四年级三单元科学拼小车教程

alowerry。

在确定完制作方案后，我们就可以根据设计图，利用所给材料来制作小车了。我们首先制作小车的车架， 将硬纸盒两端对称打孔，穿上戳轴， 小车的车架就制作好了。我选择的是轻质的纸盒，没有增加其他结构，以此来减小车身的质量，使小车可以运动的更快。 接下来是安装车轮，我选择的是花纹较多的轮胎，以此增加车轮与地面的摩擦力，使小车不容易打滑。 因为转动的车轮会与车身接触，产生摩擦力，所以我将吸管剪成小的垫圈，以此来分隔车身和车轮， 减少动能的损失。 sorry， i didn't catch your name earlier。 动力方面，我选择用橡皮筋作为小车的动力，将橡皮筋一端粘在车头，另外一端粘在车轴上， 下面我们用胶条将橡皮筋固定在小车上， 这样我们的弹力小车就制作完成了。同学们还可以给自己组的小车增加装饰来美化 画车身。 这就是我们制作完成的小车，他能不能完成任务，将两块橡皮在五秒内运输一米远呢？我们来实验一下。 我们先在桌面上标记好一米的距离， 转动小车车轮， 释放小车。 小车并没有完成任务，是什么原因造成的呢？原来两根皮筋的弹力不能够给小车提供足够的动力，如果我们增加皮筋的数量，能不能解决这个问题呢？ 我们增加几根皮筋，再来测试一下 释放小车。我们的小车完成了任务，看来在进行工程的过程中，需要 要不断的进行改进与测试，工程师是不会将不成功的模型视为失败， 而是将它看成是一个有价值的学习的机会，并且根据其中发现的问题进行思考与反思，从而设计出更好的解决方案。

同学们好，我是北京景山学校大兴实验学校的康老师。今天我们一起来学习运动合力单元的第一课，让小车运动起来。 物体有时是静止的，有时是运动的，请大家想一想，怎样使静止的物体运动，使运动的物体静止呢？怎样改变物体运动的快慢呢？ 我们来听一听这位同学的想法，我觉得这些问题好像都与力有关，应该是力影响着物体运动，他说的对不对呢？我们今天这节课就一起来研究。 说到运动，很多同学可能会想到车，几千年前人类就发明了车，你知道哪些类型的车？他们都是怎样 运动起来的呢？在课前，老师了解了一些同学们的想法，下面我们一起来看一看。 同学们知道的车主要有以下几种类型，分别有小推车、马车、自行车、汽车以及太阳能小车。他们都是怎样动起来的呢？同学们也给出了答案， 小推车是依靠人来推动的，马车是依靠马来拉动的。自行车的动力来源是人力 汽车的汽油燃烧驱动发动机，而太阳能小车则是依靠太阳能转化为电能来驱动小车。我们都知道小车运动需要动力， 接下来让我们也一起试一试如何让小车运动起来呢？我们听一听这几位同学的想法，我认为可以用绳子拉动小车，或者可以用手来推动小车，我觉得还可以对着它吹气，把它吹动。这些方法都可以使小车运动起来。 如果利用老师给出的材料，你还能不能驱动小车呢？如何利用螺母和绳子让小车运动起来呢？很多同学可能想到了这样的方法， 我们可以将绳子和小车连接起来，将小车放置于桌面上，绳子的另一端挂上一个用区别针制作的小挂钩。将螺母挂在挂钩上，会不会使小车运动起来呢？ 在这里要提示大家一点，通常我们拴进绳子的位置应在车头的正中央。同学们想一想，若小车能够运动起来，应该是受到了拉力。 拉力是怎样产生的呢？部分同学认为螺母挂在垫圈上，部分同学认为螺母挂在挂钩上会向下拉动绳子，绳子带动小车运动。 为什么罗姆会向下拉动绳子，从而使绳子带动小车呢？其实在这里是罗姆的重力作为拉小车的拉力了。什么是重力呢？我们一起来看一看。重力能把地球 球表面的物体拉向地面，树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面。