六上语文19课是什么结构

六年级上册第十九课只有一个地球生字拼音部首笔顺组词， 莹莹晶莹莹白莹润果歌舞，我果包果果渣果鞋篮，乐安篮摇篮篮子篮球哎哎 矮和矮，矮矮矮然资资资料资源工资，矿科屋暗矿矿物 矿石矿山康柯昂康康凯康达康爽凯克艾凯愤凯。慨叹 感慨，共歌论，共贡献，进贡贡品，烂乐案烂泛滥，滥用滥商机机衣机基础，地基基因，堵得无堵目堵官堵窑堵。接下来的时间， 请仔细观察每个字的笔顺。

你好，现在可以听到老师说话吗？嗯，好，可以的话我们就开始今天的讲课啦。 那我们今天的话要讲的是专题五，专题五，我们今天主要就是来梳理这个文章的脉络，一般来讲的话就是我们会讲到比如说像文章的 啊，写作顺序或者是表达顺序，就是相对于整篇文章来说它的一个作用。 那我们先看一个例题吧，就是这个典型例题，它讲的是济南的冬天，因为它只有一段，所以我们这次的话就不标这个段落了，我们就直接开始 他问这个题目呢，说的是这段文字是围绕着哪个字来写的，你觉得是哪个字呢？嗯，我觉得是雪雪，嗯，好，那咱们来看看吧。 如果是雪的话，那我们可以发现他第一句就提到的有雪，然后再包括中间也会提到关于雪的地方，然后还有的话就是说啊，雪那点薄雪害了羞，下小雪，济南是受不住大雪的。 那你觉得这一整段的话，他具体写的是什么呢？ 嗯，他具体写的是济南，济南下雪后山上的雪色。 对，这个的话确实是讲到了这个济南它下了雪之后的一个样子，但是这个时候我们要仔细地看一看。呃，你也说到了有这个雪，而且是下雪后的景色，那具体是什么呢？ 那其实，呃，就是要更加具体来讲的话，就是他当时的一些景物， 比如像就是除了雪之外，还有就是山上的景，还有这个什么山间山坡，还有的话，呃，比如说啊，比如说就是他有不同的时间点，还有说山腰等等，还说这些小山太秀气了。 那我们来想就是你觉得整个段落它究竟就是是写的是井呢？还是说重点是围绕着这个雪来写的呢？ 重点是围着井来写的，对，非常的好。那如果是围绕着井来写的话，我们其实可以发现这个井呢？它并不只说只有雪着一个。那我们如果现在再来看的话， 其实这段文字它围绕的是哪个字呢？其实应该是这个字，这个妙字 你现在感觉能不能就是理解呢？可以理解好，可以理解的话，我们就先写一下它围绕的是哪个字呢？围绕的是妙这个字。 那现在的话就是还有一个问题，他的第二问说这个斜井的顺序是什么呢？ 你觉得，嗯，你看这个地方该说什么？有山上，然后山间还有山坡，最后还有山腰，不过它中间也有一个时间点，就是快日落的时候。 哎，你觉得这个这片就是这一段的话，他的顺序是什么呢？顺序是从上到下。 对这个，呃，嗯，虽然说有一丢丢的不太准确，但是已经非常不错了，因为就是因为它有一个时间点，就是快日落的时候，可能很多人有的时候会感觉它应该是一个时间顺序， 其实并不是的，你像你也说到了就是从上到下，但是我们要是如果仔细看的话，你看刚开始如果说这是一座山的话，刚开始是山上，然后山上还有这个山尖，然后开始说这个山坡， 然后山坡之后，嗯，最后面的话又提到了像这个山腰上，那相当于它这个并不一定就是从上到下一体来的，因为如果从上到下的话，它可能会一个更明显的顺序，比如它还会提到这个山脚下等等之类的， 那其实跟这个从上到下的顺序差不多，但是呢我们把它概括一点叫做什么呢？ 我们把它概括为是一个空间顺序， 这个你可以明白吗？嗯，好，其实这个的话呢，它相当于是我们下面要讲到的这个文章的写作顺序当中的这个地点的变换，其中的一个小小的变形。 然后我们可以就是，嗯，等我们讲到的时候再来一起看一看。 现在的话我们就来讲下面这个知识点吧。