奇妙自然结尾写法

为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹，为什么向日葵会随着太阳转动？ 大自然可真神奇！二年级下册第五单元习作奇妙的大自然这篇观察类的作文很多小朋友不会写， 别怕，十年老教师丸子老师只需要三分钟就可以带着大家把这篇单元习作从开头、中间、结尾一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是线上系统课孩子写的文章，每一篇我都会精心批改。我还准备了二年级第五单元的习作资料包，里面有奇妙的大自然的好词好句和范文，孩子写的时候可以直接参考。 接下来就让我们以神奇的雷电现象为例，三步开始创作奇妙的大自然吧。 第一步开头我们可以使用疑问式开头法，比如为什么星星会眨眼睛，为什么雨后天上挂着彩虹，为什么向日葵会随着太阳转动？我有十万个为什么。 今天就让我们一起探索一下神奇的雷电现象吧！第二部分中间啊，我们要使用时间顺序，雷电发生前，雷电发生时雷电发生后来去观察神奇的大自然。 雷电发生前，我们可以使用拟人或者是比喻的修辞手法来去描写一下天气的变化。比如在一个闷热的下午，一丝风都没有，花草树木无精打采的耷拉着脑袋， 过了一会天空乌云密布，顿时狂风大作。雷电发生时，我们可以重点描写一下天空中的闪电，可以使用一道道闪电，像什么又像什么？还像什么这个排比比喻的句式来去描写， 比如忽然天空中闪过一道闪电，本来灰暗的天空被闪电照的透亮，一道道闪电像一个个鹰爪，把乌云撕的四分五裂， 又像一把把利剑把天空劈成了两半，还像一天的巨龙在天空中排旋，好像在耀武扬威的说，这里就是我的地盘了。 紧接着从云端传来轰隆隆的雷声，就像雷公公把珍藏已久的大鼓重重的敲了起来。我吓得瑟瑟发抖，赶紧扑到了妈妈的怀里。 不一会，大滴大滴的雨从天而降，砸向地面，噼里啪啦的声音好像鼓手在敲打乐谱。 雷电发生后，我们可以通过爸爸妈妈的口吻，或者通过查资料的方式揭秘一下大自然为什么会出现雷电现象呢？ 比如雷电交加时，我不由得想，好可怕呀，为什么天空中会打雷闪电呢？这时妈妈看出了我的疑问，摸了摸我的脑袋，温柔的说， 宝贝，天空在将要下雨的时候，会有大片的积云，相互摩擦的云朵会产生静电， 当两片带电性相反的积云靠近时，就会发生放电，这就是我们看到的闪电。闪电过程中温度增加，使空气体积急剧膨胀爆炸，产生强烈的雷鸣。 最后一步结尾可以使用感悟式结尾，写一写自己的感受。比如听了妈妈的话，我恍然大悟，大自然真是神奇啊，只要我们多观察，多思考，就一定能发现他的奥秘。 作文其实就是这么简单，学会方法很重要。如果你家孩子平时不会写作文，请跟着我和全程课的孩子们一起学。

