跳舞，不管是文艺表演还是才艺展示，他总能从容自信的展现自己，让人眼前一亮。 下面书写提示，这里有几个字，我们来认一认，读一读，只知数豆。这里说笔画较少的字，要把笔画写开一些，要写的舒展一些啊。 下面彭威严报，那笔画较多的字，要把笔画写的短小些，缩小笔画间距。我们笔画多的时候就不要给他写的太开，不然呢，这个字看起来就不集中，有点分家的感觉了， 所以我们在写的时候一定要书写规范。日积月累是一首古诗，古诗的名称是大林寺桃花，是唐代的白居易写的，我们来读一读 大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。 大林寺桃花大林寺是位于庐山的一座寺庙啊，这首诗写的就是这座寺庙里的桃花，是唐代白居易写的。白居易字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。同学们了解一下。 人间四月芳菲尽，这里的芳菲指盛开的花，也泛指花草芬芳的景色，尽是凋谢落尽的意思。这一句诗的意思是，四月里平地上的百花都已经凋谢了。山寺桃花始盛开 山寺指的就是大林寺啊，建在山上始是才刚刚，而高山古寺里的桃花才刚刚盛开。 常恨春归无觅处，常恨是常常惋惜，常常遗憾。我常常为春天的逝去无处寻觅而惋惜，不知转入此中来，转入是藏到，转到 却不知春天已经转到这深山里来了。那这首诗是通过描写山下春花已谢，山上桃花初开的自然现象， 诗人借山寺桃花的晚开，表达了诗人对春光的无限留恋与热爱之情， 同时我们也知道山下的桃花和山上的桃花他开的时间段还是不一样的啊。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。

三夏语文园第七这道访写题非常重要，期末考试很有可能会考到，就是让你围绕一个意思写句子。老规矩，先来分析例句。 第一句开头说这地方的火烧云变化极多，那么后面呢，就围绕着变化多这个意思，用一会、一会、一会这样的排比句，列举了火烧云的不同颜色，体现变化多的特点。 第二个例句，伯伯家养的鸽子，尖尖的，嘴巴红红的，眼睛漂亮极了。那同样的逻辑，这个呢，是围绕鸽子漂亮极了这个意思，用嘴巴、眼睛等细节描写，展现鸽子的漂亮。 那你发现没，这两句话都是围绕着一个中心意思，用具体的例子或者是细节，把这个意思表达清楚，让句子更加丰富形象。那么这就是我们这道题的仿写规则。 仿写的时候呢，我们可以先找到仿写对象的特点，然后用例子或者是细节来说明这个特点就可以了。比如下面的题目，让我们写雨下的真大， 这个开头的中心意思啊，是说雨很大，对吧？那么我们就要找到能体现大的细节，那你可以用上无感法呀，比如说，你听到了什么，看到了什么，是不是细节就出来了。那么例如我们可以这样去写， 雨下的真大，天空像是被撕开了一道口子，天地间仿佛挂起了白茫茫的雨帘，豆大的雨点砸在窗户上，噼啪作响，砸到路面，溅起半米高的水花， 不一会地上就汇成了一条小河。好，下面啊，要写小丽多才多艺，那中心意思呢，就是多才多艺。那我们呢，就可以列举一些小丽才艺的例子，体现他多才多艺的这个特点，比如说弹钢琴啊、跳舞啊、画画呀等等。那么我们就可以这样来写 小丽多才多艺，他不仅能弹出行云流水的钢琴曲，还能跳出灵动优美的民族舞，就连画出来的小动物都像要从纸上跳出来一样。

瓷器段运用，雨下得真大，街道瞬间成了小河。汽车驶过，水花飞串，行人撑的伞都被吹变形了。 雨下得真大，池塘里的水快速上涨，青蛙躲在荷叶下不敢露头，小鱼也游到水底。 小丽多才多艺，她会画画，会跳舞，还会唱歌。小丽多才多艺，她会剪纸，会拉二胡，她还会说相声。

