二工大和解过程

今天聊一下最近很火的，其实第一时间我是没打算做视频的，因为大家都普遍都认同这是一起因为精神类疾病闹出的事情，并且事后两人也和解了，但是架不住私信一直有朋友想听，所以我想从一个新的角度跟你聊聊， 我认为你在尽力做的很好了，再跟你详细解释为什么我会这样想。之前我想跟你讲讲我在精神科工作的经历， 或许你能从其中理解，为什么我会这样子想。控制不住是咨询市里来访高频告诉过我的一个词，他们之中有暴饮暴食的，有伤害自己的。当谈起这些行为的时候，来访总是表示是想改正的，但是他们也不知道为什么，就是控制不住的想这样做。 但随着谈话的深入，我总是能听到类似的回答。其实他们尝试过很多种办法，比如精神科医生推荐的砸水摸冰，比如打沙包，大喊大叫。起初这些办法可能还会有一些作用，但时间久了，这些办法带来的发泄远远帮助不了情绪的排解， 直到走到现在这一步。如果做这样的事情能让自己暂时好一点，那他们也宁愿不要被情绪淹没。我想，当我们把这样的视角再回到身上，他其实已经做的很好了。 当老师提出要求的时候，他第一时间感受到了屈辱。我们在这里不谈论这个感受是否恰当，但因为感觉到了无法忍受的情绪， 选择在了言语上的表达，这是非常棒的方式，尽管暂时的扰乱了课堂纪律，在沟通无果后 感觉到了愤怒，而这个愤怒具体化到了想杀死某个事情上，他同样也用了言语话的方式表达出来了。可能在课堂上大喊大叫会让你觉得不舒服，但是如果是在没人的时候大喊，气死我了，你可能就会觉得比较熟悉了， 最后他也选择了离开。尽管你会在他的行为里看到了各种各样的不合时宜，但是我们也应该能看见他的尝试。 我还记得我还在学精神病哲学的时候，有一个很有意思的议题，每个时代的精神病其实都是独特的，就像福科提出，在君主统治时期，他可以被视为对君主权力的挑战，所以我想他还有他们已经在做很努力的尝试了。

自我化程度高，社会化程度低。上海一所大学里边一位同学迟到了，然后呢，上课他还睡觉，老师就提醒他一嘴，结果各位直接他情绪就爆了，拿那个消防器材就开始砸啊，还对着老师在课堂上喊，杀啊杀杀。 后来老师觉得不太对是吧，跟他主动道歉了，然后他敲桌子嘣说，我最讨厌事后道歉的了，但是具体中间还有一些事，我呢，不耽误您时间了。后续是这个学校发生了，这名学生确实心里有一定的问题，从高中开始呢，他就吃着药呢，目前已经不上课了啊，也联系家长了，后续主要以治疗为主吧。跟你 唠唠这里边的几个细节啊。首先第一个，因为这学生本身心理状态吧，就不是特别稳定是吧？咱再说他做这事有多不正常，我觉得这事吧，意义不大。 评论区呢，就看到很多网友都说了，说你看这什么人都能上大学吗？呃，这事吧，有一定门槛，但是分确实更重要啊。正常来说，只有重型的精神病患者，像是分裂症，狂躁症这种， 包括还没有治疗痊愈的，仍在发作的，这种是可以拒绝录取的。但是如果人家分够了啊，即便他很偏激很暴躁，很极端，这种确实很难。 为啥？因为高考查不出来啊，体检合格人家分数够，人家就可以上。第二个，这学生不是停课了吗？那他在哪待着？寝室吗？那好了，那他寝室室友之间的这个情况，我觉得学校应该多留意。第三个，其实要跟您说实话啊，大部分精神类的疾病，这事都跟基因有关系， 而暴躁，偏激，极端这种。