用点面结合的写法写一下百米跑

什么是点面结合呢？下面一个视频给大家讲清楚。首先，第一，什么是面？面指的是一个场景的全貌，包括天气、景物、人物、气氛等的整体勾勒。 第二，那什么是点呢？点指的就是对场景中的个体或具体某个部分的细节刻画。举个例子，我们生活中的点与面的场景描写， 一大堆人正拼命的拥挤着，只见一只只白皙的手，古铜色的手，粗糙的手，柔软的手，本能的向前伸，本能的挥舞着，都希望抓住车门。 这是一个一大早上大家挤公交车的场面描写，这就是面的描写。听下面，一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车， 左脚便不停的往外蹬，他使出吃奶的劲，用力的扭动的他肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命的抓住车门扶手，任凭他怎么努力，结果他那屁股还是被车门狠狠的挤压了一下，疼的他直叫，我的妈呀！ 这一段描写了一位胖大嫂在挤公交车时候的表现，就是点的描写，点面结合的写作手法有什么好处呢？ 面的描写，交代背景，交代事情发生的时间、地点、环境以及气氛等背景要素，让读者在接触细节之前有一个总体的印象。 点的描写就是刻画细节，突出作者想要重点描写的部分，从而给读者留下了深刻印象。你学会了吗？建议点赞保存，方便多次观看。

运动会怎么写点面结合法呀？点是个体，面是全体，是场面。例如，开头引出主题，加油！加油！如同山呼海啸一般的加油声和呐喊声此起彼伏。 第二段，鞋面些，整个操场都沸腾了些，场上运动员们奋力拼搏，场外的观众也激动不已， 摇旗呐喊。第三段，写一个点，写正在跑步的一个同学，写他的动作、神态、语言等等。第四段，还是写点，再写一个让你印象深刻的运动员。第五段，还是写点， 先写写我自己啊！结尾呢，照应开头总结全文，运动会虽然结束了，但是同学们的加油声、呐喊声依然回荡在操场的上空。我是洪胜，学习更多的写作技巧，关注我，进我的直播间吧！

点面结合什么是习作中的点面结合呢？所谓点，指的是最能显示人是警务的形象状态特征的详细描写。 所谓面，指的是对人、事、警务的叙述或概括性描写。 点面结合就是点的详细描写和面的叙述或概括性描写的有机结合。 例如，大江保卫战一文。第二自然段，着重写群体场面，以突出大决战的惊心动魄，气壮山河。七月二十七日凌晨两点，九江赛城湖的大堤，他现 四百多名官兵闻讯赶到，支队长一声令下，上，顿时一条长龙在崩塌的堤坝下出现了，官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。 第四自然段，着重写四连连长黄晓文个人的行为表现。 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在悉尼中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。 团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说，来不及了，说着一咬牙，猛的把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。 写一个人，代表的却是整体，这样点面结合，既有整体的鸟看，又有个体的特写，能全面、具体的反映事情的真相，生动的表现出人民子弟兵的英雄气概。 那么，怎样运用点面结合的方法呢？一、要先写好面，也就是要把整体场面写好，对场面有了整体概括，才能使读者对总体面貌有所了解。 比如写记一次学校运动会一文，我们首先可以用全景式描写方法，对运动会的环境、气氛、比赛场面进行描写，突出场面的热烈。 在精彩的开场舞后，广播里传来李老师有力的声音，我宣布运动会正式开幕！耶！同学们欢呼雀跃，全校顿时沸腾起来。 只见同学们个个精神抖擞，都想在运动会上一展风采，我们飞快的跑到操场，等待运动会的重头戏。 二，然后在写好面的基础上再写点，也就是特写式描写， 通过描写典型人物，具体生动的反映整体状况，真实在线当时的场面。例如第一次学校运动会，在写完整体场面后， 抓住我们熟悉我关注的运动员的表现，进行特写式描写，突出运动员的精神风貌和比赛的激烈。 几秒钟的时间，一百米的跑道已经还剩下一半的路程了。这时张杰的手越摆越有节奏，步伐也越来越快，还剩下五十米。突然，另一名运动员也加快了，张杰和他进行了最后的较量， 拉拉队停止了呐喊，所有人的心都提到了嗓子眼。三十米，二十米，十米、五米冲刺，这样点面结合的描写就能把运动会的盛况 表现的淋漓尽致。回顾一下这节课，我们学习了什么是点面结合，即运用点面结合的写作方法，小朋友都学会了吗？

