物理大题格式怎么套用八下

各位同学，今天我们来讲一讲物理解答题如何书写，尤其是我们新八年级下学期，即将升八年级的同学，在刚刚接触到物理解答题的时候，往往都会有疑惑，不知道这个解答题应该怎么写。 我们物理的解答题啊，他是没有一个死板的套路的格式的啊，就是他对于解答过程的要求就是逻辑清晰，能够把事情给他描述清楚就可以了，并且有一个要求就是他不是数学应用题，不要当成数学应用题来写， 要注意数值的单位不能弄丢了啊。也就是说我们在物理在写物理解答题的时候，我们的思路很重要， 我们的解题过程一定要能体现我们的解题思路，并且把它整理清楚，把它整理清楚，在 在我们写下来的过程中，单位不能丢啊，就这一些简单的要求来。但是啊，来给你们看一看我线下课的一些同学犯的一些错误啊。首先第一个，这里有莫名其妙的一个温度，我也不知道他从哪里冒出来的，然后这底下这个完全摆了一个竖式，就把他当成一个， 当成一个数学的应用题来写了。还有这里啊，在我们写的过程中没有带单位，没有带单位， 计算过程没有在单位，这里也是计算过程没有在单位底下，这个同学计算的过程也是没有在单位。我们来举一个例子， 通过一个非常简单的题目来讲解一下我们这个物理的解答题格式应该怎么去写啊。题目是这样子的，一辆长三十米的平板车匀速通过七十米长的 a 桥，车图接触桥的时候开始计时，车尾离开桥的时候计时结束， 所用时间十秒。求平板车的速度。好，我们先来看一看我们的思路是什么样子的，就是我们在操作纸上整理一下我们的思路，三十米长的一个平板车经过我们的一个大桥， 然后车头结束桥的时候他开始计时，车尾离开桥的时候计时结束，是这么一个情况吧，对吧？那么整个过程车一共走了多少米啊？我们以车头为标定点来开始计算，那么他总共走的路程是这么多吧，对吧？这个总的路程是我们桥的长度， 这么桥的长度再加上我们车的长度吧，那么这一共是我们的七十米，再加上三十米，然后我们再利用速度公式，总路程除以我们总共获取的这个时间是多少？是十秒钟， 几十秒钟。好，我们的思路有了，那么就开始解了解，我们知道在整个过程中我们需要用到的公式是 v 等于 s 除以 t， 用的是这样一个公式，那我们就开始写这个题目。首先解 解游题之，我们要写出车运动的总的路程，也就是我们的 s 总， s 总有两个部分组成，一部分是 l 车， 再加上我们的桥的长度，桥是 a， 那就是 l， a 等于多少？等于三十米，加上七十米等于一百 一百米。好，注意计算过程单位，单位， 单位。然后我们根据我们的公式， v 等于 s 总除以我们的总时间 t， 这里的 t 就是十秒，我们把数值带进去， s 总是一百米， t 是多少， t 是十秒， 对吧？结束了吧，那就等于十米每秒，然后我们答 小车的速度为十米 每秒，十米每秒，对吧？好，这个就是一个非常简单的一个题目，以这个为例子来讲一讲我们物理解题过程应该怎么写，对吧？注意的要点，第一个，第一个公式，公式要写上，公式要写。第二个就是计算过程的 单位要写，单位要写。第三个，逻辑一定要清晰，这是一个简单题，所以我们写的步骤很简单。好，我今天就讲这么多。另外我秋季的课程现在已经开始排课了啊，就包括线上和线下，有想要一起学习的同学可以私聊我。好，今天我讲这么多。

