慈母情深怎么让学生共情

尊敬的各位评委老师好，我是小学语文组三号考生，我的试讲内容是慈母情深，下面开始我的试讲 上课，同学们好，请坐！同学们，在新课之前，老师带来了一首古诗朗诵，让我们一起来欣赏。 游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 是呀，这一首古诗我们都不陌生，那同学们知道他是歌颂什么的吗？哦，你说是歌 送母亲和儿子之间的亲情啊，是浓浓的母爱，同学们说的都很准确。那今天我们要学的这篇文章是作者梁小生和他的母亲之间的故事，让我们一起走进文章慈母情深，去看一看吧。 在课前，我们已经预习过这节课的生字词，并将生字词呈现到了大屏幕中，哪位同学愿意来挑战一下呢？好，你的反应最迅速，请你来。同学们觉得他读的怎么样呢？ 哦，你觉得他读的声音很洪亮哦，你发现有一个字音读错了，是哪个呢？哦，是军列的军。是呀，这个字是一个多音字，我们确实应该注意到他的读音。那你是怎么知道他的正确读音的呢？ 哦，你是在课前预习的过程中查阅字典发现的，你可真会学习。好，请坐。好，那就请你把这个字再来读两遍吧。嗯，这一次就读正确了，学习能力可真强，请坐， 同学们，我们不仅要会读，还要会写这个字呢，他是军列的军，是上下结构，请同学们在练习本上写两遍吧。 好，同学们呀，都已经写完了，有的同学已经迫不及待的想要读课文了。那先不要着急，给同学们在读课文的时候边读边想，文章讲了一件什么样的事呢？好，开始吧！ 好，同学们都已经读完了，看你胸有成竹的样子，一定是有了答案。好，请你来说。 对，是贫穷辛劳的母亲不顾工友的反对，毫不犹豫的给我钱，让我去买青年敬畏君的事。 这位同学用简练的语言向我们概括了文章的主要内容，那主要的两个人物都是谁呢？ 对，是我和母亲。好，你的语言表达清晰流畅，请坐！ 同学们，作者一直想要拥有这本书，甚至整天想的都对，失魂落魄，那最终作者拿到了钱，可以去买这本书，但是作者又是什么样的反应呢？ 啊？你发现他是鼻子一酸，那作者为什么会鼻子一酸？在拿到满书的钱之前，他又看到了什么呢？就能询问咬出文章中令作者鼻子一酸的一些语句和你的前后四人为一小组来讨论一下，我们一会来分享。开始吧， 好，同学们讨论的声音渐渐小了，三组同学已经迫不及待的想要跟我们分享他们组的发现了。请你来说。 想要分享的是这一处七八十台缝纫机发出的噪声，震耳欲聋。震耳欲聋是什么意思？欲又是什么意思呢？ 是快要把耳朵都震聋了。你发现这是母亲工作的环境，你能够感受到母亲是非常的艰辛的。嗯，你们所分析的很仔细，请坐。同学们，如果你在这样的环境中，你会怎么做呢？ 好，你想捂着自己的耳朵，你想立马跑出去。是啊，在这样的场景中，我们可能待一会就受不了，但就是这样的工作环境， 无论是烈日炎炎的夏日，还是寒风凛凛的冬天，母亲都在这里日复一日，月复一月，年复一年的工作。所以，正是看到这 的场景，坐着的鼻子一酸，那同学们还有不同的发现吗？好，你的小手举得高高的，请你来说。 你们想要分享的是这一处，穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱，脊背弯曲着头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。那从这句话中，你看到了一个什么样的母亲呢？ 哦，你看到的是一个瘦弱的母亲，你也感受到了母亲工作环境是如此的差。这样，这里说的正是母亲工作挣钱时的样子。那看到这样的环境，这样的母亲，坐着的心里是什么样的感受呢？ 你说他的心就像万根钢针扎了一样，你的理解很透彻，对于语句的分析也非常的重 准确，请坐，同学们，在这里啊，我们看到的是一个瘦弱的母亲，好，你们组还有不同的发现。简体来说，你发现文章中有一段用了反复和我的母亲后置的方式是哪一段呢？可以给我们读一下吗？ 嗯，背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。我的母亲的眼睛， 你发现这段话中写了三次，我的母亲，强调这就是我的母亲。那你想象一下，此时作者看到这样的母亲，他是什么感觉呢？哦，是非常的吃惊和心酸的。同学们，我们看一下这段话的最后 用了什么样的符号呢？对，是省略号，那究竟在省略什么呢？你说省略的是作者所受到的强烈的震撼，以及他此刻内心的活动。那我们来想象一下，作者此刻的内心会想些什么呢？ 你说是昔日健康挺拔的背，如今却疲惫瘦弱，没想到的是昔日光彩照人，光洁鲜亮的脸， 如今却布满汗珠，疲惫不堪。是啊，同学们，作者正是看到了此时眼前的母亲，想到了昔日的母亲。 同学们在这段话中其实是运用了一组慢镜头，母亲的疲惫和儿子的心酸就在这我的母亲反复中凸显。那文章中还有一处运用了快镜 头，大家能发现是哪里吗？你的眼神里充满了自信。经历来说，你发现的是这一段话，母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头扶在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。 