五年级上册语文24课是谁写

月季默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里，把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写，再有感情的读给同学听。 我们这些孩子什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮 好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要他再说一个。奶奶突然说，月亮进来了。 我们看时，那竹窗帘儿立，果然有了月亮，款款地，悄无声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿， 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿， 生怕那是个乘影而变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满园儿却漫漫而又亏了，没了，便全没了踪迹，只留下一个空寂，一个失望。 奶奶说，他走了，他是匆匆的，你们快出去寻月吧。 我们都跑了出去，他果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的园了。满院子的白光是郁郁的，银银的灯光也没有这般亮的。 院子的中央处是那棵粗粗的桂树，熟熟的枝，熟熟的叶。桂花还没有开，却有了累累的孤墩儿了。 我们都走进去，不知道那个满园儿去哪了，却疑心这轱辘是繁星而变的。抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。 奶奶，那月上是什么呢？我问，是树。孩子，奶奶说，什么树呢？桂树？ 我们都面面相觑了，疏忽间，哪好像有了一种气息，就在我们身后袅袅到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉，似乎我们已在阅历了，那月桂分明就是我们身后的这一颗了。 奶奶瞧着我们就笑了，傻孩子，那里边已经有人了呢。谁？我们都吃惊了，嫦娥？奶奶说，嫦娥是谁谁谁，一个女子 o 一个女子。我想月亮里地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好的地方配住的一定是十分漂亮的女子了。有三妹漂亮吗？ 和三妹一样漂亮的三妹就乐了，啊啊，月亮是属于我的了， 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来，望着她的狂秧儿，心里却有了一丝嫉妒，我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的， 奶奶说，月亮是每个人的，她并没走，你们去找她吧。 我们越发觉得齐了，便在院里着气了，妙极了，他真没有走掉。我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的先刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。 院门外是一条小河，河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂的闪着荧光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯就大呼小叫，月亮在这。 妹妹几乎同时在下弯喊道，月亮在这。我两处去看了，两处的水里都有月亮。 沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了？我们都看向天上。我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮，我想我的眼睛力也一定是会有的哦，月亮竟是这么多，只要你愿意，它就有了力。 我们坐在沙滩上，拘着沙，瞧那光辉，正像奶奶说的那样，它是属于我们的每个人的。 我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的在天空上，我突然觉得我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。 阅读生字焦泪嫦娥极度词。

你要写推荐一本书，你就不能只写推荐一本书。你要这样写。每当我仰望星空时，总会想起那个金色头发的小王子。他住在一颗比房子还小的星球上， 每天认真打扫三座火山，照顾一朵骄傲的玫瑰花。这就是我要推荐的小王子。这本书不厚， 却装下了整个宇宙的温柔与智慧。故事从飞行员的回忆开始，他在沙漠中遇见了来自 b 六幺二星球的小王子。小王子一路旅行，遇见了傲慢的国王，爱慕虚荣的人，忧郁的酒鬼。每个星球上的大人 都活在自己狭隘的世界里。最让我难忘的是小王子与狐狸的对话，真正重要的东西，用眼睛是看不见的。狐狸轻轻说出这句话时，我忽然明白了许多。这本书最奇妙的地方在于， 孩子和大人能读到不同的东西。孩子看到的是星际旅行的奇幻，大人读到的却是被遗忘的初心。就像小王子精心照料的那朵玫瑰花，他很普通，但因为小王子为他浇过水， 盖过玻璃罩，挡过风，所以它成了宇宙中独一无二的话。书里藏着太多美丽的句子，如果你驯养了我，我们就会彼此需要你。在你的玫瑰花上耗费的时间，使得你的玫瑰花变得如此重要。这些句子像小小的星子， 在阅读时悄悄落进心里。我读了三遍小王子，第一遍为对话感动，第三遍终于明白， 原来每个人心里都住着一个小王子，只是在长大的路上，我们不小心把他弄丢了。这本书就像一面镜子，让我们看见自己最真实的模样。小王子适合每一个正在长大的孩子， 也适合每一个忘记自己曾是孩子的大人。他用最干净的语言告诉我们，重要的不是看了多少风景， 而是为哪朵花停下过脚步。不是认识了多么了不起的人，而是与谁建立了信仰的关系。当你合上书页，那些星星、 沙漠、玫瑰花和狐狸都会在某个安静的夜晚，轻轻敲开你的心门，提醒你不要忘记看世界，要用心。

五年级上册语文第八单元第二十四课古人谈读书课内重点句子解析汇总。课前预习用它抓方向，找重点，课后复习用它巩固知识，夯实基础。