你能剪出下面这样的图形吗三年级下册

这种题型一定会考到出错率特别高，今天教你一个小技巧，我们来数折痕，这里要求的是剪出完整的心形，我们用实物来演示一下，他就是这个心形，这里有一条折痕， 我们这样打开以后，你会发现他有一个完整的心形。我们再来看第二个图形，他这个一半的心形 画在的就是这个纸的边缘处，也就是这一个位置，它的折痕呢，在这里相对的位置，我们把它打开，你会发现这是两个不完整的心形，所以在数折痕的时候，我们要排除掉这样边缘的图案。我们来看第一个图形，它有 一条折痕，两条折痕就是这样的两条折痕对折在一起，然后我们把它打开，你会发现它有两个完整的心形。第二个这个边缘的图形我们排除掉，然后来数折痕， 一条折痕，两条折痕，三条折痕，剩下的这个还是边缘型的图案，把它排除掉三个折痕，那就是三个完整的心形，这个心形呢，它画在的是折痕处，那我们直接数折痕，一条、 两条，三条、四条，所以它有四个。开学第一周，我们把这些教材的内容学完，一定要让孩子去做一张这样的头部试卷，及时巩固所学，查漏补缺。到了第一单元考试，你就会知道它学的有多好。这里给总结的都是常考题型， 还有重点题，心情正题以及重难点题，与改版后的新教材内容同步。就这样让孩子做好每周一列成绩题以及重难点题与改版后的新教材内容都有，赶紧准备吧！

这道题可难倒了很多孩子，出错率特别高。这是一个轴对称图形，让孩子记住他的主要特点。其实很简单，这一共有八个小人，他的对称轴在哪里？就是每边四个平均分，在这里我们用实物来演示一下， 这样从中间给他对折，他就变成了四个小人。我们再从这个中间给他对折，那他就变成了两个小人，再从中间对折变成了一个。这里要求的是在半个小人上剪一次，那我们就在这一个小人的中间 再给他对折，这是对折一次，到这里是两次，三次，最后在小人的一半再折一次，所以一共是四次。让孩子每一周学完就去做一张这样的同步试卷，你就会发现他的知识点掌握的格外扎实，基础掌握扎实了，再做这种重点题、 心情正题以及难点题就都不会出错了。遇到重点疑错题，扫码还可以看视频讲解。让孩子就这样做好每周一列成绩提升，看得见与输赢都有，赶紧准备吧！

三年级数学第一单元的剪纸有一个图案，是四个手拉手的小人围成一个圈，这个图案应该怎么剪呢？首先我们要准备一张正方形的纸，要剪出四个小人，那必须要对折三次，首先这样子，对折， 对折一次，再沿着这个中线对折两次，接着再沿这条中线对折， 现在就对折了三次。接着呢，我们沿着这个折横画半个小人， 画半个小人的时候有一个要注意的就是这个手臂要画到边缘，这样子它才会手拉手，接下来我们就可以把它剪下来了。 接下来我们把它展开，四个手拉手围成一个圈的小人就剪好了。

三下这种题一定会考到，出错率特别高，教你一个小技巧，我们来数折痕，这里要求的是剪出完整的心形，我们用实物来演示一下，他就是这个心形，这里有一条折痕，这样打开以后就有一个完整的心形。我们再看第二个图形，这个一半的心形画在的就是这个纸的边缘处， 也就是这个位置，它的折痕在这里，我们把它打开，这是两个不完整的心形，所以数折痕要排除掉边缘的图案。我们来看第一个图形，有一条折痕，两条折痕就是这样，对折在一起，把它打开，你会发现它有两个完整的心形。 第二个把边缘的图形排除掉，然后来数折痕，一条折痕，两条折痕，三条折痕，剩下这个是边缘图案，把它排除掉， 三个折痕就是三个完整的心形，这个心形画在的是折痕处，我们直接数折痕，一条、两条，三条、四条，所以有四个。开学第一周，我们把这些教材的内容学完，一定要让孩子去做一张这样的同步试卷，及时巩固所学。到了第一单元考试，你就会知道他学的有多好。 这里给总结的都是常考题型，还有重点题，心情竟题以及重难点题，与新教材同步。就这样让孩子做好每周一练，成绩提升，一眼看得见，语数英都有。

