五年级语文园地8单元的古诗怎么写

推荐一本好书，夏洛的网。我想推荐一本曾深深打动我的书，美国作家 e b 怀特写的夏洛的网。 这不仅是一个关于蜘蛛和小猪的童话，更是一面照亮生命价值的明镜。在朱克曼家的谷仓里落脚，猪威尔伯面临着被宰杀的命运。 就在他最绝望时，蜘蛛下落在门框上，织出了王牌珠三个字。这神奇的字符改变了威尔伯的命运，也让骨仓里的所有生命见证了一场用生命书写的友谊誓言。 夏洛耗尽最后的力气，为威尔伯之出光彩照人后，在集市上安静离去，只留下装满生命的卵囊。我读到这里时，泪水模糊了自己。 夏洛曾说，通过帮助你，我才可能在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着时，总要做些有意义的事，才不算白活。这句话像种子般落在我心里。 一只小小的蜘蛛，用丝线织出了生命的重量，它让我明白，生命的价值不在于活了多久，而在于为世界留下了什么。 这本书的魔力在于它用最温柔的方式讲述了最深刻的道理。异壁怀特的文字清澈如水，骨仓里的世界充满泥土的芬芳和生命的温度。 每个角色爱唠叨的母鹅、总在抱怨的老羊、自私的老鼠谭普尔顿都那么真实可爱。我仿佛能闻到干草的味道，听到牛羊的叫声。 如果你问我为什么推荐夏洛的网，我会说，因为他教会我什么是真正的友谊，什么是生命的价值。 当你翻开这本书，你不仅会认识威尔波和夏洛，更会在心里织出一张属于自己的网，一张用善良、勇气和爱织成的网。 这本书放在书店可能不算起眼，但请相信我，它值得我们一遍遍阅读。 当你合上最后一页，你会发现心里有什么东西不一样了，好像更柔软，也更坚韧了。这就是好书的魔法，而下落的网，把这个魔法织进了每一行文字里。

五一上册语文第八单元重难点总结来咯，吃透以下全部要点，本单元的单元测期末考均可以稳拿高分，尤其要攻克咱们单元难点题型，这样呢，才算是真正掌握了本单元的知识啊！好 一部分就是二十四课的古人谈读书，这个是核心重难点啊啊，基础硬性要求呢，就是一定要把课文中的两则古文做到会背诵会默写，因为考试呢，不仅要考察背诵默写呢，更是高频考点，务必要保证字词书写无误。好 啊，深层要掌握的就是要学会结合课文注是精准理解每句话的含义，做到文艺翻译呢，通顺无误。 高频易错点提醒给大家啊，咱们要重点掌握古今易的字词，比如说论语中不学而不厌的厌字，就是呢，明确为满足的意思，那整句翻译呢，就是学习并且从不感到满足，切勿理解为日常所说的厌烦啊，这个是考试极易出错的考点呢， 好！第二就是单元核心阅读目标以及难点题型的解决方法。本单元的阅读核心目标呢，是根据要求来梳理信息，准确把握文章内容要点啊，这个目标呢，最常考察 的形式呢，就是咱们本单元难度极高的图表梳理题啊！以下呢是结合易读书课文哎，老师呢，手把手教给大家解决方法。 首先第一步，一定要读懂文章，理清当行为的顺序。易读书呢，它是按照时间顺序来展开的，写的作者呢，不同年龄段的读书经历与感受，要先梳理出核心的时间节点， 七岁、十二岁，中年以后，还有一九八零年以后。第二步呢，就是按照顺序圈画关键词，精准的提取信息。咱们顺着时间线圈画出两大核心内容，就是作者读了哪些书，以及产生了哪些读书的感悟。比如说七岁时呢，读三国演义、水浒传，感受的是读的津津有味。 然后十二岁包括中年后读红楼梦。然后一九八零年以后呢，读西游记和现代无趣作品，哎，逐一的用圈画符号，把它圈画清楚。 第三步呢，就是要对应整理了，咱们要规范填表，将圈画好的各年龄段读书的书目，还有读书的感受，一一的填入图表时间轴的对应位置啊，确保信息的完整，还有条理清晰。好，第三趴，就是咱们单元必考的开放题型的答题技巧了啊。