这个大部分来说，咱就说家庭关系更大啊，现在很多孩子你发现啊，当然是一部分啊，他很有个性，我现在也分不清这个性到底是褒义的还是贬义的。啥意思呢？就是给我感觉吧，自我程度化很高，社会程度化很低， 就心里边吧，他只有自己，他没有别人啊，他还不懂怎么跟别人去相处。我给你举个例子啊，游乐场里边你遇没遇到过？就是有这个孩子，他想玩秋千，他就直接去抢，他不在乎现在这上面有没有玩，后边有没有排队，不，我就要去玩， 他给别人弄哭了呢，哎，他不在乎，然后家长也觉得说，那我家孩子咋的，那你家孩子爱哭吗？你看问题都出在别人呢， 然后幼儿园里边呢，老师让大家一起搭个太阳，好他不偏偏他自己要搭一个星星，还把别人给推倒了， 就你发现他是不会等的，他也不能去轮流排队，他也不会商量。而这些的根，我觉得大部分啊，是因为当家长的包办太多，孩子被照顾的太周全了。你这边没说口渴呢，水就递过来了，那边遇到冲突呢，孩子没问题，你站在爸妈后边，我爸妈帮你解决， 就你也不问孩子到底是对是错是吧你，你大人全帮忙了，那你说那孩子哪有机会去学啊，什么叫等待，怎么叫商量，什么叫让步，什么叫理解是吧？再往后嚎，这种心智，孩子养成了这时候你发现得家长他能力就放在那是吧， 年纪大了，他也没有能力处理更高阶的问题了。得了，这时候孩子心智养成之后，他就容易出现什么极端的问题，你为什么不帮我解决？为什么你不给我顶上去？你看，所以通过这事，我觉得人家情况咱就不唠了啊，就咱们当家长的吧，遇到啥事咱多合计合计，特别是在孩子青春期这个过程当中， 爱孩子本身是没有问题的，但是咱是不是得有点度啊？

这一幕也太让人震惊了吧，只因为上课老师提醒不要睡觉，结果呢，这个学生直接喊着沙沙沙，然后直接打砸，这是发生在上海第二工业大学的一幕，怎么看这事？我说三点。第一， 是的不可思议，这名学生是不是精神上存在什么问题，我认为应该进一步的确定，因为现在学校已经回应调查要处理。 那么这个学生他是不是精神状态的问题？这种暴躁的做法，不止说扰乱课堂，不 止说对老师是一种威胁，对同学们也是一种威胁，毕竟学校他是一个集体生活，那如果这种心理不健康的人在一起，那意味着什么是可想而知。所以呢，我觉得，呃，学校应该重视起来。第二点，老师的处理很好，没有任何问题， 因为你来上学，你上课睡觉，这是对你负责任，才会去提醒的。当这名同学暴躁反应的时候呢，这个老师也是心平气和的说，我给你道歉， 然后进行退让，你看一下，保持了一种克制。我觉得这个老师的表现值得点赞，是一个负责任的老师，会处理事的一个老师。 第三点，可能有人会说到，大学的这个课堂不吸引人，不怎么好，然后才有睡觉的。或许大学里面有一些课不怎么好，但是这不是学生上课睡觉的理由。你要知道，很多的一些大学生缺课，上课睡觉不认真听讲， 这是糟糕的一种现象，这是大学生自己的问题，跟整个这个课堂我觉得关系不大，因为学习它就是一个不那么让人舒服的事情， 逃课玩，睡觉就是舒服的一个事情，那你要去克服，如果说你按照这样的一种心态，在大学里面，显然这是非常不合适的，而且呢我们不要给这种声音，不要给这种行为找理由，找借口，所以呢，这是我们关注这新闻也是需要去提醒的。

