五年级第七单元语文园地笔记怎么写

五年级上册第七单元习作什么集锦？这是一篇让五年级孩子发愁的作文，因为很多同学要么写跑题，要么写成游记，要么写成挚爱之美的流水账作文 本质原因是审题不清。注意啦，这个是小学最后一篇习作作文，堪称习作的关门大作。题目中集字暗藏玄机， 他强调的是目前当下短期内景物的动态、美的变化。 ok？ 所以 今天齐老师以窗外集景为题，屡次提纲，给大家一一来拆解一下。 好写之前分享三个高分技巧。第一个是比喻女人，让你的文章更加传神，显得不会空洞。比如说，好落下的树叶忽 铺满大地，我们比喻成地毯白云，一会像棉花糖，一会呢像小狗，让你的文章更生动。好。第二个是动静结合，让你的画面有呼吸感 好。比如说，动态的是飘落的树叶，飞着的麻雀，静态的是天空颜色好。第三个是 由远到近的描写好，近处的是银杏树好，银杏树。再比如，呃，麻雀好，远处的是天空、小河，让你的整个层次会更加的清晰。开头环境描写，引出主题，就可以这样来写。 我书房的窗外是一方灵动的舞台，四季流转，演绎不同的风光。而秋日的午后，这一方舞台正舒展着一副温柔而又鲜活的画卷。 好，中间我们第一个板块，窗外的银杏树就可以这样来写。窗外的银杏树最先吸引了我。阳光穿过扇形的叶片，给每一片金黄都镀上了柔光。浅金、 橙黄、暖棕，他们交织错落，像洒了满地的碎银。秋风轻轻拂过，叶子肃肃作响。有的在天空打着悬崖飘落，有的贴着窗玻璃划过地上的落叶铺成柔软的金毯， 风一吹轻轻起伏，宛如流动的波浪。好，中间第二个板块，树下来了一群麻雀就可以这样来。树下来了一群麻雀，他们蹦蹦跳跳的，小脑袋在地上一点一点的，好像在找吃的。忽然飞来了一只黑白相间的喜鹊， 麻雀们呼啦啦全飞走了，落在不远处的电线上，排成一排，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在抱怨喜鹊打扰了他们。中间第三个板块，远处的天空和小河就可以这样来写。 远处的天空澄澈透亮，像一块洗净的蓝宝石，几朵白云悠闲的飘着，时而像棉花糖，时而又像小狗，时而像奔腾的骏马，不断的变换着形状。 远处的小河泛着零零波光，阳光洒在水面上，碎金般的光点随着波纹晃动着，岸边的小花仿佛在朝我招手问好。 最动人的是河畔边的老爷爷老奶奶，他们牵着一条小狗在散步，好，那悠闲的模样真是让人羡慕。阳光透过树叶的缝隙落在他们的皱纹上，添了几分暖意。 中间第四段，天色渐渐暗了，就可以这样来写。天色渐渐暗了，西边的天空染上了橘红色，像画家用最温暖的颜料涂抹过。窗外的景色模模糊糊，各家各户亮起了灯，像夜空中最亮的星星。 结尾的时候总结点题就可以这样来写。这扇平凡的窗户藏着秋日最细腻的美好，只要临神观外，窗外的每一幕都是岁月馈赠的温柔画卷。

这是一篇让五年级的学生都头疼不已的作文，大部分学生不是跑题写成了邮寄，就是偏题写成了这真美！ 这一篇就是武圣第七裁员，什么什么奇景？别着急，今天橘子老师必须让你学会这篇作文，咱们就以课本上要求的，按时间顺序来写一写 是否我们大河南下雪？我们就以冬雪极景为例，开头引用古诗法点题。中间部分呢，我们就写雪前、雪中、雪后的情景。结尾呢，我们再再次点题，表达对雪的喜爱和赞美。开头我们可以这样写， 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。每当冬天来临，我最期待的便是纷纷扬扬的大雪。中间部分呢，我们就写雪前、雪中、雪后的情景，注意，一定要用上时间顺序词。 起初，天空灰蒙蒙一片，向北一层薄纱笼照。没过多久，一阵北风呼啸而而起， 呼呼作响，树枝在风中肆虐起舞。很快，灵性的雪花从天空缓缓落下，好似绒毛在天际轻舞，又似柳絮因风而起。路上的行人戴上帽子，脚步匆匆的向家赶去。 渐渐的，雪花越来越大，也越来越密集，成群结队的从天空坠落。他们像一群调皮的小精灵，又像银色的蝴蝶，还像天使降临人间。天地间仿佛被披上了一件无比漂亮的白色上衣。 这些雪花一会飞到树枝上，一会落在地面上，一会在空中打着旋，一会又钻入了小朋友的衣服处，到处都是他们的踪迹。我终于忍不住，立刻穿上外套冲出家门，快速跑到外面。 这时，房屋、树木、车子、大地都被盖上了一层厚厚的雪，大地白茫茫一片。我抓起一把雪，冰冰凉凉又软软绵绵，走到雪地上，脚下咯吱咯吱作响，像在奏响冬天的乐章。 小朋友们在雪地上画画，画出一个个可爱的图案，又在堆雪人，打雪仗，欢声笑语弥漫在空中，我也赶快加入其中，只觉得所有的烦恼都消失的无影无踪。结尾呢，我们再次点题，表达对雪的赞美和喜爱。 我爱冬天的雪，爱雪的洁白，爱雪的纯粹，更爱雪带给大家带来的无尽欢乐。同学们，你看，开头开篇点题，终将详细写雪前、雪中、雪后。 结尾呢，我们再次表达对雪的喜爱和赞美，你也可以写成满分作文，快来试试吧！