三年级下册语文园地七的重点内容首先来看到第一个，梳理与交流你在平时积累了哪些有新鲜感的习径词句， 和同学交流你的摘抄本，再结合习作说说你是怎样运用这些词句的。我首先来看到第一句话，金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 翩翩起舞这个词的意思呢，是形容轻快的跳舞，形象的写出了落叶的状态。这一句话呢，就提示我们可以积累好词，丰富语言内容。 第二句，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。 这句话呢，运用比喻的修辞手法，把闪烁的群星比作千千万万只极小的蜡烛，生动形象的写出了群星闪烁的美丽夜景，极富画面感。这句话呢，就提醒我们可以积累运用修辞手法的好句。 除此之外呢，我们还可以进行仿写。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起， 就像一个刚刚点燃的大火球。这句话呢，运用比喻的修辞手法，把出生的太阳比作刚点燃的大火球，生动形象地写出了太阳出生时的蓬勃生机。 我们来看到这两个句子句式相同，都用了。我们看见这个短语都运用了比喻的修辞手法，这样的句子呢，就更生动优美，有画面感。 词句段运用，读一读，记一记。再说几个描写四季特点的词语。花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟争鸣，百花齐放，是描写春天的词语。 五谷丰登，硕果累累，天高云淡，秋高气爽，是描写秋天特点的词语。 那除了春天和秋天这两个季节我们要重点掌握之外呢，还要写夏天和冬天的四词语， 骄阳似火，绿树成荫，烈日炎炎，暑气逼人，都是描写夏天的词语。冰天雪地、天寒地冻、寒风呼啸、滴水成冰，都是描写冬天的词语。 我们来看到真题举例，下面句子中加点词语使用不正确的，那这里呢，我们就要理解。 a。 春天公园里鸟语花香，莺歌燕舞，吸引了许多游客前来踏春赏景， 那莺歌燕舞呢，是描写春天的词语。 b。 寒冬腊月，田野里处处是五谷丰登的景象，五谷丰登这个词呢，是形容秋天丰收的景象，所以 b 答案呢，是错误的。那这道题不正确的呢，应该选 b。 c。 时值深秋，窗外天高云淡，令人心旷神怡。 c 呢，是正确的，因为天高云淡就是形容秋天的词语。 第二题，一年四季，每个季节都有独特的风景，下列词语描写的是同一季节的意向。 a。 草长莺飞是春田，天高云淡是秋天，春回大地是春天，所以 a 是 错误的。 b。 冰天雪地、天寒地冻、寒冬腊月都是描写冬天的词语，所以 b 是 同一季节。 c。 金桂飘香和秋风习习是描写秋天的词语，而百花齐放是描写春天的词语，所以 c 呢，不是属于同一季节。 d。 烈日炎炎和 烈日炎炎呢，是夏季，层林尽染呢，是秋天啊。描写秋季的词语，鸟语花香是春天，所以 d 也是不属于同一季节，所以这道题呢，选 b。 第三题，补充下面词语，并按要求完成练习。 花红柳绿，莺歌燕舞，五谷丰登，硕果累累，百花齐放，天高云淡。上面词语中描写春季的词语有哪些呢？有一 花红柳绿，二莺歌燕舞，五百花齐放这样的词语。还有啊，就是让我们去写春天的词语，比如说春暖花开，春回大地，对吧？万物复苏。 描写秋季的词语呢，有五谷丰登，硕果累累，天高云淡。这样的词语，还有什么要让我们去拓展？比如说秋高气爽，金桂飘香。 下面呢，就是考词义的理解。秋日的果园里，果树上硕果累累，一派丰收的景象。春天来了，公园里百花齐放，红的月季，紫的杜鹃，白的梨花，花香阵阵，令人心旷神怡。 下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。我们首先来看到第一句，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话呢，就围绕火烧云变化极多这个中心意思，用排比的修辞手法， 猎取了不同的颜色，突出了火烧云变化多的特点。