听到这个刺耳的声音，大家知道这个是具体是什么事情？今天一大早的，我刷到了好几条类似的视频，他们流量非常大，然后都是好几万的点赞， 我呢在做了这个啊，很好的一个提醒之后呢，他们都删除了，到中午的时候呢，又有刷到了好几条类似的视频，然后呢我在评论区里和大家做了一个啊讨论，多数人都是非常的理性，也非常的积极，那作为长期从事于学生工作，从管初中生到研究生， 那啊，遇到并且有效化解过类似的情况的一个过来人呢，我想给家长，然后啊包括学生，尤其是这位学生的身边人，然后呢和啊我们的教育工作者同行呢聊几句， 那啊当然了，这个呢并不是说教啊，大家别误会，如果是有什么不当之处呢，也欢迎大家在评论区啊批评指正，我们一起可以来交流。 好嘞，呃，这个事情的经过了，我就不再细说了，大家都会，网上估计大家都了解了，然后，呃，我想说稍微有一点经验的，只要三五句话的一判断之后，大概就知道 这个学生他是一个敏感智的一个一个学生，那他属于敏感智的人群，那敏感智的人群的特点，他的这个优点，然后这个叫啊应对的方法，相处之道呢，我把他这个网上查了了，我贴在这个里边，大家呢可以暂停看一下就行了，我在这呢就不一一的来重点的探讨这个事情。 那我和大家聊的呢，着重两两点，两点第一是我曾经我是怎么处理类似的情况的，然后第二呢就是一个啊，第二才是一个重点，就是一个倡导和呼吁啊， 那呃，这个我曾经遇到过这种事情呢，一般来讲就你可能对话当中，哎，那那个啊，对话当中发现对方的语气或者说这个不太正常了呢，马上无论是什么情况，谁对谁错不重要，重要的是第一时间呢，这个叫啊，把他约，约到这个叫教室外边，就带到教室外边， 都带带到教室外边，不在任何的第三个人面前来处理这个事情，你带到教室外边吧，你看我这种体格，那那那个我，我又打不过别人，对吧？你要在教室里边，这弄的大家都没面子对吧？那我谁谁谁谁错不重要，重要的是不能影响后面的课程，所以带到外边 那三两句，这个大概了解一下情况呢，彼此说一个对，对不起，谁的彼此抱歉一下呢？他愿意上课，那回来上课不愿意上课呢，就是你的课程，我回头找时间来给你补，那今天这节课我给你放个假， 然后你先回去休息一下，平复一下情绪，然后呢，下课了之后呢，我们找时间，我们再来做一个沟通，对吧？都是男子汉老大了啊，这个叫 这个呢，就这个事就过去了，然后呢就没有后续的，就不耽误你啊，大家的同学也不影响他的。这个其实我一般遇到这种事情 就说任何人成年人也好，中小学生也好，每一个人都是有自己的自尊，就说啊，我我们面对面的话题问题和沟通的时候都没问题，但是在任何的第三个人的面前，尤其是在班级当中那么多的同学呢，这个每一个人都可能会这个叫放不下自己的这个东西，那大家了啊，了解的， 那这个是，那当然了，那这个是我曾经的一个方法，但我还要分享两点呢，就是啊，这个我看的那个画面呢，就是同学，多数同学还是比较好的，就做的比较好的，那一点呢，就是保持了安静，对吧？ 啊，当然了，就可能啊，有些同学呢，就在拍照了，或者这个拍照这个东西呢，我个人是啊，我觉得是值得是商榷的啊，因为这个呢，就有可能是这个叫在别人的伤口上撒盐，或者说是这个添油加醋了，对吧？那啊，这个啊， 或者我最佳的状态，那就是如果说是有人快速的能出来，这个叫来做沟通，双方来做一个沟通，平息试探，那就最好的。我想给的建议就是， 如果你做不到平息事态，至少别添油加醋，也别引火烧身，不要在那个时候去大了他大家做的还有一点好的，就是没有哄堂大笑， 如果那个时候哄堂大笑，那可能就会加具了这个情况的一个复杂性，可能会引爆啊，引爆了这个叫不可姑娘的一个一个啊事情，对吧？ 