下面这个它的答题模板是什么呢？它讲的是文章的写作顺序。 文章的写作顺序的话，那首先我们可以看到它一共大概给我们分成了五种。那这五种当中，首先第一种的话就是我们可能是最常见的， 比如说，嗯，像我们可能会读到的一些书目，而且像我们经常会讲到的一些继续文，一般来讲的话都是按照这个时间顺序来进行描述的， 可以按照事物或者是事情发展的先后顺序。下面还有它的作用，那这样子的话就可以使这个事件呢从头到尾，然后次序井然调理清楚。 就像有的时候我们如果想要了解历史的话，那有的历史的史书他们就是按照时间顺序来写的， 比如说假如说唐朝的话，比如说贞观十三年发生了什么什么，然后贞观十四年又发生了什么什么等等，按照这样的一个顺序来进行描写，肯定会有利于我们。嗯，增加对这个事件的了解。 下面的话呢来到了第二种，第二种的话呢是地点的变化。 像这个地方它给我们一个提示，就是说，比如说自然段开头或者结尾有明显的地点转换的词句，一般运用于游记或者是参观记或者是活动等等。 那像比如说像上面它给我们举的这个例子当中的话，就是会有很明显的一个转换。比如说像我们用这个笔来圈出来的一些词语， 一般来讲的话可以告诉我们可能会运用于像游记或者参观记或者活动等等。 比如说有的时候我们在写一些像，比如我们有时候可能会写我们春游发生的一些事情，我们肯定是按照这么一个地点的转换，当然也会有时间，比如说上午怎么样，中午吃了吃饭，然后下午又怎么样？那也会涉及到一个地点，地点的话是什么呢？ 比如说早上的时候我们从校门出发了，一路上遇到了什么，然后我们从中经过了哪些地方，在这些地方又有什么样的事情或者事件，都可以来进行描述描写， 然后的话就到了我们第三种。第三种的话是按照事情的发展顺序， 发展顺序的话这个地方也给我们提示了说有明显的起因、经过和结果，这就是什么呢？它是把 你看这个地方给我们一个判断，说把事件的结局或者是某个最重要最突出的片段提到文章的前面，然后再从文章的开头按事情原来的发展进行述说。那像这个的话，嗯，我们其实都可以知道它是属于什么呢？ 它是属于倒序，这个你可以明白吗？可以，好的，那我们可以把它的关键点给画一下， 下面这个提到的是它的一个作用，像这个作用的话我们一般会在答题的时候会用到，我们可以就是进行一下记忆，也并不一定说要按照这个原封不动的回答，就是我们可以有一个印象积累一下。 下面的话呢就是第四种。第四种的话说的是按不同的方面来进行表达， 这个是应该怎么说呢？它这个地方一般是用于说明性的文章，比如说文中的某些自然段的开头或者结尾，有非常明显的总说句，就比如说我们想想讲，嗯， 比如说我们想想写长城，我们要说明长城，那我们可以刚开始第一段进行一个总结，我们就说，嗯，长城是古代劳动人民智慧的结晶。第二段呢，我就说长城非常的长，哎，我整个一段呢都来写它的长， 然后第三段呢，我就说长城的城墙非常的厚，然后再再下一段呢，我就说长城的历史非常的悠久，这样讲的话你可以明白吗？可以，好，可以的话我们就接着来看最后一种吧。 最后一种的话它是按照逻辑顺序， 比如说像总分总先总后分，先分后总，然后先概括后具体并列因果等等这些， 那这样的话肯定也有助于我们来进行理解。 那像这些的话我们可以接着再往下面看，下面的话给了我们第三个的一个定义，你觉得这个的话它应该属于一个什么样的写作顺序呢？就是这个 插叙，这个的话就是确实是我们提到过的插叙， 那像这个的话我们可以把它的重点给画一下， 那这个的话上面是叉去的一个定义，下面的话是它的一个作用， 提到了像说对主要情节或者中心事件做了一个必要的铺垫，照应、补充，让情节更完整，结构更严密，内容更充实，然后丰富情节，生化啊。