这是一个看似荒诞却蕴含深意的思想实验。要回答“外星人与神谁更厉害”,首先需厘清二者的本质区别。 若将“外星人”理解为拥有超乎想象科技水平的高等文明存在,他们或许能跨越星系、操控物质、改写基因,其力量在物理宇宙中近乎无所不能。然而,这种强大终究局限于科学法则的框架内——再先进的技术也难以突破宇宙常数与物理规律的终极边界。 而“神”这一概念,在人类文明中通常代表着法则的制定者、宇宙的本源或超越性的绝对存在。神不是规律的服从者,而是规律的创造者。若此“神”真实存在,其本质应属于形而上的范畴,能力展现为对存在本身的定义与超越。 从这个维度看,外星文明的强大如同棋盘上的至高王者,能精妙运用一切棋局规则;而神却是规则的缔造者,是设定棋盘本身的存在。前者在体系内登峰造极,后者则定义了体系的边界。 这场比较的真正启示或许在于:人类对“厉害”的想象,仍深深植根于力量对抗的线性思维。无论是星际文明还是超越性存在,其本质可能远远超出了我们以“强弱”进行二元划分的认知框架。真正的“强大”,或许根本不是我们目前能够理解的概念。#技术革新 #大学省钱攻略 #家庭关系正能量 #云河影视@道达尔能源·润滑油 @董酒官方旗舰店 @寿光农副产品物流园小赵 @航天老兵 @林川,中国村长画家! @小兰
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天方夜谭 读书本文字知识的人定义【“天方夜谭”是一个形容事物虚诞离奇的成语,常用来比喻虚妄荒诞的言论或不可能实现的事情。】 我三岁时当过将军的大舅爷,战犯特赦之后来到农村我家住一冬,他看出来当时鼻涕拉瞎的我将来能有出息。大舅爷讲:当年穿便衣跟警卫员在街上走,一个算卦先生说:“别看你现在威风八面,活到老时无家可归。”大舅爷1945年妻离子散,老年无家可归。 我父亲1927年生人,是独生子国高毕业回家种地的人。他一生最怕的事情就是子女有出息,经常给我讲他小时候有钱才能上学,种几百垧地的大地主家庭,孩子读大学有出息穿上皮鞋,绝大多数是家财散尽家破人亡的结果,这就是他不管我们读书学习的理由。 我没听父亲忠告反其道而行之,以为时代变了,用重金培养女儿,经历了人生九九八十一难的煎熬。 1983年春天,六爻算卦先生说我将来县官不是官。1996年拜禅修师父修身,之后陪同高师兄做积德行善之事。1998年我陪高师兄到哈尔滨拜见一位大师,大师说我命中注定将来要比高师兄强,并且嘱咐我好好培养女儿,女儿也是命中注定将来要比我更强。 2000年我偶然拜陈式太极拳十大名师之一,最年轻的马国相先生为师,学陈式太极拳套路练法,开启了我肢体运动的修身模式。半年之后得到哈尔滨刘彦忠老师父传授十年,一百多年前杨式太极拳书中画的肢体不动,骨骼转动的太极拳练法。如此就开始了我在师父亲传纠正中,探索揣摩汽缸发动机工作原理似的太极拳架转动练法。逐渐又将工作中阿基米德液体压力平衡原理,转化到了太极拳架肢体动作练法之中。 高师兄带我修身十七年,他在死前已经修到了能观到面前摩尼珠的层次,但是人还是被肝癌折磨一年痛苦死去,我就停止了修身成佛的幻想,如今拜师修炼身体三十载一事无成。 我这次教学赶上五一长假,学生自己放假,家长带着孩子出去玩几天,说是减压不来上课,也没时间练琴。 我女儿学弹琴的时候,我没给她放过假,每当放假就增加弹琴时间。到北京跟教授学琴之后,每个寒暑假都在教授传授中,每天闭关练琴八小时以上,连着在北京过了五个春节。 有几个学生在全区考试之前,自己在家里练琴没来上课。家长说:“不是师父领进门,修行在个人吗?”家长以为听我讲扬琴弹法,自己学了就会练琴。就是教学视频中,被造出来扬琴弹法的三个孩子,未来命运没法预测。
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