五年级上册第七单元考点梳理，我们一起来学，请大家关注、点赞加收藏！首先我们说基础部分，二十一课古诗词三首，每首诗每条注是都要求会背诵，会默写。 这单元有两个字，同学们容易写错，我给大家强调一下，耀眼的耀和闲暇的暇，这两个字的结构和写法一定要注意。此外还有三个多音字， 停泊的泊，悄无声息的悄，硕果累，累的累。这三组字不同，读音和组词一定要掌握。这是常考的 本单元重点的学习标是体会课文中的静态描写和动态描写。这里有一个重要考题，我们先说说什么叫静态描写。 静态描写就是对景物静止状态的描写，包括描写景物的样子、颜色、状态等等。动态描写就是对景物运动状态的描写， 主要是对景物动作的描写。这里经常会在阅读理解中出题，比如说文中画线句子用了什么描写，有什么作用？下面我给大家说说答题思路。 第一步，我们可以这样回答这句话运用了什么描写，这里要写出来是动态描写还是静态描写，或者是动静结合。第二步要回答生动形象的写出了什么，第三步，表现了景物的什么特点。这三个步骤大家要记住，请收藏保存。 比如我们在赏析鸟的天堂第五段这句话时，我们就可以这样写。这句话运用了静态描写，生动形象的写出了大榕树的枝繁叶茂，表现了大榕树旺盛的生命力。 再比如我们赏析明月松间照，清泉石上流，我们就可以这样写。这句话运用了动静结合的描写方法， 写出了月光洒在松林间的静态画面，以及清泉在山石上流淌的动态画面，这一静一动，生动的展现了山间傍晚的清幽美丽。今天呢，我们就讲到这里，还有什么问题可以在评论区留言，我们一起来学习。

什么集锦作文？邪修四十个字的诗直接改成一篇四百字以上的作文，不用自己胡编乱造，直达一个美学巅峰。那苏轼评价王维的诗是诗中有话，话中有诗，咱们就站在伟人的肩膀上，直接翻译课内古诗，山居秋明，按时间顺序来写，动静结合，景色变化，样样都不缺。 开头，开门见山。周末，我跟着爸爸妈妈来到深山里的民宿小住，这里没有城市的车水马龙，只有青山绿水环绕，如诗如画。古诗第一句，空山新雨后，天气晚来秋。可以这样翻译， 一场淅淅沥沥的秋雨刚过，山间的空气像被洗过一样清新。我和爸爸妈妈沿着青石板路散步，脚边的草叶上挂着水珠，踩上去沙沙作响， 混着泥土的清香扑面而来。夕阳把最后一缕金灰洒在山顶，给带色的山峦镶上了一道金边。古诗第二句，明月松间照，清泉石上流。那我们可以这样翻译， 天色渐渐暗下来，月亮悄悄爬上东边的树梢，银灰色的月亮透过松林的缝隙，在地上织出细碎的光斑。风穿过松林，带来阵阵凉意，松针轻轻摇晃，影子也跟着舞动起来。 山脚下的清泉叮叮咚咚的流淌，像是在弹奏一首轻快的乐曲。水珠从石缝里蹦出来，落在潭里，溅起一圈圈涟漪，惊的几条小鱼摆着尾巴躲进了石缝。 古诗第三句，竹喧归浣女，帘洞下渔舟那为了符合我们的实际生活，我们把浣女改成小朋友这样翻译。 竹林里传来炎陵般的笑声，原来是一群小朋友在嬉闹。他们的说笑声打破了山间的宁静，又随着晚风渐渐远去。 不远处的河面上，游船划过船桨，搅碎了满河的月光，留下一串荡漾的波光。古诗第四句，随意春芳歇，王孙自可留。我们可以这样翻译。 夜渐深，山间重归寂静，只有清泉还在不知疲倦的唱歌，月光把一切都染的温柔。我靠在民宿的落地窗，看着远处模糊的山影， 听着水声虫鸣，觉得浑身都舒展开来。这样的秋叶山景，连春风都比不过，它的美妙，让人舍不得离开。这篇作文你学会了吗？

