四年级上册美术书第二课鱼怎么画

一二三四。

这是我自己做的小鱼， 完美大年的，年年有余耶。这个视频就拍到这里了，下期再见。拜拜。

写一个三、两个三，三个三，四个三，弧线连接画出尾巴， 身体 画一条弧线， 画上眼睛，画出鱼鳍，加几个泡泡小鱼就画好啦。

用尺子在圆盘中画十字架辅助线，沿着辅助线画鱼纹的轮廓， 用自己喜欢的彩色笔勾勒并添加细节， 可以用点线面结合的方式装饰鱼身，更有装饰性， 别忘了画鱼鳍哦。 最后在空白的地方添加一些装饰，让纸盘更漂亮。

大家好，我是腾飞美术的沈老师。今天我们用最简单的正方形来画一个充满想象的动物世界。第一步，我们画上正方形。第二步，我们将正方形画上耳朵、头发。对狮子的模样出来了。 画上牛角，那牛的样子也出来了。 对，画上猪的耳朵、鼻子，一头红猪出来了。画上长长的脖子、翅膀，画上大大的门牙和尾巴。画上一个正方形的头和手。 接着把颜色描好，一条蛇出来了，一只鸡又出来了。 画上弯曲的触手和拟人画的表情，一只水母就诞生了。画一个樱桃小嘴，弧形的鱼鳞，一只鱼就出来了这个角。画上不规则的圆，中间画一个头，画上六边形， 对一只乌龟就出来了。三步，别忘了给我们动物画上一个温暖有趣的家，画上蓝天和棉花糖一样的白云。同时我们需要把草地给画一下， 现在我们把狮子的身体画一下，把后面的背景森林公园就画好了。我们画上烈日，画上黄色的土地，荒野求生就画好。画几个圆，涂上各种颜色，气泡就出来了。把不规则的椭圆组合在一起，珊瑚就出现了。我们再画上一些海带， 涂上颜色，整个海底世界就出来了。小朋友们赶紧拿上画笔，用正方形创造更多可爱的动物吧！

同学们，今天我们上课之前，老师首先让你们不读猜词语，看一下我们的屏幕，上面有几幅图，大家看一下能猜到什么词语呢？ 看这幅图，你说年年有余还挺好的，还有谁呢？说的跟贴切一点，大家看到这里有什么 龙门，那是什么？你说一号龙门哦，非常好，请坐。再来看一下，这个是减脂作品，大家看到他想到了什么词语？ 年年有余，嗯，长得真好，那么大家发现了吧， 是不是都是和驴都服驴有关系啊？是鱼，自古以来呢，就是吉祥的象征，在我们 中国呀，从远古的时候呀，就开始在一些我们生活的这些生活心理上已经开始我们的图案了，大家来看一下，开始彩潮门，那么早，在五千多年前，我们的祖先呀，就把鱼的模样 来美化我们的生活，吸引团，我们再来看一下，到了现在以后呢，人们呀，从诗与 捕鱼，钓鱼，赏鱼中呢，也获得了乐趣，那么鱼呢，已经成了我们今天生活的一 今天我们就来学习鱼的模样。 老师呀，这里有两张图，大家看一下你们看的这两张图有什么不一样的？有没有同学愿意说一下 这两张图片，看看一不一样呀？不一样，哪里不一样，你来说你的条纹，你的条纹好请客，还有人听，那你来说 比个鬼吧，大家看图面，看时光一点，哪里不一样，你来说一个画一个现实生活， 对了，讲的非常好，一个是真实的雨，一个是滑滑的雨，对了，那么这是装饰过的雨，大家有没有发现这个 真实的鱼呀，看起来非常的灵动，经过装饰的鱼呀，变得更加漂亮有趣了，是不是这个样子啊？ 是，那今天呀，我们就要学习来如何画出这么漂亮的纸，想不想想？那我们首先要话语，是不是要知道我们的身体构造呀，是 鱼是有哪些部分组成的，来看一下。有什么部分呢？猜一猜。你来说鱼尾，鱼尾，还有呢？你说鱼头，鱼头好，非常棒，还有呢，你说 余生，余生还有一个最重要的是什么？你说这是余生下面的花，我知道，好，请坐老人家， 你们说吧。鱼鳍，大家看一下哈，这个呢，是鱼头，我们都知道，对吧？对，那么这个是鱼的身体，鱼的尾巴，鱼鳍是在这里，现在知道了吧？知道了。 那么怎么样来设计鱼身上漂亮的条纹呢？大家知道你们说的，我们今天要来学习鱼的纹样，这个鱼怎么样来设计呢？首先第一步猜一猜要干嘛？ 第一步来看抓外形，是不是？如果我们要画一条漂亮的鱼，首先要画出它的外形呀，是看一下鱼的外形怎么样来表现，大家来看一下这是真实的鱼对不对？对，那我们怎么做？我们把 他经过简单概括的手法，把它分成了，把这条鱼看成什么形状，三角形，这条鱼呢？果园， 对了，用这两种方法是不是非常简单，是这样，一条鱼还是那条鱼吧，你看好再利用，一下子把它变成好几条，好几种鱼，变过以后呀，跟它完全是不一样的，大家来看一下， 看到没有？把他的外形呀，夸张了，变形了，看到没有呀？椭圆形的，完了，他长成圆形的哦，变成零光形，太钢形的。大家有没有觉得老师这样也可以啊？可以的，你甚至把它变成铜锣 也可以呀，什么样的地方都可以呀。好，来我们再来看一下，这么多漂亮的感觉，想不想好看面面外形呢？想问你们 把他外形变了一下，外形用哪几种手表现方法？能把他的外形变一下？用哪几种表现方法？ 刚才老师说的还用吗？什么抓外形？外形用马指龙刺的，刚才老师说了要打他的。是不是要简单一点的概括简化，还有干嘛 夸张，最后一个变形能不能记住简化夸张变形。 行，那这第一步是外形，外形的这种表面手法我们也知道了， 再来看一下这个。看到了哈，这么多鱼，那怎么样把它画上的，想不想跟想象画好它的关系呢？想。那老师先来看看老师怎么画， 能看见吧？能， 我呀，要嘛，我要来画一条鱼，我怎么样画？大家看狼村这张纸跟你们是一样大的，你看我画多大？在一张纸上面。哎，我咋画成一个这样的外形。

