三年级下册第65页习作怎么写

wow so many apples let's have a race good idea one two three five six seven eight nine seventeen eighteen 19， 20 look i have 17 how many apples do you have oh no i have only three i won。

time wow so many apples let's have a race good idea one two three four five six seven eight nine seventeen eighteen nineteen twenty look i have seventeen how many apple do you have oh no i have only three i won。

哈喽，同学们和家长们好呀，今天咱们要讲的是本教版三年级下册第五单元的小练第六十四页，那么就是继续我们前面的复习作业的第二页。好，那我们来看一下复习作业的第二页的第四题。 某小学为舞蹈队订购舞蹈服，身高什么？什么要定小号，多少到多少？要定中号，多少到多少？要定大号。舞蹈队的身高情况见下表。如果舞蹈队所有队员从矮到高排成一队，可可排第八，乐乐排第十六， 他们两个人订购服装的情况，首先我们要看到第一个，他说是从矮到高， 也就是说最矮的都在前面，那么可可排第八，那么这六个人他肯定是在这六个人的后面了 啊，那么他后几个，后两名，后两名，一百二十九厘米，比一百二十六厘米更高的就是一百三十，所以他是在一百三十。那你再看一百三十到一百三十九是定什么号？中号，所以可可定中号。找到可可定中号来的，要么选 c， 要么选 d。 接下来看乐乐 啊，乐乐排第十六，那你看一下这个六加九，六加九等于多少？等于十五人，那么排第十六肯定在哪里？对，就在一百四十厘米这里了，那么一百四十厘米定什么号啊？对，定大号，所以找到乐乐定大号的，选 d。 好，那么我们这道题目就结束了。紧接着我们就来到下一道题目了啊，同级标选一。选好，那我们来一起看一下。呃，空气质量指数分级标准。 然后我们直接先看问题吧，这个表我们大致看了一下。好，我们来看问题，二零二五年五月二十号空气质量是良，那么这一天的质量指数可能是。 好，那我们来看一下，首先它是良嘛？那我们找到空气质量，空气质量是良的，然后是二零二五年的 空气质量是良，那么他的指数就可能是在德良了吧，对不对？在第一张表，所以他得到五十一到一百，五十一到一百，五十一到一百，那么选 b 选项没问题吧？ 好，那么姐姐我们来看到算是十六加十二，找到十六了，十六加十二，再加十六，十五加十六加十二加十七，十五加十六加十二加十七，是不是在这里啊？首先十五十六是什么？ 是二零二四年五月，然后呢十二十七是二零二五年，所以是主要有两个年份呢，哎，对吧？选最长了。 c 有 两个年份吗？对不对啊？所以呢选 c 选项。好，那么我们六十四页呢，就讲到这里。