这句话中连用了四个立刻，对，你发现他是运用了排比的手法。那从中你又感受到了什么呢？是母亲工作节奏非常快，疼的忙碌艰辛。你真是一个会思考的孩子。请坐， 在我和母亲说明了我的来历之后，母亲是怎么做的呢？对，母亲是掏出一卷揉的皱皱的毛票，用军力的手指数着揉的皱皱的。同学们从 这个地方能够看出什么呢？哦，你发现这个钱可能是母亲存了很久的钱，还有这些钱是来之不易的，是在这样的工作环境中，这样艰辛的母亲。但是当我提出要买书的时候，还是毫不犹豫的把钱给我了， 于是母亲就把钱塞在了我的手里。同学们此时坐着的手里紧紧握的是母亲给的钱吗？同学们都摇了摇头，那还有什么呢？好戴眼镜的这位女生，请你来说 哦，母亲对我沉甸甸的爱，以及母亲对我的期望。 同学们，作者拿到钱之后并没有去买书，他去干了什么呢？ 啊？同学们齐声说他去买了水果罐头，那他之前想买书想的失魂落魄，为什么拿到钱之后却买了水果罐头呢？好靠窗的这位男生，请你来说， 你说作者是为了感恩母亲，看到了母亲这样的艰辛，作者的内心也是非常的难过和愧疚的，所以买了母亲平时都不舍得吃的水果罐头。为了感恩母亲， 同学们觉得他的回答准确吗？对，非常的准确，老师给你点个赞，请坐， 母亲爱我，那同样的，我也感恩母亲。 看到这里，谁都会被慈母情深深的打动，就是这位平凡的母亲，辛劳的母亲，在这件日常生活的小事中表现出深深的母爱，给人留下了何等难忘的印象。 同学们，那在生活中，你们和母亲之间又生过怎样感人的故事呢？你把你对母亲的爱写下来，我们下节课一起来分享吧！好，我们本节课就到这里，同学们下课，感谢各位评委老师的倾听，我的试讲结束。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第十八课，慈母情深 上节课呀，我们说到这篇课文，讲的是作者的母亲不怕别人的劝阻，依然啊支持鼓励我去买书的事情。那么老师接下来换一个形式来考一考大家。 老师在文中找到了一些词语，那么大家根据这些词语，我们把它串联起来，连词成句来说一说课文主要讲了一件什么样的事情。 好，我们来看一下，其实啊，也是很简单的，失魂落魄，这个很明显说的是作者自己。 好，我来看一下。我一直想买一本青年禁卫军，想到整天失魂落魄，精神恍惚， 于是我来到母亲工作的地方，那里的噪声呀，震耳欲聋，非常的响，我发现母亲极其的瘦弱，当知道我想要买书时，母亲用军烈的手 哎塞给了我钱，又陷入了忙碌，我的鼻子一酸，攥着钱便跑了出去。 我们根据这些词，把整篇文章的这个故事给串联了起来。那么老师强请问大家一个问题，同学们，你们有没有曾经比 子一酸的感觉？我们知道作者一直心心念念想买青年禁卫军这本书，他却问母亲要了，而母亲啊也非常支持他，一分不少的给了他钱， 那他的愿望即将要实现了，为什么还会鼻子一酸，想哭呢？并且啊，攥着钱跑了出去，我们知道钻是紧紧的意思，可见啊，这个钱非常非常的重要。我们来思考这个问题。 好，接下来我们就走进到课文当中去找一找作者当时到底是什么样的感受？ 我们来看文章的第一句话，我一直想买一本长篇小 说，青年禁卫军，好，这里破折号呀，就是高速。这本小说是什么呢？就是青年禁卫军，他值多少钱呢？暑假一元多钱， 从这句话当中我们能够了解到什么呢？他说一直， 哎，他一直想买，说明他已经心心念念很久了，梦寐以求很久了。那钱一元多钱？可能大家不太了解，在作者当时的那个年代呀，一元多钱已经够一家人花很长一段时间了， 所以对这个家庭来说已经不是一个小数目了。好，从这段我们就能够感受到，作者呀，这个想法由来已久，但是却迟迟没有问家长 要钱，是因为这个钱实在不是一个小数目。而后文又说他问母亲要钱，其实啊，就形成了一个铺垫。 好，继续我们来看，母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，这只是一元钱，对不对？但是从来没有， 也从来没有。可见啊，这一元多钱对于我们本不富裕的家庭来说，已经很多了。 好，从这个地方啊，就能够看出来，做着小时候的家境是非常贫穷的啊。但是我想要一本 青年禁卫军，即使很贫穷，可是我心里面啊，一直想要想的整天都丢了魂魄一样，失魂落魄。可见啊，作者是不是一个很喜欢读书的小孩子呀？ 好，所以从失魂落魄当中，我们就能够看出来作者对于这本书的渴望程度，同时啊，他是一个非常爱读书的好孩子 啊。这个钱啊，对我们家庭来说，我们来看，我从母亲家的收音机里听到过几次青年禁卫军，这个呀，已经对他产生了一定的影响。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚 肚子里好了。老师想问一下，大家在这里吃进肚子里到底指的是什么呢？是不是爱慕青椒卖收音机的钱给我们解决温饱问题， 那家庭已经贫困到这种程度了，只能靠卖东西来支持生活，可见呀，我家境有多么的贫穷。 