葡萄沟的笔记怎么写

大家好，今天我们继续来学习葡萄沟，这篇课文一共是有四个自然段，课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果。其中重点介绍了葡萄品种多，产量高，制成的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名， 表达了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。我们来看到这个葡萄沟的沟，它呢是指与水有关，指人工挖掘的水稻或一般的水稻。接下来看到第一个自然段，这里 江吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那这里呢是介绍了葡萄沟的地理位置。再往下看，五月有桑葚，六月有杏子无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了，那这里呢，是按时间顺序写出葡萄沟出产的各种水果，体现葡萄沟是个 好地方。我们继续来看到第二个自然段，葡萄种在山坡的梯田上，这里介绍了葡萄的生长环境，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚，这是一句比 玉质，把茂密的枝叶比喻成绿色的凉棚，突出了枝叶的茂盛。葡萄一大串一大串，这个一大串一大串，强调葡萄多串大，产 量高，有红的、白的、紫的、淡绿的，这个是葡萄的颜色，五光十色。注意来看一下，这个五光十色不仅只颜色多，那么在这里呢，是主要讲葡萄品种多， 治好，并且这句呢我们要会仿写。我们来看到课后题的第三题，读读下面的句子，照样子写一写，葡萄一大串一大串 的挂在绿叶底下，首先我们要写出描写对象，那这里的描写对象是谁啊？是葡萄后面有红的、 白的、紫的、淡绿的。那这个呢，是具体描写，再往下五光十色，美丽极了。是概括描写，公园里的花都开了，那么这里的描写对象是谁啊？是花， 有桃花、杏花、迎春花。这是具体描写。那这条横线上面我们要填什么？应该填的是概括描写。那我们可以想一想花的特点，比如说 它的颜色呀，它的香味呀，我们可以这样写，色彩缤纷，美丽极了。接下来下课了，同学们在操场上活动，那这里的描写对象是活动。后面这条横线上面就是具体描写了，我们可以写有滑滑梯的，跳皮筋的，踢毽子的，拍皮球的，处处 欢声笑语，热闹极了。那这个呢，是概括描写。好，我们接着继续回到第二自然段。 要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。这里的准会还有吃个够，体现了维吾尔族老乡的热情好客。好，接下来我们来来看到第三自然段， 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。这是一句过渡句，既交代了葡萄的销路，又为描写葡萄干的制作埋下了伏笔。再往下看，晾房修在山坡上，这是介绍了晾房修建的位置， 四壁留着许多小孔，里边定着许多木架子。那这个呢，是晾房的样子。再往下看，成串的葡萄 挂在架子上，利用流动的热空气让水分蒸发掉，就成了葡萄干。那这里呢，是介绍了葡萄干的制作原理。好，然后我们可以一起来看一下量房的图片。 好哎，这个呢，就是量房的图片，我再放大一点，哎，有没有看到他这个四周是不是留着许多的小孔啊？好，然后再来往下看。哎，看到什么了？ 是不是这个成串的葡萄干嘛了呀？挂在这个架子上，然后呢，利用这个流动的热空气就可以让水分蒸发掉，最后就变成了葡萄干。 那接下来我们再来回顾一下葡萄干的制作过程，首先是运到晾房，然后呢挂在架子上，接着蒸发掉水分，最后就制成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，颜色 色鲜，味道甜，他是讲了葡萄干的特点。第四自然段，葡萄沟真是个好地方，那这里呢，总结全文，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 好，然后再来看到课后题的第二小题，你喜欢葡萄沟吗？说说理由。首先要讲一下自己是喜欢还是不喜欢。好，我喜欢葡萄沟。那理由是什么呢？第一个，葡萄又多又甜，颜色鲜艳。第二个，维吾尔族老乡，热情好客。