同学们好，这节课我们一起来学习练习十四，也就是课本第六、十四、六十五页的内容。首先看第一题，先用红笔描除每个图形的一周，再涂色表示出他们的面积。 我们下面一起描一下每个图形的一周的长度。好，现 在我们红颜色描述的就是每个图形的周长，在图色表示出他们的面积， 面积就是每个图形表面的大小，在这里我们蓝颜色的部分就是他们的面积。下面看第二题。下图是从同一幅中国 地图上描出的三个省、直辖市的轮廓图，比较这三个省学校市的面积大小。第一幅图四川省，第二幅图北京市，第三幅图河南省。从三幅地图上我们可以观察出来，四川省的面积大于河南省的面积， 大于北京市的面积。啊，这是第二题，下面看第三题。下面三个图形中，哪个面积最大，哪个面积最小？每一个方框代表一平方厘米， 我们下面一起数一下。第一幅图由一二三四五六七八八个正方形，每一个正方形方框代表一平方厘米，他这里 有八个就是八平方厘米。第二幅图一二三四五六七八九十十个正方形，每个正方形代表一平方厘米，十个就十平方厘米。第三部图有一 二三四五六七八九九个正方形，每个正方形代表一平方厘米，九个就是九平方厘米。下面他们哪个面积最大？同学们观察，从数字上面反映。 第二幅图十平方厘米，他的面积最大，哪个面积最小？我们从图形上观察，第一幅图八平方厘米，他的面积最小 小啊，这是第三题，下面看第四题。所以说测量扑克牌啊，课桌面、教室和操场的面积分别选用什么面积单位比较合适？好？这个题呢，比较灵活啊，这里呢？扑克牌面积比较小，我们用的是啊，平方厘米扩张面 面积稍微大点用可以用平方分米或者平方米都可以，教室、操场却都是比较灵活，这个题则不用在一角。下面看第五题。 在横线上填写适当的单位名称。黑板长四什么，这里他是长，所以要用长度，单位，四零一米。邮票的面积是四什么，这里用的是面积，所以是四平方厘米。小明 身高一百二十八，什么，这里是高度，所以要用长度，单位，厘米是一百二十八厘米。一款手帕的面积是四什么，这里是面积，所以是四平方分米。小花腰围六什么，这里长度单位六分米。 一款黑板的面积是四什么？这里面积是四平方米，这是第五题。当同学们在做的时候，也可以用字母表示。这里 m 平方厘米填 cm， 二十八厘米填 cm， 平方分米写 dms 方分米写 dm 平方米写 m 的平方。就第五题下面第六题，用四个一平 方厘米的正方形拼成下面的图形，他们的面积各是多少？他们的周长呢？首先我们看一下 他的周长。同学们观察每一个正方形的面积是一平方厘米，那说明 每个正方形的边长就是一厘米。我们看一下外面的边长是一二三四五六七八九十。第一个图形在外面有 有十条边，每条边长是一厘米，所以他的周长就是十厘米。第二 横着我们看一下，有一二三四，每个边长是一厘米，他有四条边，所以 长度就是四厘米，宽度是一厘米，他是个长方形，他的周长就是四加一，他的和再乘以二就是十厘米。 第三幅图拼出来是一个大的正方形，长度是二厘米，那他的周长是边，长城是二点四八厘米。 后面这幅图出场十厘米，面积是每个正方形都是一平方厘米，它有四个面积，都是四平方厘米。 这第六题下面看。第七题，在方格纸上画几个长方形和正方形，使他们的周长都相等，然后比较一下他们的面积， 你能发现什么？同学们观察这里画出来我们长方形。第一个图长有一二三四五六 六个宽，竖着下来一二长十六，宽十二，周长至六加二，它的合成就是二八十六厘米。 第三第二个图也是十六厘米。第三个、第四个都是十六厘米。那命题呢？我们算一下，第一个图长是六厘米，宽是二厘米，面积长乘宽二六十二平方零。 第二幅图长式五厘米，宽三厘米，面积三五十五平方厘米。第三个图长式四厘米，宽十四厘米，面积四乘四，这十六平方厘米。 第四个图常用一二三四五六七七厘米，宽是一厘米，面积七乘一等于七平方厘米。我们发现 他们的周场是相等的，这四个图形，但是面积不相等，这是第七题。下面我们看第八题。下图中每个方框表示一平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。 同学们观察给出的第一个图，我们有一二三四四个完整的正方形，每个 正方形代表是一平方厘米，四个就四平方厘米，这里有一二，有两小半，这两个又组成一个正方形，所以总共面积是五平方厘米，是第一个图，第二个图，一 二三三个完整的正方形，所以是三平方厘米，这里又有两半，加起来又是一个完整的正方形，所以他的面积是一加三，等于四平方厘米。 好，这是第八节。那下面我们今天就学习到这里，下节课我们去下角，同学们再见。

