雾在哪里课后反思简短

从前有一片雾，他是个淘气的孩子，有一天 雾飞到海上，我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来， 无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来， 于是他把天空连同太阳一起藏了起来。煞时，寺中变暗了， 无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 雾来到岸边， 现在我要把海岸藏起来。五把海岸藏了起来， 同时也把城市藏了起来，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫， 五把一切都藏了起来，什么都看不见了。他躲到城市的上空 说道，现在我该把谁藏起来呢？ 看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。 不久，大海连同船只，天空连同太阳， 海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。路上走着行人， 小黑猫也出现了，他摇着黑尾巴悠闲的散步。雾呢，消失了， 不知到哪里去了。 小朋友们，欢迎你们来到十字路口， 我们一起来看看二年级上册语文课文二十物在哪里，有哪些生字宝宝在等着我们吧！还呵哎，还 别忘了一起来拼读一下哦！孩子可以表示，儿童，孩子和猪都睡着了。孩子陪着小猪，小猪陪着孩子， 小朋友们看他们睡得可香了。这就是孩子，同学们都记住了吗？孩子共有九笔，属于左右结构，部首是左边的子字，我们一起来看看孩子到底是怎么写的吧！ 先来写左边的子字，横撇加弯钩，再加上一提第三笔，同学们要注意，是提，不是横，子字做不守时，原来的横要变成提。接着我们继续来 写右边部分的字，先写一点，再写一横，然后是撇折，连着撇折，再写一撇，接着在这一撇下面再写一撇，最后写一点，还就写好了。 同学们写的时候，想想我们刚才看到的一个孩子右边有只猪陪伴的画面，就很容易把孩子写出来了。那还可以怎么组词造句呢？ 我们一起来看看吧。孩，孩子，女孩用孩子造句，可以是操场上有一群孩子在玩游戏。 下面我们来认识下一个生字吧。鱼，他的拼音是一个整体认读音节，我们一起来读一读。鱼 下了一场好大的雨，于是田里都积满了水。鱼字是一个独体字，他和我们学过的干净的干字很像。 不过鱼字的最后一笔是竖勾是有勾的哦。鱼字写起来很简单，总共就三笔，第一笔是横，第二笔也是横， 注意这一横比上面的横长一点哦。第三笔是竖勾。同学们可以回想一下我们刚才看到的田里积满水的画面，这就是余字， 用于字，我们可以组词，于是中于用，中于，还可以造句。大雨下了一个多小时，终于停了。 鱼字，我们就先讲到这里，一起来看看下一个生字吧。论了问论， 论是一个多音字，读第二声论时专用于论语，读第四声论时 可以表示分析和说明道理等意思。两个好朋友吵架闹别扭了，无论怎样也不肯和好。小朋友们之间可是要相亲相爱的哦，可不要吵架闹别扭啊。 顿字属于左右结构，部首是左边的言字旁，一共有六笔。我们先来写左边的言字旁一点，加横折提，接着来写右半部分的字， 先写一撇，再加一捺，然后下面再写一小撇，最后写竖弯钩。同学们看论字是不是很像，这两个怎么都不肯和好的好朋友呀， 知道了论字是怎么写的，我们再来看看他可以怎么组词造句。论字可以组词讨论、议论，用讨论，可以这样造个句子，小芬、小智和阿道在一起讨论放假去哪里玩。 下面我们来认识下一个生字吧。岸，它的拼音是一个复韵母，我们可以直接读出来。岸岸一般是指江河等水边的陆地，这个人可喜欢游泳了， 过了好久还不想上岸。岸的上面是山，下面有场和杆组成，是上下结构哦。岸字总共有八笔，我们写的时候先写一竖，然后写竖折，在竖折右边再写一竖， 接着在山字的下面写一横，再加一撇，最后在里面写个小小的干字，横横竖。 同学们写的时候可以想想我们刚才看到的那个在水里不想上岸的人， 暗字就很容易写出来了。下面我们用暗字来组词造句。暗字组词可以组成岸边、江岸，用岸边可以造句。岸边开满了很多 漂亮的小花，暗字同学们都学会了吗？下面我们要去认识下一个生字喽。 呜，它的拼音是一个整体认读音节，我们一起来读一读吧。