第二句，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。 这句话围绕鸽子漂亮极了这个中心意思，通过对鸽子的嘴巴、眼睛这些身体部位的细节描写，展现了漂亮的特点。那我们第一个要进行仿写，比如说雨下的真大， 关键句啊，就是雨下的真大啊，这是中心意思，雨点砸在地上，溅起水花，地面水洼连成小溪，屋檐下雨水成连行人有的撑伞艰难前行，有的冒雨奔跑， 远处的景物也模糊不清。你还可以说，豆大的雨点从天上砸下来，地面很快有了积水，远处的景物都变得模糊不清，仿佛被一层厚厚的水帘挡住了， 雨水顺着屋檐哗哗的流，像是给房子挂上一道巨大的珠帘。第二句，小丽多才多艺，那我们就要围绕他多才多艺来写，他能演唱动听的歌曲，能表演优美的舞蹈， 能弹奏婉转悠扬的钢琴曲，还能写一首工整秀丽的毛笔字。接下来呢，我们来看到真题举例。我们来看到第一种类型的题，就是给我们一段话，让我们去选择它的中心意思。 下面句子是围绕哪个中心意思来写的？填入下面横线上内容最恰当的一项。我们来看，它像一把撑开的巨伞， 又像一团巨大的绿云。大树的枝叶密密层层的交织在一起，几乎遮蔽了天空，为我们带来一大片清凉。 这段话他写的是这个树非常茂盛的特点。我们来看，所以这道题呢？选 c。 这棵大榕树真是茂盛极了， 它像一把撑开的巨伞，又像一团巨大的绿云。大树的枝叶密密层层的交织在一起，几乎遮蔽了天空，为我们带来一大片清凉。 第二题，下面不是围绕乡村秋景真美呀这个意思来写的答案呢？选 d。 我 们来看，我们坐在村口的老槐树下，品尝村民自制的秋梨膏，和乡村这个美丽的秋景呢，这个没有关系，所以这道题呢？选 d。 第三题，读句子，按要求完成练习。大自然里有着各种形状别致的树叶， 手掌式的梧桐叶，细针般的松树叶扇，扇子一样的银杏叶，那是围绕哪句话来写的呢？就是第一句话，大自然里有着各种形状别致的树叶。第二，仿照例句，根据给出的开头写一写，果园里有各种模样诱人的水果， 有灯笼式的苹果，有月牙般的香蕉，还有珍珠串一样的葡萄。接下来呢，我们来看到更多的专项专题，翻到三百四十一页，我们来看到这里， 除了要重点掌握雨下的真大，还有小粒多才多艺之外， 还有就是啊，我们你看单元真题考到的这些呢，全部都是课外的，比如说写手机支付，真方便呀，我们就要围绕手机支付很方便来写 人们出门买东西不用带现金，打开手机扫码就完成了付款，它就像一个神奇的钱包，让购物变得轻松又快捷。 街上真热闹，就围绕街上。那我们后边写的这段话呢，就要体现这个街的热闹，一会有卖糖葫芦的吆喝声，一会有孩子们的欢笑声，一会有汽车的喇叭声，一会有商店播放的音乐声， 音乐声，你还可以写，有有干嘛的，有干嘛的，还有干嘛的。山间的薄雾变化多端，那 一会像什么呢？一会像金沙般笼照着整座山，一会悄悄散开露出青色的山体。 一会聚集在山腰，像给大山系上一条白色的腰带。一会又匍匐在山脚，像给大山绣了圈花边啊，后边还有很多很多，大家呢，这些都是应该我们去积累的这个 句子，为什么呢？因为这些积累下来的对我们的写作就会有很大的帮助哈。除了这里的单元专题之外呢，后边，呃，期末专题大家也要去积累。 书写提示，我们来看到纸和竖都是笔画较少的字，要把笔画写得开一些，朋和颜都是笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画的间距， 日积月累。大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 这首诗呢，是一首七言绝句，诗人是唐代的白居易。先来看前两句，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间，意思是山下的村落尽， 就是玩的意思，这里指花儿凋谢了，山寺呢，就指的是大林寺 史的意思呢，是才。这两句诗的意思是四月里山下的村落百花凋零，山上的大林寺里桃花才刚刚盛开。