我真是服了，上了高中，你的老师不教你如何书写答题的步骤，那这个老师一定是不合格的 同学，如果你还在这样书写你的物理答题步骤，那么这样书写一定是啊，不规范的，在正式的考试的过程中，这个东西一定会丢分的。那我们正确的书写步骤应该是什么样的呢？我们一起来看一下。 首先呢，一定要有必要的简洁的文字说明，这个文字说明要包括说明过程，说明研究对象，以及说明位置量，对吧？那我们把该交代的东西都交代清楚之后，接下来就是什么呀？列式子，那这个列式子只只需要列什么呀？列依据就可以了，对吧？ 啊？然后我们把这个正确的答案直接写在后面，这就是一个物理大题正确的规范的一个答题步骤，对吧？那这里我们需要的注意的问题有几个呢？一定要切记，千万不要写连等，对吧？因为我们在书写步骤的过程中，这个步骤，哎，我们的公式是有分的，对吧？ 如果你写连等的话，最终结果算错了，那可能连这个公式的分都没有了，这是第一个需要注意的。还有就是怎么样呢？一些二级结论，对吧？我们不能拿来直接去用，一定要写原始公式是怎么样的。 第三个，那我们高中物理书写这个答题步骤，他是不要求写计算过程的，那千万不要把你的计算过程写在上面，这样写那你卷面会很乱，对吧？

物理计算大题解题的过程，你写的跟数学一样，一定会扣分，八九年级的同学都吃过这亏，那怎么写才能拿到全分？给陈老师点点赞，陈老师来教大家记住以下这四点。第一点，一定要写公式，这个非常的重要，如果没有写公式，就等于你是在写一个数学题，那一定会扣分， 公式有多重要呢？一个物理题，哪怕你不会写，你只写公式，在上面你也能拿到公式的分。第二点，在一个题目里，同一个物理量有多个数值，我们要用下标进行区分，比方说有两个速度，你可以用 vavb v 一 v 二或者 v 甲 v e， 下标的名字是随便你去取的，并且有几个你就取几个下标。第三点，在物理的计算大题里，所有的数字都是要带单位的，因为物理的运算是数字和数字算，单位和单位算都是要有结果的。第四点，文字描述。 这个很多人非常的纠结，我们以一个统一的标准中考你不写文字描述是有分的，所以不用过于担心。平时呢，有的老师要求写，有的老师并不要求你，按你自己的老师标准来就行了。 并且呢，每一个人写的文字描述肯定是有所不同的，不用刻意追求，一定要一模一样，你怎么想的怎么写，在上面就行了，不会影响你的得分。上面我讲的四个点，前三点是统一标准都要做到的。第四点呢，可有可无？再给大家补充一点，物理大题不需要写答。

物理计算题答案是对的，但过程总是被扣分，如果你家孩子的卷面也有这样的问题，记得点赞收藏，转给孩子看。中考计算题的解答格式呢，分为三块，首先写解，其次写解答的具体内容，最后写答。而解答的具体内容过程中呢，也分为三个步骤，分别是写公式，带数据，得到答案。 那么第一步，先把要用的公式写下来，写公式的过程当中，要注意一下下角标的问题，如果一道题目当中出现多个相同的物理量，则需要用下角标区分清楚。比如题目中如果有多个电阻，则需要我们用 r 一、 r 二、 r 三依次往下标注清楚。第二步，带数据。 写完公式后呢，需要把题目当中所给的数据带入，这个过程当中也需要注意两个点，第一个点，则带入的数据必须是题目当中所给的，如果题目中没有给，则需要同学们先算出来才能够带入，切记凭空出现数据。那么第二点呢，带入数据的过程当中，需要写明单位，单位不需要写括号，直接跟在数据的后面即可。 那么第三步呢，就是得答案了，这个步骤呢，需要注意的是，只写答案，咱不写计算的过程。一道计算题中，如果需要求解多个物理量，则每个物理量都需要写公式，带数据，得答案这样的步骤进行书写。我是教物理的黄老师，如果本次视频对你有用，记得点赞收藏加关注！

瞬间秒杀中考物理密度题，分享一个老师很少教的定律，让你轻松搞定这类选择填空实验题 nice 求物体密度！记住这个十秒秒杀公式，它的前提是物体必须全沉到液体里。根据已知条件， f 符是二点五牛，减一点五牛等于一牛。带入公式，扔物等于二点五牛除以一牛乘水的密度。答案就是二点五乘十的三次方。既然有同学诚心诚意的问了，匆匆就说下大体常规套路，用阿基米德原理求物体体积， 微物等于 f 负除以水的密度与 g 的 乘积等于十的负四次密，由它的质量求出密度 u 物等于物体质量除以体积等于二点五乘十的三次方。再看下二三届中考真题，都是原理的衍生题，先算浮力，很考验引力 f 啦！等于二点二牛， f 等于三减二点二等于零点八牛，再算体积， v 排等于 s h 等于十 的负四次密。根据阿基米德定律，变形 u 液等于浮力除以体积和小 g 的 乘积。再有条件得 u 液等于零点八乘十的三次方，千克每平方米。大家都算对了吗？再来道题巩固下，评论区留答案哦！

