三年级年龄问题说理题ppt怎么制作

我们今天上的是一节口语交际课，现在啊，老师遇到一个不好解决的问题，你们愿意帮帮我吗？愿意，谢谢你们。 嗯，是这样的，一会我们可能要下座位讨论问题，那么当讨论的时间到了之后，我该用一种什么样的方式告诉你们该停止了呢？ 谁来帮帮我？来，我来向你请教。拍手，拍几下，一下，三下，拍三下。好，请坐。这建议不错，我再听听其他同学的建议。出手式什么手势呢？ 这样是吗？好，我采取你的建议。那我一会看到我这个手势，就请同学们回到自己座位上坐好，可以吗？可以，像老师这样，遇到自己不好解决的问题，积极的向别人寻求帮助，这就叫请教。 请教呢，是有方法的，如果方法得到我们，问题能够得到解决，还能增进感情。那么在我们生活中，同学们遇到过哪些问题，又向谁请教过呢？ 你来试一试，你来说。嗯，我以前就是有数学题，不会，我就向同桌请教。哦，学习上的问题，向同学请教。还有吗？跟他说的不一样的，你来试试。有一次啊，我妹妹把老是拿我的书，拿我的铅笔在书上画， 然后我就跟我妈妈，跟我妈妈说，以后就会好好看着他。哦，生活中的问题可以向妈妈请教。还有吗？你来说。 有一次我去诗兴家玩我的平板，嗯，他的妹妹拿我的平板，我就忍不住跟诗兴说，嗯，还是向同学请教，对吗？好，孩子们，请教其实是有方法的， 我们来看一个小视频，仔细的看，认真的听其中的硕硕请教，成功的原因是什么？ 硕硕，你有时间吗？我有一个问题想请教你一下。我有那么客气说来听听。我最近总是丢三落四上美术课，凹面美术刀创取一个荧光弹跳绳 你能帮帮我吗？哦，这个毛病我以前也有过，跟你分享一下吧。就是列一个详细的清单。清单？什么是清单啊？能说的具体一点吗？就是在每天看课表，我有多想问你伯伯你能稍微等一下吗？嗯，等会， 就是在每天看课表的时候把要的东西一项一项写在一张纸上，在装书包的时候再一项一项对照装一项就画一个勾， 时间久了就养成好习惯了。谢谢你菲菲这真是你的好办法，再见再见伯伯你有什么问题吗？就是我也有个问题想请教你。什么问题呢？嗯， 就是那个球，那个球我借他给我借走了，然后我就想要他。是谁借了你的球呢？他又借了多久呢？嗯，就是小灰。 那他到底戒了多久呢？一天？一周一个月。伯伯你说不清楚，我也没法帮助你啊。 好，我们小两个人商量一下硕硕请教成功的原因是什么？开始两个人 啊 啊 好喝满了。好，谁来说把话说完整啊。 好来，这位女孩子，因为叔叔说的具体别人能听得懂你们认可吗？认可。好，在请教别人的时候一定要说清楚，让别人听明白。 你们太善于倾听了。 还有其他原因吗？你来说叔叔很有礼貌。很有礼貌表现在哪些地方呢？你能说说吗？那你接着说请。还有那个 这个小男孩看书的时候他不会打扰他会在旁边看着他等着的小男孩看完书他再问。对呀，这是选择别人方便的时候再请教，对不对？对，好，那么这叫择时机， 择时机，择时机，时机。 哎，那我问问，在生活中你认为什么是别人方便的时候呢？比如说，请教同学了。你说， 比如说像分数一样，如果别人在干别的事情，或者在跟别人说话的时候，要等他说完了，然后再。嗯，问他，或者跟他说话。对了，好，请坐。还有举例子吗？你来说， 等别人看书的时候不能去打扰别人，等看完之后再去叫他。真棒，还有没有？你来说 他没事干的时候，你可以跟他问问题。可以，比如我们要向爸爸请教什么时候他方便？你来说，爸爸可以。是的，我们要向妈妈请教。 你来说，洗完衣服，妈妈做完家务，对，做完家务，还有吗？还有举例子吗？你说妈妈还要学习 强国。哦，妈妈还要学习学习强国，真不错，看来同学们已经知道了什么叫别人方便的时候。那懂礼貌还体现在哪些方面？你发现了没有？你说文明用语有什么呢？ 同意吗？同意，哎，硕硕用了文明用语，他特别的懂礼貌。 哎。 你说他 厕所，厕所，跟那些小男孩在玩东西的时候跟他说再见，还是文明用语，对吗？还除了这些还有补充吗？你来说文明行为， 文明行为也是懂礼貌。好，请坐。孩子们，我们总结出来了这三点，知道请教要做到这三点，你们特别善于总结啊。下面我们来听听。伯伯又来了， 听听伯伯有什么问题呢？认真听。同学们好，我现在遇到了一个问题，邻居小辉借东西不及时归还，前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。 提醒他吧，怕显得我小气，不提醒的话又担心他一直不还。我想向大家请教，你们有什么好办法吗？ 听清楚了吗？已经清楚了，伯伯这次说的特别清楚。先说自己的问题，然后再向你们请求帮助。那现在我们的任务是两个人一组来练习对话，听老师说完， 一个同学像伯伯一样提出问题，另外一个同学试着去解答。 听明白了吗？听明白了。好，两个人一组，前后开始，前后前后左右。 你们也可以这样，也可以这样， 哈哈哈哈。 啊 啊， 我是中华民族的小到现在还是有一颗爱心献给。

