坐井观天后续怎么写四年级下册

四年级同学及家长们注意了，第八单元作文来了！故事新编作文是不是还不会写呀？没关系，只需三分钟，轻轻松松搞定，一定要耐心看完哦！咱们直接上范文这篇作景观天故事新编作文， 如果大家觉得写的不差的话，其实还挺优秀的，嗯，哈哈哈！加标点符号一共是四百五十六字，为了同时完整展示两页内容，将两页挤在了同一屏幕，字体较小，建议大家全屏观看更为清楚。如果你视力特别好的话， 我是说特别特别好的话，当我没说，嗯，哈哈哈。这一单元主题是故事新编，顾名思义，要新鲜，还要不同，即写出的故事 需要与原来的故事完全不同，构思要有心灵，同时故事的结局以及从中受到的启发或启示也要不同，这样就是一篇优秀的新编作文了。 当然，既然是故事，也需要有具体的故事情节，把内容写具体，这也是必不可少的一部分。作者开篇第一句就通过青蛙听了小鸟的话，想从井里出去看世界 了，当的让新编故事开始了。接下来的一系列故事情节都是因为听小鸟描述后对外面世界好奇而产生的。首先， 青蛙通过人们打水，抓住井绳，第一次来到了井外面的世界，看到蓝蓝的天，白白的云，天空无边无际，真是美极了，写出了青蛙的喜悦。接着带着这份喜悦， 青蛙又像广阔的田野跑去，渴了想喝水，小鸟不让它喝，告诉它水有毒，因为工厂排放废水，把水源给污染了，青蛙又些沮丧，青蛙第一次体会到了外面世界的不好，现在它只好忍着口渴 继续前行。走着走着，青蛙饿了，想吃躺在地上的死虫子，小鸟又告诉他 有毒，不能吃，虫子是被农药给毒死的。青蛙第二次感受到了外面世界的不好，不过没办法，又饥又渴的青蛙只好继续前行。突然又有两小男孩蹦出来要拿叉子叉他， 可把青蛙吓坏了，这让青蛙第三次感受到了外面世界的不好。青蛙慌了，又跳进了熟悉的井里。作者通过青蛙从喜悦到 后面遇到的三次坎坷鲜明的对比，写出了青蛙强烈的心里落差，从喜悦到绝望，最后写出了结局，青蛙做回了锦鲤。同时也让青蛙得到了启示，外面世界虽然大，但没有锦鲤安全过时，到这里就结束了 结尾。如果作者再加上通过这次青蛙的出警经历，让人们得到什么启示？比如让我们明白了，当自己没有足够的实力保证自己安全，没有足够的知识让自己能行万里路的情况下，外面的花花世界再美好 也不要随便去闯，这样就更完美了。同学们，通过这篇范文的学习，你们对故事新编作文有思路了吗？如果还不太明白，不要紧点赞收藏，再多看几遍。如果你们不懒惰的话，其实还是挺勤快的，嗯，哈哈哈哈。

四年级下册第八单元同步习作故事新编优秀范文 那样。

续写，坐井观天老奶奶终于来打水了！水井里的青蛙迫不及待的往前一跃，双手紧紧拉住水桶边缘，乘坐水桶电梯巧妙的来到了外面的世界。他抬头一看，惊呆了，眼前到处都是高楼大厦，街道上闪着各种颜色的霓虹灯， 一辆辆形态各异的汽车疾驰而过。青蛙四处看了看，突然发现不远处有一家店，店铺招牌上画着一只可爱的牛蛙。青蛙心想， 难不成这就是牛蛙生活的地方，他可不想错过。急匆匆的跑进了牛蛙店，进去一看，这可太转观，自己竟然从来没见过 这里到处都是人类，有的在举杯欢庆，有的在互相握手，有的在大快朵仪的吃着什么。青蛙蹦蹦跳跳的来到了一个笼子旁，这里面竟然都是自己的同类 牛蛙们。牛蛙一见是青蛙，吓了一跳，大嚷道，亲爱的，你怎么到这里来了，这可不是你呆的地方。青蛙疑惑的望着牛蛙们，其中一只牛蛙叹了一口气说道，看来你还不知道这里是专门吃牛蛙的地方， 我们都是被抓进来的，你还是快点逃吧。青蛙一听，摇了摇头，说，你们是我的朋友，无论如何我都要救你们。牛蛙听了眼眶湿润了，小声说道， 你真是我们的好朋友，主你平安。青蛙点点头，心想，要是应该是在厨师身上，我应该要小心一点吗？他一蹦一跳的来到厨房，定眼一看，不禁大喜，厨师正在呼呼大睡呢，脑袋像鸡啄米一样点来点去。 青蛙捏手捏脚的跳了过去，生怕发出一点声音。他顺着厨师的大腿一点一点往上跳，本来马上就要拿到钥匙了，但不巧的是厨师刚好打了一个喷嚏，青蛙一时没抓稳摔了下来，摔的眼冒金星。 青蛙忍着痛又奋力一跳，顺着大腿再次跳了上去。这次还比较顺利，他伸长舌头往回一卷，总算拿到了钥匙，他长长的梳了一口气。解救牛蛙们非常顺利， 这群牛蛙终于重新获得了自由。对于这次旅行，小青蛙有些后悔，他发现人类是那样残忍，觉得还是当动物好呀！

