三下第8单元习作刺猬怎么写

今天我们来讲一讲三年级下册八单元的想象类作文，这样想象很有趣，有很多同学写这篇作文的时候，大问题就出在不知道写什么，乱写魔法，写神仙，完全偏离了课本的要求。 有的孩子写的就是平平淡淡的，没有笑点，没有变化，那读起来呢？一点也不好玩，分数自然也上不去。我们先来看看课本的要求啊， 第一，动物为主角。第二，要反向想象。什么叫反向想象？就是把动物本来的特点改掉。乌龟本来爬的慢，那我们就让它跑得飞快。 兔子耳朵长，我们就让它变耳朵短。蚂蚁个头小小的，我们就让它变成巨人。老鹰不会游泳，我们就让它到水里游。 反差越大，故事越搞笑，作文分数呢也就越高。今天我们就用四步法来尝试一下写这个想象作文。 首先第一步，我们选定动物，改掉它的特点，不写人物，不写植物，只写小动物，一定要改掉它原本的特征，直到反差。比如，不会飞的小鸡突然飞上了天，笨重的大熊突然变得灵巧灵活。我们以跑得飞快的乌龟为例，你可以这样写， 在森林里有一只小乌龟，以前他走路慢吞吞的，每次出门总是最后一个到达。他看着奔跑的小动物，心里羡慕极了，他多希望自己也能跑得快一点啊。 那第二步呢？我们来描写外形，写变化，开头写小动物以前什么样，那现在又变成了什么样？多用比喻，外形，写可爱，写搞笑，让人一眼就记住它。 比如说，有一天早晨，小乌龟醒来，突然发现自己的四条短腿变成了又长又结实的大长腿， 他试着蹬了蹬腿，身体轻飘飘的跑起来丝毫不费力，原本慢吞吞的小乌龟竟然变成了一只飞毛腿乌龟。那第三步，我们就编写奇遇，写有趣的故事。这是全书最重要的一个部分， 一定要写一件好玩的故事。动物变形之后发生了什么有趣的故事呢？遇到了谁？发生了什么搞笑的，惊险的，或者有趣的小故事？把这些起因，经过，结果讲清楚，这个故事就出来了。 比如说，正好这天森林里要举办跑步比赛，小兔子得意洋洋，觉得自己肯定这次拿第一。小乌龟勇敢的报名了比赛，其他小动物都哈哈大笑，谁也不看好他。谁知一声哨响，比赛刚开始，小兔子飞快的冲了出去， 回头看的时候却根本没见到小乌龟。小兔子骄傲的心想，我慢慢跑也能赢。于是他在路边慢慢的往前晃悠，可谁晓得往前看，现在小乌龟的速度惊人，已经跑到前面去了， 四条腿不停的奔跑，像一阵风一掠过草地，他超过了小兔小狗小鹿，一眨眼冲到了终点。 第四步，结尾要写感悟，明白道理，那想象作文不光要好玩，还要加入一些简单的道理，比如每个人都有自己的优点，不要小看别人，要做好自己。 结尾升华，作文就是高级的，那我们就可以这样写。小乌龟最后拿到了冠军，台下的小动物目瞪口呆，纷纷为他鼓掌。小兔子红着脸，不好意思的低下了头，这真是一次有趣的变化。小乌龟明白，不要小看自己，勇敢的突破自己就能创造意想不到的奇迹。 那同时呢，我们也给大家总结了一些好写的主题，比如说兔子的尾巴变长了，蚂蚁变成了巨人，鱼儿在路上跑等等。 我相信只要你去善加改编，你都可以写出一篇非常好的想象类作文。好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，我们下期再见，拜拜！

如果有一只蚂蚁，个头比松树还高，那会发生什么？小黑就遇上了这件怪事。那天早上，他一睁眼，发现自己把泥土洞穴整个撑爆了。他站起身，脑袋顶到了云彩， 低头一看，森林里的百年老松树才刚到他的膝盖。天呐，他变成了一只超级巨无霸蚂蚁！小黑兴奋极了，迈开六条像擎天柱一样的大黑腿，一步就能跨过一条大河，直奔人类的城市。 以前总被人类踩在脚底下，现在终于能扬眉吐气了。他走着走着，心里还哼起了小曲。 可他刚迈进一条热闹的街道，城市里就乱成了一锅粥。外星怪兽来了，快跑啊！人类四处逃窜，汽车你撞我，我撞你，挤成一团。小黑非常委屈，他只是想打个招呼啊。于是他蹲下来， 伸出腿，轻轻碰了碰一栋高楼，想表示友好。谁知轰隆一声，整栋楼的玻璃碎了一地， 楼梯晃了三晃。小黑吓坏了，赶紧把触角往背后藏。可已经太晚了，广场上哭声一片。 到了中午，小黑的肚子饿的咕咕直叫。以前一粒面包屑就够他饱餐一顿，可现在，他把整个面包防翻了个底朝天，把几千个大面包一股脑全塞进嘴里，却连牙缝都没填满，肚子还是空荡荡的。 更麻烦的是，他每走一步，马路就被踩出一个大深坑，坑连着坑，像一串巨大的脚印。 最后，他不得不笨拙的趴在空旷的操场上，哪里都不敢去，大气都不敢喘。傍晚，乌云滚滚，暴雨倾盆。以前只要钻进温暖的小土洞，小黑就能安安稳稳的睡大觉。 可现在，他孤零零的站在荒郊野外，风呼呼的，刮雨哗哗的打，整个城市里没有一个屋檐能遮住他，没有一扇门能让他进去。 雨越下越大，小黑缩成一团，忽然闻到一股香味，是面包！原来城市边缘有一家面包房。小黑饿的顾不上许多， 俯下身子，把整个脑袋埋进面包房的窗口使劲秀。谁知道他不小心一用力，哗的一声，把整栋面包房连根吸了起来。啊切！ 一个震天响的大喷嚏，把小黑自己也震的在地上连滚三圈。等他晕乎乎的爬起来，低头一看，自己已经缩回了原来的大小，正好好的站在一粒面包屑旁边。小黑愣了三秒，然后飞快的抱起那粒面包屑， 撒腿就跑，头也不回。一边跑，他一边小声嘀咕，还是做一只小蚂蚁最好，至少一粒面包屑就能吃饱。