高考物理中的毒瘤是什么？运动学大题绝对算一个，说难他能让你得分，不至于挂零。说简单一整，最后一问又做不出来。一考试各种模型又都上来了，什么斜面模型、弹簧模型、板块模型、传送带模型等等，可以说是对物理模型考察最全面的题目了， 把各位天选高中生搞得焦头烂额。另外给大家准备了二十七个高频物理的提分模型，同时给大家准备了一对一的提分规划，帮助大家解决不会学以及没有方法的问题。 图，一个轻质弹簧，一端固定在滑块 b 上啊，另外一端固定在 c 的 末端，整体呢，放在一个离地面高 h 等于五米的光滑水平面上。现在我将一个滑块 a 从曲面上的高度小 h 的 地方由静止下滑，与滑块 b 发生碰撞并粘在一起， 弹簧压缩， c 向前推进。经过一段时间之后，他说我的滑块 c 脱离了弹簧，走了一段就飞了，则他问你了，一二三 难问对吧？这是一道非常基础的碰撞问题，带了一点点弹簧，所以我来给大家讲一下结论。首先来各位告诉我，所有的高考物理题，只要是大题，文字多的，是不是一定采用了叫做三段式结构它的题目。 你发现高考的计算大题是不是都特别长？别管是运动的、磁场的还是电磁感应的，一般都是在一百字到一百五十字左右，所以他如果这么长的话，我通篇都读，像这道题还算短的对吧？通篇都读的话，是不是有点长？所以所有的高考题都是这样的三段式。首先你们看我画的这一般 是一段，然后这一般是一段，那什么叫三段式呢？他一般第一段，各位，一般第一段一行半两行，甚至三行都在给你描述什么，是不是这道题 图长什么样子？哎，图里面有什么先有什么后有什么，哪块接着，对吧？紧接着中间一段是最重要的，因为中间一段是不是描述的是物体的运动，你别管是 曲线也好啊，直线也好，还是说磁场也好啊，总归他得告诉你这物体怎么动的。而中间这段是不是就是你列式子的关键？所以我拿到题目，是不是先读中间这块长什么样， 因为图我一眼就能看出来，对吧？而最后，各位，你看我是不是这还画了一小段？最后一小段一般是不是会给一堆数，但这个数不重要，因为你现在是不是用不上，我得列了式子，我这数才有用，不列式子，这数是不就没用，对吧？所以你拿来题，重点读中间那段，然后再看他问什么，结合这个去列式， 是不是这么一个读题的思路。哎，你千万别通篇啊，有人说夏老师啊，有人教你说什么读三遍，对吧？第一遍粗读，第二遍精读什么，第三遍再细致读，那三遍读完人都写完了。而且你发现你每次如果通篇读的话，你是不是读到第三行，已经忘了第一行说的是啥？ 你们回想是不是有这个状态，对吧？我有时候甚至读到最后一行，我已经不记得前面中间过程做的什么运动了，那没有意义吗？对吧？那就白读，时间就浪费了。你坐在考场上，你是争分夺秒，各位，怎么拿分怎么来，怎么省时间怎么来，所以先读中间。难道我们来看这道题啊？ 通过中间的段，这道题我基本就分析完了。物块从这下来， a 从斜面上这滚下来去撞 b 跟 b 碰完并粘在一起，你告诉我这列什么？你都不用挣扎，是不是一定是 a 撞 b， a 列动能定律，求 a 的 速度，然后 a 和 b 粘在一起，告我列什么？这属于碰撞中的哪种？各位，粘在一起，这就是提示词，对， 见到什么列成非常好，是不是叫共速？也就是说他碰属于碰撞中的哪种，是不是叫完全非弹性碰撞？哎，优秀，非常快啊速度。