语文六年级上册第8课三个光指什么

六年级上册第二单元第八课灯光第一段 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上，广场上千万盏灯静静的照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而温暖。在这里我们感受的到灯非常的多，而且呢，环境非常的安宁， 是不是开篇就点题了，咱们题就是灯光对不对？用这个倒序的一个方法来去描写天安门广场上的灯光，我们厦门就要开始回忆了， 是不是？哎，用这种道序的方法，大家听好道序啊，这是一个道序，那么我们说道序的一个特点就是为下文做铺垫啊。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞赞叹，多好啊！ 我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？哦，对了，那是很久以前了，于是我沉入了深深的回忆，你看他现在还没有开始回忆呢，都在铺垫通过，多好啊，对不对？来进行回忆 来。现在开始了，一九四七年的初秋，当时我是战地记者，这是什么他的身份？这是时间 挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子，村子里激烈的维艰战就要开始了。天黑的 时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了好副营长的身边来。在这里我们看一看， 从这段当中点名了故事发生的时间以及我的身份，对吧？然后就开始来继续呢我们的这一篇故事了，对不对？ 接下来，郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了，今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙， 为全军打通歼灭敌人的道路。大约一切准备工作都完成了，这会来，这是一系列的动作描写， 他正倚着交通工的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻的划着火柴。你看，以坐拿、夹、画，一系列的动作，动作，能够让我们看出好副连长此刻非常悠然的状态， 对不对？你看他一点都不急是吧？一本破旧的书，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，和一个孩子正在灯下聚精会神的读书。他注视着那幅图，默默的沉思，你看， 马上就要大战了，对不对？在准备工作都完成之后，他还能这么平静，说明这个好副营长对战斗抱有什么非常强的信心， 他根本不把这场战斗当很难的事情，他才会这么悠闲，对吧？马上要打仗了，他还在这边，有这一系列的动作对不对？ 多好啊，第二次出现跟我们前面的多好啊，是不是？你看，这是谁说的，这是好副营长说的，他在自言自语。突然他凑到我耳边轻轻的问，记者，你见过电灯吗？你看 战争时期呢，是非常艰苦的啊，没有什么很好的条件。那么郝凤营长他没有见过电灯，是吧？所以你看，他在看这个孩子在灯下聚精会神的读书，他怎么样啊？非常的羡慕，哎呀，你看这多好啊， 对不对？一个孩子在灯下读书，就让他有这样的赞叹，饱含着他对未来的憧憬，对光明的向往，对不对？他还在战壕里，怎么样啊？打仗呢，是不是？而这个孩子们可以在和平的环境下，灯光下读书，这是多好的一件事啊， 是不是？哎，你看，我不由得一愣，摇了摇头，说，没见过，我说的是真话，我从小生活在农村，真的没见过电灯，你看，是不是 听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说，赶明胜利了，咱们也能用上电灯，让 孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊，你看，又来了一遍，多好啊，是不是？你看，这是什么 好副营长的一个语言描写对不对？我们可以看，这是第三次出现，多好啊， 对不对？也是好副营长发出来的感叹，他希望啊，那赶明胜利了，赶明是什么意思啊？哎，等到将来胜利了的意思，他希望啊，战争胜利之后，孩子们都能够在灯光下学习，过上幸福的生活， 那么从这里就能感受的到，你看他是属于孩子们的前辈了，是不是？他根本不求索取，他真的是在无私的奉献，他只希望后代的孩子们能够比他 过得更好，是不是？你看他这样的一个崇高的追求和宽广的胸怀，是不是让我们非常的感动啊，他做这些啊，浴血奋战的事情，抛头颅洒热血的事情，他是为了他自己吗？ 不是，他是为了以后孩子们都能够在这样的灯光底下学习，多么的无私和崇高呀，对不对？你通过他朴实的话就能感受到了，是不是？