文章的主题， 这个应该是文章。 那像这些的话，嗯，可能我们课本中的话，暂时老师有点想不起来。不过如果说我们有的时候看一些小说的话， 比如说可能呃，讲着讲着，哎，突然冒出来一个新的人物，那这个时候作者肯定要对他进行一个小小的解释，然后让读者能够意识到， 那这些的话是我们今天讲到的。呃，这五种方法，然后以及下面的这三个顺序， 分别是，呃，正序，然后倒序，还有差序。那这那，那就是讲到现在的话，你有哪些不太明白的吗？没有。好，没有的话我们就接着往下面看啦。 下面是我们的第一篇文章，第一篇文章是什么呢？第一篇文章就是呃， 叫做花儿要开了，这篇文章你有提前看过吗？看过了，好，非常的棒，看过的话我们就一起来看一看吧，他给我们标过这个自然段序号了，标过之后我们就来看第一道题吧， 第一道题上来就是一个，嗯，一个比较重量级的题目，他说让我们来对题目展开一个理解， 嗯，你觉得就是我们也大概看了这篇文章，知道是，呃，因为这个哦， 这个弟弟他的那个腿，然后嗯，就是相当于是肌肉萎缩，肌肉萎缩，然后还有中间有一个这个呃线索，就是说他的花开了，那你觉得你怎么理解呢？ 花儿要开了，这个题目的表面意，字面意思是花要开了，深层意是指，嗯，深层意是指花开的，花开表示一种希望。 对，非常的好。像这类的题目的话，我们一般回答的时候就是，就像你刚才说的，我们回答的时候一般要回答它的 表面含义，就表面含义这个花开了，就是它们它们那个月季花要开放了，然后还有它的深层含义。 深层含义什么呢？就是，嗯，他们希望就是弟弟也能像这个花一样非常的坚强，最终开放。那弟弟的开放就是指的是他能够战胜这个疾病，然后也能够坚强地站起来，勇敢地活下去。 那我们来写一下吧， 那这个的话就是我们这道题目的答案，写完的话可以给老师说一声， 写完了。好的，那写完的话我们就看下面一道题吧。下面一道题他给我们讲的是这个文章的线索，他说这篇文章有两条线索， 那你觉得应该是哪两条呢？ 第一条线索应该是应该是月季花即将开放，嗯，非常的好。那第二条呢？ 第二条线索，第二条线索是，嗯，在花上的虫子。嗯 嗯，你可以再讲一下第二条吗？ 第二条线索，嗯，应该是在花上的虫子吧。 嗯，这个的话我们来来想一想第一道题。第一道题的时候，你看我们也讲到了一语双关，那我们的表层含义说这个花要开放了， 就是有点照应你说到的第一个啊线索就是说这个月季花它的一个生长，那像，嗯，它第一道题的深层含义说是姐姐鼓励弟弟的呃就是战胜病魔，那你觉得第二条它应该对应的是什么呢？ 条对应的是弟弟的弟弟的疾病。 对，嗯嗯，这样对照的话，这个方向是正确的。像刚才的话，你第一次就是说是这个花上的虫子， 那其实你看如果这样子话，我们第一条说的是就是这个，嗯，花开，然后我们第二条说是花上有了虫子，我们其实可以把它整个概括为它其实就是这个花的一个 呃成长的过程。所以说我们的第二条就像你说到呃这个弟弟的疾病方向是非常正确的。我们现在可以把答案写一下。 为什么说是小男孩的这个生命历程呢？因为我们可以呃，就是看到在文章中的话，他其实也提到过。 你看比如说呃第七段的时候说他醒来的时候，哦，他自己故作轻松的笑，我们可以看到，因为他之前也讲到他之前的经历和他之后的一个经过。 那如果这个写完的话，可以说一声写完了。好，那我们来看第三个吧。 第三个的话讲的是第八段和第十一段它的一个继续的方式， 那我们之前的时候也讲到过，如果是这个继续的方式的话，一般就这三种，像正序、倒序还有差序，那你觉得在这个地方它应该属于什么呢？ 