小数的意义和性质的思维导图，布丁狗

太好吃了。

今天给你带来的是人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质思维导图的画法，时间大约一分钟。视频最后有获取电子版思维导图的方式， 建议先点赞收藏起来。本单元知识点可归纳总结为小数的认识及意义，小数的读写比较大小、小数的性质、单位换算以及小数点移动的规律等。下面开始做图，整体预览，画中心图写标题， 确定分支及内容。小数的读写、小数比较大小、 小数的性质、单位换算、小数点的移动规律。 关注留言思维导图，获取电子版！

哈喽，大家好，我是王老师。今天我们看到的是四下第四单元小数的意义和性质的思维导图，这个单元也非常重要。首先对小数的意义同学们需要明白，小数本身就是分数的另一种表现形式， 所以小数的技术单位是十分之一，百分之一可以写成零点一、零点零一等等。 其次，重点在小数点的移动单位换算和求进次数上，这部分内容是后面所有小数学习的重要基础。 具体内容思维导图中已经做了系统整理，大家需要牢牢掌握哦。还有更多的思维导图，我们下个视频见哦。

当前疫情正处于比较严重复杂的时期，咱们学校啊，也有这样的一群志愿者参与到了防疫工作当中，我们一起来看看宣传部是怎么说的吧！ 一封来自学校宣传部的信，亲爱的孩子们，你们好！学校想将一张防疫志愿者照片张贴在宣传栏，想请你们测量它的长与宽，并以你作为单位表示出来，你们能完成好这个任务吗？ 视频中需要大家帮忙干什么呀？需要，呃，他需要在一个呃把一张照片放呃贴在宣传栏上面。嗯，他，他要测，他让我们测出长和宽，而且还要用米作单位哦， 测出长和宽还要用米作为单位，观察到真仔细。今天沈老师也将这张照片还有一把米尺也带来了现场，我们一起量量看吧。 哦，量出来了吗？没有，有什么事情？ 曹熙然，因为尺子上面有刻度，所以我们不知道它到底是多少，它又比米小， 所以它没有刻度，我们是看不出来的哦，也就是说，我们现在照片的长，它不可以用一米、两米、三米这样的整数来表示了，对不对？对，那你们有可不可以用其他的数字来表示呀？ 怎么选？可以把一米分成十份，每份是一分米， 每份是一分米，对不对？那把一米平均分成十份，你这样子是想要用什么样的数字来表示呀？嗯，是用分米来 来量照片的长，可是我们要用以米为单位哦，所以整数不能表示。还可以用什么样的数字呢？请坐下再想一想。彭子轩，用 分数和小数用分数和小数，那我们就把它平均，像罗春远说了，这样子把它平均分成十分。好，平均分成十分以后， 其中的一份用小分数来表示是多少？韩语则十分之一，嗯， 请坐。那如果要用小数来表示其中的一份呢？是多少米？曹丽燕，五点一， 请坐。现在可以测量吗？可以，请各位同学上来尝试一下。任俊川， 好，先等一下，你能跟小孔轩说说你量出来的长是多少米吗？用分数怎么表示？ 十分之四米。哦，你是怎么想的？ 把，把一把米尺平均分成十份，要取四份，所以是十分之四。嗯，好，那如果要用小数来表示呢？ 是零点四哦，这又是怎么想到的？零点四米呢？ 好，他遇到了困难了是不是？那有没有同学愿意来帮助他一下？王一凡，因为一段是零点一米，有四个零点一米就是零点四米。哦， 你现在这样子可以理解吗？可以，好，非常谢谢。 看来我们的同学不仅在测量上面非常注意细节，同学之间也互帮互助，很有团结友爱的精神。 那其他同学，你们刚刚听懂了吗？听懂了，我们来开火车试试，你们好不好？好，刚刚有说到一部分，其中的一部分是零至十分之一米，也就是零点一米， 而四份就是四个零点一米是十分之四米，用小数表示是四个零点一米，就是零点四米。 你们可以用这样的方式来表示一下现在涂红的部分吗？ 哪一个小组愿意来开火车试试看？好，我加倍这一个小组。这个是。呃，十分之五米，嗯，小数就是零点五米。哦，好的。 嗯，请坐。下一个， 这个是十分之六米，用小数表示的话就是零点六米。好，接下一位， 这个是十分之七米，用小数表示是零点七米，很好。下一位，这个是十分之八米，表，用小数表示零点八米，很好，旁边 是零点零点十分之九，嗯，十分之九， 非常好。这一组的同学表现的非常不错，表达清晰。但是小火车现在打住，停一下，刚刚这些同学说的十分之九、十分之八，十分之七，十分之六米，他们都是从哪一个小小的分数变出来的？ 它是从零点一米算出来的。十分之九，十分之八，它是从十分之一米。对，那照这样的说法，零点九，零点八又是从哪一个小小的数字算起来的？ 许晨轩，零点一，哦，这样子，那十分之一和零点一，我们就叫它是这些数字的计数单位，这些就叫计数单位。 小火车接着往前面开，现在有多少份呀？十份，十份，是不是就有十个？十分之一， 十个零点一，对不对？对，刚好又变成了一把泥纸，就说明我从零点一到一一共需要多少个？十个，哦，也就是零点一和一之间的心率是十。 小火车到达了终点，请同学们观察一下这些分数和小数都有什么样的特点呀？ 观察好了，请举手。 艾米泽，小数是一位小数，嗯，那分数呢？分数就是，嗯，是一米，是把一米分成十份，嗯，一米平均分成十份，就意味着这个分数的哪一部分 分五是十。十，很好，那是不是可以这样认为，我们分五是 十的分数可以写成一位小数，计数单位是十分之一。写作零点一。好 长，我们已经测出来了，是多少，呃，今天第一次， 接下来我们就来测量宽，好的好，还是这把尺子，我们来测量一下它的宽， 嗯，谁能说出宽？嗯，穿作匪，嗯，是 十分之三，十分之三，单位是，嗯，米，哦，十分之三米，嗯，罗庆远，你呢？是十分之二到十分之三米，哦，是十分之二到十分之三米，所以这把尺子能量出来吗？不能 不太确定了，就把它扔掉吧。那已经不能量出来，我们是不是因为发现它比十分之二米多一些，比十分之三米又要少一点，这可怎么办呀？ 这个怎么办？陈欣妍，把其中的一份分成十份，嗯，就等于这一，这一米长的米尺就等于 一百厘米，嗯，然后再来一百 厘米来量。哦，你的想法是把这把尺子要平均分成一百份，平均分成十份，得不到精确数据，我就再把它平均分成一百份。 那平均分成一百份以后，其中的一份用分数来表示是多少米呢？一百分之一，沈老师一直看着你是因为你少了。单位对， 那用小数来表示是多少呢？零点零一亿，哎， 请坐。那我们一起来看看到底这个宽现在有多少分？现在有，嗯，有多少分？ 哦，有点看不清对不对？好，沈老师使用一个放大镜给你们看看 有多少分呢？嗯， 王一凡他们是在二十四二十五的之间，二十四和二十五之间， 如果是二十四分，那用分数怎么表示？ 张雨轩，一百分之二十四，你，哦 用小数来表示呢？张旭，零点二四五，哈。