小孩从滑梯上滑下水往低处流等等，都是由于重力的作用。 螺母的重力通过绳子拉动小车。拉小车的绳子多长合适呢？ 拉小车的绳子既不能过长，也不能过短，绳子过长或过短都会造成小车的运动距离不足。我们实验时，小车的绳子应该与桌面高度差不多。 你认为用多大的拉力拉小车才能使小车运动起来呢？我们可以用螺母的数量来表示拉力的大小。下面我们 听一听这两位同学的预测。我认为挂上一个螺母就可以使小车运动，我有不同的意见，我认为需要多几个螺母才可以使小车运动。屏幕前的同学觉得谁说的更有道理呢？或者你心中可能会有更加不同的想法？ 没关系，接下来我们就一起用实验的方法来验证自己的预测。实验所需的材料有螺母、绳子以及小车。同学们在家中可以将小车与绳子连接在一起，绳子栓系在小车车头部位的正中央， 绳子的另一端挂上一个用区别针弯折的挂钩即可。若家中没有螺母，我们也可以用区别针来进行代替。 实验方法，组装好实验所用的小车，静止放置于桌面，在挂钩上挂上螺母，从挂一个开始，一个一个的增加螺母，直到小车运动起来。 记录下刚好是小车运动的螺母数量。接下来让我们一起进行实验探究吧！ 实验探究用多大的拉力能使小车运动起来？首先我们要将小车摆放于桌面绳子的另一端，挂上挂钩，垂于桌子一旁。下面我们进行第一次实验， 挂上第三个螺母池，刚好是小车运动。下面进行第二次实验。 第三次实验 同样是三个螺母能使小车运动起来，三个螺母刚好使小车运动起来。也就是说螺母到达一定数量，拉力到达一定程度时，才能使小车运动起来。 如果我们用更大的拉力拉小车，小车的运动快慢会怎样变化呢？再增大拉力呢？ 我们听一听同学们的预测，我认为用更大的拉力拉小车，可能小车运动会变快，增大拉力可以使小车运动的更快。屏幕前的同学同意他的说法吗？ 接下来我们进一步探究一下实验方法。标记好起点和终点，每次实验都要从起点开始到终点结束。 在挂钩上多个多个的增加螺母，测试小车每次的运动时间，记录每次所挂的螺母数量和小车的运动时间。 这就是我们实验室所需要填写的实验记录单。有以下几点注意事项需要同学们关注。 我们在刚好使小车运动起来的螺母数量的基础上，多个多个增加螺母来进行实验，例如每次增加两个或四个都是可以的。测量三次小车的运动时间要求平均值， 为了方便实验，我们可以借助计算器来计算。最后一点就是要将我们的实验记录单填写完整。实验时我们需要计时，计时用的计时器应该怎样使用呢？ 电子秒表的右上方按钮按下开始计时。小车运动到终点时，再次按下右上方按钮，停止计时。读出数据并记录后，我们可以按下左上方的复位键，秒表就会归零了。 如果家中没有电子秒表，我们也可以用手机秒表进行代替。手机秒表的用法也很简单，按下启动，开始计时，按下停止计时完毕。若需要秒表归零，我们可以按下左侧复位按钮。 你学会了吗？接下来我们一起开始实验吧！接下来我们一起进行实验，探究小车运动快慢与拉力大小的关系。 标记好起点终点后，将小车放置于起点线后，终点处我们可以摆放其他物体以阻挡小车使其停下来，当然我们也可以选择用手来阻挡。 在上个实验中，我们知道了三个螺母刚好是小车运动起来，接下来我们在此基础上增加两个螺母， 下面我们开始第一次实验， 接下来我们进行第二次实验，下面是第三次实 实验，让我们再增加两个螺母试一试。第一次实验， 第二次实验、 第三次实验。 若给小车挂上九个螺母，小车运动的快慢会怎样变化呢？第一次实验，第二次实验、 第三次实验， 你的实验做完了吗？在实验中有什么发现？下面我们一起来听一听这位同学的实验 汇报。在第一个实验中，我发现挂三个螺母时，刚好能使小车运动起来，所以这个实验的第一组我增加了两个螺母。挂五个时，小车从起点运动到终点的平均时间是一点四九秒。 