呜 屋可以表示房子小朋友们喜欢荡秋千吗？看屋檐下就有一架秋千呢。 乌是半包围结构，看起来有点复杂，不要怕，拿起笔来，跟着花花老师一起来写一写这个字吧！乌字是由狮子头和到达的到字的左半部分字组成的一共有九笔，先写横折，再加一横，然后写一撇。 狮子头就写好了，我们继续来写狮子头下面的字，先写一横，然后写撇折， 再写一点，这一点别忘记喽。接着在下面写个小小的土横竖横。屋檐下有一架秋千，这就是屋子，屋子可以组词，屋顶木屋，我们再用木屋来造个句子，森林里有一座小木屋。 小朋友们，这节课剩下的几个生字宝宝在下一个视频里等着大家哦， 我们继续来看看这节课还有哪些生字宝宝在等着我们。妾七夜妾，妾字是一个多音字，可以读第一声妾， 表示用刀把物体分割成若干部分，读第四声切时表示符合贴近等意思。家里需要的一切用品都买好了，用不着再买了，小朋友们记住哦， 妾字的左半部分虽然像个七字，但是他的笔画是横竖提哦。妾字的右半部分是刀字，妾字属于左右结构，总共就四笔，第一笔是横，第二笔是竖提，第三笔是横折钩， 第四笔是撇。同学们写妾字的时候，可以想想我们刚才看到的已经买好的一切用品。那妾字可以怎么组词造句呢？我们一起来看看吧！妾字可以组成词语， 急切切记，用急切造句可以是小芬非常急切的打开了这个盒子，接下来我们来看看下一个生字是什么吧！ 酒基友酒，酒和时间有关，可以指时间长，也可以指时间的长短。 这个孩子不停的练习，不久就学会了滑冰，小朋友们看他滑冰的样子是不是跟九这个字很像呢？九字是一个独体字，一共三笔，笔画数不多， 不过同学们要认真看清楚华华老师是怎么写的哦。先写一撇，然后写横撇，最后写一捺，注意这一捺 不要穿过横撇哦。九字的字形可以想象成这个人滑冰的样子。好了，下面我们来看看九字可以怎么组词造句吧。九字组词可以组成长久不久，用不久还可以造句。阿道躺在床上不久就睡着了。 下面我们来认识下一个生字吧。散。我们先一起来拼读一下这个字。四岸散。散字是一个多音字，读第三声散时， 表示没有约束、零碎等意思。读第四声散时，可以表示分开、排遣等意思。这个孩子可喜欢吃巧克力了，他把这块巧克力吃完，就准备去散步了。刚好今晚的月亮也很明亮， 那散步的时候就可以顺便赏月了。散字属于左右结构，部首是反文旁一共有十二笔。我们写的时候先写一短横，然后写两小竖， 再加一横，接着在下面写个月字。这个月字的第一笔是竖，而不是撇哦，连着这一竖，再写横折钩，之后里面写两短横。 左半部分的字就写好了，我们继续来写右边的反文旁撇、横、 撇、捺。这个孩子吃完巧克力，赏完月就散步回去了。同学们看这个画面是不是很像散字呀？用散字，我们可以组词，散， 散步，散发，用散发造句，可以是花园里的花，散发出阵阵芳香。好了，散步的散字我们已经了解完了，接下来我们一起去认识步字吧！ 步、播物步。两个好朋友散完步后就相约去划船。花花老师觉得散步和划船都是很有意思的事情呢。 好了，下面我们来看看不字到底是怎么写的吧！不属于上下结构，总共七笔，先写一小竖，然后在这一竖右边写一短横， 接着在这一竖左边再写一小竖，注意左边的竖要比右边的那一竖短哦。然后再写一横，折 后在这一横下面再写一竖，接下来在这一竖左边先写一小撇，最后再写一撇，不，字就写好了。是不是很像两个好朋友在划船的画面呀！除了散步， 步子还可以组词，跑步让步。我们再用跑步来造个句子，他每天都会在公园里跑步。 今天我们要学的九个字，海鱼论岸、乌 切酒散步都已经学完了，下面跟着花花老师再来写一遍复习一下吧。首先我们来写还和挨还横撇弯钩提点 横撇折撇撇点，这是孩子的孩鱼鱼横横 竖勾。于是的于下一个字是论了问论点，横折提 撇捺撇竖弯钩讨论的论按按竖竖折竖横撇横横竖岸边的岸 呜呜横折横撇横撇折点横 横竖横屋顶的屋妾妻业妾横竖提横折钩撇急切的妾 九基友九撇横撇捺，长久的久 散撕按散横竖竖横竖横折钩横横撇横撇捺散步的散就写好了。 接着我们来写步子波物步竖横竖横竖 撇撇，这也是跑步的步。好了，今天的生字宝宝你们都认识了吗？ 啊，老师，你慢点，我跑不动了！阿大，你回头看看，我们才跑了十米都不到， 爷我怎么有点看不清东西了。今天有雾啊， 雾在哪里？