五年级下语文第九课古诗都有哪些

从军行唐王昌龄，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关， 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将小出，篱门迎凉有感宋陆游 三万里，河东入海五千刃，月上摩天移民泪尽胡尘里。难忘王师又 一年，闻冠军收河南河北唐杜甫剑外忽传收冀北。初闻涕泪满衣裳， 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关， 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注视一、从军行，乐府取名，内容多写编塞情况和战士的生活。二、玉门关古关名故址在今甘肃敦煌西北。 三、楼兰，西域古国民，这里泛指西域地区的各部族政权。一、文，青海湖上乌云密布，连绵雪山一片暗淡。边塞古城玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 守关门的将士历经千锤百战，铁甲都被磨破了，他们发誓不打败敌人，绝不回家。秋叶江晓出，离门迎凉有感宋陆游，三万里，河东入海五千刃，月上磨天，遗民泪尽胡尘里， 难忘王师又一年。注士一、三万里河，指华山，任长度单位。 五千刃，形容很高。三、摩天碰到天，形容极高。四、移民，指在经统治地区的原宋朝百姓。五、胡晨，指经统治地区的封杀，这里借指经政权。 王师指南宋朝廷的军队。一、文，三万里长的黄河奔腾向东，流入大海。五千刃高的华山耸入云霄，上摩青天。 中原人民在惊人压迫下，眼泪已流尽。他们盼望王师北伐，盼了一年又一年。文官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收冀北。初闻涕泪满衣裳， 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。注是一剑外指作者所在的属地。二、冀北，泛指唐朝冀州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。三、却看，回头看。四、妻子，妻子和孩子。 五、青春，指春天。一闻剑门外呼传收复冀北的消息。初闻此事，分外欢喜，泪洒衣衫 回头看，妻儿的愁云顿时消散。随便地收拾起诗书，欣喜若狂。日头照耀，放声高歌，痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身，启程巴峡。穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。

从军行唐王昌龄，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，秋叶将晓出篱门迎凉有感 宋陆游三万里，河东入海五千任。乐上摩天遗民，泪尽胡尘里，难忘王师又一年，闻官军收河南河北 唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

从军行唐王昌龄，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注视 一、从军行，乐府取名，内容多写编塞情况和战士的生活。二、玉门关，古关名故指在今甘肃敦煌西北。三、楼兰，西域古国民。这里泛指西域地区的各民族政权。 秋夜江晓出篱门，迎凉有感。宋陆游三万里，河东入海五千任，月上摩天遗民，泪尽胡尘里，难忘王师又一年注诗。 一、三万里河，指黄河。三万里，形容很长。二、五千任月，指华山，任长度单位。五千任，形容很高。三、摩天碰到天，形容极高。 四、移民，指在经统治地区的原宋朝百姓。五、胡晨，指经统治地区的封杀。这里借指经政权。王师指南宋朝廷的军队。文官军收河南河北。 唐杜甫剑外忽传收蓟北，出闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从八峡穿巫峡，便下襄阳，向洛阳 注视。一、剑外指作者所在的蜀地。二、冀北，泛指唐朝冀州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。三、却看回头看。四、妻子，妻子和孩子。五、青春，指春天。

