七下月考语文呢

能不能压下月考作文跟阅读，压完赶紧删，班级第一也关注你了，别让他看到啊，下面还有个回复单给你俩就行。那怎么有卧龙的地方就一定会有凤图呢？人家是自己淋过雨才懂得给别人撑伞，你俩是自己淋过雨就得把别人的伞踹碎啊。我就不删， 刷完了一百多套七年级语文月考真题，认真的告诉你同学，七下第一次月考到底喜欢考什么。 第四，先说你们最关心的作文，不用慌啊，期下这次月考的作文非常简单，因为他只考察一个方向，写人， 你们应该已经学完了，第一单元跟第二单元，这俩单元的作文全跟写人有关。而且我这一百多套卷子里的作文真题，几乎也都是写人。 听到这的大外甥乐了，说，我可太会写人了啊！父亲不语，只是一味的教我骑车。母亲不语，只是一味的背我去医院。外婆不语，只是一味的去世。没毛病啊，你这么写肯定不跑题，但是想拿高分绝对痴心妄想。听五舅的，直接去准备一篇陌生人加光的满分范文。 写陌生人，是为了让你在同学的一众亲情、友情、师生情的作文中脱颖而出。老师看那些作文都快看吐了，你写陌生人，同样的文，笔下在利益上的分数会比同学们高出一大截。 写光是因为这次月考，除了这种传统的令我什么的人温暖的瞬间，不期而遇的温暖，记忆中的那里芬芳等等。常规的作文题还会给你加一个关键字，通常都是光、灯、星等一系列能发光，给你温暖，指引你方向的东西。 比如说凡人微光，你的光照亮了我，那一刻我看见了光，你是一束光，一盏灯等等。你作文里不一定真的要有那个实物的光灯星啊，关键是要写出这些东西的象征意。 就比如说下雨给你帮助的那个修鞋老头，他的善意就如同光一样，温柔而坚定，照亮你成长的每一步。参考范文，记得收好第五名著阅读，那一定是骆驼祥子，没有什么高贫低贫啊，就是他百贫神经病的地区，才会在第一次月考里考你钢铁。 这两张图你先替我大外甥收好，是这本书的知识重点，里面包含着重点情节，还有主要人物形象，然后再跟我记一下高频考点。骆驼祥子这本书最讨厌的考法就是抠细节。 举个例子，这道上海的真题，你马上就得填上孙侦探老马曹先生，再比如说这种，那就纯考察孩子的眼神了啊。选项 b， 虎妞是谎称怀孕，这个时候她没怀孕。虽然说我个人很讨厌这种揪细节的考法，但是我也只能站着说话不腰疼的教你们如何应对了。记笔记 最容易考察的情节是祥子在做人力车夫时三起三落的过程，你也可以这么记，有车就是起，没车就是落。具体情节记住这张表。另外一种必考题就是给你一堆书中的人物形象事迹的描述，让你天是谁也有可能反过来问，给你一段情节，让你概括人物形象。 所以最常考的几个人，你得记牢，刘四爷的残忍霸道，虎妞的大胆泼辣，祥子的纯朴善良正直有良心，考试的时候实在不会就蒙这几个， 刚才的那两张图里都有啊，别忘了倒回去存一下，或者直接去粉丝群里下载。不仅有知识重点，还有我给大外甥们准备的骆驼祥子精选五十题，能做到考点全覆盖，都刷完了，基本上也就不会再扣分了。最后，现代文阅读 大概率上会给你出一篇写人的作文，或者是一篇杰出人物的人物专记。相信大数据啊，这一百多套卷子里几乎全是，而且出什么题型都高度一致，有三个必考题，先记题型，再拿答题模板。第一，人物形象概括题，第二，句子赏析题。而且特别喜欢问你修辞或者是人物描写的赏析。 记得把置顶视频那节课看了啊，能让你赏析题尽可能的不丢分。还有一道题，要么是特殊句子的含义理解题，要么是标题含义理解题，你别忘了打表层含义和深层含义就行。 特别注意一点，标题含义理解题除了表层和深层，你还得答出来作者的情感主旨意对应的解析思路和答题模板。记得截图，然后告诉我大外甥医生用任题目关键字的方式去判断题型。他以前学过那么多的解析思路，答题模板阅读还低分，不是因为没有用，是因为他不会用。 比如这道题问你，用傻瓜老演员来称呼主人公合适吗？孩子就开始钻牛角尖了，说我没学过呀，我哪知道合不合适，然后就开始胡答。那为什么要用这些称呼？不正是因为他的某种形象行为正好符合吗？这还是人物的概括题， 多做做考试真题啊，仔细分析答案，他就知道各种题都会以什么样的方式给他设坑了。好了，祝大家成绩进步，有事评论区找五哥！

七年级下学期第一次月考语文到底会考什么呢？咱们话不多说啊，今天王老师给大家盘点一下这次语文月考的必考内容，大家一定要点赞收藏。首先呢，我们来说一下咱们的语文基础知识板块，重点考察的词有哪些呢？元勋愁话、艳红澎湃， 更古锋芒毕露。这几个成语呢，主要会考马革裹尸，目不窥园无下阿，盟士别三日刮目相待。这几个一定记着要把意思搞得清清楚楚的。那么第二个文学常识重点一定会考资质通鉴的作者，还有作者的信息。 另外啊，就是咱们的木兰诗选自于乐府诗集，被誉为是乐府双璧之一，那么乐府双璧指的是谁呢？是不是木兰诗和孔雀东南飞？那么第三个啊，就是名著百分之九十一定会考到骆驼祥子啊， 一个是祥子一生三起三落的人生经历。第二个作品主要反馈的主题，第三个啊，就是里面涉及到的人物形象，祥子、虎妞、小福子这几个人。 第四个就是咱们的古诗文了，那么这次大概会考到什么呀？孙权权学和木兰诗。那么诗词重点复习这五个词， 治社稷，见往事即耕句子呀，重点复习这四个句子，但当社稷见往事耳，姑长读书，自以为大有所益，士别三日即耕，刮目相待，大兄何见事之晚乎？第五个啊，就是咱的阅读理解了，哎， 是丢分的重灾区。阅读理解重点，大家一定要关注这两个题型，一个就是让孩子去分析关键语段的含义以及表达的妙处。 第二个呢，就是让你通过细节的描写来把握人物的特点或者是情感。给大家整理了直接能用的答题模板，记熟了啊，咱们答题不会丢分。最后就是大头了，咱的作文，作文呢，这次月考大概会考的什么呢？人物的写作重点突出的就是人物的个性和精神的品质。比方说啊，他会让你怎么写呢？ 这样的人让我怎么样？按照这个题目啊，自己去好好准备一篇这个高分作文。高分作文不是现场发挥的，一定要提前准备，那么考前抓住这些考点，重点复习一下语文，轻轻松松考年级前三。

期下第一次月考百分之九十九，会考的内容全部吃透，稳进前三。从三月十二号开始，努力跟着老师划重点，各科至少提高三十分。语文会考，前两单元的生字词 文言文会考，孙权劝学要做到会理解翻译名著必考骆驼、祥子，尤其是祥子的三起三落。一到三单元的古诗词默写必须掌握。 数学十七组重点公式是做题的基础，必考平行线的判定与性质，识数混合运算吃透，考试不下一百一十加。英语，掌握前两单元的单词短语句型，再背两篇优秀范文，英语高分不用愁道法就背这五十九个简答题。 历史吃透一百三十九个常考题。地理掌握十八个重点地图生物学会常考，识图速记，月考稳拿高分。以上均有电子版。