所以，那也就意味着，各位，我是不是一上来就先列这俩，对吧？你看第一问不就结束了吗？他说滑块 a 与 b 碰撞结束瞬间的速度，那我是不是先列 a 再列 b， 对 吧？首先， a 对 于 a 物体来说是不是叫 m a m g h 重力做功转化为二分 之一 m a v 一 方？各位，你的 a 物体是不是以 v 一 这个速度要去跟 b 发生完全非，没毛病吧？然后我下面是不是就是 m a v 一 等于 于 m a 加 m b 是 不是乘以 v 二，这 v 二是不是就是 a b 共速的速度？ 没毛病吧？各位，那你记得如果我列完全非，我一般是不是都不是列这一个式子？它一定是一 祖式子，对吧？我们一般是不是列完全飞的时候都是列一个动量的，列一个能量的，是不是这意思？所以，但这道题，没没没没这么问，咱可以先不用着急列啊。所以你发现到这第一问我是不是已经结束了？第一问问的是 a 与 b 碰撞结束后瞬间的速度，这个问的是不是就是谁呀？就是 v 二吧，没毛病，是这逻辑对不对？哎，他问的就是 v 一 求完带进去一解， v 二共速，第一问结 结束，算完之后两米每秒，我这算完的唯一大小六米每秒，这是第一问，对吧？这种题是不是通常叫做多段问题？ 什么叫多段？一段一段的求他简单，他不需要你中间先求一个，后面再求一个，他是按顺序的。所以你看你看，你没发现吗？高考时，包括你平时考试做题时，一二三三问，一定是求完第一问才能求第二问， 求完第二问才能求第三问，对吧？如果你发现你列第一问的时候，你就用到了第三问中要求的东西，那你肯定列的不对，说明压根不是这个列的方向。你的思路不对， 听懂了吗？一定是一二三的顺序永远都是，高考这么多年都是这样的，不会有这种新招说，哎，我先让你求个第三问，再让你反过来求第一问，没有，所以那你看，第一问 结束了继续第二问，第一问，我 ok 了，我懂了，对吧？就是一碰撞，然后下面是不是就是这个题中最需要你注意的是谁？是不是就是这东西叫弹簧？ 你想想你们是不是做题中经常借弹簧，对吧？你 a 和 b 粘到一起之后，各位来， a 在 这， a 和 b 是 不是一起以 v 二干什么了？是不是去压缩弹簧？各位，那么它的弹性是能什么时候最大？ 记得讲过模型吗？哪个模型？这是不是叫碰撞中的什么？哎，碰撞中有一类模型，各位是不是叫弹簧模型？来回顾一下啊？带大家过一遍。假设啊，这叫 a， 这叫 b， 它是不是分两种情况？首先第一种， 我带大家总结，这是个模型啊，各位，我带你们简单总结一下这个弹性碰撞的模型，各位，我写在右下角了啊。碰撞一共八种不 不同的模型，这是其中一个叫做弹簧的物体， a 以一个速度去撞弹簧，第一种 可能性是不是就是 a 走的快， b 走的慢， a 往前走压弹簧，因为 b 走的慢，他们俩是不是压缩弹簧？所以第一种情况是不是叫 a 和 b 在 这弹簧压缩到什么状态？弹簧是不是压缩到最 最大？因为你 a 的 速度快呀， b 的 速度慢，所以两个人一个快一个慢，是不是就逐渐往里压缩弹簧，所以它是压缩到最大，最大就是弹簧最短的时候，非常棒，没错吧？那 这个时候，各位，那 ab 的 碰撞属于哪一类？ ab 的 碰撞是不是被叫做完全非弹性碰撞？直到压缩到最短的时候，它们两个人干什么？是不是叫共速了？所以我列的式子叫什么？ m a v 零是不是等于 m a 加 m b 乘以 v 共，对吧？这是动量吧。然后能量呢？能量是不是叫二分之一 m a v 零方等于二分之 一 m a 加 m b v 共方，这叫完全非完全非，是有能量损失的。各位，所以加谁？ 运动前的动能等于运动后的动能加上损失的。各位，损失的给谁了？这道题损失的给谁了？是不是叫 e t 弹？是不是都给弹性势能了？