今天给大家分享的是环形小人图的剪法，我们如何剪出这样精美的图案呢？折纸是关键。首先我们用米字形将圆图形平均分成八份，每一个部分就是半个小人。 接着我们结合我们所分割的图形来折纸，拿出一张小正方形，将小正方形折成米字形，先上下对折， 再左右对折，接着将乘数最多的这边对齐我们的身体，然后沿对角线折叠，这样圆图形就被我们平均分成了八份。 接下来我们就可以在折好的纸上画出半个小人，我们可以朝右边的方向画，也可以朝左边的方向画。我们以左边的这半个小人为例来画图。首先先画出小人头， 画小人头的时候不用全部画十，可以留出一定的缺口，这样小人头才会连在一起。接着画小人的脖子，然后画小人的手臂， 小人的手臂要画通，这样剪出来才会手牵手。下面画一条平行线，比上面的线稍短一点。接着来画身体， 然后画腿和脚， 右边的线画长一些，下边画一根横线，上面画弧线型，让他成斜的样子，把这里的线也添上， 这样半个小人咱们就画好了。接下来咱们就要剪去多余的部分，剪头的时候要留一小点不用剪，这样头和头才会连起来。 我们沿着划横，将多余的部分剪开以后，剩下的就是半个小人。现在我们将图形展开， 这样头对头手牵手的环形小人咱们就剪好了，你学会了吗？喜欢的收藏起来吧！

你知道这个折纸能剪出几个小人吗？判断依据是什么？你的判断到底对不对呢？我们一起见证一下吧。我们来看 这份折纸，一共由一正一反一正一反一正一反四组组成，从没有开口的这边折横处开始画半个小的，接着我们照着他的样子来做一做。 首先拿出一张长方形的纸，将长方形的纸通过对折平均分成八份， 接着将长方形纸打开，顺着折痕一正一反折叠， 接着在折好的纸上画出半个小人，注意要照着圆图形的样子。在没有开口的这边折痕处开始画半个小人， 剪去多余的部分， 接着将剪好的小人展开， 一共得到四个小人。接着我们来总结下方法， 在没有开口的这边折痕处画出半个小人，剪去多余的部分， 没有开口的这边有几条折痕就能剪出几个小人，方法你学会了吗？喜欢的收藏起来吧！

哈喽，小朋友大家好，我们今天继续来学习人教版数学三年级下册第一单元，生活中的运动现象第四课时解决问题。咱们在前面几节课分别学习了轴对称、图形平移还有旋转。 观察一下这些剪纸作品，你能画出对称轴吗？发现从中间画下来正好是它的对称轴。 你能剪出有规律的简单图形吗？比如说剪出两个手拉手的纸片，能观察一下两个纸片能有什么特点。每个纸片能都是轴对称图形， 要剪出两个这样子的纸能应该怎么做呢？我们可以先剪一个纸能试一下，先拿一张纸张对折之后，再沿着图片当中虚线的位置剪出来，再打开 观察，发现就可以得到完整的一个小人。那如果要剪出两个纸片人呢？对折一次可以剪出一个纸片人，对折两次就可以剪出两个了。我们可以试一下 我这样画怎么剪出的纸能不完整？你画的时候出问题了，怎么画既不剪出半个纸人，还能让剪出的纸人手拉手呢？ 在画纸人时，纸人的胳膊的一端要画到纸的边缘，小朋友可以自己试一下能不能成功。折纸的方法不止一种，但画纸人的时候，头和身体都应从折横处画起。 剪的时候要注意对折的地方，不要剪断，那里是纸人的身体连接的地方。那如果让你画出四个手拉手的纸人，你可以吗？可以试试看哦。 这两种做法都可以剪出四个手拉手的指纹，想一想剪纸的时候要注意什么？要剪出两个指纹需要对折两次。在画指纹时，头和身体都应从折痕处划起，剪的时候要注意对折的地方不要剪断。 运用对称的知识，剪出有规律的图形。根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。做一下小练习，想一想，填一填 图，一是从指一或指三上截下来的图，二是从指二或指四上截下来的。 第二题，下面两种画法不会剪出半个五角星呢？在胯里面画打勾第二幅图观察，发现，这个五角星的一半是从折痕处开始画的，所以他不会剪出半个五角星。 第三题，淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做，观察一下， 这幅图是从对折的位置剪开的，上面剪的是一个倒着的三角形，下面呢是一个长方形， 所以剪开的样子应该是第二幅图。下面右边图形是用正方形直按一号的虚线剪出来的。将一张纸对折后，剪去三个圆，展开之后的形状是什么样子呢？ 是第二幅图的样子。三、将一张正方形纸对折两次，剪开一个小洞，展开后是第三幅图的样子。做一个课堂小结，通过本节课的学习，咱们学习的运用轴对称图形的知识，剪出有规律的图形。 根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。好了，小朋友，今天这几个就到这边，我们下次再见，拜拜！