比如一读书的话呢， 会有一个必考题型，就是你是否赞同作者的这种读书方法，和同学讨论说说理由。哎，这种呢，就属于开放题了，他其实呢，没有固定的标准答案，你既可以赞同，也可以不赞同，核心呢是理由充分，有理有据，且能够自圆其说啊。咱 们答题呢，可以参考一下啊，比如说我赞同作者一知半解的读书方法，咱们怎么作答呢？好答， 我赞同这种观点。然后第二步，虽然读书时呢，会有一些词语句子不理解，处于一知半解的状态，但并不会影响我们对文章整体内容的把握。而且这样读书的话呢，能让我们快速的接触各类文学作品，有效的加强语言积累。哎，增加阅读量，破坏知识面，提升整体阅读能力 啊。当然你可以结合一下自己的经历，比如说我曾经在读什么书的时候，一开始是一知半解的，但后面呢，也读通读顺了，且获得了很大的收益吧， 那这样子我就会非常的清晰啊，结合内容，结合这种读书方法的好处，以及呢自己的读书经历，三步骤来作答，开放题可以答的很完美了。好，那以上呢，就是咱们五年级上册第八单元的核心考点，还有阅读的重要题型，宝 贝们都掌握了吗？好，想要获得更多语文学习的干货，欢迎大家点赞关注哦！关注凤凰老师，学习语文不迷路！

五年级上册第八单元的两篇文言文是考试的重点，也是孩子难理解的文章。首先要做到会读、会翻译，做题，就有了基本的思路。这个单元的阅读要素是根据要求梳理信息，把握内容要点。 古人谈读书第二篇于肠胃。读书有三道为心到、眼到、口到。意思是我曾经说过，读书有三道，就是心到、眼到、口到。心不在，此则眼不看仔细。心眼既不专一，却只慢浪诵读绝不能记，记亦不能久也。 意思是心不在书本上，那么眼睛看的就不仔细。心和眼睛既然不能专一，却只是随随便便的诵读，那一定不能记住，记住了也不能长久。三道之中，心道最急，心急到以眼，口气不到乎。 意思是三到里面，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读，不正确吗？这一句是反问句，强调读书需要用心，只有专心致志，才能学有所成。课后习题，我们来看一下这篇短文给了我们什么启示？ 答，短文里朱熹讲三道读书法，我觉得他讲的很好，我按照这种方法来读书，效果好极了。读过的内容过了很久还记得好了，如果你的孩子想提升语文成绩，阅读理解一定要先拿下，赶紧来学我的小蓝本阅读理解直播课吧！记得点赞关注哦！专注小学语文！

五年级上册阅读理解难度增加，孩子经常丢分，达不到得分点上，导致很难够得上九十分。那我们第八单元的阅读要素呢？是根据要求梳理信息，把握内容要点，经常会考我们梳理文章中写作内容的题目，这种题目啊，分子也比较大，也很容易因为答不全而丢分。 我们来看冰心的易读书，这是一篇细式的文章，作者按时间顺序回忆自己童年时期的选书的标准以及读书的方法， 表达读书是我生命中最大的快乐。读书好多读书、读好书等感悟文章梳理一、读书经历，七岁到十二三岁，中年以后到一九八零年后。二、读书的好处，收获快乐，获取知识，提高能力。三、总结，希望 读书好，多读书，读好书。最后一段呢，是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切希望。它包含了三层意思， 一是开卷有益。二是博览群书。三是读对身心发展有益的书。课后习题，能对作者的读书方法表达自己的看法， 这是一道开放性题目，只要答的有理有据，即可得分答。我赞同这种读书方法有巧妙之处，遇到不认识的字，先跳过整体读下去，能从上下文猜测意思，像楷猪，虽读错，但不影响理解故事。 因为读书百变，其意自现，开卷有意多读就有收获。不过最好在读完后查字典，确认字音，这样既能流畅阅读，又能巩固知识，一举两得。 好了，如果你的孩子阅读理解总是拿不到高分，那就赶紧系统的跟我学习小蓝本阅读理解直播课吧！记得点赞关注哦！专注小学语文！