这篇课文里的主人公就是雾哦，我知道我知道，课文开头不是说了吗， 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这是一个拟人剧，把雾写成一个淘气的孩子，既写出了雾的性格特点，又引出了下文， 这物就是个调皮蛋，他把大海、天空、太阳、海岸和城市都藏起来了。 不错，他飞到海上就说，我要把大海藏起来。从雾说的这句话，我们可以知道，雾真的很淘气。阿道，那你知道雾把大海藏了起来后会发生什么吗？ 因为雾把大海藏了起来，所以无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。 回答的很好哟，无论是还是都是表示条件关系的关联词，表现出了自然界中物来时铺天盖地，雾气弥漫的特点。 嘿嘿，捂着个调皮蛋，把大海藏起来之后，又把天空连同太阳一起藏起来， 这样一来，四周都变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。花花，老师，这课文描述的是不是就像我们现在这样？ 是啊，煞时是片刻的意思，表明时间极短，说明勿用极短的时间就把天空和太阳遮住了，导致四周的亮度降低，一切都变得朦朦胧胧，看不清楚。 五，这句话也用了无论是还是都这一组关联词。阿道，你能用这样的句式来造句，说一说，物还会把什么藏起来吗？ 这难不倒我，嗯，雾把学校藏起来了，无论是操场、教室，还是老师和同学都看不见了。阿道，说的很棒哦，我们接着来看雾来到了岸边，又藏了什么？ 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾淘气的有点过分了， 不仅藏起了大的事物，连行人和小黑猫都不放过。是啊，这说明雾不仅覆盖范围广，浓度也大，一切事物都在雾的笼罩之下。 那这下子他可没东西藏了吧？呵呵，他很快想到了，他还可以把自己藏起来 他这一层。不久之后，大海连同船只天空连同太阳，海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了， 路上的行人黑猫也出现了。咦，雾把自己藏起来是雾散了的意思吧？只有雾散了，这些被藏起来的东西才能出现呀。 是的呢，这其实描写的是雾散了之后的场景，不久表明雾散的很快。这句话与课文的第三、四、六自然段的内容相呼应，而且运用了排比的修辞手法，增添了语言的趣味性。 当然，雾散了，路上走着的行人又重新出现了，小黑猫依然摇着尾巴悠闲的散步。 雾散了，太阳出来了，一切又恢复成原来的样子，这是多么美好啊！ 不过这雾他是跑哪里去了呢？课文也没有解释呢，课文用射文记结尾，一问一答点名了文章题目。 不过花花老师可以给你说说雾为什么消失了？雾是由小水滴形成的，太阳出来以后气温也会随之升高，形成雾的小水滴会蒸发变成了水蒸气。 水蒸气是气体，我们当然就看不见了。原来是这样，花花老师，这雾太大了，根本看不清，我回去再睡一会，等雾散了我再来运动，哎。

同学们大家好，我是张老师，今天给大家讲解二年级上册语文十九课物在哪里？这是一个童话故事，那这篇课文呢？一共有十个自然段，我们通过标题就能够知道它主要写的事物是 对不对？那他在什么地方呢？我们来看课文内容。首先来看第一自然段， 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。第一自然段是一句中心句，那么他总体的来写，说雾是一个淘气的孩子。 那老师打了一个问号，让大家思考他究竟淘气在哪里？接着我们来看有一天雾飞到海上，这是他第一个去 最大的地方，就是飞到海上，他说我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。你看这个自然段主要就写了 雾把大海藏起来了，对不对？而且他还用了无论是什么，什么还是什么，什么都看不见了这样的句式来写，是不是？ 接着我们来看第四战段，现在我要把天空连同太阳一起藏起来，你看这是雾说的话，是不是？他把天空连同，太阳连同的意思，就是和的意思，天空 和太阳一起藏起来，于是他把天空连同太阳一起藏了起来。煞食，煞食 这一个词语表示的是时间短，变化快，然后四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。