同时又告诉我们夏文作者问母亲要钱，是不是形成了一个鲜明的对比，作者的母亲支持他读书，就能够看出来母亲的伟大和无私。 好，那作者接下来啊，就来到了母亲工作的地方，文章也对他进行了一个非常详细的描写，我们来看一下母亲工作的地方有什 特点。空间非常的低矮，低矮的使人感到压抑， 不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败，可见啊，这个环境真的非常的恶劣。七八十台破缝纫机，一行行排列着 七八十个都不算年轻的女人，忙碌在自己的缝纫机旁。好，这里大家注意一下，不算年轻的女人，可见啊，他们也都已经成家，有了家庭的重担，好像跟母亲是一样子的， 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡，正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体 和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼，非常的热，七八十台破缝纫机所发出来的噪声也震耳欲聋。 好，老师读完了，同学们来感受一下这是一个什么样的环境呀？我们来找一找课文当中描写的一些词语。 空间非常的低矮，而且墙壁潮湿，人们都在紧赶慢赶的忙自己的工作， 光线很昏暗，而且不能开窗，这里的空气非常的炎热，声音也非常的遮阳欲聋。好，这个就能够让我们看到母亲工作环境的恶劣，他的条件啊非常的 差，而七八十个人啊，一直在工作，可见这种劳动强度是非常大的，人们都非常的紧张。而母亲的这个工作环境的描写有什么作用呢？ 是不是让我们看到了母亲他在养家糊口的时候非常的不容易啊，我去问母亲要钱，母亲支持我读书，也恰恰的能够体现出母亲对我的爱是无私无条件的。 继续，我们来看后来又发生了什么，当作者穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。 好，我们来看一下。从这段话当中，我们看到了作者对母亲外貌的一个描写，瘦弱的脊背弯曲着， 同时也告诉了我们，哎，当时的一个环境，几只灯泡烤着我的脸。那我们来思考一下，这一段写出来什么呢？ 我们是不是看到了一位非常瘦弱的母亲的形象，那在这里几只灯泡烤着我的脸。 作者才第一次来这个地方，他都觉得灯泡呀非常的热，感觉到浑身很不舒服。那你想 母亲日日夜夜这么常年在这里工作，那能不辛苦吗？是不是？所以从这个地方我们也能够感受到母亲他劳作的辛苦，后来啊，当我叫母亲的名字的时候，母亲却有着这样子的表现，我们来看一下， 背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛 好，这段话有一个特点，他是不是把我的母亲都放在了后面，所以啊，这是一个倒装句，就好像 是长镜头慢慢的在拉近，让我们看到的是在工作当中非常疲惫的母亲艰难转身的一个场景 啊，这个细节呀，通过动作以及神态的描写，让我们感受到母亲他工作的劳累，以及当我看到母亲如此疲惫的状态的时候，内心所受到的震撼。 因为我第一次来这个地方，我从来没有想到母亲工作竟然这么的不容易，这么的辛苦。 所以啊，这个地方我们就能够感受到作者对母亲内心实实在在的一种感激，一种崇敬之情。那通过这些外貌以及动作神态 的描写，我们来看一下文中的母亲是一个什么样的形象呢？ 我们通过外貌描写，能够看到的是母亲及其瘦弱的脊背，这里的母亲是非常瘦弱的，疲惫不堪的。可见啊，长期贫困的生活使母亲的身体日日不如从前了，也能够看出来他工作的艰辛， 因为他一个人要养我们姐妹这么多人，可见家庭的重担有多大。而后文我却问母亲要钱买书，其实呀，也做了一个铺垫， 好继续。我们来看一下，当他告诉母亲我要买书的时候，母亲是如何做的呢？ 母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用皲裂的手指数着我们来注意这些细节的动作描写。 掏一兜卷卷的皱皱的毛票，是不是能够看出来母亲呀，生活非常的艰辛，钱根本就没有多少，而军列能够看出来他工作的辛劳艰辛 啊，母亲数着是不是也能够看出来他对于钱的珍惜，因为这些钱啊，可能是我们家庭接下来一个月的生活费用了，可见母亲对我是有多么的关爱。 而他给我钱，支持我买书，不顾别人的劝阻，也恰恰能够看出来母亲既通情达理，而且啊，也非常的支持我，爱我。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第十八课慈母情深。 首先啊，我们来看一本书青年敬畏军，这本书呀，是梁小生小时候特别想得到的一本书，关于这本书，其实还发生了一段非常感人的故事，究竟是什么样的故事呢？ 今天啊，我们就随同作者一起走进他的回忆之中，仔细聆听，来看一看一位非常伟大的母亲。 首先我们来了解一下作者梁小生，原名梁少生，一九四九年生，他是当代著名的现实主义作家。 