这两句诗呢，就写出了 平地与山上，因地势不同，花开的时间不同， 常恨春归无觅处，不知转入此中来。常就是经常的意思，恨的意思呢，是遗憾。这两句诗的意思是，我常常为春天的逝去和无处寻觅而感到遗憾， 却不知春天已经到了这里。这两句诗呢，就写出了诗人为逝去的春光而惋惜，感到失望，却在山寺看到桃花时非常的惊喜。所以 这首诗呢，就展现了一个奇妙的自然现象，桃花在平地上已是芳菲尽， 而山上呢，则是始盛开，就形成了对比，表达了作者的心情由失望到惊喜的变化。 那这首诗呢，自然界的春光就被写得生动具体，活灵活现，表现了作者看到桃花后的意外与惊喜，以及对春光的无限眷恋与热爱。

第七单元最后一首日积月累上的诗，你会发现四桃花对日积月累的诗也很重要，他会考的，对不对？那我带你写一遍，意思差不多就知道了。第一个，大林寺桃花，大林寺告诉了我们地点，地点来看大哪个大？ 大小的林？树林的林寺，寺庙的寺对山寺桃花始盛开，寺庙的寺，一个山，一个寸寸大，林寺桃花没有特别难的来，作者， 唐白居易。唐代的白居易，易是哪个易？对，容易的，他的 字什么他香山居士了解就行了。字乐天好，香山居士，他对这种写景还是蛮好的。来看第一句话，他看到了什么景色？人间四月芳菲尽。啥意思？山下的山下百花山， 四月，山下百花凋零，人间倒也没有百花凋零，宝贝不是凋零的意思，这个尽人间就是 人世间，人间就是平常平原地区。四月在古诗中包括文言文中。对，就比如现在咱们正好是四月，农历四月对，古诗中所有的月份都是指的农历芳菲。来看，芳菲都是什么头？ 草字草字头，人间四月芳菲，芳菲就是花花草草，这里的劲不是凋零了，春天怎么可以凋零呢？开完了，开完了，对，就是一朵一朵的花，芳菲大多数都开完了。你想想咱们上学路上是不是那些花儿从一开始初开到后来盛开，现在基本上都 开，都开完了，也有开着的，只是没有原来那么旺盛，这里的劲是劲头的劲，开完了，花期都过了。 来山寺就是哪个山寺啊？大林山寺。大林寺的桃花始是什么意思？一定要始，刚刚，对，始是开始，刚刚盛开。盛是哪个盛？ 你还记得之前盛放的盛，盛开的盛，你还记得原来咱去爬泰山吗？你会发现山顶上温度怎么样？低，低，根据海拔的升高，温度会降低，每升高一百米会降低多少度？具体多少度我不知道，反正越往山上 温度越低。本来我们桃花是不是三月份就开完了？是桃，先是杏花，现在我们杏子都成熟了，都吃嘴巴里了，对不对？对，所以是平原地区的桃花已经开完了，但是山寺寺庙他在建，在山上比较高，所以才才开始盛开。 常恨，他本来就很喜欢这些花花草草。常恨春归无觅处，这里的恨不是讨厌，是惋惜，惋惜。 对，晚写开完了，因为诗人他总是寄托于自己的感情，于景物当中，经常叫做借景抒情。对，长恨春归，春天在哪里呀？ 长恨春归，找不到了，无觅处，因为夏天来了了，是不是？觅是哪个？觅，寻觅的觅，觅食的？对，怎么觅食？你看上面一个 爪子的头，是不是小爪子？找啊，找的去觅食，下面看到了好吃的，一个爪，一个剑。长恨春归无觅处。不知，不知道，原来是到山上来了。 对，不知注意转，这里是转竖折折，像一个小闪电一样，是不是？是，一定不要写成一个土，听到没有？有的小朋友会容易错，不知转入 此中来，此中来，整体来说不难。这首诗也好背，其实就是表达了诗人对春天的。对，是春天吗？山似桃花。对，这里季节，其实四月已经到了初夏，初夏在大林寺看到桃花的欣喜，欣喜， 喜爱之情。初夏时节？对，初夏还开桃花。对，所以很欣喜，对不对？嗯，好，我们这一单元就完全结束了。