嗯，可以再说一下吗？等差序，对，非常的等正确，确实是差序， 因为一般来讲的话，如果说是正序的话，它并不一定会考察我们，因为我们基本上很多文章都是正序这样子写的， 那他考察的比较多的其实就只有倒序和插序了，那像倒序的话我们也能够知道看，我们通过前面的这个就是上面的这个，这个这个定义，他给我们讲到过， 如果是倒序的话，他就是把文章的结局或者最重要最突出的片段提到前面，那一般来讲的话，他应该是在文章的开头部分 就是比较靠前的位置，如果考察的话，可能是倒序的几率比较大，那如果是，嗯中间的一些部分的话，那就是差序，可能考察的概率会比较大了。 那我们回答的第一个问题非常的正确，也特别的棒。那你觉得，呃，这个第八段到第十一段他主要讲的是什么呢？就是大概概括一下， 讲的是小男孩生病的原因和疾病的名称。 对，是的，就是讲到了他生病的原因，而且就是也讲出了他生病之后的一个状态。就是比如说像第八段就是说，呃， 嗯，就是他说，他说他感觉他自己只要怎么样就行。但是第九段就就已经发现了，说就是他已经开始害怕了，怎么样等等。还有第十一段还讲到了这个疾病的最终的一些症状之类的，那它的作用呢？ 我们可以，嗯，就是看看这个地方，就是只要是类似的这些话，我们都可以呃，把它引用上去，然后组织好语言就可以，这样子讲的话，你可以明白吗？ 嗯，好，可以的话我们这道题目来写一下吧。 嗯，好的，那写完的话我们就接着看吧。 下面是我们的第四题，第四题的话，嗯，我们可以暂时先看一下这个句子，这个句子的话，嗯，就是它让我们分析表达效果，你感觉这句话有什么样的表达效果呢？ 可以可以从很多方面，比如说可以从字，也可以从词，还可以从它的，比如说有没有用到什么修辞手法， 或者说有没有用到什么啊？表现手段等等。这些你感觉就是哪个比较符合呢？ 这句话应该用了女人的修辞手法。嗯，对，非常的正确。那我们这个能够猜对的话，呃，不是猜对，这个我们能够答对的话呢，我们可以哦，先把这个女人给写上， 知道了这个我们就要往回找了。这个在哪里呢？这个它其实在第五自然段。第五自然段这个地方， 那个时候我们就要联系上下文，然后来分析分析。既然它用到了拟人的修辞手法，那肯定是把这个 月季花当做人一样，因为这个虫子在在撕咬它的时候说花皱起了眉毛，还发出了细微的呻吟。你觉得它写出了什么？又表达了什么情感呢？ 一会间接表达了小男孩现在的病情。嗯， 那现在的话就是，嗯，你觉得他间接的表达了小男孩的病情，嗯， 那，那这个我们可以算得上它的表达，你觉得它写出了什么呢？就是这句话。呃，写的是什么呢？就是写的是一个什么样的呃情景呢？ 就是你看就是间接表达的，我们可以把它理解为是一个情感，或者说是呃思想上的。那我们肯定要从内容上来想，内容上呢 写的是一只虫子在啃，在啃咬花的叶子，对，非常的不错。嗯，那我们现在的话可以来就是写一下这道题目的答案， 这个写完的话也可以没事说一声，写完了。好的，相信我们刚才的时候就是嗯，在讲它的这个，呃， 就是说生动形象写出的时候，比如说我们可以举一个别的例子，我们可能经常会用到的一个比喻，就是说太阳像个大火球，那我们肯定是说运用了比喻的修辞手法，把太阳比作一个大火球， 然后我们会说生动形象的写出了太阳就是非常的热，或者说是非常的大这么一个特点。 那我们这里的话肯定也要，嗯，就是因为他是拟人吗？但我们肯定要写，就是说生动形象的写过了什么呢？就是我们也要就是来概括一下他这个内容 也不算是概括吧，就是说虫子在咬这个花，那他主要想表达什么呢？