你看这两句当中都 无论是什么是什么是一种事物，然后还是什么是另外一种事物，对不对？然后两种事物他的结果都一样，都是都看不见了。那么我们要学会用这样的一个句式来写句子， 课后就有让我们写，我们等会再说。我们接着来看雾，来到岸边，这是他第二个 来到的地方，是不是？他说现在我要把海岸藏起来，他藏起来了没有呢？接着来看 物，把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来，房屋，街道，树木，桥梁，甚至行人和小黑猫。物把一切都藏了起来，什么都看不见了， 你看这里用了，甚至他不仅可以藏大的东西，大的事物是不是？你看这些街道，房屋，树木，桥梁是不是特别大，然后甚至行人和小黑猫啊，这些事物是比较小的，人也是比较小的，他把 这一切都藏了起来，什么都看不见了，是吧？他藏起来的结果都一样，就是都 看不见了啊。来我们看他第三个到的地方，他躲到城市的上空啊，第三个到的地方。说，到现在我该把谁藏起来呢？你看他有疑问了，问号是不是 啊？疑问句该把谁藏起来呢？他在思考，看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来， 他要把自己藏起来。哦，好神奇哦，他怎么藏起来呢？我们来看不久啊，说明说这个时间非常的短，也表明物散的非常快， 大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道，连同房屋和桥梁都露出来 来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着黑尾巴悠闲的散步，你看一下雾，把自己藏起来，然后这些事物又显露出来了。在这里 说小黑猫在悠闲的散步，他是一个女人句，用女人的修词手法来写出小黑猫的悠闲的状态，好，然后悠闲的意思就是自由自在的。 好，我们来看最后一句，不呢？消失了，不知道哪里去了。这是一句社问句。什么是社问句呢？就是有提问，有回答，自问自答是社问啊，社问句他起的是钱， 强调作用，强调这部分的内容，强调的是什么呢？雾消失了，不知道哪里去了 啊？这也点名了文章的题目物在哪里？设问也是一种修词手法啊，在这里他就用的设问的修词手法， 强调悟消失了，不知道哪里去了。好，同学们跟着张老师一起学了一遍这篇课文，我们要理一个思路，是吧？你看第一句是中心句，告诉了我们 雾是一个淘气的孩子，然后淘气在哪里啊？首先他飞到的第一个地方是海上，然后他把大海藏起来，是不是藏藏起来的第一个事物是大海，然后第 第二呢是天空和太阳，他藏藏了起来，然后第二个来到的地方是岸边，他把海岸藏起来，是不是？好， 然后第三个他躲到城市的上空，他把自己藏起来，所以他藏起来的 有哪些事物？有大海、天空、太阳、海岸，还有他自己。然后你看这一些老是标绿的文字，就是他藏起来的， 主要的是我那后面跟的就是他藏起来的之后这些景物的变化啊。我们要了解到要梳理一下课文的思路啊。理解好，然后 第九自然段和第十自然段就是写了物消失了，那么藏起来的景物、事物，那么又都出现了，对不对？ 好，最后一句呢？物呢？消失了不知道哪里去了？是一句社问句。老师告诉大家了，自问自答叫社问，它是一种修辞手法，有提问，有回答，起强调作用。强调什么？在这里强调物消失了，不知道哪里去了，是吧？ 同学们，物在哪里？这一个童话故事，那么作者运用拟人的修词手法，将物啊，我们非常熟悉的自然现象，对吧？描述成了小孩子和世界捉迷藏的故事，他依次把很 多的事物给藏了起来，让我们了解到了，也去感受到了大雾笼罩下的世界，一片朦胧的奇妙景象。是不是所以这篇文章呢？啊，非常的生动有趣，大家多读一读，根据老师的思路来理解一下这篇文章。 好，接着我们来看课后的问题，朗读课文，读好物说话时的语气。好，我们来找一找物说话哪里？你看这一句是不是他说的，我要把大海藏起来。还有呢， 现在我要把天空连同太阳一起藏起来，然后现在我要把海岸藏起来。在这里说到现在我该把谁藏起来呢？ 要把自己藏起来啊！这几句就是他说的话。同学们来看第二个问题，读句子，照样子说一说物都把什么藏了起来，藏起来之后的景色是什么样的？ 哦，他要让你说对不对？那我们要看一下，他给的这个句子是课文中的，我们要替换一下哪些词语，物把什么藏了起来，老师圈起来了，要替换掉，我们把大海换成什么呢？