记下语文第一次月考的名著呢，是骆驼祥子，那么都会有哪些比较新的问法呢？现在呢，我通过三道新题型啊，给你展示一下，家长们可以给孩子呢点个关注，我们呢考前反复来看。我们先来看第一题， 第一题呢，很有意思，就是曾经有一个美国人，在一九四五年的时候呢，把老舍的这本骆驼祥子翻译成了一本叫做 黄包车夫的书，结果呢，在美国特别的流行，那么使得老舍迅速打开了知名度，但是老舍本人非常不愿意，为什么呢？因为这个翻译家，他在翻译的过程中呢，他自己呢，加了很多自己的私货， 他呀，删改了很多情节，甚至还更改了故事的结局，增添了一些人物。我们来看这个美国的翻译家，当初他翻译完之后的结局跟我们看到的有哪些不一样？ 在原书当中，老舍呢，发现小福子死了，四处找他，也找不到他的尸体，于是他彻底的堕落下去，整个人成为一具麻木的行尸走肉。但是在这个版本当中，我们看到的是，哎，他一面跑着，一面发现怀抱里的这个身躯好像 活过来了，这是谁呢？来，他还活着，他是小福子。这就使得一个非常具有文学性质的故事，现在我们看到的就像我们今天的那种爽文和爽句了，最后两个人谁都没事是吧，他们现在自由了，接下来即将幸福的生活在了一起。 那么这个那么合不合我们今天的口味，我们认不认同？好了，这题考的就是这个，你是否认同这更改后代结局啊，请结合原著说说理由。好嘞，那么在这里面你可能想当然觉得，那我当然不同意了，这样改肯定是不好的，但你要注意， 改完之后，这结局在美国可是大受欢迎啊。那你说老师那大受欢迎，那就是好的吗？可我还是觉得有点怪怪的，对吧？所以注意， 我们现在去评判这个结局好还是不好呢？有两种思路，如果好，我们站在援助的角度来讲，老舍就想表达的主旨内容，他究竟是什么？ 如果我们认为港湾挺好的，那就得站在他在美国挺好的。那么当时的美国，一九四五年二战刚刚结束的美国，当时民众又有什么样的潜在的需求呢？好了，结合这个角度来的，现在我们来看，答第一个，我们当然是大多数人是不认同的，为什么呢？因为这本书 老舍是通过描写骆驼祥子这一生三起三落，彻底堕落一系列的行为呢，表达对底层人的关注。那么一方面关注底层人，另一方面去揭露了批判了狠狠压榨着他们的旧社会，黑暗的社会， 表现了现实主义的批判性。那你这么瞎改了，一点批判性都没有了，变成什么呢？是吧？这俩人幸福了。那么虽然说这个故事感觉还挺温馨的，但是他就没有了艺术的价值，但是我们如果说我就同意呢？那你一定要是要站在，虽然说是弱化了悲剧效果，但是 那么更符合美国当时的本土文化，他们都是觉得哎呀，特别的好，二战胜利了，那国家欣欣向荣，那么当时的美国，他就希望看到这样幸福的，简单的，快乐的大结局。 所以我们无论是同意还是不同意，你发现没有，并不是自相矛盾，而是基于我们不同的立场。一个是站在援助的立场，现实主义的立场，一个呢是站在当时的读者受众的角度。好了，这道题如果出道的话呢，你知道应该怎么答了？咱现在来看第二题。 第二题说的是小说当中人物的命名，你会发现骆驼祥的这本书在人物的命名，这非常有意思。那么如果是有点地位的人，什么曹先生啊，那么高，妈呀啊，这个夏太太呀，那么杨太太呀，他们都是有一个姓，那么这表示他们是能顾得起车的上流人士。 那么如果这些人物没有姓呢？像什么二强子，小福子，祥子，他们只有名没有姓，表示他们是劳动的，被剥削的，社会的底层人物。好了，那么在文章当中呢，有一个人叫小福子，那么这个小福子他就是一个无姓有名的人， 那么这个小福子，他的名字寓意着他真的就有福吗？那么请你仔细谈谈，所以我们会发现肯定没有福，对吧？那他这一生过得挺惨的。 那老师，我知道这个意思，我不知道该怎么答，我现在教你该怎么答，碰到了别的人物姓名的探求，你也知道该怎么答。注意，我们的答案就分成总分总三个结构。先立刻指出他名字虽然有个福，但是他这一生跟福气是没有关系的，指出我们最核心的这个观点， 那么加雷得解释他这一生怎么跟福没关系的，最开始是怎么样的，之后又怎么样了，接着又怎么样了，最后又怎么样了？好了，这就是这个小福子一生他的几个阶段。最后我们再扣题，所以重申观点，小福子的名字带有的是讽刺的意味。 所以来看，第一个亮出我们的观点，然后呢，交代文章中的内容，第三个来说出他的手法，是一种反讽。 那么当你读懂了小福字的时候，二强子他要强了吗？骆驼祥子这一生，他逢凶化劫了吗？是不是又能从中读出很多很多值得去体会的意味呢？ 那么还有一个比较深的，现在没考到的，如果考到，你要记得回来感谢我。骆驼祥子为什么叫骆驼？那你说老师文章中有情结，这是他的外号啊， 不只是这样的，同时呢，骆驼呢，是那种吃苦耐劳的，沉默不语的，默默干活，踏实勤勉的这么一种形象。而祥子，刚开始他进入这北平城的时候，不就是这么个形象吗？好了，我们再上升一层， 骆驼在哪啊？一想到骆驼在沙漠里，对吧？那么对于当时骆驼祥子想要揭露的那个封建的旧社会，那个旧的北平城，他就是人情的沙漠，所有人都在残忍的剥削着骆驼祥子。好嘞，那咱们现在来看第三题，第三题他考的范围更大了，他说， 如果你想赏的是旧社会的仕态图，你得看这书，如果你想品一品人生的百味酒，当然了，我们未成年人绝对不要碰烟酒哈，当然，长大我劝你不要碰哈，那么我们也可以看骆驼祥子，他还说，如果你想听一折老北京的这个方言戏，你也可以看骆驼祥子， 所以老师，这究竟是什么意思呀？那我喝酒就喝酒，看戏就看戏呗，我看话就看话呗，我看骆驼祥子干嘛呢？透过这个问法，我们要想明白它究竟想问的是什么？ 请选择以上三者你感触最深的一个进行分析。那咱分析个什么呢？分析的不就是他背后究竟想让我们看什么吗？来旧社会说的是文章的主旨， 而人生百味酒说的是骆驼祥子的情节。再往下来呢，是这方言系，说明骆驼祥子里面的语言风格。好了，所以我们能够找到，其实就是任选一个角度，对骆驼祥子这部名著进行整体上的分析和赏析。 那么从主旨的角度，你要重点强调的是黑暗的旧社会。从人生百味酒的角度，那么强调祥子的三起三落带给他人生的这些坎坷，对这个人性格命运带来的变化。 当然，你说老师啊，人生百味酒，我就想说虎妞，我就想说刘四爷，我就想说小福子，可以吗？不是不可以，但是 你想也能想得到。那么在这里面，最典型最好写的一定是祥字。再往下呢，方言系，那就是强调了里面大量的方言充斥着他的京味，毕竟这是一部京味的小说。好了，那我们现在呢，分别来看答案。假设我就会想写这个旧社会的事态图，那么先来说， 那么通过他的悲惨生活为主要情节，那么向我们揭露了当时的北平城在军阀混战，黑暗统治下，底层百姓痛苦的生活途径。所以扣上这个题了，旧社会的试探图吗？ 那么旧社会的特点是什么呢？是黑暗，当时统治阶级对劳动者是极大的剥削和压迫的。好了，到这一步，那么旧社会事态以及旧社会究竟意味着什么，我们就都打出来，我们再看第二种打法，叫人生百味酒。 谁的人生怎么就百味了呢？好，按照这个思路去读，所以是人生是谁呢？是祥子。哇，祥子他三起三落的情节，我大概呢去概括一下，好嘞，这是三起三落的情节，以及彻底堕落的情节。 那来说这个百味酒，百味是什么呢？因为在这样的人生坎坷当中啊，他丧失了原来的希望，对自我的高要求，现在变成一个麻木不仁、狡猾的行尸走肉。好了，百味体现出来，那么这个题我们也做出来了，我们再来看第三个。 那么再来说是老北京的方言系。那么老北京的方言系，你得指出来具体的方言有哪些， 你能想的到的是这些，那么其他的也都可以，只要你猎取一些就够了。那么这些有什么作用呢？注意有两个作用。第一，当你用上方言之后呢，你自然就比常规的那些文绉绉的那些语言看起来呢，更加有吸引力，是不？所以亲切、新鲜，恰当、活泼， 这样说对吗？你看这是一种表达。哎，这样说咋了？这其实是一种口语的表达，你有没有感觉到他好像会更亲切一点呢？那咱接着来说。所以还有另外一个特点，就是同时用了方言，能够体现出浓郁的地方色彩，地域色彩。 那么还注意到有一点，如果还有方言的话，可能有的一个作用是，除了地点之外，还有一个时间体现了什么样的时代色彩？只不过由于这些方言呢，我们今天还在用，所以呢，不用答那一点了。好了，就是这两个， 行了，那以上呢，就是对于骆驼祥子啊，在这一两年当中出现的一些新问法，很多孩子看到这几个题呢，其实是摸不着头脑的，现在子文老师呢，全部告诉你应该怎么去答了，如果这段讲解对你有帮助的话，欢迎点个关注，点个收藏告诉我。

