六年级下册立体图形怎么画

一不小心给拼斗画多加了几颗豆子，他就多了几个凸起和凹陷的小卡槽。那如果我多拼几个带有小卡槽的拼斗画，是不是就可以得到一个正方体呢？理论正确，开始实践， 一个带画的正方体就做好了，你们也快去试试吧！

图形的运动数学立体画旋转对称平移马年剪纸窗花款年夜饭旋转年夜饭是可以转动的金元宝平移 马年剪纸窗花轴对称 素材是立体突出的环节，撒花。

我的朋友你好！今天咱们来画超有立体感的图案眉膜博主 ikeon 五月一的作品，先画三个同心圆，把最小的圆六等分相邻等分点之间画弧线， 弧线落在零边靠内位置，预留阴影区涂黑。用同样方法画完一圈，立体螺旋就出来了。再把二环、三环依次画好，最后铅笔打阴影，绝美立体图案轻松搞定，赶紧来试试吧！

我的朋友你好，今日份画画又忘了录视频，重画了一幅，特意将四个角都向上折出立体感，结果涂色手滑涂错了脑子属实是离线状态，赶紧用高光笔遮盖补救，反倒让画面有点脏脏的感觉， 不过好在成品的立体效果超惊艳，整体很满意，喜欢几何图形的朋友真的可以试试这个画法。

数学立体化旋转对称平移九星球款飞碟轴对称 卫星轴对称、 外星飞船轴对称星球城堡轴对称卫星轴对称火箭平移 探月车平移 星球旋转 太阳旋转 星球旋转 素材是立体突出的完结散花。

小学孩子空间思维弱，用磁性正方体演示教具来辅助，把课上讲不懂的立体题型直观的展现出来。 拿学习三式图来说，通过立体还原，能够从不同视角去观察，深刻理解立体图形与平面式图之间的方位关系。各种复杂的立体结构都能组合，既锻炼孩子的空间感知能力，又能掌握扎实的立体图形知识，基础的运算学习也能用上它，让学习动力十足。 小学孩子空间思维弱，用磁性正方体演示教具来辅助，把课上讲不懂的立体题型直观的展现出来。拿学习三式图来说，通过立体还原，能够从不同视角去观察，深刻理解立体图形与平面式图之间的方位关系。各种复杂的立体结构都能组合， 既锻炼孩子的空间感知能力，又能掌握扎实的立体图形知识，基础的预算学习也能用上它，让学。

在七个小矮人的帮助下，王子和公主过上了幸福的生活。 啊，这个故事太感人了，小矮人们帮助王子找到了白雪公主。王子 啊，王子啊，我是王子，王子，王子。嗯，好吧。嗯嗯， 太感谢你们了，正是有了你们的帮助，我才能和白雪公主过上幸福的生活。所以我想给你们修建一栋新房子，大家有什么要求尽管提出来。耶，真是太好了， 既然王子殿下这么有心，那就按照我们的比例来进行修建吧。就是就是，我现在住的房子都是为普通人修建的，实在不太方便。 嗯，你们的身高与普通人的身高比是一比四，我们普通人住的房子是四米高，那你们的房子 应该设计高度在一米，这样比较适合我们。王子殿下，我之前的房间面积太小了，我想要个面积大点的房间，扩大后的房间与现在的房间比是三比一。这个我知道， 现在的房间这么大，扩大后与现在三比一可以这样子，或者还可以这样。 哈哈，这个是不对的。我们先了解一下图形的放大与缩小。图形按比，放大时要使放大前后图形对应线段长的比相等。如果我们用这个长方形表示你的房间的大小，所以房间的长放大到三倍，宽也要放大到三倍 哦。长和宽都要放大三倍啊。原来长是三个格，宽是两个格，所以长扩大到三倍变成为九个格，宽也扩大到三倍变为六个格，对应线段长的比相等。这样我的房间就够用了，谢谢王子殿下。 王子殿下，这是我们兄弟之前的饭桌，他的桌面有点太大了，我想要个小点的桌子。缩小后的桌子面要与现在的桌子面的比是一比二。如果用这个三角形表示饭桌面，需要怎么做呢？图形按比例缩小时，只要是对应线段长的比例相等就可以了。 是的，就是把三角形的两条直角边从六个格缩短为三个格，再将两条直角边连起来就可以缩小后与前图形的斜边比一比二也是，这样，就符合缩小后的桌子与现在桌子的比是一比二的要求了。嗯，太好了，谢谢王子殿下。 嗯，看来你们都明白了，那我来考考你们，我这有一张图片，如果按一比四放大，哪个符合呢？ 哦，应该是第三幅，这幅是满足对应线段的比相等。嗯，没错，看来你们掌握要领了呀。现在我就按照大家的要求去修建房子了，你们等我的好消息吧。好啊好啊，几个月以后， 房子按照小矮人们的要求建造好了，从此他们的生活更加便利，过上了幸福快乐的生活。

六年级开学要准备的学具来了，透视几何体演示器结合课本第三单元，需要孩子借助教具来学习。圆柱和圆锥把圆柱展开是两个圆形和一个长方形，圆锥展开是一个圆形和扇形。 由此可以发现，长方形的长等于圆柱体面的周长等于圆柱的高，而同等同高的圆锥体三个正好能装满圆柱体。 这套透明几何能把复杂的图形平面化，培养孩子的思维和想象力。他还是通体透明的设计，可以让孩子各个角度观察，更加全面理解几何形状。家里有五六年级的孩子，提前准备上网。

