临沂二模化学 考试时间

今天我们聊一聊临沂的高三二模考试。本次考试的难度为中等偏上， 难度呢略高于高考。本次考试的特点是区分度强，重基础与综合能力模块。本次考试的定位为仿真高考，查漏补缺，强区分度。整张试卷的难度梯度为， 基础约占百分之五十，中档约占百分之三十，拔高约占百分之二十。考试的目的呢是打压浮躁， 排查盲区。本次考试阅卷严，步骤分，扣分比较多，所以说二轮收尾的时候，高三的学生一定要侧重综合与规范模块，回归课本。

你高三的二模算是彻底考完了，预计十二号左右就会公布咱们这次二模的成绩，统一公布完之后，我会给大家开一场专场的直播， 讲一讲咱们这次二模考试的画线情况，并且帮大家分析一下咱们各个分数段都有哪些高性价比的选择，以及如何利用咱这次二模考试的成绩给孩子换算成高考成绩，做一做模拟方案。 没有关注陈老师的家长，抓紧给陈老师点点关注，开播我会第一时间在群里通知，到时候你拿着孩子的二模成绩，随时来直播间找我。作为咱们临沂当地的规划师，必须给大家讲的明明白白，规划的清清楚楚。

一一高三二模啊，终于考完了，整体难度上来讲啊，中等偏上，考完学生啊都愁坏了。总结一下哈，这次二模考试，数学的难度整体偏高，高于高考水平，计算量大，很难做完，很难拿高分。对于化学来说，整体啊，对标新高考试卷，难度中上，综合性强， 侧重啊，实验原理结构与有机综合、物理综合度比较高，是高考前最具参考价值的全真模拟。第十八题的电磁感应全件最难，所以说这次考试的难度偏大，但是这次啊，是囤考 排名啊，还是非常有含金量的，给我点个关注，临沂二模出分之后啊，第一时间给大家分析院校排名，另外给大家整理了二零二零年高考的押题试卷和答案，家长可以拿回去让孩子练练手。 最后二十九天了，坚持住就是胜利，预祝大家都能够金榜题名！最后给大家说一个小福利，进我粉丝群，临沂二模出分之后啊，抽临沂的粉丝送二倍的二模志愿模拟方案！

各位临沂高三家长注意了哈，今天是临沂高三二模考试的日子，考试的时间呀是五月七日，八日，九日，高考也正式的进入了倒计时三十天。 首先呢，祝咱家孩子取得优异成绩。二模考试啊，是每一届高三生非常重视的一次考试，他也是学生经历一模之后，经过六十多天的专项训练之后的一次成果检验。 二模成绩出来之后，作为家长务必要做三件事，尤其是第三件非常重要。那么第一件事是务必给孩子做试卷分析， 考试是暴露问题的考试，只有通过试卷分析，你才能看出咱家孩子他的失分的原因是基础知识不行啊，是体型不牢固啊，还是考试的时间没有掌握好。 那么第二件事呢，务必根据二模成绩给孩子要做一个模拟志愿填报方案，这非常重要啊，他能让孩子大概的了解自己目前在全市乃至全省所出的位次，大概能上什么学校和什么专业，从而调整孩子的学习目标。 第三件事呢，是务必与孩子进行一次深度的沟通，不谈分数，不提排名，而是聚焦于孩子的压力来源、学习状态和内心期待，同时能传递坚定的信任与稳定的情绪支持。这个时候，家长的从容与笃定本身就是孩子最坚定的心理后盾。 想让李老师给你家孩子做模拟志愿前报方案的二模成绩出来之后啊，大家可以把二模成绩啊打在评论区，但前提是需要先约时间沟通才能出方案。我是李老师，点赞加关注，升学不迷路！点关注不迷路！

当下全力奔赴未来，自有答复。哈喽，大家好，我是虎哥，今天我们来看一下和平区二模化学这一套试卷，那么简单，先检验一下，这套试卷呢，是我用四十分钟写完的啊，是物理化合成，先写物理后写化学。那么对于这场考试，肯定大家都非常有体会啊，就是物理卷子官感非常不好， 对吧？所以我这物理也写超时了，所以化学写的有点火急火燎的，那么总体来说，难度肯定是要比一模大的，但是怎么说呢，还是没有到达往以往和平区那一种难度 啊，其实还是比较平和的，但有一些题出的还是不错的，像溶液有一道题对吧，考的不是咱平时知识点，并且它的这个水的惦记，还有一些新的，还有对面最后的一些实验题，哎，也是值得咱们去思考的。