四年级第7单元的看顾怎么写

四上第七单元习作写信很多同学一看到题目就发愁，哎呀，格式好复杂，写给谁呢？写什么呢？别急，梦雪老师今天就带你写出一封让老师夸赞，让收信人感动的信。泛文赋在最后， 要想写好一封信，就要认真做好下面三步。第一步，把格式写规范。这是最基本也是最重要的一步，格式就像是信件的衣服，必须穿对，请大家记住这个口诀。 第二步，选好写信对象，定下写信主题。那除了写给我们的亲人，爸爸妈妈、爷爷奶奶之外，你的思路可以完全的打开，你可以写给敬佩的科学家，可以写给书里的英雄人物，还可以写给辛苦的环卫工人，甚至可以写给十年后的自己。 选一个你真正想和他说话的人，然后想清楚你这封信主要是为了分享快乐，表达感谢，诉说烦恼，还是说你想送上鼓励，这是你这封信的忠心思想。 接着第三步，我们要用真心话和具体的事来写政文，这是信的灵魂。请你记住一个简单的结构，真诚问候加具体事情加温暖关怀。开头先问好，直接说明为什么要写这封信。比如说， 妈妈您出差一周了，我特别想您。那中间呢？可以围绕你定的主题，写一到两件最近发生的具体的事。比如说，你想感谢妈妈，你就写 他上周感冒了还坚持为你准备早餐的细节，那重点写他的动作，他疲惫的神情，以及你当时心里的感受。记住啊，全程要用你或者是您，就像是真的在和他聊天一样， 结尾自然的表达你的关心、祝福或者是期待。例如天气冷了，您在外地一定要照顾好自己，我等着您平安回家。好，那内容写好了，还有三个必须要检查的地方，能帮你避开大部分的扣分点。首先查格式， 对照刚刚的口诀和课本翻立图，从头到尾检查一遍，署名日期是不是靠右了。接着查人称，这是最易错的一点，从头到尾读一遍，看看有没有不小心把您写成了妈妈或者是他。写信是对话，必须一直要用你或者是您。 最后读语气，把信大声的读出来，如果读着别扭，不像是在对真人说话，那就需要修改。真诚自然的语气是最能打动人的。总之，请你记住，用规范的格式表达尊重，用具体的故事分享生活，用真诚的文字温暖人心。

亲爱的阿远，你好啊，暑假我去海边玩了，好玩的不想回家，必须讲给你听。第一天赶海，我光脚踩在沙滩上，沙子软软的，像踩在云朵里，突然看到礁石缝里有小扇子，一开一合，爸爸说是小螃蟹，我屏住呼吸，伸手抓 他，嗖的缩进壳里。我急的喊，阿远快来，这蟹跟你一样调皮，你猜怎么着？他居然从壳里探出钳子示威，我赶紧用小桶扣住他，急的横着爬， 撞的桶哐哐响，逗得我哈哈大笑。第二天挖蛤蜊更刺激，退潮后，海滩上全是小洞洞，我学你教我的方法， 看哪个洞冒泡就挖。我挖的满手是泥，突然扑通一声，一条小鱼跳出沙堆，我慌慌张张去抓鱼，滑溜溜的溅得我满脸海水， 闲得我直咧嘴，你要是看见我那狼狈样，准得笑岔气。阿远，明年暑假我们还一起去海边吧，我要教你用贝壳做风铃，到时候咱俩的风铃挂满窗台，肯定超漂亮，盼你回信哟你的铁哥们。小雨，二零二四年九月十日。

四年级上册语文第七单元习作写信范文您的一句话，改变了我敬爱的李老师，您好！每当翻开数学课本，我的脑海里总会浮现出您温和的目光。今天，我鼓起勇气写下这封信， 想和您说说藏在心里很久的话。谢谢您在我走错路的时候没有放弃。我记得三年级那次数学测验，因为平时没认真学，我又特别想考个好成绩，就偷偷准备了小纸条。考试时，我东张西望， 趁您不注意悄悄瞄上两眼，刚开始还挺顺利，可没想到最后还是被您发现了。那一刻，我害怕极了，怕您当众批评我，怕您告诉爸爸妈妈，更怕您再也不喜欢我了。 下课后，您让我去办公室，我只好低着头跟在您后面，心砰砰直跳。一路上，我一直想着家长会不会已经在办公室等着骂我了，可到了那屋里只有您一个人。您轻声让我坐下，问，为什么要这样坐呢？ 我红着脸小声说出原因，只是想考的好一点，不想让您和爸妈失望。您轻轻地说，要想有好成绩，不能靠作弊，得靠自己努力，不懂的地方，老师可以教你。 听了这话，我心里突然一阵难过，眼眶也红了，忍不住哭了出来。从那以后，您每天放学都把我留下来，耐心的为我讲解不会的题目。在您的帮助下，我慢慢学会了独立思考，成绩也一点点提高了。 现在，我不再害怕难题，也不再想抄答案了。您的一句话像春雨一样滋润了我的心，我会继续努力，用真实的进步回报您的付出。 愿您每天都被笑容包围，身体健康，桃李满园。您的学生小希，二零二五年十二月十一日。