三下第八单元习作，这样想象真有趣。首先，洪老师教你一个出彩的方法，叫做反着写， 你可以写健步如飞的蜗牛，胆小的老虎，不扎人的刺猬。其次呢，这一篇重点啊，是写动物变化后的奇妙经历，让你写一个动物变得跟以前不一样之后呢，会发生什么事？ 变化前的内容不要写太多，接下来呀，胡老师教你写健步如飞的蜗牛。首先教大家用一个简单又亮眼的开头，让人眼前一亮，叫做先声夺人。 嗖！一道小小的身影飞快掠过林间，金的树叶沙沙作响，大家定睛一看，居然是那只往日爬的慢吞吞的小蜗牛， 这样的开头十分吸引人。接下来写中间部分，叫做前后对比。先写小蜗牛变化前的苦恼。 在一片郁郁葱葱的森林里，从前的小蜗牛总是慢吞吞的爬行，十分羡慕那些奔跑飞快的小动物，心里满是苦恼。 一天，小蜗牛在林间散步，遇见了慈祥的森林爷爷，他委屈的说出了自己的烦恼。 森林爷爷听完，送给他一瓶闪闪发光的神奇药水。蜗牛迫不及待的喝下药水，瞬间变得健步如飞，他欣喜万分，立刻报名参加森林王国的跑步大赛。 比赛当天，蜗牛昂首挺胸站在起跑线上，随着清脆的发令，枪声像离弦的箭一般飞速冲去，一路遥遥领先，轻松拿下冠军。看着动物们目瞪口呆的模样，蜗牛骄傲极了，逢人就夸耀自己飞快的速度。 这样写啊，前后对比，写出了变化后的高光时刻，可没过多久，麻烦找上门了，因为速度太快，总来不及躲闪，频频撞到粗壮的大树。 最危险的一次，他跑的太急，脚下一滑掉进小河，眼看就要溺水了，幸好路过的乌龟及时将他救起。这一段呀，又写出了变化后的代价。 经历了这场惊险，蜗牛终于醒悟，速度太快未必是一件好事。他再次找到森林爷爷，诉说自己的困扰。森林爷爷又拿出一瓶药水让蜗牛喝下。蜗牛喝下后，慢慢变回了原来慢悠悠的模样。 这让他懂得接纳自己，做真实的自己，才是最幸福的事。你学会了吗？这些技巧呀，都在洪老师的作文技巧有一套里。

今天我们来学习三年级下册第八单元的写作，这样想象真有趣。这节课，我们来看看另一个有趣的现象，健步如飞的蜗牛。首先是开头部分，可以用梦想引入法，写一写动物一直以来的梦想，然后让它实现。可以这样写，森林里住着一只小蜗牛，名叫慢慢， 他做什么都慢吞吞的，小动物们总是笑话他，慢慢心里很难过，他多么希望自己能跑得快一点啊。 一天，森林里来了一位魔法师，他知道了曼曼的愿望，挥了挥魔法棒，去吧，从现在起，你是森林里跑的最快的动物。 中间部分，我们先略写变快之后的得意，再详细写遇到的新问题。最后呢，回归本真。第一段，我们可以这样写，曼曼试着迈出第一步，天呐，他像一阵风一样冲了出去，兔子看见了，惊讶的张大了嘴巴。曼曼得意的说，哈哈，现在谁还敢叫我曼曼？ 第二段，写遇到的新问题，可以这样写，跑得快也有烦恼。以前慢慢走路时，能和小蚂蚁聊聊天，能闻到泥土的清香。 可现在他跑的太快了，什么都来不及看。他想停下来打招呼，可是身体像刹不住的车，又冲出去老远，他还总是撞到树上，壳上磕了好多印子。 一天，他冲到小河边停不下来，扑通一声掉进了河里。第三段，回归本真，可以这样写。慢慢爬上岸，坐在岸边发愣。小鱼问他怎么了？他叹了口气说，跑得快了，却一点都不快乐。小鱼说，你本来就是蜗牛呀，慢慢走才能看到风景。 慢慢恍然大悟，他找到了魔法师，把自己变了回去。最后是结尾，用道理式总结的方法，可以这样写。魔法师微笑着挥了挥魔法棒，慢慢又变回了原来的样子。 他再也不羡慕别人跑得快了，因为他明白了，每个动物都有自己的节奏，慢慢来也能看到最美的风景。

这篇作文很有可能成为我们期末考试的作文题目，三下第八单元习作，这样想象真有趣，文老师呢，教你一种高分思路。咱们就以变大的蚂蚁为例来进行讲解。首先是开头部分，这里我们可以交代整个事情的起因， 小蚂蚁吃了一颗果实，身体变大了。那这一段呢，我们可以这样来写，一天，小蚂蚁吃了一颗闪闪发光的果实，刹那间，奇妙的事情发生了，它的身体开始迅速变大，变得比树还高，比房子还大。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以写一写小蚂蚁变大之后的经历，也就是整个事情的经过。比如说小蚂蚁帮助了小兔子，帮助了小松鼠，还有其他很多山举这种哈，中间部分呢，我们要详略结合，这样文章更有层次感。好，咱们先来写小蚂蚁帮助小兔子这段。 小蚂蚁看着自己巨大的身体，既兴奋又有些不知所措，他走着走着，看见小兔子坐在地上大哭，原来是小兔子的家被一场突如其来的暴风雨摧毁了。 小蚂蚁轻轻的弯下腰，用大手把散落的木头和树枝捡起来，然后小心的帮小兔子重新搭建了一个既温暖又坚固的家。小兔子破涕为笑，高兴的又蹦又跳。 好，接下来呢，我们就可以写帮助小松鼠这一段了。告别小兔子后，小蚂蚁继续往前走，来到了一条团结的小河边， 和对岸的小松鼠们正着急的转圈圈，小桥淹没了，他们没有办法去对岸找食物，于是小蚂蚁把自己的手臂打在河两岸，变成了一座蚂蚁桥，小松鼠们欢呼着，一个接一个的从桥上跑了过去。 接着呢，我们就可以略写其他善举这一段了，就这样写。后来小蚂蚁还帮助小鸟修补了被大风刮坏的鸟巢，帮猴子们摘下了树顶最高处的果子，森林里的动物们都特别感激小蚂蚁。 最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以进行情感的升华，可以这样来写。小蚂蚁帮助了其他人很开心，他想只要有一颗乐于助人的心，就能给大家带来快乐，也能让自己的生活变得更加有意义。