可以把大海换成学校，是不是物把学校藏了起来， 无论是什么，无论是老师同学，还是花草树木， 都看不见了啊。还可以说，无论是教室操场，还是 老师同学都看不见了。后面圈起来的这三个就是不变的，不改变的。 好，我们再来说雾，把树林藏了起来，无论是小鸟，猫头鹰还是绿色的树木都看不见了。同学们，我们在想前面的这一个词语的时候，这个词语一定要大 啊，他是一个场景的词语，如果你想一个小的词语，那么后面的他所包容的 一些小场景里面有的事物啊，你就会想不出来。前面一定要大。你比如说你想的要大的场景，学校啊，树林啊，小村庄啊，小院啊啊，就是这一些 大的场景，那么你后面才能够想象到场景里面有什么样的这样的单独的事物，看到没有，你才能够把它写出来啊。好，我们再来看到最后一个问题，课文说，物是个淘气的孩子，在你眼里物又是什么呢？ 老师给大家提示，提示了这么多，你可以写。物是一个神奇的魔术师，把一切都变没了。 雾是一个捣蛋鬼，把人们的东西藏起来了。雾是一个画家， 他为世间的一切画上了朦胧的美感。雾是仙女撒开的一层白纱，披在大地上， 轻盈美丽。同学们都来说一说啊，除了老师想到的这些，你还可以 把物说成是什么呢？动脑筋思考一下。好，同学们，课文内容就讲解到这里，希望你有所收获，我们下一个视频再见！

小朋友们，你们见过雾吗？你知道雾长什么样子吗？今天我们一起来学习一下二年级上册第二十课，雾在哪里？这是一篇童话故事，那小朋友带着问题来学习课文， 那选完这篇课文呀，我们要知道物都把哪些事物藏起来了呢？来看第一次人段，从前有一片物物是这篇课文的主人公， 他是个淘气的孩子，淘气是这个物的一个性格。那在这里啊，运用到了拟人的手法，把物看作是一个淘气的孩子。 有一天，乌飞到海上，他说我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。那从这一句话我们 可以看出来，雾呢，非常的淘气，并且它能够遮盖的范围是很大的，对不对？好。第四自然段，现在我要把天空连同太阳一起藏起来， 于是呢，他又把天空和太阳也藏起来了，是不是同样也说明了雾的范围大，以及它的浓度是非常大的，对不对？什么都看不清了。那霎时间，四周变暗了， 无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。哎，煞时是极短的时间，在很短的时间内，雾把所有的东西都遮盖到了，什么都看不见了。 第五自然段，雾来到海边，现在我要把海岸藏起来，那雾把海岸也藏了起来。同 师也把城市藏了起来，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，勿把一切都藏了起来，什么都看不见了。 在这甚至他表示的是更近一层的意思，你看前面，雾把天空和太阳藏起来了，雾把海岸藏起来了，雾把城市藏起来了，这些是不是都是大的东西，大的事物？ 那甚至行人和小黑猫啊？除了大的，他把小的一些事物也都藏起来了，突出物的浓度是很大的。往下看， 他躲到城市的上空，说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有什么可藏的了。哎，咱们这个世间万物都被误 给藏起来了。那接下来他在这提出问题了，他说，接下来我应该把谁藏起来呢？没有什么好藏了，对不对？那接下来他把自己藏起来了。 第八自然段，我要把自己藏起来，回答了上面提出来的问题，那我们来看一下物把自己藏起来之后，世界变成什么样子了呢？ 不久，大海连同船只，天空连同太阳海岸，连同城市街道，连同房屋和桥梁都露出来了， 路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着尾巴悠闲的散步。那在这里之前被雾藏起来的一些东西，是不是随着雾的散去，他们呢？都又显露出来了？那雾去哪里 里的呢？雾呢？消失了，不知去哪里了？那在这里运用了一个设问，引发小朋友们的思考，那我们可以发散思维来想一想， 雾他可能会去到哪里呢？是不是家长引导孩子去想一想。那这篇课文呀，除了我们要掌握雾把哪些事物藏起来了？像大海，像船只，像天空和太阳海岸，是不是？哎，我们要知道他把什么事物藏起来。 