石家庄初三一模化学对比

今天四个区的一模都考完了，咱们来对四个区的一模做一个横向的对比，如果说是从计算量上、阅读量上，或者这个题目的一个难以程度上来做一个排名呢，应该是新华区大于裕华区，大于长安区大于桥西区的。整体来说里头的难题 就百分之十以内，也就说一套卷子是二十四道题，百分之十以内的话，也就是最多是两道的难题，其实这个两道说的都多了，他可能也就是某一道的后两问，或者后一问是有问题的啊，所以难题的一个占比就是在百分之十以内，百分之八左右啊。 接下来的话，对于中档偏上这一类题的占比呢，大概在百分之二十。哪一类题是中档偏上呢？它会涉及到非常综合的一个几何应用，你如果说在做的过程中，你要是忘了里面的某个小节点，有可能这道题都做不出来了。就同一道题，他可能同时用上了相似 或者说全等，或者说三角函数减三角形这块知识，相对来说比较综合。剩下的百分之七十咱们可以认为就是基础题， 这个是整个的一个难度设置，其实从整个四驱的一个题目分析下来呢，还是有一些共性的题目能够去寻找出来的。第一个就是尺规作图， 原来是在选择里面会出现的比较平凡，但是近两年在中考题里头也出现在了最后的大题里面，所以像今年的区一模呢，不少学校和区也把这个特殊的四边形和尺规作图相结合，放成了咱们的一个几何大题。 对于同学们而言呢，使规做图一定要去掌握最基本的做法，这是一个，另外一个是拼接，拼接呢，怎么说自二十四年中考以来呢，就成为了一个中考的热点啊。这次的区一模，不少区也是考了的，同时还有一个函数类的， 除了最后一道二次函数之外，其他大多函数类的考题也都考的是应用题，考的是应用题。给孩子们一个什么样的一个提醒呢？注意你的阅读， 因为硬题他就是字多，等量关系多，所以需要同学们去在读题审题时候认真，同时这也是中考考察的一个方向吧，对于孩子们的阅读理解能力也是考察的一方面。另外一个就是咱们的一个几何综合题型， 这类题呢，同学们可能处理不了，这类题也是出现的比较多的，常常表现为，比如说一道题里面既有全等，又有相似，还有三种函数，你看啊，比如说对于刚考过的新华区，它里面就连续两道题考了手拉手的全等， 在长安区呢，考的是手拉手的相似，所以基于这类题型，你是不是应该回去把全等相似相关的模型做一个了解。 这次考手拉手，那万万一下次那个试一模，咱考一线三垂直或者三等角的相似呢？对不对？或者说考的是对角互补的相似等等，我们就需要去 复习所有的模型，复习完之后呢，再通过后续的练习去应用到题目当中，这是我觉得这几套区域模有什么的一个共同点。对于咱们接下来的一个试一模有什么的建议呢？首先第一个啊，对于基础知识点的落实， 当然这四个区的一模呢，我觉得各位同学都可以把基础的知识点做一遍，目的就是为了去对于基础概念的一个查漏补缺。那另外一个，在刷题，刷一模建或者刷中考题的过程中，一定要做好现实对于咱们的一个计算的速度， 正确率，或者说对于考试节奏的把控呢，我觉得是非常有用的。而另外一个，就咱们刚才说的中档偏上那类题型，综合性非常强的那类题型，先通过基础概念的复习，基础模型的复习，在后续的练习当中，边做一定是边总结方法， 多思考。这类题型你要说我把模型复习完全背下来，是不就能解决所有呢？那不存在哈，几何题重在应用了， ok， 那 另外一个在阅读这块审题这个地方呢，各位同学一定要把看答案本拿出来读题，审题，去画关键字词，所有的题目呢，争取一遍能读。对，因为考试的时候你没办法 能够做到去反复的阅读，反复的理解，反复的检查，这是做不到的，没有时间。同时如果说想冲击一百一十五以上的同学，或者冲击满分的同学呢，我觉得对于这种压轴题的处理呢，还是要做的。 对于这个近十年河北省中考的压轴题，或者说去年一末的一个题型，如果说各位同学已经做完了啊，你可以往外省去扩一扩。你看像对于这次的一个区一模，但凡最后的二次函数，考的不是整点问题，考的不是焦点问题， 如果他考的是与特殊三角形相结合，特殊几何相结合，那么大概率这个题是来自于外省的中考真题，当然这是建立在你已经把河北省的中考真题和模考刷完的前提下，可以去往外刷一刷。但是刷的目的呢？咱也不是说希望在一模能遇到原题， 而是说呢，在刷的过程中，我们需要去思考这种几何关系，在代数当中，在平面直角坐标系当中和函数相结合，我们往往能够从哪些方向去找的导量关系，这个就是对于四个区的一模的一个分析，以及未来对于试一模的一个复习准备。

针对这次石家庄的育华期化学一模来说，整体呢，难度是中等偏上，非常贴近于我们的中考真题， 侧重点呢，也就是化学基础跟规范作答，考点覆盖比较全面，也就是考的我们那几个核心板块，核心内容有化学用语，金属活动性顺序，酸碱盐，还有溶解度曲线等等。而这一次一模的实验题注重了操作现象跟方案的分析， 题目呢，也结合了一些生活情境。你容易失分的点就在于你去细节审题，还有实验的语言表达和方程式的书写上，而方程式的书写你又不写条件，不写名，后边的气体符号，沉淀符号， 又或者说你不配平，这样都会导致你方程式失分。而最后要想考得好，你还是要规范你的化学用语，不口语化，不多写，不漏写，这次成绩要想考得高，基础不能少。

我们来看一下第三周化学的作业。第一题，用浓硫酸配置稀硫酸，并在实验室质取干燥的气体。 关键词，干燥。下列实验操作正确的是看 a。 在 进行浓硫酸的稀释时，咱们的口诀是酸入水， 沿内壁缓缓到不断的搅，而这里很明显是水入酸，所以 a 是 错的。那 b 选项，咱们实验室制取氢气，咱们的药品是 稀硫酸和锌粒，而不是铜，因为铜和酸不反应。 c 选项，在进行气体的检验，干燥和除杂的时候，都是从短管出来，因为你从长管进去，气体才能和带和这个气体充分接触，然后再出去。 所以本题选的是四 d。 因为氢气的密度比空气小，可以使用向下排空气，那氢气难溶于水，还不和水反应，可以使用排水及其法，所以选 d。 第二题，过碳酸钠是碳酸钠，还有官化氢 溶于水，可以产生过氧化氢，从而制得氧气。实验小组利用此原理自制了一个简易的供氧器。下列说法中错误的是，那只要是跟气体相关的实验，实验前必须检查装置的亲密度，所以 a 肯定是对的，选错误的。 b 选项二，氧化氢会催化过氧化氢的分解，起催化作用没问题。 c 选项， 那这个水第一可以增加氧气的一个湿度，因为咱们呼吸如果一直吸干燥的氧气，鼻腔可能会裂，所以咱们选择加一些水，可以增加氧气的湿度，以及氧气可以观察气泡的一个速率来判断氧气的生成速率。 那这个题 c 也没问题，所以排除法 c d。 因为这里是注射器，注射器和分液漏斗可以控制液体的递加速度，从而控制反应的速度，所以是可以控制产生氧气的快慢的。第三题，用如图所示的装置能达到实验目的的是， 那这个题选的应该是 a 选项。好，咱们来看。 a。 光氧化氢与二氧化锰固液常温性， 这取氧气，氧气的密度比空气大，可以使用向上排空气，那发生装置、收集装置都可以对应。那 b 选项，应该是块状的石灰石与稀碳酸，不能选择稀硫酸，因为硫酸 会和石灰石的成分碳酸钙反应，生成微溶于水的硫酸钙，它会附着在石灰石的表面，使反应停止，所以这里是反应物选择错误。 c 选项，氢气的密度比空气小，应该使用向下排空气，而不是向上排空气。四、 d 选项，这是分液漏斗控制反应的发生率，而不能控制反应的发生与停止。发生与停止应该是多孔隔板好吧，或者是气鼓发生器。第四题， 用高锰酸钾固体制氧气，正确的是 a 的 话，咱们在放固体药品时，先把试管横着放， 再把这个药品放在试管口，慢慢的划过去。如果你是粉末的话，需要用钥匙或纸槽送到试管的底部，再把它慢慢的竖起来，而不是直接捅试管口 倒下去。 b 选项，在加热固体时，试管口需要略向下倾斜，防止生成的冷凝水回流炸裂试管。 c 选项，氧气的溢满，你满了就会溢出来，所以说咱们需要把带火星的木条放在集气瓶口， 落木条腐烂，说明已经集满，检验是放在极极冰内，所以本题选的是四 d。 这是一个氧气密度比空气大，所以说咱们需要正放在桌面上。第五题， 兴趣小组同学用输液袋、注射器、三通阀等设计了一体化装置，并进行实验。装置如图三， 咱们看当 a 处于此状态时，试管一中的现象，那吸硫酸会和碳酸钠反应。先写方程是硫酸加碳酸钠变成硫酸钠加二氧化碳 加水，所以会生成二氧化碳会逐渐的往右走。当 a 处于这个装置，那就是这样的，相当于是气体只能是往下走。 好吧，因为这里是堵着的，能理解这意思吗？上面也堵着，所以气体只能是往下走。那往下走就会使澄清蛇尾水变浑浊呗。所以实验一的现象就是澄清蛇尾水变浑浊。我就不写了，接着看， 当 a 处于此状态， b 处于这个状态时，为你二中溶液变红的原因，那相当于 a 是 气体可以直接横着过去，到 b 呢，就往下走，那就这样，气体会过来，过来过来过来，到这往下走。那你这里生成了二氧化碳， 二氧化碳会和紫色石蕊溶液中的水反应称碳酸，碳酸会导致紫色石蕊溶液变红，因为紫色石蕊溶液遇到酸性的物质会变红。原因写方程式呗。水加二氧化碳变成碳酸 就可以了。当 a、 b 处于什么状态时，可以用输液带二收集二氧化碳。那你想收集二氧化碳，意思就是说需要二氧化碳一直横着躲到这里去，所以这里应该是平的，那这里应该也是平的才行，所以选的是 b。 第六题， 标号 a， a 是 长径漏斗，那我就不写了。用 b、 d 质取氢气的方程是 b 和 d， 那 就是锌粒和稀硫酸的反应，锌加硫酸变成硫酸，锌 加晶体。在加热条件下，铜和浓硫酸铜是固体，浓硫酸是液体，还需要加热。那么发生装置选择应该是什么？应该是 c 才行，有固体，有液体，并且还可以加热，所以是 c 选项。 还说了已知二氧化硫密度比空气大有毒，其化学性质跟二氧化碳相似。他说用 g 收集二氧化硫 g， 那 因为二氧化硫它的相对质量硫是三十二，一个氧是十六，两个氧是三十二， 那就是六十四。而空气的相对质量大于空气的， 那就是说它的密度比空气大，那密度比空气大。在选择 g 装置时，你想一想，密度大你就沉，就第一时间跑到装置的底部。所以是从 m 管进来支取二氧化硫时，防止污染空气。选择谁进行尾气处理？