同学们，今天呀，咱们一起来说一下语文原地七词句段运用二，把简单的画面写具体。老师呀，教你一个超实用的写作小技巧，学会它，你的作文立马就能写出彩。 咱呀，先来看一下语文原地七的这两组例句，这里面藏着写具体的大秘密。首先，第一组，它是一个动态画面， 原剧一只画眉飞来飞去，还唱着歌。这个句子很普通吧，可是改写之后我们再看，加上了飞出来又飞回去，站在树枝上叫，被掌声吓到，这些动作和互动，画眉鸟呀一下子就活过来了，就像在我们眼前蹦跶一样。那再看一下第二组静态画面， 院子的中央有一棵桂树，平平无奇。那改写之后呀，添上了粗粗的枝干，疏疏的枝叶，累累的枯朵，这些外形和状态的细节，桂树的样子是不是一下子就清清楚楚了？所以啊，写具体的核心方法特别简单，就四个字，给句子加料。 那如果写的是动态画面，比如小动物玩耍，小朋友动作，就重点加动作细节和场景互动。如果写的是静态画面，比如花草树木、 风景物件，那么就着重描写外形特点和细微的状态。来，咱趁热打铁呀，看一下我们课文里边词句段运用二的三个句子，第一个句子，眼前是一条清澈的小河。 哎呀，就抓清澈这个关键词，给这个词加料。那可以这样写，眼前是一条清澈的小河，水底的鹅卵石圆润光滑，耐绿的水草随着水流轻轻摇摆，岸边的野花，高大的杨树，还有蓝天上的飞鸟，都清清楚楚的映在水里， 像一幅会动的水彩画。那再看第二个句子，小狗在公园的草坪上玩耍，咱们呀，加动态细节就可以了。 我们可以这样写，小狗在公园的草坪上玩耍，它一会追着飘落的树叶跑，一会又蹲在地上，歪着脑袋打量路过的小蚂蚁。 玩的兴起时，它还猛的扑向蝴蝶，结果扑了个空，自己在草坪上打了个滚，逗得人直笑。第三个句子，清早，天空中布满了阴云。这一句啊，咱围绕阴云加外形和状态描写。可以这么写， 清早，天空中铺满了阴云，他们黑压压的一片，像一块沉甸甸的黑布，低低的悬在头顶，让人觉得连呼吸都变闷了。 乌云层层叠叠挤在一起，深一块浅一块，好像随时都会沉下来。一场大雨眼看就要来了，你看是不是特别简单？ 只要找对关键词，按动态加动作，静态加外形的方法来加料，再普通的句子也能变得生动又形象，赶紧拿起笔来试试吧！

五年级语文第七单元很重要啊，期末的考点呢，会比较多，那么重点在哪里？我们来梳理一下。二十一课三首古诗词，他们分别表达了作者怎样的情感？这个必须要能够背的出来，我放在屏幕上面，大家发现没有，只要是古诗词放在七八单元的话，期末考试是必考的， 特别要注意枫桥夜泊啊，每年期末考试都会考到古诗的意文注事，都要能够背默出来，比如说考试，问你哪两句写出了诗人独在异乡的孤寂和浓烈的思乡之情？ 第一、第二句对吧？山鸡秋鸣，问你哪一句是动态描写？这一句，哪一句是静态描写前面这一句长相思问你哪一句写出了路途漫长，山一程，水一程。 另外呢，我们需要理解，将士们长途跋涉在远行的路上，因思念故乡难以入眠，表达了作者强烈深切的思乡之情。 二十二刻，鸟的天堂，作者是八经啊，要记住，我们要知道作者去了两次鸟的天堂，他分别看到了什么？第一次看到的是大榕树，是静态的描写。同时呢，我们要理解这句话，两个鸟的天堂他有什么不同？ 前面一个加了引号的是指的大榕树，后面一个鸟的天堂是指作者亲眼看到鸟儿在大榕树生活的十分的自由幸福，赞叹，这里就是鸟的天堂， 这就是也就是这道题很有可能会考课内的阅读，那么阅读理解呢？在这个单元呢，他还会考些什么？第一个，动态描写和静态描写在表达效果上面有什么样的不同？ 怎么来判断动态和静态的描写？如果里面有动词或者说事物，它发生了变化，那么它一定是动态的，对吧？如果只是描写事物的样子，那么就是静态的描写。答题模板就是这一段是动态或者说静态的描写，生动形象的写出了什么，突出了，或者说表现了什么 好了。第二个考点就是动静结合的描写，他有什么特点或者说好处。那么答题模板就是这一段写出了什么样的静态或者说动态的一个画面，一静一动，生动形象的写出了什么。静态和动态描写，期末大概率是为考阅读理解 的，是我们五上的一个学习的重点，把屏幕上的这张图片好好的看一下，对阅读理解的有帮助。 二十三课期末一般是不会考的。好了，语文园地把画面写具体，这个是绝对的重点，它是要求我们做静态和动态的描写。 做题的时候呢，我们要先找到它里面的关键词。第一句肯定是写小河怎么清澈，我们可以做静态的描写，河水倒映周围的景物，我们也可以写动态，写河里面的小鱼。而游来游去的 玩耍，一定是动态描写。那么阴云呢？我们可以动静结合来描写，比如说它的形状像什么，一会呢，它又变成了什么？ 动静结合，这个一定要多练习。提醒一下，现在一定要开始做期末复习。好吧，不要等到学校统一安排复习，早起的鸟儿有虫吃，好好的，加油！