今天我们看一道年龄问题的应用题啊，这道应用题呢，我们可以转换为和差问题来去做啊。爸爸十八年前的年龄和乐乐十八年后的年龄一样大。这一句话就告诉了两个人的年龄差是多少。爸爸十八年前啊， 这是乐乐的年龄。乐乐十八年后的年龄和爸爸怎么样？十八年前的年龄是一样大的啊。那说明他们两个相差多少岁？ 相差十八加十八等于三十六岁啊。两人的年龄差是三十六，他们年龄和是四十啊。和加差除以二 等于大数就是爸爸的年龄三十八岁啊。和差公式，爸爸今年三十八岁。乐乐今年多少岁啊？两岁啊。

同学们好，今天我们要走进三年级上册最后一个单元，本单元以美好品质为主题，由四篇课文， 一个口语交际，一个习作和语文原地组成。今天我们就要走进口语交际。请教 什么情况下需要向别人请教？我们在生活中往往会遇到很多的问题， 我们可以先尝试着自己解决，还可以请别人帮帮忙，或者跟他人商量商量。有时候我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办， 向别人请教就是一个好办法。所谓请教，就是请求别人的指教。当然，在以后的学习中，我们还会了解到更多解决问题的办法。 今天我们就要学习如何向别人请教， 那我们该怎么请教？请教时要注意什么呢？你看教材中有很多提示， 请教别人时怎么说才能把我们需要解决的问题说清楚呢？如果对方给了建议，我们还有不清楚的地方，又该怎么去追问呢？ 当我们将这些问号变成句号的时候，就找到了请教的小妙招了。 去向别人请教，除了把需要解决的问题说清楚，及时追问，怎么才能做到有礼貌呢？ 一年级学习，请你帮个忙时，我们知道了要用上基本的礼貌用语。 二年级在商量中，我们学习了与人交流时要注意说话的语气。那我们在请教中除了用上礼貌用语，注意说话的语气，还要注意什么呢？ 中国自古以来就是礼仪之邦，很多礼仪都藏在人与人交际的小细节中，成为了中华民族的传统美德。 今天我们不仅要学习通过请教解决问题，做积极的问题解决者，也要在请教中继承中华民族的传统美德，做美德与智慧的传承人。 同学们，准备好了吗？我们到课堂上去寻找请教的小妙招，感受美好的品质吧！ 准备好了吗？准备好了，静息 好，孩子们，三四坐下唱歌，起立站如松。同学们好！老师您好，请坐坐如钟。 刚刚老师的电脑出现了小故障，大家帮我想办法出主意，谢谢你们！ 其实呀，生活中每个人都会遇到这样或者那样的问题。课前，同学们呐，都把自己遇到的问题写给了智慧信箱，一起来看。 小朋友们好，你们的来信我都收到了，看来大家都遇到了不好解决的问题。在这四十二封信中， 有二十二个同学的问题是在学校遇到的，有十二个是在家里遇到的， 还有八个是在社会生活中遇到的。来来来，看看这几个小朋友的。 这是我们班秦诗瑞同学，你在哪里 哦？在这里，来，孩子，说说你遇到的问题。邻邻居，明明看见垃圾桶是空的，但是要向地上丢垃圾，嗯，看来他怎么样很不讲礼貌。嗯，这是你遇到的问题是吧？对，请坐！ 这是我们班刘子新同学，你在哪里啊？是个女孩，来说说你遇到的问题。我想养一只小白兔，可是妈妈一直都不同意，想养，但是爸爸妈妈不同意，对吧？请坐来， 这是姚艳婷，你在哪里？是你吗？孩子，来说说你遇到的问题。在学校写作业时，总有一些打闹的同学经常碰 我一下胳膊，但我字写不好。嗯，看来最近这是你遇到的苦恼，是吧？请坐！同学们，如果你也遇到了类似的问题，不知道怎么解决，你会怎么办？ 你说我会向他人请教，问问别人请坐，还有吗？你说我会先试着自己解决？是呀，遇到问题首先自己想办法，动脑筋了不起， 你说女孩，我还会跟别人商量商量。嗯，商量也不错，请坐。同学们，你们看，我们遇到问题有这么多的解决办法，今天我们就要学习请教。 请教就是请求别人的指教，也就是请别人教教我。 最近呢，有两个学习小伙伴，他们也遇到了不好解决的问题，一起来看。 哎，我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水， 邻居小辉借东西不及时归还，前些天他把我的足球借走了，到现在都还没有还。提醒他吧，他显得我小气，不提醒的话又担心他一直不还。 他们分别遇到了什么问题？ 你说男孩那个女生，他经常丢三落四，那个男生，他的邻居把他足球借走了， 到现在还没有还，提醒他怕显得我小气，不提醒的话，又担心他一直不还，很会倾听，一口气就把两个同学遇到的问题罗列出来了，掌声送给 他。是呀，经常丢三落四，的确不好解决。邻居小辉，借东西不还，提醒他吧， 他们的不孝敬，不提醒的话就担心他一直不还，真是左右为难。如果你是这个小女孩，要向我请教， 哎，怎么说？ 来试试吧。