三年级下册第五单元习作，奇妙的想象这篇想象力的作文，很多小朋友都不会写， 别怕，十年老教师丸子老师只需要三分钟就可以手把手带着你把这篇单元习作从开头、中间、结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是线上系统课孩子们写的文章，每一篇我都会惊喜批改。我还准备了三年级第五单元的习作资料包，里面有奇妙的想象的好词好句和范文，孩子写的时候可以直接参考。 我们都知道啊，审题不对，努力白费！我们先来审题，我们可以选择语文课本上新的题目当中的其中一个题目，写一篇想象故事， 也可以写其他的想象故事。一定要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 那既然要编写一个想象故事，我们要要素齐全，四肢健全。肯定会有小朋友一头雾水，什么叫要素齐全四肢健全呢？要素齐全就是写事一定要有六要素， 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。这六要素一定要齐全。其实呀，作文和人一样，都有四肢，那作文的四肢就是作文的四大描写， 语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。这四肢和人一样，一定要缺一不可哦！ 确定好主人公之后呀，我们在编故事的时候，要有拟人化的想象，故事情节要一步三折。接下来，我们就以躲在草丛里的星星为例，三步开始创作这篇作文吧。 第一步，开头我们可以写一写星星躲在草丛里的原因，原因可是五花八门的，不同的小朋友写出的原因肯定是不一样的， 比如一天晚上，夜幕降临，太阳公公回家了。幽蓝，幽蓝的天空中点缀着无数颗小星星，一眨一眨的 就像宝石镶嵌在幽蓝的夜空中。皎洁的月亮仿佛一只银色的小舟，在幽蓝的大海里航行，周围的一切都是那么安静。咦， 草丛里一闪一闪的东西是什么？原来是一颗不小心被挤下来的小星星。 第二步，中间部分要抓语言动作，神态描写，写一写躲在草丛里的星星会有什么表现？是害怕的瑟瑟发抖，还是兴奋的又蹦又跳？ 他可能会遇到草丛里的什么小动物呢？会发生什么奇妙的事情呢？比如，呜，躲在草丛里的星星放声大哭。咦， 是谁的哭声？在散步的小萤火虫提着灯笼闻声赶来，他左看看，右瞧瞧，看到了一团亮光。小萤火虫朝着亮光好奇的问， 你好吗？你怎么躲在草丛里面呢？小星星听到声音，有些害怕的探出小脑袋，小心翼翼的问， 你是谁？小萤火虫笑容满面的说，我是小萤火虫。闪闪。小星星看着这个闪闪发光的动物，哭泣着说出了自己的烦恼， 我受伤了，回不了家了，你能帮帮我吗？小萤火虫拍着胸脯，信心满满的说，没问题，交给我吧。 小动物们又会怎么帮助小星星回到天空呢？一定要抓住动作描写和语言描写，大胆想象。 比如闪闪尾部发出了一闪一闪的荧光，把自己的朋友们召唤了过来，对他的朋友们说了一下自己的计 划。闪闪说，我们肩膀踩肩膀，可以摆成一架高高的梯子，小星星顺着梯子就可以爬回家了。萤火虫们说干就干，不一会，他们就完成了天梯。 闪闪让小星星爬上梯子。小星星顺着梯子往上爬，一边爬一边向小萤火虫们招手说，谢谢你们，我们永远是最好的朋友。小星星越爬越高，渐渐地消失在了小萤火虫们的视野中。 最后一步，也就是结尾。我们可以使用自然式结尾，写一写故事的结局。比如，每到夏天的夜晚，小猩猩就会和萤火虫们相见。 小猩猩在天空中眨着眼睛向萤火虫们打招呼，他们一起分享着身边发生的故事。这篇文章已经讲完了，其实有没有发现呀，作文就是这么简单。所谓方法是直观重要的。 如果你家孩子不会写作文，请跟着我和全程课的孩子们一起学。

教你一个写作绝招，轻松拿捏三下第五单元写作奇妙的想象，这个绝招就是排比段，那什么叫做排比段呢？排比段就是三个或三个以上开头相似，结构相同的段落组成的文章。我们以滚来滚去的小土豆为例， 首先开头说明起因，在一个阳光灿烂的午后，菜园里的小土豆们正享受着温暖的阳光，有一颗小土豆觉得这样的日子太无聊了，他突发奇想，要是能去远方看看，那该有多有趣。 于是啊，他冒足了劲，滚出了菜园，开始了他的奇妙之旅。接着描写经过，按照排比段结构， 小土豆啊滚呀滚，滚到了一片绿油油的稻田，他好奇的看着随风摇曳的稻穗，心想这里真像一片绿色的海洋。他正看得入神，一只小鸟飞过来，以为它是一颗奇怪的果子，猛的啄了一下小土豆，疼的咕噜一下又滚走了。 小土豆滚呀滚，滚到了一条清澈的小溪边，溪水哗啦哗啦的唱着歌，小土豆被这美妙的声音给吸引的停了下来，可是一只调皮的小螃蟹挥舞着它的大茄子向它爬来，吓得小土豆赶紧往前滚。 小土豆滚啊滚，滚进了一座美丽的花园，五彩斑斓的花朵散发着阵阵清香，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小兔头一不小心掉进了一个松软的土坑，这里的土壤又肥沃又湿润，于是小土豆决定留在这里生根发芽。 最后啊结尾写出结果。这次奇妙的旅程让小土豆找到了属于自己的归宿，你会了吗？