再增加两个，挂七个时，小车从起点运动到终点的平均时间是一点一五秒。挂九个落幕时，小车从起点运动到终点的平均时间是零点九六秒。 通过对比数据，挂五个螺母时，小车运动是慢速，挂七个时，小车运动是中速，挂九个时，小车运动是快速。 通过实验我发现挂的螺母的数量越多，小车从起点到终点的时间越短，小车运动的速度越快。实验中我们看到在挂钩上挂的螺母增加后，小车 从起点到终点的运动时间变短了。通过对实验数据的分析，我们发现罗姆数量越多，小车从起点到终点的运动时间越短，小车运动的越快。 在本节课中，我们是怎样使静止的小车运动的，又是怎样使运动的小车静止的呢？ 我们来听一听这位同学怎样说。我们给挂钩挂上小螺母或者垫圈、曲别针等，他们都有正力，会向下拉动绳子，绳子拉动小车。要想使小车停止，我们可以放一些物品阻挡他，也可以用手挡住。 是的，要想使小车运动起来，就必须要对他施加力，而要想使小车静止，也需要力的帮助，对他施加阻力， 使他停下来。所以我们可以这样说，力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。 通过刚才的实验，我们知道了拉力大小与小车运动快慢有怎样的关系呢？我们一起来听听这位同学怎样说。 实验时越增加螺母数量，小车运动的时间越短，也就说明螺母的数量越多，小车运动的越快。实验中，我们用螺母数量或者是区别针的数量来表示拉力的大小。 所以通过实验我们可以知道，拉力越大，小车运动的速度就会越快。通过今天的学习，你能不能解释运动员是怎样改变足球的运动状态的？我们一起来听一听这 同学的解释。我之前踢过足球，当我用脚踢静止的足球时，他就会运动起来。我用力越大，足球运动的就越快。我用力越小，足球运动的就越慢。而当我用脚踩住他时，他就会从运动变成了静止。 这位同学表达的非常清楚，屏幕前的同学也试着将这个问题解释给家长们听吧。 在下节课时，我们需要用到这些实验材料，包括玩具、小车、粗细不同的吸管，大小不同的气球，请同学们提前做好准备。 课前大家也可以先玩一玩气球，将气球充足气，再松开气球口。会有什么现象发生呢？今天的课就上到这里，同学们，再见！

赛车比赛现场，只见赛车运动员猛踩一脚油门，赛车如脱缰之野马，飞速向前冲了出去，瞬间就消失在了我们的眼前。 我们知道赛车的主要用途是用来比赛，而赛车在进行比赛时需要保证安全平稳，因此工程设计师在设计赛车时会按照赛车的具体要求进行设计，具有一定的执行程序。 同学们，如果让你们利用这里的材料设计制作一辆车身长度不超过二十五厘米，且只能用橡皮筋或气球做动力的小车，能否使他在五秒内把两块橡皮运输一米远呢？要求在五秒内把两 块橡皮运输一米，这就需要设计制作的小车具有一定的速度，只能选用提供的材料。材料有限，因此在选择材料时要考虑到载重问题、车的动力和所受摩擦力问题。 明确问题后，接着就开始制定方案，针对研究会遇到的问题以及如何解决来制定最优方案。 首先观察小车模型，了解小车的结构和他们各自的作用，并做成记录表， 从而获得我们要设计的小车的基本架构。接下来我们一起讨论确定橡皮筋动力小车的设计方案吧。我们可以选择橡皮筋、硬纸盒、轮子 连接轴、胶水吸管这些材料来制作。根据本次设计的主要任务是五秒内把两块橡皮运输一米远，因此增大动力、减小阻力是我们这次设计小车面临的主要问题。 同学们，你们知道怎么增大橡皮筋动力小车的动力吗？嗯，可以增加橡皮筋的古树，这样弹力就会增加了，但也会存在动力太强，车子一打滑。 为了防止这种问题出现，我们可以适当增加小车的重量和轮胎的粗糙程度，增大摩擦力。另外，我们还可以增加橡皮筋长度，缠绕更多的圈数，这样橡皮筋作用于小车的时间就会更长。 但因为车身长度的限制，所以不能一味的加长，要考虑有效作用。