这里是不编版同步小学语文五年级下册的学习课程，我是彤彤老师。今天我们要去六单元的语文原地来总结一下这个单元的学习内容。 首先我们去看到交流平台，交流平台向我们总结了这个单元所有的主题呀，就是思维的火花，思维的火花能够穿越时空，照亮过去， 照亮现在，照亮未来。那学习了本单元的课文以后，我们要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。怎么说呢，我们从课文中去看， 比如说啊，我们在这个单元学到田忌赛马这篇文章的时候，我们就可以进行预测当时孙膑他的思维过程，他先干什么呢？他先呀去分析了赛马双方的情况。 然后呢，这个情况是怎样体现的？田忌和齐威王贵族们的马呀，马脚力都相差不多， 而且能分为上中下三等，于是他想到可以通过合理的安排出马的出场顺序来进行赢得比赛，最终啊，取得了三局两胜的好成绩。 通过这样的梳理呢，我们就能理解到孙膑为什么想出了这样的妙计。这呀是齐威王和田忌赛马的出场顺序，我们就可以理解他为什么会赢了，因为孙膑用了他的思维。 第二个，我们在学习本单元还有一篇文章叫跳水，在跳水这篇文章我们可以预测出船长是怎么样想的， 当时如此紧张的情况下，他的孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都可能丧命在硬邦邦的甲板上。所以船长必须做出坚决果断的决定， 那结合船上的各种情况，他立即决定用枪来逼孩子跳水，这样也是当时唯一可行的办法。如果我们这样来分析以后，我们就知道这个办法是当时最好的办法了。 我们在生活中呢，其实也会遇到各种各样的难题，在遇到问题的时候，孩子们可以先分析一下当时的情况，再根据这种情况来选择 最合适这样的解决办法。那第二个此句段运用板块呢？我们去看看。在这个单元我们还学习了一篇小古文， 在这篇小古文中，我们学习到了自相矛盾这个成语的由来。那读读下面的这些词语，我们注意一下标红的这些字，说说你有什么发现。无盾之间，坚固 道旁里道路既富得兔重复福，能应应答，逆而不返，返回，守株待兔守候。 相信老师读完以后，你已经发现了这些加点的字啊，你都发现出它有什么相同点了吗？ 有一些古今意思相同的这些字呀，我们其实在学文言文的时候，就可以根据这个字的现代意思来推断 它在古文中的意思，比如说刚才我们说到的无盾之坚，坚固，那这里的坚呀，就是坚固的意思。那么第二个词句段应用的部分呀，大家给了大家这样一段话， 这里注意标红的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验来写一写。 二十来个水，勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟，大家已经觉得时间太长了，等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救了上来。 这里标红的地方就是说四十秒钟，大家觉得这个时间非常的长，那我们在什么时候觉得我们等待的时间非常长？其实它用物理测量的时候却很短呢？ 几十年，几百年，几千年，时间一眨眼就过去了，成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛 来了又去了，我们什么时候又能像有这样的感觉？感觉几十年，几百年，感觉几千年时间一下就过去了， 什么时候我们觉得时间过得很慢，什么时候我们觉得时间过得非常的快？