今天我们要一起预习三年级下册第八单元的习作，这样想象真有趣。这个单元的作文是要我们大胆想象，让一种动物失去原来的主要特征，或者变得与原来相反。编一个有趣的童话故事，比如母鸡能在天上飞，蚂蚁的个头比树还大，蜗牛健步如飞。 那今天张老师就以会飞的母鸡为例，带大家一步一步把这篇作文写出来。写想象故事啊！开头要引出动物发生了什么变化，张老师教大家一个方法，叫做奇遇引入法，写一写动物是怎么获得这种神奇的本领的。 我们可以这么写。从前有一只母鸡叫花花，它每天看着天上飞来飞去的小鸟，心里羡慕极了。一天晚上，花花对着流星许了一个愿望，第二天一早，它惊奇的发现自己的翅膀变得又大又有力，它真的能飞了。 接下来是中间部分，我们可以分成三段来写，先略写会飞之后的快乐，再想写遇到新的问题和回归本真。 第一段，会飞的快乐可以这么写，哗哗激动的拍打了翅膀，轻轻松松飞上了屋顶。他越飞越高，白云从身边飘过，小鸟在他身边唱歌，他看到了以前从来没有见过的风景，开心极了。第二段，遇到的新问题可以这样写， 可是没过多久，花花就发现会飞也不是好事。以前它下蛋孵出的小鸡都围在它身边叽叽喳喳的叫妈妈，可现在它整天在天上飞，小鸡们在地上仰着头喊，妈妈，你下来呀！花花飞的太高，根本就听不见。 一天，一只老鹰远远的盯上了他的小鸡，花花拼命的往下飞，可还是晚了一步，老鹰叼走了一只小鸡，花花伤心极了，眼泪吧嗒吧嗒的往下掉。 第三段回归本真，我们可以这么写。晚上，花花对着天空说，我后悔了，我要回到地面保护我的孩子。 第二天醒来，他的翅膀又变回了原来的样子。他明白了，每个动物都有自己的本领，小鸟会飞，母鸡会保护，小鸡， 做自己才是最好的。最后用道理式结尾来进行总结，从那以后，花花安心的在院子里带着小鸡找虫子吃，他再也不想学飞了，因为他知道，做好自己就是最快乐的事。

喔喔喔，乘客请注意，飞天大娘娘号航班准备起飞。话音刚落，我家的老母鸡芦花猛的一扇翅膀，像大鹰一样呼笑着冲上了蓝天。他在半空中得意的翻了个跟头， 把树梢上的小鸟吓得目瞪口呆，纷纷躲进叶子里不敢出来。 以前，如花只能待在臭烘烘的鸡窝里，每天伸长脖子羡慕的看着大雁飞过天际，可现在，它成了整个农场里最威风的动物。 清晨，他扇动大翅膀，慢悠悠的飞到屋顶上打鸣嗓门，比以前大了三倍。下午，他拍拍屁股飞到后山，把最红最甜的苹果啄的一个不剩。连隔壁那只神气活现的大黄狗 现在也只能趴在地上瞪大眼睛干瞪眼。如花每次飞过他头顶都要特意多绕一圈， 那神器劲别提多得意了。可是烦恼也悄悄跟来了。这天下午，芦花正在云朵里散步， 肚子突然咕噜噜叫了起来。他往下一看，稻田里一条肥美的大青虫正在慢悠悠的蠕动，肥嘟嘟的，光看着就流口水。芦花再也忍不住了，猛的一个俯冲，像箭一样射向地面。砰！ 他结结实实的撞在了稻草人身上，头晕目眩，鸡毛像雪花一样漫天飞舞。大青虫早就溜之大吉了，他自己还差点扭了脖子，躺在地上半天没爬起来。 稻草人被撞歪了，斜着身子好像在嘲笑他。芦花灰头土脸的飞回树上，还没喘过气来。更糟糕的事情发生了， 他平时生蛋都在鸡窝里，可今天一不小心，竟然把最宝贝的鸡蛋生在了高高的樟树树杈上。 那颗蛋在树枝间摇摇晃晃，随时可能掉下来，摔个粉碎如花，急的在树上转圈圈，哥哥直叫，这可怎么孵小鸡啊，掉下去就全完了。树底下的黑猫早就蹲在那里， 幸灾乐祸的摇着尾巴，眯着眼睛笑。芦花在树上守了整整一个下午，又饿又累，羽毛被风吹的乱糟糟的。 夕阳西下，他看着摇摇欲坠的蛋，心里五味杂陈。飞上天固然威风，能俯视大黄狗，能抢最甜的苹果，可要是连虫子都捉不住，蛋都没地方安心生，这日子过得有什么意思呢？ 他扑棱着翅膀，小心翼翼的把那颗蛋抱回了鸡窝，轻轻放进软软的干草堆里，这才长长的吐了口气。

三年级下册第八单元习作这样想象真有趣，今天老师教你一个万能结构，我们就以变大的蚂蚁为例，一步一步教你写出高分作文。 首先，第一部分开头写起音要吸引人，一秒钟就把老师带进你的故事里。我们可以这样写，一天，小蚂蚁在草丛里发现了一颗闪闪发光的果子，他好奇的咬了一口。 刹那间，奇妙的事情发生了，他的身体像吹气球一样迅速变大，变得比大树还高，比房子还大。你看，这样一写开头就有画面感，老师啊，一看就想继续读下去， 那接下来呢？第二部分中间写经历，要有层次，要写的有详有略。我们可以写小蚂蚁变大后，帮助森林里的小动物们。先来讲解第一个故事，帮小兔子修房子。 小蚂蚁又兴奋又有点害怕，他走着走着，听见一阵哭声，原来是小兔子的家被暴风雨吹塌了。 小蚂蚁轻轻弯下腰，用自己巨大的手臂抬起木头和树枝，仔仔细细的帮小兔子搭了一座又温暖又结实的新家。小兔子破涕为笑，高兴的又蹦又跳下来，讲解第二个故事，帮小松鼠过河。 小蚂蚁继续往前走，来到一条湍急的小河边，对岸的小松鼠们急得直转圈，桥被冲走了，他们过不了河去采果子。小蚂蚁灵机一动，把长长的身体横在河面上，变成一座蚂蚁桥。 小松鼠们欢呼着一个接一个安全的跑到了对岸。最后呢，再略写其他的好事。后来，小蚂蚁还帮小鸟修补了被风吹坏的鸟巢，帮猴子摘下了树顶最高的果子。森林里的小动物们都说小蚂蚁，你真是太棒了！ 你看两个故事，想写多个故事，简单的代过作文呢，就有了节奏感。最后第三部分结尾，情感要升华。结尾不能只写小蚂蚁，很开心，要点出道理，让老师觉得你会思考， 我们可以这样写。小蚂蚁虽然变大了，但他最开心的不是自己有多强大，而是能用自己的力量去帮助别人。他明白了，只要有一颗乐于助人的心，哪怕只是一只小小的蚂蚁，也能给世界带来大大的温暖。