二下第六单元习作大自然真奇妙今天分三步，教会你用不同的疑问词向大自然提出有趣的疑问。开头可以这样写，大自然真奇妙，我有很多小问号起到了总领全书的作用。中间部分 有哪些小问号呢？我们来看课本中写话这一页，星星彩虹是属于大自然，花朵树木是植物，蝉和蜘蛛是动物。 我们可以从大自然、植物、动物这几个方面来向大自然提出有趣的疑问。在提出疑问的时候，我们可以用到一些疑问词，比如说为什么、如何怎么哪些这一类的疑问词。 结尾部分这样写，大自然中还有很多很多的自然奥秘等着我们去探索呢！起到了总领全书的作用。大自然真奇妙，我有许多小问号，为什么天空是蓝色的？为什么北极星总是在北方？为什么雨后会出现美丽的彩虹？ 松柏是如何做到四季常青的？向日葵是如何改变方向的？小鸟唱的是什么歌曲呀？珊瑚是一种动物吗？自然还有很多很多的自然现象等着我们去探索呢。用三步法列出写作思路，轻松写出好作文。我是糖糖老师，分享更多写作方法！

我是笑笑老师，今天我们一起学习二年级下册第六单元的一篇写话，奇妙的大自然，想一想，树叶为什么会有不同的形状，花朵为什么会有各种各样的颜色？ 彩虹为什么会有那么多的颜色呢？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的花？为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去呢？是谁告诉蝉要下雨了， 石头上怎么会有贝壳呢？等等这一系列的问题。那么我们准确审题，这些 写话习作，以问题的形式向我们展示了大自然的奥妙，例如星星会眨眼睛，下雨前蜘蛛会逃跑等等。你对大自然有没有什么感兴趣的问题呢？可以写下来。 注意写作对象要是大自然的事物，再来快速的构思理解利益。我们可以用一段或几段话写写自己对大自然感到好奇的地方， 或是向同学们介绍一下自己了解到的知识，激发探索大自然的兴趣，以及对大自然的热爱之情。这个提纲是根据后面的利文，比如开头的时候提出问题，设置了悬， 含羞草为什么会害羞？探索寻找解决问题的时候，是通过查约资料找到答案，结尾表达情感。激发兴趣的时候是这样写的，只要 仔细认真观察，就能发现身边植物的奥秘。也可以说，这就是写作的中心啊。要揭示的中心，比如 发现了含羞草害羞的秘密，第一，自然断说，大自然就像一个万花筒，我们身边不时会出现各种各样的稀奇古怪的自然现象， 但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就属我 发现了含羞草害羞的秘密了。那么大自然就像一个万花筒，这是一个比喻句，把大自然比作万花筒，就是说颜色非常的多，写出了大自然的丰富多彩。 这是第一段，这个最使我难忘，就表明这些秘密当中，这一个是最让我难忘的，最让我难忘的 第二段。有一次我去公园玩，偶尔发现了一株植物，他长得很茂盛，我非常喜欢他， 于是就买回了家。我轻轻的抚摸了一下他，叶子一下子合拢了，我很好奇的去摸，其他的叶子也发生了同样的变化， 我不再动他，过了一会，他的叶子舒展开来，我百思不得其解，带着疑问去问知识通。不久我查到了原因，原来害羞草的叶子和叶柄里含有很多水， 当你碰到他时，叶子上的水变向下垂，所以叶子变合拢了。 这时我才恍然大悟，原来害羞草并不是真的害羞啊。那么这样就详细的介绍了害羞草害羞的 因，学到了新的知识。结尾我明白了，原来只要仔细认真观察，就能发现身边植物的奥秘， 结实膨胀的中心落为点蹄，那么我们来点皮一下小作者的膨胀。这篇作文的小作者因为对含羞草 产生兴趣，于是自己查阅资料，了解了含羞草害羞的秘密，让人不禁感慨，大自然真是神奇啊。那么我们回想一下上面这一篇地纹，我们捏的一个提纲， 记者同学们用这一个题钢去写作。好，这节课我们就上到这里，感谢大家的观看，如果喜欢我的视频，记得点赞、留言或转发，我们下期再见！

