画出19课里面的修辞手法

小朋友你好呀！欢迎来到用词味道图做看图写话课堂，跟小马老师一起学习，轻松愉快的写出有趣的作文。 我们的第十九课了。在这节课里，我想跟你说说几种我觉得值得去用的修词手法。有些修词手法其实用出来效果并不好，反而会显得作文很死板。 比如你可能经常用排比句吧，有的有的，还有的类似这种咱们就不用了吧。 今天我们来聊聊比喻和类比。不过我想跟你说的并不是什么是比喻这种概念性的内容，而是怎么构造出一个有效的比喻呢？这样的实践的方法，那你准备好了吗？我们一起来动动手，动动脑筋吧。 怎么构造出一个有意思的比喻呢？第一步，我们先找出想要描述的事物。第二步，我们要找出另外一种事物，可以用来形容他的。那这两个事物之间肯定有相似之处。 最常见的句子呢，就是什么什么东西，好像什么什么东西。前面的那个是我们第一步找出来的想要描述的数。后面的那个呢，就是我们第二步找出来的，可以用来形容他的另外一个事物了。讲说可能还是太抽象，我们具体举例来讲 图画里面。比方说第一步，我找出想要描述的事物天上的星星。第二步呢，我找出另外一种事物来描述他眨巴眨巴的小眼睛。这两个事物的相似之处，他们都在闪烁，那我可以说 天上的星星就像假巴假巴的小眼睛哦。当然，这只是个例子。天上的星星啊，跟咱们这张图画的主要内容爷爷学外语并没有太直接的关联，那通常我们就不用仔细去描述他们了。这个我已经说过好多次了，跟我们核心内容没有关系的， 不要多去写他。那除非你想写天上的星星，就像眨巴眨巴的小眼睛，好奇的张望着地上的爷爷，他在干嘛呢？ 再来做一个。第一步，找出想要描述的事物。比方说手机屏幕发出来的光。嗯，这个看上去有点难，可以用什么东西来比喻他呢？ 那我教你一个方法，我们可以去观察周围的环境，从环境当中获得灵感，去找到可以用来比喻 前面那个事物的新的东西。比方说，可以讲手机屏幕的光，就像漂浮在夏夜里的一朵花。嗯，这样一讲，我不仅把手机屏幕的这个光描述的很有诗意，而且还把爷爷学外语的环境也给带上了。 说完了比喻，我们来说类比构造。类比的方法呢？第一步，找出你想要表达的意思。 哎，跟比喻有点不一样。比喻呢？第一步找出的是你想描述的一个事物，对吧？类比呢，是找出你想表达的意思。这个意思可以是比较抽象的。比方说，在这张图画里面， 我们想要表达其中一个意思是爷爷学外语很认真。好，那这就是我们要类比的一个点。在这个意思的基础上呢， 我们就用相似的数来做比较。跟爷爷学外，与相似的数还有哪些呢？可以先想一想。那比喻常用的句式呢？就是什么什么东西，就跟什么什么一样。 我们一起来讲。第一步，找出想要表达的意思。刚才我说我们可以去讲爷爷学外语很认真，那第二步呢，就是要用相似的数来做比较了。这个时候 我想到的是在学校里面学习最认真的那个孩子，他的学习状态是不是跟爷爷学外语的状态有一点相似呢？ 那么我们就可以说爷爷学外语很认真，就像学校里学习最认真的那个孩子一样。我在这里啊，我并没有拿学校里的孩子直接去形容爷爷，对吧？他们是两个不同的人。但是呢，我把他们两个的 学习状态做了一个比较，说他们的认真程度是相似的。再做一个第一步，找出要表达的意思。这次我找的是夜夜用手接学外语很兴奋啊。这种兴奋我可以用什么样相似的事物来做比较呢？我想到的就是 孩子拿到了新玩具开始玩的时候那种兴奋。那所以我们就可以说爷爷用手机学外语很兴奋，就像小孩子拿到了新玩具一样。 