接上一条，今天直接落地故事新编高分写法，咱们用坐井观天来做个示范。先来复习方法，用教材教我们的倒推法，先定新结局，再倒推心情结。坐井观天的结局可以怎么定？ 大部分孩子会想，青蛙跳出井口，看到了更大的世界。但这次咱们换个思路，青蛙早就跳出井口了，但那些小动物们还不知道，还在到处传井底有一只傻青蛙， 这个利益就比开阔眼界更深了一层。他说的是，有时候困住我们的不是井，而是别人嘴里那个过时的自己。范文这样写，第一段开篇直接交代新设定，青蛙已经离开了。可以这样写， 小青蛙早已跳出井口，在池塘安了家，每日和伙伴们穿梭田间捉害虫，小日子过得充实又自在。 可那只曾告知他天外有天的小鸟，却固执的认定他还困在井底，于是把这事说给蝴蝶听，消息像长了翅膀，在动物间迅速传开。你看这里，用早已两个字就和新结局扣上了。 第二段要写谣言，怎么越传越离谱的？蝴蝶来井口看了一眼，把青苔当成了青蛙。蚂蚁又来了一次，把水波看成了青蛙。后来松鼠说它长了八只脚，刺猬说它能模仿上百种动物的叫声。 大家看，这就叫添油加醋，用生动的细节把以讹传讹的过程写出来。第三段故事的反转来了。另一只小青蛙听到这些奇妙传闻，碰到井口对着井底呱呱叫，可回应它的只有空荡荡的回声。 结尾点出寓意，实际上真正的小青蛙早就在外面的世界忙碌。那些传闻不过是动物们听到井底的回声，再加上天马行空的想象编造出来的，大家都没有去查证，就把井底之蛙不知天的标签贴在了根本不存在的井底青蛙身上。 大家看啊，用倒推法，先定新结局，再倒推情节，加上生动的语言动作啊，一篇高分故事，新篇就写出来了。这个思路呢，所有经典故事都能套用，先定一个不一样的新结局，再从这个角色的特点出发，倒推情节，中间再加上细节描写，快去试试吧！

四年级第八单元习作故事新编这篇作文呢，你就记住两个字，反转！第一步，先简单回忆一下老故事，比如说龟兔赛跑了，比如说坐井观天，比如说狐狸与乌鸦等等，找一篇你比较熟悉的这种故事去新编。第二步，大胆改变情节，怎么新你就怎么编。 比如说龟兔赛跑，我们可以让兔子赢得了比赛，也或者说让乌龟借助某一个工具赢得比赛，或者改变一下它的场景，让兔子和乌龟在水里参加比赛。这篇作文呢，一定要多用语言和动作描写，让我们故事中的小动物像动画片一样动起来，这样子你的作文才会更加精彩。 后呢，我们给这个老故事呢换一个新的结局，再讲一个新的道理，不一定非得和原来一模一样啊，你怎么写他都合理。老故事新讲法，既容易写，又特别的思路，打开也能编写出非常有趣的童话故事。有收获就点个关注吧！