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今天给大家讲一下二年级语文上册敕勒歌这首诗,这是一首北朝的民歌,在南北朝时期呢,黄河以北的流传的一首民歌啊,北朝民歌。 好,下面咱们来看一下。敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊啊,注意这个字啊,他不读,见他是铜线,这个字出现显现的意思啊,同学们, 好,下面咱们来看一下。敕勒呢,就是敕勒族人啊,敕勒族人穿就是平地啊,敕勒族人居住的这个大草原,阴山下,在阴山的脚下,铺展在阴山的脚下啊,草原是以阴山为背景的啊,铺展在阴山的脚下。 天似穷庐穷,呃,似就是好像的意思啊,好像穷庐是什么意思呀?穷庐就是什么呀?园帐篷啊,像一顶园帐篷,天空好似一顶巨大的园帐篷,笼盖四野,笼罩在大草原的四周。 天苍苍苍啊,苍茫,高远的意思啊,苍苍就是苍茫和高远的意思,天苍苍啊,蓝蓝的天空怎么样啊,广阔无边,无边无际啊,野茫茫啊,茫茫的意思呢,就是碧绿啊,也是无边无际啊, 野茫茫的意思呢,就是碧绿的大草原啊,无边无际。风吹草低见牛羊啊,风一吹,草就怎么样了?同学们,哎,风儿吹过,牧草就低,服了啊,草就低了,是不是?哎,然后现牛羊,牛羊就怎 啊出现了啊,意思是风一吹,草变低了之后啊,咱们就能看见这个牛羊了啊,就是这个意思,这说出了什么呀?同学们,哎,草非常的多,非常的茂盛啊,而且牛羊非常的肥壮啊, 好,下面咱们来看一下啊,这首诗写了啊,哪些景物呢?有什么呀?有辽阔的天空,天似穹庐,是不是?哎,天空好像一顶巨 巨大的原帐篷啊,还有什么呀?哎,野茫茫啊,无边无际的大草原啊,天空还有草原,还有什么呀?啊,风吹草低见牛羊,还有这个茂盛的这个牧草啊,让牛羊去吃的啊,牧草,还有就是什么呀?肥壮的牛羊。所以说啊, 整首诗写了四种景物,一是天空啊,然后就是草原啊,呃,然后就是什么呀?牧草,还有就是什么呀?牛羊啊,这是出现的景物。 好,下面咱们来看一下这首诗的意思,美丽辽阔的敕勒大草原铺展在阴山的脚下,多么广阔天空好似一顶巨大的圆帐篷笼罩在大草原的四周,蓝蓝的天空无广阔无边, 碧绿的草原,无边无际,风儿吹过,牧草低俗,显现出一群群肥壮的牛羊, 这是这首诗的意思啊,下面咱们来看一下这首诗的主题啊,刚才说了,这是一首北朝的民歌啊,写了什么呀?主要写了大草原的景色啊,写出了大草原苍茫辽阔啊,然后就是什么呀,美丽壮丽而且富饶的 风光啊,富饶有什么呀,有牧草还有牛羊是不是?哎,表达了什么呀,炽热人非常的热爱自己的家乡啊。

这节课我们再来一起学习北朝民歌敕勒歌,请你读读诗题,你有什么疑问吗?也许有的同学不明白敕勒是什么意思? 我们来听听学习伙伴的回答。敕勒是南北朝时期生活在我国北方地区的少数民族之一, 他们生活在阴山脚下辽阔的草原上,那里水草丰盛,牛羊肥壮。敕勒歌选自乐府诗集,是北朝民歌的代表作之一。下面请你打开书, 小声读诗句,注意读准字音,读通诗句,遇到不认识的生字,借助拼音多读几遍。 我们先来听听学习伙伴读诗敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。你在朗读这首诗的时候,在读音上有什么发现吗?我们来听听学习伙伴的发现。 我发现箭字在这里读成线,我看了书下的注视 剑,同线是险线的意思,所以在这里我们要把它读作线。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。请你也来读一读这句吧! 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 这是这节课我们要实际的生字,请你先自己小声的读一读吧。 注意,四苍是平舌音,请你和老师一起来读一读四苍。拢苍茫 这三个字是后鼻音,我们再来读一读拢苍茫,去掉拼音,你能读准确吗?我们再来一起读一读吧! 