就是说能够表现这个花，他就是被咬的时候非常的痛苦这么一个情感。那这个的话你可以明白吗？ 好，可以的话下面就来到了最后一道题了， 最后一道题考察的是我们对这个主人公，就是这个小男孩，他是一个什么样的人？你感觉嗯，他是什么样的呢？ 坚强，对，他确实是一个非常坚强的人。 那我们再来看看文章，比如说这个地方，在第七段最后一句说他的成绩在班里面数一数二，他的短跑比赛得了第一名， 你觉得这些能够体现出来他是一个什么样的人呢？是一个嗯， 运动和学习方面都比较厉害的一个人。对，我们可以说他是一个比较聪明的一个人，也确实在运动和学习方面都很厉害。那我们可以再想一想， 比如说，嗯，这里还有一个情节，你看这个地方，就是说他这个地方不是摔倒了吗？你看说情急之下他竟然扶着椅子站了起来，他伸出手，然后摔倒了。 哎，我们想想它为什么就是摔倒了呢？原来是因为前面的时候我们提到过的，因为有个虫子在咬这个花，然后这个时候它为相当于是为了拯救那个花，然后它自己摔倒了，就是它非常的关心这些花，你觉得它是一个什么样的人呢？ 植物， 嗯，那要不我们这样子想，你看他对一个花都能够就是这么去关心他，那他如果碰到人的话，他也会去愿意帮助别人，那说明甚至说明他是一个非常善良的人呀。 嗯，就是有的时候我们把从文章中去概括他的精神的时候， 可能有的时候会有一点点的，嗯，抽象，或者说有点不太好想这个，这个很正常，就是老师其实也是通过看到这个答案，然后在文章找寻相对应的这个段落，然后再讲的，就是并不用感觉说，哎， 嗯，我知道，我知道他有这个情节，但是我总是概括不出来跟答案中一样的词。呃，这个倒并不用紧张，就是不要想着说会怎么样，因为这个很正常，就是只要我们就是去找就行。 而且这种这种题呢，他答案肯定是会很发散的，除非是那种。嗯，就是除了，比如说他的最基本最核心的， 那比如像这个的话，我们肯定最核心的就是他非常的坚强，因为能够体现出来就是他一直在和这个病魔作斗争，那只要这个能回答上来，那像别的我们可以说他成绩优异，可以说他，呃，在摔倒之前， 嗯，就是体育，呃呃，体育，体育方面非常的棒，等等，这些都是完全可以的。 那像这些的话我们都能够感受到。比如像他很聪明啊，很善良啊。那还有这个地方， 这个地方后面我们看第十二段，第十二段就是说你看他这个地方，他说他说姐姐那株花长出了花，你把花搬过来好吗？我想看到花，看他开花，他的眼神充满了期待。哎，你想这个时候他得了一个病， 就是他十岁的，他以后再也不能站起来了，那我们现在人可能能活到八十多呢，他以后七十多年可能都站不起来了。 但是呢，嗯，他并没有说特别的，特别的就是 自暴自弃，比如就是那种说哎呀，我不活了怎么样之类的，而是他反而就是眼神中充满了期待。然后就是我问姐姐能不能把花搬过来，他想看，嗯，这个花苞开花， 你觉得他是，他算是一个意志非常消极的人吗？嗯，哦，我说的是意志非常的消极， 我们这个地方讲到的是它的消极。 嗯，这个消极它不算吧？ 对，消极的话它不算。那你觉得和消极的对立面应该是什么呢？一个积极乐观向上的人，对，非常的正确。那我们这里来写一下， 那这个的话就是这道题的答案。那你说除了这些，我还想写他和姐姐的关系非常好，就是，嗯，你看他和姐姐的互动一直都非常的非常的不错。然后还有什么？ 呃，别的，比如说我们能够想到的一些点，完全都可以写上去这个的话，嗯，如果我们担心我们写的不正确的话呢，其实可以多写一点，他并不会扣分的。这，那这篇文章你大概能够明白了吗？能够明白了，好，非常的棒。 那现在我们就来到第二篇文章吧。