减脂题型三下一定会考，而且出错率特别高，今天教大家一个小技巧，我们一起来数折痕。 来看第一个图，它是左右两边对折，之后又对折了一次，在这个中间这个折痕这里画了一个圆形。那我们来看，那这里是不是有一条折痕，两条折痕，是不是有两个折痕？所以我这半个圆是在折痕的位置出现了四个半圆， 所以我组成的是两个完整的心形。第二个图，心形出现在了单边这里， 哎，所以这里剪下来是一个半个圆，而最后一个也是单边，也是半个圆。那我看中间折痕有几条呢？一个折痕，两个折痕，三个折痕，所以我剪出来的是三个完整的心形，以及两个一半的心形。 来看第三个图形，折痕出现在了这里，他有一条、两条、三条、四个折痕，所以我们最后出现了四个完整的心形。这类题型主要是考察学生对于轴对阵图形的理解。

三下这道题难倒了很多孩子，出错率特别高。这是一个轴对称图形，让孩子记住他的主要特点。其实很简单，这一共有八个小人，他的对称轴就是每边四个平均分，我们用实物演示一下， 这样从中间给他对折，他就变成了四个小人，再从中间给他对折，就变成了两个小人，再从中间对折，变成了一个小人。这里要求的是在半个小人上剪一次，那就在这一个小人中间再给他对折，这是对折一次，到这里是两次，三次， 最后在小人一半再折一次，所以一共是四次。让孩子每周学完就去做一张这样的同步试卷，你就会发现他的知识点掌握的格外扎实，再做这种重点题，心情竟题以及难点题就都不会出错了。 遇到重点易错题，还有视频讲解，让孩子就这样做好，每周一练，成绩提升，看得见，语数音都有。

拿一张纸条对折一次，挂小数，减小数，打开等于一颗。再拿一张对折一次，对折两次，对折三次，挂小数，减小数，打开一颗、两颗、三颗、四颗，自己动手剪一下。

这是一道跟剪纸知识点有关的常考题型，题目说按下面这三种方式，折一折，剪一剪，分别能剪出几朵小花，让我们连一连。首先我们要知道折纸的话，我们有一张纸把它对折， 对折的话，这边这个叫做折横，这个呢是纸的边缘，如果我的半朵小花靠着折横画， 像这样子的情况，沿着这个折痕画了半朵小花，那我用剪刀把它剪下来的话，就会是一朵完整的小花。如果我半朵小花沿着指的边缘画，那我把它剪下来，就变成两个半朵的小花，它们是分开的两个半朵，不是一朵完整的， 所以我们这一题要数能剪出几朵小花，我们就看一下有几条折痕就可以了，我们来数折痕就可以，一条折痕就会有一朵完整的小花。 我们来看第一个图，第一个图半朵小花是靠着左边画的，左边很明显这边就是一条折痕，所以我们要数一下左边这个地方总的有几条折痕，这一边有一条，后面这里还有一条，所以这个图沿着它这样子画，再剪下来会有两朵完整的小花把它连起来。 第二个图，这个半朵小花是沿着这个纸的边缘画的，所以我们要数右边这个部分里面总的有几条折痕，这个是纸的边缘，不是折痕，这一边有一条折痕，后面这个也是纸的边缘，所以总的只有一条折痕。 一条折痕那就只有一朵完整的小花，前面和后面是靠近纸的边缘，所以他们是两个半朵，所以这一个要连。第三个图， 接下来我们看一下这个半朵小花是靠着左边画的，那我们就数左边这边种的有几条折痕，这两个合在一起是一条、两条、三条、四条，有四条折痕，所以有四朵完整的小花。 所以下次碰到这种题型，我们的方法就是数折痕， 有几条折痕就会有几朵完整的小花。