上课起立，老师好！同学们好，请坐！同学们，昨天呀，我翻开了我的素描本，里边的小动物一个一个全都动了起来， 你们相信吗？不相信，有人说不相信，我们一起看。 螃蟹举着它的钳子，大摇大摆的朝你走过来了。小猫带着它喜欢的毛线团找你来了，蝴蝶翩翩起舞，小狗也走起来了， 猴子带着他最喜欢的香蕉找你玩来了。你们都喜欢小动物吗？喜欢喜欢呀，刚刚从素描本里跳出来的小动物，你最喜欢哪一个？为什么？ 来，举手。来说来。王子迪，我最喜欢小猴子，人家可以上蹿下跳的，不用写作业。好，请坐。你最喜欢小猴子还有吗？来，你说。我最喜欢小猫，因为小猫很可爱，因为小猫很可爱。好，请坐！ 还有没有其他同学想要说的？你从刚刚的素描本啊，你说我喜欢蝴蝶，因为它的翅膀非常美丽。蝴蝶，因为它的翅膀很美丽，颜色很漂亮，是吗？好，请坐。来，后边的女生，你来说。 喜欢小螃蟹，因为它有两个大钳子，大钳子很威风，很霸气。好，请坐。接下来，哈哈，感谢大家的喜欢，我也特别期待和你们做朋友，我和人类小朋友可是很要好的哦， 你看小猫和小狗都非常喜欢。咱们四四班的同学，今天呀，就跟着老师一起走进我和动物交朋友这一节课，我们用画笔画一画人类和动物相处的其乐融融的故事。 观察下面的图片，你感受到动物和人类之间的关系怎么样？ 先观察观察图片来，你观察到了吗？说一说来，这个女生，感觉他们很亲密，他们很亲密。你是从哪发现的这个图片？ 嗯，有一个小朋友，他在鸡群里面给小鸡喂食。给小鸡喂食？是这一张图片吗？是，他是什么样的动作？什么样的动作？ 来，你说，你来，补充。大点声，拥抱，拥抱，抚摸。好，两位同学都请坐。还有没有？你是从哪发现他们的关系非常要好？来，请，你说。 我觉得他们都相互很喜爱，很喜欢对方，是不是？你是从哪发现的？我是那个一个女人，她被路遥反的。呃，不是假装被路遥。呃。不生气，反到很，反到。比较惊，有一种比较惊奇的表表情。 他有一种开心快乐的表情，因为他们像不像在闹着玩呢？很像，是不是？好，请坐。接下来我们来看画家笔下的人和动物， 欣赏两幅画作，周昌谷的两个羔羊以及董希文的油画哈萨克牧羊女。你能从它们的动作之中感受到人类和小动物的情感吗？先观察这幅画面描绘了什么？ 来，你来说。我发现了牧羊女的手中抱着一个小羊羔。牧羊女的手中抱着一只小羊羔。你能模仿一下这个动作吗？谁能模仿一下这个动作？来，请坐。来，那个女生，请。你 这样的。这样的是不是有可能还摇晃着呢？像安慰一个婴儿一样，是吗？好，请坐。这幅图画描写了什么？谁看出来了？这个女生是什么样的动作？看着什么？来？后边的女生，你说 这位女生，她好像在和小羊一起玩耍，她的这种动作让我觉得她很轻松。哦，你感受到了轻松愉悦。好，请坐。这位小女孩，她是什么样的动作？我们一起来模仿一下。 眼睛看着哪地上的刚出生的小羊羔，你觉得她的眼里是什么？有有，好，请放下你的手。 这两幅画都表现了孩子的天真淳朴，以及对新生生命的爱怜。两幅作品都洋溢着恬静、祥和而美好。 我们应该怎么来对待小动物呢？我想请两位同学进行 pk， 请你选出对小动物友好的表现。谁想来谁想来？来，请你找一位男生来。王子迪，你来， 我们来 pk 一下啊。好，请站到位置上，如果你们俩准备好了。

长得有点像金鱼。像鱼啊，但是呢，你要像我这个一样，它要能清洗一些，我是不是给他就像那个刚才领头那样就拧在一起 红色的绳子呢？其实是从这里开始的，对吧？然后他在这就遇到了绿色的绳子。

正方形折纸对折两次，再对折一次，得到三角形，画出半只鱼。 先把鱼内部的花纹剪出来， 再剪轮廓得到四只鱼。 将卡纸沿着对角线对折， 用象形式的方法将鱼贴在折线上。 注意鱼的对称线要跟折线重叠，每只鱼和中点的距离要相同。用红笔将画面进行丰富，注意对称。 完成了。