我所有的动能，我们俩之所以有动能的损耗是不是都给了弹性势能了？所以你看各位这是不是第一类模型？它是不是告诉你说，哎，我， 我的 a 去撞完 b 压缩压缩到最大之后，弹簧是不是还得把它俩弹回去？弹回去之后你会发现弹簧会怎么样？是不是叫恢复原长？如果弹簧恢复原长的话，你们告我全程什么运动，属于哪种碰撞？ 如果它压完又恢复了，各位，全程是不是应该是弹性碰撞呀？ 也就是说我全程是不是没有任何的能量损失？因为我压成最大之后，我是不是又折回了我所有转化的太阳能，是不是又还给动能了？哎，那这个时候我是不是列的就是 m a v 零等于 m a v 一 加 m b v 二二分之一 m a v 零方等于二分之一 m b v 二方。各位连立，我是不是求 v 一 v 二就结束了？ 是这逻辑吧。所以你发现弹簧的模型是不是就这两类？好，所以各位，这是我们说的第一个，对吧？那你看，我们回到第二问，第二问的时候，人说 a b 一 起压缩弹簧压 缩到最大，各位，你告诉我现在是谁和谁发生完全非，是不是 a b 这个整体与 c 发生完全非？没毛病吧？那我在第二问里面，我这个式子应该列长列的长成什么样子？我出 始的时候只有谁？如果你从头列到尾的话，各位是不是就是从 m a v e 一 直列到 v 三列整体，对吧？要不然我就是是不是从 a b 列到 c 也可以？所以各位，你看这里面是不是就会有两种算法？第一种是不是叫 m a v e 等于 m a 加 m b 加 m c 乘以为共，这是不是第一？我的速度从头列到尾， 或者说有时候肖老师我是不是可以列 bc 到谁的 ab 混合到 c 的 还可以列谁？是不是叫 m a 加 mb？ 它们俩乘以 v 几，是不是第一问，列的 v 二等于 m a 加 mb 加 m c 乘以 v 三，是不是也可以？是不是这逻辑，我既可以从 a 列到 b 列到 c， 我 是不是也可以从 ab 列到谁啊？各位，是不是列到 c 两段都可以？听明白这意思了吧？这两种都 ok， 那 你看我练完它肯定人家问最大弹性是哪，那是不是叫二分 之一？ m a 加 m b v 二的平方等于二分之一 m a 加 m b 加 m c v 三的平方再加谁？是不是叫一撇？这是不是要求的一撇？ 你说夏老师啊， c 还没动呢，为什么要加入 c？ 你 看你 a b 往前走，人家告诉你压缩到最大，这不就跟弹簧的模型一模一样吗？ 你看，跟我刚讲的弹簧模型是不是一模一样？你就相当于这是 a b 去撞一个在这静止的 c， 一 起往前走，一起压缩弹簧， 所以相当于是 a b 压弹簧， c 走得慢，一起压，这不就一个模型吗？只不过他把一个人换成俩人，你们就不认识了，是吧？是因为你看各位，你看你这儿左边，根据咱上面列的这个式子看上面列的式子，你左边是不是就能换成 m a v e 看看是不是你先是 a b 发生完全飞，然后是 a b c 发生完全飞？所以我等式左边是不是既可以是这个，又可以是这个人没问 c 飞出去人现在只问的是弹簧什么时候最大， c 走了弹簧就不是最大的呀，就 恢复了嘛。好，所以各位，你看连立两个方程，我是不是可以直接求出来，最大的弹性是能算完是三角结束？这是不是相当于因为你现在是不是 c 还没走呢？ c 还没飞出去？ a， 你 仔细读题，叫 a 与 b 发生完碰撞，粘在 一起，压缩弹簧推动 c 走了一段儿，走了一段儿， c 才脱离。所以各位，第二问，问的是不是就是 c 没脱离之前，它们 a、 b、 c 一 起压弹簧的过程？ 是不是这逻辑？那下面咱们继续了。第三问，我问你们，按照试态发展逻辑，下一步就该怎么着了？那按照试态正常逻辑， 你不就是个多段问题吗？对吧？下一步他是不是就得继续往前运动，继续往前运动就是谁走了，是不是 c 就 脱离了？