三年级下册第七单元语文原地的重难点都有什么呢？首先我们来看梳理跟交流，要求我们积累有新鲜感的写景词句并运用。 那什么叫有新鲜感呢？有新鲜感啊，就是我们在写景的时候，不单纯只用真美、真漂亮来写景，而可以用上比喻、拟人等修辞手法，将景物写活写具体。比如我们来看第一个句子， 金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。普通的写法呢，可能就是金黄的落叶被风吹的飘了下来。飘下来的样子是怎么样的呢？我们不知道。因此呢，我们可以采用拟人的修辞手法，将落叶呀当成人来写。 这里的翩翩起舞，就写出了落叶飘下来的时候轻盈优美的样子，是不是比直接写飘下来就生动多了？ 那如何将写景的句子变成拟人句呢？我们可以给景物加上人的动作或表情，比如小草从土里探出头来。接着我们来看第二个句子， 普通的写法呢，可能就是夜空中有很多星星在闪，那星星是怎么闪的像什么样子呢？我们不知道。因此呢，我们可以用上比喻的修辞手法，将群星闪烁比作成千千万万极小的蜡烛在发光， 这样子呢，就写出了星星又多又亮又柔和的样子，直接啊，画面感拉满。那如何将写景的句子用上比喻的修辞手法呢？我们可以给景物找一个像谁，比如 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个个刚刚点燃的大火球。接着我们来看词句段运用， 读一读，记一记，再说几个描写四季特点的词语，这里呢，在考察的过程当中，会给我们相应的季节，要求我们写出表示季节特点的词语，所以这里出现的词语大家要会读会写。 第一行呢，都是表示春天的词语，第二行表示秋天的词语，第三行第四行是表示夏季和冬季的词语。我们来看第二题 下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。那什么叫围绕一个意思写呢？就是在一个句子当中有一个中心意思， 别的句子呀，都是围绕着这个中心意思来展开的。比如说第一个句子，就是围绕着火烧云变化极多这个中心意思来展开的， 分别写到了它一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 这里呢，是先总写，再分写，分别用了一会一会、一会一会的句式。接着我们来看第二个句子，第二个句子呢，是围绕着伯伯家养的鸽子，漂亮极了这个中心意思来展开的， 围绕着漂亮极了写到了他尖尖的嘴巴和红红的眼睛。这里呢，是先分写，然后再总写，我们来看访写的片段， 雨下的真大围绕着雨下的真大这个中心意思，我们可以从哪些方面来展开呢？ 可以写雨的样子、声音、动态等等。同时呢，我们还可以借鉴前面的例句，采用一会一会、一会一会的结构来展开，比如雨下的真大， 一会像断了线的珠子砸向地面，一会像密集的鼓点敲打着窗户，一会像清新的瀑布从屋檐留下。我们来看第二个句子， 小丽多才多艺，那围绕小丽多才多艺这个中心意思，我们可以从哪些方面来展开呢？ 他跳的舞蹈像小天鹅一样优美，他的钢琴像泉水一样动听，画的小动物啊，更是活灵活现，真是个小能人。接着我们来看书写提示， 这里啊，给我们讲到了在写笔画少的字的时候呢，要注意将笔画写的开一些， 而写到笔画较多的字的时候呢，可以将笔画写得短小一些，缩小笔画的间距。在写的过程当中呢，可以根据填字格来进行书写。最后呢，我们来看日积月累大林寺桃花。 作者呢是唐代的白居易自乐天好香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，有诗魔之称。这里呢会考察填空题。我们来看诗的第一句， 人间四月芳菲尽，芳菲指盛开的花，这里泛指春天的花草尽是凋谢开完了的意思。山似桃花始盛开。始呢，指的是才刚刚的意思。 前两句的意思呢，指的是人间四月里百花凋零，可高山古寺当中的桃花才刚刚盛开。我们来看后两句， 常恨春归无觅处，不知转入此中来。这里的常恨指的是常常遗憾、惋惜觅是寻找的意思，不知呢，是没有想到。 此指的是大林寺。后两句的意思呢，指的是我常常为春天的离去无处寻觅而惋惜，却没想到他已经偷偷跑到深山古寺当中了。 诗的前两句写景通过人间四月和山似桃花进行对比， 突出山似桃花开放的晚。而后两句从长恨春归无觅处的遗憾，到不知转入此中来的惊喜。这首诗呢，通过描写山似桃花开的晚的奇特景象， 表达了诗人对春天的喜爱和留恋，以及意外发现山似桃花时的惊喜之情。那我们今天的讲解呢，就到这个地方，下期课再见。