能不能讲讲七年级月考？上次期末听你押题考了全班第五，开学了没咋学，这次语文想考第三怎么办？ 你把我备注改了呗，别喊我五舅，你管我叫许愿池里的王八多好啊，就我要是真在那水池子里趴着，听到这话我都得把硬币退，你实在要不起， 啥玩意啊，上来就要前三，我就能让你考前五。你要是听，我就用这刚刷完的一百多套七年级月考真题，认真的告诉你，七夏第一次月考到底喜欢考什么， 先给听到这的家长们打个预防针啊！七夏第一次月考，虽然说他叫月考，但是考察范围跟期中考试一模一样， 所以这次就算孩子没有发挥好，你也不用着急上火，考完了拿着卷子做下试卷分析，把扣分的知识点全搞定，那期中就直接起飞了。记得把视频里提到的重点发给他啊！ 第一，文言文阅读。这一百多套卷子里，几乎全是孙权劝学，而且特别喜欢找一篇跟谈学习有关的课外文言文一起对比出题。重点记这几句话，淡当涉猎，见往事耳，士别三日即根，刮目相待和孤起玉清，至今为博士爷以及清君者，才略非富不下阿蒙 经常会考你翻译和理解，特别是蒙词以军中夺物这句话，就算不在主观翻译题里出现，也会在加点词解释里恶心你一手。重点考察动词加介词的连用记笔记啊！这是你最容易听懂初中文言文语法状语后置的一次机会。 当你在翻译文言文时，发现了个动词，后面接了个介词乙，然后再加上具体的物或者是抽象的事，那他就是文言文的状语。后置翻译成现代汉语时，要把乙跟后面的东西提到动词之前，要不然就扣你分。 就比如蒙词语。军中多务，你要翻译成用军中的事物多来推脱，而不是推脱。用军中的事物多相同的用法，你们七尚也学过啊，屠具投一骨，你要翻译成把骨头投给狼，而不是投狼把骨头。 借此以你翻译成拿用平板来都行，哪个合适你就翻译成啥。还有就是耕蛋、过贱即乃这几个字啊，只要出加点词的解释，基本上都有，他们主观大体的话，可能会问你两篇文英文，你都得到了哪些启示？或者文中主人公对学习的态度，劝学的方式有何异同？ 这套考点汇总版的月考模拟题啊，发粉丝群了，给孩子练手用的。第二，基础与运用板块设计一到二单元的所有内容，包括第三单元的那几首古诗啊，比较杂，跟着我一点一点记。 第一是抑撮之音，像什么增物胛红、更古节、问妇如截肢、气冲斗牛，锲而不舍，这些都是抑撮中的 易错。第二是易错字，烦躁的躁，鞠躬尽瘁的诚惶诚恐的诚和惶，锋芒毕露的毕，斑斓的澜。孩子要是懒得翻书复习啊，那就让他照着这个一到二单元的易错基础知识汇总多写几遍重点记忆， 比他直接去翻课后的读读写写效率高多了。而且这个文件里还有词语成语的解释和文学常识，也发粉丝群了，文学常识你重点记两个就行。第一，资治通鉴是一部编年体通史，作者是北宋的司马光，不是被攻了的那个司马迁，司马迁写的是史籍，是记传体通史。 第二，各种的净钱称、爱称，自称公姑清大兄分不清的啊，这都是每年这个时候学生必踩的坑。 常考的默写是木兰诗的万里赴戎机，关山杜若飞，朔气传金兔，寒光照铁衣，以及截图里划横线的诗句。第三，古诗词鉴赏如果你们考的是课外，那去我主页里看这个古诗三看解析法的视频就行， 能保证你在读不懂古诗的情况下尽可能的把分数拿到。如果你们考的是课内或者是课内外的对比，并且学校还没有讲到第三单元，那肯定会考木兰诗。木兰诗他是首诗，不是文言文。 如果你们学校已经讲完了第三单元的那句入古诗啊，那我建议你多看看竹里馆里前两句以动衬境的写法，以及读这个字的练字体， 以及深林人不知明月来相照时，如何运用拟人的写法，把明月当成知己朋友，体现出作者的闲适生活以及美好情趣的。 还有就是逢入京时里第二句的夸张修辞浓中泪不干，描给了诗人对长安亲人无限眷恋的深情。 后两句又书写了诗人报国与亲情难两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。下期说明注，阅读和作文的参考点啊，记得准时来听好了，有事评论区找五哥。

你们听说了吗？这次七年级下学期的第一次月考贴卷，老师最不想看到的作文就是，女病妈悲自行车爸鼓励公交车老爷爷，大马路老奶奶，啊，那我到底可以写什么呀？今天真真教一条视频，带大家梳理七年级下学期第一次月考作文会考到的主 题及写作要点。七年级下学期第一次月考，如果你们学校老师按顺序讲，那他现在应该讲完了第一个单元，快一点的两个单元，那这次月考有百分之五十 的概率会出现关于人物写作的作文，因为第一单元写作的核心主题就是写出人物特点呢？那我们怎么才可以把人物写好，把人物写具体，把人物写细节呢？那就需要一大一小两种方法结合在一起。首先一个大的方法就是要选定一个典型的势力，以势来突出人物的形象， 这就跟做人物形象分析题差不多。十神星大法里边不是也重点强调人物所处的时代，他的身份以及他做出来的行为表现吗？就像你要表现这只老师，抽象选举这个事件真的很重要，如果你说他每天伏案 辛勤的给我们批改作业，呕心沥血到深夜，那这完全体现不了我的抽象，你应该说他一天能吃三百六十五个马桶，这才是一个准确的能够体现这个人物形象抽象的 事件。好，那现在大的方向事件选合适了，那接下来就是小的写作技巧。如何把这个人物的特点刻画的更加的细致呢？就需要我们运用多种描写手法了，但不要用的太杂，你不能说人物描写当中的外语，动心神，每一个我都用一遍，那可能会适得其反。最好用的就是外貌描写跟动作描写， 最高级的是神态描写，如果你用不好神态描写，你就用外貌跟动作外貌描写注意了啊，要想写出来细节，需要做到有顺序，从头写到脚，或者从下写到上。千万不能说他有着大大的眼睛，大大的脚， 小小的鼻子，大大的手，稀疏的头发，细细的腿。那这就不行了，太乱了，毫无章法。所以外貌描写呢，一定要有顺 顺序，除此之外，还要抓住人物的审韵，不然就会千篇一律。比如说他有黑黑的头发，圆圆的头，两只眼睛，一个鼻子，一张嘴，谁能知道你写的是哪个人呢？但你如果写，由于营养不良，他的头发常年会呈现出一种 枯黄的颜色，可却经常被他挽成一个季别在脑后，干净利落，一副金丝边的无框眼镜架在他小巧的鼻子上，会从镜片后面射出两道犀利的寒光，让屏幕前的我随口一编，就是一段成功的外貌描写。哦， 动作描写是同理啊，动作描写要想写细致，也是需要有一定的顺序的，你需要拆解出来这个人物做这个动作行为的从前到后的一系列动作关键词。比如说，真真老师朝我吐了一口口水。这个动作行为按顺序来拆解关键词就是真真老师重重的一跺脚， 双手叉腰，上身前倾，一抬头，猛吸了一口气，把这气聚集到丹田，又提到了嗓子眼，卡出一口浓痰，身子朝前用力一叹，就吐到了我的脸上。 学会了吗？第二个单元呢，核心主题是学习抒情。那这很明显讲到的是抒情手法，一个是直接抒情，一个是间接抒情。直接抒情就是直抒胸意嘛，直接写出情感关键词。间接抒情呢，可以通过环境描写来借景抒情。同时整个第二单元讲的都是家国情怀类的阅读理解和家国情怀类的作文。 所以根据第二单元的习作要求，你初一下学期第一次月考，很有可能会写到家乡情的主题作文。那总结一下，常考的主题就是成长感悟类、感恩感动类、 传统家国类。比如题目，令我怎么着的陌生人。感恩感动类，你是我最怎么着的人。感恩感动类或成长感悟类。那一刻，我读懂了什么？我们可以给他上升到传统家国类。家国情怀类其实没有那么难，成长类，追梦不停步成 成长类，什么给予我力量，可以是成长，也可以是感恩，上升到一定的高度，就是传统家国类。我渴望什么也可以拔高度的啊，我爱我家乡的，什么 妥妥的家乡情。我们以一道题为例，二零二五年江苏考过的月考真题啊，我们身边总有这样的人，他们未必光芒万丈，但始终温暖有光，妥妥的写人的文章了，对吧？那请你选择这些人当中的一位，以凡人微光为题，写一篇不少于六百字的继续文。 烦人小事类的作文，是中考八大作文主题当中常考的一种。那今天呢，真真直接以一篇泛文为例，给你把我刚才讲的写人物要写细节，表达情感，可以直接抒情，也可以间接抒情，全部都套到这篇文章当中去， 看一看是怎么运用这些写作技法的，总有真真。那你说成长感悟类、感恩感动类？传统家国类，这个凡人小事类也不在其中啊。这个凡人小事，就是令我怎么着的那个陌生人呢？孩子们，这不妥妥的感恩感动类吗？ 那如果这个人他教会了我某一种道理，那不妥妥的成长感悟类吗？所以这就叫做一篇泛文走 天下，凡人微光。学校拐角处，梧桐树荫里摆着一个修鞋摊，摊主是个五十多岁的伯伯，右腿有些薄，总是坐在那只褪了色的帆布马扎上，膝上铺一块泛黄的围裙，直接来一个外貌描写。看出来了这个人他非常的勤劳朴 实，身体有残疾，而且很节俭，马扎都褪色了，还坚持在用呢。所以直接一个小细节表现出来人物形象，就问你强不强？ 语言描写用的也恰到好处，孩子别站着坐，寥寥几个字，看出来了他对孩子的关心，很善良的一个人。再来看动作细节啊，他穿针引线，动作很慢，每一针都要用顶针使劲顶一下，麻线在鞋底勒出浅浅的沟痕， 偶尔扎的深了，他会微微皱眉，却始终没有停下手中的活汗珠从他的额头渗出，沿着脸颊滑下来，滴在围裙上印出一小块深色。看看这细节，那本门的情感是如何表现的呢？他是用的直接抒情，还是用的间接抒情，借景抒情呢？来看梧桐叶，黄了又绿，绿了又 黄，跟开头相照应了啊，那个脖腿的身影一直在那里，像一盏路灯，不刺眼，却足够照亮夜归人的路。 啥也不用说了，间接抒情，物我合一，天人合一，环境描写，渲染气氛，烘托人物心情。把修鞋匠放在一个美好的环境当中来写，他就是这环境当中的那束 光，表达了我对于他的赞美、敬佩、感激之情。同时还为各位整理了电子版的优秀范文，需要的同学可以根据提示下载打印套用，认准真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。