好，今天我们来讲这个三年级下册数学的这个练习。一这些几道题和复习。首先第一期我们学过的对称图形， 对称图形他是两边，比如说我这个手机，我把他划了一刀，他他就是可以分成两半，而且两半都一样。我举个例子啊， 这是一张纸，我把它对折了，可以跟着我一起做，然后对折过后，我拿把剪刀把它剪下来， 然后两把是一样的，所以说这个图形就是对称轴。 我们现在看到第一大题，我把这一个三角形这样画一下，它的左边和右边都是一样的， 你折一个那种小三角形，然后呢把把它从这个最是 在中间画一条线，然后把两边都是一样的，就叫对称轴，所以说这个是打上勾，这个呢，我们划开看，这个不行，这样也不行， 因为这边没有，如果这边也有个这个图形的话，这样划开是可以的。 这个不要去打叉，这道题是在正确里面画勾叉，也不要打好这个乒乓球，怕有人说他不是，不是对称轴，我们来画一下哈，我这个画不直啊，我叉了，来， 我画不直啊。你们应该在书上数学书，翻开能能找到的数学书，翻开 这道题我我也画过的，就是他画不起， 这里可以直接用一只尺子比着画，他是可以的，所以说打上勾第二个一眼都能看出来，他这样划分一刀是可以的， 他是这两边一样，然后这两边也一样，上面的头头也一样，所以说可以判断这个也是正确的。 好，我们的第二题就是下面形象中是平移的，画三角形 是旋转的，画圆形要勾关键词，他是什么？跟着我一起勾他。这个你看吧。 呃，比如说我这个手机，他是个风扇哈，这样他是旋转的，我拿不出来风扇，他是旋转的。现在 你在书桌上把你那个抽屉拉开，他是不是平移的？ 那你又不可能，我现在是坐在书桌高头，你如果要把它弄成旋转的话，你可能会把，呃，书柜你都要给他整开。 刚才这个是圆形的，这个是平移的，所以说仓库里的这种东西， 比如说我举个例子啊，我这是一张纸啊，这是个物体啊，他就这样把你那个货送走，通过这个管道啊，把这个给你送走，这个是在一个地方 的，一个平移的地方，因为他这个是往到直起走，你们有没有做过就是在轻轨站里面做过这种东西，我换一个啊， 这种电梯啊，就是你懒得走，就是你懒得走，你就可以走。这个坐这个东西他直接把你平移过去，可以去坐一坐啊， 所以说这个也是平移的。画三角形 魔方，他是旋转的，他可以随随便便就可以转过来，转过去，所以说他是旋转的。也有人说要他是平移的，平移的， 他就是说那个转动可以竖着转，但是万一呢？中间要给他旋转一下又怎么办呢？所以说就要画圆， 先把它擦掉。这道题，哪些小鱼可以通过把这个数学书拿来，哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？ 首先第一个我们来平移一下，这个平移过来，他是可以的，所以说这个打上勾，我这边不好涂上颜色啊， 就打上勾，这个是，然后这个也是可以，我做对了吗？你们可以去尝试一下，就是我们刚才说的那种直升梯啊，这些我也举过例子的，就可以自己去用尺子 比着，然后竖着都可以去比较一下，中间鬼窝是可以的。 好，数学书第四题是什么运动的这道题呢？我们来看一下。第一个题 看起来是我们之前比如说过节呀这些的，我们要在窗外贴什么东西，就要贴这个 这个圆形的东西，贴这个圆形的东西，那证明呢？这个是可以转动的，有一个圆盘可以转你们家的那个 可以动的东西，但是他是个圆形的，比如说闹钟呀这些的都可以可以转的，转动一圈的那种，拿出来可以，就是我说一下，就是 给我在评论区里面说一下这种可以旋转的，然后我们就要在这里填，这里不像刚才那一道题一样，填填圆圈或什么的，就直接填旋转， 填上旋转，我这个写着不方便啊，就就旋转好。第二个 为什么他是平泥？因为呢？