语文86页大自然的声音怎么写

大家翻到原地八十二集啊，谢谢！懒洋洋懒洋洋懒洋洋， 慢腾腾，慢腾腾，慢腾腾，看微微，看微微，看微微。 信匆匆，信匆匆，静悄悄，静悄悄，静悄悄，空荡荡，空荡荡，空荡荡，乱糟糟乱糟糟乱糟糟闹哄 哄闹哄哄。早发白帝城，唐李白朝辞白帝彩云间。 千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。嗯，这小皮又丢了。

大自然的声音大自然有许多美妙的声音。风是大自然的音乐家， 他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶变像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细雨， 让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 露出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水也是大自然的音乐家，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶， 所有的房子，房子和屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌。小溪匆匆流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃， 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋。大合唱 动物是大自然的歌手。走在公园里， 听听树上叽叽喳喳的鸟叫，坐在一棵树下，听听叽里里叽里里的虫鸣，在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？ 他们的歌声好像告诉我们，我在歌唱，我很快乐。

同学们，大家好，我们来看三年级上册第七单元二十一课大自然的声音。首先来看单元岛屿业人文要素，提醒我们说大自然赐给我们的许多珍贵礼物，你发现了吗？ 根据这幅图片，我们可以猜测出来，他的人文主题是我与自然。语文要素有两条，第一条是感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 在本单元的课文当中，有许多的词语、句子和段落需要你积累，那在我们平时阅读的课外书当中呢？也需要你慢慢的积累下来。 第二个在习作方面的要求呀，是要你流行生活，把自己的想法记录下来，记录的时候最好能够使用上你所积累的语言和句子。 那在进入这篇课文之前呢？老师先请大家欣赏一些大自然的画面， 看大自然是多神奇多美妙呀，它的风景真是让人赞叹。你们还在大自然中听到什么？ 那？大自然中有很多声音，我们都能够听得到，比如鸟的声音，比如小狗的声音，还有比如小燕子的声音，还有牛的声音，甚至于大自然中浓浓的雷声，对英文来说都是太熟悉不过的声音了。 我们今天走进大自然的声音这篇课文当中，看一看作者给我们展示了哪些大自然的声音课文，相信你们已经读出来了。那把每个自然的序号都标出来。这篇课文呢，一共是四个自然的，不知道你标对了吗？这些词语 语和生字也是我们需要掌握的。看一看你对他们是否熟悉。跟我来读一遍妙妙揍揍泥 泥南南尾尾机 鸡会会渣渣鸡 叽哩哩。好孩子们，你们也来自己读两遍吧。其中有一个多音字是需要你掌握的，它有两个读音，一个是呢作为语气助词，我们可以给它组词是呢好呢。还有 一个是作为呢二声呢喃毛呢大一。把这个多音字在你的二类字那个位置腾抄下来。你可以现在来暂停我们的视频， 看一下下面这几个词语，你能够比一比认一认他们吗？第一个词语读疑难疑难 叽叽喳喳叽叽喳喳叽里里叽里里。 接下来这些词语也是你需要会读的，跟着老师来读一遍吧。美妙演奏 手风琴轻轻柔柔呢喃感受肌 激动雄伟打击乐器雨滴敲敲打打汇聚叽叽喳喳重名 叽哩哩。那做过预习的同学呢？相信这些词语对于你来说可都不是什么困难的事情呢。接下来这些生字，你能够认得他们吗？请点击暂停，自己来把他们读一读。

看下这篇精读课文选段回答问题。这段是围绕哪句话来写的？ 一段话的中心句不是在句首，就是在句尾。我们看一下句首。这句话谁也是大自然的音乐家， 唱到波澜壮阔的海洋大合唱。同学们想象一下就知道。第一句是他的中音句，我们就可以写到后面。二、用横线画出选段中表示声音的词语。这里滴滴答答，叮叮咚咚， 还有什么呢？小习小溪的这个声音，河流的这个声音，大海的这个声音，这三种都需要画起来。第三，品读选段。想一想 这场有小雨滴演奏的音乐，会有哪些美妙的声音。我们可以这样想，小雨滴他如果落在窗户上，是不是会发生啪啪啪的响声？对了，同学们这样写就可以了。