期下第一次语文月考，千万别瞎复习，吃透这篇核心考点，考前重点突击，助你逆袭考场！第一板块，基础知识，初一的基础题，爱考这么几个词，胤红读胤不是因鲜为人知，读显不是先气冲斗牛读斗不是斗烦躁，别写成烦躁，鞠躬尽瘁的瘸是病字头 锋芒毕露是弊不是弊，锲而不舍的切是金字旁。第二板块就是古诗文孙权劝学和木兰诗。之前真真为各位录过详细的讲解视频，那我们今天这条视频重点总结考点，真真给你点出四句话，蒙此以军中多务，但当涉猎见往事耳。万里复容机关山。杜若飞射气传金拓，寒光照铁衣。 古诗文板块就是围绕着这四句话不断变形来考你理解性默写和句子翻译与理解的。那名著呢？这次月考啊，名著百分之九十会考骆驼祥子抽出时间翻翻真真这条视频， 翻完之后再重点关注一下这几个问题。一是祥子的三起三落，你简化来记，就是攒钱买车，车被抢， 再攒钱想买车，没买呢，就被骗了，最后终于靠自己的老婆虎妞买上了一辆二手车，但是也为了埋葬自己的老婆虎妞而卖掉了车，这就理清祥子的人生轨迹了。二是核心人物， 祥子的勤劳到麻木，虎妞的泼辣霸道，小福子的悲惨善良，刘四爷的功利冷漠，这都是我们需要掌握的人物形象。 老舍作为一个人民艺术家，他不仅仅通过这本书揭露了旧社会底层劳动人民的悲惨命运，他也告诉我们，在当时那个世道，个人主义是行不通的。现代文阅读理解呢，大概率会紧跟课本主题， 重点考察人物传记、人物故事类的阅读理解。那答题的时候不要忘了用到持神性大法去分析人物形象哦。上述珍珍提到的知识点，对应的电子版资料都被各位整理好了，需要的同学可以根据提示 下载打印。珍珍你别走啊！作文呢？作文呢？作文呢？哦，忘了告诉各位，泛文也是同样的下载方式，认准珍珍老师教语文阅读有方法，作文有诀窍！

哇呜哇呜哇呜！如果你还没有掌握这个学期第一次月考要考到的古诗，今天我会用一条视频把零散的知识点串成一条得分线，不绕弯子，一次性给大家讲清楚，我们一起来看七年级下学期第一次月考古诗板块会考什么？木兰诗竹里馆春叶落成文题逢入京时 春。其中木兰诗重点关注的词句是表现木兰出征前做非常紧张繁忙的筹备工作的是东市买骏马，西市买鞍肩，南市买配头，北市买长鞭。你就说忙不忙吧，累不累吧？真真别骗我了，他根本就不是东南西北市都跑了一回，他这个是互文。没错，你只答对了一半， 他确实是互文，但是互文的话，翻译也是在东南西北的集市上买齐了骏马鞍肩、配头、长鞭，他还是需要把这些事都跑一遍的好吗？所以互文只是把句子前后融合到一起来翻译 通句义，并不是让你舍弃他句子当中原本提到的这些要素。所以能看得出来，木兰出征前的准备工作十分的繁忙啊。那现在做完了准备工作，他踏上征途了，能够看出来他路途遥远，行军神速的句子是，那就跟飞似的，一定是那句万里赴 不熔机关山杜若飞呀。然后他就到了战场上，描写战士频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月，而木兰最终英雄般凯旋的句子是，将军百战死，壮士十年归。通过环境描写来渲染军旅生活的悲壮严酷的是朔气传金拓，寒光照铁衣，体现木兰战 功卓著，侧勋十二转，赏赐百千强。接下来是竹篱馆，竹篱馆当中运用拟人而独到的想象力表达自己拼 避居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的句子是，生怕你天不对呀，给了你这么多的限定女人的手法，不感到孤独。深林人不知明月来相照。明月来女人 无人知我，我也不感到孤独。有明月陪我不孤独。那诗中以动衬境表现诗人悠然自得情怀的诗句是找以动衬境的呗。读作幽篁里， 弹琴复长啸，春夜洛城闻笛当中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的事。那不用说了，一定是点题的抒情句。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园情三个字直接出来了，春夜洛城闻笛当中写笛声暗送， 似乎专一飞来给在外做客的人听。这就是关键句呀，笛声飞过来，你说能是哪句话呢？谁家玉笛暗飞声，散入春风满，洛城逢入京使呢？他的思想情节呀，可就比较隐晦了，他是暗暗的透出来的，想要鸿雁传书，那就是故园东。望路漫漫， 双袖笼中泪不干。真真，他一点也不隐晦，他提到固原了。哇，你们太聪明了，都已经学会找关键词了啊。那逢入京史当中用哪两句话来写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿意让亲人牵挂的复杂情感呢？忠孝难两全的句子，这 太隐晦了，真的看不出来。你把他生活化一些，不想让家人牵挂，比如你在外被真真揍了一顿，但你不想让爸爸妈妈担心，你会跟爸爸妈妈说什么，这 对我真的很好，他根本就没有揍我，我一切都好。放心吧，马上相逢无知彼，平君传语报平安。 我好得很。晚春当中，巧用拟人的修辞，生动形象的写出了晚春时节花草树木静香开花的句子。是枣树之春不久归，百般红紫斗芳菲。这一个斗字就是关键词啊，那 一个人无才思并不可怕，要紧的是珍惜光阴。好长好长的解释，对不对都不用看来看这四个字就可以了。扬花余暇好，直接写上。扬花余暇，无才思维解，漫天作雪飞搞定。所以我就说，理解性的默写真的是白给分的题 好吗！重点的句子，理解性的默写我都给你准备好了，根据提示下再打印回去背，考试的时候再运用就好了。认准真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。