五年级下册要背诵的内容更难更多了，有经验的妈妈已经给孩子准备好下学期的学霸速记。二、五年十一月，新版印刷与新版教材完全同步，把整个学期需要背诵的内容都整理出来了，就连每课每单元的重点字词、常考句式、课文重点梳理都规范总结的一清二楚。 要背要记的重点都用红字标出，附带红膜卡，能边学边测，小小一本，方便携带。每天读一读，记一记，寒假用好它，开学就是班里的黑马。

稚子弄兵宋杨万里稚子金盆托小兵。采丝穿曲荡，银筝 敲成玉箫穿林响，忽作玻璃碎地生。

不编版同步小学语文五年级下册的学习课程，我是彤彤老师，今天啊，我们要走进四单元的学习了，四单元的第一课呢，叫做古诗三首， 这个古诗三首啊，带给我们了三篇不同的古诗，我们一起去看一看。今天我们要学到的第一首古诗，它呢是一首编塞诗。在唐代的时候，有这样一批诗人，比如说高适、曾参、 王昌龄、李毅等等，他们呢十分擅长描写边塞征战的生活，后人呢就称他们为边塞诗人，他们就用他们这种独特的风格形成了所谓的边塞诗派。 那我们今天要学到的一首呢，就是来自王昌龄的从军行。 我们先看到这个题目啊，从军行呢，它其实就是一个乐府取名，内容呢也大多都写的是编塞的情况和战士的生活。我们在很多很多的古诗题目上都可以看到 歌引、迎歌行这些等等的古诗，其实这些古诗啊，大多数呢都属于乐府诗。那我们一起看到王昌龄这个作者。王昌龄呢，字少伯，他是一个唐代的诗人， 他在的边塞诗啊是非常出名的，他的边塞诗特点就是气势雄浑，格调高昂，也充满了积极向上的精神。主要的作品就是我们今天要学习的从军行以及出塞，还有芙蓉楼送辛渐等等。 我们一起看到今天的从军行，我们在朗读的时候呀，就跟着老师一起注意读出节奏，读准字音准备好了吗？开始了从军行，唐王昌龄， 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙黄沙百战穿金甲，不破楼兰 终不还。我们要根据这样的节奏把字音读准，更利于我们去理解诗歌的意思，以及诗歌要表达的主要感情。那其实我们在之前呢，学习到非常多的学习古诗的方法， 除了我们要讲过的解诗题、明诗意、悟诗情等等，我们还可以通过有感情的朗读，或者是看文章旁边的注视， 看文章内容的插图，来想象我们诗歌的画面。都是啊，学习古诗的好办法。那我们一起来看到从军行 跟着老师一起再来看看这首古诗中，第一句和第二句中啊，分别有两个词语，一个是玉门关，一个是楼兰。这两个呢都是地点之前的玉门关呐，他其实就是古代的一个官民， 所以呢，他的故址就在今天的甘肃敦煌的西北部，叫做玉门关。那楼兰又是什么地方呢？我们一起看到 楼兰呐，是西域的古国的名字，在这个地方这首诗里面呢，它泛指西域地区的各部分的政权，都叫做楼兰。好，解释完这两个比较特殊的地名以后啊，我们去看到诗歌的意思。 第一句，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。读完以后我们就知道这是一句写景的诗歌，其中写到了非常非常多的景色， 青海长云、雪山、孤城，玉门关。这么多的景色，那这句话是什么意思呢？ 青海湖上空啊，浓云密布，积雪的祁连山都显得阴暗了，那向西远远眺望，只看见玉门关那座 孤独的城池，这就是一句描写景色的诗歌，那它表达了一个什么样的感情呢？这样的环境又有什么样的作用呢？