我们今天把语文原地七中非常重要的一个词句段的运用，每一单元的语文原地词句段运用都是在语文考试中 必必须必须要掌握掌握的对，因为它是对于我们词语以及句子的运用中，尤其是这样子写词语中，它的出题点都是这里， 每一次不管是每个区域也好，哪一个地方也好，出题老师他们总是从课本上找知识点去出，而每一单元的语句段运用都是出题老师的 大本营。我们来看他说了，再说几个描写四季特点的词语，通过题目要求，我们就知道他每一行都表示的是不同的季节，季节，那么我们看看哪些词语是属于什么季节。 花红柳绿，花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟百鸟争鸣，百花齐放。春天，对，我们一眼都能看出来这是属于春天的四字词 语，那正好我们在这一单元中也学了，在描写景物的时候，我们可以常用上四字，四字词语，词语，那再用上四字词语，组成句子的时候又可以运用修辞 手法，这是我们学完这一单元读完课文要掌握的技能。那他还说再说几个要描写四季特点，那春天你还知道哪些？应该有了，直接以春开头的春暖， 春暖花开，对呀，春暖花开，还有春和景明，很好呀，特别棒。春和景明，和是哪个和风和瑞丽的和对，我和你的和，是不是 春回大地，还有春回大地可以，春回大地很好，差不多了，这些词语也是我们考试的重点，尽量会去背，会去写，对，没有特别难的。花红柳绿，英英怎么写？ 上面是草字头。好，我们经常说草长莺飞二月中间是秃老干。再加一个鸟，黄鹂鸟，莺歌燕舞，小燕子的燕，百鸟争鸣，争着名叫百花齐放。齐放好，第二个，五谷丰登。注意，这里有一个易错音，硕果 累累。对哈，我说了，他在表示果实很多的时候也叫果实累累，也叫硕果累累。很多人会读错，包括你日常生活中，哪怕读错了， 是吧？大家都读错，那么你知道正确的读音，起码要做到考试的时候不选错好吗？好，天高云淡，尤其是秋天的时候，我们会发现天离我们很远，因为空气很清新。嗯，感觉云淡风轻。对，淡，秋高气爽，气爽，这是表示什么？秋， 秋天的四字词语。那除了这些，你还知道哪些秋天的四字词语？惊风送爽，非常好。惊风送爽，还有吗？ 秋，我们刚才说，妈妈教你小窍门，既然是春天，那有春开头，那秋天有没有以秋开头的？有哪些？秋风？ 秋风送爽，你不是惊风送爽吗？秋风习习，习习，还有呢？层层林，层林尽染，对，尽染。染，会写吗？染，上面三点水九，染了九次， 你知道为什么染，下面是木吗？古代染料是用什么？是植物？它是从植物中提取出来的，提取的好，那么春天秋天有了，还差什么？天？夏和冬。对，烈日炎炎，烈 日炎炎，如果想不起来烈日炎炎，我们可以想开头，以下叫做夏日炎炎，对，它也是个四字词语，还有吗？夏天，骄阳似火，非常好。骄阳似火，还有吗？ 汗流浃背，汗如雨下可以，但是你说汗如雨下，他就是夏天的样子，他不是描写，描写四季特点的。对，他是人们在夏天时汗如雨下，但是他不是四季特点。还有没有更好的夏天？夏天还有什么叫 夏天？蝉蝉，蝉鸣？对，蝉声阵阵，当然他用的不太多。你就想烈日炎炎，骄阳似火，还有绿树，绿树成荫。对，夏天是不是绿树成荫？ 是阴，是哪个阴？上面带草字头。对，只有在古诗中才是阴天的阴，你知道为什么当时没有那个字？对，当时没有草字头的阴，所以在所有的古诗中表示树阴的阴的时候都是阴天的。阴天的阴好，还差那个冬天。冬天，冬天会吧？ 会，比如北方卷，而且你们冬天背了很多四字词语。嗯，冬天冰，冰封万里，还有寒风刺骨，鹅毛大雪，非常好。滴水，滴水成冰，注意滴里面是什么？滴里面是 八口，你是想气死我吗？