什么意思呢？他写的一些体裁啊，多是来反映现实生活当中的好。他出生于黑龙江省还有滨市，被誉为是平民的代言人。 他曾经到北大荒当过知青，所以啊，写了非常多北大荒所发生的一些风土人情。 他的主要作品，我们来简单了解一下。短篇小说父亲，这是一片神奇的土地，非常有名，曾经获得很多奖项。 中篇小说今夜有暴风雪，长篇小说雪成一个红卫兵的字白等等，大家记一到两步即可。好，那么我们接下来就来进入到课文当中。首先来扫清大家在阅读当中 中的字词障碍。好，我们来看一下要求大家学会认读的一些字词。 我们来看第一个，失魂落魄。好，我们会发现这里有一个词是魂魄，就好像丢了魂魄一样。可见啊，这个人的精神非常的低迷，非常的恍惚，好破，很简单，左右结构 压抑，好压抑，是不是形容一个人的心情呀，好像有很多情绪，好多情感沉闷在心中无法抒发，好压抑。 注意， e 的右半部分是什么呢？是一个数，和欢迎的赢的里面这个部分是一样的 好，它属于左右结构，颓拜，颓好，形容一个人是非常的颓废的样子，对不对？好颓拜，其实呀，也可以形容环境。 腿呢，是左右结构，左边是一个凸，右边是一个一页的页。 缝纫机，好，这里大家要注意的是，他的读音是读四声的刃，而且在写的时候一定要注意，他的右半部分是一个什么呢？刀多一点，也读刃好，比如说刀刃好， 跟丝线有关，仿制有关的，所以是绞丝旁。左右结构好，噪音，比如说大家在学习的 之后，外面有机器的声音，那对于大家的学习来说，他就属于噪音，非常吵闹的声音，所以啊，是口子旁。右半部分呢，上面是一个品，下面是一个木，其实啊，跟洗澡的澡的右半部分是一样的 好，属于左右结构。褐色，褐色大家应该经常见到，其实就是黑黄色，类似于这样子的褐。要注意的是他的 部首是一个一字旁，不是，是字旁，一定要注意一字旁。左右结构， 疲惫，哎，形容现在人的状态非常的疲惫，疲倦，劳累的意思，好，背，上面是一个准备的背，下面是一个心， 上下结构非常简单，耽误，哎，你现在耽误了我的时间，延迟的意思。好单，左右结构好，看清楚他的部首。 一兜，哎，比如说我们的衣服里面都有一个兜，专门用来装东西的，叫做一兜好兜的下面呢是一个袄，不是一个挤，是一个袄，一定要注意了，上下结构 君列好，我们会发现他跟我们平常的读音不太一样，是不是平常我们读龟，乌龟好，在这里呢，读君，君列，他指的是啊，皮肤因为寒冷干燥而开裂的样子，君列一定要 要注意他的读音好，他是一个上下结构，全力 好，国家赋予每个公民一定的权利。好，权是个左右结构，比较简单，当然这个造我们再加一笔，是不是变成了竖叉的叉，很简单。 好，我们来看一下，文章当中除了需要认读的，还有一些啊，需要大家重点掌握书写的一些生字，我们一个一个来看吧。 好，第一个词推词对不对？或者说辞旧迎新，那么这个词呀，是一个左右结构，左边是一个舌头的舌，但是这个舌呢，它写的比较窄一些，好，要注意。第二个，抑，抑制压抑， 希望一个人呢心情啊，非常的沉闷，好，这个一呢，右边老师要强调这里是一个数对不对，没有撇，大家千万不要写错了， 碌碌无为，忙碌好路，是一个左右结构，石字旁，而且这个石呀，写的稍微靠左上方 这个路呢，下面这个部分你看一看，是水吗？不是，好，其实是点题和撇捺。好，不要写错了， 吊，吊灯，吊指的就是在上面悬挂的意思，所以啊，上面要扣下面一个毛巾的金，而且这个金的竖要和竖中线重合，上窄下宽。 酷，好，形容一个人的风格，非常的酷，特别的帅，对不对？好酷呢，你看，好啊，是左右结构，右面呢是一个告诉的告，所以他比较好写，要注意的是左右其实大小是差不多的。 好暑，暑假还可以说酷暑，说明啊，天气非常的炎热，好暑是上面一个日，下面一个日，你看好上面的日是不是稍微窄一些， 好扁一些，下面的日呢，是稍微高一些，但是啊，他们基本上都是围绕着竖中线这样来写的。 好者呢，撇一定要写到好舒展，噪噪音哎，跟声音有关的是个口字旁好口呢，要写 要靠左上方，你看在这一个格里面好，右面呢，上面是一个品，下面是一个木好撇，捺舒展 己注意他的好读音，三声己背好己呢，看清楚哎，撇和捺要舒展，同时，下面的这个月好撇是不是变成了竖啦？好，这里要注意。 竟竟然哎，你竟然这样子表示出乎意料。好竟要注意的是哪里呢？中间的，你会发现 这个日呀，写的非常的又宽又扁，而且力也是第一横短，第二横特别的长。好均均列文 中啊，说君列指的是母亲的手，因为干枯啊分裂。好君在这里可不读规了，好君看好啊，这里竖弯钩写道舒展而且有力。 好哇，这个是轻声对不对，来哇，快哇，好，快来哇，好，说的就是一个哎，感叹词，好口，字旁两个土好看清楚，两个土都是一横短，一横长。 忍忍耐，忍心好忍，是要注意上面这个部分是一个点对不对？好，下面心呢，这三个点啊，基本上要在一条横线上线机械哎，木字旁要注意 的是右半部分，他是一个什么呢？是绒吗？不是，他是戒哎，比如说戒掉什么，什么样的习惯好，所以他这里是一撇一竖，要注意的是他这一部分 撇竖，而且啊，斜勾一定要写到有力一些，酸哎，酸酸甜甜形有人的味觉。