老师给大家举到了两个例子， 五分钟，十分钟，二十分钟，三十分钟。考试的时间过去了一大半，我才做了几道小题，看来这次考试又要垫底了。那通作者呀，通过这样 已经过去一大半的时间，只做了几道题，他觉得这个时间过得实在是太快了。第二个 整个下午，我焦急的等待爸爸回来，等待爸爸给我带生日礼物。将近七点钟的时候，我走到客厅窗前望望回家的路，七点， 七点一刻，七点半，时间已经很久很久了，爸爸还没有回来，我实在等不及了，跑到楼下来到爸爸回家的必经之路。 这里作者觉得很短的时间变成等待就拉的如此的漫长了。 时间的长短呀，其实是根据我们的情感需要和我们的表达需要来确定的，所以我们要学习作者这样的表达方法，把时间描写融入在人物的情感中。我们在写作文的时候， 如果你觉得这样的时间非常的漫长，我们可以用怎样的语言来表现这个时间很漫长， 如果我觉得这时间一眨眼就过去了，我又用怎样欢快的语言来进行表达我的心情，那这就适情况而定了。好了，亲爱的孩子们，以上呢，就是我们语文园地的前半部分的内容。 好了，亲爱的孩子们，这节课我们就上到这个地方，小朋友们你们好，这里是不编版同步小学语文五年级下册的学习课程，我是彤彤老师，今天我们继续来学习语文原地的内容， 那上节课我们讲到了语文原地交流平台和词句段运用的内容。这节课我们去看看书中的材料啊，选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。这篇作文呢，我们在语文书上可以看到， 那读一读课本中的这个材料，我们来想一想，看一看具体的说说叶圣陶先生是怎样来修改这篇作文的。 我们可以翻开书去看一看具体的修改内容。那老师呢，给大家总结一下， 结合叶圣陶先生呀对肖复兴同学的作文修改情况，我们可以用到我们自己的修改作文中。来说一说修改作文应该从哪些方面入手呢？首先呀，我们想一想修改作文的一个步骤， 可以第一步我们把这篇文章或者是把这篇需要修改的作文通读两遍，我们先要了解写这篇作文的同学他的意图是什么。 第二个我们就要进行逐步的去阅读了，然后把每一个需要修改的地方进行仔细的修改。在修改句子的时候，我们一定要力求优美和精炼， 推敲字词的时候力求恰当和贴切。最后啊，我们在修改的时候还要修改标点符号，力求准确无误的进行修改。 接下来呢，我们看到我们在以后的这些习作中，也要学习叶圣陶先生用字的准确性，说实话我们在写作的时候，其实就是比谁用字用词用的准， 把一些非常复杂的长句子改成短句，删除多余的词，能够使句子更加的干净规范。所以通过这样的方法呀，我们就能够把我们的作文修改好了。 接下来我们去看到知识积累这个单元要交给我们什么内容呢？它交给我们在古代的这一些岁数啊，有他们的说法， 比如说十三岁，我们当时叫做豆蔻年华，十五岁叫做机机之年，二十岁叫做弱冠之年，三十岁叫而立之年， 四十岁不惑之年，五十岁叫知天命之年，六十岁叫花甲之年，七十岁呢，我们把它叫做古稀之年，八十到九十岁，我们说它是蟠蜍之年，最后的一百岁叫欺遗之年。 好，我们看到这里的豆蔻年华呀，其实是指的女子在十三四岁的年纪， 这个吉吉它也是指的女子呀，年满了十五岁，若官若官呢，它跟前面不一样，它是指的是男子，男子在二十岁左右的时候叫若官，而力呢是指人男的女的都可以三十岁左右。 我们说的不惑，这里的不惑之年是指的人四十岁，花甲之年是人六十岁。古稀这个稀呀，其实在跟期是同音，在古代的时候，所以这里指的是人七十岁， 期以指的是人一百岁。然后我们再来看到具体的讲解，为什么会这么说呢？ 豆蔻年华呀，豆蔻这里指的是一种初夏开花的植物，在古时候十三四岁是一个女子非常美好的年纪，所以我们把这种开花的样子比作女子非常美好的样子，所以叫做豆蔻年华。 