哦哦，谷，滴水成冰。教你一个小诀窍，乖乖，妈妈也真的是怕你记不住来。 这是妈妈写了教了那么多小朋友发现的一个小窍门，你会发现只要带步手的里面都是滚，那不带，换成来看，换，这是三点水去滴口字旁， 第一口字旁说话叫叽叽咕咕，对不对啊？这都是带部首，部首，那为什么商人的商，你有没有考虑过他为什么里面是商人？对，商人的口才是不是很好？是，我需要把我的东西卖出去，你会发现商人一定是个独立的个体存在， 是里面上下左右没有任何部首，部首，只要有部首，里面一定是谷，没有的才是商，只有商是八口，八口。嗯， 好，我们这个语句段的内容讲的其实蛮多的，因为它还是蛮重要的，这些春天秋天的四字词语要去写，那大家再见，再见。

宝贝，我们今天进入到了幼儿园第几了？这是七了是吧？还有一个单元，我们就要结束整册了，快吧，快，还挺快的，感觉刚过去其中一样。来看幼儿园第七。这第七单元是围绕着什么大自然，大自然说什么大自然 无穷无尽的奥秘等待着我们去寻找，让我们感受到了大自然的奇妙。那这一单元主要是什么的？文章阅读，写景，写景的文章，写景物的文章，我们可以按照什么顺序去写？你像，对，你像火烧云，其实从晚饭过后一会啊什么什么的，这些都是按照 时间顺序来写，时间顺序到了四年级，你会说这种景物他有专门的顺序，叫做景物变化的顺序，现在稍微了解一下，你们也不考。那么火烧云的变化分成了两种变化，分别是 一是颜色的变化，二是形状的变化。颜色颜色的变化是颜色多和颜色变化快。 那第二种形状是形状多以及形状变化快，两种变化都是又多又快啊。来到暴风雨来临之前，他主要是写了暴风雨来临起风前和起风时不同景物的变化。起风前他观察了 天空，动物，人们，人们，你看天空怎么怎么样，空气沉闷，太阳怎么样，乌云气势汹汹的逼近了，那这是天空，乌云，还有 光线也会变得会变暗，变得灰暗了，那动物会怎么样？不安这里啊？会暗乌云，这是第一自然段，写的是天空。第二自然段是动物，动物家处不安，踪毛摆来摆去。第三自然段， 乌云逼近，对，乌云逼近，这里写的是人们，人们，主要是人，主要是人们，这里是鸟虫，二三 写的是动动，第四是人们。所以一到四自然段主要写的是起风，起风前，起风时，或者是起风后会怎么样？先是微风，接着是大风，微风完了，第五自然段是微。第六自然段是 大风，大风完了之后，闷雷，震雷响，对，震雷响。我们当时的思维导图， 第几段段是震雷响？是第八段段对震雷响。好，那我们奇妙的世界就是说世界，天地有天就有地。那我们奇妙的世界分为了几部分？ 首先是天空部分，两个部分，对，要听问问题，分别是天空的珍藏和大地的珍藏。大地的珍藏，那既然写景物，我们这一单元都是写景，那写了天空中什么？ 天空中的清晨的太阳。第三自然段是清晨的太阳，第四层是云彩，云彩变得黑，又黑又重时，就是雨点。对，五六是雨点，雨点下和水洼，所以雨点和水洼 总综合起来叫做什么？雨水？对，雨点加水，哇，就是雨水。那第七自然段是更是鱼灰。第八自然的夜空群星 来到了大地的珍藏。它是分了一年四个季节不同的植物和动物去说的。那春天就是种子发芽，叫做植物生长。那夏天大树阴凉，那秋天写了什么？蝴蝶，鸟儿？秋风既有动物又有景物，注意这一个什么吹， 静吹，对，静吹。那冬天是写了冰柱和小水滴。并且这一单元中运用的不同的比喻，比喻是突出事物， 是突出避与事物的样特点。好来，语文原理其实就是和单元导对进行一个前后呼应。他说积累了哪些有新鲜感的，写景的词句又是有新鲜感，三上我们就知道了，要么是四字 词语，要么是有修辞的。那看这一句话， 金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。首先翩翩起舞，它是一个四字词，它也运用了，运用了拟人。对，那你如何说说这句话写的好不好？好在哪？怎么回答这种题？这句话写的好，它， 他运用了女人的修辞手法，生动形象。把什么？