好，左右基本上呢，是等宽的，而且大小差不多，好全。 哎，权利，那么这个字其实非常有意思，那在这里，老师把它稍微变一下，你看 加个点，变成什么呢？是不是变成了叉好竖叉 好，这个字呀，我们可以联系着 叉，一起来记忆。接下来啊，我们在文中的句子里面找一找一些多音字。 好，第一个，那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方，这里啊，他读的是四声的正，他还有一个读音是什么呢？ 好医生的挣，挣扎，比喻啊，一个人因为外力的束缚不断的动弹，这个样子挣扎好，我们来看一个句子， 一只蚊子呀，被粘在了蜘蛛网上，他拼命的挣扎，他肯定想飞走，要不然就会被蜘蛛给吃掉了， 企图逃跑，飞走。最后呀，终于挣脱了诸王的束缚，获得了自由。 好，在这里啊，我们就能够分清除了挣扎和挣脱，挣脱就是摆脱的意思，这两个在用的时候有什么区别？好，我们继续来看一个句子， 母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用军烈的手指数着好军， 他跟列组词的时候读的是军，当然还有其他的读音。我们话不多说，来看一下乌龟，我们经常见，对吧？军列还有一个读音很少见，是秋词。啊，这个地方啊，其实是古代西域的一个古国，我们通过句子来看一看他们的区分， 老人用他军烈的双手捡起河边一只麋鹿的小乌龟。好，这个其实很好区分， 秋词是古代西域的一个古国，历史啊，十分悠久，所以啊，当他念秋的时候，往往是跟这个字组在一起的时候才会这样念好，其他情况呀，我们要注意，这两种是用的比较多的。 好，学习完文中的多音字之后呀，我们来找一找需要大家掌握它示意的一些词语。好，老师已经找出来了，我们一个一个来看一下。 怂恿，好，注意，这个读音是三声，怂恿，怂恿他怂恿我去偷东西。很明显，怂恿指的是， 哎，在旁劝说，鼓动某人去做某事，往往指的是一些不好的事情，所以用于贬义。好，第二个压抑， 我们刚刚说到是指人的心情，情绪难以抒发出去，指的是低落压抑的一种精神状态。 好，继续颓拜。好，我们是不是可以形容一个环境，也可以形容一个人现在的一种精神状态，对不对，非常的颓废，如果形容环境的话，这个地方非常的衰败，凄凉、破败的样子。 好，继续来看忙碌，这个其实很简单，我们每天都可能会看到父母忙碌的身影，指的是他们呀，非常忙着做事，没有空闲的一个样子。 好，继续来数落，好，这里读三声，数落，你不要再数落我了，因为我做错了事，所以啊， 通过列举他的过失来进行指责、责备、批评。好，这样的意思，我们继续来看一下。失魂落魄， 刚刚说过了，魂魄，我好像把魂都丢了。那这个魂呀，其实指的是他的精神状态。好，形容一种极度慌张，行动失常的样子，精神恍惚正好。玉龙， 往往指的是声音，对不对？声音啊，大的我的耳朵都要聋了，可见啊，声音有多么小，有多么大。 好，最后一个军灭老师已经说了很多遍了，指的就是啊，人的皮肤因寒冷干燥而破裂的样子。好，我们继续来看一下，刚刚 说过这些词语之后呀，老师又找到了一些进反义词，我们来看一看，用哪些词能够来代替他呢？ 压抑，人的心情非常的低落，对不对？好，我们可以说压制，那相反呀，我没有了束缚了，可以说轻松，很轻松，很悠闲，很自在的样子。 好。第二个颓拜，非常的衰败，破败好，就可以说破败。那相反，我的，哎，心情，或者说这个地方非常的繁华，非常的热闹， 好忙碌，不得空闲。我也可以说啊，很辛劳，很劳累。那相反，好，可以说现在很清闲，很自在。 好，这些都非常简单。我们再来接着看，耽误延迟了，可以说单个，相反，我们可以说及时立刻。 好。看一个成语，失魂落魄，刚刚说的是人的心神不定，精神恍惚的样子。那你可以说啊，神不守舍，说你的， 哎，神色呀，你的精神状态好像都，哎，无法定，在这里一直乱想，或者说一直哎，非常恍惚的样子。 相反，这个人的神态非常的淡然，我们可以说神色自若，或者说泰然自若，都可以。好，接着我们来看一些成语，看一看大家的知识储备量有多少，来找一找形容人心神不定的成语。 好，也就是说你的情绪状态很波动，很恍惚的样子。想一想，用哪些成语是表示这样子的意思呢？ 好，文中有一个说到了是失魂落魄，当然，老师又给大家一些例子，大家可以作为参考。忐忑不安这个字呀，很有意思， 上心下心，就指你的心呀，又上又下，非常的忐忑，对不对？好，六神无主，心神不安，坐不安席。哎，等等，你坐呀，都坐不到那里。好，都能够体现一个人心神不定的样子。 再来看一组成语，形容声音大的成语，我们刚刚是不是说到了一个这样一楼，那还有什么呢？好了，老师给大家一些例子，响彻云下， 你的声音啊，都窜到了天上，震天动地，天地啊，都在跟着震动，也是可以形容声音非常的大，或者说惊天动地，山崩地裂等等。希望这些啊，同学们用笔把它记下来，以后在写作的时候其实也可以用到。 好，那我们学习了文章当中的一些字词之后，大家在阅读当中是没有什么问题了，那么我们接下来就进入到课文当中，同学们来读一读课文，想一想这篇课文讲了一个什么样动人的故事呢？ 而且你在读完之后，你能够体会到作者什么样的感情。好，我们来看一下，其实啊，这篇课文讲的这个故事呀，非常非常的动人。是什么呢？ 讲的是一位平凡的母亲，他很贫穷，同时又很劳累，不顾同事的一个阻拦，毫不犹豫的给钱让我买青年敬畏军这本书的故事。 那同学们读完之后也会感受到这位贫穷辛劳的母亲的伟大无私，感受到母爱的一个伟大。 好，那究竟在这个故事当中，作者又描写了哪些小事，拥有了一些什么样的细节描写，才能够让我们感受到母爱的伟大呢？ 好，这些问题啊，我们下节课来继续学习。同学们，这节课我们就学习到这里了，同学们，我们下节课再见。