我们一起看到 通过描写青海湖上空的景色，以及远远的一座孤单的城池立在这个地方，通过对境界壮阔，环境恶劣的景物描写环境恶劣，体会在哪个字呢？就是那个孤字， 孤城遥望玉门关来衬托出了什么呢？来衬托出了数边将士他们不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志， 就是通过这样的环境描写来体现这些将士守卫边疆，不畏困难的壮志情怀。 那第二句呢，就是黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这一句话呢，也描写到了黄沙，黄沙怎么样呢？他把身经百战的将士们的铠甲都给磨穿了， 不打败禁犯的敌人，绝不回家。是谁呢？是这些将士们，这是将士们发出的誓言，我们不破楼兰，我们就不回家，我们来一起。看到老师点到几个重点的词语，黄沙 形象的点出了边塞战场上的特征，就是满是黄沙的一个情景。第二个呢，百战， 百战不知道这个地方发生了多少次的战争了，所以这个百呢是一个虚词，就是我已经不知道发生了多少次的战争了，在这个地方呢，就是说战是非常非常的频繁。 最后穿金甲穿，大家看到这个穿呢就是一个动词， 他已经被磨穿了，被什么磨穿了呢？被黄沙磨穿了，形容时间非常非常的长，战斗呢，也非常的艰苦，也描述了将士们不把敌人消灭，誓不回家的决心， 所以在这句话中啊，就用短短的七个字我们就可以看出来几个问题。第一个环境非常的险恶， 战士非常的平凡，而且我们通过这些语句也感受到了将士们不畏艰险，英勇战斗的英雄形象。 最后一句，不破楼兰终不还，这是那些身经百战的将士们豪壮的誓言，也体现了将士们爱国的热情。最后啊，老师就来把这首从军行给大家梳理一下。 在第一句中，我们看到了青海长云、雪山、孤城遥望等等的景色，我们看到了在这个战场上环境非常的恶劣，将士们呢，也非常的辛苦。 第二句呢，黄沙百战穿金甲，又向我们描述了在这个战争的时间啊，非常的漫长，这个战士呢，又非常的平凡， 可是将士们却立下了这样的誓言，不破楼兰终不还，这样的豪情壮语，表达了将士们的爱国情怀。 通过整首诗的描述啊，我们就能感受到将士们对祖国的建功立业，许身报国的爱国情怀。这就是这首从军行作者想要给我们表达的内容。 那孩子们还有接下来的两首古诗啊，我们就留给下节课再讲了。好了，小朋友们再见， 你们好，这里是不编版同步小学语文五年级下册的学习课程，我是彤彤老师。今天啊，我们继续走进古诗三首的学习，今天我们是看到古诗三首中的第二首， 唐宋啊，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代。今天我们要去走进一位诗人，他是南宋的一位诗人，这位诗人呢，他有非常非常高的爱国情怀。我们一起看到这位诗人是谁呢？ 他就是陆游。陆游啊，他字务官，号范蠡，他是如今的浙江绍兴人，当时呢叫做岳州山阴，他是一个南宋的诗人， 那诗人呢，与游茂、杨万里、范成大齐名一样，被称为 中兴四大家。在陆游的主要作品中啊，有书愤士儿、钗头凤等等，老师来给大家做一个 背景的介绍。在南宋的时期呢，京兵占领了中原的地区，诗人呢，作此诗的时候，当时中原地区已经沦陷 为金人之首六十多年了。爱国诗人陆游呢，他当时被罢黜，回到了自己的故乡，在山阴乡下，他却向往着中原地区的大好河山，惦念着中原地区的人民，他希望 宋朝能够尽快收复中原，实现统一。于是他写了这首古诗，叫做秋夜江晓出篱门迎凉有感。老师来给大家念一念， 三万里河东入海五千任乐上摩天遗民，泪尽胡尘里，难忘亡诗又一年。 我们看到这个诗里面呀，有两个生字，我们一定要把它们读准，第一个是任，第二个是月，按照这样的节奏呢，我们能把诗歌读的更加的有感情，有节奏。 那我们看看课题到底是什么意思呢？秋叶将晓出，篱门迎凉有感，将晓啊，就是天快要亮的时候叫做将晓， 篱门呢，就是竹子或者是树枝所编的那个门，叫做篱门。 