曹老师，我经常丢三落四，上课才发现忘带了作业本，出去春游又忘记带水，请问你有什么好办法吗？ 你是想知道解决这个问题的方法对吧？请坐，谁再来请教？ 来吧，试一试。曹老师，我经常丢三落四，上课了才发， 发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，请问你有什么好的建议吗？嗯？什么好建议？什么方法？请坐，来，咱们听听学习小伙伴他是怎么说的？ 曹老师，我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本出去春游又忘接待水，请您告诉我怎么改掉这个坏习惯好吗？ 原来他和刚刚的两个小朋友一样，一开口就叫了曹老师，这是称呼， 接着又说了内容，我经常，这是他们遇到的问题。 那接下来他们又问了什么？请你告诉我怎么改掉这个坏习惯好吗？ 怎么改掉这个坏习惯？有什么方法？有什么好的建议？这些呀，都是他们想知道什么。 你看，我们向别人请教时，既要说清楚遇到问题，又要说清楚想知道什么，这样就把自己需要解决的问题说清楚。 说清楚啦， 说清楚了，遇到的问题仔细看。请教时还要注意什么？你说，礼，礼貌用语，你看到里边有没有礼貌用语？找到了吗？有，哪个 名？嗯，还有请。嗯，你看一年级的知识学的可真牢固，真好，咱们请教的时候要用上礼貌用语，你说 还要注意语气，就是他说了好吗？嗯，是呀，咱们请教时就应该虚心有礼貌。 你看我们班同学好厉害呀，一下子就发现了请教的小妙招。问题， 说清楚，还要有礼貌，用上这些小妙招，这个问题谁来向我请教？ 来，请你说，邻居小辉。邻居小辉借东西不及时归还，前天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气，不提醒的话又担心他一直不还。 请问曹老师，这个问题在该怎么解决呢？他请教的怎么样？ 你说他请教的，不过少了一个称呼。哦，向谁请教啊？曹老师，咱们让他再试试好不好？嗯，来，你再试试。 曹老师。邻居想回，借东西不及时归还，前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气，不提醒的话又担心他一直不还。请问这个问题该怎么解决呢？这一次怎么样？嗯，挺好。 呃，他把那个礼貌用语和语气还有称呼遇到的问题，还有想知道什么都说清楚了。那他遇到了什么问题？他遇到了 邻居小辉借东西不及时归还。嗯，前前前些天 提醒他吧，提醒他吧，怕显得我小气，不提醒的话又担心他一直不还。那他想知道什么呢？他想知道 该怎么解决这个问题？嗯，你看你听的很认真，他也说的很清楚。掌声送给他们 同学们学习。小伙伴遇到的问题，我们知道怎么向别人请教了。那我们同学自己遇到的问题呢？选择其中一个问题，试着向同桌请教一下吧，开始。 嗯，请教哪个问题？你们准备？我准备请教第三个问题。说一说吧。 吴俊阳，我最近遇到了一个不好解决的问题，在学校写作业时，总有一些打闹的同学 经常碰我一下歌呗，让我字写不好，请问你有什么好方法吗？赶紧，你又跟他说起来。 练好了，请教哪个问题？你们准备第一个来，赶紧练起来。 准备好了吗？准备好了，这个问题谁来 好？这个小女孩，其余同学可要仔细听看我们的黑板，他请教的怎么样？ 赵成峰，我有一个问题想请问你邻居，明明看见垃圾桶是空的，但是他要往地上丢垃圾，我该怎么解决这个问题呢？你有什么好方法吗？他请教的怎么样？ 你说他虽然把全部都说清楚了，但是应该是，呃，不是让我改正这个问题，因为是邻邻居小明家的。应该是，呃，让是怎么才能让自己 让，让明明改掉这个坏习惯？是让明明改。哦，你把那个邻居和明明合在一起了？他这个地方啊，邻居是邻居，明明看见 你是不是理解有点错误？这个地方没关系没关系。那你觉得他说清楚了吗？说清楚了有礼貌了吗？有礼貌。哎，看来是很认真的听。不错，那咱们看看第二个问题，谁来请教？ 那我们请这边的孩子来。你说孩子， 洪世元，我想养一只小白兔，可是妈妈一直都不同意，你能告诉我怎么才能让妈妈给我买小白兔吗？ 你觉得他请教的怎么样？我觉得他请教的特别好。来，站起来说。孩子，我觉得他请教的特别好。你妈妈用语说话的语气都非常好。你把问题说清楚了。嗯，你看来自同州的肯定真好。掌声送给他们。 如果你去向别人请教时，别人正在认真的看书，你又很想请教，该怎么说呢？ 你说女孩可以说打扰一下。嗯，可打扰一下。你说同学你方便吗？哦，方便吗？打扰一下再开启你们的对话。这个问题是 姚艳婷同学的，在哪里？哦，又是你来，你愿意向曹老师请教这个问题吗？那好。哎，拿上话筒，曹老师现在可是在认真的看书哦。 打扰一下曹老师，我在学校写作业时，总有一些打闹的同学经常碰我一下课本，让我字写不好，你有什么方法吗？