小生，我要朗读慈母情深，谨以此篇献给我们大家的母亲。 我一直想买一本长篇小说青年进位君，书架一元多钱， 母亲还从来没有一次给过我那么多钱，我也从来没有向母亲一次要过那么多钱， 但我想有一本青年进位军，想的整天失魂落魄。我从同学家的收音 音机里听到过几次青年纪委军的连续广播，那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。 我来到母亲工作的地方，呆呆的讲，那些母亲们扫视一遍，却没发现我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋， 你找谁？找我妈？你妈是谁？我大声说出了母亲的名字，那一个老头朝最里边的角落一指，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝印机挨得很近，周围几只灯泡烤着我的脸，妈妈背 直起来了。我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩的上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。我的母亲，母亲大声问，你来干什么？ 我有事，快说，别耽误妈干活，我要钱！我本已不想说出要钱两个字，可是竟说出来了，要钱干什么？ 买书多少钱？一元五角。母亲掏一兜，掏出一卷有的皱皱的毛票，用军烈的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身喊道，大姐，别给他，你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书啊！ 接着又对我喊，你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书？ 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说，我挺高兴他看书的。母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头扶在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。 那一天，我第一次发现，母亲原来是那么瘦小。那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是个大人。我鼻子一酸，赚着钱跑了出去。 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，你这孩子，谁叫你给妈买水果罐头的，不是你说买书妈才给你这么多钱吗？那天，母亲数落了我 一段，数落完，又给我凑足了购买青年纪委军的钱。我想， 我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己，还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第十八课慈母情深。 首先啊，我们来看一本书青年敬畏军，这本书呀，是梁小生小时候特别想得到的一本书，关于这本书，其实还发生了一段非常感人的故事，究竟是什么样的故事呢？ 今天啊，我们就随同作者一起走进他的回忆之中，仔细聆听，来看一看一位非常伟大的母亲。 首先我们来了解一下作者梁小生，原名梁少生，一九四九年生，他是当代著名的现实主义作家。 什么意思呢？他写的一些体裁啊，多是来反映现实生活当中的好。他出生于黑龙江省还有滨市，被誉为是平民的代言人。 他曾经到北大荒当过知青，所以啊，写了非常多北大荒所发生的一些风土人情。 他的主要作品，我们来简单了解一下。短篇小说父亲，这是一片神奇的土地，非常有名，曾经获得很多奖项。 中篇小说今夜有暴风雪，长篇小说雪成一个红卫兵的字白等等，大家记一到两步即可。好，那么我们接下来就来进入到课文当中。首先来扫清大家在阅读当中 中的字词障碍。好，我们来看一下要求大家学会认读的一些字词。 我们来看第一个，失魂落魄。好，我们会发现这里有一个词是魂魄，就好像丢了魂魄一样。