好，那这个呢？啊，我接下来说的是呼吁和倡导，那既然视频也拍了，您不拍短视频我们网上也见不到，所以我昨天的给的建议就是，如果是他的身边的同学有拍了视频的，赶快在你你自己的视频在你的账号上要删掉。 因为这个叫啊，对于这个同学来讲，就发生了这个事情，实际上是大家心里面包括老师也好，都是不愿意看到的，对吧？那所以如果说是你，他在看到是他的身边的要好的，包括尤其是室友来拍的那些，对这个同学来讲就是心灵上的二次创伤， 所以我给大家的建议就是如果能够删掉的，尽可能删掉，对吧？那对于这个学生来讲呢，就他有他的优势和这个特点，那接下来我相信他的班主任还有辅导员以及学校都会引起高度的重视。 那也有，你看也有网友啊，说是是不是要领回家去了，或者说要送到什么什么什么院去的等等，对吧？你要送到哪里？首先你要正确的评估一下，就是他有没有构成那个级别，再者回家呢，我不太建议， 因为他这种性格的，这种养成敏感质的，这个大概的养成基本上是跟原生家庭的教育是有关的。那啊，那如果送回去没有得到很好的这缓解，但是他有他的优势，他有他的自信，但他也有他的朋友的圈子， 那我觉得学校或者说班主任这些要做做的，接下来做的预防就是，一是要跟他善待的老师或者说同学，然后尤其是他的室友呢，能调离的就要做一些 调整，对吧？就是啊，如果说是彼此不太好相处的，或者说这个呢，就是要调整一些，对吧？那调整之后要帮帮助他走出来，避免啊二次伤害，要不然如果处理不当，那可能就是这个地方就是埋下的一颗雷，对吧？那这个啊，曾经有一个大学的一个姓马的学生， 这个大家可能我一提到这个事情大家是知道的，所以我建议呢，就是我的倡导，呼吁和倡导就是请多一份包容，多一份宽容，然后同时呢，我们要有效的来化解这个政界，尽可能的就抓住他的 一些优点和这些，慢慢的重塑他的一个自信心，然后重新跟大家，就包括老师啊这些的再次来友好相处，你要把他这样送回家去，那这个还是把这个磊推回了社会，推向了一个社会，对吧？当然了啊，我说的他不一定啊，这个只是说单看这这一件事情来讲，可能那个时候情绪的管理 有一点小极端，但不等同龄这个学生，他就一定是一个雷，对吧？任何人都有自己的闪光点和这个也值得我们尊重，对吧？你看啊，红英明在蔡根谭当中说到一句话， 不责人小过，不发人恩思不恋人旧恶三者可以养，得意可以远害，那这就是我们宽容的好处意，还有人说不能宽容别人的人呢？损坏的是他自己必须要去过的桥，对吧？ 那啊，也有句话叫强不示弱吧啊，方显天地正气，我们和气和不树底，那使得人间的平安，对吧？ 那我们啊，这个叫激化矛盾不可取，所以我的呼吁和倡导就啊，创意就是别再传播，别再传播，别再谈论，更比取笑，取笑，对吧？ 那这个啊，如果你再去取笑他可能就会这个家具了，恶啊，这个叫会，甚至会养成这个我们不愿意看到的一些不良的一个结果。总之最后一句话吧，这个叫 啊，我们什么这个天下之大，可能什么样的人都会有，那都会遇到，那我们遇到的时候呢？叫宽待歧途之人，亦是祸己之路。 那树人过失消隐患，以德化怨故众生，对吧？那啊，这个叫我们来找到合适的方法呢？这个叫帮助别人，亦帮助了自己。赠人玫瑰，手有余香。