选择 e， 氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氧化氢等酸性气体，选的是 e。 第七题，中国石油油转化技术实验成功 实现了直接将原油转化成乙醚、丙烯等化学产品。乙醚化学式是碳二氢四，是一种无色、稍有气味的气体，密度比空气略小，好提问，密度比空气略小，能不能使用排空气法？ 不能，他讲过氮气密度和空气接近。那你不能使用排空气法，排不干净好吗？所以说这个排空气法行不通， 难溶于水，可以使用排水法。好吧，因此咱们可以使用乙实验室用加热乙醇和浓硫酸混合液加热液体。选择 b 版是不是智取乙烯？这是装置图， 那实验室制具与其选择的发生装置和收集装置。刚才不是读题都已经写完了吗？那就是 b 和 e 就 行了。 发生装置是液体，液体加热选择 b， 它密度比空气略小，不能使用排空气法，难溶于水，可以使用排水法。鱼反应会生成， 反应过程中会有负反应的发生，产生二氧化碳、二氧化硫等杂质，那就是说乙酰碳、二氢二， 你在生产乙酰时会有一些副产品的出现，一个是二氧化碳，一个是二氧化硫，要收集较为纯净的乙酰装置。接口的顺序是什么？小 a， 小 a 是 咱们接口的顺序。因为首先 以稀是用排水法，所以说你不用除除聚水蒸气是这意思。那先说谁先通过 g， 因为氢氧化钠既能吸收二氧化碳，也能吸收二氧化硫。从哪进？那这个气体的检验出杂干燥，都是长进短出，那就从 e 进去，再从 d 出来。 d 出来之后，你会发现还有三个空接水，应该接的是 f 才行。 f 是 氢氧化钙，能检验二氧化碳 是否存在。那我一目的就是用 f 来证明你气体中的二氧化碳是否出境， 但是你会发现二氧化硫在有些题目里会告诉你，它也能使澄清是不是变浑浊。好，咱们来写一下。为什么这个咱们课本上没有注意听。二氧化硫会加氢氧化钙 生成亚硫酸钙， c， a， s， o 三，它这个沉淀和水，所以二氧化硫也能使它变浑浊。因此咱们将气体再通过 f 从 b 进， 从 c 出。如果说 f 中没有明显现象，那说明二氧化碳、二氧化硫都已经被除干净了，是这样吧， 再通过 f 排水击发就可以了，所以应该是 e， d， b， c， f， 这是咱们接口的顺序，一定要考虑到哈。二氧化硫也能使氢氧化钙变浑浊，咱们接着看，若要检验这一瓶中氢氧化钠溶液是否 反应完好，咱们来分析这个 g 是 吸收谁的？刚才说的是吸收二氧化碳和 二氧化硫的。那咱们先写一下氢氧化钠与二氧化碳、二氧化硫反应的方式，写下面一个，他们写话是一样的，把那个碳变成硫而已，变成亚硫酸钠，加水。他说氢氧化钠是否反应完了？溶液中就只有 碳酸钠和亚硫酸钠，这两个物质都是碱性的物质，如果反应完了，就没有氢氧化钠。如果说氢氧化的溶液没有反应完， 还会有多余的氢氧化钠。他说，请证明一下氢氧化钠溶液是否反应完。他这个题他的核心逻辑和咱们这个验证氢氧化钠的变质问题是一样的。首先我需要先把 这个和这个除尽，之后就没有碱性的物质了，我再加酚肽，如果还能变红，说明一定有氢氧化钠， 是吧？如果说我加酚肽无现象，那就没有氢氧化钠，那说明氢氧化钠反应完了，能理解这意思吗？加谁？咱们可以加过量的绿化盖，底下过量。我写个过，加入过量的绿化盖，那绿化盖 会和碳酸钠反应，碳酸钙、钙离子，碳酸钙沉淀，硫化钙也会和亚硫酸钠反应，生成亚硫酸钙沉淀。那么你过量的硫化钙一定可以把碳酸钠、亚硫酸钠完全除尽， 而且硫化钙本身是中性的，对不对？中性的你再加分碳，再加分碳。我写一下啊，再加分碳，再加分碳。溶液如果说还能让 溶液由无色变成红色，说明一定有碱性的物质。谁氢氧化钠，由此证明 反应中依然有剩余的氢氧化钠。四、如果不考虑任何负反应的法产生，在浓硫酸的催化作用下，乙醇全部分解成乙炔和水。要质取一百四十克的乙炔，需要多少克的乙醇？好，咱们现在写过程是， 就是乙醇，条件是浓硫酸催化浓硫酸变成乙炔和水，乙炔是 c c 二 h 四， c 二 h 二是乙醇，加上水 ch 二 o 需要配平吗？ 不需要配平，已经平了，两个碳，六个氢，一个氧。然后这是气体，气体符号不要忘了加。要制取一百四十克的乙醇，需要多少克的乙醇？那乙炔的相对质量是二十八， 实际质量是一百四十克，那乙醇的相对质量是四十六。设它为 x 版，咱先写上设， 理论上需要乙醇的质量为 x， 我 就不写了，咱们可以通过比例求一下，四十六比二十八等于 x， 比上一百四十克，可以得出 x 应该是二百三十克就行了。第八题，请写出实验使用 a e 装置 质取某种气体的方式。 a 固液常温型， e 还得是排水集聚法。那首先氧气可以， 氢气质取氢气也行，质取二氧化碳不行，有二氧化碳会和水反应，还能溶于水，不能使用排水法。 a 和 e， 你 可以写过氧化氢分解的，你也可以写实验室质取氢气的好不好？咱们写氢气的。锌加硫酸变成硫酸，锌 加倾斜，那收用 f 收集该气体，用 e 收集该气体，气体从哪进？那这是排水法，排水法都是从 b 进去，从短的进，因为你的目的是排水，你需要把水从这个管赶出去，那么气体只能从 b 进。实验室智取，二氧化碳中 常含有少量的杂质，那你智取的二氧化碳是有绿化青，对吧？绿化青，为了排除绿化青对实验的干扰，因为绿化青是酸性的，它溶于水也能使紫的水变红。 那咱们需要除去该杂质，并且检验一下是否除尽。那除去二氧化碳中的氧化氢，咱们讲过使用饱和的碳酸氢钠，所以他说将混合气体依次依次说明肯定不是一个装置，通过上述装置，谁 他先通过 d 把二氧化碳中的氧化氢除掉。你还说了还得检验除干净了吗？怎么除？检验再通过 b， 因为绿化青中有绿离子，绿离子会和硝酸银中的银离子反应，生成绿化银沉淀，所以说要检验这个绿离，绿化青是否被出尽，咱们需要加的就是硝酸银， 如果说无现象，说明绿化青已经出尽，如果产生白色沉淀，说明绿化青没有被出尽。就这样， 那再进入 f 装置，装置内的现象就是紫色水溶液变红，因为你二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸会使它变红。第二题， 日常生活中使用的塑料袋，有的是聚乙稀，有的是聚绿乙稀，他们的区别就是多了一个绿绿元素。小组同学对包装食品的塑料袋进行研究，以验证其成分。 查看资料，聚乙稀燃烧生成二氧化碳和水，聚乙稀生成二氧化碳，水 和氧化氢，那根本就是检验一下是否有氧化氢的存在，如果有就聚乙稀，如果没有就聚乙稀。 装置壁的作用，浓硫酸吸收水冷气干燥气体，因为防止水冷气进入这个加热的横玻璃管中，使水管炸裂，昼冷昼热不就炸了吗？接着 按照装置进行实验， d 和 f 中有明显的现象。 d 这里因为你已经把水冷气吸干净了对不对？ 现在还能使无水硫酸铜变蓝，说明你一定有生成的水分子。 f， f 是 纯净水，能变浑浊，说明有二氧化碳。 e 中无现象。 e 中是谁？酸银是检验绿离子的， 无现象说明没有铝，铝离子就没有氧化氢呗。所以说明塑料袋的成分应该是聚乙稀。连接实验仪器时能否将 d 和 e 交换， d 是 检验你是否生成水蒸气的，而 e 是 溶液， 那就是不能，坚决不能。理由是若交换之后就无法检验气体中是否生成了水蒸气。好吧，就这么写，第二个学习了金属铝的化学性质， 那对铝和水能不能反应进行了探究。小明将铝粉加入装有冷水的试管中，加热到沸腾 没有现象，但是你先把水煮沸之后，你水煮沸之后，温度越高，气体的溶解度变就会变小，那氧气就没了，是吧？你再加入驴粉，能产生少量少量的白色沉淀， 依据氧气的溶解度随温度的升高而减小。小明认为在冷水中加入铝粉进行加热没有明显现象的原因是什么呢？ 那你想一想，冷水中氧气是比较多的，那铝和氧气在一起反应生成氧化铝是一层致密的氧化铝薄膜，就会阻碍反应的进行呗。 所以原因就是因为冷水中的氧气会和铝粉反应，生成氧化铝，它是一层致命的氧化铝薄膜，阻碍反应的进行就行了。那你先把水煮沸，就没有氧气了，那就不会生成氧化铝薄膜， 所以说就可以产生白色沉淀，接着将铝粉加入盛有冷水的试管中。 冷水啊，刚才冷水是没有现象的，现在我冷水沸腾，再加氧化钠也产生白色沉淀了。 为什么加入氧化钠之后铝就能和冷水反应了？猜想可能是氧化钠溶液中钠离子促进了铝和水的反应。那小红猜想，那氧化钠中有钠还有绿呢？那可能是铝离子，照抄下来，可能是氧化钠溶液中铝离子促进了铝和水的反应。 那你请你证明一下小明的猜想是不成立的。那首先氧化钠中你要你要证明是钠的问题， 那你就选择有钠的，但是你的酸根离子不是绿离子的。硝酸钠，那就是将溶液中滴入几滴硝酸钠溶液，现象是无现象，那说明硝酸钠反应就不能发生，说明跟钠离子就没有关系呗。所以无现象说明小明的猜想不成立。

石家庄今年质检一，成绩刚出啊，全是高三孩子集体式心跳加速！这张卷呢，整体中等偏难，比高考真题还狠，主打一个，把问题全给你考出来。第一，难度及特点速览数学呢，是拉分大魔王，多选陷阱，多压轴计算炸 导数，圆锥曲线数列，直接拉满难度，算到你怀疑人生。李宗呢，是全圆硬核物理电磁学的模型，抽象化学实验工艺流程，细节沙，生物图表题多到眼花。 那么英语呢，是细节控的噩梦，阅读地篇的超难句，逆反型考情感细腻度，斜度、输出压力，拉满梯度呢，是三比四比三黄金比例 基础百分之三十，中档的百分之四十。难题呢，百分之三十中档题才是真的拉分战场。二、必须警惕的坑，不要拿粗心当借口，计算失误，审题漏条件，答题不规范，都是二轮要补的硬伤。基础题不稳等于白给送分题，丢分难题再屁你也追不回， 只刷题不复盘，错了不改，漏洞不堵，刷再多也是无效的努力。三、给石家庄考生的建议 那么给石家庄考生的重肯建议呢，第一，错题要解剖，不写粗心，写清是概念，不清是模型，不熟，是计算失误的，针对性的去补。第二呢，中档题四科，这是题组的主力，练熟练度加规范答题，把分稳稳的攥住。 第三呢，现实模拟常态化适应高考的节奏，不要让时间成为你的敌人。第四啊，就是心态，一定要稳住，知识点呢，只是诊断，不是定局。二轮呢，才是逆袭的黄金期。 那么质检一呢，不是终点，是二轮冲刺的精准导航，把漏洞补上，把节奏练顺，高考咱们一起赢！