七下语文月考文言押轴，大题必出！孙权劝学其中重点词和全文翻译我之前已经发过给很多家长了啊，背会翻译分就能保底了，但真正决定你能不能拿高分冲优秀的全部在主关节。答题上， 他分直度坑多，考得叼，很多老师喜欢用它来卡分，不少同学都会在这栽跟头，丢分丢的让人心疼啊。别慌，今天陈博士拿出极致教官题加满分，答题思路 次性会编讲透，让你彻底秒杀文言压轴题。第一题，课文是如何进行人物描写的？人物性格分别是什么？ 答，课文采用了语言描写。孙权性格平易近人，对部下要求严格。吕蒙性格机敏精干，能够接受别人的正确意见，使得自己提高。鲁肃忠厚长者，对吕蒙的进步毫不掩饰的加以夸赞，又相当的真诚 讲理解。第二题，孙权是如何劝学吕蒙的？答，先一语破地了，向吕蒙指出学的必要， 既因其当徒掌事的重要身份而不可不学，既而明确学习任务，指出学习目的，见往事啊。最后现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞，乃使就学。第三题，本文给我们的启示 四点啊，第一，告诉我们开卷有益的道理。第二，我们不要以一成不变的态度来观察别人，要以发展的眼光待人接物。第三，我们不能给自己不学习来找借口。第四，要善于征求他人意见。第四题，课文为什么要略写吕蒙读书的过程？ 答，这部分与中心内容无关，这样写既节省笔墨，又给读者留下想象空间，达到一箭双雕的效果。第五题，鲁肃为什么与吕蒙结有？答，鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才，二人志同道合，进一步从侧面 表现出了吕蒙才略的惊人长进。最后，作为一个带出过中考语文状元，资料都给你准备好了，应有尽有，咱们一次性领到位！

七夏语文第一次月考划重点基础知识预测来喽！今天只讲干货，我们来看七年级下学期第一次月考会考到的基础知识有哪些？首先一定是字音字形啊，这些你都认识吗？像第一课邓稼先当中重点字词就有这些。元勋选 进附加题，听停怎么写，鲜为人知。注意啦！三声险，鞠躬尽瘁，锋芒毕露，妇如皆知的如怎么写？除此之外呢，重点的成语有这些，你不仅要会默写这些成语，你还要知道他们的意思以及用法。第二课说合作重点字词有硕果，那请问是硕果累累 还是硕果累累呢？还有叠起，那请问重叠的叠是哪个叠呢？还有契而不舍暮不归原，历尽心血这课的重点成语有 而不舍暮不归元，历尽心血，心不在焉，慷慨淋漓。和气冲斗牛气冲斗牛这个成语要重点记，它是形容怒气冲天或气势很盛，都直接冲到斗牛上去了。斗牛是什么呢？斗牛就是牵牛星和北斗星指天空啊，这就 直接冲到天上去了，它既可以形容怒气，它也可以形容气势。所以，如果有一句话说的是人真的气焰很嚣张，请问对还是错呢？第三课托尔斯泰重点词语有黑。注意啦，是有黑，三生 崎岖，道路崎岖，都是山字旁的九四正襟微作。注意了，今是一补旁的锃亮，诚惶诚恐。注意黄跟孔的写法还有假重。重点的成语有，粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、诚惶诚恐，无可置疑、黯然失色，汗手低眉。那如果现在有一道题问你， 说陈真老师简直太嚣张了，盛气凌人，我每次都会被他的气势给震慑，所以在他的面前，我只能够汗手低眉。那这是对还是错呢？错的太明显了，因为你太流于表面了，你太望文生义了。你以为汗手低眉就是点头哈腰吗？不， 他是形容失忆的样子，你最多只是恐惧，我没有必要在我面前失忆吧。我们一起来挑战一下这道题吧！这是二零二五年广东考过的月考真题啊。阅读下面的文字，完成下面的小题。 材料我们不读了，我们直接来看题，根据拼音写出相应的词语。看拼音写汉字吗？克守说，古人认为天体克守自身运行的规律，天体也要克尽职守的，要克守着自己运行的规律，要守规矩的。所以克守。怎么写呢？那不屈不挠怎么写？有多少人把挠给我写成了， 不饶的饶，挠提手旁啊，不屈服，懈怠懈怠两个字怎么写？松懈的懈，倦怠的怠。下一题，下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是，你看，我就说吧，那些成语的意思一定要会，因为选词填空的时候就会用到。他给了三个空，依次填什么呢？这种选词填空题给你们讲过 做题的技巧的，那就是关键词加排除法。你就说这三个空里边，你一定能填出来的是哪个空？说实话， 轰轰烈烈跟浩浩荡荡感觉好像都挺激烈的，挺难区分的。那眷恋跟眷顾比较好区分吧。我深深的眷恋着这片土地，我爱恋的土地。这多多少少是带有那么点情感了啊。但眷顾就不一样，眷顾就是我照顾你一下哦，上天真的很眷顾我，愿意给我这个机会耶，所以他的情感色彩没有眷恋那么浓 力啊。那你说历史是眷顾你还是眷恋你啊？你何德何能啊？你什么身份呢？你让历史眷恋你，所以很明显这个空肯定是眷顾啊。那接下来我们接上排除 法，答案就在 b 跟 c 里选 a 跟 d， 直接排除掉，这回是不是就好做多了？那接下来还能通过哪个空去排 排除呢？那只能是第一个空了，因为第三个空都是一样的，都是奋力嘛，所以没得选。那就来看到底是轰轰烈烈还是浩浩荡荡了。岳阳楼记你们一定听过吧，俞官福八龄盛装在洞庭，一壶斜，远山吞长江。浩浩商商跟浩浩荡荡像不像啊？ 所以浩浩这带三点水旁的了是不？很明显是形容水的呀？因此答案选择 b 选项，学会了吗？接下来来看第三道题，语段当中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是划横线的句子是，这不但是中国人树立的自身理想，却和厚德载物一起构成中华民族精神的基本品格。 我就想知道你不但跟，却是怎么关联词特别好？不但跟，而且不但跟 来，不但跟也，那我们来选吧。通过这个方法，好像只能排除 a 选项啊。他说不但，所以那改的不对啊，这不是关联词，剩下的 b、 c、 d 都是不但也 不但而且不但而且。那怎么改呢？看看 b、 c、 d， 发现 b 跟 d 为什么要把后半句话挪到前边去呢？难道这句话语序还有问题？没有闲的，这就是为了排除法，让你知道正确答案。选 c 啊，真真就这吗？是啊，因为不但而且不但还不但也都是关联词，用哪个都行的。那就证明 b 跟 d 长得一样了，是完全一致的两个选项。那排除法也知道选一个跟他们不一样的，选 c 就 好了，这都行吗？邪修永存， 真门永存。待会你能给我来个正常版的吗？真真，你就告诉我，为什么不能把后边半句话放前边？因为不但，而且它俩是递进，关联词 递进的关系就是层层递进，层层深入，前边的那个程度写的浅，后边的那个程度写的深。那你说你是先树立自身理想更加的基础 一些，更加的浅一些，还是直接构成整个中华民族的品格更浅呢？那肯定是你个人的理想浅呐。所以个人的理想放前面，中华民族的品格放后面，不但后头跟着个人的，而且后头跟着民族的，这会明白了吗？同时，珍珍还为各位整理了电子版的资 点及对应的练习题，需要的同学可以根据提示下载打印练习，认准真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍！