好，各位，我问你们， c 脱离弹簧的速度就是刚才一起运动的 v 三吗？问题来了啊， c 脱离弹簧的速度就是刚才一起运动的 v 三吗？这个扣是好多人容易错的点，刚才是一起压缩的 v 三，对吧？三个人共速吗？都压缩弹簧，然后各位，你会发现 c 要想走，弹簧得怎么着？ c 得脱离弹簧， c 一 脱离弹簧不是挤压状态了，对吗？说明弹簧怎么着了？说明弹簧是不是叫恢复原长了非常好？ 对，你看看逻辑清晰了吧？恢复了。各位，你告诉我是咱刚讲的哪个模型恢复了？各位，是不是就是弹簧的第二个模型？就是弹性碰撞了？没毛病吧？那么 弹性碰撞这一次恢复是弹性，就是咱刚讲的第二个模型，对吧？所以，那此时你列的式子应该是谁？你列的式子是不是应该还是 a b 在 一起，然后呢？ c 自己走了？那你要列的是哪个过程啊？各位， 是不是叫 m a 加 m b 加 m c 乘以 v 三，对吧？等于谁？这是不是你恢复之前它们整体的动量，对吧？然后等于谁呀？各位， 把这加上啊，等于的是不是相当于是 m a 加 m b 乘以一个 v 四加上一个 m c， 是 不是乘以 v 五， 你会发现 a b 没分开吧，只是你 c 自己跑了，是不是这样的？那同样道理，我在这列式子是不是一样的？各位，是不是叫二分之一 m a 加 m b 加 m c 乘以 v 三的平方，对吧？哎，等于二分之 e m a 加 m b v 四的平方，加上二分之一 m c v 五的平方。各位，这是不是一个弹性碰撞？ 是不是这逻辑？为什么 a b 不 分开？因为人家告你了，是 c 脱离弹簧了，人没告你， a b 分 了，说明 a b 在 一起， c 跑了，是不是这逻辑？对，题目都告你了， a b 黏在一起了，就不会分开了，是不是？ 理解的就是右边这模型，不会啊，各位，右边看弹簧这模型了吗？不理解的看模型。恢复原厂就相当于没有弹性势能了。各位，那就意味着我初时有多少动能，我最终回来是不是还有多少动能？这叫恢复吧。所以，那就意味着我没有损失了，对不对？所以，那恢复原厂就没有弹性势能了。 所以，那你看各位，根据这两个式子我求谁？我是不是为了要那 v 五 v 五，各位，是不是就是 c 的 速度，对吧？各位？然后 v 五是 c 的 速度的话，那 c 以这个速度做什么运动了？这你们就很熟了， c 以这个速度是不是以 v 五从这八八八八做平抛？人家最终要的是平抛的水平距离，没毛病吧？所以，那么各位，我以 v 五这个速度，我是不是就在这抛了， 对吧？那抛了，我列的式子是不是叫水平位移？是不是叫 h 等于二分之一 g t 方，你把 t 带进来，我的水平位移解出来了， 结束你看这道题完整的题。所以各位，你发现，当你在题目中，在大题里面见到弹簧了，我问你们重点列什么？尤其是压缩弹簧，重点是哪个？是不是就是这个模型啊？ 对吧？划重点，是不是这个模型弹簧的能量没了呀？恢复原长了弹簧不就没能量了吗？对吧？各位， 恢复原长弹簧就没有了呀，弹簧没了不用管了呀。所以实际上他的底层是不是就会右边俩模型？考试时考什么，是不是就右边这俩模型，你就看他到底在考哪种，一般情况下俩都会出现在同一个题里面， 是不是这逻辑，这一道大题是不是就非常清晰了？关键是记什么？各位，不是说这道题怎么解，是记弹簧这个模型他长什么样，右边这俩结论长什么样？考试时当 当遇到弹簧，我脑子里第一是不是先把模型调出来，往里面去套，哪个能用上？我直接列示，这是你学物理的底层，不是做题，所以这是一道完整的弹簧的。问题是这么来 的，当这个模型你会了，你是不是这题就出来，对吧？所以大家特别容易在弹簧的地方遇到问题，所以只要见到弹簧就是这个逻辑。 你看这道题从头到尾是不是涉及到几个模型？第一是不是动能定律的圆周问题，对吧？第二是不是弹簧的弹性碰撞的两类模型？第三是不是平抛？但是这道题 比平时要稍微难到难在哪里了？各位，是不是稍微难在了？我这里是三个物体，不是两个，这道题 ok 了，嗯。

