下语文的习作运动健将写女孩怎么写

我们班的运动健将，在我们班里有一位同学总是让人眼前一亮，他就是我们的运动健将张明，他在运动场上的风采总是让同学们忍不住为他鼓掌。张明的跑步速度快的惊人， 去年的学校运动会一百米比赛中，发令枪响后，他就像离弦的箭一样冲了出去，速度快的让人酣目结舌。他的脚步轻盈有力，每一步都稳稳当当，双臂前后摆动，像一只矫健的豹子在赛道上奔驰，最终毫无悬念的赢得比赛。 冲过终点那一刻，我们全班同学都跳起来为他欢呼。除了跑步，张明跳绳也同样厉害。学校的跳绳比赛上，哨声刚响，他的绳子就像一道银狐在他的脚上翻飞，快的几乎看不清影子。他的脚尖轻轻点地， 一下，两下，一百下，两百下，他的速度一点都没有慢下来，额头的汗都顾不上擦。比赛结束，他以一分钟二百十下的成绩打破了班级的记录，把我们都看呆了。 这就是我们班的运动健将张明，他的身影总是那么矫健，他的精神总是那么饱满，他是我们全班的骄傲。

我们班的运动健将我们班的李爽个子很高，经常扎一个高高的马尾辫，穿一身运动装。他是我们班的运动健将， 他每天早上都会早早的来到学校进行各种体育锻炼，跑步、跳绳、跳远等都要练习一遍。 体育课上，他也是很快就学会了老师教的体育动作，而且动作很规范，老师常常让他给我们做示范。记得上次校运动会上，他表现得很出色，在立定跳远时，他纵身一跃，跳出了全年级最好的成绩， 不仅夺得了本次立定跳远项目的冠军，还打破了本年级学校历史记录。在女子四百米赛跑和跳高中，他也分别取得了第一名和第二名的好成绩， 我们全班同学都为他在比赛中的精彩表现而欢呼，老师也表扬了他。我运动，我健康，这是他经常挂在嘴边的一句话。看来为了健康，我们也应该向李爽学习他那热爱运动的精神呢。

三下第六单元写作身边那些有特点的人这是一篇写人的作文，让我们去写一写自己身边比较熟悉的人，并且要通过具体的事情来突出这个人物最主要的特点。小刘老师以我们班的同学为例来进行讲解。首先题目可以这样写， 我们班的运动健将。接下来是开头部分，小刘老师教大家一个技巧，是比喻连用来解释整篇文章的主题。可以这样写，有一个身影，他像一只离弦的箭飞奔在跑道上，又是一只轻盈的燕子在单杠间翻飞， 他就是我们班的运动健将。李阳中间部分可以分三段来写，分别写一写李阳的外貌以及两件发生在李阳身上的事情，这两件事情都要突出李阳是爱运动的，要注意相恋，结合这样的描写会更有层次感。 先来写外貌，这一段可以抓住李阳最主要的特征来写，比如他的身高、眼睛、肌肉以及头发。咱们这么写， 李阳个子高高的，像一颗挺拔的小白羊，眼睛炯炯有神，透着一股不服输的劲。额，喜欢运动的他，手臂和腿的肌肉都隐约可见，那一头清爽的短发在运动时随风飞扬，看上去活力四射。 接下来写事情一、依稀记得去年运动会时，李阳参加了一千米长跑比赛开始时他不紧不慢的跟在队伍中间，步伐稳健，看上去很轻松。 可是当赛程过半时，大部分选手开始体力不支，他却发力了，像一只狂奔的小猎豹，一个接一个的超越对手。 尤其是最后一圈冲刺时，他咬紧牙关，眉头紧皱，双臂快速摆动双腿，大步向前跨越着，汗水湿透了衣服，最终他不负众望，赢得了本次跑步比赛的冠军。 接下来写事情二、略写平日里他也是一个运动狂人，每天晚上放学后，他总会雷打不动的留在操场上训练， 就连课间十分钟，他也会争分夺秒的投入运动，有时在篮球场上跳跃，有时在足球场上奔跑。直到上课铃声响起，他才一边擦汗一边小跑的往教室里冲。最后写结尾。小刘老师教给大家的技巧是住院式结尾来搜索权威，可以这样写， 他真是一个名副其实的运动健将啊！或许在不久的将来，他会成为一名真正的运动员，用他的热爱和坚持来成就梦想。