欢迎大家来到直播间来，刚考完呢，热乎了。欢迎大家来到直播间，欢迎今天也是临时起意啊，就想趁着这个热乎劲，因为中午吃饭的时候，有好多家长 就给我发微信说，周老师，快看看咱们今天和平的一模是吧？快，物理快难死了，这化学怎么样？什么情况？对不对？ 我一想我一个回复太麻烦了，我一想直接我就把这个卷拿出来之后给咱们大伙直接就也，时间不长，用一个小时的时间可能都用不了一个小时，我想的就是咱们针对性的给大家去说说这次和平区的一模，好吧，欢迎欢迎，欢迎大家来到直播间，欢迎大家来到直播间， 好吧，首先我先说那哈今年和平确实挺让我吃惊，因为我也问了一些，因为化学组和物理组挨的比较近，熟人也比较多，所以我就扫兴了一下哈，得到了一个非常震惊的消息，说这次物理特别难， 所以大家就可以回想一下，这几天周老师在直播的时候，晚上跟大家说了，我说你们化学五十五分钟的时间，五十五分钟时间去写， 根本时间就不够用的，你一模二模，和平跟南开这两个区，你的物理没有一个小时零一刻钟的打底的时间，你根本就做不完卷子，我相信可能很多家长都会觉得 有这种感觉，可能中午就给孩子打电话了，或者说有一些方式能联系到孩子，就问这卷子写完了，可能说我物理可能没写完，我化学可能没写完，所以这个时候 周老师一直担心的问题，一直给大家强调的问题，他就体现出来了，一定要怎么样啊？欢迎大家来到直播间欢迎大家来到直播间，一定要把什么把化学的时间给他压缩，再压缩，给咱们朋这个宝贝们的物理留出足够的时间。 和平区的物理卷子，想要的家长或者说其他区想看看卷子的家长朋友们可以私信周老师，点点关注点点赞， 我会私信发给大家。屋里提的最后一道题可是怎么样？够难出的，那个模型够难，别的咱不提了，咱就看看咱们和平区，当然最近这几天我会集中的就是加强咱们直播的场次，去把这几个区重点区 题目一模一样的题都给大家讲一讲。好吧，欢迎欢迎大家来到直播间，今天这场是周老师临时加的，可以说也是把晚上场挪过来了，想尽快的给咱们，哎，关注周老师的家长朋友们或者说可能同行现在应该看不了，应该手机都没带着。家长朋友们可以看我 这场直播结束之后，我还会把整个这套卷子就这场直播的切片发到咱们平台上。好吧， 大家可以等孩子晚上回到家之后，咱们家长朋友们可以给孩子们看这整套卷子这个情况。好吧，里边的整个的重点难点都会有。好吧，那咱们抓紧时间。好吧，我一会还有别的安排，所以今天这场直播是临时加的，所以咱就直接直奔重点。 这套卷子我整体已经写过一遍了，我觉得这套卷子难度不大，还是那句话，不大，整体题目的设置我认为中规中矩，该考的他都考了，没有什么超圈的地方， 但是有一点让我觉得有一些感觉跟之前不太一样的地方。什么？我觉得这套卷子我不知道跟物理有没有什么关系，我觉得这套卷子计算量 或者说技巧计算稍微有一点麻烦，可能会耗一些，比平时咱们多耗一些时间，再加上咱们孩子们可能怎么样呢？考试时，尤其是第一次正式的模拟考试，又知道一模可能会涉及到咱们的指标声和推荐声的问题，可能会紧张，但是简单题 还好吧，我觉得仍然可以在四十五分钟之内完成这套卷子没问题。好吧，来，咱们先从选择部分开始，首先基础的选择还好，不像我之前考前预测的一样，从第一题开始就考成材料，考的还是比较简单。欢迎大家来到直播间，可以给周老二点点赞，点关注， 最近咱们直播的频次会非常高，会给大家讲很多大家想听的东西。好吧，首先前几道题你看这第一题就没啥可说的，就是物态变化，第二题同学们容易出现的点问的是金属元素，这个要小心。 其实做到第三题，我觉得可能做题量比较大的孩子会发现这套卷子有一点小细微的地方，让咱们孩子们会感觉心里有一点点硌他这个问法你必须得小心，咱得琢磨，就不像是咱们之前还有前年咱们的一模卷子，做下来就这么的顺， 不像那么顺。你像这句话问的并不难，但是你如果要说不小心，你还得浪费点时间，你就看一下。空气是一种宝贵的自然资源，人体吸入空气主要利用其中的。你说这问题问的多智障，我就老想说我就多特别的傻，但是他这种问法让我们会感觉有点嗝，这也是孩子们 在做题时应该会有一个感觉，就是感觉这题上来做的没有这么的顺。欢迎欢迎，来到直播间，晚上咱家长朋友接到孩子之后也可以问问， 主打的就是一个什么，他不让你的节奏很顺畅，就像咱们单选择题可能读题出选项，读题出选项应该正常是这种节奏，但是和平区的题看年年如此，年年都这都如此， 就让你感觉这个节奏，他从出题的角度上无时无刻在打断着你的节奏，会让你的节奏变得特别的混乱，这是一个需要注意的点。好吧，咱接着说。第四题，中规中矩也简单，第五题，中规中矩也简单。第六题也没有问题也简单， 出的就正常题，没啥说的。第七题，常规的都是垃圾时间。第八题，鱼肉中富含的营养物质，看考没考，考试前我是不是让大家看第七章和第十一章，咱们昨天晚上周老师直播的，还喊了逗老师，咱一块讲一模之前的什么 啊，一阵磨枪，我说你们回去一定要看这些基础东西是不是考了。对，周老师在这搭包票，绝对有同学这个题他犹豫，或者说他不知道 鱼肉富含的什么蛋白质，好吧，六大基本营养元素。第九题开始就开始出现一些咱们同学们中党同学可能会出现的问题了现象，其实之前周老师一直在分享的都是什么比较难一点的白粉题，像这种基础题我没有做过多的分享， 所以最近我在讲咱们这个各区模拟卷的时候，中党或者说基础差一些的孩子就 有福了，哈哈哈，有福了，对，就能听到这些题他的一些细微的技巧了，就相当于找到干货了。现象题，咱总有 可能技术差一点的宝贝们就会经常错，这种题咱们怎么去考虑？就一个点出发，注意想明白一件事，现象里边最容易出问题的点是什么？就是一定在现象中不能出现物质名称。你看 a 选项，热水中的白磷，直接就判死刑，直接就不用琢磨了。 这肯定不对，因为他出现物质名称了， a 肯定是不对的。二 b， 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液变蓝，这肯定也是扯，对吧？ c， 浓碳酸世纪瓶，瓶盖有白雾产生，这没问题。四 d 有 一个点，四 d 这个点之前可几乎不太常见的。这种点像两毫升。酸性，注意，酸性什么意思？酸性意味有氢离子， 好吧，有氢离子你加氢氧化钠，一到两滴啊，这一到两滴，同学们，什么概念？非常少了，你酸性溶液里边有氢离子，也就是说这个体系里边有氢离子，还有硫酸铜，在这种情况下，我往里边加碱，氢氧化钠 怎么样？他是一定会酸碱中和优先的，所以说他说震荡后产生大量蓝色沉淀，这个是不合理的好吗？这个是不合理的，哪怕是你出沉淀也要等一会。所以这是第一个同学们，咱宝贝容易错的题。第九题，也就说简单题出错，这就是这道题这套卷子的最终目的，出题人的最终目的， 他想让你简单题也出错，让咱们把通过这场考试，把咱们宝贝们的梯度怎么样拉开。好吧，感谢点赞，欢迎欢迎大家来到直播间，中午这点 正吃着饭了是吧，都没事，给你们下下，缓解一下焦虑。有的家长可能今天都中午吃不下饭，我这宝贝在学校考一模了，今天又考物理和化学，上午我们宝贝最近挺下功夫的，可能也没少花，到底有没有效果。 今天是一个揭锅的日子，欢迎欢迎来到直播间，欢迎欢迎！接着说第十题也是常规考 考的题型，常规考的题型就是一个信息，一个方程式，让咱们去分析方程式本身的问题。首先化学价的变化里边有零价氢气，这个是简单的二 b 质量比，根据方程式走也没问题。置换反应他不属于什么，不属于一单一化，一单一化就不属于置换。 四 d 反应中氢气产生可以作为理想的清洁燃料，这是一个肯定板对的东西。所以单选择题到这为止，我认为整体还是可以，在什么呀，可以在两三分钟内完成， 大概就这么一个时间，两三分钟内完成，但是我们需要什么，咱们需要细致一些，换句话说，如果咱们没有之前有过错题分析的这么一个过程，这个单选还是比较容易翻车扣分了。 我说的点其实就在于第九题好吧，当然你比如说有基础的知识点漏洞的，那前十道题，那咱就说不好哪会出问题了。好吧，要我说可能不熟悉的，可能有的宝贝第二题就开始错， 这个咱们家长朋友们可以自己按照自己家宝贝的情况对号入座。多选老大难了， 一般的多选都是咱们出现问题比较多的地方，我给大家咱们孩子建议，如果说你基础没那么好，就都按单选去写也没有关系。好，那咱们来分析一下这个多选择题。首先多选择题十一题 简单，一般像这种概念的变稀，他十一题都不会出的太难，而且这十一题也比较中规中矩，里边没有什么太多别的问题。好吧，十一题过掉了十二题， 其实这套题的十一题和十二题都挺简单，你像这个十二题跨学科这个问题也没有什么太多可说的，我觉得也可以过掉了，这咱们基本上都不会在这出问题，从十三题开始会出问题，十三题不能达到实验预期目的的，这其实考咱们孩子的什么宝贝们的一个做题量 里边都是一些中规中矩的问题。你像 a 选项鉴别氧化钠、氰酸钠，温度二 b 这个氧化铜和稀硫酸的问题，考察洗涤烘干的问题，对吧？ c 选项比较活动性，四 d 碳元素，这都是比较经典的问题，没啥可说，十三题他出的也简单也简单，这次和平这十三题也简单互动。好吧，接着咱接着往下看十四题， 十四题里边的问题就比较常考试和平区的特点什么这几种题型实验， 感谢关注，实验这块是考咱们化学素养的地方，也就是说如果咱们同学们对于化学这个学科认知不太到位，或者说不太明白，化学这个学科，他是一个以实验为基础学科，十四题就容易翻车， 十四题主要在哪呢？你看，首先 a 选项，质量守恒定律，气球、氧气、铜粉，也就是说它加热这个装置，加热前有电子天平的读数无变，这没什么问题，也是密闭装置，肯定不变， ok， 没问题。二 b 这个地方就有孩子会出现问题。 这个装置是咱们书上的一个原图，它里边现象同学们，咱们得知道，首先它是白磷燃烧，也就是说这块铜片之上是一组对焦， 铜片以下的水里的那块白磷和铜片上那块白磷又是一组对焦，我用一个不同颜色的笔照，这边是一组对焦，也有两组对焦。探究的燃烧的条件是不一样的， 也就是说绿笔圈起来探讨的条件就是白磷燃烧，红磷不燃烧，他探讨的什么问题？