大题有思路，但是不知道具体怎么写的，老师这该怎么办？给分步骤的问题。首先第一大题肯定是按步骤给分，肯定不是答案对就给全分。第二大题的步骤给分，我告诉你哪些东西是有分的。第一个原始公式，原始方程是有分，第二个叫做在本题中间那个公式写成的核心方程。 比如说这道题内个 a 叫 g， 这道题内个 x 叫 h， 这道题末速度叫 v 零，初速度叫零，那你是不是可以直接写成 v 零方等于二减 h， 那 个是不是也有分？接下来 v 零等于根号下二减 h， 中间的内个答案也有分，就中间步骤也有分，中间结论也有分，最后就是最后的答案。 所以一道题应该正常过程是这样的，你写出可能五步，这一步写了个原始方程，写了个这道题的方程，所以一道题应该正常过程是这样的，那么这一坨就是满分。 那么下面你可能还要解另外一个东西，一坨东西原始公式写一下这个题中间把数带进去，把条件带进去，再写一下，最后解出来都是对的，这一坨又是分，每一坨你都拿满分，最后的答案是对的，那么你整道题就是满分。 有一些卷子扣的比较严，可能还需要你加一些文字序号，你至少得到有对运动定律，或者到了有能量的时候，你才需要写文字序号。 个题条件不足，我射什么什么时候的速度，什么什么时候的加速度是多少？写完之后，因为当时这个物体速比这个快，所以它相对于它往右运动，又因为这个接触面有摩擦系数，所以有滑的摩擦力，摩擦力，所以等于 m g。 解释一下，一般这个东西你不写是不会扣分的。但是如果在高考中，比如说卷子很简单，大家都打得很好，会用写文字叙述的详尽这个程度来适当扣过重点。但是比如说如果有一道大题，这个大题二十分，我所有的中间过程都是满分，最后答案也是对的，我就是文字叙述，一个字没写， 我估计那二十分最多扣你两分。最好在高中物理写过程的时候不要写这个。初中数学是不是天天写这个？高中物理你不要写这个。高中物理禁止写初中数学的英文，所以你只能写中文，或者写这个。是我们讲个极端情况， 如果一道题，你写个解字，你也不写任何运动形式，你就写一个方程，写一个这个题的方程，得到一个结论，写个圈一，要一个方程，这个题的方程写个圈二，你就这么着，一步一步一步，最后做出来这个答案是对的，一般来说老师是会给你买的， 但是最好拿文字叨叨两句。比如说这个题运动学，你画个 v 图以后是受力分析，你画个受力分析图了，这里两个力，这里一个力，这里一个力的画一下，然后说一下，写正交分解得，动能定律得，运动学公式得，最好有养成这个习惯。这个事你说它重要呢？ 他也确实很重要，因为高考中间你不好好写功课，你就会丢很多不该丢的分，你说他不重要吗？这个事在高一的时候，他确实不是你现在学高中物理你最应该搞定的事情，但是如果你足够踏实的话，从高一开始 至少每次考试，每次正式的什么周考月考啊，期中期末考试，每个单元测验你都好好写着，一定是有帮助的，因为你不可能说高一高二高三你三年都不练，你的高考考场上写成这样，这是不可能的，你先养成习惯也是有好处。

高考物理格式不丢分，三个关键牢记一见式给分，多写完整字母表达式，保证有表达式加正确结果。以二十年广东卷十四题为例，只写纯文，这个结果会扣掉表达式的分。 二、结合题目，题目给大写就写大写，题目给小写就写小写。题目有什么脚标，我们就用一致的脚标。题目，有的字母就用题目的字母，没有的字母要额外说明去设 三、避开连等式，连等式错一处扣卷分，拆开来分不写，能稳稳拿到正确部分的分值。高一高二练规范，高三稳拿科四分。祝各位考生科四零失误，胜券在握，考出理想成绩！