二年级的小朋友们，我们现在一起来学习第十一课，葡萄沟，我们一起来朗读一遍课文。 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果，五月有桑葚，六月有杏子无花果。到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了， 葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你倒葡萄 勾去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里，制成葡萄干。晾房修在山坡上， 四臂留着许多小孔，里面钉着许多木架子，成串的葡萄挂在架子上， 利用流动的热空气让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方，我们在 一起来标一下它的自然段，一二三、四，它一共四个自然段，我们再逐一来了解一下每个自然段写了些什么内容。先看一下第一自然段。 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。像这里，他说啊，新疆吐鲁番他这是一个地名，他是点名地理位置，他这个葡萄沟呢，就在这个 新疆吐鲁番这个地方，那里出产水果，五月有桑葚，六月有杏子无花果。到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了，你看下这里是不是有五月六、 六月、七月，他就是按月份来写的水果段。他这个第一自然段的段意是按时间顺序写了葡萄勾出产的各种水果，人们最喜欢葡萄，我们再来看一下第二自然段。 葡萄种在山坡的梯田上，猫咪的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 他这里的话还是一个运用了一个比喻句，他说明葡萄长得很茂盛，你看一下他茂密的枝叶向四面展开来， 就像搭起了一个个绿色的凉棚。那凉棚是不是很大？他一个个的是说明那个这个葡萄长得很茂盛。葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，一大串一 大串，他强调是葡萄多，串大，产量高。有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色。 他这个你看一下颜色是不是特别多，红的、白的、紫的、淡绿的，各种各样的颜色，他的是五光十色的，他形容色彩鲜艳，样式多， 美丽极了。要是这时候你倒葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。他这一啊，这一句话他写的是热情好客的维吾尔族老乡。 他第二自然段的断义呢，是说明葡萄沟的葡萄品种多，比如尔族老乡热情好客，他上第二自然段的 上半截就写葡萄品种多，下半截呢就写的是维吾尔族老乡热情好客。我们接着来看第三件段， 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里，制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子， 成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。你看下这里，他是不是安顺序， 这是过程，按那个制造葡萄干的过程来写的，那他就是我们看一下他 好干的制作过程是怎么样的。先是啊，扔到晾房里，扔到晾房里就是扔到晾房。然后呢啊，挂在架子上就是挂在架子上，然后这啊，接着就是蒸发掉它的水分，就是蒸发掉水分， 最后就成了葡萄干，就制成了葡萄干。这里呢还是颜色鲜，味道甜，这里写的就是葡萄干的特点。那第三件段的断义他写了些什么？就介绍葡萄干的制作方法及特点。 第四这样段，葡萄沟真是个好地方，他第四这样段的话就是总结全文，抒发啊，抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。我们再来看 看一下他的中心思想。 他本文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方， 那里出产水果，其中重点介绍了葡萄品种多，产量高，自从的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常的有名，他表达了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。那我们来再来看一下他的一些课后的积累， 像这里近义词，他喜爱和喜欢，热情和盛情，非常和特别，五颜六色和五光十色，茂密和茂盛，有名和著名。然后他的反义词呢，喜 爱，对，讨厌，茂密，对，稀疏，热情，对，冷淡展开，对，收拢，五光十色，对，黯淡，五光多音字呢？这个好好客，好好人，干干净，干干活，分分心，笨水分 种，种树，种种子。我们再来看一下他的一些课后的积累。课后习题， 像第一这里他说朗读课文，注意下面加点字的读音。他这个种葡萄 好客，葡萄干水分，他这啊，四个都是多音字来的，就像就是我们之前这里说了四个多音字，那这个要积累的，考试要考到 啊。我们再来看一下第二题的，他说，你喜欢葡萄 go 吗？说说理由， 我，我想喜欢吃葡萄的人肯定都会喜欢的，像这里我喜欢葡萄沟，就是因为葡萄沟是个好地方，这里生产水果，葡萄干颜色鲜，味道甜，加上这里的老乡热情好客。 我们再来看一下第三个问题，读读下面的句子，这样子写一写， 葡萄一大串一大串的挂在玉叶底下，有红的、白的、紫的，淡绿的，五光十色，美丽极了。那我们再看一下，下一句，公园里的花都开了，有桃、 桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。他这里，你看下他这里是不是跟他的这里是类似的？然后后面，那我们接下补充，后面的那就是跟他也是差不多了，那就是五颜六色，美丽极了。 再看一下，下一句，下课了，同学们在操场上活动，有的打羽毛球，有的跑步，有的跳绳，处处欢声笑语，热闹极了。 我们呢，这一节课呢，我们还可以积累一些函数字的成语，五光十色，五颜六色、五湖四海，五花八门、 一心一意，一本正经，三心二意，四通八达，七上八下，二话不说、六亲不认、八仙过海、十全十美，百发百中，千言万语，万无一失等等。

葡萄沟的课堂笔记和中心思想课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，介绍葡萄品种多，产量高，制成的葡萄干颜色鲜，味道甜， 非常有名，表达了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。给孩子学习。需要笔记的家长评论下方留言哦，请点赞关注！

葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 那里出产水果，五月有桑葚，六月有杏子、无花果。到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去， 热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里，制成葡萄干 量房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子，成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气让水分蒸发掉，就成了葡萄干。 这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。