第二篇文章，嗯，它没有标自然段序号，那我们，哎，我们就有事情要干了，我们先标一下自然段吧， 那我们标完了自然段序号，嗯，你觉得整篇文章当然还有这个题目啊，你觉得，嗯，第一道就像第一道题，他问我们，他说，哦，线索是贯穿全书，贯通脉络，你觉得这篇文章的线索是什么呢？ 这篇文章的线索应该是外婆的银针。 那像这些的话，我们其实能够在文章中的一些自然段面都能够找到银针这个词，而且它也是文章题目的一个点，就是外婆的银针，这个总结的就非常的到位，特别的棒。那现在我们来看第二题吧。 第二题是什么呢？第二题，他问我们说，纳什，我觉得外婆是世界上最厉害的人，他是哪一段呢？他其实是我们的第三段， 你觉得这个地方他有一个纳什。如果说我们要找答案的话，是在第三段前面找呢？还是在第三段后面找呢？ 三段前面找，对，非常的棒，特别的厉害，那我们来找一找吧，他说认为是世界上最厉害的人。 你觉得有哪些能够体现出来的非常的厉害呢？ 三段，第一段段外苦。 第一剪段，外婆穿银针时速度很快，而且， 而且每次都能线都能轻盈的穿过针眼。第二剪段，我，我穿，我穿针的时候，嗯， 针总是线总是穿不过去，但是外婆每次都能从容的稳稳的将线穿到另一头， 对，非常的好。那我们第二点的话就找的非常的正确，就是他能够非常从容，而且非常。嗯，就是你说的稳稳的把线穿到另一头。 那第一段，第一段就是我们说他很厉害，是因为我们提到了就是他穿的速度很快，而且能够穿过去。那嗯，我们再想一想。第一段的话，我们从头看一看， 说外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西勾破，他都会用各种法子将衣服补的完好如初，然后后面开始讲他穿线，还有这个就是就是这个穿线的过程。 那如果我们刚才读了一遍的话，你觉得第一自然段的话，就是哪一句会更加适合来做这个外婆是世界上最厉害人，他这个答案呢？ 那其实我们可以看一看他第一自然段，首先就是讲外婆他能他的手很巧，他还能补好各种各样的衣服，然后呢就开始描写外婆穿针的一个过程， 然后有一个过度说向外婆请教穿针，就来到了第二段。第二段的话，我们知道外婆厉害是因为她穿针非常的稳，而且非常的从容。那第一段呢？ 嗯，第一段所以表示的应该是， 嗯， hello meiji。 神神贯注地盯着那银针的针眼，细细线轻盈地穿过，那个针眼在针眼的另一端在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵 灵异的女子在光下飞舞。 好，那我们就来看一看吧。刚才你说到了第一段，你想用这个作为他非常厉害的一个体现， 那其实我们发现他讲的还是外婆他的穿针，但是我们第二自然段也说到了，他非常的从容，稳稳的穿针，就是我们现在能够知道就是这一部分 到这一部分都是讲他的穿针的，那他不就和我们第二段的一个概括相同了吗？我们现在肯定是要找跟这个不相同的，你感觉应该是什么呢？ 就是，嗯，我们不是要概括吗？概括的话他前面有两段，我们第二段概括就是说外婆他穿针非常的从容，非常的稳当。那像第一段的话呢， 是对它穿针过程的一个可能是比较具体的一个描述描写，那除了这个描述的话，是不是只剩下开头的这个第一句话了呀？ 那你觉得现在的话你更倾向于哪一个呢？ 应该是开头第一句话，我外婆的手很巧，我的衣服，我被我的衣服不管，嗯，我的衣服被勾破后，外婆都会把我的衣服补补的完好如初。 对，非常的不错。这个的话是我们这道题目的一个答案，就是我们可能，嗯，就是一直在可能看着他这个真把第一句有点忘了，我们以后的话还是要可以多关注一下，看看这段话他的，呃，这个段落他的总体句 就是这样子的。