第六单元，习作身边那些有特点的人这是一篇写人的作文，让我们去写一写自己身边比较熟悉的人，并且呢，要通过具体的事情来突出这个人物最主要的特点。 好，文老师呢，都以我们班的同学为例来进行讲解。首先题目呢，我们可以这样写，我们班的运动健将。好。接下来是开头部分，文老师教大家一个技巧，是比喻连用来解释整篇文章的主题。这样写，有一个身影，他像一只离弦的箭飞奔在跑道上， 又是一只精灵的燕子在单杠间翻飞，他就是我们班的运动健将李阳。那中间部分呢，我们可以分三段来写，分别写一写李阳的外貌，以及两件发生在李阳身上的事情。这两件事情呢，都要突出李阳是爱运动的 好，要注意详略结合，这样的描写呢，会更有层次感。来，我们先来写外貌这一段，我们可以抓住李阳最主要的特征来写，比如说他的身高，眼睛，肌肉以及他的头发。这样写， 李阳个子高高的，像一颗挺拔的小白杨，眼睛炯炯有神，透着一股不服输的劲。喜欢运动的他，手臂和腿部的肌肉隐约可见，那一头清爽的短发在运动时随风飞扬，看上去活力四射。 那接下来呢，我们再来写事情，一、可以这样写。依稀记得去年运动会时，李阳参加了一千米长跑比赛，开始时他不紧不慢的跟在队伍中间，步伐稳健，看上去很轻松。可是当赛程过半时，大部分选手开始体力不支，他却 发力了，像一只狂奔的小猎豹，一个接一个的超越对手，尤其是最后一圈冲刺时，他咬紧牙关，眉头紧皱，双臂快速摆动，双腿大步向前跨越着，汗水湿透了衣服，最终他不负众望， 赢得了本次跑步比赛的冠军。那接下来呢，我们再来写一些事情，那这里呢，可以略写讲解。 平日里他也是一个运动狂人，每天晚上放学后，他总会雷打不动的留在操场上训练，就连课间十分钟，他也会争分夺秒的投入运动， 有时在篮球场上跳跃，有时在足球场上奔跑，直到上课铃声响起，他才一边擦汗一边小跑的往教室里冲。好，最后呢，我们就可以写结尾了，文老师教给大家的技巧呢，是住院式结尾，来数数全书可以这样写， 他真是一个名副其实的运动健将啊，或许在不久的将来，他会成为一名真正的运动员，用他的热爱和坚持来成就梦想。

同学们好，今天我们要一起预习三下第六单元的习作，身边那些有特点的人。这个单元的作文呢，是要我们写一写身边的人，抓住他的一个特点来写， 可以写小书虫、乐天派、热心肠、运动健将等等。那今天张老师以小书虫为例，带大家一步一步把这篇作文写出来。写人的作文，开头要直接点出你要写的是谁， 他有什么特点。张老师教大家一个方法，叫做开门见山法。用一句话简洁的介绍这个人的最大特点，可以这样写。我的同桌李明是我们班出了名的小书虫，不管什么时候看到他，他手里总捧着一本书，好像书是他最好的朋友。接下来就是中间的部分， 我们要用具体的视力来证明确实是有这个特点的，可以分成两段来写，先略写他平时的表现，再想写一个具体的视力。 先来简单写一写他平时是怎么爱看书的。李明爱看书那可是出了名的，课间休息的时候，同学们都出去玩，他却坐在位置上看书。中午吃饭的时候，他一边吃一边看，好几次差点把饭吃到鼻子里。放学回家的路上，他也边走边看， 妈妈总担心他撞到树上。他的书包里除了课本，永远都塞着几本课外书，有童话，有科普，有历史，种类可多了。接下来就重点写一写，一个最能体现他爱看书的视力， 可以这样写。说起李明爱看书，有一件事情让我印象最深刻。那天下午最后一节是体育课，同学们都兴高采烈的冲向操场，可李明呢？他又拿出一本书，津津有味的看起来， 我拉着脸对他说，走啦，上体育课了。他头也不抬的说，你先去，我看完这一页就来。我只好自己去操场了。体育课上，我们跑步、跳绳，玩游戏玩的满头大汗。下课铃声响了，我回到教室一看， 李明还坐在那里，手里还捧着那本书，一动没动，他竟然看了一整节体育课。我走过去拍拍他的肩膀，下课了。他这才抬起头揉着眼睛说，啊， 体育课上完了，我还没看完呢。看着他一脸不舍的样子，我真是又好气又好笑。故事写完了，最后用评价式的结尾来进行总结。这就是我的同桌李明，一个不折不扣的小书虫。虽然有时候觉得他有点书呆子，但我心里还是很佩服他的， 因为他的成绩一直名列前茅，作文也写的特别好，我想这都是他爱看书的好处吧。在他的影响下，我也渐渐爱上了阅读。有一个小书虫同桌还真是一件不错的事情呢。