是探讨的是着火点， 因为你铜片给到的温度，在这个理想的这个状态下，他都是八十，也就是说白磷能烧，红磷不烧，说的是什么？说的是 着火点的问题。铜片以上这块白磷烧水下，这块白磷不烧，探究的什么条件？探究的是是否与氧气接触，是否与空气接触。 好吧，所以从题目上来讲，这道题它的两个条件是没有问题的，但是 c 和四 d 都不对，为什么呢？因为首先 c 这里边有一个特别细节的地方，你氢氧化钠是固体，他最后对应的现象是固体逐渐消失。如果我加的是水，也就是说，哪怕氢氧化钠和碳酸不反应，那么稀碳酸里边是不是有水？水是不是可以让氢氧化钠溶解？ 这是一个点。四 d、 四 d 这个点特别容易同学们，咱们忽略掉，咱宝贝们看不出来，你不就是拉瓦锡那实验吗？我把这红磷换了。 换成什么？铁丝线？看到了，换成了铁丝线。那你换成了铁丝线，咱就要考虑一个问题，里面装的什么？装的空气 铁在空气中的燃烧，烧不了只能怎么样，只能红热，所以说这个不行，也就说他根本就消耗不掉，或者说不能充分的消耗到瓶子中的什么呀，空气中的氧气。 好吧，其实从多选题这已经到十四题了，我觉得从我个人角度出发就是咱们和平区的宝贝，十一题到十四题我觉得都没有难度。好吧，欢迎朋友点赞，今直播早对不对？今天想中午把和平趁热啊，有好多家长问我，问周老师说这次和平区题难不难， 那我就统一的中午加了一场，给大家去讲了和平区的一模。好吧，到这为止 都 ok， 没问题，都挺简单。到了十五题，让我第一道开始感觉我会提前，我心里有个预期，十五题一定不会这么简单就过掉，但是这个题的计算量确实是有点让我啧舌吧，我没想到他这个计算量 这么大，或者说他不太好算，让孩子会觉得有点恶心。当然如果听了周老的话呢， 比如说咱现在水平还没到九十七九十八这种水平，十五题简单看看过掉是性价比最高的。而且当你写完化学之后，就在这次和平一模，你写完化学之后，你再去做物理，你会非常的感谢你 自己做了把十五题放弃这个决定，因为物理需要的时间太长了。好吧， 太长了，物理真的是需要时间太长了，我相信这次都别说咱物理考的怎么样，可能写完卷子的同学都都不是很多，好吧， 行吗？那咱来聊聊这十五题。首先，十五题是一个很标准的一个什么，相信经常看周老师直播的人，直播的宝贝或者观众都会知道这十五题是一个什么技巧，肯定是个元素守恒。 那么好，元素守恒，咱们先要切入二十四克的氧化镁，氢氧化镁，还有碳酸镁，加入两百克稀碳酸，恰好完全反应，得到溶液的质量是二百一十九点六， 然后再向溶液中滴加氢氧化钠溶液至恰好完全反应过滤，将绿叶蒸发，结晶又是恰好完全反应。看到了， 这都是周老刚写的，没事，咱们就加快速度，要是我这道题要讲，我要信着讲这道题整个可能得用一个小时，所以这个地方我就给大家一个思路，这样会做成切片，大家会去看，当然这个里边的笔记我也会发出来。好吧，主要听这个思路，得到氧化钠固体四十六点八。首先第一步 我们要先计算什么？先计算他给到的信息。二十四，两百二百一十九点六，我根据质量省定率能得到什么？能得到二氧化碳的质量，二氧化碳的质量我们减出来之后得四点四，所以 a 选项是肯定是对的 好吧，也就是说，如果说同学们时间有限，考试时看完了这个 a 选项，我就不考虑了，也就是说我让选不正确的， 我就三个里面蒙一个，那是不是正确率也挺高的，得分率也挺高，我就奔着登这道题我放弃，我主打两分，我可能全不要了，但是我要能得一分，是不是我赚呢？再看这道题，剩下的部分可能就没有那么简单了， 首先第一块就是这一块，就这块可能有很多同学就不太好理解，说周老师，你最后得到这滤换大固体四十六点八，怎么就蹦到美身上去了？这里边就是应用了咱们元素守恒的这么一个技巧和思路。 首先，氧化钠中的绿元素是不是都是由我们？嗯，岩酸来提供的对吗？岩酸中是携带绿元素，也就是说这四十六点八里边所有的绿元素都是来自于稀岩酸。稀岩酸中的绿在 最开始加进去的时候，是不是和氧化镁、氢氧化镁和碳酸镁反应，也就是说他最后在转化成氧化钠之前，他是不是得先变成氧化镁？那氧化镁它是 mg 四幺二， 对不对？要按照绿元素守恒，我应该给他加个二分之一，因为这个氧化镁中有两个绿， 根据二分之一的绿化每，我要导到了二分之一每，也就是说我通过绿化，那可以一步指导黄龙得到谁得到所有每元素的质量，好，每元素的质量求来是九点六， 根据 a 选项二氧化碳的四点四，我可以根据关系式法去看看，我可以求碳酸镁的质量，可以求碳元素的质量，可以求镁元素的质量。 这里我直接用关系式求了，咱们四点四，碳酸镁是八点四，对应的后边的镁是什么？二点四克。这样一来看，这个时候画图就是一个很好的习惯了。画图是个很好的习惯， 氧化镁、氢氧化镁、碳酸镁。这哥仨混一块，他一共看里边就含有四种元素，镁元素、氧元素、氢元素和碳元素。 我里边碳酸镁的质量我求出来了，是八点四，那么我就可以怎么样，剩下的混合粉末就是氧化镁和氢氧化镁的质量是不是就二十四？减掉八点四是十五点六？ 看里边镁元素的质量，我刚才已经求出了所有的镁元素是九点六，看到了碳酸镁中镁元素的质量是多少，是二点四。那减掉之后，氢氧化镁和氧化镁中的镁元素质量是不是就是九点六？减二点四是七点二？ 我最不想见到的情况就出现了，怎么办？没办法了，我只能用二 a 四方正组了。 射氧化镁是 x， 氢氧化镁是 y。 好 在这个题里边，这个数用的让我比较欣慰的点就是平时周老师说的，咱们真的听进去了，这个能能用到了，这个时候可以干什么看，我这都写出来，看见了吧？猜猜啥？看氧化镁的相对分子质量是四十， 氢氧化镁是五十八，看这数就是去猜，当然这个也需要运气，因为运气也是十一的一部分，五十八乘二，一百一十六，挪一个小点就十一点六，然后代入就能猜出来这个数。也就是说 x 和 y 计算出来， 氧化镁的质量是四克，氢氧化镁的质量是十一点六。那么这样出来之后，最后两问就很简单，对吧？氢氧化镁的质量是错的，氧元素的质量来回到这个周老刚画的这个图来，镁元素质量有 对不对？那甚至是我这三个物质的质量都知道了，我就可以分别去计算了，氧化镁中的氧元素是一点六，氢氧化镁中的氧元素是六点四，碳酸镁中氧元素质量是四点八，加在一起十二点八，所以这道题四 d 也是错的， 可以吗？这是十五多选十五。但是这道题我自己个人反馈，我自己做大概也用了五分钟左右，因为这道题一般来讲计算量要没有这么大的，我可能会更快一些，但是咱们宝贝去做，可能这道题 要看性价比，如果说手很快，大概十分钟，差不多不到七八分钟也是能拿下的，当然要考虑性价比。换句话说，在这次一模考试中，比较考验的就是咱们宝贝的物理能力， 如果说你能把时间放到化学这个上面，做到十五题这种程度，那你要对咱们物理，你自己的物理有充分的信心，我一个小时零十分钟我都能写完，且还能保证对 前提下。好吧，这是欢迎欢迎，感谢关注，欢迎来到直播间。接着咱们说后边的二卷部分，其实上来就是垃圾时间了，十六题，十七题，十八题，这几道题其实都没什么可说的，都很简单，值得说的就是这个括号四。 有很多同学的做题习惯不好，这里边周老得说一句，像这种题属于什么题？模型题，千万不要数球去，有很多好宝贝都喜欢数球，欢迎六三二一，欢迎都喜欢去数球，这是完全不对的。这道题的核心考的是什么？考的是质量守恒定律。 那质量守恒定律你上来应该先干啥？应该先把里边人家根据图例把他的物质都推出来，物质推出来之后干嘛？推物质干什么？推化验室干什么？配平去配平， 把它配平之后，这道题你才有看选项做他的资格。我经常跟宝贝们这么说，你这题你如果不配平，你再怎么数都是瞎做好吗？所以看周老爷一样， 老周也是这么干的，我得先把他的化验室都写上配平，然后才能看出来。看 c 选项，你才能知道他是不是一比四对吗？这只是一个小细节，一个小插曲，十九题白送 二十题。这道溶解度的题，我本来看他这篇幅，我以为他能出点什么幺蛾子，后来发现就这道题完完全全就跟大伙在玩心眼，因为什么溶解度曲线。好的宝贝这道题做的很快，但是他就是想破坏同学们的节奏， 你们看这题出的咱咱挑一下这括号三和括号四，我就觉得这两个问就问的真是真是没水准。硝酸钠与硝酸钾溶解度相同时的温度怎么样？硝酸钾与绿化钠溶解度相同时温度。你说这个是不是想勾绊咱们的时间？ 想让咱们同学们做这道题的时间怎么样？原先可能一分钟能做完，现在两分钟，可能四分钟，可能有一些同学们就在这绕啊，绕来绕去给自己绕里，我天呐，他想让我干什么？其实很简单的问题， 就是比什么比这两个节点。哈哈哈，真的，周晚看完这道题就觉得这他怎么能，这题怎么能出的这么没有水平，单纯的通过语文，通过出题人的叙述， 怎么样来拖垮我们的节奏？好吧，剩下就没啥了，这题太简单了，我觉得溶解度曲线还不如给我出什么之前像南开区和平区或者核心区那种什么一个稍微加东西再变再加，再升温再加再加，最后劈成两半让你求。 就像是二五年去年南开区的二模那道溶解度曲线溶液那道题似的，还不如那个了。我觉得这个没什么意思， 可能真是钱驴计穷吧。好吧，这个溶解度曲线过掉了二十一，传统意义上就是金属题，金属题出来之后，你像第一问简单，第二问简单。 河南中考不会这么和谐。哈哈哈，这都是天津的独有的，哈哈，特色。来，咱接着说，第一个简单，第二个简单，第三个也简单，但是这里边需要注意一点。看这个方程式了吧，之前周老师说过， 咱们的只要是还原沾了铁的氧化物，一律都是高温，对不对？但这个地方可小心一点，绝对有宝贝在这搓写高温，但题里说的是一定温度， 写一定温度，这有点倾向于信息方程式。当然我还没有一会对，今天中午为什么只能播一会？也是一会可能要去，但是要小心。这这。我现在看这个卷子，我觉得应该写一定温度，当然不知道。嗯，最后怎么定，是不是写高温也行。好吧， 底下第四个中规中矩的一个什么一个反膜的质量分析，就是金属那一张里边咱们学的这个，你往里边怼，最后怎么出？但是我觉得这个题也挺简单，只要是有七，你看咱多说两句，铝加到绿化芯和绿化铜的混合溶液里面去。 首先第一件事咱宝贝们得知道，一般遇到这种题，得先分析判断一下它到底发生几个反应。