五年级上册己亥杂诗怎么朗诵

己亥杂诗，他出现在小学课本五年级上册，我们来看看这首诗是怎么诞生的吧。康乾盛世之后，清朝就开始走下坡路， 到了晚期更是内忧外患，外国列强凭借奸传力炮打的清朝官兵措手不及，国内战火纷飞。 然而，清朝政府对外懦弱无能，对内却不广开言路，集中力量共同抗击外来侵略者的欺辱， 老百姓敢怒不敢言，全国上下一片沉闷。面对这样毫无生气的社会证据，诗人多么希望当朝统治者 能够重新振作起来，广泛吸纳各方面的人才，共同拯救如在暴风雨中飘摇的中国。于是，诗人写下了这样一首诗， 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 这首诗是什么意思呢？不着急，待会再和大家细说，让我们先来认识一下这位忧国忧民的诗人吧！他生活在清朝，出生于现在的浙江杭州一个官宦世家。 他的家人不仅围观显赫，而且都极有文学修养，就连他的母亲都著有诗集、文集传世。 在这样的家庭环境中成长起来的诗人饱受文学熏陶，尤其母亲对他的影响最大， 因此他从小就喜欢阅读诗文。然而，他的科考之路并不顺利，经过六次会试，他才在道光九年考中进士。 围观期间，他屡次揭露朝廷内外的弊端，触动了他人的利益，因而不断遭到权贵的排挤和打击。此外，他与上司的关系也不和睦，试图 的诗意、政治主张的破灭，让他决定辞官。回到南方。辞官之后，他来到江苏丹阳的云阳书院教书育人。父亲过世后，他又坚韧了。原本由父亲主持的杭州紫阳书院讲席， 后来他准备辞去教职，前往上海参加反抗外国侵略的战斗，却病死在了丹阳。 他一生最著名的作品就是己亥杂诗，共三百一十五首， 多是永怀和讽誉的诗，揭露了清朝统治者的腐朽，主张阁厨避政，抵制外国侵略，洋溢着浓厚的爱国热情。今天我们要学的就是 是其中的一首。读过这些诗的同学们，现在能猜到诗人的名字了吗？他叫龚自珍，是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 同学们，让我们一起大声诵读这首诗吧！九州生气恃风雷， 万马齐莺究可哀。我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。读完诗，下面我就逐字逐句为大家解读。第一句，九州生气恃风雷。这句话翻译成白话，就 是中国只有靠狂雷炸响般的巨大力量，才能焕发勃勃生机。 九州是中国的别称之一，生气是指充满朝气的局面，势是依靠的意思。 清朝末年，当朝政府闭关锁国，外国列强用炮火打开了清政府的国门，全国上下哀鸿遍野，急需一股巨大的力量来拯救生活在水深火热之中的中华民族。第二句， 万马齐因究可哀，毫无生气的社会证据是一种悲哀，因是沉默不说话的意思。万 万马齐音比喻社会政局毫无生气。在清政府腐朽的统治下，人们不敢大胆发表言论，很多人才得不到重用，到处弥漫着一种令人窒息的沉闷气息， 如此恶劣的社会环境让诗人倍感哀伤。第三句，我劝天公重抖擞，我奉劝上天重新振作精神。天公是造物主的意思，抖擞指振作奋发。 这首诗是诗人在辞官南归途中路过镇江，应一位道士的邀请写下的祭神诗。诗中的天宫对应祭神的 需要，实际上指的是清朝政府。劝字具有积极意义，是奉劝而非乞求，表明诗人对社会变革很有信心。最后一句，不拘一格降人才， 不拘泥一定的规格，才能让更多的人才降临。降是降生降临的意思。 怎样才能拯救破败的社会局势？诗人奉劝清政府破格借用人才， 只有这样才能打破沉闷的社会格局，迎来具有生机的未来，中华民族的振兴才有希望。清朝晚期内忧外患，诗人指出，要改变这种腐朽 现状，必须经过社会变革，选拔大批优秀的人才，才能力挽狂澜，于是写出了这首绝世名作。 人才作为第一生产力，是实现国富民强的重要因素，同学们一定要好好学习，争取成为对国家有用的人才。 学完这首诗后，请大家回答下面的问题。第一个问题，九州生气恃风雷中的士字是什么意思？ 第二个问题，诗人是在什么样的环境下写出这首诗的？第三个问题，己亥杂诗。这首诗表达了诗人怎样的情感？ 最后给大家布置一个小作业，诗人龚自珍一共写了三百一十五首己亥杂诗，同学们可以挑选两到三首进行诵读，并感受一下每首诗所表达的思想感情。 听有趣的故事，学不一样的古诗。同学们今天的故事就讲到这里，明天继续听哦！