先画椭圆形脑袋，半圆形发际，身体画两个括号，短弧形腰线， 裙边波浪线裙摆倾斜线，裙者顺前胸画手臂，给裙子画小三角形装饰，发际位置画头饰涂色，上深下浅，完成。

我们知道几何图形都是从点开始移动点，我们可以得到一条线，叫做点动和线 平移这条线，我们就可以得到一个面，叫做线洞成面，层层的这样的面叠加，我们就可以得到一个体立体，这叫面洞成体。 那么同学们现在回忆一下，小学阶段我们总共学过哪些立体图形？加号，举手对应格，我们学过长方体，正方体，圆柱还有圆锥，嗯，长方体 还有正方体，哎，这是圆柱， 圆锥，圆锥。好，请坐。那么在上课之前呀，老师知道同学们都对这四种立体图形的相关知识进行了整理和复习，对吗？对，好，那么你们的作品带过来了吗？带过来了，那么现在请同学们呀，私人小组 室内进行交流，拿着你的作品跟你的同桌说一说，你整理了立体图形的哪一些知识，你为什么要这么整理？你运用的是什么方法好吗？好，开始， 哈哈， 都有， 哎呀， 哈哈哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈哈， 好，时间到，好，刚刚刘老师在下面巡视的时候，发现同学们的关怀都有多有多具特色，现在有哪位同学分享一下你的作品 都用 v 等于 s h 来表示，同学之间交流一下， 哈哈 哈哈， 先来吹一首， 在这些图形当中， s 在 哪里？在这个公式当中， s 在 哪里？是 c， 第一个圆柱，我们可以看到它的底面积 s， 也就是 pi r 的 平方，嗯， pi r 的 平方是圆柱的底面积，所以 v 等于 s h。 接着说长方。第二个长方，它的底面积 s 就是 a b， a 乘 b 也等于 s 底面积，对吗？接着说最后一个正方体，它的底面积 s 就是 a 乘 a， a 乘 a， 是 这个吗？ 是的哦，它也表示底面积 s， 那 这一个 a 表示的是什么呢？高表示的是高，所以说这三个图形都可以用 v 等于 s h 求体积。那同学再仔细观察一下这三个图形的 特征，你觉得这三个图形都有什么大相同的特点啊？讲一讲 枯针，你说这三个图形都是有底面积这样子一层一层往上堆堆出来的，嗯，都有一个底面积，只是底面积的什么形状不一样，但是都是一层一层一样的，总共有多高？ 哎，总共有高光就去呈高光。说的太好了，给他展示好了，同学们，就像刚刚胡珍所说的，当图形的上和下底面完全相同时，并且互相垂直这样子的立体图形有一个名字叫做 什么？锥锥柱体，柱体。那么以后求柱体的体积用哪一个公式啊？底面积成高，底面积成高。 好了，同学们，那我们接着来看表面积，同样的，我们的是表面积， 这三个公式是不是也可以用一个相同的公式来表示呢？想一想，哎， 一下子不好做出判断，对不对？那么这里啊，刘老师给大家带来了这三个图形的展开图，请同学们仔细观察。然后呢，同桌之间互相交流一下，可不可以用同一个公式来表示呢？它的侧面积和表面积。 好开始， 哎 呀 哈哈哈哈。 哇， 好的，时间到， 我们一起来看圆柱，它的表面积包括哪个几个部分？一个正方形，两个体面积，所以说圆柱的表面就是一个侧面积加两个叠叠。 想好的知识别点菜，你说我觉得他们三个表面积都可以用，是有两个底面积加侧面积是三的。嗯，那叫圆柱的话是 一个一个一个一个的面积。那这个长正方形的侧面积在哪里？这个是这个吗？对哦，那也就说他们有相同的 都有一个侧面积，还有都有相同的两个平面面积，是这样子的吗？哦，所以说 那么这个三个图形我们要求它的表面积可以用同一个公式。哪个同一个公式啊？表面面积，表面面积啊，侧面积。 一个侧面积加上两个底面积，一个侧面积加上两个底面积。接着说一个侧面积加两个底面积。太好了，这三个图形表面积也可以用同一个公式。 同学们仔细找一找，这个圆柱的侧面积，我们是怎么求的？ 大家看，你来试一试。圆柱的侧面积是几面？周长乘高，所以这是一个能长为六的正方形。好，请坐。让同学们想一想，它表示正方体的 体积，还能表示正方体的还能表，还能表，表现正方体的表表面积。嗯，那你说说这些数字分别表示什么意思？呃，前两个六是表表示。 呃，正方的一个面，嗯，一个面的面积面积，后面这个六呢？就是有六个相同的面。说的太好了，请坐。所以说这一个算是不但可以表示正方的体积，还可以表示正方的表面积。 既然可以用同一个公式表示体积和表面积，那是不是说明这一个正方的体积和表面积？那是不是说明这一个正方的体积和表面积是相等的？错，错，为什么错了 啊？王子欣，你说，因为体积的单位是立方，而表面的单位是瓶装，所以他们不能单位不同不能进行比较。嗯，单位不同不能进行比较的，给他掌声。 好的同学们，看来这些题对大家来说太简单了，接下来我们挑战一个难度大一点的哪位同学来读读题啊。嗯，刘大恩， 把下面的长方体木料削成一个最大的圆锥，不能够放在侧面上，原因是侧面的 侧面是长六宽四，因为长和宽不相等，所以不能够把里面放在这里。 是这样子的吗？不是，我手可以放在这里，可以可以放这里，但是里面的直径最大只能是多少？四不能是六，不能是六，所以我们在选择的时候要选择最小的边来做它的直径，对吗？对， 同学们，那么这节课呀，我们通过整理复习，对立体图形又有了更深的认识，对吗？对，嗯，好的，那么这节课我们就上到这里，好，下课。