根据金属活动顺序，钾钙钠镁、铝、锌铁、锌铅汞、银、铂金，我们可以知道什么铝的活动性比锌强，也比铜强，所以它里边一定会发生两个反应， 这两个反应都确定发生之后，咱们要再去考虑，你充了反应后过滤在滤渣里边加什么？加这个稀碳酸有气泡产生， 有谁一定有心？可能有铝，因为只要有心就能满足冒泡了，对不对？那铜板上钉钉肯定得有，为什么？因为铝进来之后一定先置换绿化铜，再置换绿化芯，因为他得先欺负那个弱的，对不对？ 对吗？所以你看周老写的这个就是金属粉末中的样品的情况，金属粉末最后那固体的情况一定有，谁冒泡？一定有，铜一定有，锌可能有。所以基于这个前提下， 这道题 abc 三个选项都能搞定，那最后一定等于 m 克。这里边这道题如果要是周老出，可能出的比他更恶心。为什么？因为这里边没涉及太多无数据计算的问题。 大家相信可能孩子们宝贝们现在都还在学校了，咱家长朋友晚上可以把周老师这个回放或者切片给孩子看，一看孩子就能明白周老师在说什么。这里边涉及到了一个什么？涉及到一个他用铝，就涉及到一个变价金属的问题。 铝在咱们初中阶段是一个比较麻烦的一个金属，为什么？因为咱们初中常考的金属铝、锌、铁这各四个，除了铝以外都是二价金属，它的方正式配平都是基本上是自然平衡， 唯独这个铝，它是三价金属方，正式会涉及配平问题，所以看周老师为了以防万一，看我自己都写了一遍， 看到了吗？两个铝对应三个锌，两个铝对应三个铜，所以这样它的质量就变成什么五十四比一百九十五，五十四比一百九十二，你最后得到的金属固体质量一定怎么样？一定比原来的要怎么样？要沉， 所以质量守恒定律，总质量相等，你的固体质量肯定不等。可以，所以说这道题他恶心的点就在这，要小心一点。底下技巧计算，给大家写一写这道题。首先十二克的镁铝合金，铁铝合金充分反应氢气零点七， 怎么做呢？没招。为嘛我说这套卷子计算量有点大，到处都是二维四方正骨，如果说 咱要现在是高一还好点，这也是为什么现在咱们天津考试，感觉让其他。换句话说，我讲山河四省的孩子们觉得这么的 吃力的原因是什么？这种题就看现在周老师摆的这道括号，这道题他本身应该出现在高一的时候，当大家咱们宝贝们学了物质的量之后，这道题会变得无比的简单， 会变得无比的简单，但是他现在咱们天津把它放在了高出三，这题就变得麻烦了，你就得走二， x 方程组， 射铁是 x， 那 么铁出氢气比例是五十六比二铁是 x， 那 么他氢气的质量就应该是五十六分之二 x， 对吗？吕出清器的比例。当然这里边我简单写了这十八比二，这个比例一出来，孩子们应该知道什么意思，这边就是十二减 x， 二倍的十二减 x 除以十八解谁？我把它约分了，二十八分之 x 加上九分之十二减 x 等于零点七。 姐，这方式感谢大家的关注，可以给周老二点点赞，点点关注每天，最近因为快中考了，周老二会非常高频的去直播给大家讲这些东西，考试策略还有知识点。解完这个 x 出来，还得用 x 除以谁， x 去除以十二， 最后这个 x 的 质量应该是等于八点四克，我刚自己算的，节省时间。感谢感谢，感谢，谢谢谢谢。 所以解完这个 x， 铁的质量是八点四，用八点四再去除谁啊？除十二能得到铁的质量分数，最后得百分之七十。如果说咱们宝贝们技巧计算不好，或者说你想放弃也没关系，你看咱可以算出来这道题多少分？二十一题一共是七分，二十一题一共是七分， 第一空一分，第二空一分，第三空两分，这就四分了。这个选择题 一分五分，最后这个空两分。好吧，这这个问题，这是到这为止，咱填空题结束了，到第五大项实验题的二十二题。这道题是一个比较经典的三气治备，但是这里边考了一个点，其实是同学们可能会有盲点的地方， 哪个地方？第一个，若使用 c 装置收集氧气，就是排水法收集氧气，这个问题说明氧气具有什么性质？这个点同学们这个容易漏，因为这个之前没太问过，一定要小心。这个什么性质。首先同学们做这种题，心里边得有个谱，什么谱？ 性质包括什么性质？包括物理性质和化学性质，所以这个地方一定会扣咱们同学的答题规范说明氧气什么性质，不易溶于水且不会与水反应，还要结合排水法收集气体的特性去打，你这道题的分才能拿准 好吗？欢迎零幺零六，欢迎泰丰打印，欢迎，一定要结合题再核知识点，才能让你的这个答案完美！好吧，第二个就连续写均匀，这几个字是书上的原句，但是好多年不爱考， 今年出了证明，他开始回归课本，这是一个非常重要的信号。当然我周老师先把话放这，南开区的卷子我也会分析，等分析时候咱再结合着一起去看。河西我也会分析。好吧， 底下就没啥了，你从哪个地近？最后 f 考了一个二氧化碳的性质，他是书上的原图是只加水，他改了一下，又加了紫色石蕊，那现象就是套碟不仅是瓶子瘪，还得加一个 紫色收尾标。好吧，这咱们临机专断都可以，没问题，宝贝们这会应该稍微细心一点，都错不了。二十三，我说的什么？考试前我是不是说？而且最近很多多次，我不论是在还是在都讲过， 氢氧化钠变质一定是一个必考的点，考没考，考没考，还这种猜想的问题对不对？ 变质程度猜想对不对？而且我给的笔记里边，甚至咱们圆个背都可以把这个题能达到分，是不是猜想怎么个成立顺序，我的笔记上全都有，所以这道题一出，我觉得同学们基本上五分完了。好，我觉得这个题真的是非常简单， 基本上把周老师平时给的笔记又考了一遍，哈哈哈，所以这个题过了，我觉得没什么可说的，这道题，二十四题，二十四题，他现在已经不再是原来和平的那种出题模式。 原来和平的二十四题，走，我先喝口水，接杯水，就这点冰，别糟践了，喝点冰水。来，咱接着说说到哪了？二十四题，和平取以往的特点是什么？ 和平区以往的特点就二十四题，他绝对不出成这种模式，他出成什么？因为首先我先说这种模式是中考的模板，中考的二十四题就长这德行， 一模一样，就这样就是一个大拼盘，随便问。最后来个技巧计算，但是以往年的二十四题中，和平区特点他喜欢考什么，就再给你加一个大时间，可能考你成分分析，粉末分析，几根试管怼一起分析那烧杯里边所到溶液的成分。 我记得我好像上周的时候我给大家讲过一个题，和平爱考这个，但是现在他也回归到什么中考的这种特点上来， 上面就是品牌，欢迎进入直播间再讲。和平的一模，上午考的二十四题，第一问，第二问，这几问都是简单题，这里边考了一个什么二氧化硫，要小心空气污染。第四题， 好吧，第四题，中考这模式他括号是一定出于有机物燃烧的技巧计算，这道技巧计算我也给大家讲一讲，这道技巧计算跟咱们之前见到的还不太一样。 不太一样在哪？因为这里边出了一个化学计量数，甚至是因为有的学校甚至有的宝贝们可能都没听过化学计量数这个概念， 他只知道配平，但是我告诉你，化学计量数跟配平是一个事，那么在这里边，化学计量数其实是高中的老师耐说，初中很少有耐说化学计量数这个事， 那咱们心里得清楚化学计量数说的是什么？问题是分子个数比，也就是说咱们方程式写完之后要配平，配平完之后，前面那个数其实就叫化学计量数，但平平时咱们一般都管它叫配平。而这道题，虽然他说了化学计量数其实是为了误导咱们孩子， 误导咱们干嘛？误导咱们写方程式去，这是不对的。我告诉咱们，这道题永永远远不能解列方程式解，所以他发了个坏告咱们化学计量数。因为有的宝贝知道，我甭管课，一班老师还是学校老师跟我说化学计量数是配平，那好，这道题我就配平写快餐了， 绝对不行，这个题一定是要通过化学计量数联想到分子个数比，那么好，分子个数比咱怎么用来？ 四十六克？乙醇 c 二 h 六 o， 我 这边简写了，算碳，你还是跟之前一样，该算啥算啥，你把碳氢元素都算出来，肯定没毛病。四十六，二十四六，这是四十六克，这是二十四克，这是六克。有这二十四克其实就够了， 碳元素一共二十四克，你一氧化碳和二氧化碳的分子个数比是不是一比二？那我请问同学们， 碳、一氧化碳和二氧化碳中的碳原子个数是不是也是一比二？是不是也是一比二？那我问那碳原子，一氧化碳和二氧化碳中碳原子个数比是一比二， 那他们的质量比是不是也是一比二？有没有应该能明白了，咱宝贝晚上回家一听周老讲到这就明白了。那中一比二一共分几份？三份对吧？ 是不是分成三份？那分成三份是不是就简单多了？二十四克分三份，每份八克，对吗？一氧化碳的碳分走八克，二氧化碳的碳分走十六克，算去呗。来， 二氧化碳，这是二十八，这是四十四，这是十二，这是十二，这是分走了八克，这分走十六克，对吗？按照一比二的比例，因为碳元素的总量就是二十四，这是二十八。乘以八除十二， 这是四十四乘十六除以十二，约分约四至七，约四至三，约四至十一约四，这是三。左边是三分之 五十六，不用算出来，可千万别算出来，算出来是无限循环小数。三分之五十六，这边是三分之十一乘十六是多少？ 八十八乘二一百七十六，对吧？这俩加一块等于多少？等于三分之二百三十二等于多少？ 七十四对，对了。三七二十一，三二分之二百三十二，对，没错，拿这个数算出来之后可以给你整理，整理完之后再算氧元素、氢元素质量，咱算出来之后是六个氢，氢元素在反应后变成什么？反应后会变成 水，对不对？对吗？然后变成水，变成水之后我们要算谁？我们要算水的质量，乘以九就行了。五十四，对吗？也就是说乙醇行吗？ 这就是最后一个技巧计算。那这完事之后，二五二六就简单多了。二五二六简单多了。二十五、二十六。二十六题就是一个中规中矩的计算， 这没啥可说的。你像四点六克的钠元素，回去算硝酸钠，然后根据给到的氢氧化钠的浓度和质量算出来氢氧化钠质量代入方式。 好吧，带入方程式之后，方程式中所有数据都能求。第一问得到了，欢迎伯伯妈妈。第一问得到了，第二问，反应后所得溶液的溶质质量分数，应该是咱们已经能练出来的。什么约定俗成了，就跟默写一样的东西了。反应前的质量加反应后的质量，减掉生成沉淀质量，得到反应后所得溶液的质量， 再把溶液中的溶质取出来，啪啪一除出来了。括号三也是模仿中考出一个稀释问题解决了。所以说我认为和平区这套卷子该难的该出的该考的他都考了， 没出太多的花样，只不过在其中的某一些问上，会想通过打乱咱们孩子做题节奏的角度去干扰我们。也就是说 不难，也不是说特别简单这么一套卷子中规中矩，也就是说如果说咱稳定发挥，咱们宝贝该什么水平就出什么水平。