迎凉呢，就是出门感觉到一阵凉风就叫做迎凉。那作者在秋天的天快亮的时候，走出离门，感受到一阵凉风的时候，有感而发，作出了这样的古诗， 秋夜将晓出离门迎凉有感。我们一起再来读读这首古诗， 三万里河东入海，五千任乐上摩天遗民，泪尽胡尘里，难忘亡诗又一年。 这里古诗里面呀，有比较多的词语，我们大概不理解它的意思，跟着老师一起来学习一下。第一个呢叫做三万里河，这个三万里河非常非常的长，那在文章中啊，指的是黄河， 五千任月的任月呢，又指的是哪座山呢？叫做华山任，是一个长度的单位。五千任呢形容非常非常的高， 所以分别指的是黄河和华山。摩天呢，我们去看到像摩天指的是这个华山呀，非常非常的高，好像都能够碰到天一样，叫做摩天。 那在下面两句里头有几个词语呢？我们还是要来解释一下。第一个移民， 移民呢就是指的是刚才老师给大家做了一个背景介绍，就是指当时在京的统治地区，原来的那些宋朝的百姓，我们在文章中把他们叫做移民。 那内晋胡陈里胡陈又是什么呢？我们一起看到胡陈呀，也是指的是当时在经统治的地区的封杀，叫做胡陈，这里呢借指的是当时的经政权，叫做胡陈。 难忘王师，又一年中的王师又指的是什么呢？指的是南宋朝廷的军队。 通过这样的解释，相信这首诗你一定已经理解了一大半了，我们一起看看诗的两句分别是写的什么意思呢？ 三万里河东入海，五千任月上摩天，就是指三万里的黄河呀，向东奔流，流入到大海去。五千任月的华山，华山非常非常的高，好像都要直插到云霄里去了。 接着下面的两句，北方沦陷的那些老百姓，在精兵的压迫下，眼泪都已经流进了，叫做移民。泪尽胡尘里，难忘王室又一年，他们时刻盼望着朝廷的军队 北伐的步伐，盼了一年又一年，希望早点回到南宋的怀抱，我们一起继续看到泪尽啊，就指的是这些百姓们呐，他亡国的那种恨已经宣泄无疑了，感觉泪都要流干了。 忘了刚才我们解释了前面的生字，那这个地方主要就是来理解一下，这首诗到底要表达给我们怎么样的感情呢？ 为什么要难忘呢？希望他们能够北伐，希望那些我们的以前的军队能够快来拯救我们，所以我忘了，一年又一年， 这个时候移民们对南宋军队收复失地的那种企盼之情就在望这个字中体现出来。又呢 又一年，我盼了一次没有盼来，我又盼我又一次一次的再有这样子的期望， 曲折的表达了对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和有一点埋怨之情，为什么你们还不来呢？ 通过这样的词语啊，相信大家能够把这首诗作者想要表达的那种感情，把南宋的人们心里头的悲愤都表达出来了。我们再来看看这句话，这句话是这句呢，是诗歌的重点， 诗人寄托了深切的这个同情，难忘王室又一年，是诗人对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉，为什么你们还不来，你们为什么不想想你们的百姓还在这个地方， 所以移民累尽时候的那种怜，那种可怜之情在这一剧中体现出来了， 往事遗忘那种愤恨的知情在这一句中也体现出来了。所以整首诗我们一起再来回顾一下。前两句写的是大好河山的这种美好景色，后两句表达了作者的 思想感情，作者对祖国有一些愤恨，又希望赶快收复的那种矛盾的愤恨之情。我们来看到秋叶将晓出，篱门迎凉有感，是南宋 爱国诗人陆游写的，他写了大好河山陷于敌手以及沦陷地区百姓的疾苦，以望这个字为誓言，表现了诗人希望什么呢？这是文章的一个重点，你可要记住了， 表现了诗人希望失望而终不绝望的千回百转的心情， 表现了作者的悲愤与感慨。最后跟着老师一起来把整篇诗歌梳理一下。 秋月娇小厨，离门迎凉有感，前两句呢，写出了祖国山河的壮丽，这里体现了作者忧国忧民的爱国情怀。整篇诗歌呀，用一句名句来代替就是天下兴亡，匹夫有责的概念。 那这节课呀，我们就把这首诗歌学习完了，你是不是通过这首诗歌也体会到了陆游的那种爱国情怀呢？