怎么样？ 你觉得就是他声音很洪亮，也把问题那些信息都说清楚了。嗯？有礼貌吗？嗯，有礼貌是吧？是的，有礼貌的孩子，我很乐意帮你解决问题。 那同学们，有时候呀，你去向别人请教，他可能在，也可能在，也可能在，那又该怎么办呢？ 你说我们可以找别人请教，负着负着负负着说打扰一下，这个时候去多打扰一下合适吗？那该怎么办呢？你觉得 可以等一会他再向他请教。是呀，别人正在忙，不方便打扰时，我们就要耐心的等待。正是因为等待，还流传着沉闷立雪的佳话。 杨石去向老师请教，老师正在休息，于是杨石就一直站在大雪中耐心等待。 所以我们向别人请教时，还要站在别人的角度考虑。在他当面时请教， 这是一种礼貌，也是一种美德。孩子们，在我们的信箱里还有好多问题呢，我们继续请教。 小朋友们，你们已经知道怎么向别人请教了。有个同学遇到了不好解决的问题，该向谁请教？ 怎么请教了？我存了一些零花钱，我想把它存到银行里，可是我怎么才能办了一张自己的银行卡呢？ 这个问题我们要把它问清楚，问明白该向谁请教呢？ 你觉得我的话，我觉得应该，可我们是，我们可以联系家长，看家长会不会帮我们办理银行卡，如果家长也不会的话，我们可以通过打电话 的方式联系银行的工作人员，让他们来帮助我们办理银行卡。哎呦，你在一直的在思考，家长他们有一定的经验， 银行的工作人员他们非常的专业，还有没有向谁请教？你说，你向父母请教，因为父母更了解你自己。跟他刚刚说的一样，父母可以帮我们，他们有经验。 还有吗？你说你可以在网上试着查一下该怎么办。哦，查阅资料也不错。同学们， 父母他们有一定的经验，银行的工作人员他们非常的专业，谁更能帮我们解决问题？ 你说银行工作人员？是呀，请教时问对人更容易帮我们解决问题。可是咱们这个现场没有银行的工作人员，怎么办？请教， 你看刚刚那个同学说了怎么办？请教。曹老师，也不知道你说打电话。哎， 曹老师呀，就有个在银行工作的朋友，他是唐阿姨，今天呢正好休息，来，咱们就来给他打电话请教请教。谁来 谁来，来吧，小女孩，请你。 孩子，你拿这个话筒，咱们一年级就学过，打电话首先要称呼对方，还要做自我介绍。嗯，很好，来把话筒拿高一点 喂，你好你好，唐阿姨哦，你好，小朋友。你好，有什么事吗？我，我是三年级三班的汪又彤， 我想请教您一个问题。哎，可以的，你说就是我存了一些零花钱，想把它存到存到银行里，可是我怎么才能办一张自己的银行卡呢？ 哦，小朋友，你今年三年级应该还没有满十六周岁，对不对？你满十六周岁了吗？没有哦，那这样的话就需要你的监护人陪着你，带上你们的身份证件到银行柜台来办理就可以了。 好的，谢谢您。嗯，不客气，再见。再见， 来。哎，大家的掌声为什么这么热烈？你说因为王若彤回答的很好，他不仅把 遇到的问题想知道什么语言有理，他不仅 不紧张没关系，他不仅把遇到的问题想知道什么说清楚了，还用上了礼貌用语，说话的时候语气也不是命令。嗯，为他的有礼貌说清楚鼓掌是吧？还有吗？ 你说还有。呃，不，不仅仅王一同他呃，他说明白了。呃，问题还用了礼貌用语，此外，他他，他还还 等了。嗯，还是。嗯，对别人表达了感谢，也是为他有礼貌鼓掌。孩子们，请坐。曹老师觉得他非常的勇敢，你们觉得呢？ 我也觉得，你也觉得是吧，敢于向陌生人请教，还说的这么清楚，有礼貌，热烈的掌声送给他。好，请回味。孩子们。阿姨教我们接下来怎么做。 你说，因为我们没有满十六岁，是未成年人，需要父母。嗯，带自己的身份证和自己一起去办理， 也就是监护人陪同带上身份证件到银行柜台办理。大家有没有疑问？ 你说为什么要和父母一起呢？哦，他说的是监护人，嗯，请坐。还有问题吗？ 你说我们为什么要带身份证啊？为什么？你有没有身份证？有啊，你有身份证，你们都有身份证吗？有哦，没有是吧？那你有什么疑问呢？就是，嗯， 还没想好。没关系，你呢？如果监护人不同意怎么办？监护人不同意怎么办？还有没有，你说如果监护人不在呢？嗯，你呢？ 为什么要办银行？为什么要办？呃，银行卡呢？刚才说了要把钱存到银行里啊。你说如果没有身份证怎么办？嗯，问到了问题，你说如果说 如果说那个他没有银行，没有那个身份证，他是怎么才能办到身份证呢？哦，怎么办？孩子们，你看，还有这么多的问题没问明白，怎么办？ 这么多问题都没问明白，怎么办？你说可以向他人请教， 或者再给那个银行工作人员打个电话。对呀，不清楚咱们就要及时询问。哎，文文也和大家一样，请教时也有没问明白的， 再继续请教中。他是怎么问明白的？一起来看。 喂，阿姨，您好，我有个问题想向您请教，我存了一些零花钱，想把它存到银行里，可是我怎么才能办理一张自己的银行卡呢？ 小朋友，如果你未满十六岁，就需要监护人陪着你，带上你们的身份证件到银行柜台办理。