五年级下册第五单元习作形形色色的人，很多同学觉得这篇作文特别难，没有素材可写。 其实现在同学们见多识广，知识面一点都不少，之所以没有素材，是不会观察生活。所以要写好这篇作文，就要做生活的有心人，多留心身边的小事，关注日常的点点滴滴，用心去观察，去感受，写作才有源头活水。 这位同学写的是我们班的体育健将，相信每个班的同学都有这样擅长运动的小达人。 我们班的肖明皮肤白皙，眼睛不大，却格外炯炯有神，个子不算高大，却是我们班名副其实的体育健将。 跑步、踢足球样样拿手，你看，跑步比赛即将开始，操场上热闹非凡，到处都是加油呐喊的声音。裁判一声令下预备， 肖明立刻做好起跑姿势，双腿微微弯曲，脚稳稳抵在起跑线上，身体略微前倾，整个人像一张拉紧的弯弓，蓄势待发。 随着裁判一声跑，所有运动员奋力冲出起点，肖明就像离弦的箭一样飞奔出去，一路遥遥领先。到了最后冲刺阶段，他双腿奋力迈开，爆发力十足，拿下了比赛冠军。 不光跑步比赛，足球场上的肖明更是身手敏捷，赛场上他带着球快速冲向对方球门， 面对对方的阻拦，他一点也不慌乱，巧妙的用假动作迷惑对方，灵活带球突破，最后一个带球滑铲，一脚大力射门，整套动作行云流水，干脆利落，特别帅气。 这就是我们班的体育健将肖明，赛场上的他自信从容，奋力拼搏，这份坚持和努力的精神值得我们每一个人学习，也让人由衷敬佩！

三下第六单元，习作身边那些有特点的人首先我们知道这是一篇写人作文，重点是写这个人的特点，比如唠叨的妈妈、小书虫同桌、昆虫迷同学、热心肠同学。今天我们就以昆虫迷同学为例来写这篇文章。 开头我们用排比加对比的方法引出主题，这样的开头既简单实用，又能让老师眼前一亮。我们可以这样写， 有的人是运动健将，活力满满。有的人是小画家，多才多艺。有的人是小书迷，酷爱阅读。但我最佩服的是昆虫迷同学，他深深痴迷大自然里的小生灵。 接下来我们写中间的内容，怎么能写出他是昆虫迷这个特点呢？首先我们写一下他的外貌，然后再写两件事来突出他对昆虫的喜爱。 外貌可以这样写，他留着短短的头发，干净利落，肉嘟嘟的脸蛋白白嫩嫩的，谁看了都想捏一捏，那双扑闪扑闪的眼睛总是装满童真，对大自然充满了好奇。 接着点一下题，别人下课都去玩游戏，他却总爱跑到操场的花坛边、草丛旁，蹲在地上一动不动，专注的观察小昆虫。接下来我们来写第一件事。 我们一起做游戏时，只要看到蚂蚁搬家，蝴蝶飞舞，瓢虫爬行，它就会悄悄凑过去，屏住呼吸，仔细观察。它还懂好多昆虫知识，经常跟我们讲，七星瓢虫是异虫，蚂蚁团结又勤劳，蝴蝶小时候是毛毛虫。 接下来我们写第二件事。有一次，草丛里忽然冒出一只可爱的小甲虫，他屏住呼吸，轻轻蹲下身子，小心翼翼的把小甲虫捧在手里。他睁着好奇的双眼，目不转睛的打量着小甲虫的模样， 认真观察它爬行的姿态，边观察还边嘀咕，直到清脆的上课铃声响起，它才依依不舍的把小甲虫轻轻放回草丛，让它重回大自然的怀抱。 结尾，我们总结特点并升华情感，这样的结尾方法是最标准的满分结尾方法。我们可以这样写， 他带着一颗好奇的心，探索草丛里的小世界，发现昆虫里的小秘密。这样热爱自然，细心专注的昆虫迷同学，真是我身边最可爱，最有特点的人。关注我，每天都会分享更多精彩的写作内容。