第二个吉基之年，它是指的是古代的女子呀，当她年满十五岁的时候，她就可以把她头发竖起来，并且扎上簪子，后来呢就引申为女子呀，到了结婚的年纪就是十五岁。 入官之年，我们知道入官呀，有一个行官礼，是古代最隆重的仪式之一，那在男子呀，满了二十岁的时候，就会在宗庙里头进行一个加官，以示为成年。 那而立之年。孔子曾经说过一句话，三十而立，那这就是而立之年的由来。不惑， 看到不惑的时候，大家会想，什么叫做不惑呢？就是不迷惑，不糊涂的意思。人呢，到了三四十岁，到了中年的时候，就会对世间的百态和周遭的是非都能洞悉观察， 能够融会贯通，一切都恰到好处的是中年，所以中年的时候四十岁，我们叫它不惑之年。 古稀之年的由来，相信大家也非常有兴趣。古稀呢是指的是人到了七十岁的时候，古人在七十岁的时候就会辞官家居，像我们说的退休了，后来人们就用古稀或稀年作为七十岁的代称。 帽蝶之年，帽蝶之年就是很老的老人了，八十到九十岁的老年人，泛泛都称为帽蝶，就是形容已经很老了。 期颐之年，这句话呢是语出于礼记曲礼上的百年日期，颐叫期颐之年。 那相信孩子们，经过老师的讲解，你已经理解了这些年龄的由来。 古人的年龄称谓呢，来源不一，大多根据不同的年龄生理特征而命名的。 这呢在古文阅读中啊，我们见的比较多，所以我们在学习古文的时候，也把这些过程中的知识呀进行能够多多的了解， 利于我们把古文更快更好的读懂。好了，亲爱的孩子们，今天啊，我们的课就上到这个地方，小朋友们。

语文预习课五年级下册第九课古诗三首这一单元呢，前面有一个导语，苟利国家生死已，岂因祸福必趋之。从这句话中呢，我们就可以得知他的意思，大概就是说，只要这件事情对国家是有利的，那么即使我个人付出死的代价也没什么， 怎么能因为呢？这件事他是祸啊，我就躲开，或者因为他是福，我就赶着上前呢？所以从这句话中，我们可以得知，这个单元的主题其实就是关乎于爱国与责任的。首先，我们还是来读课文 古诗三首。同学们可以暂停视频，自由去朗读，也可以跟着老师一起来读古诗三首。第一首，从军行 唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 第二首，秋夜将晓出，篱门迎凉有感宋陆游 三万里，河东入海五千任。乐上摩天遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年。 第三首，闻官军收河南河北唐杜甫 剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 第二个部分，我们来看一下这一课需要掌握的生字有哪些。任千任，万任冲任任是长度单位，所以千任万任都是形容很高的意思，冲任是充满的意思。岳山岳，五岳岳父祭祭周是地名。涕涕泪流涕涕零感激涕零。 长尼长上衣裳尼长呢，就是下衣，非常华美的下衣啊，就是裙子差不多啊，相相助，摩摩擦，按摩摩天。摩天呢，就是几乎可以触达到天空，非常的高耸，遗遗留遗憾，遗忘，巫，巫山，巫婆，巫术。 第三个部分，我们来解一下三首诗分别写了哪些内容。第一首，从军行，我们来看一号注是这是一首乐府取名，内容呢多写边塞情况和战士的生活。那么从一号注我们就可以得知，这是一首 边塞诗啊。那么从军行呢，王昌龄其实一共写了七首，这是其中的第四首啊，那么王昌龄的信息我们可以给他两个标签，第一个他都被称为七绝圣手，就很擅长写这个七言绝句。第二个标签呢，就是他是非常有名的边塞诗人啊，和曾孙高氏他们一样。那么第一句，青海长云暗雪山， 青海呢，就是青海湖，长云呢啊，就是翻卷的这个漫天的云，暗雪山就是硬的，雪山呢，都暗了，长云把这个雪山的光呢都给照住了，所以大概就是上图呢这样一种景象。