期下月考前最狠最必考的课文只有一篇，就是孙权劝学，因为语文老师没有别的选择，月考就只能考他。上一条视频，我们把记忆重点啃的干干净净，今天陈博士带你刷透孙权劝学所有理解性主观题， 每一题考到的概率都是百分之八十以上，答案我也都为你写好了，领回去，让孩子考前一分钟记牢这个视频，直接抢五分！首先第一题，孙权为什么要劝吕蒙学习？ 答，孙权认为学习对于执掌军权尤为重要。第二题，孙权是怎样说服吕蒙的？这是所有题当中重点，分三步走。第一，明确学习重要性， 青青当徒长是不可不学。然后当吕蒙辞以军中多务时，给出学习目标，但当涉猎见往事耳。第三步，现身说法， 轻言多务，孰若孤。用自己对于学习的体会来强调学习的作用，达到三点，这题你的分就拿满了。然后我们来看第三题，课文是怎样表现吕蒙学识进步的？你要答，通过鲁肃的评价， 侧面写出了吕蒙的进步。第四题，吕蒙的变化对你有什么启示啊？答，三点，第一，虚心倾听他人意见。第二，努力提升自己。第三，不要妄自菲薄或者为自己找借口。第五题，文章的语气词有哪些？答，有三个，直接来看图啊！ 第六题，除了本人的亲姑大兄以外，还有什么文言称谓词？这里是期下常考的文学常识，我都帮你整理在这个表格里了啊，家长一定要转发给孩子领回去，背下来，这里最不该丢分！最后，期下所有的考点资料我都为你准备好了，欢迎找我领取！

为什么孙权劝学年年考，次次考，但为什么很多学生呢，学的很扎实，但考试呢就错呢？因为他们不知道真正的考点是什么。今天紫阳老师呢，用一条视频呢，带你吃透七下语文月考必考文言文，孙权劝学的高频考点，那么家长们记得点个关注，那咱们来看， 那么关于孙权劝学的文长呢？有这几处。孙权劝学选自哪本书？这本书是什么朝代的？谁主持编纂的一部什么类型体力的史书呢？那他记载的是从战国到五代，一共一三六二年，一共是这一千多年的史事。 那么宋神宗认为这本书什么什么，所以才给他起名为这个。好了，那我们来说一下，如果你在这暂个停，那也可以自己来做一下。 那么孙权劝学选字的是资治通鉴，之所以叫这个名，是因为宋陈宗认为他建于往事，有资于治道，所以呢，是资治通鉴。这本书呢，是北宋的司马光主持编纂的一部什么呢？叫做 编年体、通史史学双璧，有两本书，史际是纪传体通史，而我们所学的资治通鉴呢，是编年体的。好嘞，那我们来说，关于这篇文言文呢，是编年体的。好嘞，那我们来说关于这篇文言文呢，是编年体的。有这么一个对比阅读， 那么对比阅读呢？来甲是孙权劝学了，那乙的话是我们之前没看过的一篇课外文言。好了，那么现在对比阅读，我们将来该怎么办？有一个简单的小方法，切记，千万不要着急看文章，你应该看题，为什么呢？ 因为读完这五道题，兴趣啊，对于这篇文章，那么对于这个课外的文章，你就了解的七七八八了。咱们来看呀，来看第一个。 那么来说，哎，这下列各个句子当中，我发现词语意思和用法相同的一项是来第一个孙权劝学的。 那我们再来看 b 也是孙权劝学的，那么 c， a 好 像是课外文言文，到了 d 好 像是课外文言文，可是就算是课外文言文，可是静以修身的。以，这是借子书学到的国人道之，这也是咱们七年级上册学到的原文文。 所以这道题你其实是可以试着来做一做的。我们再来看第二题，把文中画横线的句子翻译成现代韩语。第一个我们肯定能做吧，来看下一个请用三条斜杠给文中画波浪线的句子呢？断句三分， 那么三分一共是多少个字呢？一共是十六个字，十六个字划三处，把它断成四句，那么平均，你先试着每四个字一句读下来，顺不顺？ 哎呀，不小心这道题我们给做出来了，但没关系，后续呢，都可以参考这个思路。咱再往下来，有人认为 假，这篇文章哪个呢？孙权劝学啊，鲁肃过巡洋这事是个坠笔，没必要写。对此你怎么看？我们说，哎呀，那这个好像跟课内外的对比没什么关系，这不就是老师课内讲过的知识点吗？ 所以其实到这为止，我们虽然说是完全没看以这篇文章，但这里面大半的题，大半的分，我们是都能得到的。我们再来看第五题，终于他说了， 吕蒙和人民当中读岳岳阳词，在人物形象方面有何相同点。那么吕蒙是什么呢？ 之前不爱学习，现在爱学习了，那么怎么着呢？只要你坚持学习是吧，甭管之前基础多差，你都能学的挺好。除此之外呢啊，士别丧志，当刮目相看。除此之外，还有呢，就是我要听进去别人的劝告，所以这就是孙权劝学呢。这篇文言文当中吕蒙的人物形象啊。 那你说岳阳子跟他能有啥特点？就按照刚才这几条，你回到原文中大概扫一眼，这不就出来了吗？ 接下来他又说什么呢？就从甲乙两文当中，你分别又得到了什么样的启示？好嘞，那么到这为止，你才需要看。以这篇文言文，我们虽然说一个字也没看，但是我们知道了，岳阳子是一个和吕蒙一样的人。 应该是之前啊，不努力学习，那么别人跟他说什么时候虚心接受了建议，然后努力学习了？你看我们是不是把握了文章的主旨是从文章里来的吗？这叫做考试比较实用的技巧。 那咱们现在来说这几道题，第一题选什么呢？在这暂停，你做一下好了，我来公布答案。这道题我们选择的是 c 选项，第一个 乃始就学，于是就的意思，乃翁，你的爸爸，那么即更刮目相待，更是什么呢？是重新另外的意思，再往下来更上一层楼， 这个才是我们所说的叫做再和更的意思，所以他们都不相同。而 c 选项这个以旧易得以修身，这都是表示目的， 用来来怎么怎么样来看 d。 你 说老师 c 啊，我没看太出来，但没关系啊， d 选项若中道而归。那么回看刚才岳阳子的那篇文言文，你粗略的扫一眼，那么跟学习跟坚持要听别人建议相关的一个学习的成语是什么？叫做 半途而废，中途而归，不就一个意思吗？所以这个中道而归，我什么时候才能说回来呢？我路走一半的时候回来，所以这个道是道路的意思，但我们无论如何知道国人道之，这个道是说话的意思，所以地也 不对。我们这时候呢，用排除法能判断出来了。这道题呢，选择的就是 c 选项，我们现在来看第二题，第二题说了，要我们翻译，那么倾尽当图长势好了，卿就是你君王对于自己喜欢的大臣的爱称， 朋友之间也能这么称呼。来，当徒掌事，当徒掌事就是掌权，掌管着正事，掌管着事务，不可不学用双重否定的方式来表示强调。所以呢，我们翻译的话呢，就按照咱们课文当中学到的那么来翻译就够了。好了，又是稳稳的两分到手，再往下来， 那么鲁肃过巡洋，这是不是对比呢？对，当然不是对比了呀，因为通过这段情节要体现出什么？我们答了， 那么要侧面表现出来吕蒙取得的成就，那么吕蒙为什么能取得这个成就呢？是孙权劝他的呀，所以孙权劝他也体现出了孙权的善劝。 那你说老师就这两点，他怎么能得四分呢？不都说什么踩分点吗？难点答题啊，或者也可能说，老师啊，我答出你说这两点了，但是我只得一两分，为什么呀？来学会做题，这道题四分，你应该包含什么？第一分， 我的观点，赞成还是不赞成？第二，你赞成什么呀？就是鲁肃过群羊的情节，这段情节是什么？你是不得把文章的内容说出来好了，那么这部分的内容有什么手法呢？ 是侧面的描写，那么表现出了什么样的主旨呢？吕蒙的长进，以及孙权的擅权。所以如果你像刚才一样，只记住最后的这个裁分点，你四分，难怪要扣掉三分了，但现在恭喜你，这四分呢，你就都能得权了，我们这么去做题的。 行了，那我们现在呢？在无论如何我们也绕不开那个乙文，我们现在来看一下那个乙文言文，他究竟写的是什么？岳阳子呢？远寻师，学他到远方去寻师求学一年来归，一年后，他回到家中， 妻跪问其故，妻子跪坐着，问他，你为什么回来呀？这里面看到了这个跪问， 大家会觉得有点奇怪，是吧？我们今天说膝下有黄金，那轻易不能跪，但是在古代，你理解为这个跪坐就有点像我们今天啊，很常规的一种做法，我就坐在椅子上，就跟我们正常说，在家里面，坐沙发上是吧，坐椅子上没什么区别，就是家里面啊，就是妻子，一切正常啊，正忙活着呢。好嘞， 那么呢，在这呢，我们也不禁的好奇啊，说完你出去求学了，你突然回来干嘛呢？岳阳子是这么说的，久行怀思，出门在外，时间久了，我怀思，我怀念着 这个，我心中想着我有牵挂的人是谁呢？那就是我的家人呀，心中想念着家人，无他，也 都没别的事。我们想象一下，在我们的七年级下册，依然会学习到一篇名著阅读，叫骆驼祥子。在骆驼祥子这本书当中呢，虎妞为了留住祥子，天天给他变着法的做好吃的，不让他出去干活，不让他接触外界，那虎妞简直把祥子当成宠物了。但是在这个里面呢，我们想想， 如果这个杨紫娶的是虎妞，那虎妞可开心了，哎呦，你走哪都惦记着我。但是岳阳子的妻子不是这样的人，他意识到了他的丈夫这样做不对。好了，那如果是你的话呢，你会怎么劝说这岳阳子呢？我们看他妻子的做法 怪吓人的哈，其乃引刀狙击而言曰，他直接拿起刀，拿起刀，别害怕，干嘛呢？是来到了这织布机的旁边，来到了织机，他说了 说，此痣生于残茧，你看现在织的这个布，织的这个布呢？他这个布上面这丝是从哪来的呢？是来自于啊这残茧吐的这个丝，那么残茧吐完这个丝之后呢，我需要日复一日的在织机上把它织成乘于积柱， 不闻机杼声，惟闻女叹溪的机杼吗？那么我们刚才其实已经不小心把它都给做出来了，因为很简单，就是你看到一个长长的句子，让你断几处的时候，你先试着按照正常那么 总的字数除以你要断的那个分句的数量平衡的来看一下，断完了之后，每个分句大概的字数你读一下， 那么在读的时候呢，保证，那么在句子当中呢，你至少得有一个动词呀，或者这个句子它内部的小主谓宾得是包含的呀，那么结合着上下文语境的语义，然后拿来综合的判断， 所以在这里面呢，说的就是妻子之部的事啊，那我们现在这么一段，发现读起来非常的顺，一丝而累，以至于寸，那我一根丝一根丝这么累积着，他才能成为一寸步那么巴掌大的小地儿。 那么呢，我在磊寸不移，我在一寸一寸的这么积累，才能看到一丈长的那么一匹布，就是我们今天说一卷布，一匹布的这个意思吗？ 好嘞，所以妻子在跟他讲什么呢？你看，哪怕是我们看到的这么大的一块布料，那也是一丝一丝累积起来的。那么再说什么啊，岳阳子，你怎么不累积，你怎么中途回来呢？妻子觉得这个正面的论证还不够，我接下来呢，要用反面论证，于是 筋若断丝之也。如果你没那么坚持下去，则捐师成功，捐就是无法成功了，那么积费时就会浪费了之前的时光。 你半途而废，既意味着你对于目标的无法得到的失败，也意味着你之前花的这个时光呢，那就是个笑话。所以千万不能半途而废。学贵有恒， 夫子积学当日之其所无。那我当天就得知道我学到了哪些新的东西，我过去哪些我不知道。以旧易得， 这个易得呢，是美好的品德，只不过今天呢，我们通常用来形容是女子的美好的品德，若忠道而归，这不就是半途而废这个成语的由来吗？何以断丝之乎？ 那么如果你在学习过程中，你跑回来了，就跟我现在织布织一半，我把它给断了，之前的这也用不了了，那么之后这些我更没法治了，又得从头开始，这不是浪费时间吗？所以 杨紫感激言复还中业，所以七年不返。他听完这句话之后，哎，做了一些事，然后七年再没回来了。所以这句话咱们想想应该怎么翻译呢？来， 杨子敢谦，杨子感动了他的话，他是谁？妻子吗？那么是被他妻子的话感动了，所以赋还终也，赋就是又的意思，还就是回去终修完了自己的学业。 所以你看，这就是一个好的你身边劝你学习的人，他能带给我们的帮助，我们既需要自己的坚持，可能也需要一个好的外部环境。所以珍惜那些你身边啊，会劝你学习的人吧。那么这个文章呢，我们也理解了，我们来看这么一道题， 说在人物形象方面有什么共同点嘞？好了，这道题我们看，那么你得先说他的相同点，共同点是什么？ 岳阳子，他之前非常不努力学习，他完全就是一介武夫吗？文章没提这事，所以那就是他能够接受别人的意见，能听进去别人的话，把这个答出来就够了。 接下来我们谈启示，那么甲和乙还有哪些启示，就除了这个之外呢？其实本质就是看你对文章主旨的理解。所以甲文带给你的启示就是站在鲁肃的角度来看，要用发展的眼光呢去看事物，事别丧日即更，刮目相待。那么这个乙文呢？ 那么我们也没办法说，站在岳阳子妻子的角度，那主角就是岳阳子，我们站在岳阳子的角度来讲就是，那么我就不要等到别人劝我了，我自己我得知道，学贵有恒，要持之以恒，我不能够半途而废。 可这道题五分，哎，这五分是哪来的？好了，注意这么拆解，第一分彩文点就是它的相同点是什么？第二，甲文当中你获得的启示，然后乙文当中你获得启示，那这才三个圈圈啊，还剩两个是什么？那一定是要结合甲文乙文具体的内容才来答， 否则就显得你这主旨是凭空捏造的，对吧？一定要余文有据。这就是咱们初中呢，做很多的题，无论是课内还是课外的对比阅读题，我们都需要培养的一种核心的能力了。行了，如果刚才这道孙权劝学试题的高频讲解对你有帮助的话呢？记得点个赞，点个关注告诉我吧！