你看很多东西他是往竖着的或者斜着的，斜着的也叫平泥。比如说我刚才给你们举的一个例子， 就是这个东西一个柜柜，他轻轨站上面有个地方，他可以做，就是平移的东西，直接把你移到那边去，就是懒人他才做的这个东西，所以说 刚才这个叫平，这个呢，这个他是平移过来的，你发现没有？那往这下面他就是平移过来的， 然后旋转， 旋转就是跟刚才一样的，只是花纹变的区别不大。最后一个也是， 有些人说前两个都都是旋转，哎，后面一个他也是圆的，为什么他他不是旋转呢？说一下，他是平移，就是因为他要从那个地方这样 宽开过后他要移出去，他就叫平移。我后面还要讲方法啊，就是方法 要学会，就是自己讲，我现在讲了过后你们要学会自己讲，就是不仅，我就是用一些方法啊，让我们自己讲。我的公众号下面还讲过一个，就是费曼学习法啊，可以去看看。 就是我们学习法就是要来把不会的题拿来讲才叫真正的懂呢。 好，最后一道题，最后五六七七题，我把它弄在一起了。首先 按规律画出十根高头，上面首先第一个他哪来的逆子啊？有些人说他哪来的逆子啊？这道题我不会做，他前面都没有，我后面怎么得出来嘛？首先我们可以看这两个之间的差，这两个之间的差， 他们中间的时间是多少，时间是多少，然后来推测这里是时间是多少， 应该画在这个位置啊，我们先来发现一下规律。现在这里是几点呀？直播间告诉我。 嗯，对啊，但是有一个为什么要说两点两点的，其实我们钟表也讲过的有个特殊的问题，就是呢，他这根时针有指到二和三中间，一般针都有可能做不到， 就是这个都是很难判断的，这个不叫你们错，只是这个印刷他刷的不好，这个三，然后这个这个他的时间变化是有什么？直播间打出来， 我发了一道打气器啊，就是 对的，奖励五十个金币的百分之九十八，再来发波金币发九十八个。 好，我发了啊，看回放的也可以。这个针应该指向这里， 他就是旋转的，你发现没有，我们一单元是学的旋转的，他也跟旋转有规律，还有个方法是预测跟这个单元学了什么来做做好。他也不是完全考的，你是时间关系的， 我抽一个人，他来和这个打起气。请这个 做呀，可以直接做， 做对了。好，我发了，我发十个金币，你自己去领。好，这个三角形，我，我们第一个要用三角尺，我我我也拿一副三角尺出来啊， 我先把它开个封， 要来比较一下。要，就是这道题主要是考的我们观察力， 像，我也拿，跟你们一样拿出，不要拿出这种像枪一样的尺子哈，要拿成正版的，不要拿成这种，有有带斜的。这种。好，这个三角尺， 然后，哎，看得清楚吗？这个三角尺啊，我，他本来是这样，把它转动成这样，这样拿着这样是个三角尺，然后我们再转动一下， 转动成这个样子。好，然后再往到这边转，然后下一次我们再转一点。可以通过答案我们就知道了这道题的答案。 这道题的答案呢？自己想，我不干这道，这个题的答案很简单，我先搜一下。 好，第二题是一个圆圈，你们先把草稿纸拿出来， 你想象，我们来打个比方，就是一个地方，一个小区，他有四栋楼，我给大家举个例子，这个方法叫做举例子法，我们来举个例子， 这个小区有四盏灯，他隔一等一秒，他又要往到下面一个，等一秒他又往到下一个。首先我们来看到他的图形，他是这个图形是顺时针还是逆时针？ 对了一半，嗯，直播间或者评论区打算好发五个金币， 这个从这个演变成这个，然后这个往到这边，然后就成了这个，然后再往到这边，是这个，所以说这道题答案很简单，这个应该什么都不会做错吧？ 好，这个这最后一道题需要你们自己去折，像我一样，这里有个视频去折一下啊，我折的，这是我折的， 就像这样，我们要去剪一下啊。今天我们这个是个练习一的讲解，也是一个复习课啊。好，可以退出直播间的下课。