可见啊，这个人的精神非常的低迷，非常的恍惚，好破，很简单，左右结构 压抑，好压抑，是不是形容一个人的心情呀，好像有很多情绪，好多情感沉闷在心中无法抒发，好压抑。 注意， e 的右半部分是什么呢？是一个数，和欢迎的赢的里面这个部分是一样的 好，它属于左右结构，颓拜，颓好，形容一个人是非常的颓废的样子，对不对？好颓拜，其实呀，也可以形容环境。 腿呢，是左右结构，左边是一个凸，右边是一个一页的页。 缝纫机，好，这里大家要注意的是，他的读音是读四声的刃，而且在写的时候一定要注意，他的右半部分是一个什么呢？刀多一点，也读刃好，比如说刀刃好， 跟丝线有关，仿制有关的，所以是绞丝旁。左右结构好，噪音，比如说大家在学习的 之后，外面有机器的声音，那对于大家的学习来说，他就属于噪音，非常吵闹的声音，所以啊，是口子旁。右半部分呢，上面是一个品，下面是一个木，其实啊，跟洗澡的澡的右半部分是一样的 好，属于左右结构。褐色，褐色大家应该经常见到，其实就是黑黄色，类似于这样子的褐。要注意的是他的 部首是一个一字旁，不是，是字旁，一定要注意一字旁。左右结构， 疲惫，哎，形容现在人的状态非常的疲惫，疲倦，劳累的意思，好，背，上面是一个准备的背，下面是一个心， 上下结构非常简单，耽误，哎，你现在耽误了我的时间，延迟的意思。好单，左右结构好，看清楚他的部首。 一兜，哎，比如说我们的衣服里面都有一个兜，专门用来装东西的，叫做一兜好兜的下面呢是一个袄，不是一个挤，是一个袄，一定要注意了，上下结构 君列好，我们会发现他跟我们平常的读音不太一样，是不是平常我们读龟，乌龟好，在这里呢，读君，君列，他指的是啊，皮肤因为寒冷干燥而开裂的样子，君列一定要 要注意他的读音好，他是一个上下结构，全力 好，国家赋予每个公民一定的权利。好，权是个左右结构，比较简单，当然这个造我们再加一笔，是不是变成了竖叉的叉，很简单。 好，我们来看一下，文章当中除了需要认读的，还有一些啊，需要大家重点掌握书写的一些生字，我们一个一个来看吧。 好，第一个词推词对不对？或者说辞旧迎新，那么这个词呀，是一个左右结构，左边是一个舌头的舌，但是这个舌呢，它写的比较窄一些，好，要注意。第二个，抑，抑制压抑， 希望一个人呢心情啊，非常的沉闷，好，这个一呢，右边老师要强调这里是一个数对不对，没有撇，大家千万不要写错了， 碌碌无为，忙碌好路，是一个左右结构，石字旁，而且这个石呀，写的稍微靠左上方 这个路呢，下面这个部分你看一看，是水吗？不是，好，其实是点题和撇捺。好，不要写错了， 吊，吊灯，吊指的就是在上面悬挂的意思，所以啊，上面要扣下面一个毛巾的金，而且这个金的竖要和竖中线重合，上窄下宽。 酷，好，形容一个人的风格，非常的酷，特别的帅，对不对？好酷呢，你看，好啊，是左右结构，右面呢是一个告诉的告，所以他比较好写，要注意的是左右其实大小是差不多的。 好暑，暑假还可以说酷暑，说明啊，天气非常的炎热，好暑是上面一个日，下面一个日，你看好上面的日是不是稍微窄一些， 好扁一些，下面的日呢，是稍微高一些，但是啊，他们基本上都是围绕着竖中线这样来写的。 好者呢，撇一定要写到好舒展，噪噪音哎，跟声音有关的是个口字旁好口呢，要写 要靠左上方，你看在这一个格里面好，右面呢，上面是一个品，下面是一个木好撇，捺舒展 己注意他的好读音，三声己背好己呢，看清楚哎，撇和捺要舒展，同时，下面的这个月好撇是不是变成了竖啦？好，这里要注意。 竟竟然哎，你竟然这样子表示出乎意料。好竟要注意的是哪里呢？中间的，你会发现 这个日呀，写的非常的又宽又扁，而且力也是第一横短，第二横特别的长。好均均列文 中啊，说君列指的是母亲的手，因为干枯啊分裂。好君在这里可不读规了，好君看好啊，这里竖弯钩写道舒展而且有力。 好哇，这个是轻声对不对，来哇，快哇，好，快来哇，好，说的就是一个哎，感叹词，好口，字旁两个土好看清楚，两个土都是一横短，一横长。 忍忍耐，忍心好忍，是要注意上面这个部分是一个点对不对？好，下面心呢，这三个点啊，基本上要在一条横线上线机械哎，木字旁要注意 的是右半部分，他是一个什么呢？是绒吗？不是，他是戒哎，比如说戒掉什么，什么样的习惯好，所以他这里是一撇一竖，要注意的是他这一部分 撇竖，而且啊，斜勾一定要写到有力一些，酸哎，酸酸甜甜形有人的味觉。好，左右基本上呢，是等宽的，而且大小差不多，好全。 哎，权利，那么这个字其实非常有意思，那在这里，老师把它稍微变一下，你看 加个点，变成什么呢？是不是变成了叉好竖叉 好，这个字呀，我们可以联系着 叉，一起来记忆。接下来啊，我们在文中的句子里面找一找一些多音字。 好，第一个，那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方，这里啊，他读的是四声的正，他还有一个读音是什么呢？ 好医生的挣，挣扎，比喻啊，一个人因为外力的束缚不断的动弹，这个样子挣扎好，我们来看一个句子， 一只蚊子呀，被粘在了蜘蛛网上，他拼命的挣扎，他肯定想飞走，要不然就会被蜘蛛给吃掉了， 企图逃跑，飞走。