所以说总的来说，这套试卷出的我觉得江源还是比较动了心思的啊，出的比较好。 那么咱们来简单看一下这道试卷吧，选择题部分拿去看，先看一下第二题，说是无机物化合物，所以说无机物化合物就直接就能把 c 给排掉，对吧？所以说这个时候再说是无机物，油和糖，那不都是有机物吗？最选 b 的 好吧，然后后面说第四题，第四题你要注意的是 硫酸是污染物对吧？所以我可以用 p h 值检测，这没什么问题。那么现在你要处理酸性不都是都带有氢离子吗？所以 b 也对， 但他现在说了，说少量绿化被产生白色沉淀，说明未达标，你要知道我的绿化被产沉淀是用来检验油有没有硫酸根的，但是你的你的检验达不达标是要看有没有氢离子的，那么这个时候如果说是看硫酸根的话，那么并不是咱们的检验标准，所以非是错的。 四 d 呢，是碱酸碱中和的中和反应，这个时候就能达标了啊，这是这一个点，后面几道题还是比较老套的。第八题呢，是一个红磷氧气的这个测定实验，四 d 你 要注意啊，因为是占五分之一吗？所以水应该倒吸过来，应该是倒一，不是倒四。 第九题是虹桥杰克，第十四题我要是没记错的话，对吧？那么现在他给是改改到了一道选择题，但说实话难度也不大。金属单质氧化物酸碱盐，其实也 x， 也没有别的东西了，对吧？如果他说 x 为盐，你可能就对了，对吧？他说一定为盐，你可能还得想想，但一看现象一定不一样， 为什么呢？因为三氧化碳的化学方程是你 m， 肯定是个酸性，这是没什么问题的。那么现在他说二和四的方程是二氧化物，含铁的话，那只能是四氧化三氧化二铁，对吧？氧化铁，所以这个时候产生的应该是 绿化亚铁，那绿化铁那么现在如果他要转化成一个盐，这个盐按理来说三价铁的盐最常见的，所以说他不一定是相同的。 下面就没有什么要说的了啊，这几个题都非常简单的，那么看一下第十四题 啊，前面这个题就是难度还比较少。十四题你要注意的是一个事情，就是咱们来看一下 a、 b、 c、 d 这几个选项，他选不正确的，你要注意，他现在说如果说全是化学反应，说以是一氧化碳，一看一氧化碳就选碳三角吧，对吧？那所以说假如碳因为碳能够 不安全燃烧或者充分燃烧产生一氧化碳和二氧化碳，那一氧化碳再加上氧气就能产生我的二氧化碳，所以 a 是 完全可以的。二 b 说语言，如果全身分解反应，那么甲可以是水， 如果是分解反应，那水的话只能产生是氢气和氧气，氢气和氧气本身就只含一种元素了，那么怎么样才能发生这个分解反应去转化呢？所以说二 b 根本不可能 这一项，说甲乙丙均是碱，然后丙可谓是氧化铁啊，这是氢氧化铁，那么甲是氢氧化铁，你要注意它是一个难溶解，如果是难溶解的话，我的甲，我的甲如果想要被转化的话，肯定得是一个可溶碱，对吧？肯定得是一个可溶碱， 那么乙也一样得是个可溶钾，那么咱们学过的可溶钾一共就俩，对吧？一个氢氧化钙，一个氢氧化钠，其他的就是书上都没有明确提及啊。那么这个时候你要想一个事情，甲如果想要转化成乙的话，那么说明这个时候肯定有沉淀啊，对吧？因为现在你只只有碱了，你其他都不想了。那么这个时候谁是氢氧化钙，谁是氢氧化钠呢？ 钠离子是不和别的产生沉淀的，只有氢氧或只有钙离子会和产沉淀，对吧？所以这个时候铅化钙加上碳酸钠，这样的话就可以了，对吧？所以说这个时候乙应该是铅化钠，甲是铅化钙，所以是能推动的。 c 呢，就是错的了， c d 说甲乙丙都是不同类别，乙能不能是氢气？完全可以啊，对吧？乙如他现在说的是乙为氢气，乙既然是为氢气的话，你比如说最简单的一个例子吧。 呃，什么东西能够转化成氢气？哎，是不是比如说锌酸能够转化成氢气啊？那锌酸还能产生什么呀？还能产生盐呢，对吧？就比如说锌酸储铁锈，储铁锈，那这个时候酸单质盐啊，这个，这个盐，对吧？