七项第一次月考语文一定考察第一单元，其中最难的是三道啊！新增的阅读问答题不要慌，这个视频呢，贾哥将会讲解这三道题的答题思路，让你秒拔十分。视频的结尾还总结了答题模板，记得去截图。第一，引用题 问啊，第一课，邓稼先中引用吊谷战场文有什么作用？答，渲染悲伤的氛围，暗示呀，科研的艰辛，体现了邓稼先艰苦奋斗的品质，增添说服力。那课外阅读也一定会考引用题？ 常见问法，文章引用了什么？有哪些作用？先来梳理答题思路。引用呢，分为了引用诗歌，引用文献、引用谚语。 引用诗歌是增添文采性，引用文言是增添说服力。引用谚语啊，是语言平实，增添趣味性。所以答题模板就有了 文章引用了什么内容，突出了怎样的特点？增添了文采性、说服力还是趣味性？ 塑造了怎样的人物形象？表达了怎样的情感？第二，人物细节描写题问啊，第二课，说和做，在迅速中，注意通过细节描写来展现文艺多的人物形象。所以说，这种写法的好处 啊，先细节描写文艺多呢，作为学者时，专注于研究学术，发表著作，严谨自学。在细节描写他作为民主战士时，积极参与社会活动，发表演讲革命抗争，表达了呢作者对他自学严谨和投身革命的赞美之情。 那课外阅读会怎么考？细节描写常见问法，请从细节描写的角度赏析文章的画线句。 咱们呢，还是先来梳理答题思路。考察人物的细节描写，一定得区分是 y 与动心神 哪一种呢？以及对于人物的性格和情感的表达。答题模板是通过细节描写了怎样的内容， 突出了人物的怎样特点，塑造了人物怎样的性格，表达了怎样的情感？第三，欲扬先抑。提问，第三个，列夫托尔斯泰如何运用欲扬先抑这一手法来体会那列夫托尔斯泰他的性格特点？答，文章的前半部分 溢了托尔斯坦初恋的长相，后半部分呢，扬了他丰富的情感世界，突出他深邃伟大，强调对他的赞美敬佩之情，给读者以震撼。敲个重点啊， 课外阅读呢，靠御洋先意识一定会问你文章运用了什么手法更好塑造了人物？所以呢，答题思路就是， 首先判断原文呢，是否有易和羊？送你一个判断口诀，骂呀就是易，夸呢就是羊。答题模板就有了文章使用了与羊心意的手法， 心意了怎样的内容，又赞扬了什么的内容，突出了怎样的特点，强调了怎样的情感，给读者以震撼？你学会了吗？七下阅读全题型答题模板贾哥呢，都整理好放在群里了，关注贾哥，咱们高校学语文！