六、上小练笔运用点面结合斜场面，那什么叫做点面结合呢？点呢，它就是对场景当中的个别的人或物的细致的刻画，着重于呢，抓住个别人物的神态，动作，心理活动呢，进行一个比较详细的描写。 那么面呢，就是对整个场景总体概括的描绘。那点面结合呢，就是让你把点的详细描写和面的概括描写呢，在一段文字中呢，有机结合。我们在练习时呢，注意这三点， 第一呢，要有顺序性，一般情况下呢，我们先写面，后写点，如此顺序呢，条理清晰。第二呢，就是详略得当面呢，要概括的写，不需要太多文字，一两句话呢就可以说出来，他可以看作是文段中心的归纳。那么点呢，就 是要详细的去写，注意特写镜头还有人物描写。第三呢，就是紧扣中心，点和面都是为一个中心服务的，绝不能呢，各行其事，我们来试着仿写。比如说我们写菜市场的场面， 先写面，菜市场的人越来越多了，各种叫卖声，讨价还价声交织在一起，热闹非凡。 然后写点，有一个叔叔正在买鱼，只见他熟练的从鱼缸里捞出一条鲤鱼，掀开塞盖，直见塞内呢整洁鲜红，又用手触压鱼肚子，看到腹部坚实，问了价钱后，麻利的从口袋里掏出钱递给摊主， 提着鱼呢就高高兴兴的走了。你看这段话呢，就先略写菜市场里其他人的活动，这是一个面的描写，又想写一位叔叔呢，买鱼时的动作，做到了有点有面，以点为主，你学会了吗？

欢迎来到猫咪课堂，小鼠，今天是什么课呀？猫咪，今天是作文课呀！老师说了今天给我们讲点面结合的技法。猫咪呀，你真是身在曹营心在汉呀！ 天太热，我只想什么？点面结合？语文老师要上数学吗？ 才不是！理，是场面描写中的点和面。纳尼？场面描写中还有点和面？我知道场面描写中的面就是概括描写整个场景， 那点就是细致描写局部场景喽。嗨，奇怪的知识又增加了，我来给大家讲讲吧。 面是指整个场景在写作时需要概括描写。点是指在场面中的某个突出个体在写作时需要详写，突出重点。点面结合就是点的详细描写和面的概括性描写的有机结合。 老师，我很期待哦，能举个例子吗？安排点面结合，具体怎么使用呢？我们来看一个范例。 精彩的篮球赛，好球，加油！喝彩声此起彼伏，篮球场的四周里三层外三层都站满了人，大家都踮起脚尖，伸长了脖子往球场里看。到底什么事吸引了这么多同学呢？ 原来今天我们班要和二班进行一场篮球比赛，到底哪支队伍会在比赛中脱颖而出呢？作文的开头首先告诉了我们，有一场精彩的篮球赛起到了吸引读者继续往下看的作用。 随着嘟的一声哨响，裁判老师把球高高抛起，双方跳球的队员奋力跃起，激烈的篮球比赛开始了。不料我们班出师不利，没有抢到球，大家都为他们捏了一把汗。 在这竞争激烈的赛场上，队员们非但没有丝毫害怕，反而个个不甘示弱，奋力拼杀，渐渐的大家进入了状态，也发挥了 各自的水平，慢慢扭转了局面。这两段概括了整个篮球赛场的激烈赛事，这就是点面结合中的面。 只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身把球投向篮筐。高个子的曾超迅速接住了球，一转身躲过对方队员的拦截， 几步冲到篮筐下，跃起压腕，好一个空心球渡劫一下就抢过球，正准备投篮，却被几个高个子的对手挡住了去路。渡劫左躲右闪， 机智的做了几个假动作，使对方扑了个空，他趁机跃起，稳稳的将球投了 出去。这些词展现了队员精彩的个人表现，这就是点面结合中的点。点和面的结合描写让我们深切的感受到了赛场的激烈，突出文章的主题。 老师老师，我今天去公园看到好多美景，我可以用点面结合的方法来描写吗？我觉得是 ok 的哦，这是我写的面面。春天小花园里最美的地方，要算那片小桃林了， 桃花竞相开放，远远望去就像一片淡粉色的云霞。点我这样写点，走近了你会看到，有的还是花不懂，看起来宝藏的马上就要裂开似的，有的花 而才长开两三片花瓣，有的全长开了，露出鲜艳欲滴的花蕊。看看这朵花儿很美，瞧瞧那朵花儿也很美。 最后，要想把景物描写写的生动形象，我们就要牢牢记住点面结合的技法， 一要对所写的景物有真切的了解。二、注意点与面的关系。面是全景，点是重点，没有全景不全面，写不好，点不具体，同学们要好好掌握，灵活运用哦！