四卢龙盖苍茫, 实际了生字,我们再来读一读这首诗要怎样读才能读出节奏呢? 我们来听听学习伙伴的发现。我发现这首诗每行的字数不相同,不能按照读夜宿山寺的方法来停顿,可以借助标点符号来停顿,读出节奏是 标点符号就是用来提示句子的停顿和语气的,我们就用它来读好停顿,读出节奏。 下面我们来听听学习伙伴是怎么读的。敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍, 野茫茫,风吹草低见牛羊。学习伙伴读出了诗的节奏和韵味,请你也来读一读吧!敕勒川是敕勒族人居住的大草原, 他们就生活在阴山脚下。下面让我们跟随视频去欣赏草原的美丽景色吧! 鸟儿茶 and 欣赏了这么美丽的草原景色,你一定有很多感受吧!请你再来读一读这首诗, 看看诗中都写了哪些景物。诗句中写到了敕勒川阴山天空,还写了风草和牛羊。这些景物 给你留下了怎样的印象呢?我们来听听学习伙伴的分享,我感受到了敕勒川大草原的无边无际和天空的辽阔。诗中是这样写的, 敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。读读这个词语,穷庐 穷庐是指敕勒族人们居住的圆顶的毡杖,在这里把什么比作什么了? 这句诗把天空比作毡杖,是的,天似穹庐的似,就是像的意思。我们再来读读这个词 与垄盖。生活中我们可以看到各种各样的盖子,比如锅盖、瓶盖,盖只覆盖在别的东西上面。 读到这,也许有的同学会问,四野是什么意思? 四野就是四面八方的原野。那天似穹庐,笼盖四野是怎样的情景呢? 请你再来读一读这句,看看你又有了什么新的感受。天似穹庐,笼盖四野。意思是天空像圆圆的毡杖笼 盖着大地,我感觉到天和地好像连在了一起,大草原真是太辽阔了,多么神奇的想象呀! 想象着这样的画面,请你再来读一读这一句。敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 我们继续来汇报,你还从哪些诗句中感受到天空和草原的辽阔呢?我们来听听学习伙伴的分享。 我从天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊中也感受到天空和草原的 辽阔。读读这两个词语,苍苍茫茫苍在字典里的意思,一、青色。二、草色深绿色三、灰白色 盲。在字典里的意思,一、对势力全无所知,找不到头绪。二、形容水势浩渺茫茫,只面积大,看不到边际,可见 苍苍茫茫。这两个词语在形容不同的事物时有不同的含义。能结合你积累的词语说说这两个词语的意思吗? 我们来听听学习伙伴的体会。老奶奶长了满头的白发, 就是白发苍苍,松柏的叶子郁郁葱葱,碧绿碧绿,就是松柏苍苍。 大海茫茫,是说大海没有边际。云海茫茫,形容云雾浓厚,看不清楚。 那天苍苍野茫茫,你又是怎么理解的呢?天苍苍是形容天空蓝蓝的, 野茫茫,是说草原没有边际。人们常说诗中有画,读着读着,我们就会把一行行诗句变成一幅幅画面。现在请你再 来读一读这句,一边读一边想象画面,并用自己的话说一说。我们来听听学习伙伴想象的画面。读,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 我想到这样的画面,蓝蓝的天空望不到边,绿绿的草原一望无际, 天地间那么安静。此时吹来一阵风,小草低下了头,肥壮的牛羊在草原上自由自在的玩耍、奔跑, 我想象到草原上的草长得非常高,牛羊躲在草丛里吃草 好,微风吹来,露出了这些牛羊,可爱极了,有动有静,富饶壮美的草原美景就展现在我们眼前了。 勤劳的牧民在辽阔的草原上劳动生活,他们为自己家乡如此美丽而感到自豪。下面就让我们用朗读来赞美这草原的美景吧! 请你放声的读一读这首诗,读出你对草原美景的赞美。 敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖 在四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。