阿姨，我还是有点不清楚，监护人指谁需要几个监护人陪同呢？ 监护人一般指爸爸和妈妈，你来办理的时候，他们其中一个陪着你就可以了。 阿姨，您的意思是爸爸或者妈妈其中一个陪同才可以办理银行卡，对吗？是的，谢谢阿姨。不客气。 哎，我们来看看文文是怎么一步一步问明白的。 来，我们请这个女孩就是文文是先问了一下他的问题，然后再对那个阿姨说的话提出了疑问，最后他确定了那个问题。 嗯，你看你把文文说的话进行了一个梳理，掌声送给他，请坐！ 孩子们，雯雯听了阿姨的建议，不清楚的地方是 谁？监护人指谁？需要几个监护人？你看咱们不清楚的地方就可以像雯雯这样问一问。阿姨， 我还是有点对呀，不清楚就要问一问， 接下来呢？接下来呢？你说接下来他，接下来他还是在在银行管一员的话，加上 在，他就继续在银行。工作人员说的话又提出了疑问。又提出了疑问吗？提出了什么疑问？你把它读一读。 阿姨，您的意思是爸爸或者妈妈其中一个人一个陪同才可以办理银行卡对吗？他是把阿姨说的话在 对怎么样重复了一遍，阿姨，您的意思是对吗？你看，像这样重复确认一下，心里边就踏实了。 孩子们，咱们向别人请教时，一定要边听边思考，不清楚的要把它问清楚，问明白。 刚刚文文把关于监护人的问题已经问明白了，那剩下的问题谁再来向唐阿姨问一问？ 来，我们请喝杯的。来吧，请你来。 孩子，待会儿注意。阿姨给了建议，不清楚的要像这样问一问，拿不准重要的可以像上面一样重复说，明白了吗？明白了吗？ 喂，你好，唐阿姨，你好，我是三年级三班的姚艳婷小朋友。哎，你好，请问我还有一个问题，请问没有带身份证该怎么办？哦，身份证呢？ 哦，如果你实在没有身份证的话，也没有关系，你可以带上你们家里的户口本，还有陪同你那个人的身份证到我们柜台来也是可以办理的。 阿姨，我还是有点不清楚户口，户口本是什么？户口本的话就是公安局发给你们家里的一个证件，里边可以证明你和爸爸妈妈关系的一个本子，你回去问问爸爸妈妈就知道了。阿姨，您的意思是 就是代表你身份的一个本子吗？对对对，就是代表你和家父母关系的一个一个证件叫户口本，带上他和大人的陪同，你那个人的身份证就可以来办理了。谢谢阿姨。 嗯，不客气，再见再见。哎，这下清楚了吗？你们清楚了吗？清楚了，你看请教完还主动说谢谢，掌声再次送给他。 同学们，你们看，我们向别人请教时，不仅要把问题说清楚有礼貌，听到对方的回答不清楚的要问明白， 拿不准，重要的可以从不说。课前你们可是向智慧信箱写了信对吧？对，现在他给你们回复了。 小朋友们，你们真了不起，不仅可以向身边的人请教，还敢向陌生人请教， 那还等什么？把你遇到的问题向同学请教请教，或许问题就能解决了。 快去试试吧。同学们，那还等什么，拿出你的问题吧。想想你要向谁请教，怎么请教，小声的说一说。开始吧， 先自己在座位上练习来打开。 你想向谁请假？嗯，我请。你想向谁请假？哎呀，很棒！你想向谁请假？嗯， 你想向谁请假啊？哦，桶装的。嗯嗯，练起来，收起来。 你想向谁请假？你想向谁请假？嗯， 好，准备好了吗？准备好了，那就把信封放回语文书里 来。谁来请教？说好了吗？ 来请你。孩子，你打算向谁请教啊？待会老师您请教。你为什么想向我请教呢？因为这个问题可能老师要更清楚一点。好，那待会其余的同学可要仔细听 他把遇到的问题，想知道的说清楚了吗？有礼貌了吗？ 听到对方的回答，他不清楚的问了问或是重复确认的吗？听明白了吗？听明白了。来，小女孩到前边来。 曹老师，您好，我有一个问题想问问您，请问可以吗？可以啊，你说。 就是每次我做作业的时候，楼上会发出叮咚叮咚的装修声，老弄得我老是做作业，三心二意的，我应该怎么办呢？ 孩子，我觉得呀，曹老师给你一个建议，你可以请你们家的物管，你们小区的物管帮忙，然后上门去告诉他们，这样很影响你做作业。 曹老师，可是我还是不清楚物管是谁呀？哦，物管呐，就是管理你们小区，比如说你的物化呀，清洁呀这些，你回去问问爸爸妈妈就会清楚了。 您的意思是问一下物管我们应该怎么调理楼上的声音对吗？是的，好的，谢谢曹老师。不客气，怎么样？ 嗯，给 ok， 来，你来评价一下。来，拿着孩子来，我们来看一看。来，先回到位置上吧。孩子， 他把遇到的问题和想知道什么说清楚了，说清楚一个赞。他还把言言语有礼貌方便时请教 的。这里也做到了，有礼貌，再获得一个赞。他有追问吗？ 他也追问了，还确认了，也做到了，再获得一个赞。请坐。同学们，如果对方的意思你已经明白了，也就不用追问，同样可以获得一个赞。 来，我们看看这个小女孩，她一共获得了三个赞，掌声送给他 同学们，在你们的抽屉里呀，也有这样一张点赞卡，来，待会请教完了，记得请对方给你评一评，看看你能获得几个赞好吗？好，拿出点赞卡，赶紧行动吧， 可以离开座位，可以离开座位去大胆的找他们请教吧。 