所以说是完全可以的。四 d 呢，也是很好判断的。随选二 b 十五题，十五题，这个题呢，它是一个不完全燃烧，但是说这话考的没有那么细， a 选项是送分的，不用说二 b、 c 和四 d 这玩意该怎么看呢啊？他其实都告诉你了，二氧化碳是多少，一氧化碳是多少，都不用你设 二氧化碳里有多少碳，对吧？一氧化碳里有多少碳，所以就能求出来一共有多少碳，就根据碳去反推我的 c 二 h 四有多少，反推我的氢，反推我的水，所以说二 b 是 错的。 c 选项，那么咱们说了，有机物不完全燃烧是不能配平的，但是它有的时候可以配平，为什么它不能配平的最本质原因就是因为二氧化碳和一氧化碳的分子个数比无法确定，但是在这个题里头，它已经给了咱们二氧化碳和一氧化碳的克数了，所以就能确定它的分子个数比 了。我一开始呢，是根据这个质量除以相对分子质量去给它算一下分子个数比，但发现特别难算。那这个时候你可以采取什么策略呢？ 就是二氧化碳和一氧化碳个数比，这两个你是很好算出来的，算完之后看到 c 选项它能不能匹配上？如果说 c 选项的二氧化碳和一氧化碳个数比能匹配上的话，其他的你再看它配平没有问题的话，它就是对的，所以 c 是 对的。四 d， 四 d 这一块呢，和这个题其实就没有什么关系了，对吧？ 他说的是甲氨和这个乙炔充分燃烧之后的水分子个数比和二氧化碳分子个数比，那么这个时候不就看元素吗？对吧？甲氨燃烧生成了两个水和一个二氧化碳，乙乙炔燃烧产生两个水和两个二氧化碳，一个是二比一，一个是一比一，那么这个时候两种还是不同比例混合，所以说我的水分子个数一定是要多的， 你是对的。对于我的非原则题啊，我们先来看一下填空，首先他说的是土层和沙层在净化水中起到的作用，什么？这个是比较这个，呃，罕见的，对吧？然后在书中其实是有的，就是他其实起到一个过滤作用的，他虽然说滤去不了那些可溶性杂质，但是说可以把一些大的给 过滤走，那所以说这块我觉得写过滤的话也是可以给分的。下一个说这个，呃，生活中降低水的硬度长的方法呢？就煮沸呗，对吧？俩就一共加两方法，一个煮沸，一个蒸馏，那么蒸馏也非常好说，但是一定不是家里的，家里谁蒸馏啊？对吧？四他你注意看了，他问的是这个质量比， 然后后面他说这个微观角度来分析，观角度分析的话，你这块儿的话，如果是微观，还是说每个水分子描述的是构成是原子，好吧？ 然后这个括号二，咱们来说一下括号二，你要搞清楚他在说什么东西一开始进去的是一个水，经过反应之后出去了氢气，对吧？那我的水进去了，还出去了一个氢气，那显然就不能是置换反应了，对吧？那应该是电解水，他因为他出去了氢气和氧气， 接着到了反应器二里头，我进去了一个二氧化碳，还有刚才反应出来的一个氢气产生出来两个东西，一个是水，一个是甲氨， 那么把化学方式这块给写出来就能推出来了。 c 选项应该是错的，应该是一比二，二 b， 直接直接推就可以了，应该是三比一。 c d， c d 它是怎么说的？你得看了排出的水和二氧化碳再利用，怎么看出来二氧化碳是人排出的，对吧？ 啊？宇航员排出的水和二氧化碳，这个时候二氧化碳进入再出来，这个时候再反复的进入，所以说是能够达成的。提供氧气是怎么出来的呢？反应器一里头水氧气出来了，并且没有在消耗 好。那二十题，溶液，溶液上的话，我们来看下圈三啊。圈三这块你要注意一个事情，甲啊，他俩的饱和溶液各一百 克，那么现在看一下，五十摄氏度的时候，他俩饱和溶液的话，次滤酸钠的水是少的，比这个氧化钾是多的，他现在同样降温到二十的，为容质量的关系，降温到二十，你会发现他们差的其实并不是很多，对吗？那现在说他的水少啊，他的水少，他的水多，那么这个时候到现在了， 四滤酸钠的时候，它的溶解度是和这个氧化钾相当于是没多少，就是没什么差别的，对吧？