三年级下册语文第八单元习作这样想象真有趣写作全指导加习作范文四篇 一、思路引导一、第一步，选主角定反差先从题目里的动物选一个，也可以自己想给他一个和原来完全相反的特点。母鸡不会飞，变成会飞的母鸡。 蚂蚁很小，变成比树还高的蚂蚁。老鹰很凶猛，变成胆小如鼠的老鹰。 蜗牛爬得慢，变成健步如飞的蜗牛。反差越大，故事越有趣。二、第二步，想变化编情节想一想这个动物有了新特点后，生活发生了什么变化， 遇到了什么困难，又解决了什么问题。比如会飞的母鸡，一开始可能会害怕高空，后来用飞行帮小动物们解决了麻烦。 三、第三步，写清楚加细节按事情发展的顺序写，先写动物原来的样子和新特点，再写他遇到的一件具体的事、起因、经过、结果，最后写他的变化或学到的道理。 写的时候可以加一点对话动作和心情描写，让故事更生动。二、写作大纲段落内容要点写作提示 开头第一自然段，介绍主角，写出他的反差特点，用对比的方式写。比如以前的母鸡只会在地上刨土，可这只母鸡竟然长了一对能飞上天的翅膀。 中间第二至三自然段，写具体的故事起因、经过，结果，写清楚主角遇到的事，比如帮别人克服困难，加入动作，对话，描写结尾第四自然段，写故事的结局 或者主角的收获，写出主角的心情，学到的道理，比如原来与众不同，也能帮到别人真开心。 三、优秀开头五句一、从前有一只母鸡，它最大的梦想就是飞上天空，没想到有一天它的翅膀突然变得又大又有力，竟然真的飞起来了。 二、森林里住着一只小蚂蚁，可它和别的蚂蚁不一样，它长得比大树还要高，大家都叫它巨无霸蚂蚁。 三、老鹰小黑本来是森林里最威风的猎手，可自从上次被雷声吓到后，它就变得胆小如鼠，连一只小麻雀都能把它吓跑。 似蜗牛慢慢是森林里有名的慢狼中，可自从他喝了神奇的泉水后，竟然变成了健步如飞的闪电蜗牛。 五、以前我是一只只会在地上刨食的母鸡，可现在我能像小鸟一样在云朵里穿梭，连大雁都夸我飞的稳呢！ 四、优秀结尾五句一、原来飞上天的母鸡不仅能看遍森林的风景，还能用自己的本领帮助别人，这样的生活真的太有趣了。 二、巨无霸蚂蚁终于明白个子大也有大的用处，只要用心，就能成为大家的好朋友。 三、胆小的老鹰不再害怕了，他发现勇敢不是不害怕，而是带着害怕也能保护自己想保护的东西。 四、闪电蜗牛不再为自己的速度骄傲了，他明白了，慢下来才能看到路上更多美丽的风景。 我，我这只会飞的母鸡再也不用羡慕别人了，因为我知道，每个不一样的自己都能活出精彩。 五、写作点拨一、反差要明显一定要突出动物原来的特点和新特点的对比，比如蜗牛的慢和新的快，老鹰的胆小和大家印象里的凶猛反差越大，故事越吸引人。 二、情节要合理，想象要大胆，但也要有逻辑。比如会飞的母鸡，不能突然就飞到月亮上，而是可以先从低空飞，再慢慢飞到高空，这样更真实。 三、细节要生动，多写主角的动作、语言和心情。比如会飞的母鸡，第一次飞的时候，翅膀抖的厉害，心里砰砰跳，这样的细节能让故事更有趣。 四、主题要积极故事可以有一个小道理，比如每个人都有自己的长处，勇敢面对不一样的自己，但不要太生硬，要藏在故事里。 六、优秀习作范文四篇适配单元习作配图，每篇三百至三百五十字范文一、会飞的母鸡从前有一只叫花花的母鸡，他每天都羡慕天上的小鸟，做梦都想飞起来。 有一天，花花正在草地上晒太阳，突然一阵神奇的风吹过，他的翅膀一下子变得又大又有力。花花试着扇了扇翅膀，竟然真的离开了地面。 他越飞越高，飞过了绿油油的田野，飞过了青青的小河，连云朵都能摸到了。飞着飞着，花花听见了呼救声，原来是小鸭子掉进了河里，上不了岸。 花花赶紧飞过去，用爪子抓住小鸭子，稳稳的把他送到了岸边。 小鸭子感激地说，花花姐姐，谢谢你，你可真厉害！花花第一次觉得原来会飞，不仅能看风景，还能帮助别人。 从那以后，花花成了森林里的空中小帮手，他的生活变得又有趣又有意义。 范文二，比树还高的蚂蚁森林里住着一只叫壮壮的蚂蚁，可它和别的蚂蚁完全不一样，它长得比大树还要高，大家都叫它巨无霸蚂蚁。 以前壮壮总是很自卑，因为它太大了，走路会踩坏小草，说话会震的树叶沙沙响，小动物们都有点怕它。 有一天，森林里刮起了大风，一棵大树被吹的歪歪扭扭，快要倒了，树下的小松鼠吓得直哭。 壮壮看见了，赶紧走过去，用巨大的身体挡住了大风，又用手扶住了大树。风停了，大树保住了，小松鼠也安全了。 