都说写作文要点面结合，不然就容易写成流水照，那什么是点，什么是面，又应该如何结合呢？点赞， 天，我来教你！其实呢，点面结合指的就是场面描写当中的详写与论写。所谓点，就是对于某个事物或多个事物进行详细的描写。所谓面呢，就是多个事物的概括描写。很多人把作文写成流水账，是因为没有掌握点面结合。 我们写文章都有一个主题，而那些最能够表达主题的就应该详细描写呀，对于凸显主题作用不大的，就可以略写或者不写呀，光说不练你也不懂。我举一个最简单的例子， 今天早上你和爸爸一起打了球，然后和妈妈一起逛了超市，接着出门遛狗，最后在家里看书。所以，如果现在让你描写名为我的一天的文章，那你上述做的所有的事情都可以写，但是一定要挑 其中最能够突出主题，让你印象最深刻，是你一天过的最充实的一件事来写。那我们在题目上稍加变化，如果变成了我和爸爸的一， 那你的妈妈根本就不要出镜哦，明白了吗？这就是根据主题来确定想写和略写的内容。有任何关于语文学习的问题，评论区私信留言关注珍珍，一起玩转语文！

竹林怎么写？用点面积喝法呀！先写一大片竹林，郁郁葱葱的，然后再写一只竹子，你看，从竹竿到竹枝到竹梢坎。丽文，我一走到山脚，就看到一大片郁郁葱葱的竹林，他们一只只笔挺的站立着，像一个个精神抖擞的军人。 一阵风吹过，这些竹子微微的晃动起来，好像在朝我们点头示意。我走到一颗竹子前，轻轻地抱住它。它的直径大概有二十多厘米，我有两只手才能把它围住。我抬起头来，看到它在七八米的高处长出了竹枝。呀 只鸭，细细长长的竹，稍微微的向下，垂着脑袋。我是风鸭。关注我，分享更多写作技巧！

嗨，大家好，欢迎来到陈老师的作文课堂，今天呢，我们通过一段话来复习一下场面描写， 同时呢，在这里边复习到三个知识点。三个知识点大家很一定要注意，今天的视频要认真看完，那么在这里提醒各位，如果说每次对陈老师的视频 觉得学习量还可以的话，你也可以走进今日头条陈老师的作文专栏，里边有更多精彩的讲解，希望能帮助到每一位小学生。 那走进今天的课堂，我们先来看范文。这场比赛是四一班对四二班，前两局双方战成一比一平， 第三局刚刚开始，是一般先发制人，只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身后， 身子往后倾，两腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了终点，像四一班慢慢移动。 这下一旁助威的同学们忍不住了，呼卡声一阵高过一阵，下班加油，下班加油！他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 好同学们，今天呢，我们也看出来是一场拔河比赛，在这一自然段里边出现的第一个知识点就叫详略搭配。大家看第一句， 这场比赛是四一班对四二班，前两局双方战成一比一平，我们会发现他根本没有显示前两局其他的任何内容，一句话带过，战成一比一平，没了，第三局刚刚开始，然后去进一步讲解，所以 也就是对前两局是一句话带过为略写。那么想写的是第几局呀？对第三局， 那第三局的战况是怎么样的呢？作者是如何描写第三局的呢？作者说是一般先发制人，他们如何先发制人？他们先发制人的表现是什么呢？ 只见他们一个个像小老虎似的，使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，两腿用劲蹬着地。大家如果参与过拔河比赛，你会发现，由于是个慢动作， 也就是大家在力量之间在争夺，所以说由于力量几乎是相当的悬殊点，只能说在持久一会的耐力上，或者猛的一加劲，才会有个明显的这个变化。其他时间可能这个 拔河的姿势会让人感觉是静态的一样，变化在哪里了？有可能就在 参赛选手那个涨的像番茄一样红的脸上对不对，以及他咬紧的牙关上，或者额头渗出的这个汗珠上。所以说同学们在这里你会发现，这就叫做第二个知识点，画面定格。只有当把他们的模样 他拍下来的时候，你才能仔细去看，双手紧握身子，后倾，双腿等地， 这就是一个定格，定格之后你再进行描写，所以这就是司一般先发制人的表现。 那接下来由于你动了，四一班动了，那么四二班的同学是如何动的呢？啊？四二班没有防备，绳子被拉过去了 是不是啊？所以这就是你动，我也动。而同学们拔河的整个人群动了，好，参赛的看赛的这拉拉队也有反应了，他们忍不住的呼喊，跺脚，挥拳，是不是你动我也动，也就你动的时候，不仅四一班动，四二班也会有动。 那四二班由于动作跟四一班相反，所以在这里没有详细的描写，拿结果来呈现，叫做绳子一下子一过，终点向四一班慢慢移动，已经概括了，四二班也在努力，但他这个动作不是很大， 那么对比出来，你动我也动的，也就是观战的人群拉拉队，他有反应，你动我也动，对不对？也就是四一四二都会动，观战同学也 会动。所以在这里有没有发现在这样的一个自然段中出现的三个知识点，一、详略搭配。二、画面定格。三、你动我也动。同学们，你们认识到了吗？ 今天的视频呢，就要到这里，大家如果喜欢请一定要点赞关注并转发，这是对陈老师大大的支持，支持陈老师继续努力下去，坚持发视频帮助到更多的孩子。那感谢大家，我们明天再见！