楼上，嗯，不仅那个装修啊有，而且有时候到了我吃午饭的时候，楼上还在装修，弄得我都无法认真写作业，也无， 也没有办法认真吃饭了。还有一个问题，就是每次我们上课的时候，你是想问我几个问题，我们一个问题一个问题解决好不好？ 装修这个问题的话，就像刚刚老师说的那样，可以请物管或者请爸爸妈妈到他们楼上去做一个调解，可能就会好一些。 第二个问题就是，你明白了吗？这个问题我明白了。嗯，我明白了。还有一个问题， 嗯，对，请教完了，就赶紧给他们评价一下他获得几个赞。 先向同学请教，抓紧时间哇，有的同学已经请教完了哇，获得三个赞真了不起。嗯， 好了，同学们，同学们，请回到你们的座位上。嗯， 因为时间关系，我们有的同学可能还没有请教完，是吧？那么你们获得三个赞的同学举个手。有信心获得三个赞的同学举个手哦。已经获得了，先举手。 没有请教完的同学，你们觉得接下来你有信心获得三个赞的同学举个手。有哇，这么多同学，那同学们，你们请教的过程中，你们的问题知道怎么解决了吗？知道了，都找到了好的解决办法。 对，我看有的同学默不作声，如果还没有解决，找到解好的解决办法。同学，你们可以怎么办？你们觉得 你说我们可以试着再向另一个人再请教请教？是呀，一次请教不能解决问题，我们就可以向其他人继续请教，生活中很多人都可以成为我们的老师。 你看两千多年前的孔子，他周游列国时，曾向老师、 向百姓，甚至向七岁的孩子虚心请教。他说， 三人行，必有我师焉。相信同学们在今后的学习生活中遇到问题，也能积极面对，勇敢的向他人请教下课。

老师您好！同学们好，请坐！今天呢，咱们来学习口语交际请教，那你觉得什么叫做请教呢？ 猜猜看，你来说。我觉得呢，就是你有些不会的问题，可以请教他人来教你，从而让你解决掉你的难题，把掌声送给他。 课前呢，付老师向你们搜集了你们生活中啊，遇到过哪些很难解决的问题，至今还没有解决掉。哇，我一看有这么多呀，哎呀，看 每一个同学啊，都写出好多条，那基本上啊，都是关于学习的问题，人际关系的问题，还有生活方面的问题。那如何向别人请教，最后解决这些难题呢？我们来看一个视频， 今年小三年级的同学们，你们好，我是你们的暖暖姐姐。看了你们这些在生活中常见的问题之后，我发现其中有一个最为严重，就是 在语文听写中拿不到满分。怎么办？我们该如何向他人请教？在这里，我帮你们总结出了三个方法， 第一， who？ 谁？我们应该问什么人？第二个， what？ 什么？我们应该问这些人什么内容？第三个， how， 我 们应该怎么样去问他们？ 第一个， who， 我 们该问什么人？我们可以问的人有老师，经常考满分的同学和家长。 第二个， what， 问什么？比如我们可以问老师，老师，明天我们该考什么呀？我们这些我们考的内容里面有哪些是易错的呀？这些易错的我们该怎么去复习呀？ 嗯，经常考满分的同学，我们可以问他，请问一下，你是怎么考满分的？你是有哪些考满分的经历吗？你是考满分的时候，你心里有没有特别紧张吗？ 在考满分之前，你是怎么复习的呀？问家长，我们可以让他和我们一起总结出考不到满分的经验，究竟是为什么？在家错了那么多次，也对了那么多次，回到学校之后还是错那么多。 第三个号，我们应该怎么样去问？就拿问考满分的同学举例， 紫青同学，我可以问你一个问题吗？在得到对方肯定之后，我们可以问，请问一下你是怎么考满分的呢？在这些考满分的时候，你心里是个什么感觉呢？你在家到底是怎么复习的呢？ 在这里我们要有三个态度，第一个是我们要不断的去问。第二个，我们要虚心的去问。 第三个，我们要在就算他给我们的答案对我们不算有太多帮助的时候，我们也要对他人表示出感谢。 这就是我给大家介绍的方法，学会了吗？同学们，暖暖姐姐给我们介绍了哪些方法呢？谁来说说看？你来说。第一个，向谁请教？可以向父母考满分的同学和老师请教，那就是 呼，向谁请教。哎，那如果想要考满分，向我们学校的电工师傅请教行不行？不行？哎，怎么不行呢？你说说理由。 我，因为电工叔叔他是做电工的，我们应该找专业的把掌声送给他。 电工叔叔啊，他的专业应该是跟电器有关的。那么既然我们想要考生字词满分，就应该问一问那些专业人士。哎，那是不是只问老师， 只问考满分的同学，只问父母，我们还可以怎么办呢？你大声说，可以，问其他人可以，问其他人也可以。这三类人，都问，问问，都问，把掌声送给他， 我们也可以多人去问，这样得出来的答案也许就能帮助你解决问题。第二个法宝是什么？ 你大声说 what？ what 是 什么？就是想，想好请教了谁之后，就开始问谁，问谁是 who？ what？ 问的是 内容？是的，问内容。那问内容要注意什么呀？内容的时候要，呃，要讲清楚，意思非常好，要讲清楚你到底要问什么？ 