好了，亲爱的小朋友们啊，今天的我们这节课就学到这个地方，小朋友们，再见， 语文五年级下册的学习课程，我是彤彤老师。这节课我们继续走进古诗三首的学习。今天我们要学习的这首古诗啊，是来自杜甫的一首古诗。说起杜甫，相信大家一点都不陌生了， 杜甫呀，字子美，他常自称少林也老，常就是曾经，他曾经自己叫自己少林也老。他是唐朝现实主义诗人， 后世称其杜公布，也称杜少林，与李白齐名，是称李杜。相信大家对这些内容，文学常识啊，一点都不陌生了，那他的主要作品呢？我们也学过，有属相 望月、春夜喜雨、月夜一射地等等，这些古诗啊，都是我们脍炙人口的，耳熟能详的，完全能背出来的古诗。 那今天我们要学习到的这首古诗啊，还有一个写作背景，老师来给大家介绍一下。之前呢，有安史之乱，他让原本繁华安定的国家呀岌岌可危，也把诗人杜甫卷进了生活的最底层，那 作者就开始了长达八年的逃难生活。那八年之后呢，突然有一天，诗人呐，在四川的剑外听到了官军收复师弟的胜利喜讯， 于是他写出了这首诗，叫做闻官军收河南河北。我们一起来把这里面的生字都读一读，老师先把它标出来，记 t 长 香，相信标出来以后啊，我们就能把它读准确了，一起来看看吧！剑外忽传收，蓦蓦长， 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。那在这个地方有一个词语叫却看，却看，就是回头看。我们一起来学习这首古诗，根据老师刚才读的，我们已经把字音都梳理准确了，那 再通过这样节奏的划分，相信你能把这首诗读的更有感情，你可以根据这样的节奏来试一试。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳， 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。你是不是也想像老师一样，把这首诗歌 完整流利的读出来，赶紧来试一试。接下来呢，我们就走进诗歌的学习，第一句是，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 诗人呐，在剑门关以南的时候，突然听到了一个传说收复冀北的这个消息，当时开始听到的时候，他悲喜交集，气泪都沾满了他的衣裳。这个字呢，我们现在念念衣裳的裳，但是在当时呢，就念长， 也也是指的是衣服间外忽转收蓟北，初闻涕泪满衣裳。这一句主要写了什么呢？有一个字叫做忽忽然，我听到这个消息的时候，我的感觉是怎样的呢？诗人是这样想的， 当听到这个消息时候的心情呀忽这个字就写出了这个喜讯来的太突然了，于是我听到的时候，我的 涕泪，我的鼻涕，我的眼泪都已经沾满了我整个衣服。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 当我再回头看看我的妻子和儿女的时候，老师着重给大家讲一个地方，妻子。 妻子这个在古语中啊，指的是妻子和儿女，所以当我回头再看看妻子和儿女的时候，忧愁已经不知去向了， 和就是不知道去哪里了，不知去向了，他们在胡乱的收卷诗书，我高兴的好像都要发狂了，这个时候作者的那种高兴 兴奋的心情呀，已经难以言表了，用了一个狂这个字来表现他内心的开心。其实这一句呢，就进一步写出了诗人和他的家人听到这个胜利喜讯后，他们情绪的变化， 也用了一个衬托的手法来写出诗人用妻子和儿女的欢心呢，来衬托自己无比欢快的心情。 接着白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。这里有几个词语呢，老师想给大家解释。第一个放歌呀，就是放声高歌的意思，须纵酒，白天的时候我放声高歌，我应该怎么样呢？ 纵酒，我应该开怀痛饮。这里的青春啊，要着重讲一下，它指的是春天， 好名利的春天的景色的在这个地方叫做青春。