三下第六单元的习作，身边哪些有特点的人是一篇典型的写人的文章，这篇文章很简单，我们就要选一个身边有特点的人，写清楚他的特点是什么，再用具体的事例来证明他的特点就可以了。 那高分思路呢？分三步，第一步，我们要贴标签选特点，我们可以和孩子玩一个外号游戏，例如爱问问题，我们给他贴个标签叫小问号。爱看书，他的标签就是小书虫，擅长运动，他的标签就是运动健将。 标签贴好了，就要进行第二步了，来画特点蛛网图，每页儿这个标签我们可以选举两到三个视力， 然后选择好写的一件或两件作为本人的视力。第三步就是用放大镜来写细节了，可以多运用外貌、语言、动作、心理、神态这些细节描写来刻画人物思路。有了新闻结构就可以这样来安排。 开头我们用比喻来点名，特点这样写。如果说我们班有一片运动赛场，那刘子昂就是赛场上最耀眼的那道闪电。中间呢，我们可以分为三段。第一段简单描写一下他的外貌，他有什么样的皮肤，有什么样的发型，身高是怎么样子的， 然后再用势利一和势利二来证明他运动健将的身份，在这里一定要注意详略得当。那结尾处呢？我们用首尾呼应来表达 祝愿，这样来写，这就是我们班的运动健将，一道又快又亮的闪电，我相信他将来一定能站上更大的赛场，为班级，为学校，为自己赢得更多的奖牌。

三年级第六单元作文是期末高频考题之一，今天手把手带着你准备一篇内容充实、结构严谨的优秀文章。这篇作文看上去有点难度，但是你按照我接下来的思路，把这些问题想明白，就豁然开朗。 第一，你要写谁？这个人最大的特点是什么？注意了，题目中有限定是身边的人，所以你不要去打孙悟空、奥特曼、哪吒的主意，我猜他们应该不在你身边。 锁定好身边人物之后，根据他的特点给他贴一个标签，比如我的智多星同学，我们班的运动健将，我的超人妈妈。 第二个问题，围绕着这个标签想三件事或者三个角度。如果要写我们班的运动健将，这三件事可以分别是，体育课上他跑的最快，羽毛球他打的最好，运动会上他得奖最多。 写我的超人妈妈三个角度可以分别是，妈妈在生活上是个超人，妈妈在工作上也是个超人，在我的学习上妈妈更是超人。到这一步，作文的框架是不是就非常清楚了？ 以超人妈妈为例，开头先交代我的妈妈是超人，中间三个角度各占一段。结尾再次强调妈妈很能干，也从他的身上感受到了满满正能量。 好，框架有了，那我们最后要思考的问题是，具体到每个角度该如何展开？在生活上，妈妈是怎么体现出超人特质的？你就想两件事，比如说第一件， 家里的东西不见了，你和爸爸找来找去找不到，但是一问妈妈，用不了多久，这个东西就在某个角落被翻出来了。 第二件事，比如说你早上出门前念叨着说我要吃披萨，我想吃小龙虾。晚上一到家发现心心念念的美食就像变魔法一样出现在了餐桌上， 把这两件事流畅的表达出来，这就是文章的第二段，待会给你看。例文。同样的道理， 写，妈妈在工作上是超人，你可以写一写妈妈在工作单位的角色，他每天都在忙什么，然后说，虽然忙碌，但工作从来都是有条不稳，深受领导和同事们的尊重。把这层意思表达出来，就是第三段。 最后，在你的学习上，妈妈是超人，你可以分别写，遇到了不会的数学题，妈妈是怎么帮你搞定的？ 你不会写作文的时候，妈妈又是怎么帮你找灵感的？每件事写一两句话就足够了。最后我们来看一看成文吧！