小动物们都围过来说，壮壮，谢谢你，原来你这么厉害。壮壮终于明白，个子大也有大的用处，只要用心，就能成为大家的好朋友。 范文三，胆小如鼠的老鹰老鹰小黑以前是森林里最威风的猎手，可自从上次被雷声吓到后，他就变得胆小如鼠，连一只小麻雀都能把他吓跑。 大家都笑话小黑，说他丢了老鹰的脸。小黑很难过，躲在树洞里不敢出来。 有一天，森林里来了一只大灰狼，他欺负小兔子和小山羊，大家都吓得四处逃跑。 就在这时，小黑听见了小兔子的哭声，他想起自己以前保护大家的样子，深吸一口气，从树洞里飞了出来。 他对着大灰狼大叫一声，用翅膀拍打着风。大灰狼被吓了一跳，灰溜溜的跑了。 大家都为小黑鼓掌。小黑也笑了，原来勇敢不是不害怕，而是带着害怕也能保护自己想保护的人。 范文寺健步如飞的蜗牛森林里住着一只叫快快的蜗牛，以前它是有名的曼郎中，每次比赛都是最后一名。 直到有一天，快快喝了一口神奇的泉水，突然变得健步如飞，连小兔子都跑不过。它快快一下子骄傲起来，到处和别人比赛，赢了就哈哈大笑。 有一次森林里的运动会，快快报名参加跑步比赛，发令枪一响，他一下子就冲了出去，把所有小动物都甩在了后面。 可跑到一半，快快看见小蚂蚁的粮食掉在了路上。他想停下来帮忙，可脚却停不住，一下子冲过了终点线，得了第一名。 可快快一点也不开心。他想起以前慢的时候，还能和小伙伴们一起慢慢散步，一起聊天。 从那以后，快快不再盲目追求速度了。他学会了慢下来，看看路边的小花，听听小鸟的歌声。原来快有快的好处，慢也有慢的快乐呀！

大家好，欢迎来到作文小课堂，今天我要给大家讲三年级下册第八单元的作文，这样想象真有趣，现在我们一起来审一下题吧。 如果母鸡能在天空中飞翔，蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，很快。如果这些动物的经历一定非常的奇特，它们的故事一定也很有趣。 但是呢，一旦这些动物失去了原来的主要特征，他们会变得与原来完全相反，他们的生活会有哪些改变，又会发生哪些奇异的故事呢？ 来，现在最重要的写作要求，选一种动物作为主主角。哎，那他这里就告诉我们了，不能写两种，也不能写三种，不能写多，就只能写一种。 大胆想象，编一个童话，把想象的内容写清楚，写完后用学过的修改符号修改自己的习作，然后在小组课班里和同学交换读，看看大家的想象有趣在哪里。 首先，我们再回到这个题目中，我们想写好这个，我们现在了解这个题目吧，我们得知道他到底要让我们写什么。 这两个题目中有两个关键词，一个是想象，一个是有趣。但是哪哪个更重要一点呢？我自己认为感觉是有趣，比较比较更重要一点，因为以前我们写续写故事也是想象， 编这我们一起来编童话也是想象，还有其他那些让你写童话的都是想象。 哎，那他以前我们不管想象的无聊还是有趣，都可以，他没要求你，但是他这里说 这样想象真有趣，他得让你写有趣了，你不能说，呃，写的非常无聊，非常无趣。那不行，他必须让你写有趣。哎，那我们来看这四张图，这，这四张图你一看上去就感觉很有趣吧？ 这只母鸡，它本来应该在窝里下蛋，它怎么飞起来了？这只蚂蚁原来非常小，还没我们的指甲盖大，现在怎么比树还大了呢？ 这只老鹰不应该在天空中翱翔，抓鼠抓兔，感觉非常勇敢，非常勇猛吗？它现在怎么躲在悬崖上还不敢下来，感觉胆小如鼠。 以前这只蜗牛慢吞吞的，慢悠悠的，现在在脚上走的跑的都生风了，感觉非常的快。 那我们这篇文章，他是不是这几张图就可以暗示你说这个里边的动物？你写的这一种动物的话，他是不是特征得反转， 他的特征改变了，不一样了，是不是因为呢？你只要这样子改变了，你看这几张图，母鸡会飞，蚂蚁变大， 呃，老鹰变胆小，呃，蜗牛，蜗牛变快，很有趣吧。所以这个题目还有这个要求，他们是相对应的。 好，那我们先来看一下具体应该怎么写。我觉得应该，大概他是应该分成三段的，但如果分成四段也可以，因为最也最后面的那个最后面的主。 呃，设置情节的话，你可以写两段，写多一点也没事。但是我们第一步呢，我们应该选主角吧。呃，我们可以不选这里边的这些，我们可以选长颈鹿。长颈鹿我们知道它的特征是脖子非常的长吧， 那我们想让他这个篇文章写有趣。哎，有一天长颈鹿觉得他的脖子太长了，喝水很不方便，他就是，他想着说，就是我的脖子变短一点，会不会好一点？这是不是？这就是特征反转？那我们先来选定主角， 比如说我们选定这只蚂蚁，那小小的蚂蚁非常想想跟树一样高大，他有可能变，他可能小的时候给人家欺负了，别人说跟别人，别人还嘲笑他，说，你那么小能干什么事呢？ 有可能会别人嘲笑他，所以他才想变大。哎，也可以写写母鸡，他被关在笼，他被关在笼子里，只能下蛋，他不会飞，他想飞出鸡圈里边，飞出去获得自由， 他非常想要自己自由飞出去了。呃，无牵挂了 啊。那我们也可以写这个老鹰，他变得胆小如鼠，但是相对我认为就相对这三种话，我可能会选择这三种中的一种。我不太会选择这个老鹰，我觉得比较难写。我们也可以写这个蜗牛， 他非常嫌弃自己的壳，他觉得自己的壳好重啊，背着他让我的行动变得非常的缓慢，要是我的壳能变成一双翅膀， 可以变成一个加速器，可以让自己跑的非常快，变成翅膀飞的非常高，是不是？