现在你理解什么是类比了吗？类比呢，往往是用一个我们熟悉的事物，比方说学校里学习最认真的孩子，还有小孩子拿到新玩具的时候那种兴奋感等等。去说一个我们可能不太熟悉的事物，比方说爷爷学习外语的状态。 来。让我们休息一下，来做个小练习吧。练习过后呢，我们就要来介绍更多有趣好用的修词手法。 首先，我想跟你说说你人，你人很好理解，就是把动物、植物、物品等等当做是跟我们一样的人那个样子去描述。那我们具体来看一看好了。 第一步呢，我找出我想要描述的对象，比方说大树。第二步，如果把他当做是一个人，他是什么样的呢？哦，他是一个安静的、可靠的伙伴，陪伴着爷爷。 我可能会想啊，除了现在，在夏天的夜晚，大树陪伴着爷爷学习外语。或许在此之前，在漫长的时间里面， 大叔也一直陪伴着爷爷来做各种各样的事情吧。那我们写作文的内容，顺便沿着这个泥人也可以扩展开来了。 再来做一个。第一步，找出要描述的东西。比方说耳机。嘿嘿，这个有难度了吧。耳机怎么拟人化呢？那我或许可以把它描述成一个传递信息的小精灵， 他在爷爷的耳边说着悄悄话，让爷爷能把所学的内容都听清楚。对你来说，你还能想到一些别的什么吗？ 再来看一个吧，来一个比较常见的月亮。月亮怎么你人话？你可能会想，他也是爷爷学习的陪伴者，他为爷爷照亮。但是这些都比较普通啊。还能想到一些别的什么吗？ 比方说，小猫老师想到的是，月亮不是照耀过这个世界上所有的地方吗？而很多别的地方的人，他们所说的语言跟我们可是不一样的。 那这样的话呢？我就可以把月亮跟学外语这件事情关联起来了。我可以你人话说，月亮懂得各个不同国家的语言，他呢，也陪伴过各个不同国家的人，陪伴他们在深夜里认真学习。 说到这里，你发现了吗？要把拟人这个修词手法运用好，我们也需要拓展想象的去引入更多有意思的内容， 而不仅仅是简单的把东西写成像人一样。在行动就结束了。来，我们再来看一个新的修字手法对比。这个很好理解， 就是把两种相反的事物放在一起，先找出要描述的那个事物，然后去找一个跟他相反的。不过我要请你想一想，为什么我们要把这样两个事物放在一起对比呢？ 我们还是对这张图画剧情来看一看。那比方说，我想要重点描述的事物是爷爷在学习外语，对吧？ 那么什么东西可以跟他构成对比呢？或许我会去写一写其他的家里面其他的人，他们在干嘛？他们可能在闲聊，可能在休息，小朋友可能在玩耍。但是爷爷呢，他在专心的学习，这样就构成了一组对比。 我还可以这么做，或许我可以去谢谢其他的老人家。他们觉得学英语太困难了，学过就忘记，记不住， 所以有的压根就不选，有的可能尝试了一下就放弃了。但爷爷呢，他想方设法去找各种不同的学习方式，最终找到了用手机里的软件学习，效果比较好。那这样一来呢，也能构成一组对比。 在这两组对比当中呀，我们都能看到爷爷学习的态度，还有他的方法对不对。 不过呢，我们也不会把两个事物随随便便就放在一起对比啊。请你想一想我刚才举例的两组对比。一组呢，是爷爷和家里其他人之间的，还有一组是爷爷和其他的老人家之间的。 我们就会看到构成对比的两个数。首先，他们得有相似之处，对吗？完全没有任何关联的数， 是不是和拿来做对比的？那其次呢，他们之间是有明显的差异，某一些特点刚好是相反的。好，现在请你看看左边这张新的图画，里面有什么事物是可以拿出来构造成对比的吗？ 构造对比呢，我们要找出两个事物，他们有相似之处，但是某些特点刚好是相反的。