三下第六单元，习作身边那些有特点的人。小鱼老师就以我们班的运动健将为例来进行讲解。首先呢，是开头部分，我们可以先用开门见山的方式来揭晓整篇文章的主题。可以这样来写， 我们班有个鼎鼎有名的运动健将，他就是我的同桌张浩，不管什么运动项目，他都能轻松拿下好成绩。 那中间部分呢，我们可以分为三段来进行描写，分别去写一写张浩的外貌以及发生在张浩身上的两件事情。注意啊，事情呢，一样的，要有详有略，这两件事都要突出张浩各种运动都精通的特点。 好，我们先来写外貌，不用面面俱到，要抓住张浩最主要的特点。比如说我从他的身高、肤色、眼睛这三个角度来写，可以这样写， 张浩长得十分精神，个子比班里同学高出一截，身材挺拔结实有黑的脸上总是挂着爽朗的笑容，一双眼睛炯炯有神，跑起步来身姿矫健，充满了活力。 那么接下来呢，我们就可以写一写发生在张浩身上的事情了，想写一段虐写一段，这样相虐结合，文章会更有层次感。好，我们先来写这一段。 最让我佩服的是上次校运会的百米赛跑，发令枪砰的一声响起，张浩瞬间绷紧身体，像一匹脱缰的野马猛的冲了出去。 他双臂用力，前后摆动，脚步飞快，耳边的风呼呼作响，眼睛紧紧盯着前方的终点线。 跑到一半时，有同学慢慢落后，可张浩丝毫没有松懈，咬紧牙关，加快速度，奋力向前冲。全班同学都站起来大喊加油，最终他率先冲过终点线，拿下了年级第一名，我们都激动的围上去为他欢呼。 好，接下来呢，我们再略写这一段啊，可以这样写，张浩啊，不仅跑步厉害，跳绳也很出色， 在班级跳绳比赛中，他轻轻挥动跳绳，双脚轻快跳跃，动作流畅又快速，短短一分钟就跳了一百八十多下，轻松夺得了冠军。 好，最后呢，我们就可以写结尾了，小刘老师教给大家的方法呢，是祝愿式结尾来收束权威，可以这样来写。 张浩真是我们班的运动小明星，希望他能一直热爱运动，在赛场上再创佳绩，也希望我们能向他学习，多多运动，强身健体。

我们班的体育健将，我的同班好友高方旭，皮肤有点黑，芳芳的小脸， 一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神。他个子不算太高，却是一个十足的体育健将，跑步和打篮球都是他的拿手好戏，不信你看。 跑步比赛就要开始了，运动员们摩拳擦掌，跃跃欲试。操场上人声鼎沸，只听体育老师一声预备，高方序立即做好了站前准备。只见他身体向前倾，右脚紧紧递针 起跑线，左脚脚尖着地，站在离右脚脚后跟一脚远的地方，双腿微微弯曲，左右两臂弯曲着摆在前后，像一只绷得紧紧的弓，一触即发。 代体育老师大喊一声开始，运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去，高方旭更是如离弦之箭，飞出起跑线，虽然他的个头不占优势，却有非常惊人的爆发力，一直遥遥领先。 不好，眼看其他班的运动员就要赶上来了，我们班所有的同学都成了高方旭的啦啦队队员，大家齐声喊道，高方旭加油！高方旭加油！高方旭听到我们的加油声后，双腿更是像安装 弹簧式的飞奔起来，终于第一个冲过了终点，获得了第一名。大家欢呼起来，为高方旭的胜利而喝彩！ 篮球比赛场上的高方序一样的勇猛，你瞧，他猛地冲向对方带球的队员趁对方一不留神，就把球抢到了自己手上，并快速冲向对方的篮筐。 碰到对方球员来堵截时，他迅速转个圈，做一个假动作，把球从一只手迅速转移到另一只手，然后快速绕过对方，顺利冲到对方的篮筐下， 双脚一蹬，往上一跳，手向上一拖一投，篮球准确的飞向了篮筐，进了，全场沸腾了起来。高方序， 我为有你这样厉害的朋友感到骄傲。

三年级必会写人作文泛文在我们班里，有一位同学总是让人眼前一亮，他就是我们班的运动健将小明。小明长得高高壮壮的，肌肉结实有力，好像一棵挺拔的小树。 他的眼睛像两颗闪闪发光的星星，总是充满了活力和热情，每次看到他，都仿佛能感受到一股充满力量的气息。 在运动场上，小明总是最耀眼的那一个。记得有一次学校的运动会，小明参加了跑步比赛，比赛一开始，他就像一道闪电一样冲了出去，速度快的让人称目结舌。他的脚步轻盈有力，每一步都迈的那么大，那么稳， 他就像一只矫健的小鹿，在赛道上飞驰，最终轻松地赢得了比赛。除了跑步，小明在其他运动项目上也同样出色。他打篮球时身手敏捷，总能准确地抢到球并得分。他踢足球时脚法精准，总能把球踢进对方的球门。 每次看到他运动时的身影，我们都忍不住为他喝彩。小明运动能力强，从他对运动的热爱上就可以遇见。他每天放学后都会去操场上跑步、打球，从不间断 说运动可以让我变得更健康，更快乐。这种对运动的热爱和坚持，让我们都非常佩服他。小明，我们班的运动健将，他的身影总是那么矫健，他的精神总是那么饱满。他是我们的榜样，也是我们心中的小英雄。