但是我还是想说，其实这套卷子如果要是说放在往年可能还好一些，但是放在今年，我觉得这个出题人可能跟 物理老师可能串通过。这套卷子虽然不难，但是有一点很致命的关键点，就是他有点费时间，尤其他跟和平的物理结合在一起之后， 这就会产生一个量变引发质变的一个问题。什么问题？这套卷子同学们要想写完，我觉得四十五分钟可能有一点点费劲， 但是如果你四十五分钟哪怕完成了的话，你和平区这套物理一个小时一刻钟可能写不完，所以这次一模题大概就这么个情况，主要考试时的策略 问题还是比较大，所以同学们，尤其是化学还不错，物理还可以的同学，这次物理 这这次一模可能还行，如果说你化学物理比较差，而且差还是属于那种比较需要磨才能把分哄上来的同学，你的物理可能这次会比较惨，好，行吗？一会我还要去处理其他的事情，我要去就不再 多说了。和平区的化学卷子总体上就这么一个情况，各位有问题的，或者说是还有更 针对于这套卷子，或者针对于化学有其他问题的家长朋友可以一会周老下播之后可以私信我，可以想参加咱每日打卡的，也可以私信我，我拉群，把他们拉到群里面来，每天打卡，每天晚上去给大家去讲咱们的打卡内容， 化学的试卷，化学的重点题型以及咱们的考试策略，每天都会分享，可以点关注。 好吧，今天的这场直播就先到这，后边我会不间断的发咱们的直播预告，我会后边分析南开区的题，和平区的题，部分区的题，河东虹桥河北的题，都会一个个逐一上场，今天是个开始，只不过和平今天上午可能出一咱们这套卷子， 大家考的可能都有点拿不准，所以今天临时加了一场。好吧，那咱这场就到这，再见。

今天应该是十五中和北塔是最早进行这个一模考试的啊，十五中呢，也是三月底那两天开始考的啊。啊，十五中这次一模的这个化学卷子啊，就是整体上难度是正常的啊，就是 没有啥太难的，就是再一个就是中考要求的这个化学他本身就不是很难，知道吧啊，他不是那种让大家大跨度的那种选拔似的啊，这里面就是考的知识点特别细，好多东西就是因为咱们现在正在还学酸碱盐着呢，还没有能复习，所以这里面有好多点 大家都还是有点忘了啊。嗯，你像这个第一页的选择题倒没啥，第二页像这个第六题选择题，这就是考的实验，实验误差，实验误差里面其实这个过程大家心里都清楚，但是你能不能选对就是另外一回事。 这里面最重要一个就是关于这个读数的问题，仰视俯视，我一直在劝大家啊，就是这个地方你千万不要去记那些什么富大养小之类的啊，你就去画图啊，因为这个液体读数呢，它分两种，一种呢是 你等页面来，然后进行读书，还有一种呢，页面已经呈现了，然后你再去读书，他们的结果是不一致的啊。再一个就是他问的目标和结果也是不一样的，所以你不能一概而论的那样去分析，我们到后面的时候会见各种各样的 这种容器里要去读的，所以画图是绝对保真的啊，你记那些口诀很难能保真，知道吧啊？然后在后面你像那个第九题，第九题里面你看像那个四 d 对 吧？稀有气体是百分之多少对吧？然后二氧化碳是百分之多少，这个大家时间长不见，有时候都有点忘了。还有上面像那个食醋呀，食盐水、肥皂水、 炉具清洁剂，炉具清洁剂我们书上有呢，那个是碳酸盐系列对吧？它的碱性是比较大的，但这个都是那个图片上的一个小字啊，你说这些你得有印象，你得经常去翻，对吧？啊，没有啥难的东西，他就是要你考的很细，你所有东西你都得知道，对吧？像十一题的最后一道选择题，这个 啊，出杂的问题啊，这个也是很常见的，对吧？啊？后面这个溶解度曲线的题，这个也正常，但是这个考的是两条曲线，中考常见的是三条曲线，但是你只要这两条线的题你能完整的做，对那三条线对你来说也是一样啊，那无非就是比较完一条再比较另外一条，就这么个事，知道吧？啊， 这个倒没啥。然后在后面的这些简单的，还有酸，酸已经学了吗？对吧？酸的五个性质，对吧？哎，这个五个性质我们当时强调你怎么去记，你要是按照物质分类的逻辑去记，这样的话，对，你去理解这些东西，你去找他们的不同点的时候，这个是很好整的啊，所以 整体上就是学到哪考到哪啊，学到酸碱盐了，把酸的性质就考完了啊。后面的这些简单的这个实验上， 嗯，难是倒不难，但是就看你能不能拿的住啊。这个卷就整体上你要能考到六十分啊，或者是六十分左右，正负两分啊，那就说明你平时一定是认认真真好好练着呢，就这些东西如果不复习上来直接考，很多人看着他知道，但是你拿不对啊，原因就是没有复习到 啊，所以说，而且现在我们课程没学完吗？啊，这个卷子就是正齐正常啊，就这个这个卷子正常六十五分的卷子你能考到五十分以上，其实心理上是都是能接受的啊，你考到四十多开头，那这种肯定是要加把劲，知道吧？就说明你前面学的那些你都知道，但是你当时练的时候就没有练精细， 明白吧？啊，如果你能练精细，平时还能再稍微再复复盘一下，练这个卷子很容易能起来的啊，所以这个卷子就是四开头的，还有三开头甚至以下的这些， 那可是要加把劲啊，卷子上整体的结构就是按照中考的要求的那种啊，只是有些题型没有出，像酸碱盐那种大题没法出，所以这个卷子就是弄的是简单的一个燃烧实验的一个过程啊。大家有关于中考化学的问题的啊，可以随时评论，也可以随时私信啊。

来聊一聊石家庄长安区的这次一模数学考试。这次数学考试出的非常有水平啊，我觉得这才是新课标下符合中考命题新趋势 和选拔学生标准的一套好卷。这套卷子呀，不偏不怪，灵活且有深度。做完这套卷子，你就感觉看了一场意境悠远的电影。开始的时候啊，你看很多题都不难，面目可亲， 但越坐到后面的时候，你就越能感受到与出卷人的斗智斗勇。从难度上来说，这套卷子的难度要大于玉华区，要大于桥西区。但评判一套卷子，不应该是越难越好。 我在课堂上会跟孩子们说，有的题难是为了难而难，这叫勉为其难。比如说加入一个奥数知识的考察，比如加入一个孩子们没怎么学过的模型的考察。这种题在我看来出的就没水平。好的题应该是从出题角度和知识深度来着重设计。 接下来，我把每一个有陷阱、有深度的题讲解给你看。首先选择第四题，这道题的思维量就比较大，题目考察的是格点中有几个点与已知的三个点能构成轴对称的四边形。这个出题的角度放在第四题这么靠前的位置，对孩子们的心理压力就会很大。 有两个点很明显，马上就可以看出来，但是孩子们就会担心会不会少数，所以需要在格点中每一个点连起来再去试。第八题出了一个概率问题，但是他结合的角度特别巧，考察了正方、体点、棱面的关系。 第十题考察了一个矩形对角线相等的性质。别小看这个性质啊，这道题有区分度的，对于学霸来说很容易一眼就看出来，但对于学渣来说，真的想不起来。第十题，考察了斜率的深层理解， 很多同学可能在考场上会看不懂题，如果你对于斜率 k 的 理解只停留在学校教的初级阶段上，那么这道题你大概率看不懂他在说什么。对于我们这种啊，跟中考出卷人斗智斗勇了十多年的老教师来说， 看这道题真的会会心一笑。第十六题，考了一个相似型的刮豆原理。刮豆原理啊，其实也是我们中考模拟的一个常课了，像是新华区二十八中在九上这个学期的时候考了非常多。如果对这块有问题的同学，要好好去看一看，手拉手的全等手拉手的相似 再去学习刮豆原理，那么这道题啊，就很简单了。再来说二十三题，这道题考察了圆和解三角形的知识，乍一看人畜无害的，但是第二问计算有一点复杂，尤其那个得数很难看。还有就是第三问需要调取孩子们的几何想象能力。 那么这道题呢，它的边界选曲也非常的易错，有陷阱。最后再说二十四题，这道题一上来就有难度，因为它给我们植入了一个新定义，叫好点。当我们按照题目中的含义用 k 来表示出 p 的 坐标之后，很多同学可能就停留在这，把它当做一个未知点来处理了。 但是应该很少有同学意识到，如果我们可以用一个未知数去表示点 p 的 坐标，他的轨迹是有方程的，他是有图像的。那只有理解到这个深度，你才可以去做最后一问，那么这道题啊，也是有原型的，二三年二十五题第二问的圈二选项，考察的就是这个。 最后总结一下这套卷子，有心意，有灵活，有深度，如果中考分数想要冲击一百一十五级以上的同学，要好好把这套卷子做两遍， 而且吃透。考的不好的同学啊，也不用气馁，因为这套卷确实有点难，借由这套卷，我们既可以检测知识上的漏洞，又感受到了真实中考的深度和强度，聚焦问题一定可以再进一步。难题压轴不用处，曲老师带你有思路！

聊一聊新华区区模拟的这次数学考试。前面我已经聊过了裕华、桥西、长安这三套数学卷，那么新华放到最后也是因为他最后考。还有一个就是新华区对我来说有感情啊，是我教学的起点。 感谢各位家长朋友们对我的关注和催更，你们的每条评论我都会认真看，我也希望能够用我十多年的教学经验，能够帮助到二六届中考的孩子们。整体来说，这套卷思维量大，有些题目的选举比较冷门，计算量也大，相比于长安区来说，题目的深度会低一点， 但是在考场上给孩子们带来的冲击是一样的。如果纯纯的从难度来说，我们终于可以把四个区的卷子进行一次难度的梳理了。首先长安区最难，其次是新华区，其次是裕华区，再最后是桥西区。 做完这套卷子呀，你会感觉有一点生理不适，因为明显能看到出卷人啊，是憋着要难你一把，甚至这里面有一点勉为其难。而且我们能看到新华区的出卷人阅题量非常的大， 参考的题目来源啊，很多都是高于中考题的模拟题，甚至视角啊，已经走出了河北省，走向了全国。我把这里面有难度的题进行一轮讲解。首先选择的第六题和第七题， 这两道题考察的知识点有一点冷门，第六题参考了二四年邯郸的二模卷，考察的是平行四边形的判定，第七题考察的是二元一次方程，但是啊，它是一个不定方程， 也就是说它的解不为一，我们需要用枚举法去试出一共有多少组正整数解，那么这两道题处在这个位置，对于孩子们的心理压力是有一点大的。 十一题和十九题考察的都是手拉手的旋转，一个考察的是全等，一个考察的是相似。这两道题和长安区的填空压轴第十六题是类似的，但是深度呢，不如长安区的，因为长安区已经考到了瓜豆原理。 第十二题考察了一次函数和一线三等角模型的结合，思维量不大，但是计算呢，复杂一点，相比于长安区的第十二题来说，难度差不多。长安区啊，是不好想好算， 新华区啊，是好想不好算。