除此之外，我们还要了解一些表示时间短的词语，像这个煞时，对， 顿时瞬间，他都表示时间很短，需要孩子去做一个积累。那往后我们看一下课后题，课后题第二小题读句子，照样子说一说物把什么藏起来。 那刚才咱们解决过了，藏起来之后的景象是什么样子的？来看一下例句，雾把大海藏起来了，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。那么我们在仿写的时候怎么去进行仿写呢？我们来看一下。 我们可以写雾把天空和太阳一起藏了起来，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 雾把公园藏了起来，无论是假山凉亭还是树木花草都看不见了。 那他藏起来的东西是不是属于公园这个范围内，对不对？他藏起来的太阳是不是也是在天空的范围内？那么同学们就知道了，哎，我首先要写一个主体，然后下边我要写这个 主题里边包含的一个内容，对不对？这个就是咱们的第二小题，第三小题课文说，物是个淘气的孩子，在你眼中物又是什么呢？那么小朋友发散思维去想一想。以上呢，就是咱们这篇课文他的一个讲解，小朋友们加油吧！

大家好，今天我们一起来学习第二时刻物在哪里？这一刻的一个重点。首先我们来看第一个重点呢，是我们的认字表，认字表的所有的字不仅要挥认，而且要能够正确的注音，其中呢有几个特别容易出错的，梁声母是边，音乐 肾智诗声母都是翘舌音肾韵母是浅比韵母。恩，来看一下我们的二类字，他会考到给加点字，选择正确的读音，打勾淘气 特鳌、陶声母特韵母鳌，甚至声母是翘舌诗。桥梁声母是边音乐黑暗，这是林声母，岸消失声母，它是一个翘舌整体认读音节，这是街道基耶街，街道基耶街基耶街 什么时候读弦呢？中间是一个金字，旁要把我们的阶和弦这两个字分清楚，这是我们的认字表。第二个考点呢是我们的写字表，这八个字不仅要会认， 会写，会注音，知道音序结构，部首还要组词。第一个鱼，在文中组词是鱼式论，在文中组词，无论下一个岸组词，岸边海岸 屋，在文中组词是房屋，下一个妾组词一切酒在文中组词不久散和步在文中组成一个词语，叫散步 来来，这就是我们的看拼写词语。散步都是原文里边的散步。下一个是无论无论也是我们课本里边的海岸课本里边的法， 房屋课本里边的词。再下一个是一切，也是课本里边的词。所以课本里边的词呢，一定要作为重点去掌握。除此之外呢，还要掌握我们这一刻的行进字以及同音字，行进字， 同音字都要作为重点去掌握。讲一讲同音字，这三个都念于，于是金鱼鱼民，这两个都念岸，岸边黑暗乌，房屋乌黑九九远九月不，不行不行，全部花布。这个地方呢，给你一个拼音，你要能够写出这个字，等于金鱼 长久。九个，这是我们一类字的一个重点内容。接着我们来看我们课本的重重点。首先来看第一个自然段，从前有一片雾，片一片雾的片式量词，他是个淘气的孩子。这句 话呢，用了比喻的修辞手法，把物比作了淘气的孩子，将物写的生动形象。我们来看这句话，从前有一片物，他是个淘气的孩子。这是一个比喻句，把物比作淘气的孩子。第二个重点呢，我们来看 思考这样一个问题，物先后藏起了什么？结果怎么样？它的一个藏起来的顺序一定要知道的，第一个是把大海藏了起来， 第二个天空连同太阳藏了起来，连同就是和的意思，他的意思就是把天空和太阳藏了起来，第三个把海岸藏了起来，第四个是把城市 藏藏了起来。最后一个呢，是再也没有什么可藏的了，他把自己藏了起来，这就是我们这一颗药考到的物。依次藏 起了哪些事物？排序正确的，先是第一个是什么？第一个是大海，对吧？所以二排在第一个 大海，然后是天空连同太阳，天空太阳二一三，然后是 海岸，还有我们的城市，所以是海岸城市。来回顾一下，第一个是大海，第二个是天空连同太阳，然后是海岸 城市。最正确的顺序就应该是二一三五四，一定要按照顺序去记，我们勿依次藏起了哪些事物，这是这一刻的一个必须要掌握的一个知识点， 而且还要知道结果怎么样。当他把大海藏起来之后呢？无论是海水，船只还是蓝色的远方都看不见。 当他把天空连同太阳藏起来的时候呢？煞时，四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。煞时这个词的意思是很短的时间，对不对？