大学生在课堂上对着老师喊，杀杀杀，逼着老师道歉，杀杀， 五月二十日风云传播的消息，呃，最近呢，呃，在这个上海 上海第二工业大学课堂上有一名大学生，大四的学生迟到了啊，完了之后，老师后边没有座位了，老师到前边坐来， 这位同学就坐到前边了，然后趴在桌子上啊，想要睡觉，这老师善意的提醒同学不要睡觉，这时课堂不要睡觉，这同学急了 啊，完了之后怒吼，对老师怒吼，杀杀杀，声音非常之恐怖，然后逼着老师道歉，老师也忍辱负重向同学道歉啊，我提醒你，不对，我向你道歉， 这个学生还不罢休，跑到这个教室门口外砸这个消防器材，并且砸教室的门， 气哼哼的。这老师过了一会没办法把这个呃呃讲课进行下去了，就提前借书课堂借书讲课这个事呢，被这个这个这个这个拍上视频了，传到网上， 网民一片震动，网民三点热议，第一天热议， 呃，据了解呢，这学生啊，之前的呃，精神上有问题，这家长也说啊，之前给他买过药，精神上有问题，这个学生本身没有毕业啊，然后又重修的啊，现在是大四， 哎，是这样一个学生啊，但是呢，平时，呃，据同学说，同宿舍的同学说，这学生平时也很融洽呀，也没有这么激烈的言辞啊，也没有这样异常的动作和异常的行为啊， 哎，这一次属于首次，但是爆发之后确实是让人震动。呃，有的人就建议大学课堂上能出现这样的令人恐怖的学生， 有的人说你精神有毛病，那家长回去，回回去，领回去，你治去啊，要不在家里边要有精神病院。你在大学里霍霍什么呀？ 第二个热议就是为这位老师点赞。有的人说，我看这个原声的视频啊，那个那个那个那个，一开始的那个那个完整的视频看下来，为这位老师点赞。这位老师忍辱负重，毕竟是老师，体现了修养， 体现了沉稳，体现了安抚。然后几十岁的人呢，在课堂上为这样一个不识号的这样一个学生进行公开的道歉，为了安抚住其情绪，已经做到了仁至义尽。这老师不容易啊，这大学老师做的， 这这这这，这，老师授课者，传授知识的老师，人无助，属实不易。这三个方面如何平衡的问题，如何协调好师生关系？特殊的学生 如何协调好和特殊学生的关系？课堂上的师生关系，学校里面的啊，这个学生和学校的关系 值得思考。呃，李老师，他这个这个学生在课堂上如此的表现，确实是让人无语啊。这是二零二六年的大学的课堂了， 这个近些年来大学一直在扩招啊，这个进入大学的门槛越来越低。嗯，现在看来，这个低的有点离谱了，你看，这位同学，呃，这位同学，呃，我看最新的报导说学校已经安排起答辩完了。 呃，大四的快毕业毕业生吗？呃，他本来就是重修的，这一次已经答辩完了，有可能这位同学还能拿到毕业证，我顺顺利利毕业。 所以说，这个大学扩招啊，这个大学生，这个入学门槛，你不能也不能太低，毕竟要为国家培养人才，是吧。这还有一方面是什么呢？就是说 这个学生的这个体检包括精神问题是吧？就是说对，之前我们的体检侧重于这个身体，肉体本身，对他，不重于思想上、心理上、精神上，对，精神上、意识上，对他，关键是也没有一套完整的标准。是是， 所以说这个精神问题异常，是吧？这个情绪易燥易怒，情绪不稳定是吧？这，这也有可能，我看这个具体的一些细节，也有可能这位学生面临着学业的压力，他本身就是重修生， 嗯，他带有学业上的压力。我的论文能不能过呀？那你上课睡觉，你搁哪说不过去呀？哈哈哈。呃，但是呢，大学生 这种还是屡见不鲜的，打个盹啊，或者是看看杂书啊，或者偷偷刷个小手机啊，这里的情况也有，李老师，你不了解现在的大学课堂的， 你还有这个冲撞老师对吧？