哈喽，同学们和家长们好呀，今天咱们要讲的是人教版三年级下册第五单元的小练的第六十五页吧。啊，那么在这一页的话呢，我们还是继续第五单元的复习作业的内容啊，那么我们现在就来到了第二第三页了，那个简答题 我们来看一下哈。三一班举行了一次读书分享会，老师准备购买两种活动物品，分别是便签纸和笔记本，他说老师对班里面所有的需求进行了调查，结果如下表所示， 好，现在问你什么，三一班一共有多少名学生？这个时候应该看谁？ 哎，对了，这两张表他是分开来的，发现没有啊，一定要注意，他们两个是分开来的，也就是说他的便签纸样式情况统计表呢，他对所全班人问了一遍，然后呢，笔记本采购需求情况表呢？他也对全班人问了一遍， 所以需要的加不需要的就是全班的一共的人数，所以是十二加二十八，结果等于四十人。 四十名。好的，你也可以干嘛？对，你也可以用我们便签纸的十二加十五加十三，结果也会等于四十名。学生。好，然后写答，今天，他，好，这就是我们的第一问，第二问，购买笔记本需要多少钱？ 首先我们看一下哈，笔记本每本三元，他说购买笔记本需要多少钱？好，那么这一问题就来了，购买笔记本需要多少钱？也就是说 看一下。首先第一点，你要知道谁啊？知道我需要笔记本的是多少人吧？对，需要笔记本是二十八人，那么一本笔记本多少钱？一本笔记本三元。好，那么三八二十四， 二三得六，六加二等于十，六加二等于八，所以结果等于八十四单位元。哎，是这样子来的啊，所以他自己准备的两种活动物品就是相当于是每个人都会有一点的啊，那我们来看一下，他说准备二百元 够吗？ 好，那我们来看一下，准备二百元够吗？哦，首先我们来看一下，呃，我们知道全班人数有四十个嘛，然后便签纸每人一包的话就四十包嘛，那么这里就有八十元 啊。然后呢，我们刚刚已经知道了需要笔记本的人数，他是二十八个人，那么他只需要花八十四元，所以八十四元笔记本的再加上八十元这个便签纸的算的结果等于一百六十四元， 那么一百六十四元小于我的二百元，所以够不够？对，所以是够的啊，这就是这道题目。好，那么紧接着呢，我们就来到了第三题的解决问题，解决问题了 啊，这样子连周，那我们就把这道题目讲完来再结束。他说下面是某校三一班和三二班学生身高统计表，他说这两个班好注意，他问的是两个班，所以我要两个班的人数合起来，所以我们在下面写上，这个是三，这个是十三， 然后这个是二十四，这个是三十四，这个是六，所以在哪里？对，所以你就直接照着那个表格上的写到一百三十九，那么在哪里最少呢？就是一百一十以下， 你就照着那个表头去写啊，不需要，不需要你自己有什么其他的思考，但是呢，你这样子写完之后，你发现没有？对，你要干嘛？对，要带上单位哈，也就是在最后自己加个单位是最好的。 噢，以，呃，你这里就得夹在这里厘米以下了。他说你提一个数学问题，并解答，你可以提什么数学问题？对，你可以提什么呀？你可以提这两个班的学生 身高在一百一十厘米以下的一共有 多少人啊？那你看哈，就就就是，我们就是我们几年级学过的，就是我们二年级学过的嘛，就是一加二嘛，对不对？等于三人，然后写个答案就行了。 好，比较简单啊。哎呀，那我们就直接把六十六也减掉吧，他说是爱牙日，下面是他们的蛀牙情况。 好，然后呢，他叫你填这个表，这个表我们之前在数学上已经做过一次了，对不对？他先是把男生的统计了一遍，然后呢又把女生的统计一遍，现在他要把男生女生合在一起。好，所以没有蛀牙。我们先看男，他第一个是男生的书，所以我们看男生那个表，把它抄过来， 九八四一，再把女生这个表抄过来，十一六三零，哎，这个六。 噢，那么他问你男生长蛀牙得有多少人？女生呢？哎，这道题目比较好讲吧，对不对？我们来看一下男生长蛀牙的。男生长蛀牙的就是什么呀？ 就是把没有蛀牙就不加，没有蛀牙的嘛，就只加男生的，男生就是八加四，加一，结果等于十三人。那么女生呢？好，再写个男冒号标注一下，女生呢？ 女生就是六加三，再加零，结果等于九人嘛？好，再写个答哈。答，男生长最大的有多有十三人，女生长最大的有九人。好，那我们看一下三五班有多少名学生呢？ 哎，也就是说把男生女生加出来。加起来嘛？男生女生加起来，那么就是九加八，加四加一，这是男生的再加女生的，十一加六加三加零， 好算的结果就会等于四十二。单位人啊，单位名好答，三五班有四十二名学生。 好，那么我们的复习作业呢？就讲到这里了。呃，下节课的话呢，我们就讲年月日啊，讲完年月日之后呢，我们就回到面积那里去讲了。好，那么我们就讲到这里。