但其实你这个哦，这个做题的思想还是很不错的，因为第一道题的话我们就能够关注到就是这个题目，你像第二道题的话，它可能变成一个句子，就是在开头嘛，可能有的时候会有点不太能 注意到，下次我们可以多注意注意， 这个是我们第二题的答案 写完了。好的，写完的话我们就来看第三题吧，第三题它是直接告诉我们的，要用修辞的角度，嗯，你觉得应该是什么呢？ 应该是比喻的修辞手法，对，非常的正确。 那他把什么比作了什么呢？把我脸上的皱纹比作了老树的年轮，对，非常的正确。那我们来看一看上下文在哪里吧，就是在第八段，就是倒数第二段， 你感觉他能够表现什么呢？ 现出外婆，表现出外婆年纪已大。嗯， 对，那这个的话确实能表现出来，外婆年龄非常大了，其实我们也可以说就是能够显现出来外婆的衰老，这样子讲的话都可以。那我们把这道题的答案给写一下吧， 这道题写完的话也可以给老师说一声，写完了好。写完的话我们下面来到了一个选择题了， 看，我们选的是这句话，就是我在长大，外婆在老，在渐渐老去。应该放在文章中的 a、 b、 c、 d 哪个地方？ 你要不要再看一下文章，然后做一下你的选择呀？ 该放在 c 的 前面。对，非常的正确。这个就非常的棒，因为也提到了，你看有一个过渡嘛，我在长大，外婆在老。 像 c， 前面的话，我们还觉得外婆是最厉害的人，后面就开始说他的皱纹多的让我都数不过来了。那确实也是能体现出来外婆在渐渐的老去， 这个回答的非常的正确。那下面我们再来看第五小题吧。第五小题让我们品味第七自然段划线的句子，然后发挥想象，写出当时我的一个心理活动。 其实就是这个时候我发现外婆老了，然后，嗯，后面也说心里说不上是什么滋味 那嗯，你觉得她现在是一个很高兴的很高兴的心情吗？嗯你觉得是吗？ 是一个很高兴的心情。对他确实并不是一个非常高兴的心情。那和高兴相对应的应该是什么呀？ 嗯嗯一种比较难过的那种心情。对，是的。那我们在写的时候就可以用到难过然后或者说伤心等等这样的一些词语来形容。 那除了这些呢？ 你看这个地方我们他不是告诉我们要联系一下上下文吗？我们来看一看都有哪些。 这个时候你看他举起已经颤抖的左手。那这个时候他在干什么呢？他就是呃试图像他们小的时候一样为我来缝补一些衣服之类的， 但是他现在手已经抖了。而且再包括你看前面这个地方第四段也说到了说你看 有时候我会被他不断的询问弄得不耐烦懒得与他多说。你看时间一久他便很少再问我问题，如果有什么没听清也装作没有听见的样子继续忙自己的活， 而且后面还说懒得理这些琐事。就是我以为外婆可能已经呃不再像之前一样了，但没想到就是外婆还是呃 相当于是已经处于一个非常衰老的状态，但是依旧这样子呃为为自己进行忙碌。那你觉得嗯就是 就是他现在心里说不上什么滋味。他回想到他之前的举动，他会他会不会有一个非常后悔非常内疚的情绪啊？ 因为因为你想嘛他之前的话他并不是非常能够理解他的外婆，因为他老是感觉嗯 就是外婆不能够理解他们的思路，听不清他们说话，然后，哎，就是会不断的询问 等等这些。但是现在的话，他发现外婆已经这么老了，但还是依旧呃在帮自己缝补一双磨损的袜子，他这个时候的心情是不是非常的后悔呀？ 后悔之前对外婆就是有那样的一些行为举动，比如说，呃，不想跟他说话，再比如说就是呃，就是就是不去理解他等等这些， 你觉得呢？嗯，是的，确实有这样的一个情感在的。那我们可以写一下现在他的一个心理活动， 这个的话是我们这道题的答案，如果喜欢的话也可以跟老师说一声。 好的，写完的话那我们今天的课大概就讲到这了，你今天的内容你还有哪些不理解的吗？ 嗯，没有的话呢，我们课下的作业就是写一下这两篇的阅读，然后老师到时候还把答案发给你，你可以对照着看一看，有疑问的话随时跟老师说，我们下节课再解答。那今天就上到这吧，拜拜老师，再见。好。