三十四点零和三十四点八，哪有它四十二和五十六差的多呀？所以说这个时候看水是比较好的，看水， 它的这个水氧化钾水多，所以溶质多，所以就能判出来。但是啊，说实话其实并不是那么严谨，这个方法你尽量还是就是还用这种方法，粗略的估计一下， 其他的就没有什么好说的了。二十一题，二十一题，你要看一下黄铜和黄金，因为咱们说磁铁是能吸引铁骨孽的，所以说用它是用这个磁铁是没有用的，其他的都是可以看出来的。 然后五，这个裂裂渣能找起来所有情况，然后再对比比对一下就可以了。六、他其实降低难度了，对吧？他是一个叉量，他这个叉量其实没有出了多难，十克氧化铜，最后八点四克固体叉量是十六一，一个氧化铜出去也一个，呃，一个氧化铜进来，一个铜出去，所以说这个变化的 是十六啊，一点六克，那这个时候就能把铜给求出来，把水给求出来，都能求出来了，所以说 b、 c 是 对的。二十二题，这个题比较新啊，我们来看一下括号三，括号三，他说的玻璃管中现象，能知道可知二氧化碳化学性质是什么？注意是玻璃管，对吧？一个是试管，一个是玻璃管， 玻璃管能看出来的是它能和水反应生成酸性物质，你不能说成碳酸啊，因为这个时候它们的化学性质你不能直接这么直白的说出来，后来 他说试管中有连续均匀气泡冒出，那这块其实就给你否定了你的气体是空气不纯的这个原因，因为他说原系均匀，说明他里头就是二氧化碳， 但是他说了饱和石灰水的时候没有变浑浊，没有变浑浊的最主要原因是什么东西？你要想我的碳酸钙产二氧化碳的时候会挥发的气体是什么？一个是水，一个是氧化氢了，因为饱和石灰水他不还是个碱吗？他会先和氧化氢去反应， 所以说是二氧化碳中含有氧化氢气体。好，那么下一个块三块三，这个海水晒盐啊，这块确实是我没有考虑到周全，那 我一我一想的是这块用不用写，但后来为了这个，那怎么说呢？严谨来说还是要写的，对吧？因为咱们说了碳酸钠的目的，碳酸钠一定要得放在背的后头，原因就是因为还得把过量的氧化背给清除掉，对吧？所以这块你们最好还是写一下二十四题。 二十四题，这个题我觉得稍微有点争议啊，括号一啊，这个，这个没什么好说的，他说，呃，这个能以元三反应的依据，他给这么点小括，但是要写的文字其实还挺多的，所以让我有点诧异啊，他其实原因就是因为什么分态遇碱变红，对吧？所以说他这个时候红色变为无色了，说明发生了反应。我觉得这么说 后来啊，这个玻璃棒搅拌啊，使反应充分进行，加快反应速度，我觉得都可以，下面说一定还有的粒子，注意，他没说离子是粒子，那么这个时候，呃，这个时候他说反应后的溶液一定含有，那么首先绿化那里的绿离子和钠离子一定是含有的，对吧？那么这个时候你还要注意的是一定有水呀， 对吧？一定有水，这款你可不能落了，所以一定有水。二、他现在说一件事，说氢氨酸注入水中，氢氧化钠完全消失了， u 型管左低右高发生反应，不赞同，原因是什么？你要注意氢氧化钠呀，可是咱们说了放热反应，一个说氧化钙，特别强调，一个就是氢氧化钠了，氢氧化钠容易水放热， 就是说他这个时候的不不同意的原因是什么？因为氢氧化钠和水反应啊，容易水的时候放热使得页面变化，所以说不延紧。 那么这个时候我要说，呃，再设计一个实验才能达到这个目的。我这块写的呢，我想的是两个空，一个是一个是世纪，一个是重量，所以我写的是水五毫升。但是我看了一下，因为现在和标答还没有给，所以网上的话，嗯，还有种说法，就是说什么呢？ 一个是写世纪，呃，一个是是两个世纪，两个用用量，然后一种写一个，对吧？那这个时候反正水里是肯定写的， 分不是最重要的，但主要的是你要知道原理，因为这个时候他的放热是有两部分，一个是溶于水放的热，一个是中和反应放的热，那你现在只要让中和反应消失，只有水在对比，那这个时候是不就行了？你要知道这个原理就可以了。 二十五题，这没有什么好说的，二十六题也是比较，嗯，朴素的，你要知道一件事啊，铜是不溶于水的，对吧？