那我们就得先选定主角。哎，那我们现在选定了主角，假如我们选定了蚂蚁，那我们就得写出它的变化呀，写出它原有的特，特征改变了。 那你看我们，我们在，我们在讲这个话，他们有能力变化，性格变化和外形变化。那你看，这不就对应着我们这几张图吗？ 母鸡和这个蜗牛，一个会飞了，一个跑步非常快，他们是不是技能变化？原来都没有这些技能的，现在有了，那就是技能变化。哎，那我们再看这只蚂蚁， 蚂蚁是技能变化吗？它会不会肥？它会不会潜水？会不会游泳？它，它没有改变，它还是还是原来的自己，但是呢，它变得非常的大，比树还要高大， 那我们就称它为外形变化改变。哎，那我们再来看这只老鹰，这只老鹰躲在下面胆小如鼠， 他原来很勇敢，这些都是他的性格，那我们就说他是性格改变。好，那我们再回到这里，能力改变，蜗牛和闪电一样快，而性格变化，老鹰变得胆小如鼠， 还有外形变化，蚂蚁和树一样高大，哇，好高大呀。还有这个母鸡，他飞上蓝天，遨游蓝天，呃，飞上蓝天获得了自由 啊。第三步，最重要的第三步，创造创社情节，我们就是要写出他的奇特的经历，这个是最重要的。 呃，其实我们写这一段的话有两种，一种，一种比较简单，就是写出他 也说他改变之后呢，他比如说蜗牛太快了，撞，撞到太快了，撞到树了，以前那么美丽的野花他也没有看到了，直接就撞在树上，震的晕头转向，然后他明白了什么道理，然后他又变回来了。 那我你看，我们也可以写蚂蚁，他现在变得非常的大了，呃， 一一段，一段就可以，一段就可以，然后呢？他摧毁了很多东西，他感觉非常后悔，然后他又变回来了。但是我今天要给大家介绍的话是一种，嗯，我，我自己觉得话，我们想让作文变长的话，我们可以让里边的主人公要 经历一波三折，这样子作文就可以写长一点，比如说我们写这个， 写这个蜗牛，比如说蜗牛变快了，他瞧不起了。以前跟自己一样慢的乌龟瞧不起了乌龟，哎。让我们再写一个正面的视力，比如说变快的蜗牛，给紧急紧急用的动物送药，避免 了生命危险，哎，那他就现在他就明白了个道理，我现在变得非常快，我这个技能是不能滥用的，我不能去嘲笑其他动物， 对吧？这就是他的最后创造情节，然后呢，还，还可以把他这些生把剩下的总结给升华， 而且还有这个题目，这个题目其实是非常好记的，根据这个图就可以，母鸡，会飞的母鸡， 这个蚂蚁，巨大的蚂蚁，老鹰，胆小如鼠的老鹰，呃，这个蜗牛，健步如飞的蜗牛。好，那我们现在把这些选定主角写出变化，创造情节，还有包括还有题目 一起来大概的构造一篇作文吧。好，那我们就假如说选定巨大的蚂蚁，我们可以说从前在森林里边，这蚂蚁因为经常受其他动物的欺负，他特别想变大， 有一天他遇到了这个，他是怎么变大的？是可以改变，他吃了，他吃了一个非常 非常鲜美的果肉，然后他变大了，也可以，他喝了一个非常金黄的，呃，露珠也可以，或者他吃了一片黄色的叶子也可以，然后他变大了，他总是你再写出他是怎么变大的， 然后他变大了之后呢？他，他比树还要高大，然后呢？他就开始动了恶作剧的念头，比如说他，他把这个河里刚建的这个，把堤坝刚建起来的堤坝给摧毁了，那个洪水又犯了， 还有可以把把大树连根拔起，然后呢乱丢，也可以说他，他欺负了谁， 比如说他一把抓起几个蜂窝，把这些小蜜蜂全部都赶走了，这就是这里就是反面势力，就是他的经历了。哎，那我们，我们刚才说了，还可以写个正面的势力， 比如说放河水，放放洪水了，他觉得非常后悔，哎，那我们到这里就停了吗？不是，我们还有正面视力没写呢，所以我们还得编一个假如住在旁边的河里，一家 遇到了危险，这个大巨大的蚂蚁觉得非常的惭愧，非常的后悔，他就用他的他的手把这个和离异家带到了高高地， 让他们让他们获得了安全，这就是个正面实力，他就知道他变他，他就意识到个他变大了之后，不可以欺负其他的小动物，他应该更多的帮助其他小动物，这就是主题生活。 然后最后最后有可能他睡一觉，第二天起床了，然后他又变回了原来的样子。 他，但他，但他变回来之后呢，他再也不羡慕以前比他高大高大的老虎呀，狼啊，大树呀，包括整很多很多事，很多事物， 他再也不羡慕他们了，因为呢，他知道他，他眼前，眼前，他最该珍惜的就是他眼前的美好，这就是他的他的总结，也是我们整个整篇作文的主旨， 然后整篇整篇作文就是就大概是这么这样子的一个结构，写作对象要确定， 然后最重要的两步就是特征反转，还有这个创作情节，创作情节，我们我们如果你想让作文变长，要写他的正反面，他到底干了什么啊？最后总结就可以了。 好了，这篇作文其实非常的好写，只要因为我们现在只是只是三三年级这个这个水平不像。呃，我们怎么想象都可以想象的越奇特越好， 所以我们可以发挥自己的想象，可以写的更加的奇特。那这篇作文就讲到这里，拜拜。