亲爱的宝贝们，今天我们讲一讲奇妙的大自然这篇作文怎样写？ 题目可以写神奇的大自然，也可以写我发现了哪种动物或植物的秘密。第一自然段，写一写你观察到的现象，什么时候，你在哪里，发现了什么？ 接着在针对你的发现提出问题。周老师这里用了一个词语，我纳闷了。 接着再写一写你如何解决这个问题。首先写一写你解决这个问题的方法是什么？可以是看书问老师，上网查阅都可以。接着写一写这个问题的答案到底是什么。 最后写你的收获或心情，一定要点名中心哦，也可以在这里加上发明了。

三下第五单元作文，奇思妙想如果你还没有写，或者是写的不好，这条视频能给你灵感。我把开头和结尾的模板以及范文都放在了评论区。教材里给了你七个参考的题目，我再加一个，我有一本魔法书， 这个题目的发挥空间很大，因为它具体有什么魔法是你来决定的。肖老师建议你从学习和生活这两个角度去展开想象。我们第二次案段就写你遇到了什么困难，魔法书是怎么帮你的。 第三次案段就写你有什么梦想，魔法书是如何帮你实现的？我设计的困难是学习上特别的吃力，作业写的很慢。设计的梦想是可以去到任何一本书的世界里畅快游玩。 主体内容已经构思好了，我们来看一看开头的三种模板。我选择的是第一个周末，我在整理书柜时，忽然发现角落里躺着一本特别的书，封面闪着淡淡的金光。我轻轻翻开，没想到这竟然是一本有魔法的书。 第二段段，我们先把你遇到的困难写出来。比如我在学习上一直很吃力，知识学的慢还记不牢，每天写作业都要花费很长的时间。 接着就写魔法书是如何帮助你的。我把这个烦恼告诉了魔法书，只见他发出一道光芒，轻轻扫过我所有的书本。下一秒，海量的知识涌入了我的脑海，这一刻我感觉到思维是无比的清晰，再难的题目在我眼前都成了小菜一碟。第二段的最后一句就写魔法书帮助你，到底有什么效果？我 下笔流畅，温斯全勇，平常要写两小时的作业，这次只用了半个小时就完成了。第三段，在写魔法书带我们去书本世界里游玩的时候，肖老师建议咱们就写教材里学过的故事， 一方面呢是写起来特别的熟悉，另外一方面老师在批改的时候也会有共鸣。比如我问魔法书你还有什么能力，他说可以带我去任意书本的世界里。第一站，我选择了守株待兔的故事，我蹲在树桩旁，在兔子飞奔过来时，一把救下了他，这样一来，那位农夫就不会生出不劳而获的想法了。 接着我去了司马光砸缸的故事，把围着水缸玩耍的孩子们都劝走了，避免了一场惊险的意外，已经想写了两个故事，接下来的内容我们就略写。后来我又去了西游记、山海经等神话故事的世界里，经历了各种各样新奇有趣的事情，直到玩到精疲力尽才恋恋不舍的回来。 结尾的三个模板里面，我选择第二条，因为它有升华。一阵闹铃声把我给叫醒了，原来这只是一场梦啊！但这次神奇的经历让我明白了，这个世界是有魔法的，它的名字叫做知识。怎么样，是不是觉得心里有无数个灵感在疯狂的涌动，一篇高分作文即将面世，那就赶紧把它写下来吧！