第十五题需要从数轴中分析出 ab 的 正负和 a 加 b 的 正负，对于孩子们在考场上来说，思维压力会有点大。第十六题就比较复杂了， 他考察的是已知三角形的三条边，要根据勾股定律方程去求解出三角形的高。这个题啊，其实参考了邯郸二五年三模的第十六题， 图都一样，就是改了点数。还有二十三题，考察的也是这个点，在考场上啊，对孩子们的计算压力和心理冲击是有点大的。十八题考了一个未知原理。这道题啊，其实参考的是二五年石家庄一模的第十八题， 第一问改了改数，第二问完全一样。但这道题啊，是一个易错题，在去年一模的时候就有很多同学出错，这一次应该也有挺多同学翻车。二十三题 又是几何图形的简拼，跟裕华区这次驱模拟的第十一题很像，都是致敬了二四年中考题的。第二十三题，钻石五边形，不过这道题的原创是二五年廊坊的一模卷 第二十四题，前面啊还比较简单，最后一问很难算。其实这道题啊，是二五年成都中考的第二十六题的一个变形分析。完了这么多题，你就能感受到新华区这套卷的出卷，老师确实是憋着想让我们难一把。 全区的题大部分都是二四和二五年里面模拟题的压轴，四个区四套卷，曲老师已经帮大家都分析完了。我们可以看到，二六年河北中考对于孩子们素质模型画像的标准考察，对函数的深层理解， 对计算的要求高，尤其是二次函数和解三角形的计算，但对于平面几何分析能力的要求啊，稍稍有些下降。最后，我想对备战二六年中考的学子们说两句， 考试难一点不是坏事，扛过去心里承受能力会越强，下次遇到压力反而会更稳，更从容。所以别怕难，难是成长的养分。如果你认同曲老师所说的，请你点点关注， 会持续分享初中数学学习的干货，也会守护着大家共同进步。难题压轴不用处，曲老师带你有思路！

石家庄四个区的一模都考完了，今天来点评一下四个区的数学试卷。先说选择填空，四个区都考到了多边形，长安区考到的是九边形，其他三个区都是六边形的综合，所以课下的时候要多做一下这个多边形相关的题目，这 可能是中考的一个方向。选择填空里边，除了长安区，其他三个区都考到了基础的尺规做图，现在对孩子们动手能力的要求也逐渐提高，而且对于这个做图的技巧要求也高了。 嗯，然后就是四个区都考到了三大变换，像新华区、桥西区旋转、平移、翻折都考到了旋转和翻折综合容易出在选择填空的小压轴位置，新华区旋转就考了两道题呢。 再来说一下压轴题，新华、裕华、长安区都是二次函数的综合，桥西是四边形语言的综合。 总体来说，亚洲题主要也是从这三个知识模块里边去出啊，所以对理解要求很高，可以去做一做。 裕华区的压轴考到了二次函数与新定义的结合，总之每个区的一模都有各自的特色。接下来孩子们要着重的去培养作图能力、建模能力、分类思想、灵活掌握跨学科的综合新定义题目等。

碳和它的氧化物考察的频率非常非常高哈，因为一氧化碳的考点也比较多，一氧化碳是一种有毒的气体，它可以做还原剂，而二氧化碳实验室自学二氧化碳中考一模冲刺，本期视频继续来讲解一道题。题好，我们一起来看黑板 碳及其化合物。咱们学过碳单质以及它的化合物，它的化合物呢？有一氧化碳和二氧化碳哈，它们存在着如下的转化关系，比如说，咱看这个括号内，这箭头表示，一种物质会一步 转化成一步，哈，一步转化成另外一种物质，碳可以一步转化成一氧化碳，一氧化碳呢，可以一步转化成二氧化碳来，这是一个可逆符号哈，也就是说二氧化碳也可以一步转化成一氧化碳， 二氧化碳可以一步转化成 x， x 呢？也可以一步转化成二氧化碳啊，这么一个关系哈，那么究竟是如何转化的呢？哈，咱们在学习碳以及它的氧化物章节的时候，学过碳如何转化成一氧化碳呢？ 点燃，也就说碳在氧气当中的一个不充分燃烧，会生成一氧化碳。 那一氧化碳又如何转化成二氧化碳呢？啊？一氧化碳，它是一种有毒气体，但是它是一种可燃物，它具有可燃性，那么一氧化碳和氧气继续反应的话，会生成二氧化碳。二， 那么二氧化碳如何转化成一氧化碳呢？也学过，二氧化碳可以和碳在高温作用下转化成一氧化碳，那么二氧化碳可以转化成 x， x 可以 转化成二氧化碳，那到底 x 是 什么呢？哈，我们先来看题，然后再把所有涉及到的化学方程式给大家写一下哈， 来，下列说法错误的是哈，选一个错误选项来看一下 a 选项， 由碳转化为二氧化碳的过程中，碳元素的氧化价依次升高， 好看对不对？来，碳到一氧化碳，碳单质氧化价为零价，而一氧化碳当中碳元素的氧化价为正二价，一氧化碳转化成二氧化碳，二氧化碳当中的碳元素为 正四价，所以从零价到正二价再到正四价依次升高， a 选项没有任何的问题。好，那么再看一下 b 选项哈，一氧化碳只能来把只能圈起来。 化学题当中哈，如果太过于绝对的选项往往不对哈，不是说百分之百哈往往不对，这你需要特别的去留意一下哈，一氧化碳只能通过于氧气 反应转化成二氧化碳，刚才提到了，一氧化碳虽然有毒，但是它是一种可燃物，那么一氧化碳和氧气继续反应生成二氧化碳， 生成二氧化碳来配对一下。好，没有问题哈，一氧化碳可以通过于氧气反应再转化成二氧化碳， 但是它是唯一的途径吗？来想一想哈，咱们工业炼铁的原理哈，工业炼铁的时候，咱是不是用的是铁锈的主要成分氧化铁和一氧化碳作为还原剂哈，在高温作用下 生成了铁单字和二氧化碳，它的配平一三 二三前后都有气体，不需要加气体的符号来，你来看，是不是由一氧化碳转化成了二氧化碳，适合氧气反应的吗？不是呀，是和氧化铁发生了一个氧化还原反应，所以呢， b 选项它就是错误选项。 好，那错误选项的话，这个题上选一个错误的这单选择题啊，因此都可以选到二 b 的， 到这个时候哈，你确定？那么看四选项哈，二氧化碳通过与碳反应 转化为一氧化碳，化学方程是为碳和二氧化碳高温生成一氧化碳，这个化学方程是没有任何问题。咱们讲过哈，碳和二氧化碳在高温的作用下会生成一氧化碳， 并且呢，这个反应还是一个吸热的反应，有意向哈，那么一氧化碳又会和氧气会生成二氧化碳哈， 那么咱来看一下 d 选项。 x 可能是可能哈，他说的可能没有很绝对，那么可能是对的哈，它是酸或盐。好，来，咱先讲一下，如果 x 是 酸的话，它得是什么酸？来，你写一下。 好，如果是酸的话， x 指的是碳酸呀哈，碳酸 x 可以 碳酸，因为二氧化碳和水，二氧化碳一同于水，而且可以和水反应，会生成碳酸啊。 当然了，碳酸是一种不稳定的酸，它还会分解成水和二氧化碳。那写个可逆符号。因此呢，来， x 是 酸，是碳酸，符合咱们这一个 d 血样，说的是酸。 好，那么 x 如果是盐呢？ x， 我 可以试那个碳酸盐，看看它 来。碳酸钠怎么来的呢？二氧化碳与氢氧化钠反应会生成碳酸钠 和水来，从左到右，是不是可以一个非金属氧化物和碱反应，生成了碳酸钠，这个盐和水哈， 好，那么碳酸钠如何再去转化成二氧化碳呢？碳酸钠是一种碳酸盐，碳酸盐可以和酸反应，生成相应的盐，水和二氧化碳来写一下，碳酸钠 和氢氧化反应会生成氧化钠，水和 二氧化碳是不是从右到左也可以一步转化啊？那么这里再写一下啊，这个碳酸不稳定，会分解成二氧化碳 和水，因此呢 d 选项说 x 可能是酸或者是盐，没有任何的问题哈。 那么综上所述呢？我们这个题选二 b 选项。记住哈，碳和它的氧化物考察的频率 非常非常高哈，因为一氧化碳的考点也比较多，一氧化碳是一种有毒的气体，它可以做还原剂，而二氧化碳实验室自学二氧化碳以及他们的温室效应都会起到二氧化碳哈。 那么以上对于一步转化的这种题型，是建立在你熟练的掌握化学转化、化学反应以及这些化学方程式的基础上。好，这个视频呢，咱先讲到这里，感谢大家的关注。

一模的成绩终于出来了，看到老师发在群里的小管家，那一刻你紧张吗？点开查看 之后，你的眉头是锁得更紧呢？还是恨不得马上带孩子出去搓一顿？你的反应就是孩子考好还是考差的最真实反馈是不是这样啊？

最近 p 一 摸的试卷见到了太多离谱的答案，我们一起来看一下。化石能源，煤，石油、天然气，并且人家问的是我们山西省，那只能是煤了吧。但是你看这个孩子写的竟然是碳，我都想不到， 哎。下一个，人家说是粉碎的，目的到底是什么？化学当中肯定是增加反应的接触面积，它是增加受力面积，难道你是在做物理题吗？下一个， 人家让写炼铁的化学反应方程式，结果反应物、生成物都没写错，就唯独忘了写反应条件，你说这一分扣的冤不冤枉？下一个， 这个空，他问的是钢和生铁，他的性能为什么是不同的？那我们在课本上学合金，他们两个之所以不同是因为碳的含量不同。 这个碳人家可是说了碳元素，这里碳元素碳字写错了，你说这分该给还是不该给？今天就到这里结束了。

那么一二三问，每一个步骤考察的什么内容？第一问考察的是溶质的总成分，中考一门冲刺，本期视频讲解一下第二个计算题，我们一起来看一版 含氧化氢和氧化铜的混合溶液，五十克 h 酸和氧化铜的溶液，向该溶液当中逐滴加入溶质质量分数为百分之十的 氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图。好，我们先来观察一下这个图哈， 图表分析的时候，咱们有几个要素要去分析，先看横纵坐标，横坐标代表的是加入氢氧化钠溶液的质量，纵坐标呢，是代表生成沉淀的质量， 来他的起点来零，那么这有四十有 a 啊，那么这里有一个九点八，这个数字都代表了什么含义？ 他的趋势呢？一开始从加欠话啦，一直加到四十克，那么沉淀才开始生成，先上升，然后再不变。 好，那么这个图像的大体的一个分析，我们来看咱们的一个一二三这三个问题，来看一下当加入氢氧化钠溶液质量为 a 克时， 溶液当中的溶质有什么？来这个题考察的是溶质的成分，那么溶质的成分呢？这一块怎么去思考呢？哈，一个反应结束之后，溶液当中有一个原则哈，叫生成物一定有 反应物，谁过量剩谁。所谓的这个生成物哈，一定是指的溶液哈，你那个沉淀了气体的都不算哈。 那我们来看一下加入 a 克的时候，溶液当中的溶质有什么好，那咱们得来分析这个反应当中到底是怎么发生的哈，你往碳酸和氧化铜的混合溶液 先来看一下都是谁与谁发生的反应。首先氢氧化钠既可以和碳酸反应，又可以和氧化成反应， 但是呢，哈，通过观察图像也好，或者通过我们之前学习的酸碱综合反应优先发生也好。