期末大概率会考到的作文题目三下第八单元习作，这样想象真有趣，是不是一看到想象力的作文就不知道如何下笔了？本次习作的核心就是改变动物原本的特征，展开奇妙的想象，选一种小动物给他安排一个神奇的变化，是变大了， 变小了，或者是重新拥有了一个新的本领。构思分三步走，第一，确定动物和他的变化。举例子，母鸡飞上了天，慢吞吞的蜗牛变得健步如飞，老鹰变得胆小如鼠， 跑得飞快的兔子变得慢吞吞，蚂蚁变得巨大无比。第二，构思故事情节，有开头， 有过程，有结尾。在叙说事情的过程中，多用到拟人的手法，并且用到语言描写、动作描写、神态描写，这样写出来的语句立马就鲜活有趣、生动起来。分享几个有趣的写作素材， 健步如飞的蜗牛，会飞的母鸡变小的大象，胆小如鼠的老鹰，蚂蚁变大了。大家可以参考这些有趣的例子，发挥想象，完成这篇习作。

三下第八单元的习作，这样想象真有趣，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇想象文，范文就放在视频最后。 这篇习作的思路是，选一个熟悉的动物，把它原本的特点啊给反过来，然后围绕这个新的设定啊，想象会发生哪些有趣的故事。第一步呢，就是选动物，挑一个有反差的主角， 想一想这个动物的特征改变以后，他会遇到什么麻烦或者惊喜，他的生活、朋友、敌人会有什么样的变化。那就到了第二部编故事，我们就以啊老鹰变胆小不敢飞为例子。开头部分，一句话写清楚老鹰的变化。 第一种，直接是看门见山写动物的变化。森林里有只叫阿猛的老鹰，最近突然变得胆小极了，看见蝴蝶扇动翅膀都会发抖，更别说在天空飞翔了。 第二种呢，疑问是用问题来引发好奇，如果凶猛的老鹰突然不敢飞了，会发生什么呢？故事啊，要从一颗歪脖树上的老鹰窝说起， 中间的部分，让老鹰的新特征引起故事，想想看他会遇到什么困难或者惊喜。情节一，制造麻烦，阿猛站在悬崖边学飞，刚张开翅膀就吓得腿软，扑通摔进了灌木丛，浑身挂满树叶，乌鸦看到了笑，他是个会移动的刺球。 第二个情节啊，可以带来惊喜。下暴雨时，阿姆发现树洞里有只冻得发抖的小兔子，虽然自己连雷声都害怕，但是啊，不忍心看着小兔子被雨水淋湿。它展开翅膀遮住洞口，小兔子蹭着它的羽毛说，原来老鹰的翅膀比妈妈的怀抱还暖和。 那结尾的部分，讲一个道理，让读者记住这只胆小的老鹰。阿猛终于明白，勇敢不一定是在天空翱翔，害怕的时候依然愿意帮助别人，也是一种了不起的勇气。 编好故事的开头、中间和结尾，我们可以用几个秘诀让这个故事啊变得更加生动有趣，那就是第三步，加亮点，让这个故事啊火起来。秘诀一，无感法，让读者呢身临其境。 触觉方面，学飞的时候啊，阿猛的爪子紧紧扣住树枝，山风呼呼吹过，冰凉的风啊，灌进羽毛缝隙，刮的胸口的绒毛乱颤。 他浑身肌肉绷得发硬，爪子底下传来树皮粗糙的纹路感，仿佛每道裂痕都在提醒，要是再松一点，那就掉下去了。听觉方面，阿猛蹲在地上找食物，麻雀们围过来叽叽喳喳， 快来看，老鹰先生在学我们卓米丽呢，他脸红的羽毛都炸开了，爪子不停的扒拉泥土。 秘诀二，加点动作和表情，让故事啊动起来。妈妈教阿姆学飞，他爪子紧紧抓住树枝，浑身羽毛都竖成了刺猬的尖刺，眼睛眯成一条缝，直冒冷汗，求求你了，我宁可爬下山也不要飞。 秘诀三，动物变成人，会想、会说，会做表情，他会怎么想呢？阿蒙说成一团，心里直嘀咕，要是被妈妈知道，我现在连小麻雀都害怕，会不会把我从窝里赶出去呢？ 他会说些什么呢？小兔子递来一朵蒲公英，说，别难过，你看，蒲公英不用飞也能去远方呢。阿蒙感动的眼睛亮亮的， 总结一下，按照选动物、编故事加亮点这三步，大胆想象动物的反差特征，写出有趣有画面的故事，就是一篇优秀的习作。参考范文放在这里，好好加油！

第八单元习作这样想象真有趣！题目说，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高， 如果蜗牛健步如飞，让孩子编一个童话故事。很多孩子拿到题目写母鸡飞上天，他很开心，后来就回家了，三句话写完，没细节，没波折，没意思。 今天咱们花三分钟教孩子三个绝招，编出一个让人哈哈大笑的特点。记住口诀， 动物特点反着来，越不可能越精彩。比如蜗牛本来爬得慢，反转成健步如飞。蚂蚁本来小，反转成比树还高。老鹰本来凶猛， 反转成胆小如鼠。选好动物和反转特点，故事就有了主角。第一招，用遇到麻烦来开头，不要写从前有只蜗牛，它跑得很快，太平淡，要写森林运动会就要开始了， 蜗牛小曼看着报名表发愁，跑步比赛，他连起跑线都爬不到。可就在这时，一道闪电劈下来，小曼发现自己像装了火箭，嗖的冲了出去。这样开头，读者就想往下看。家长可以问孩子， 你这个动物原来的最大缺点是什么？反转之后发生了什么奇怪的事？第二招，用奇遇加挑战，写中间反转特点，不是用来炫耀的，而是用来解决问题的。比如蜗牛跑得快，他可以参加跑步比赛，把兔子、猎豹全甩在后面。 或者他可以用这个本领去送快递，救小动物。中间要写清楚他遇到了谁，发生了什么困难，他是怎么用新本领解决的。注意 不要只写他跑得很快，要写他像一阵风，卷起地上的落叶，把裁判的帽子都吹飞了，加上动作和画面，故事才生动。口诀，反转本领要用上，遇到困难帮帮忙。 动作画面加对话，读者看得心痒痒。第三招，用意外或道理来结尾。很多孩子结尾写他真开心，没意思， 可以来个意外。蜗牛跑太快，壳被风吹掉了，他只好停下来找壳，错过了冠军。但他发现还是慢一点，安全。也可以来个道理，跑得快虽然好，但有时慢慢走，才能看到路上的风景。 