随着奥卡万格三角洲的淡水缓缓的涌入干旱已久的博泰地河后，也意味着这片大地上的所有生灵都将迎来救赎。 水源一点点浸透着干旱的土地，并将沿途的干燥物一并带走，一些被大象刨出来的土坑也被奔涌而来的水流灌满，并向着下游区域冲刷而去。 仅仅数小时的时间，后方那些簇拥而来的水源就汇聚成了一条巨大的河流， 但据此八十公里外的一片水坑正在遭到烈日的炙烤而不断缩小，仔细看的话会发现这浑浊的水塘里正不停的冒出水泡。原来这片泥浆里困住了一群非洲大鲶鱼， 水里早已没有了氧气，这些鲶鱼只能不断的探出嘴巴呼吸水面上那珍贵的氧气， 不过留给它们的时间已经不多了，短短数小时水坑就在以肉眼可见的速度蒸发，而这样的场面也是非洲渔鹰最期待的时刻。 一只鱼鹰迅速的向着池塘附近飞去，片刻时间鲶鱼就已彻底暴露在了烈日下，有些鲶鱼干脆直接选择了逃离，但这样的做法无疑是加速了他们的死亡， 鱼鹰以及狐狼是不会错过这样的大好时机的。对于水坑周围的猎食者们来说，现在完全不缺食物， 逐渐干涸的泥坑会使更多的鲶鱼走向死亡，几小时后这些鲶鱼还是没能等来希望的源泉，最终仅剩下的数条鲶鱼也彻底死在了这片干枯的土地上。 放眼望去周遭尽是一片荒芜，完全看不见任何绿色的植被。这头大象也没能等来希望。 中暑对于非洲象来说是致命的，他已经死亡数天的时间了，但附近的食腐动物都逃离了此地，由此可见干旱带来的灾难是恐怖的。 两天后，一处隐蔽的芦苇深处开始出现了涓涓细流，这也是后续洪水到来的先前部队希望的源泉，正在悄悄地抚平这片大地的创伤。很快，汇集而来的洪流也开始将沿途的动物们一一唤醒， 但有些动物却并不欢迎这场洪水。白蚁巢穴被汹涌的水源迅速灌满，但他们却对此无能为力。 此后清晨，洪水的深度已经将周围的河道填满，一些位置较低的蚁巢则面临被淹没的风险。有了水的滋养，沙土下埋藏的种子迅速破土而出，并展露出他们那翠绿的枝芽， 生命开始再次在这片干枯的大地上重新焕发生机。 不到一周的时间，大量的淡水就已布满了这片干枯已久的波台地。河水的神奇之处就在于，只要被他接触到的区域总会发生一些奇妙的变化。 这片沙地深处隐藏着的大量浮游生物开始孵化，即便如此，微小的生物也是这片草原上不可或缺的一份子。 这些小鱼苗虽然仅有几厘米长，但他们却完全依靠淡水里这些浮游生物成长。随着洪流持续灌入奥卡万科三角洲，繁荣的景象充斥在这里的任何角落， 清晰见底的河道里各类水草茂密的生长，现在即使是落单的大象也不会面临被桀骜而死的风险了。各类动物开始欢呼雀跃，能好好生存下去，谁又愿意面临大自然艰难的考验呢。 不过奥卡万哥三角洲的魅力就在于，他对一切的生灵都是公平的。

三年级下学期就要写三百五十字的作文了，难度加大，孩子不会写，家长不会教。寒假给孩子准备这本带视频讲解的作文书，完全同步课本八个单元习作。以第一单元我的职务朋友为例，首先指导孩子明确写作要求和写作目标， 再利用思维斗图梳理写作思路，然后手把手教孩子优秀的写作方法，学会举一反三。最后是写作素材的积累， 好词好句好，开头好，结尾也特别多，还精选了多篇同龄孩子的优秀范文，寒假让孩子读一读，并仿照这里的习作模板写一写，每周练一篇，开学写作文就不发愁了。

五、代言的习作，奇妙的想象怎么写？强调几个高分要点，第一，题目呢，不局限于课本中这七个，只要心齐有趣即可。 可以从以下四个方面展开想象。第二，段落结构上呢，可以仿写一支铅笔的梦想，他的每一段结构相同，开头和结尾也相同，一目了然，孩子只需要构思几种不同的情况即可。那对于阅卷老师来说呢，也很好看， 一眼就能看出孩子写的什么，清楚明了，印象分就会很高。第三，也可以按照继续纹的写法，以想象开头描述事情发生的起因，经过。结果，以落在草丛里的星星为例，想想星星为什么会落在草丛里， 可能是和乌云玩了太久，身上沾满灰尘，太重掉了下来。也可能是贪玩好奇出去玩了，一不小心掉落在草丛里，那中间呢？血掉落后遇见了谁？每位人物呢，分一个自然段，用上语言动作、神态描写。最后写星星玩累了，想家了，最终回到了夜空。