学习伙伴的吟诵把我们带到了美丽的草原, 看着水草丰美之处的牛羊多开心呢!请你试着和学习伙伴一起来背一背这首诗吧!敕勒歌北朝民歌 敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。学习了古诗,接下来让我们 规范、端正、整洁的书写汉字,这是字节课我们要写的生字,这些字按结构来分,你分对了吗?音四也是左右结构 也,字左右等宽,左边的里字最后一笔要变成题语,在第三笔横勾,从田字格中心左侧起笔,略向右上斜行 音和四要写得左窄右宽。音字中的月的竖撇要向左穿插,四的右边竖撇的撇尖穿插到 到左下方末点收笔略高于撇尖。仓忙是上下结构,书写时要注意草字头居上居中,要把下面的部分盖住。 仓的撇捺相交于竖中线,左侧收笔撇低,捺高, 忙不要写成左右结构,我们写字时一看肩甲结构,二看笔画站位,三看关键笔画。请你拿起笔,试着写一写本课的生字吧。 我们来看看这位同学写的字,请学习伙伴来点评。首先看对不对,所有 的字都写对了,再看结构,苍茫是上下结构,草字头写的窄扁居上居中 也写的左右等宽音和四写的左窄右宽。最后看关键笔画 也左边的里字。最后一笔试题四最后一笔点高于竖撇的撇尖。看来我们按照一定的顺序仔细观察。

敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下, 天似穹庐,笼盖四野天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 敕勒歌是敕勒族的一首民歌,诗中描写了敕勒川壮丽的风光。我们广阔富饶的敕勒草原呀,就位于阴山脚下,这的天空像一顶圆圆的大帐篷,笼罩着整个草原。 你看那天空清仓蔚蓝,那草原一望无际,风一吹过,牧草起起伏 浮,显露出成群的牛羊,多美的画面啊,让我们一起把这么美的诗背诵下来吧!那我们要怎么记住这首诗呢? 这首诗歌描写了敕勒川的地点和景物,我们先找出来敕勒川在哪里呢?原来是在阴山下。诗歌一开始就告诉我们,敕勒川位于阴山的脚下,这就是敕勒川的所在地点。 敕勒川有哪些景物呢?从天似穹庐,笼盖四野,可知景物是天和野,天是天空,穹庐指帐篷,野指草原。 看天空就像一顶大帐篷,将整个大草原都笼罩起来了。那吃了穿的景物是怎么样的呢?诗曲天苍苍,野茫茫,告诉我们天是苍蓝的,草原是辽阔的。 最后一句,风吹草低见牛羊,想象成风吹过草起伏,显露出成群的牛羊来。 记住敕勒川的地点在阴山下,以及敕勒川的景物有天野以及牛羊。想起这首诗就不难了,一起来试试吧!要背诵敕勒歌的时候,我们立刻想起敕勒 川的地点和景物。首先,敕勒川的地点在哪呢?在阴山下呢?想起诗句,敕勒川,阴山下, 敕勒川有什么景物呢?想到敕勒川的景物有天和野,天空就像一顶大帐篷,将整个大草原笼罩起来。记起诗句,天似穹庐,笼盖四野。 那吃了穿的景物是怎么样的呢?这里的天是苍蓝的,草原是辽阔的。想起诗句,天苍苍,野茫茫, 最后由风吹过,草起伏,显露出成群的牛羊来。记起诗句,风吹草低见牛羊。 同学们通过记住敕勒川的地点和景物,背诵敕勒歌是不是就轻松多了?大家都学会了吗?快去跟伙伴们分享一下吧! 敕勒川有碧蓝的天空,一望无际的大草原,还有那成群的牛羊,这么壮丽富饶的风光,真想去看一看啊!那敕勒川到底在哪里呢?一起到刨问问底,探索探索吧! 这草原可真辽阔阿!道,你能用一首我们 学过的诗歌来形容这草原吗?这个嘛,嘿嘿,花花老师,我学过太多诗歌了,记不清楚,您直接告诉我吧! 你呀,就爱找借口。敕勒歌这首北朝民歌就是描写这片草原的 敕勒歌,我有点印象,敕勒歌选自乐府诗集,是是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌。 不错。敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。