大家好，今天王老师带大家来学习第六单元，习作身边那些有特点的人。那么这是一篇写人的作文，让我们去写一写自己身边比较熟悉的人， 并且呢，我们要通过具体的事情来突出这个人物最主要的一个特点。王老师呢，就以我们班的一个同学为例来进行讲解啊。首先题目呢，我们可以这样写，我们班的运动健将。好，接下来是开头部分，王老师教大家一个技巧啊，是比喻连用来解释整篇文章的主题。 可以这样写，有一个身影，他像一只离弦的箭分奔在跑道上，又是一只轻盈的燕子在单杠间翻飞，他就是我们班的运动健将李阳。 那么中间部分呢，我们可以分三段来写，分别写一写李阳的一个外貌，以及两件发生在李阳身上的事情。那么这两件事情呢，都要突出李阳是爱运动的，那么我们当然要注意详略，结合这样的描写啊，会更有层 层次感。来，我们先写外貌这一段，我们可以抓住李阳最主要的特征来写，比如说他的身高啊，眼睛啊，肌肉啊，以及他的头发。可以这样写，李阳的个子高高的，像一颗挺拔的小白羊，眼睛啊，炯炯有神，透着一般不服输的劲。 喜欢运动的他，手臂和腿部的肌肉隐约可见，那一头清爽的短发在运动时随风飞扬，看上去啊，活力四射。那么接下来呢，我们再来写事情，可以这样写啊，依稀记得去年运动会时，李阳参加了一千米长跑， 比赛，开始时啊，他不紧不慢的跟在队伍中间，步伐稳健，看上去很轻松，可是啊，当赛程过半时，大部分选手开始体力不支，而他却像一只狂奔的小猎豹，一个接一个的超越对手， 尤其是最后一圈冲刺时，他咬紧牙关，眉眉头啊紧皱双腿，大步向前跨越着，汗水湿透了衣服， 最终，他不负众望，赢得了本次跑步比赛的冠军。那么接下来呢，我们再来写一些事情哈，那这里呢，我们可以略写了。平日里啊，他也是一个运动狂人，每天晚上放学后啊，他总会雷打不动的留在操操场上训练啊， 就连课间十分钟，他也会争分夺秒的投入运动，有时在篮球场上跳跃，有时在足球场上奔跑，有时碰上志同道合的人，他会热情的邀约来场扳手腕比赛。直到上课铃声响起，他才一边擦汗一边小跑的往教室里冲。好， 最后呢，我们就可以写结尾了呀，那老师教给大家的技巧呢？是祝愿式结尾来收束拳王哈，他真是一名一名名副其实的运动健将啊，或许在不久的将来，他会成为一名真正的运动员，用他的热爱和坚持来成就梦想。

我们班的运动健将，每次开运动会，全班同学的目光都会聚焦在飞毛腿小羊身上。小羊长着一张黑里透红的圆脸， 浓眉下一双眼睛亮晶晶的，总是闪着自信的光。他个子不算高，但小腿肌肉结实的像小拳头，一看就是个充满活力的阳光男孩。体育课上，哨子一吹，他就像离弦的箭射出去，双腿飞快交替带起一阵风，把同学远远甩在身后。最难忘的是上次校运会一百米比赛 发令枪响后，小杨起步飞快，途中越跑越快，双臂有力摆动，眼神紧盯终点。最后冲刺时，他咬紧牙关，猛的加速，第一个冲过红线，全班都沸腾了。除了跑步，小杨还是足球场上的小明星， 他带球灵活，左突右冲，总能找机会射门得分。这就是我们班的运动健将。每当我看到他在赛场上奔跑的样子，就觉得热爱运动、拼搏向前的人身上真的会发光。