用天眼创造一个人吗？生命就是这么奇妙，这个世界本就是由奎标创造，所以自然就会存在很多不合理的地方，比如这里死掉的空人十二点会重生，这里的代号只能到十二号，这里的所有攻略者必须死一次。 打破这些既定的规则又何尝不是一条路？你的意思是青芝想要突破这里的规则，让这里的规则自我怀疑，从而逃离这里？是的，当他的天眼利用信息创造一个能够骗过这个世界规则的人时，他应该就快成功了。 如果易小莲猜测的这些是真的，那么那个钢笔十三号会不会就是和青汁有关？如果是这样，青汁下的棋未免太大了。 好了，你们还有什么事吗？没有的话我可就送你们出去了。队长，我们在外面等你。一言为定一言为定。 哦，原来如此，原来你也破了局，不愧是我选中的队长的。 哈哈哈哈，你也不过如此，你困不住我的盔镖也不过如此。哦， 此话怎讲你还不明白吗？何为首生者胜？现在的你已经是十二号，现在这个梦在破碎，外面世界的第五条规则会让我越来越强， 我会像控制那个镰刀十二号一样控制你。你用欺骗成就了奎标，这最后一个硬币无法和你设下的那个誓烈融合，你就无法凝聚奎标的核心规则。 原来并不是我的禁言让你无法使用规则，而是你至始至终没有凝聚规则。我说呢，堂堂奎标怎么会被我的禁言束缚？你可真是会唬人啊，我这次可不会再上当了。是吗？ 你，你明明要死了，为什么还在笑？我在笑你太蠢了，你以为我还会上你的当吗？你的力量越来越弱，你用欺骗成为了奎标终究是虚假，你奈何不了我的。 你说如果你我于梦中消散，那第五条世界规则会发生什么样的变化？会，会发生什么变化吗？ 会，会有新的人晋升十二号，而那个新晋升十二号的人会获得新规则，会拥有我，我现在现在拥有的一切。 不，我不要，我不要。 人生呢，前路总无知己，唯有独自前行。阿莲，你留给我的希望我留给了连小队，我想 你会认可我这样做的。不，我不要死，我还没成为奎标，我不要死，不要死。 还记得我的名字吗？什么名字？请记住我的名字，我叫易小莲，这个名字会成为你一生的魔障，如乌谷之躯不能摆脱。你住口，我叫易小莲，你闭嘴，你以后也会叫易小莲。我让你闭嘴，易小莲闭嘴，易小莲，住口。 怎么可能，怎么可能这样， 小子，我找到你能力的使用方法了，你看这个 日月吗？好奇怪的书名。小子，什么日月？这读意。日代表太阳，月代表月亮，象征世界万物随时在变化，这不正好应证了你的能力吗？哦，是吗？ 那这个图形代表什么？这代表一阴一阳，就像这世界有男有女，事情有好有坏都是两面性，不能一概而论，知道吧？

你要写奇妙的想象，你就不能只写奇妙的想象。你要这样写，要是你能蹲促三年级的孩子开学每天坚持一篇仿写，等到了考试，你就知道他的写作能力有多优秀。仿的是思路，是结构，是语言表达技巧，而不是整篇照抄作文。基础差的孩子就用这本同步作文仿写同步课本，八个单元习作 一百多篇仿写模板，每篇都有写作指导，教孩子开头怎么引出写作对象，中间段落怎么写出特点，结尾怎样表达感情，从一句话到一段话，仿写到一定程度，就练出了自己的写作能力。再搭配一本作文金句大全，让孩子每天读一读开学作文根本不用愁。在绿意盎然的森林深处，住着一只小蜗牛， 它爬的那叫一个慢呀，就像一位拄着拐杖的百岁老人，一步三晃悠。别的小动物总是笑话它， 说他是慢动作大师，小蜗牛别提多郁闷了。一天，小蜗牛在森林里慢悠悠的闲逛，突然 一个发着青光的魔法瓶子出现在他眼前。小蜗牛好奇极了，刚用触角碰了一下瓶子，就冒出一股烟，把小蜗牛冷冻住。等烟雾散去，小蜗牛感觉身体充满力量，他试着动了动，哇， 居然跑的比风还快，就像一道银色的闪电。正巧森林里缺人手，小蜗牛立刻跑去帮忙。上班第一天，小蜗牛接到一个紧急订单，只见他后腿一蹬，嗖的一声就不见了踪影。 不一会儿，他穿过茂密的树林，越过清澈的小溪，把包裹稳稳的送到了收件人手中。收件人惊讶的合不拢嘴， 直说这速度简直神了！就这样，小蜗牛成了森林里无人不知的闪电快递员。曾经嘲笑它的小动物们，现在见到它都会竖起大拇指。