敕勒川是敕勒民族居住的地方,而敕勒族是魏晋南北 朝时期活动在中国北方地区的游牧民族之一。阴山在内蒙古自治区中部及河北省北部。穹庐呢,你看,就是那些,就是指游牧民族居住的圆点帐篷, 笼盖是笼罩的意思。奇怪了,为什么他们要住帐篷,不像我们一样住房子里? 因为吃了族,世代以放牧为主,哪里的水草长得好,他们就驱赶着牛羊赶去哪里 住这样的圆顶帐篷,才能方便随时搬家。他们的这种生活方式就被记录在这首民歌中。辽阔的敕勒平原就在阴山 下,天空仿佛就是圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。 啊,天空仿佛就是圆点帐篷,怎么会把天空比喻成圆点帐篷呢?阿大,你仔细看看,这广阔的天空,笼罩着无边的大地,是不是很像一个巨大无比的圆点帐篷呢? 嗯嗯,所以牧民们用穹庐来比喻天空, 这写出了牧民对自己家园的热爱,也说明他们热爱这片天空和草原,就像热爱自己的家园一样。原来是这个意思。天苍苍,野茫茫,风吹 草堤见牛羊。阿道这个字不读,见,要读线。他和王字旁的线字意思相同,是出线的意思。 苍苍形容的是天空蔚蓝的颜色,茫茫则形容没有边际,看不清楚。你看这大草原,天空蓝蓝的,原野辽阔,无边无际。 风吹过,牧草低伏,显露出原来隐没于草丛中的牛羊。 难怪我有时候能看到牛羊,有时候又看不到,原来是牧草太茂盛了,风吹过才能看清楚这些动物。嗯,这里的苍苍和茫茫。 王运用了叠词的形式,突出了天空的高原,草原的辽阔,也显现出了牧民豪爽的性格,开阔的心胸。最后一句是点睛之笔,描绘出一幅水草风貌,牛羊肥壮的景象。 吹滴陷三个字,让原本安静的画面变得鲜活起来,增加了一种动态美。你看,天苍苍,野茫茫,是静态描写, 风吹草低见牛羊是动态描写,有动有静,形成了一种动静结合的美。这首北朝民歌挺有意思,把这草原上的一景一物都写进去了。 敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒发了敕勒族人民热爱家乡、热爱生活的豪情。 火火老师,我们今晚住穹庐吗?哈哈,阿道你还会活学活用了呢。没错,我们今晚就住在牧民的帐篷里。 那我们赶紧去吧,听说今晚有烤全羊?

敕勒歌公元五四六年,北齐开国皇帝高欢率兵十万从晋阳向南进攻,西位的军事重振御毕,结果牺牲了七万兵士。 在返回晋阳途中,军中谣传他重建了,命不久矣。得知这些,高欢虽带着伤病,但还是强撑着亲自设宴灭回大臣。为了振奋军心,他就命令部件狐狸精唱了一首歌。 这首歌一唱,使得军心大震,他就是敕勒歌。这首歌为何有如此神奇的魔力呢?让我们一起一探究竟。北朝时期,在敕勒川上聚聚着许多敕勒人,他们在放牧的时候, 总是会唱起一首千杯雨的牧歌。后来这首歌被翻译成了汉语,就是我们著名的敕勒歌。由于不知道具体是谁创作的,因此作者这里就成了易明。 敕勒川,阴山下川,平川平远。敕勒川位于高耸入云的阴山脚下,典型的北方自然特点,无遮无拦,高远辽阔,格调雄阔洪放,凸显出敕勒民族雄强有力的性格。 天似穹庐笼盖似哑穷庐,只蒙古包而雅这个字呢,在这里不读也,而是读古音雅,主要是为了押韵。在这里,天空就像蒙古包一样,盖住 草原的四面八方,这是怎样一份极目远望,天野相见,无比壮阔的景象啊!真是天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊 苍苍,青涩蓝蓝的意思,茫茫是指辽阔无边的样子,也在这里就读他的常见读音也了线,同线是显露的意思, 这真是大自然的伟大杰作呀!一副天蓝蓝的水草丰盛,牛羊肥壮的草原全景图, 有静有动,有形象,有色彩,这是多么美的一幅殷实富足、其乐融融的景象啊。哎,这不就是一首描写风景的 车吗?也没什么加油必胜的话呀,他怎么就激励将士了呢? 这首民歌啊,勾勒的是北国草原壮丽富饶的风光,他虽然没有太多华丽的词藻,但是他置之朴素、抑郁真纯,表现的是敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。 在战争的时刻,对于家乡这么美好的憧憬,怎能不令将士动容,让他们内心的豪情被点燃呢? 敕勒歌译名敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