所以这句话翻译过来就是说，白天啊，我非常非常的高兴，我要如何表达我的这种高兴和喜悦的心情呢？我白天要干什么？我要开怀痛饮，放声纵情的歌唱， 我要让明媚的春光和我作伴，我好干什么呀？我好启程回到我的家乡。 这两句诗呢，写出了诗人狂喜之情，刚才老师给大家讲了，我都发狂了，我这种喜悦的简直不能用语言来形容了，我白天我都要用纵酒这样的方式来表现我的开心， 以及人们可以免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧民的感情。 最后我感觉我现在要回家乡了，好像即从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。巫峡呢，我们都知道是长江三峡之一，他因为穿过巫山而得名，所以叫做巫峡 变，就是旧的意思。襄阳呢就是在如今的湖北的地方，洛阳呢就是当今的河南。那这句话就是说，我仿佛觉得呀，我现在要启程回乡了，好像我已经在这个路程中了， 我从八峡穿过了巫峡，很快我就到了襄阳，玄奘又奔向了洛阳。其实整首诗就表达了作者这种特别特别高兴的心情， 从这两句诗歌中，我们又体会到了作者急切返乡的异常欢快的心情。读到这个地方，你是不是也在为作者的这种心情而高兴呢？ 那整首诗是说的什么意思呢？我们连贯起来看一看。作者在剑门关以南的时候，突然听到了一个传说收复冀北的消息，开始听到的时候，悲喜交集，涕泪都沾满了衣裳。 然后当他回头看看妻子和儿女的时候，忧愁已经不知道去向了，他们在旁边胡乱的收卷诗书，我高兴的已经都要发狂了，我白天要开怀痛饮， 放声高歌，让明媚的春光和我作伴，我好赶快回到自己的家乡。想到这里呀，我仿佛就已经觉得我从八峡穿过了巫峡，很快就到达了襄阳，玄奘又奔向了洛阳。 这首诗的感情我相信读完以后就能明白，所以在这首诗歌里面，老师把它梳理了一下，我们来一起看一看。 首先，作者的感情是悲喜交加的，因为他听到了这个喜讯的传来，接着喜极而泣，我还沉浸在这样的消息中，感觉还没有走出来。 接着我乐不可支了，引发了我的遐想，我好像已经感觉我马上就要回去了。 最后，作者归心似箭，展望自己回沉的路途了，通过这样每一句的描写，就表达了作者热爱祖国，情感是人的这种感情。 那整首诗啊，就写出了作者在听到这样的消息后欣喜若狂的心情来，反映了诗人非常非常渴望安定生活的愿望，以及他强烈的爱国之情。 通过这节课的学习，相信你一定把这首诗的内容都理解的非常清楚了。那我们再回过头来看，我们这一课的古诗三首的学习，又有什么共同点呢？ 首先啊，这古诗三首的学习，第一首通过青海长云雪山和玉门关这一些景象来表达了作者誓死报国的情怀， 第二首通过黄河华山景物的描写，以及移民他们内心的感情来表现作者忧国忧民的情怀。 最后一首诗，杜甫通过他的涕泪洗浴狂放歌纵酒一系列情感的变化来体现了他的爱国情怀。这就是古诗三首的学习， 那老师要留给大家一个小小的作业了，你能朗诵并且背诵这些古诗吗？ 其实这些古诗都是表现了一些爱国情感的古诗，我们在平常的学习中啊，也去收集一些这样的爱国诗，搜集出来之后呢，我们和我们的同学啊进行一个分享， 在这样的分享中啊，相信大家能够学到很多的知识。好了，亲爱的孩子们啊，今天呢，我们的课呢，就上到这个地方了。

五年级下册语文要背诵哪些内容呢？下册背诵任务越来越难了，如果你能让孩子在寒假背完这些知识点，你就知道他开学后有多开心了。可以准备这套背记清单和睡前默写。他把整个学期要掌握的内容都整理好了，包含了每课词语听写、多音字、行进字进、反义词、词语搭配、 词语积累、重点句子、课文主题、语文原地、每单元知识点总结、快乐读书吧！的解析真的太全面了，需要孩子重点掌握的地方都用红色标出，加深记忆，搭配配套的睡前默写， 一课两练，夯实语文基本功。假期让孩子每天读一读，记一记，等年后开学上课，问什么都能答，考什么都不怕了。