结尾有回味，老师才会给高分。咱们连起来看一个完整的例子。题目，健步如飞的蜗牛开头森林里有一只叫小曼的蜗牛， 他做梦都想跑快一点。一天，他被一道神奇的光击中，壳上多了几道金色条纹。小曼试着动了动。嗖！他像火箭一样冲了出去。中间森林运动会到了，小曼报名参加跑步比赛，发令枪一响，他唰的冲在最前面， 把猎豹、兔子全甩在后面。可是跑得太快，他的壳被风吹的左右摇晃，咕噜噜滚下了山坡。小曼只好停下来追壳，最后只得了第三名。结尾，虽然没拿到冠军，但小曼笑着说，跑得快很好， 可我的壳才是我的家啊！这样有开头、有波折、有意外、有温暖，比他很开心强一百倍。八个单元的习作已经讲完了，期末考试作文怎么复习最有效？ 考试前，一定要让孩子读读这些优秀范文，因为三年级下学期就要写三百五十字的作文，这里把一至八单元的习作都整理好了，就是这本五三加的同步作文，完全同步课本习作，每个单元都精选多篇各地的优秀范文， 跟着思维导图，从审题、选材、构思、润色、成文四个方面，手把手教孩子如何写好一篇作文，还有大量素材和名师句段，教孩子写个好开头，做的好结尾， 搭配一本同步素材大全，需要的好词、好句、好段都整理在里面，哪里不会查哪里。考试前把这两本书用好，期末考试轻松写出好作文。

三下的第八单元，是期末考察复述能力的重点，我们把知识点来过一遍。第一步，先搞懂这个单元考什么。八单元的主题啊，就是有趣的故事。语文要素是两个。第一个，阅读方面， 了解故事的主要内容，学会复述这个故事。记住啊，复述不是背诵，是用自己的语言，按照顺序啊，把这个故事给讲出来，不要遗漏重要的情节。那第二个方面啊，是习作，根据提示展开想象，尝试编写童话故事。 第二步，我们来看一看课文中有哪些考点，慢性子采访和急性子顾客。第一个考点啊，也是整个单元最重要的考点， 四天变化的表格考试啊，必出填空题或者是表格题，急性子顾客不断提出要求，对应的是慢性子裁缝的反应。四天三个变化，一个真相，这个表格啊，孩子要能够啊，独立填写。 第二个考点，人物性格的对比，急性子顾客蹭的一下子跳起来蹭，这个拟声词写出了他的急不可耐。慢性的裁缝呢，从头到尾慢悠悠，连布料还没有裁，两种性格形成了鲜明的对比，这就是故事的笑点来源。 漏，这节课是一个民间故事。第一个考点呢，是理清情节线，根据课后的视意图，按照地点变化的顺序啊，来复述故事情节啊，就不会丢。第二个考点，心里描写的赏析，老虎呢，他是翻山越岭我什么都见过， 贼是走南闯北我什么都听说过，你看他俩都觉得自己啊见多识广。结果呢，就被一个漏字吓得魂飞魄散， 怎么赏心呢？可以这样回答这两句心理描写啊，写出了老虎和贼做贼心虚、担惊受怕的心理状态。 第三个考点啊，课文为什么要用漏来做题目？因为漏是全书的线索，老婆婆说的漏啊，是漏语，老虎和贼以为的漏是怪物，误会呢，是从头贯穿到尾，最后才真相大白。这个问题能回答出现所和误会这两个关键词就能拿分。 枣核是一篇略读课文，这也是一个民间故事。核心考点呢，就两个，一个是人物形象，枣核不光勤快，也很聪明，这句话也是全书的过渡句，考试呢，常考这句话的作用。 第二个是复述主线，先是枣核干活勤快，然后呢，村民的牲口被县官牵走，再接着是蹦到县官胡子上荡秋千，惩治恶官。 复述的时候啊，抓住这根主线就可以，那复习到这里啊，提醒孩子，三篇课文的复述方法是互通的， 慢性子裁缝和急性子顾客用的是表格法，漏用的是视意图法，枣核呢，用的是抓线索法。这三个方法任选一种，能够把这个故事复述完整，就得分 第三步啊，语文原地是重点梳理与交流，这个板块核心是总结复述的方法，可以借助表格涉意图来梳理故事的内容，按照顺序来复述重要的情节啊，不要遗漏，让孩子用自己的话来说，千万不要去背课文。 词句段的运用是哪分重叠？第一个呢，拟声词的仿写，顾客蹭的一下子跳起来，椰子扑通一声掉进水里。格式呢，就是什么的一下子，或者是某某的一声， 比如门啪的一下关上了，石头咚的一声砸在地上，子弹嗖的一下飞过去，让孩子多记几个这样的句子。 第二个，有趣的故事题目，我们来看一看这些题目啊，慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马等等等等， 他们有一个共同点，就是用反义词来制造什么，制造人物的反差感。考试如果让你编写一个故事题目，就可以用这个方法，我们可以这样写啊，聪明的狐狸和笨老虎，勇敢的小鸡和胆小的老鹰来这样体现的是反差。 第三个，转数据改写，记住这个口诀，去冒号，改逗号，去引号，改人称，保原意，语气顺。举个例子，老婆婆说，哎，管他狼嘞，管他虎嘞，我什么都不怕，就怕漏。然后啊，我们这样改写啊，把我变成他 语气词 a 和 le 去掉，保持意思不变，那就是改为。老婆婆说，管他是狼还是虎，他什么都不怕，就怕漏。 日积月累啊，有四条八字成语，这四条默写、填空选择都有可能会考到，主要的是理解他们的意思。关键呢，还要会写字，别到考场上提笔忘字。 第四步呢，单元习作，这样想象真有趣。这块内容呢，前面专门拍了一个视频啊，讲过了可以回到主页去看一下，本单元的重点就总结到这里，好好加油！