铜是不溶的。所以说蒜蓉的质量分数要把铜给剥离出去啊。其他就没有什么好说了，难度也比较小。这道那么这套试卷咱们就简单说到这。那么对于这张试 卷来说，我觉得啊，就是，呃，化学学的比较优秀的孩子，九十分以上，对吧？九十分以上。然后想要背一下最好的学校的话，九十五，九十五以上啊，九十五以上。 但是咱们话又说回来了，物理试卷这么难，化学试卷的时间一定一定会被压缩。说实话，这回物理试卷一个小时能写完的，要么分不高，要么就是天才。所以说，嗯，这张试卷的分数也会受到波及。但是咱们主要是找问题，对吧？好的，我是虎哥。咱们下个视频再见。拜拜。

我们一起来看一下临沂奥摩它的选择题第一题，那选择题第一题还是考了有关于我们复数的运算， 那我们来看一下，一加 i 乘 z 等于一减三 i， 那 首先我们先求一下 z， 那 z 就 等于一减三， i 除以一加 i， 然后呢，它的分母是一加二，我们利用分母实数化啊，乘它的公格负数，那么就等于一减三，二乘上我们的一减二， 底写是一加二乘一减二，那分母利用平方差公式那一的平方，然后减二的平方 就等于二，那分子的话，哈，这里考察了有关于负数的乘法运算，那负数的乘法运算的话，哈，我们在这里是有一个技巧的啊， a 加 b， i 乘上括号里的 c 加 d， i 等于 a， c 加 a， d， i 加 b， c， i 加 b， d i 方啊， i 方等于负一，我们可以整理一下啊，那么它的十步就是 a， c 减 b， d， 然后加上啊，虚步是 a， d 加 bc， 那 这里的话，我们观察一下啊， a 加 b， i 乘 c 加 d i。 啊，它的积最后的十步是 啊， a， c 减 b， d， 那 a， c 的 话是什么呢？ a， c 是 它们的始部积，然后 b， d 呢？是虚部积啊，那这里就是始部积 减虚部积， 那我们再来观察一下它的虚部，那虚部的话 ad， ad 的 话是前十乘后虚，然后呢？ b， c， b， c 的 话是前虚乘后实，所以说哈，有关于实部，呃，这里那个负数的乘法，它的这个虚部啊，就是前实后虚加前虚后实，嗯， 好了，那这里的话哈，我们就利用我们总结的规律来直接啊。呃，运算有关于负数的乘法运算， 那一减三，二乘一减二，他的那个十部应该是什么呢？十部机减虚部机啊，那这里的话，十部机是一，一得一 啊，然后呢？虚部机啊，前面虚部是负三，那后面虚部是负一，那虚部机的话就是负一，呃，负三乘负一是三，那十部机减虚部机一减三，所以说是负二。 嗯，然后这里的话，后面啊，他的虚部是什么呢？前十乘后虚加前虚乘后十，那么就是前十是一 乘后虚，后面的虚部是负一，那就是一乘负一的负一，那加上前虚后实，前面虚是负三， 后面十是一，那加上啊，负三乘一，那么就是负三，所以说哈，嗯，一减三，二乘一减二，它的虚部应该是我们的负一加负三，那么也就是负四二 啊，负四 i， 那 余分等于负一减二 i 啊，这就是我们要求的 z， 那 接下来呢？求 z 的 模啊，那 z 如果等于啊， a 加 b i， 那 么 z 的 模应该等于根号下实部方加虚部方， a 方加 b 方，所以说我们这里可以求出 z 的 模， 那 z 的 模是等于根号下实部方负一的平方，那加上虚部方 负二的平方，那最后答案是根五，那所以说 第一题答案是选择 c 啊。好，那这里的话哈，我们的做题技巧的话哈，主要就是在计算有关于负数乘法的时候啊，我们可以利用啊。嗯， 他积的实数部分，也就是十步，应该等于十步积减虚步积，那么他的这个虚步部分应该等于前十后虚加前虚后实，可以做到简化乘法运算啊。好，同学们，你们学会了吗？