敕勒歌北朝民歌。敕勒川阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。天苍苍野茫茫,风吹草低见牛羊。

二年级上册语文第十九课古诗二首中的第二首诗,敕勒歌。这篇诗歌当中有哪些重要知识点需要孩子们掌握的呢?家长一定要为孩子关注,收藏起来。 好,上节课我们学习了夜宿山寺,这节课我们继续学习敕勒歌。好,我们来看题目,敕勒歌什么意思啊?哎,敕勒的意思就是敕勒族啊,是当时北方的一个游牧民族啊,这个歌呢,就是民歌啊,就是敕勒族的一首民歌。 那这首诗主要歌咏了大草原的苍茫辽阔,还有壮丽富饶的风光,抒发了敕勒人热爱家乡,热爱生活的豪情。好,下面我们来看诗歌的内容。敕勒川,阴山下啊,这,这句的意思呢,就是 乐族人居住的草原啊,这个川呢,是有平地的意思啊,这里我们翻译为草原,阴山下就是阴山的脚下,连起来说就是 敕勒族人居住的草原,就在阴山脚下。那么这一句就交代了敕勒川的地理位置,对吧?在阴山脚下。 好,第二句,天似穹庐,笼盖四野啊,四的意思呢,就是象,好,象,就象啊,那既然说到了象,那么我们就可以知道他应该是一个什么句啊,哎,应该是一个比喻句啊,他把这个天空啊,把辽阔的天空比喻成一个 穹庐,穹庐的意思是一个圆顶的粘帐啊,圆顶的帐篷一样,笼盖的意思呢,就是笼罩视野 四,四周也原野。那么我们连起来说就是是天空,就像圆顶的毡帐,笼盖着四周的原野啊,这里用运用比喻啊,就巧妙的形容这种极目远眺,天野相间,一种无比壮阔的一个景象。 好,天苍苍,野茫茫,我们来看天苍苍的意思呢,就是天空怎么样?哎,蓝蓝的,并且广阔无边啊, 野茫茫,野草原的意思啊,碧绿的草原怎么样也是一望无际的,他们都是一眼望不到边的,是一种静态的描写,对吧?写了天空,写了草原,写的是一个静态的,那么下面我们再看最后一句,风吹草低现牛 羊啊,我刚说上面是静态的,那么下面风吹草草肯定会动,对吧?牛羊他们肯定也是会在动的,所以最后一句呢,是一个动态的描写。那吹 第一线这三个字呢,就让原本这种安静的画面变得怎么样鲜活起来啊?所以这里是巧妙的运用了动静结合啊,描绘了一幅水草丰盛,牛羊肥壮的草原美景图。那这里的 这个字请你注意,他这里不读见啊,读现,他是同现,翻译成显现的意思。 好,那下面两句我们连起来说,就是,蓝蓝的天空,广阔无边,碧绿的草原一望无际,一阵风吹过,野草低浮啊,显现出一群肥壮的牛羊。 好,那我们来看整首诗歌当中一共描绘了描写了哪些景物呢?那他们分别又有什么样的特点呢?首先他写到的第一个景物是天空啊,天空很辽阔,那草原呢?草原是无边无际的 啊,这里还写到了草,这牧草怎么样?牧草很茂盛,所以在没有风吹动的情况下,才能够把牛羊给怎么遮挡住, 说明这个牧草很茂盛,对不对?那牛羊是怎么样的一种羊?怎么可以结合这个插图啊?牛羊他一定是肥壮的,因为在这么一片辽阔的草原上啊, 牛羊他们应该是会被养的非常的肥壮。那这里的四呢?它是一个多音字,它除了读四还读翘舌音。 是那么当他读平舌音的时候呢?我们可以组词。似乎啊,似是而非。那当他读翘舌音的时候,一般啊 都指在是的,像什么,什么是的指。在这种情况下啊,读翘舌音。那敕勒歌这首诗你都掌握了吗?那下节课呢,跟我老师一起学习。

敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 金闪霞。 阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

敕勒歌北朝民歌 敕勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。