hi， 大家好，我是陈老师，今天给大家讲一下四上第七单元，写作写信。 这是一篇情感类的文章，很多孩子呢，写的时候都写得干巴巴，很直白，没有那种情感表达的深度。今天陈老师教大家一个高分写作技巧，针对于情感文章，用到你的作文当中，会让你的作文瞬间就有画面感 动词藏真情。你比如说写对奶奶的牵挂，你不要总是说奶奶，我很想您 抓住动词，把细节放大。你比如说我总是想起您轻轻的踮起脚尖往我书包里塞橘子的模样，塞了一个又一个，还不忘拍一拍书包，叮嘱我记得吃。 想起您搀搀微微的握住我的双手，眼神里满是牵挂，细细的嘱咐我在学校要好好吃饭，好好睡觉。 想起您叫我系鞋带时，您蹲在地上一遍又一遍的教我，直到我系出完整的蝴蝶结，您才露出欣慰的笑容。你看， 系鞋带，握住我的手栽橘子。这三个动词能够瞬间抓住老师的眼球，同时把你的情感放大，更细腻，也会升华。 孩子们，你学会了吗？关注陈老师，教你如何把作文写生动具体！

四年级的同学们，这周咱们是不是要写信了？想不想把这封信写的又精彩又特别？刘老师手把手教你！首先搞懂这次习作的要求是啥？给亲友写一封信，内容可以分享生活里的新鲜事，表达想念。最后要注意书信的格式，这可要划重点。 那今天咱们就以写给远方的表姐为例，写一封信。方法一，细节之剩要写开心的时候做了啥？看到了啥？ 亲爱的表姐，你好呀！上周我终于学会骑单车了，骑上车，我感觉傍晚的风都特别温柔，连路边的蒲公英都跟着我飞起来了。现在我每天放学都在小区里骑两圈，车筐里还装着你送我的橘子汽水呢。方法二，提问互动加个小问题，把我们的单向分享变成了聊天。 对了，你上次说你们学校的樱花都开了，是不是像动画片里一样，风一吹就落花雨呢？你有没有剪花瓣做书签呀？如果有照片，下次回信寄给我好不好？方法三，专属回忆添加感动 前几天妈妈煮了绿豆汤，我第一口就想到了去年暑假你把冰着绿豆汤装到塑料瓶里，和我蹲在阳台数星星的样子。 现在我家阳台也摆了你的旧玩偶，他每天都陪我写作业呢。写完之后别忘了格式，千万别写错，检查五件套，少一个都不行哦！第一，称呼顶格写加冒号。第二，问候语另起一行空两格。 第三是正文分段写，每段空两格。第四，祝福语另起一行空两格。第五，署名加日期写在右下角。你想给谁写这封信呢？

四年级的孩子们注意啦！第七单元阅读理解必考题又来喽！这次专门考你看人准不准，就是怎么通过文章看出人物有啥好品质。考题最爱这么问，这句话用了什么描写，看出他是什么人？ 或者文章写了一件什么事？你觉得主人公怎么样？今天教你一个三步通关秘籍，遇到这种题再也不怕！记住，找标记，说事情，夸品质。 第一步，找标记，快速扫描，找到作者写的人物特写镜头，比如他说了什么，他做了什么，他表情怎么样，这些都是直接告诉你他是谁的标记。 第二步，说事情。如果问写了什么事，记住公式，谁做了什么，结果如何，用一两句话说明白就行。 第三步，夸品质。这是最关键的一步，把前面的发现用一个表达品质的词语概括出来，比如爱国、坚贞不屈、勇敢、善良、守信等等。接下来我们来看例题，选自课文梅兰芳序序， 问的是你从文段中感受到了梅兰芳怎样的品质，来用我们的三步法搞定他。一、找标记题目问的是从文段中感受，我们一眼就锁定了最后这句。 二、说事情。这句话是在讲他做的一件具体的事，梅兰芳用续续的方式来明智，拒绝给侵略者演戏。 三、夸品质，联系权威。想想他是淡薄，续续就等于不上台表演，在祖国危难的时候，他宁愿放弃事业，也坚决不向侵略者妥协，这体现了怎样的精神？没错，就是坚贞不屈和深深的爱国情怀。 现在把我们分析的几点导入万能答题模板，答案就出来了。我感受到梅兰芳是一个坚贞不屈、具有爱国情操的人，从他不愿给侵略者演戏，最后以续续明智来表明决心的事情中可以看出。