那么第一句诗的意思，我们就可以说是青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮的雪山一片暗淡。第二句，孤城遥望玉门关，孤城呢， 就是大家可以思考一下，诗人他带领将士所驻守的这一座城池，一定是在边塞及荒凉之地啊，所以周围呢肯定是没有其他城池的，因此称为孤城。玉门关呢，我们来看二号注是古关名，故址在今甘肃一带，那么孤城与玉门关之间需要遥望，所以这个词可以说明他们之间的距离一定是特别远的啊。 那么第二句的意思就是边塞古城玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。第三句，黄沙百战穿金甲，金甲呢，并不是黄金所做的铠甲，只是战士们经过这个黄沙百战之后，铠甲已经磨穿了啊，是破损的一个状态。所以第三句的意思呢，说的就是 黄沙万里频繁的战斗，磨穿了守边将士身上的铠甲。那么在战斗如此频繁，战斗的这个条件如此的艰苦的情况下，最后一句，诗人仍然感叹，不破楼兰，终不还楼兰。我们看三号注示，是西域古国名啊， 这里呢，就是敌人。所以第四句的意思就是，即便在如此的一个情况下，但是呢，将士们仍然励志，不打败近犯之地，誓不还还家乡。 这首诗写了什么内容呢？我们纵观一二句，可以得知啊，诗人其实就是在描写边塞的一个景象，是壮阔苍凉的。那么三四句呢，诗人是直抒胸意，表达了他自己以及所有戍边将士们的一个心声，就是不畏艰苦，誓死为国，这就是这一首诗。 第二首，秋叶江晓出离门迎凉有感，这首诗体比较长，所以我们做一下分割啊，秋叶江晓呢，说的是一个创作的时间，就是夜晚即将过去，拂晓即将到来，也就是凌晨出离门迎凉。有感。在这个时间里，诗人为何没有休息呢？是什么事情让他忧思不得眠呢？我们来探索一下。 再看作者，宋朝的陆游啊，他呢，有几个标签，首先他是中兴的四大诗人之一，其次呢，他也是一位爱国诗人，因为上学期呢，我们学过他的示儿啊，就可以得知他是一位爱国诗人啊。 第一句，三万里河东入海来看，一号注是，三万里河，指的就是黄河，形容很长，所以这个三万里是虚指啊，那么第一句的意思就是说黄河奔流入海。 第二句，五千任月上摩天来看，二号注是五千任，月指的就是华山，任呢，是一个长度单位，所以五千任也是虚指，其实就是形容很高啊，华山高耸入云，那么这个三万里和五千任都是虚写，作者其实肯定是用了夸张这样的一种修辞手法的啊。那么再看第三句，移民累尽胡 胡晨礼。我们来看一下四号注是移民呢，就是在金统治地区的原宋朝百姓，大家可以试思考一下啊，在金朝统治地区，原来的宋朝百姓，那么他们的生活，他们的社会地位应该是怎样的啊？是比较好的幸福的，还是说比较悲惨的？然后我们从这句话当中一个词其实也可以得知，就是泪尽啊， 眼泪都流干了。那么五号注是胡晨，就是指金统治地区的封杀，其实也就是金政权之下啊，这样的一种生活状态。那么第三句的意思就是移民，在金的统治下，眼泪都已经流干了，他们的生活是极悲 惨的，所以第四句难忘，王师又一年，难忘，就是向南眺望，王师呢，我们看六号注示是南宋朝廷的军队又一年，说明前面可能有一年，也还有更久，所以呢， 移民难忘，王师一年一年又一年，始终没有盼来，他们对这个王师一定是非常的渴望，但同时也是很失望的啊。 那么最后我们来看一下这首诗一二句，其实整个描述的是祖国的一个大好河山，这样的壮美风光啊，表达其实是诗人对祖国的一种热爱，那么三四句诗人既写了移民悲惨的生活，也写了南宋朝廷军队的这样的一个不作为，所以暗含的就是诗人的那种 痛失河山，忧国忧民的情怀。