哎，接下来 半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了，你看，前面还在说这样的话，半小时之后就开始打仗了，散发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包，爆炸绳，手笛的围墙被炸开一个缺口，突击脸 马上冲了进去，没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系，哎呀， 形式怎么样？好像有点危急，对不对？哎，那么在这里我们有一个伏笔是什么？哎，后面可能要写怎么样和突袭连能够恢复联系，对不对？能够取得联系就成了战斗胜利的关键了， 对吧？那么在这里我们就为后面战争的一个难难处怎么样做下了一个伏笔，对不对？本来是一个很有信心的一场战斗，结果却有了突发的状况啊，因为找不到突破口，和突击连失去了联系，那么如果突击连和后 去部队怎么样啊？失去联系之后，那么整场的战斗可能就会扭转了，对吧？哎，那么接下来怎么办呢？整个团指挥所的人都焦急的钻出了地板，望着黑黢黢的围墙， 突然黑暗里出现一星火光，一闪又一闪，这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，围墙里响起了一片喊杀声，你看， 这个一星火光是从哪来的呀，对不对？哎，那么这个一星火光大家看好，他虽然微弱，你看，哎，对，寻找他已经足够亮了，说明这个战争的一个突破 点就在这一星火光里了，是吧？这一星火光具有重要意义，那么我们接下来就该看看这一星火光从哪来的，是吧？ 后来才知道，在这千钧一发的时刻，什么叫千钧一发呀？形容万分的危急，十万火急迫在眉睫啊！ 是好副营长划着了火柴，点燃了那本书。哪本书？孩子们在灯下读书的那本书，举得高高的， 哎，为后续的部队照亮了前进的路。那么可想而知，他举着火光，我们部队能够看到他，敌人怎么样啊，也能看到他，是不是他就成了一个火把子？可是他暴露了，他 被敌人的机枪打中了，看起来很沉重，是不是？这一仗我们消灭了敌人的一个枕边尸不少啊， 对不对？战斗结束后，我们把好副营长埋在茂密的沙柳丛里，他怎么样？牺牲了， 对吧？这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯，他自己都没见过。 事情已经过去很长时间了，在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友，这两句话大家一定能画出来啊！老师在读这两句话的时候，都眼睛里续满了泪花， 对吗？我们可以看出啊，好副营长他的英勇无畏， 划着火柴，点燃书，举得高高。这一系列的动作，看得出来，他在极危浅，极其危险的一个情况之下，毫不犹豫的做出了舍身为后续部队引路的壮举， 对不对？哎，那么再联系一下他前面所说的，希望能够让孩子们在底下读书学习， 是吧？能够让我们非常感动他的这种英勇无畏。那么在这里我们的一个总结就是什么，不惜牺牲自己的生命，对吧？哎，那么接下来我们的十二段承接了我们的第十一段，从回忆彰显到了现实，与我们的开头相照， 开头是一个道序，对吧？道序的就是广场上有非常多的灯，他到结尾又是天安门广场上的灯，给他刚好和开头照应了一下，对吧？那么我们能够看得出，字里行间都寄托着作者他对这个好副营长的一个哀思， 哎，以及一个对我们现代生活的一个愿望，对吧？在和平安宁的今天，我们都不能够忘记曾经为今天的幸福生活而牺牲的先辈们，我们要珍惜今天美好的生活， 对不对？他自己牺牲了，哎，但是呢，换来了我们现阶段的和平生活，对吧？所以在这里我们能够看出，确实让我们感动，对不对？哎，确实让我们感。 那么接下来在这篇文章当中，我们给他画一下段落啊，第一部分和第二部分，咱们的第一段和第二段是指我漫步在天安门广场，听到了多好啊的幻叫， 引起了什么？我对过去的一个回忆。接下来从第三段开始，回忆开始了关于我们灯光的一个往事，对吧？一直进行到了第十一段， 哎，整个的一个回忆结束。第十二段，最后我想起了往事，抒发了作者对战友的缅怀之情，对不对？那么在这里啊，大家请注意， 在这篇文章当中，我们要掌握一种写作的手法，就是什么道序对不对？哎，道序就是把后面的内容放在前面， 再来引发回忆，这就叫做道序。好， 我们一起呢，来把这一篇文章的主要内容和中心思想呢，给它概括一下， 这是一篇呢回忆性的文章，它通过倒序的方式来展开回忆。哎，塑造了 战斗英雄好富营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为理想而献身的无私和伟大，告诉我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，明白了吗？ 哎，老师再说一遍，这是一篇回忆性的文章，作者通过倒序的方式引发回忆，回忆灯光的往事，塑造 到了战斗英雄好副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为理想啊而献身的无私和伟大，告诉我们要珍惜今天来之不易的幸福生活啊！大家看好了啊， 千万不能够忘记我们的革命先烈。好，那这一篇文章讲完了，有问题的都可以给老师打出来，老师给大家的一一的进行解答。