太难了，今天我们一起来分析一下临沂市的二模生与生态系统的题目。这道题呢，是以这个鄱阳湖湿地作为这个情境，考察了生态系统的功能， 群落的相关结构，生物多样性的价值等等，考察的相关素养，包括，呃，生命观念啊，包括这个社会责任。 我们主体看具体这个答案怎么去落实。 一、这个空的时候，它体现出来这个群落会发生什么样一个变化，后边就属于群落的季节性，这就是对群落季节性的一个概念的考察。所以第二个题呢，考察这个价值就是生活段性的价值。我们分析题目的时候啊，重点是要注意前边 一个是实性特征，种群数量以及动态啊，这个是供科研工作者研究，这是直接价值，同时还有一些位置的问题，这一个呢，应该属于潜在价值，所以说不要漏掉潜在价值这个答案。 呃，第二个题呢，是考察，呃，能量流动的问题，大家一定要注意啊，这个能量同化量啊，他的去向呢，有四个方面，有细胞呼吸，有流向，下一个营养节有流向分解者，还有未利用的部分。那我们在划分的时候啊，他这这是用的是两分法， 那我们看一下啊，说图中二代表鸟的什么样的一部分能量，呃，候鸟的摄入量，那么 分成了一部分是分解者，就是粪便，另一部分呢，是变成了一，一其实就是同化量。同化量呢，又进行划分，呃，一部分是通过细胞呼吸丧失，另一部分呢是用于自身生长发育繁殖，然后这个二，那就是用于自身生长发育繁殖的能量， 呃，这一部分能量可以流向下个营养级，那么利用不了的就被分解者利用，还有一部分呢，是未利用的，其实我们算这个数可以看到这个同化量啊，是，呃，这两个数之合 二呢，这个用于自身生长发育繁殖的是两千六百五十乘以十的五次方前交，而流向下个营养级是九百八分解，流向分解者是八百七。所以说 这个数里边啊，还有其他的一些未利用的部分，就是两千六百五十，减去九百八，再减去八百七，实际上就是未利用的部分。那么大家在写的时候一定要注意， 他一减之后得到答案是八百单位是乘以十的五次方千焦，所以是八百乘以十的五次方千焦。然后呢，用科学计数法就是八乘以十的七次方，所以做这个题的时候一个一荤一素点，就是大家不要忘了这个单位。 然后第三个空呢，实际上考察的是关于金字塔的问题，除了能量金字塔也包含数量金字塔和生物量金字塔， 这个相对来说还是考的比较基础。第三个题说小天鹅等知识性跃动，水鸟与人类的这个冲突的问题，实际上是要建设一个和谐的生态工程， 那么可以采取什么措施？那么要从根源上分析，天鹅与人进行一个竞争，那么肯定是生态系统的能量不够，所以说一方面呢，我们可以从能量角度去回答，另一个方面呢，我们可以 这个向这个生活环境这个层面去回答，所以说给出的答案一个是补水 啊，为湿地植物生长创造条件，那么这个就是，呃，改变了生态系统的这个能量的输入啊，这个增加了植被啊，输入能量会更多，那么也可以为鸟类提供食物，也是增加了能量的输入啊。然后呢，再就是推行退田黄狐， 呃，为湿地生物的留存充足的空间啊，这个是扩大生态系统的这个层面上进行的考虑，都是对于生态工程建设，考察我们这个社会责任的 生物学科核心素养的一个重要考点。所以说综合来看，整个的题目的难点在于这个计算啊，然后潜在价值是一个易错点，其他的呢？难度不高啊，这是一个保分的题目，知道了。

临沂这次二模考试太难了，我数学、物理都考拉了，怎么办呀？这不是高考，你着急啥？不都说二模跟高考成绩很接近吗？不到高考考完谁也没办法说是一模跟高考接近，还是二模跟高 好接近。这次二模的题型比较新颖，跟一模的出题理念不同，尤其体现在数学、物理跟化学上，普遍反应都是计算量太大，做不完。中档题比较多，很考验基本知识的扎实程度，这也是为咱们临近高考敲的一个警钟。那我一次比一次考的少，高考还能考好吗？ 你要能意识到这个问题，那高考一定考的不错。现在已经到了最后冲刺的环节了，不退步就是最大的进步，现在查漏补缺时间还来得及。对了，你需要押题卷吗？我太需要了，你要卖给我吗？ 我直接送给你啊。有需要的家长关注私信我，把最新的押题卷都送给大家，祝你金榜题名下一位！