那在左边这张图画里，小猫老师找到的是地面上的小蛇和地底下在照顾宝宝的小蛇， 他们的共同的特点呢，都是在唱歌，对不对？但是他们的差别刚好相反的地方呢。地面上那条小蛇，我觉得唱歌应该会比较大声，节奏也更强烈，因为他正在卖力的干活呀。 而地底下那条呢，他的歌声就会更加的温柔，更加舒缓，因为他在照顾小宝宝。这样做个对比，对我们的皱纹还有什么好处？对，变化就出现了，皱纹会变得更有层次，更丰富。 好啦，让我们再休息一下，一起来做个小练习吧。前面呢，我把我喜欢的修词手法，一个一个的单独拿出来，分别介绍给你了。有比喻类比、拟人对比。 不过在实际写作文的过程当中，写作文不是考试答题啊，而是一个综合性的时间。所以很多时候我们都会把这些修词手法混合使用，来达到想要的效果。具体怎么做呢？我们再来看一看。看看这张 图画，请你自己先想想，在描述他的时候，用哪一些修词手法可以被用到呢？具体又是怎么用的呢？把你想到的先列出来。在初学阶段呀，我们要一步一步来， 先翻开来列每个修词手法，可以画一张导图，把它们都思考清楚。最后再看看怎么样混合看比喻好了。比方说小鸟的鸣叫声，这好像是美妙的音乐。 我比方说阳光好像金色的宝沙，那么蝴蝶呢？他们像是会飞的花儿等等。 我想你还能找出更多的比喻，把这些都补充到导图里面去。用比喻这种修辞手法，小猫老师就可以这样写。两个女孩骑车进入树林， 仰名声从头顶落入耳中，像是世界上最美妙的音乐。蝴蝶们好像一朵朵会飞的花，跟随着那个音乐翩翩起舞。有那么一瞬间，大概是天上的云层挪开了， 阳光像一片金沙，把整个树林包裹了起来。看类比 比方说，在这张图画里面，整个给我的感觉是非常轻快的。那体现轻快的事物可以拿来做类比的，有两个女孩骑车的这个状态，还有蝴蝶翻飞的状态。 此外呢，整张图画给我的感觉，另外一个我想表达的意思是很梦幻的。这个时候，除了两个女孩骑车进入树林这件事情以外，我就想到了在这张图画外面， 还有一些事物可以拿来做类比的。比方说绿叶先宗这部童话，在这个童话里面也是我们的主人公，也是一个女孩，然后他来到了一个梦幻的世界。 同样的，我还想到了爱丽丝梦游仙境，他们都是住院公室女孩，然后进入梦幻世界的这样一个过程。我就可以把这两部童话跟这张土话里面两个女孩在树林里骑车的场景做个类比。 除此之外，你还能想到一些什么呢？把他们也填到导图里面去。这种修辞手法，小猫老师可以降血。 两个女孩骑车进入树林，眼前的一切新鲜又梦幻。觉得自己好像是童话故事里面进入了 oz 国的多罗西。又像是梦游仙境的爱丽。 意思。只不过没有拿怀表的兔子来做引导。树林里的兔子听见他们的声音，飞快的就跑开了。 再来看看你。人那。对于动物们。比方说鸟儿啊，鸟儿。他们可能是在聊天。我们也可以说，他们站在高高的枝头上，在为整片树林播报新闻。嗯，像两个播音员。还有可能他们会跟女孩们打个招呼。 还有蝴蝶。蝴蝶的翻飞呢，像是对两个女孩进入树林的一种欢迎仪式。 其他的，比方说小松鼠。他跑下来想打探个究竟。狐狸呢？露出了笑容。所有这些写法都是把小动物们当做是好像人类一样来描述。 那你肯定还能找出更多。比方说大树怎么样呢？女人。这种修辞手法，小猫老师就可以写。 站在高高的枝头上。鸟儿们最早看见两个女孩，他们唱起歌，向大家报告这个消息。蝴蝶们就飞舞起来。这是树林里特有的对客人们的欢迎仪式。 狐狸露出微笑。小松鼠非常好奇。他从树上窜下来，想看个仔细。哦，这还是他第一次看到有人来到这片树林呢。