我们得尽量让系橡皮筋的点到转动轴的距离长一些，以增加橡皮筋长度。当然，我们还可以增大驱动轮， 使得每一圈前进的距离增大。接着我们讨论下如何减小阻力吧。 这个就主要考虑轮轴转动的灵活度了。我们可以用吸管做轴套与车身连接，减小摩擦阻力。最后根据制定的方案就可以做好设计图了。 咦，如果是选择用气球作为动力的小车，又该如何确定设计方案呢？ 我们选择硬纸盒、气球、吸管、连接轴、轮子、胶带、剪刀、橡皮筋这些材料来制作。根据本次设计的主要任务是五秒内把两块橡皮运输一米远。 因此，增大动力和减小阻力同样也是气球小车设计要面临的主要问题。 对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间可以用大气球或多个气球做动力来解决，但增大动力和延长作用时间对于同一个气球来说是矛盾的。 若喷气嘴大，动力强，但喷气时间就短。若喷气嘴小，动力弱，但喷气时间就长。因此，为了 更好的增大动力且延长作用时间，需要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小。然而提供的材料中并没有喷气嘴， 我们可以用吸管、橡皮筋、剪刀和胶带自制一个简易喷气嘴，同时用胶带调整喷气嘴的大小。 当然了，减少阻力方面主要还是看轮轴转动的灵活程度。因此，在制作气球动力小车时，轮轴可以用吸管做轴套与车身连接来减小摩擦阻力。 另外，轮子要使用硬质光滑的塑料轮子，一定程度上也能减少与地面的摩擦力呢。最后根据制定 方案就可以做好设计图了。最后根据设计图去实施方案即可。小车做完之后呢，需要对整个制作流程进行评估与改进，以便于下次进行优化。当然，关于这两点，我们下节课还会细讲。 同学们，你们现在知道如何设计制作小车了吗？工程设计具有一定的执行程序，在设计制作小车前，要了解设计制作的一般流程，明确问题，制定方案、实施方案、评估与改进。 我们知道动力和阻力是设计小车时考虑的首要问题，并根据这两个问题从提供的材料入手，选择合适的材料来设计方案。 绘制设计图。设计要从实际的用途和需要解决的问题出发，然后进行讨论改进来选取最优的方案。注意了，在小车设计图上标注出主要部位的尺寸，能更为精准的把握好，从而制作小车哦！ 最后给大家布置两个作业题，一、工程师设计实验的基本步骤有哪些？二、下课后根据生活中的材料设计一个制作小车的方案，并绘制设计图，并说一说你制作小车的过程。 想看完整版视频，请咨询客服购买！

赛车比赛现场，只见赛车运动员猛踩一脚油门，赛车如脱缰之野马，飞速向前冲了出去，瞬间就消失在了我们的眼前。 我们知道赛车的主要用途是用来比赛，而赛车在进行比赛时需要保证安全平稳，因此工程设计师在设计赛车时会按照赛车的具体要求进行设计，具有一定的执行程序。 同学们，如果让你们利用这里的材料设计制作一辆车身长度不超过二十五厘米，且只能用橡皮筋或气球做动力的小车，能否使他在五秒内把两块橡皮运输一米远呢？要求在五秒内把两 块橡皮运输一米，这就需要设计制作的小车具有一定的速度，只能选用提供的材料。材料有限，因此在选择材料时要考虑到载重问题、车的动力和所受摩擦力问题。 明确问题后，接着就开始制定方案，针对研究会遇到的问题以及如何解决来制定最优方案。 首先观察小车模型，了解小车的结构和他们各自的作用，并做成记录表， 从而获得我们要设计的小车的基本架构。接下来我们一起讨论确定橡皮筋动力小车的设计方案吧。我们可以选择橡皮筋、硬纸盒、轮子 连接轴、胶水吸管这些材料来制作。根据本次设计的主要任务是五秒内把两块橡皮运输一米远，因此增大动力、减小阻力是我们这次设计小车面临的主要问题。 