那除了问的要清楚，还要注意什么呀？ 谁来说说看？你能不能问你父母，哎，妈明天考啥？ 能不能问？为什么不能问？问你妈妈明天考什么呢？你说，因为妈妈根本不知道明天考什么，所以你问的内容要合适。哎，要适合，要合适。 那明天要考什么内容？你可以问谁呀？你说可以问老师，也可以问老师。哎，可以问老师，也可以问已经知道的同学。真好，把掌声送给他， 你看，我们知道了，问专业人士，我们知道了，多问几个人，我们还知道问的时候要问的清楚，问的问题也要合适，适合，合适。 第三个法宝是什么？你大声说要礼貌，要礼貌，那就是问的有礼貌，方法好， 而号的里面就是要有礼貌。 为什么要有礼貌？直接问不行吗？哎，你告诉我一下，我怎么能考满分？我这样问你，你心里什么感觉？ 感觉有点很不舒服。还不舒服？你不尊重我，那你可能就觉得我不太想告诉你。真好，把掌声送给他， 谢谢你的诚实告诉我，要想解决问题，要想去请求请教别人的指导，你就要好好的，有礼貌的，虚心的去问。那除了有礼貌，如果只问这样的问题，您姓什么？ 张，张老师，请到这来，站着！张老师，请问怎么才能考满分啊你，你可以多复习，看看那些不会写的生字，如果易错的话，可以可以多抄一抄。 给了好几种方法呢，掌声送给他，你先别急着回去。你觉得我能不能通过张老师的指导，最后考满分？能不一定 不一定，因为我真正的问题是什么呢？我真正的问题是，我的笔不太好用， 每次我写都跟不上，所以总是慢漏听，总是差那么几个。那你会发现，你问这个问题，你还要加上追问说，老师，其实我啊 会写您刚才说的那个，多练呐，我也练了，我考不到满分的原因是因为我写不完， 那老师可能就会问我，你为什么写不完呢？哎呀，我那个笔不好使，那老师我该怎么办呢？你可以换一支笔，把咱们的最热烈的掌声送给专业啊，有爱护学生的张老师，感谢你，谢谢你。所以啊， 有的时候，为了真正能解决问题，你还要不断的追问， 让那个你提问的人真的明白你的问题在哪里，你才能真的解决掉问题。你看， 这就是暖暖姐姐教给我们请教的法宝，分别是，呼呼，先想要问谁，问的人要 专业，也可以多问几个人。第二个要想的是问的内容清楚，他的内容，内容要清楚，要适合。 接着最重要的是你要明白，要礼貌。哎，要礼貌，要懂得怎么去追问，这样应该差不多就可以了。其实啊，你们有好多好多的问题啊， 在学习上，有的同学说，老师我就是不会背单词，我也很用功，那你其实就可以多问一问对不对？还有同学学习问题是什么呢？他觉得老师我字写不好 哎，总被老师批评，也总被家长批评，可是我就是写不好。那你也可以去请教你觉得专业的人士多问几个人。 那么在人际关系上，我看到你们有同学写自己在家里学习，经常被弟弟妹妹打扰，哎，又没有办法，爸爸妈妈好像有点偏向他们，说你就应该让着弟弟妹妹。还有同学说我和同桌的关系不太友好，哎呀，我不知道该怎么办，觉得很苦恼。 还有同学说，为什么我交了一个朋友就不能交其他朋友了呢？我的那个好闺蜜，好哥。

小学奥数启蒙第二集年龄和问题通过上一个视频，你明白了，两人的年龄差是保持不变的，那两人的年龄合也会不变吗？ 这显然没戏。比方说，把咱俩的年龄相加，那再过一年，我加一岁，你也加一岁，咱俩的年龄合应该增加两岁才对。反过来，如果是一年前我减一岁，你也得减一岁，那咱俩的年龄合应该减两岁才对。 看来，年龄和是会随事件变化而变化的。比方说，四年前，爸爸的年龄是儿子的六倍，而今年两人的年龄和是四十三岁，那你能求出他们今年各是几岁吗？ 还是先画兔？四年前，爸爸六份，儿子一份，而今年两人的年龄和四十三，那四年前，他俩的年龄和就得减去两个四岁，也就是减去八岁，等于三十五。 再利用合并问题的方法，把年龄和三十五除以父子两的总份数，六加一就得到一份量。五岁了，那儿子就是一份五岁，爸爸则是六份，得三十岁。但这是四年前的岁数了，今年还得加四岁呢，那儿子就是九岁，老爸就是三十四岁。 刚才的过程看着很长，其实最关键的一步，就是利用今年的年龄和四十三，求出四年前的年龄和三十五。至于剩下的，其实就是简单的核背问题而已。 由此可见，分析，年龄和是求解此类问题的关键。而年龄和的变化情况跟人数直接相关。比如题目不止爸爸和儿子，还有妈妈。像这样，那在人数为三的情况下，年龄和每年就会变化三岁。 比方说，今年三人的年龄和是六十六，那一年后就得加三，得六十九，十年后就得加三十，得九十六。总之，人数越多，年龄和变化越快，有几个人每年年龄和的变化量就是几 好了。以上就是与年龄和有关的年龄问题，只要你明白人数与年龄和的变化关系，求出相应的年龄和，剩下的就是一个简单的合背问题而已。怎么样，明白了吗？如果明白了，就自个动手试试吧。