减指菱形三下一定会考，而且出错率特别扣。今天教大家一个小技巧，我们一起来数折痕。 来看第一个图，它时而左右两面对折，之后又对折了一次，在这个中间这个折痕这里画了一个圆形。那我们来看，那这里是不是有一条折痕，两条折痕，是不是有两个折痕？所以我这半个圆是在折痕的位置出现了四个半圆， 所以我组成的是两个完整的心形， ci 和土心形出现为了单边儿这里， 哎，所以这里怎样来是一个半个圆，而最后一个也是单边儿，也是半个圆。那我看中间折痕有几条呢？一个折痕，两个折痕，三个折痕，所以我怎么样来是三个完整的心形，以及两个一半儿的心形。 来看第三个图形，折痕出现在的这里，他有一条、两条、三条、四个折痕，所以我们最后出现了四个完整的心形。这类题型主要是考察学生对于轴退震图形的理解。

hello， 同学们和家长们。好呀，今天咱们要讲的是人教版三年级下册第一单元的小练的第五面，那么在这一面里面呢，是一个减脂活动，就是一个综合实践类型， 那么这种综合实践的类型的话，之前在二年级其实是讲过的，我们现在呢就来看一下这种减脂，它只要其实是对称的，基本上都能减下来。 但是有些同学呢，在毕业的时候就发现一些问题，比如说像我们第一题，呃，整个班上呃，九分之一吧，九分之一个同学，九分之一位同学， 九分之一的图，比如说像我们这第一个图，因为他是对折的，所以他这条折痕其实用他最边上的这边其实就是他的一个对称，那么我们绕着他这样子给他看嘛，这个字的另外一边给他补齐，补上去 会发现他其实是一个字出来了，但是有些同学呢，他在补的过程当中 就容易看花，我不知道说，哎，这个字到底有没有错， 那么这种情况下呢，你就要确定到底哪一边，而不是说你乱选一边的啊。好，那你看看到我这里来的，我就已经把这些都找出来了，那第一个弓 对吧？就这种，其实如果你自己看不出来的话，你就去把另外一半补齐，补出来他就出来，结果比较好过，不会很难。那我们来看到第二题， 那第二题说什么？下面拿几幅剪纸，可以利用对折的方法，对折就很明显了，我一对完折剪出来的，因为我们上课讲过的，我对折剪出来之后，我的左右两边是完全一样的。那你来看第一幅图，这个马 可以吗？哎，对，他这个是马头，这是马尾巴，那你，然后你就算斜着对折，你的马头对的也是马脚，所以这个是没有办法用对折做起来的，所以就不得打他。那第二幅图呢？能不能行不行？对，可以，所以第二幅图呢？ 蝴蝶呢？蝴蝶，他和蜻蜓没有什么两样吗？好，问题就在这里的最后一幅图，有很多同学他有问题， 这怎么说呢？他说，哎，你看这两条鱼，他的嘴巴对嘴巴的，你看一个对折多么好看啊？是，鱼是没错，但是他鱼上面还附带着一个什么呀？ 还附带着一个福字，那么这个福字，你看他这样子对折之后，左边是一个偏旁，右边是这样子，两边是不一样的，是折不起来。那么如果我要让他能够成我里面的字，只能是什么字呀？只能是那个双喜字。 好，所以这道题目就只有两个答案，那我们就来到下一道题目。小丽在一张对折的纸上同样的剪了两个洞，好问，你长开后就把它打平来吗？那么这个折痕就是他的一，就是他的什么一条对称轴，好把它给补出来吗？ 哎，那你就应该知道了，上面是一个菱形，下面是一个长方形，所以是选，而且你看这个长方形是扁的。哦，他不是竖着的，竖着他会，所以是选一。 好，那我们现在就来看到这里的，动手剪一剪，他说对折，他说这样子这棵树对折一次就可以剪出几颗， 就从这里剪到这里，他对折了一次，剪出来了。他，你自己看嘛，他这里是几棵树？对，一棵树，对，就是一，这是几棵？这是几棵树？两棵树。你看啊，那么我们课上已经讲过了，他这里两棵树怎么对折出来的？没错，是对折了两次出来。 好，那么紧接着我们在做最后一道题的那个小人的时候，你可以发现我们其实在对折的过程当中，只需要对折几次啊？对折三次我们就能减出四个。 这个的话，其实像这种减脂活动还是要大家自己去动手去操作，才知道我到底要对减脂减脂，像我们现在这里就只能这样子，呃，比较粗略的去讲一讲，那么接下来我们就结束这结束这一页了。 呃，如果还想关注其他的，可以关注一关注一下我，我后面每一页都会有讲解。