己亥杂诗清龚自珍九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天宫重抖擞，不拘一格降人才 济。亥杂菜不就是大杂烩吗，咋这么多人排队啊。这名字起的挺有趣啊。哪里有趣？ 这个己亥是指年份，今年刚好是己亥年，己亥年推出的新菜品便取名为己亥杂菜。 文工，这让我想起了一首诗记亥杂诗。嘿，懂得还不少。嘿嘿，文工，我们也去尝尝吧。 慢着，我这里有己亥杂食三观，只要你通过了，我们就去吃。 这都不是事。开始吧，阿司都，我们来了。第一关，己亥杂食大闯关 分，你先来说说这首诗的题目是什么意思？ 己亥是指年份，本师所指的己亥是一八三九年，杂诗，就是作者随感而作的无题诗，所以己亥杂诗就是诗人在己亥年随意作的一首诗。 嗯，不错，随意写的一首诗还成了我们的课文，牛！ 你再来说说这诗到底讲了什么内容。诗的前两句九州生气是风雷，万马齐喑究可哀。九州是指中国，是 现在是依靠的意思，顾问里面不知道是不是啊？ 不错不错，是在诗中也是依靠的意思。这每个词我都明白，放一起好像我就不懂了，中国为啥要生气，一生气就刮风打雷， 哎，此生气非彼生气，生气在这里是活力，生命力的意思，在诗中是指朝气蓬勃的局面。 哦，明白了，九州要想焕发出朝气蓬勃的局面，就要靠风雷的巨大力量。嗯，不错不错，如 死可教也。那是，也不看看是谁的学生。 接着看第二句，万马千秋，可爱。拜托你以后不要说是我的学生， 这个字读音是沉寂沉默的意思。哦，万马齐音，就是所有的马都沉寂无声。嗯，这个万马齐音还是个成语呢。 一万匹马，我只能想到万马奔腾呢。这里说没有声音怕是假的吧。 这里说的可不是真的马，是用万马齐喑来形容，人们沉默不语，不敢发表意见。 哦，揪是终究的意思。这第二句话的意思就是说死气沉沉的局面实在使人悲哀。嗯，不错不错，文工您也知道不让说话很悲哀吧。 哎，别转移话题啊。所以后面他就劝天宫重新抖一抖，让他送点人才过来。这抖擞可不是抖一抖，而是振作振奋的意思。现在你明白这句话的意思了吧？ 嗯，这句话是说，我奉劝上天重新振作起来。啊。不，这后两句诗中也有一个成语，你能找到吗？ 不拘一格，嘿嘿，不错。那不拘一格是什么意思呢？ 就是不局限于一种规格或方式。这句话是作者让上天不要局限于一种方式，多降下点人才来。 很好，这一关通过了。文工您这问题也太简单了， 这才第一关，接着来第二关，己亥 杂诗讨论会。这首诗还运用了比喻的修辞手法呢，你来找找看。比喻。那诗歌的前两句 不错。前两句中将风雷比作新兴的社会力量和尖锐猛烈的改革，万马齐喑比作在封建专制统治下，人们没有任何的言论自由，人才被扼杀，社会死气沉沉。 正是因为如此，他无奈之下才会祈求上天找天宫。有用吗？不然就是迷信。 这只是诗人表达自己的期望，世人知道只有新兴的人才 才才能使国家充满生机，所以他期待更多优秀人才的涌现，表达了作者渴望变革快点到来和期待人才辈出的心愿，还有强烈的爱国情感。 嗯，这一关也算你通过了。快快快，下一关，下一关我都饿了。第三关，饥亥杂事大解密。 你听没听过这首诗啊？浩荡离愁白日斜银编东指及天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。呦。 哦，知道啊，我就知道这一句，嘿嘿，这首诗啊，是己亥杂诗中最能表达作者爱国情怀的一首。 刚才学习的不就是己亥杂诗吗？这怎么又有一首，我糊涂了。 吉亥杂诗是龚自珍创作的一组诗的总题是一组自叙诗，写的都是诗人自己的平生经历，题材极为广泛，共有三百一十五首。 三百多首，一天写一首也要快一年的时间才能写完吧。哎，聪明，还真是一年之内写的哦。今天 讲的那首九州生气侍风雷就是其中的第一百二十五首。不是我说这诗也太能写了吧， 世人也是有感而发啊。当年清朝统治者昏庸无能，百姓们被压迫，苦不堪言，公子珍对清朝统治者大失所望，决定辞官回归故里。 于是他回家后便每天写一首诗，写了三百多天，什么乱七八糟的。 他在此官途中，看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人们，不仅触景生情，写下了一首又一首诗，便诞生了如今 的己亥杂诗。本宫你耍赖，这第三关也太难了，我都没听过。 这第三关确实有些超纲，看你这么认真听的份上啊，就算你通过了， 嘿嘿，吃饭吃饭，怎么别的菜还不上啊？ 没有别的菜，就这一个，哼，快吃吧。就一个菜是不是有点少了？ 哎，不少不少，来，杂菜配馒头，年轻人要懂得勤俭节约啊。 思考题，你还读过己亥杂诗这组诗中的其他诗吗？你最喜欢哪首呢？

己亥杂诗清龚自珍，浩荡离愁白日斜 银落红。不是无情物，化作春泥更护花。

己亥杂诗其一百二十五清龚自珍， 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气是风雷， 万马齐喙窈窕。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九 州人才。