一篇万能范文搞定七下月考作文。因为啊，这次月考乃至期中考作文都特别典型，就俩字，写人，一单元写作人物特点，二单元学会抒情，三单元抓住细节。 不就是呀，写一个人的特点细节，抒发对他的情感吗？那考场作文围绕写人会怎么出题呢？第一种啊，最简单 题目里呢，有你我他三种人称的，比如二五年上海福州的遇见你真好，二十年江苏，我读懂了什么，二五年广东怎样的他等等等等，一眼呢，就知道是雪人。 那第二种，问法上难度了，题目里呢，没有人，但是材料有人，比如呀，二五年浙江追寻那一抹光，没有人啊，怎么办？砍材料呗，古圣先贤，英雄伟人，父母室友，来往过客，这么多的人，还不是写人吗？第三种啊，最难也最抽象， 题目里呢，哎，没有人，材料也没人，但也有可能啊，在考你写人，比如啊，二五年上海的这一道 是汗是泪。哎，题目里没有人吧，材料呢，读一遍它也没人。但请问啊，这个有汗又有泪的，还能是谁的状态，人嘛。所以啊，作文题目里如果有人的行为或结果，那也是在考人。 那审题都有规律了，高分作文自然也有规律，啥规律都写在了评分标准里。结构呢，有一篇满分范文站立， 手把手的教你怎么样得高分。那结构上呢，多设过渡段，这篇文章啊，就有三个老师呢，哎，看到过渡段就知道你的文章分了几层， 你呢，这是在替老师啊，节省时间，老师能不喜欢吗？那内容上，借物与人，先写呢？景物哎，茉莉再写呢？人物外婆 写茉莉的品质，其实呀，是在夸外婆的品质，咱们旗下的重点文言爱莲说不就是在戒恶育人吗？那老师一看，哎呀，活学活用，绝对的好学生。 文采上呢，错词啊，是极其优美。当咱孩子呢，还在写，记得那一天，人家呢，已经在写时光一出窗隙，流年漫过指缝。那当咱孩子呢，还在写外婆啊，头发白了。人家呢，已经在写 背微驼臂微霜。那当咱孩子呢，还在写，外婆的品质感动了我，人家呢，已经在写这一层不染的魂浸润着我那张优美的词呀，文章里还有很多很多价格呢，全好了，咱孩子呢，随便用两个。 那哪个老师看了不迷糊呢？利益上以小见大，你以为赞美完外婆利益就没了吗？人家还有一层呢，外婆呀，是退休教师，从一个外婆上升到整个的教师群体。老师一看，哟，你还在夸我那高分，不就安排上 诺亚带出了五位中考状元的老师，负责任的告诉你，这篇战力啊，他的优点还没说完一半，那后半部分的精讲呢？贾哥都放群里了，记得去听一下。关注贾哥，咱们高校学语文。

今天我会用一条视频把文言文的知识点一次性给大家讲清楚，我们一起来看七年级下学期第一次月考文言文会考什么？孙权劝学必考，至于漫游翁考不考，这根据你们学校的讲课进度来，如果他讲了，就可能会考，不讲就不考喽。 二零二五年河南的七年级下学期月考真题为例啊，课内的文章给的就是孙权劝学，科外的呢，是一个丙竹夜读的故事。简单的来讲一下啊，丙竹夜读的内容呢，就是说晋平公问于师旷，他说，我都七十岁了，我想学习，但我觉得来不及了，我这么大岁数还学啥呀？师旷说，你为什么 不点燃蜡烛呢？这这这这跟点蜡烛有什么关系啊？这你就不懂了吧，我怎么敢骗您呢？我让你点蜡烛根本就不是一句玩笑话。 我听说呀，小的时候喜欢学习，就好比是朝阳出生壮年的时候啊，好学习就好比是如日中天。而到了晚年的时候，爱学习，就好比是屏烛之明，即使只有微弱的光亮，但也可以照亮黑暗， 所以什么时候学习都不晚呐。很明显，能跟孙权劝学形成课外对比阅读的文言文，他一定都是围绕着学习来的。只不过呢，孙权劝学他还有个劝字。 劝就会出现两个对象，一个是主动去劝别人的那个人，还有一个是被动听劝的那个人。所以，关于孙权劝学的课外文言文对比阅读， 无非就是考察三个方面，第一个就是我们对待学习应该是什么态度，第二个就是我们应该如何劝说他人去好好的学习。第三个就是我们应该如何听劝。屏竹阅读这篇文言文不就涉及到了听劝劝别人学习，学习很重要，学习什么时候都不晚吗？哪个角度都能联系上，所以直接来做这道题。 进平公担心学不好的理由是每空不超过五个字。持慕以担心岁数太大了，对不精简一下自己的语言啊。吕蒙不愿意学习的理由呢？蒙词以军中多物，军中事务繁多吗？军中事多，没超过五个字吧。第三题也能做孙权的善劝是吕蒙学习的开始。 看提到了劝吧，文中是怎样表现孙权的善劝的？不是体现孙权的善，说的你真善良，你真好。人家说的是善擅长，你看不见前边有限制吗？善劝， 擅长劝说，他是怎么擅长劝说的？碎碎念，你说你自己事多，谁能有我事多？我事这么多，我还好好学习呢。主要是因为我认为学习就是有用的，看，这就是有意的。别说了，我学我学我学，所以他是以自身 学习获益的势力为依据，去进行有理有据的劝说。其实隐藏的原因是他是君主，君主劝你学，你敢不学吗？算了，这点就不要往卷子上答了。那你可以换一个角度讲啊，即使孙权是个君主，可是他也没有威逼利诱，言辞命令吕蒙学习，而是以关心他的角度，为他好的角度， 想要让他更快的成长，为自己的得力干将的角度来劝他学习的。多么的关心不下，多么的善解人意，这也是他善劝的一个表现。 同时呢，关于孙权劝学这篇文章还有很多的文言现象值得我们关注，这些呢，真真也为各位整理好了电子版的资料，需要的同学可以根据提示下载打印练习，认准真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。

期下语文第一次月考的五道必考重点阅读题型，带你一次过完！史玉老师整理了完整的七年级下册全册阅读理解常考题的答题模板，方便孩子们学习。第一道词句赏析题出现在第二课说和做的课后。答题口诀是解法，用典情 先解读画线词句的表层和深层含义，再指出所使用的手法，再分析手法的使用和概括句子内容，再提炼句子想凸显的人、世、景的特点，最后落脚到主纸上就可以了。 第二道人物形象分析题出现在第二课说和做的课后，这类题几乎每次考试都是必考的。答题口诀是法式人情，先判断文中人物描写词句所用的手法，再对句子内容进行概括，再提炼人物特点，最后呢，再落脚到主旨就可以了。 第三道句段作用题出现在第一课邓家先的课后，这类题几乎每次考试都是必考的。答题口诀是法式两用一主旨， 先判断文中锯断所用的手法，再对句子内容进行概括，再分析句子在结构上的作用，再分析句子在内容上的作用，最后呢，再落脚到主语就可以了。 第四道抒情方式作用题，比如说第六课老山界可能会这样出题来考你。这类题的答题口诀是法式情果法，先判断句段运用的是直接抒情还是间接抒情，如果是间接抒情，再判断细分类型是借景抒情、托物言志、趋势抒情中的哪一种 是概括句子或者段落具体写了什么样的事件或内容情，提炼作者抒发的具体的情感果，结合文章分析这种抒情方式的效果，并且关联文章的主旨， 那么直接抒情的效果是情感表达直白鲜明，感染力强。点明主旨，让读者快速把握作者的情感。间接抒情的效果是情感表达含蓄深沉，耐人寻味，避免直白说教，让主旨更加的自然。第五道环境描写作用题 比如说第六课老山界可能会这样来出题，考你这类题的答题口诀是法式两用。一、主旨 法先区分是自然环境描写还是社会环境描写，是概括句子或者段落，具体写了什么样的事件或内容。两用，内容作用从分为心情、人物、主旨四个维度切入，打出描写的具体效果。 结构作用，结合描写在文章中的具体位置，判断它跟上下文的联系，易主旨。最后呢，落脚到主旨，点明环境描写对表达文章中心作者情感的作用。这五道题考试几乎是必考的，要牢牢掌握。史 玉老师也整理了非常全面的七下阅读理解答题公式，来辅助孩子们提升阅读成绩，记得点赞关注哦！