三分钟学会写三下第六单元同步作文身边那些有特点的人这是三下第一篇，也是唯一一篇写人的文章，很多同学无从下笔。今天可可老师来教你写作，思路很简单，任何一篇写人的文章，都是在写人物的外在的外貌 和内在的特点。外貌？同学们会内在怎么写？语文书提供了足够多的师资， 运动健将、小树虫、幽默王子、热心肠任选其一。比如热心肠，这样帮我们确定了人物的内在特点，还帮我们确定了题目，比如我们班的热心肠、热心肠、李晓明。 我给大家总结了一个好用的五段式写作结构。第一段，用你喜欢的方法引出这个人。比如在我们班，有个同学很喜欢帮助别人人送外号，热心肠，他是谁呢？他就是李晓明。 第二段，来写一写李晓明的外貌特点吧，从他的高矮胖瘦、眼耳口鼻眉、牙齿、头发等等选一些有特点的写一小段，注意是一小段，因为外在确实没有内在重要。 第三段，我们来做一个过渡，比如别看他相貌平平，却是一个实打实的热心肠。第四段，通过具体的故事来写他的内在特点。比如说我们用借尺子来写热心肠， 怎么写呢？这就是同学们犯难的点。记住用六要素去写，时间、地点、人物情、经过，还有结果。 在数学课上，在教室里我忘记带尺子，当我在翻找的时候，传来后桌乐乐的声音，他递来一段自己折断的尺子递给我，我开始画图连线，完成了数学作业，最后得到了不错的成绩。 你看这个故事是不是马上就写出来了？那如何让我们的文章得到高分呢？我们要在动作的基础上加入语言、心理、神态，比如加语言，我自言自语到这可怎么办啊？好心里，我心想， 完蛋，谁来救救我？老天爷，这可怎么办呀？神态描写，我很着急，着急的像什么呢？热锅上的蚂蚁一样， 急得团团转。同学们看一下，这样是不是很生动？可可老师整理了学生历文，放在评论区，需要的字去。我是可可老师，关注我，带你搞定小学作文。

第六单元，习作身边那些有特点的人范文依旧给大家放在视频的结尾，这是一篇写人的作文，让我们写一写身边那些比较熟悉的人， 并且呢要通过具体的事件来展现这个人物最主要的特征。小马老师呢，就以我们班的同学为例，来进行具体的讲解。首先题目呢，我们可以这样写，我们班的运动健将。那接下来是开头部分， 咱们老师教给大家一个技巧，叫做比喻连，用来揭示整篇文章的主题。可以这样写，有一个身影，他像一只离弦的箭飞奔在跑道上，又似一只轻盈的燕子在单杠间翻飞，他就是我们班的运动健将李明。那中间部分啊，我们可以分三段来写， 分别写一写李明的外貌以及发生在他身上的两件事情。这两个部分啊，我们要突出李明是热爱运动的，而且要注意详略结合，这样描写啊，更有层次感。我们先来写外貌，这一段，可以抓住他最主要的特征来写，比如他的身高，眼睛，肌肉，头发。 我们可以这样写，李明个子高高的，像一只挺拔的小白羊，他的眼睛炯炯有神，透露出一股不服输的劲。喜欢运动的他，手臂和腿部的肌肉隐约可见，那一头清爽的短发在运动时随风飘扬，看上去活力四射。好，接下来我们就可以开始写事情一了， 可以这样写，依稀记得去年运动会时，李明参加了一千米长跑比赛，开始时他不紧不慢的跟在队伍中间，步伐稳健，看上去很轻松。可是在赛程过半时，大部分选手开始体力不支，李明却像一只狂奔的小猎豹，一个接一个的超越对手， 尤其是最后一圈冲刺时，他咬紧牙关，眉头紧皱，双臂快速的摆动，双腿大步的向前跨越着，汗水湿透了衣服，最终他不负众望，终于赢得了本次跑步比赛的冠军。那接下来我们再来写事情。二、这个部分可以略写， 这样写，平日里他也是一个运动狂人，每天晚上放学后，他总会雷打不动的留在操场上训练，就连课间十分钟，他也会争分夺秒的投入运动，有时在篮球场上跳跃，有时在足球场上奔跑，有时碰上志同道合的人， 他会热情邀约来一场掰手腕比赛，直到上课铃声响起，他才一边擦汗一边小跑的往教室里冲。好，最后我们来写结尾，乔门老师教给大家一个祝福的方式来自然收束全书可以这样写， 他真是一名名副其实的运动健将啊，或许在不久的将来，他可以成为一名真正的运动员，用他的热爱和坚持来成就他的运动梦想。