小数，意义，用来表示十分之几、百分之几、千分之几等等的数，叫做小数。技术单位十分之一、百分之一、千分之一 等等。记住，零点一、零点零一、零点零、零一等等。每相邻两个技术单位间的进率是十。读写， 先读整数部分，按整数读法，再读小数点，读点，最后读小数部分，依次读书每一位上的数字。 先读整数部分，按整数部分的写法。如果整数部分是零，写零，再在个位的右下角写上小数点，最后依次写出小数点部分。每一位上的数字比较大小，先 比较整数部分，整数部分大的，那个小数就大。整数部分相同，就比较十分味。十分味上的数大，那个小数就大。十分味上的数也相同，就比较百分味。百分位上的数大，那个小数就大。 性质，小数的末尾天上零或去点零，小数的大小不变。小数点移动引起的小数大小变化的规律。 小数点向右或左移动一位，小数就扩大或缩小到元数的十倍。十分之一。小数点向右或左移动两位，小数就扩大或缩小到元数的一百倍。 百分之一。小数点向右或左移动三位，小数就扩大或缩小到元数的一千倍。千分之一。名数的改写单名数， 高级单位的单名数改写成低级单位的单名数。 不对，低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除以两个单位间的进率。 如果两个单位间的进率是十一百一千，可直接把小数点向左移动一位、两位、三位。由高级单位的单名数该 写成低级单位的单名数，用这个数乘两个单位间的进率。如果两个单位间的进率是十一百一千，可直接把小数点向右移动。一位、两位、三位。 复明数由高级单位的复明数改写成高级单位的单名数。 复明数的高级单位的数不变，作为小数的整数部分。 把复明数中低级单位的数除以他们之间的纪律，改写成高级单位的数作为小数部分。由高级单位的单名数改写成高级单位的复 名数。单名数的整数部分直接做为高级单位的数。单名数的小数部分成他们之间的近率，改写成低级单位的数。 小数近四数方法，四舍五入法，保留整数精确到个位。保留一位，小数精确到十分位。保留两位，小数精确到百分位。 不是整万。整亿的小数改写成万亿，先确定万或亿， 然后再万亿。右下角点上小数点，最后在小数点的后面加上万亿。如果小数末尾有零要去掉，改写后 根据要求保留小数。小数部分末尾的零不能去掉，会改变近似数的精确度。比算小数加减法 一、小数点对齐，相同数位对齐。二、从末位算起，哪一位上加满时，就向前一位进一，哪一位上不够减，就要从前一位退一，在本位上 加十后再减。三、得数的小数部分，望文有零一定，一般要把零去掉。小数加减混合运算一、与整数加减混合运算相同，无括号。从左到右有括号，先算括号里。