同学你好！今天我们学习第十八课古诗三首中的第二首古诗江南春。 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方， 是古往今来人们心中的世外桃源。今天让我们一起走进这个世外桃源吧！ 本诗作者杜牧，字牧之好，凡川居士，今照万年人，唐代诗人，散文家， 后人称其小杜，以别于杜甫，与李商隐并称小李杜。主要作品，清明赤壁薄情怀等。 本诗中我们要学会正确书写英这个生字。 春天是美好的，是生机勃勃的使人杜牧用几句话就给我们描摹出了生动形象的江南春景，让我们追随作者走进江南春景吧！ 请同学们自由朗读，读准字音，读通诗歌，读出节奏。前两句用柔和舒缓的语调读出江南春景欢快明朗的感觉， 后两句读的慢一些，语调低沉，读出缥缈之感。 请听泛读古诗三首。 江南春唐杜牧，千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 江南春唐杜牧，千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 另外，要把诗读出韵味，就要了解诗的意思， 查工具书，了解创作背景都是好方法。可闻注事也是不容忽视的帮手。来看前两句中的注事， 绿映红，绿树红花相互映衬。山郭山城，山村酒旗风。酒家的酒糟子在风中摇动。 南朝指曾经建都在健康。今江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。烟雨，像烟雾那样的细雨 结合注视，再次朗读古诗，你看到了一幅怎样的画面？ 千里莺啼绿映红千里，写出了江南大地的广阔， 这是视觉描写。读完第一句话，思考它的意思， 春天江南处处黄莺啼叫，绿树映着红花， 水村山郭酒旗风。 这是听觉描写，意思是依山傍水的村庄，迎风招展的酒旗依依在望。 南朝四百八十寺，四百八十寺，须止止寺庙之多。 这句话的意思是，这里有数不清的寺庙 多少楼台烟雨中楼台，听台楼阁，这里指佛寺的建筑。 这句话的意思是，众多听台楼阁隐藏在迷蒙的烟雨中。 为了突出江南春色，世人选了哪些有江南特色的风光景物？ 有，樱、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨。 根据自己的理解，对下列词语加以描述，说说词语所表达的意向吧。 千里并不是真的有千里，而是虚指，这里指的是辽阔的千里。江南应提黄莺在欢快的歌唱。 绿映红丛丛绿树映着簇簇红花。这里用颜色指代景物，水村傍水的村庄 山郭依山的城郭酒旗，迎风招展的酒旗寺，数不清的寺庙烟雨，迷蒙的烟雨。 请你想象一下，读了这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面，用自己的话来说一说吧！ 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间， 河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷茫的烟雨中。 今天我们一起学习了江南春。 这首诗描写了美丽如画的江南风光，表达了诗人对江南春景的高度赞美和无限神往。