我们今天上的是一节口语交际课，现在啊，老师遇到一个不好解决的问题，你们愿意帮帮我吗？愿意，谢谢你们。 嗯，是这样的，一会我们可能要下座位讨论问题，那么当讨论的时间到了之后，我该用一种什么样的方式告诉你们该停止了呢？ 谁来帮帮我？来，我来向你请教。拍手，拍几下，一下，三下，拍三下。好，请坐。这建议不错，我再听听其他同学的建议。出手式什么手势呢？ 这样是吗？好，我采取你的建议。那我一会看到我这个手势，就请同学们回到自己座位上坐好，可以吗？可以，像老师这样，遇到自己不好解决的问题，积极的向别人寻求帮助，这就叫请教。 请教呢，是有方法的，如果方法得到我们，问题能够得到解决，还能增进感情。那么在我们生活中，同学们遇到过哪些问题，又向谁请教过呢？ 你来试一试，你来说。嗯，我以前就是有数学题，不会，我就向同桌请教。哦，学习上的问题，向同学请教。还有吗？跟他说的不一样的，你来试试。有一次啊，我妹妹把老是拿我的书，拿我的铅笔在书上画， 然后我就跟我妈妈说，我妈妈说，以后就会好好看着他。哦，生活中的问题可以向妈妈请教。还有吗？你来说。 有一次我去诗兴家玩我的平板，嗯，他的妹妹拿我的平板，我就忍不住跟诗兴说，嗯，还是向同学请教，对吗？好，孩子们，请教其实是有方法的， 我们来看一个小视频，仔细的看，认真的听其中的硕硕请教，成功的原因是什么？ 硕硕，你有时间吗？我有一个问题想请教你一下。我有那么客气说来听听。我最近总是丢三落四上美术课，凹面美术刀创取一个荧光弹跳绳， 你能帮帮我吗？哦，这个毛病我以前也有过，跟你分享一下吧。就是列一个详细的清单。清单？什么是清单啊？能说的具体一点吗？就是在每天看课表，我有多想问你伯伯你能稍微等一下吗？嗯，等会， 就是在每天看课表的时候把要的东西一项一项写在一张纸上，在装书包的时候再一项一项对照装一项就画一个勾， 时间久了就养成好习惯了。谢谢你菲菲，这真是你的好办法，再见再见。伯伯你有什么问题吗？就是我也有个问题想请教你。什么问题呢？嗯， 就是那个球，那个球我借他给我借走了，然后我就想要他。是谁借了你的球呢？他又借了多久呢？嗯，就是小灰。 那他到底戒了多久呢？一天？一周一个月。伯伯你说不清楚，我也没法帮助你啊。 好，我们小两个人商量一下。硕硕请教成功的原因是什么？开始两个人 啊， 好喝满了。好，谁来说把话说完整啊。 好，来，这位女孩子，因为叔叔说的具体别人能听得懂，你们认可吗？认可。好，在请教别人的时候一定要说清楚，让别人听明白。 你们太善于倾听了。 还有其他原因吗？你来说叔叔很有礼貌。很有礼貌表现在哪些地方呢？你能说说吗？那你接着说请。还有那个 这个小男孩看书的时候他不会打扰他会在旁边看着他等着的小男孩看完书他再问。对呀，这是选择别人方便的时候再请教，对不对？对，好，那么这叫择时机， 择时机，择时机，时机。 哎，那我问问，在生活中，你认为什么是别人方便的时候呢？比如说请教同学了，你说， 比如说像分数一样，如果别人在干别的事情，或者在跟别人说话的时候，要等他说完了，然后再嗯问他，或者跟他说话。对了，好，请坐。还有举例子吗？你来说， 等别人看书的时候不能去打扰别人，等看完之后再去叫他。真棒，还有没有？你来说 他没事干的时候，你可以跟他问问题。可以，比如我们要向爸爸请教什么时候他方便？你来说爸爸可以。是的，我们要向妈妈请教。 你来说，洗完衣服，妈妈做完家务，对，做完家务，还有吗？还有举例子吗？你说妈妈还要学习 强国。哦，妈妈还要学习学习强国，真不错，看来同学们已经知道了什么叫别人方便的时候。那懂礼貌还体现在哪些方面？你发现了没有？你说文明用语有什么呢？ 同意吗？同意，哎，硕硕用了文明用语，他特别的懂礼貌。 哎。 你说他 厕所，厕所，跟那些小男孩在玩东西的时候跟他说再见，还是文明用语，对吗？还除了这些还有补充吗？你来说文明行为， 文明行为也是懂礼貌。好，请坐。孩子们，我们总结出来了这三点，知道请教要做到这三点，你们特别善于总结啊。下面我们来听听。伯伯又来了， 听听伯伯有什么问题呢？认真听。同学们好，我现在遇到了一个问题，邻居小辉借东西不及时归还，前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。 提醒他吧，怕显得我小气，不提醒的话又担心他一直不还。我想向大家请教，你们有什么好办法吗？ 听清楚了吗？已经清楚了，伯伯这次说的特别清楚。先说自己的问题，然后再向你们请求帮助。那现在我们的任务是两个人一组来练习对话，听老师说完， 一个同学像伯伯一样提出问题，另外一个同学试着去解答。 听明白了吗？听明白了。好，两个人一组，前后开始，前后前后左右。 你们也可以这样，也可以这样， 哈哈哈哈。 啊 啊， 我是中华民族的，小到现在还是有一颗爱心献给。