那么这样我们其实就已经得知，到底是什么事让诗人忧思不得眠，其实就是那些悲惨的移民，那些痛失的河山啊。 第三首诗，文官君收河南河北。其实从体裁来看呢，这首诗比以往我们所学的诗歌都要长啊，它呢，总共有八句，每句呢有七个字，所以同学们可以记一下。我们管这种八句组成的诗歌叫律诗啊，每个句有七个字，所以我们管它叫七言律诗，这是它的一个体裁啊。 那么我们再来看文官君收河南河北，文呢，一般是听说的河南河北，他呢，其实就是以某一条河为基准点，说的这南和北的地界。 那么这个标题的意思就是听说冠军收复了河南河北的湿地，这个前提呢，其实有个背景的，就是安史之乱即将平定了，感兴趣的同学可以去搜一下。情感基调呢，我们可以思考一下，如果你听说你的祖国收复了一片湿地，那一定是感到非常的喜悦的啊。 作者杜甫的信息，首先我们说他是诗圣啊，其次呢，他是伟大的现实主义诗人，并不是浪漫主义。第三呢，他也是一位爱国诗人，他的风格呢，大多是沉郁顿挫的，但这一首是有一个喜悦的这样的感情基调的前提，所以呢，整体来说稍微轻松欢快一点。 第一句，件外呼传收冀北件外看一号注士指作者所在的蜀地啊，注意他现在所在的一个位置，冀北。我们看二号注士就是唐朝冀州的一个北部地区啊，现在呢，给他收回来了，所以第一句的意思就是忽然传来了收复冀北的消息。第二句，初闻涕泪满衣长 啊，初闻呢，就是刚刚听说，我一听说这个消息啊，我的眼泪啊，就流下来，止不住啊，长就是下衣，所以这个眼泪沾湿了我的衣服。 却看妻子愁何在？我们来看三号注是却看，就是回头看妻子呢，看四号注是妻子和孩子啊，那就是回头看我的妻子和孩子，哪里还有忧愁啊。第四句，漫卷诗说喜欲狂啊，我自己也是胡乱的把 这个诗书卷起来，大家注意，慢卷就是随意的啊，卷起来甚至可以说是胡乱的卷起来。其实作为一个文人呢，平时肯定是不会这样的去摆弄他的书籍的，一定是非常爱护和珍惜的啊，尤其是古代的书籍。那么现在呢，我随意的把它卷起来，充分说明呢，此时喜悦占满了我的这个心头啊，喜欲狂啊，就是欣喜若狂。所以前四句 本上，我们用一个词语就可以概括诗人的一个心境叫欣喜若狂。那么这个喜除了源于诗人听说国家收复了湿地啊，他为自己的祖国感到骄傲，感到这个幸福之外，他这个喜还从何而来呢？我们再继续往下去探索啊！ 第五句，白日放歌须纵酒，哎呀，我必须白天里，我要放声歌唱，纵情的饮酒，来以表示我满心的这个愉悦啊！第六句，青春作伴好还乡，我们来看 五号柱，是青春就是春天，那我们趁着这个春天还在啊，我们赶紧呃返还家乡这句话呢，其实就点明了，诗人呢，除了为自己的祖国而感到高兴之外，他也为自己能够返还家乡而欣喜啊。那么返还家乡的路程是怎样的呢？即从巴峡穿巫峡，即呢在古诗古文当中就是旧的意思， 那么我们就从这个八峡穿过这个巫峡，然后我们再下到襄阳，然后再到洛阳。诗人的这个语气呢，感觉是特别轻松，仿佛回家的路程是很短很快的。但事实来看呢，我们前面注意到诗人所处的位置是蜀地， 巴蜀之路呢，是崎岖难行的。在古代呢，我们都知道从前车马很慢啊，你想去一个地方可能要几个月甚至更久，所以这么远这么长的一个时间，从诗人的嘴里仿佛呢变得很短暂， 其实就用一个词语就可以说明他的心境叫归心似箭。那么整首诗呢，其实传达的诗人就是两种情感，一种呢叫思念家乡，一种叫热爱祖国啊，所以我们说杜甫，他是一位有家国情怀的这样一位诗人。好了，今天的预习到这里就结束了。

五年级下必背古诗词第四单元语文园地日积月累 凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳，春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。