我们得知道氢氧化钠溶液是先和碳酸反应， 等到岩酸全部反应完，氢氧化钠才可以和硫化成反应，那么正好对应到这个图像。你看你从零到加四十克这一个氢氧化钠溶液，是不是这之间没有任何的沉淀生成，没有沉淀生成说明咱的加的氢氧化钠 没有和立方的反应，那么咱加的氢氧化钠是先和岩酸反应，从这个地方我们也可以看出来，把这个岩酸反应掉，一共消耗了四十克的氢氧化钠，这个四十克的氢氧化钠溶液用来消耗岩酸。 好，那么咱们先来看一下哈，从四十开始之后，碳酸没有了，改成氢氧化钠和氧化铜反应了氢氧化钠。来这里写一下哈，氢氧化钠 和氧化铜反应生成的是氢氧化铜的沉淀和氧化钠。好，这第二个反应哈，第一个反应是氢氧化钠 和碳酸反应生成氧化钠的溶液哈，别说这两个反应，它都会生成氧化钠这个生成物。 刚才讲到生成物一定有因此呢，这个题的答案哈，溶液当中的溶质有什么？那么一定有生成物氧化钠？ 好，再来思考一下，是不反应误谁过量剩谁呀，看有没有剩余的。来到四十克，岩酸已经没有了，所以溶质当中一定没有氧化氢，那么再来看哈，来拐点，来看一下拐点，拐点 或者起点，这个开始，这个点代表的是岩酸反应完的一个点，这个点呢，代表的是氢氧化钠和氧化铜反应氧化铜被反应完的一个点， 因此呢，这个 a 刻对应的氢氧化钠，此时氢氧化钠是过量的，那么谁过量有谁？因此呢，这个溶质还得有剩余的氢氧 化钠。你看，从这里开始岩浆越野了，到这里绿化层没有了，因此呢，夹住 a 刻的时候，溶液当中的溶质只有氧化钠和氢氧化钠哈，好，这是第一个题哈，那我们来看第二个题， 第二个题啊，你去求混合溶液当中氧化铜的质量分数，那混合溶液是五十克哈， 那么你是不是只需要求出来它与反应的氧化铜的质量，你除以五十克乘以百分之百，就可以求出来混合溶液当中氧化铜的质量分数。好，我们来解一下， 来，第二问。好，我先把这两个化学方式给擦掉哈，咱们一会在在这个上面写， 咱要想求一下混合溶液当中滤话筒的质量分数，是不是得求参与反应的滤话筒这个溶质的质量？ 那么怎么去求绿化铜这个溶质的质量呢？根据什么来求？根据绿化铜和氢氧化钠反应生成的氢氧化铜沉淀的质量来算，因为沉淀是九点八扣，我们知道了哈。那么因此呢，这里来写一下 氧化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氧化钠， 咱知道谁的质量？咱知道这个沉淀的质量有点八扣，想求谁的质量？想求一下氧化铜的质量是 x 哈，那么色的，这一步你自己写，我就不再写了哈。 来，氢氧化铜的质量。知道色氧化铜的质量是 x， 那 么是不是咱只要写出来氧化铜和氢氧化铜的这个相对分子质量就可以来求了？来，铜哈，写一下， 红六十四，氧十六，青一，绿三十五点五啊，氢氧化铜的十六加一是三四十七，两个四十七，三十四加六十四，九十八， 来绿化铜呢？绿化铜的话，你来看，铜是六十四，两个绿是七十一，依次它的一百三十五。 记住哈，他的相对分子质量和他的质量，他基本上考察的时候都是有一定的倍数关系，你看他的十倍的关系，十倍的关系。我们来比一下的话哈， 竖着比，竖着比更好比哈。因此呢，我可以求得求得 x 等于十三点五克，在下边是绿化桶，质量为 x。 好，那么绿化桶这个溶质的质量求出来了哈，是十三点五克。那么让你学混合溶液当中绿化桶的质量分数一次呢，等于十三点五克，比上五十克乘以百分之百， 他应该等于百分之二十七哈，没让精确哈，如果让你精确到百分之零点一，那么你这里得写百分之二十七点零，如果没写的话，你直接写百分之二十七就可以了哈。来，解完之后你答一下。答 我简写哈混合溶液中氧化铜的含量分数。 喂，百分之二十七。好，来，这第二题解答完了哈，咱们来解答下第三题。第三题问的啥？求恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液的总质量。来，总质量。 刚才写化学方学写了哈零到四十克，这个四十克的氢氧化钠溶液是用来消耗岩酸的，那么你再往后加，加到这个位置哈， 加到这个地方，这个氢氧化钠是用来消耗氧化铜的。那么你想一下我如何去求消耗氧化铜的氢氧化钠溶液的质量？ 因为氢氧化钠的溶质质量分数才知道了。你是不是只需要求出来氢氧化钠和氧化铜反应时氢氧化钠这个溶质的质量，求出来比上百分之十，是不就可以求出来溶液的质量？ 好，那么咱就设哈设氧化铜和氢氧化钠反应的这个量为外壳哈氢氧化钠， 氧化铜反应的时候哈氢氧化钠的质量为 y 哈，或简写，你知道就行哈为 y 的 化。那么咱这里写一下，二乘以钠是二十三哈。 前面这样写，写，后面我就不写它的卷子的原始资料了哈，自己去查。二乘以四十，外壳好，来比一下来。因此呢，我是否可以求得 y 等于八十八克哈？ y 八十除以 y 等于九十八，比上九点八等于八克。也就是说，和氧化铜反应的氢氧化钠溶质的质量为八克。因此呢，我可以知道，由此可知， 与氧化铜反应的氢氧化钠溶液的质量 质量为八克，比上百分之十 乘百分之百等于八十克。好，这八十克的这一个氢氧化钠哈是与氧化铜反应的。人家让球的氢氧化钠的总质量，所以氢氧化钠溶液总质量为 为多少来？氢氧化钠消耗碳酸的时候用了四十克，为四十克 来氢氧化钠与氧化成反应的时候消耗了八十克，这一共是不是消耗了四十克加八十克等于 一百二十克。好，这是第三题答案，我就不再写答了哈，取字就已经写出来了。那么一二三问每一个步骤考察的内容。第一问考察的是溶质的成分， 反应后溶质的成分取决于生成物质，谁反应物谁过量哈。第二就求混合溶液当中某一种溶质的质量分数。第三是求了一下氢氧化钠的一个溶液总质量。这里需要记住哈，如果是酸 和碱还有盐在一块的时候，酸碱综合反应优先发生。来再给咱记一下哈，酸碱综合优先发生。写一下 这个事情，我们记住它哈。好，本期视频呢就到这里，感谢大家的关注。

记住哈，这个四 d 选项经常考，那如果这个题想要去出个问题来的话，如果要去考察一下他也就出错的地方，他会如何出错？他可能这一步威胁中考一模冲刺。本期视频讲解一道中考的一个高频考点。好，我们一起来看一版。 鉴别检验除杂分离是认识和研究物质的常用方法，下列方案合理的是 找一个合理的方案来， a、 b、 c、 d 分 别来看一下。 a 选项说的是除去硝酸钠溶液中混有的少量氢氧化钠，怎么除去呢？哈，它说的是加入过量的硝酸镁 溶液，然后过滤。记住哈，化学当中你要对这些量的哈关键字眼要一定要注意哈，少量过量啥意思哈，那么第一步他是除杂哈，除去硝酸钠当中的亚胺钠， 在除杂的时候讲过哈，除它的原则，你再除去原有杂质的同时，不能引入新的杂质。好，我来看一下， 那为了除去少量的氢氧化钠，加入了硝酸美容液，确实哈，硝酸镁和氢氧化钠反应会生成氢氧化镁沉淀，并且呢，同时产生硝酸钠，产生了硝酸钠，硝酸钠多了不要紧哈，但是这里有一个问题， 过滤，把七氧化镁过滤沉淀出去，可以啊，他也生成了硝酸钠，但是他这一个硝酸镁过量，那么因此呢，你过滤完之后，绿叶当中一定会有原来就有的硝酸钠， 那么是不是还得有剩余的硝酸镁？除杂的同时不能引入新的杂质，那么你加了过量的硝酸镁，他最后得一定有硝酸镁，因此呢，这个除杂达不到效果。那么除杂的时候你得加什么？你得加适量的硝酸镁， 这个硝胺每加到什么程度，恰好把硝胺胺当中的气胺胺反应掉，但是它还没有剩余才可以过量是错的哈，因此在出答题当中一看到过量，你要特别注意哈， a 选项是错误选项 来 b 呢哈。为了鉴别氢气和甲氨分别点燃，在火焰上方照一个冷而干燥的烧杯。咱知道哈，冷而干燥的烧杯是为了检验水 蒸汽水分子这个物质的啊，那么氢气也好，甲氨氨也好，点燃都会生成水，那么它的一个造的冷而干燥的烧杯都会有小液滴，因此呢，达不到实验目的。 那么如果这个达不到的话，它怎样才能鉴别氢氰氨来氢气燃烧成水，但是甲氨燃烧除了生成水，是不还得有生成二氧化碳， 一个生成二氧化碳，一个没有生成二氧化碳是不？我只需要去去检验一下有没有二氧化碳就可以鉴别。那么在火焰上方照一个内壁有澄清石灰水的烧杯，哪个这个石灰水变浑浊，哪个就是甲完的燃烧。这个大家得知道哈， 来 c 选项，检验岩酸与氢氧化钠反应后，岩酸是否剩余，来这个酸碱综合反应来问咱们这个岩酸有没有剩余， 他取样加入了硝氨银溶液，观察有无沉淀。来岩酸如果剩余的话哈，你加入硝氨银这个溶液，他一定会有沉淀生成。 这个看起来好像没有问题，但是来你想一想，硝栓银不止可以和岩栓反应，是不是也可以和岩栓与气囊化钠反应？生成的氧化钠反应也会产生白色的沉淀， 也就是说，无论岩酸有没有剩余，那么加入碳酸氢溶液一定会有沉淀生成，因为溶液当中有生成物铝环钠。因此呢， c 选项这个也不对， abc 都不对，单选基只能选四 d 喽。 好，那我们来看一下四 d 怎么对的啊？分离液化钾和二氧化锰的混合物怎么办呢？加足量的水进行溶解过滤来，因为咱知道哈，这个液化钾溶于水， 而二氧化锰不溶于水，一种黑色的固体哈，不溶于水，那么你它所含的水溶解氧化钾变成了溶液，二氧化锰还是一个固体过滤，过滤的话就会生成了氧化钾的溶液。 还有阿尔哈蒙，这两个分开了哈，阿尔哈蒙的固体分开，然后呢，绿叶蒸发结晶来给它蒸发结晶。 为什么要蒸发结晶来？你看哈，人家是让咱分离它的混合物，你把氧化钾由原来的固体变成了溶液，那么是不是我们还得给它返回原状？因此呢，氧化的溶液需要蒸发结晶， 而绿渣呢，洗涤干燥。绿渣是指的二氧化锰，二氧化锰为什么要洗的呀？因为二氧化锰表面呀，残留的一些绿化甲的溶液经过洗涤呢，二氧化锰表面就除去了绿化甲。因此呢，四 d 选项做的非常正确啊。 记住哈，这个四 d 选项经常考，那如果这个题想要去出个问题来的话，如果要去考察一下他也就出错的地方，他会如何出错？他可能这一步威胁 我，直接过滤完就完了。你直接过滤完就完了话，你有没有考虑立方？假如物体变成的溶液溶液我没法再去返回原状呀，你只如果出错这个地方，他可能会给你设置一个问题。 好，以上呢，对于这一个鉴别检验出杂还有分离的这一个题型呢？先讲到这里，好，感谢大家的关注。