把把金黄的落叶看作当做人来写，生动生动形象的写出了金黄的落叶，不用加颜色，就是写出了本来是什么。比如我说 小鸟在唱歌，其实就是写出来小鸟笑的样子，小鸟在秋风中飘，落叶在秋风中飘的样子，就是说出来本来是什么东西，不加化妆之前。那来看第二句，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。首先群星闪烁是四字 词语，可以说它是新鲜的写景，写景词语。词语，那就像千千万万只极小的蜡烛在发光。这里也用了什么修辞？又用了什么修辞？比喻，比喻。那如何来说这句话写的好不好？好在哪？ 这句话写的好。这句话运用了比喻的修辞手法，把群星比作极小的蜡烛，生动形象的写出了 群星在夜晚的星星又又千千万又多又亮的样子。对哈，一定要掌握这个规律。规律好，那么来看我仿写的，他说太阳遥远的天边升起，就像一个点燃的大火球。怎么说？来赏析这句话， 嗯，这句话用了那个比喻，这句话运用了比这句话写的好。这句话运用了比喻的修辞手法，把太把太阳比作刚刚点燃的大火球，生动形象的写出了太阳的样子，什么的样子？太阳，太阳大 大热，而且还圆的样子，非常好，你一定要看他比的是什么，稍微了解了吗？如果在这一单元中考，你请你找有新鲜感的写景的词句，会找了吗？会了，怎么找？找词就是找找词， 就是找那个关，找词，找什么样的词找关键词，什么是关键词？关键词就能概括全文的词。新鲜感的写景词句。如果说让你找这一句话中让你飙新鲜感的词语，飙什么词？就修词的词语，乖乖词语 找新鲜感的词语找什么词语在一句话中让你找写景的有新鲜感的词语找。嗯，假如让你找这一句话的新鲜的词语标什么样的词语标是 新鲜的词语？四字词语啊，千千万万。我刚才不是说了，新鲜感的词语就是找四字词语。新鲜感的句子才是找什么样的句子找有比有修词的， 你看它这里就已经给你提示了，说我积累了翩翩起舞这个词，觉得用在这里很合适，是不是？就是有新鲜感的啥？ 四字词语，新鲜感的词词语语三上第一单元不就说啦，越学越回去了。

春天来了，温暖的阳光照耀着大地，绿油油的草地上盛开着五颜六色的花朵。我和小伙伴来到公园里跑步， 小鸟在枝头歌唱，我们的笑声传遍整个公园，我要大声的告诉世界，我喜欢这美丽的春天。

文源第七词语段运用描写四季特点的词语。春季，草长莺飞，莺歌燕舞，春意盎然。夏季，夏日炎炎，骄阳似火，枝繁叶茂。秋季， 秋高气爽，天高云淡，五谷丰登。冬季，冰天雪地，大雪纷飞，滴水成冰。

大林寺桃花 长恨，春归无觅处，不知转入此中来。

春暖花开，春风拂面，万物复苏。桃红柳绿，鸟语花香，细雨绵绵，骄阳似火，绿树成荫，枝繁叶茂， 荷花映日，蝉声阵阵，火云如烧。一叶之秋，丹桂飘香，层林尽染，秋风萧瑟，春华秋实， 雁过留声。冰天雪地，白雪皑皑，银装素裹，天寒地冻，风雪交加。

三年级下册语文园地七词句段运用，收藏起来给孩子读读记记吧！

春天，春暖花开，万物复苏，草长莺飞，鸟语花香。 夏天，烈日炎炎，骄阳似火，挥汗如雨，电闪雷鸣。秋天，秋风习习，金桂飘香，层林尽染，一叶知秋。冬天，冰天雪地，白雪皑皑， 天寒地冻，千里冰风雨下的真大，豆大的雨点噼里啪啦的砸在窗户上，路上的行人撑着伞也被淋得睁不开眼。滴瓦的路面很快激起了小水洼， 远处的房屋都蒙上了一层白茫茫的雨雾。小丽多才多艺，她会在舞台上跳优美的民族舞会，弹动听的钢琴曲，还能画出栩栩如生的风景画，每次班级活动都少不了她的身影。 大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知。转入此中来，表达了作者对春天的留恋和喜爱之情。

描写四季特点的词语，花红柳绿、莺歌燕舞、百鸟争鸣、百花齐放、 五谷丰登，硕果累累。天高云淡，秋高气爽，春暖花开，草长莺飞。烈日炎炎， 骄阳似火，丛林尽染，金桂飘香，天寒地冻，冰天雪地。