同学们，你们知道怎么增大橡皮筋动力小车的动力吗？嗯，可以增加橡皮筋的古树，这样弹力就会增加了，但也会存在动力太强，车子一打滑。 为了防止这种问题出现，我们可以适当增加小车的重量和轮胎的粗糙程度，增大摩擦力。另外，我们还可以增加橡皮筋长度，缠绕更多的圈数，这样橡皮筋作用于小车的时间就会更长了。 但因为车身长度的限制，所以不能一味的加长，要考虑有效作用。 我们得尽量让系橡皮筋的点到转动轴的距离长一些，以增加橡皮筋长度。当然，我们还可以增大驱动轮，使得每一圈前进的距离增大。接着我们讨论下如何减小阻力吧。 这个就主要考虑轮轴转动的灵活度了。我们可以用吸管做轴套与车身连接，减小摩擦阻力。最后根据制定的方案就可以做好设计图了。 咦，如果是选择用气球作为动力的小车，又该如何确定设计方案呢？ 我们选择硬纸盒、气球、吸管、连接轴、轮子、胶带、剪刀、橡皮筋这些材料来制作。根据本次设计的主要任务是五秒内把两块橡皮运输一米远。 因此，增大动力和减小阻力同样也是气球小车设计要面临的主要问题。 对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间可以用大气球或多个气球做动力来解决。但增大动力和延长作用时间对于同一个气球来说是矛盾的。 若喷气嘴大，动力强，但喷气时间就短。若喷气嘴小，动力弱，但喷气时间就长。因此，为了 更好的增大动力且延长作用时间，需要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小。然而提供的材料中并没有喷气嘴， 我们可以用吸管、橡皮筋、剪刀和胶带自制一个简易喷气嘴，同时用胶带调整喷气嘴的大小。 当然了，减少阻力方面主要还是看轮轴转动的灵活程度。因此，在制作气球动力小车时，轮轴可以用吸管做轴套与车身连接来减小摩擦阻力。 另外，轮子要使用硬质光滑的塑料轮子，一定程度上也能减少与地面的摩擦力呢。最后，根据制定的 方案就可以做好设计图了。最后根据设计图去实施方案即可。小车做完之后呢，需要对整个制作流程进行评估与改进，以便于下次进行优化。当然，关于这两点，我们下节课还会细讲。 同学们，你们现在知道如何设计制作小车了吗？工程设计具有一定的执行程序，在设计制作小车前，要了解设计制作的一般流程，明确问题，制定方案、实施方案、评估与改进。 我们知道动力和阻力是设计小车时考虑的首要问题，并根据这两个问题从提供的材料入手，选择合适的材料来设计方案。 绘制设计图。设计要从实际的用途和需要解决的问题出发，然后进行讨论改进来选取最优的方案。注意了，在小车设计图上标注出主要部位的尺寸，能更为精准的把握好，从而制作小车哦！ 最后给大家布置两个作业题，一、工程师设计实验的基本步骤有哪些？二、下课后根据生活中的材料设计一个制作小车的方案，并绘制设计图，并说一说你制作小车的过程。 不想看完整版视频，请咨询客服购买！

小朋友们大家好，桌面上的小车，你能用什么办法让他动起来呢？ 我可以用手推他，我可以用打气筒吹风。这个车是铁做的，我可以用磁铁吸引他。 让小车动起来。我们往回形针上一个一个增加电圈，放入一个电圈，发现小车没有动。放入两个电圈，发现小车动起来，你得到了什么结论？ 小车运动的快慢与电圈的数量有关吗？先放入两个电圈，开始停，一秒四八 记录下来。 为了让实验更准确，我们每组实验重复三次，重复第三次， 增加两个电圈。注意每次小车的起点和终点要相同哦！ 重复第二次，重复第三次，再增加两个垫圈， 重复第二次，重复第三次， 求出平均值。通过以上两个实验，你得到了什么结论？ 结论一，想要小车动起来，力需要达到一定的程度。结论二，电圈数量越多，重力越大，拉力越大，小车运动的越快，你学会了吗？