所以这个地方与煞时意思相近的一项是我们的顿时表示时间很短。 当他把海岸还有城市藏起来之后呢，我们的房屋，街道，树木，桥梁，甚至行人和小黑猫 这些都看不见了，对吧？当他把自己藏起来之后呢，这些所有的又都能看见了，因为 他把自己藏了起来，就是雾已经怎么样了呀？雾已经消失了不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了， 路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着尾巴悠闲的散步。那雾去哪了呢？雾消失了，他被太阳一晒，他可能过一段时间他就会消失，对吧？这是我们的 物。接下来我们来看第第三个重点呢，就是我们课后思考题的第一题，朗读课文，读好物，说话时的语气。当他说要把大海藏起来的时候呀，他是很调皮的淘气的语气。 当他现在我要把天空连同太阳一起藏起来，要读出有了新主义的惊喜的语气。当他这个地方我该把谁 藏起来了呢？这是思考疑问的语气，我要把自己藏起来，恍然大悟，高兴的一个语气。这就是我们课后思考题的第一题， 我要把大海藏起来，调皮、淘气，现在我该把谁藏起来呢？思考疑问，我要把自己藏起来，要读出恍然大悟、高兴的语气。下一个重点呢，就是我们这篇文章的一个防写句子， 都句子照样子说一说，雾都把什么藏了起来？雾藏起来之后的景色是什么样子的？就是刚才给大家讲到的，来这个地方考房喜剧子。无论还是都 勿把校园藏了起来，无论是操场、教学楼还是图书馆，都看不见了，勿把树林藏了起来，树林里有些什么呢？无论是百灵鸟、小松鼠，还是可爱的梅花鹿， 都看不见了。这是这一刻必须要掌握的防写句子，物还会把什么藏起来？仿照选段，学写一 物，把学校藏了起来，无论是校园里的小花坛，还是远处图书馆，都看不见了来，这是我们的这一刻必须要掌握的防写句子。第一自然段说到，物是个淘气的孩子，那从哪些地方看出物是个淘气的孩子呢？他把大海、天空连同太阳、 海岸、城市等事物，甚至连自己都藏了起来，他是不是特别调皮呀，对吧？这篇文章呢，是一篇童话故事，以童话的形式讲述了勿来时和勿散思 雾散的时候，周围景色的变化，生动形象的表现了雾的淘气和大自然的奇妙。雾是什么样子的呢？我们来看客户思考题的第三题课文，说，雾是个淘气的孩子，在你眼里雾又是什么呢？在我眼里，雾是一个百变的魔术师，他挥一挥魔杖就把楼房变走， 连人都被他变成隐形的了，只能听见人说话，却看不到看不到人的踪影，真是太神奇了。这就是我们这一刻的一个重点。来看一下课文说物是个淘气的孩子，在你眼里物是什么呀？在我眼里，物是一个神奇的 魔术师。好！这一刻的一个词语搭配，有量词，一片雾，有形容词、淘气的孩子，蓝色的远方，以及我们这个地方， 还有我们的动词。飞到海上，来到岸边，摇着尾巴悠闲的散步，这是我们这一刻的词语搭配，这就是这一刻的重点内容。

雾在哪里？ 从前有一片雾，他是个淘气的孩子， 有一天雾飞到海上，我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来， 无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来，于是他把天空连同太阳 想一起藏了起来。霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 雾来到岸边，现在我要把海岸藏起来。雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来， 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲到城市的上空说到，现在我该把谁藏起来呢？ 看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。 不久，大海连同船只，天空连同太阳， 海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。路上走着行人，小 黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲的散步。 雾呢，消失了，不知到哪里去了。