最后呀，终于挣脱了诸王的束缚，获得了自由。 好，在这里啊，我们就能够分清除了挣扎和挣脱，挣脱就是摆脱的意思，这两个在用的时候有什么区别？好，我们继续来看一个句子， 母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用军烈的手指数着好军， 他跟列组词的时候读的是军，当然还有其他的读音。我们话不多说，来看一下乌龟，我们经常见，对吧？军列还有一个读音很少见，是秋词。啊，这个地方啊，其实是古代西域的一个古国，我们通过句子来看一看他们的区分， 老人用他军烈的双手捡起河边一只麋鹿的小乌龟。好，这个其实很好区分， 秋词是古代西域的一个古国，历史啊，十分悠久，所以啊，当他念秋的时候，往往是跟这个字组在一起的时候才会这样念好，其他情况呀，我们要注意，这两种是用的比较多的。 好，学习完文中的多音字之后呀，我们来找一找需要大家掌握它示意的一些词语。好，老师已经找出来了，我们一个一个来看一下。 怂恿，好，注意，这个读音是三声，怂恿，怂恿他怂恿我去偷东西。很明显，怂恿指的是， 哎，在旁劝说，鼓动某人去做某事，往往指的是一些不好的事情，所以用于贬义。好，第二个压抑， 我们刚刚说到是指人的心情，情绪难以抒发出去，指的是低落压抑的一种精神状态。 好，继续颓拜。好，我们是不是可以形容一个环境，也可以形容一个人现在的一种精神状态，对不对，非常的颓废，如果形容环境的话，这个地方非常的衰败，凄凉、破败的样子。 好，继续来看忙碌，这个其实很简单，我们每天都可能会看到父母忙碌的身影，指的是他们呀，非常忙着做事，没有空闲的一个样子。 好，继续来数落，好，这里读三声，数落，你不要再数落我了，因为我做错了事，所以啊， 通过列举他的过失来进行指责、责备、批评。好，这样的意思，我们继续来看一下。失魂落魄， 刚刚说过了，魂魄，我好像把魂都丢了。那这个魂呀，其实指的是他的精神状态。好，形容一种极度慌张，行动失常的样子，精神恍惚正好。玉龙， 往往指的是声音，对不对？声音啊，大的我的耳朵都要聋了，可见啊，声音有多么小，有多么大。 好，最后一个军灭老师已经说了很多遍了，指的就是啊，人的皮肤因寒冷干燥而破裂的样子。好，我们继续来看一下，刚刚 说过这些词语之后呀，老师又找到了一些进反义词，我们来看一看，用哪些词能够来代替他呢？ 压抑，人的心情非常的低落，对不对？好，我们可以说压制，那相反呀，我没有了束缚了，可以说轻松，很轻松，很悠闲，很自在的样子。 好。第二个颓拜，非常的衰败，破败好，就可以说破败。那相反，我的，哎，心情，或者说这个地方非常的繁华，非常的热闹， 好忙碌，不得空闲。我也可以说啊，很辛劳，很劳累。那相反，好，可以说现在很清闲，很自在。 好，这些都非常简单。我们再来接着看，耽误延迟了，可以说单个，相反，我们可以说及时立刻。 好。看一个成语，失魂落魄，刚刚说的是人的心神不定，精神恍惚的样子。那你可以说啊，神不守舍，说你的， 哎，神色呀，你的精神状态好像都，哎，无法定，在这里一直乱想，或者说一直哎，非常恍惚的样子。 相反，这个人的神态非常的淡然，我们可以说神色自若，或者说泰然自若，都可以。好，接着我们来看一些成语，看一看大家的知识储备量有多少，来找一找形容人心神不定的成语。 好，也就是说你的情绪状态很波动，很恍惚的样子。想一想，用哪些成语是表示这样子的意思呢？ 好，文中有一个说到了是失魂落魄，当然，老师又给大家一些例子，大家可以作为参考。忐忑不安这个字呀，很有意思， 上心下心，就指你的心呀，又上又下，非常的忐忑，对不对？好，六神无主，心神不安，坐不安席。哎，等等，你坐呀，都坐不到那里。好，都能够体现一个人心神不定的样子。 再来看一组成语，形容声音大的成语，我们刚刚是不是说到了一个这样一楼，那还有什么呢？好了，老师给大家一些例子，响彻云下， 你的声音啊，都窜到了天上，震天动地，天地啊，都在跟着震动，也是可以形容声音非常的大，或者说惊天动地，山崩地裂等等。希望这些啊，同学们用笔把它记下来，以后在写作的时候其实也可以用到。 好，那我们学习了文章当中的一些字词之后，大家在阅读当中是没有什么问题了，那么我们接下来就进入到课文当中，同学们来读一读课文，想一想这篇课文讲了一个什么样动人的故事呢？ 而且你在读完之后，你能够体会到作者什么样的感情。好，我们来看一下，其实啊，这篇课文讲的这个故事呀，非常非常的动人。是什么呢？ 讲的是一位平凡的母亲，他很贫穷，同时又很劳累，不顾同事的一个阻拦，毫不犹豫的给钱让我买青年敬畏军这本书的故事。 那同学们读完之后也会感受到这位贫穷辛劳的母亲的伟大无私，感受到母爱的一个伟大。 好，那究竟在这个故事当中，作者又描写了哪些小事，拥有了一些什么样的细节描写，才能够让我们感受到母爱的伟大呢？ 好，这些问题啊，我们下节课来继续学习。同学们，这节课我们就学习到这里了，同学们，我们下节课再见。