对对对，你这是不可容忍的向着老师怒吼，啥啥啥那种气氛，有的个别的看完这个原视频的时候，那种气氛让人非常的震动，典型的目无尊长。嗯， 所以，所以说就是说这个咱们这个教育机构是吧？要一个是要，要把这个， 呃，入学门槛，你不能就是说这个没有门槛，人家谁来都行，二一个呢？还是。还有一点就是当前社会呀，这个 独生子女多，从小娇生惯养啊，这个个个在家里都是小皇帝， 进入社会之后那也是唯我独尊。所以说，所以说这个，这个关于学生们的这个，这个教育还是一个一个系统化的工程。 第二个热议就是老师这一块，你看至少这一位老师在课堂上表现的已经表现很克制了，很克制，很到位了。嗯，确实，作为一个老师，作为一个长者，对，作为一个传道授业的人做到了最大的忍耐。 嗯，对，所以，所以这个，这个老师是吧？学校方面也要做好这个心理辅导。嗯， 你这老师也受伤啊，受伤啊。哎呦，不，不是，对于，对于老师，对于知识分子来讲，颜面大于一切，尊严很重要。对呀，当这，呃，课堂上这么多学生，对，然后还颤颤巍巍的给他道歉，而且受到这种恐吓。对， 这，这，这是老师心里有些受伤。那，那，心里，那，心里边这家伙。对，怪不得后来这个，这个，这堂课提前下课了，坚持不下去了。你讲这老师这样有个脑溢血，有，有个脑血栓的，这，这家伙，这，这当场，这，这能出事？ 是，所以，所以，但是老师依旧自己最大的克制来安慰，来抚慰，怕这个学生再有更激烈的行为。对啊，对对对对。 呃，第三个方面就是平衡的问题。刚才你也说了，呃，学校能出这样的学生，自我感觉学业压力，毕业压力，论文压力比较大，然后偶然的这种爆发， 跟学校的教育跟班主任呢？跟这个，这个老师啊，跟这个学校关注和聚焦 特殊学生有没有关联？我觉得还是个人，个个人性格啊，个个人性格，或者或者是个人的身体健康。但是这学生确实是你看他的同同宿舍的同学，平时没有发现 怪异的东西，偶然性的爆发，但是一爆发就非常的厉害，非常的狠。确实是有一些人的性格，他就是这样，平常呢，是 多大的事他都不吭声啊，在心里压着，积压，积压到一个一定程度，但是呢，实际上终究有一天，实际上你上这个大学，家长知道孩子这么个情况，应该给老师，给班主任，对私下的沟通，对，我这孩子有这方面的缺陷，有这方面的毛病，你们要注意一点 啊，或者是特殊的聚焦，特殊的关注，家长要要要是通情达理的话，也应该给老师，给学校 好好的去去解释，去道歉，这家长也有可能之前碍于面子，我不能说我孩子有精神病啊，不能说这孩子在大学里边谈谈恋爱搞对象呢，有可能啊，我我我得保持我孩子的颜面，很可能还有隐瞒，这家长不应该隐瞒。 所以说呢，在这个过程当中，如果是学校，呃，应该对呃这个大学生心理上 呃进行教育到位，甚至对精神有异常，心理有异常的进行筛查。嗯，我相信是能筛查出来的，个别的少数的有问题的，然后因材施教，具体情况具体针对。嗯， 这样的话才能避免此类的情况偶然性的爆发，但是一爆发好像就不可收拾。嗯啊， 呃，如何平衡的问题，如何筛查的问题，如何发现的问题，如何聚焦特殊的学生的问题，这也是学校 处理好师生关系，处理好学校的突发情况的一个严判。无论如何呢，这一次的这样一个事件确实是。呃，现在的这个视频，现在的这个记录手段都比较完整了。对，你看完原视频之后确实让人震动。 呃，网民的三点热议，学生应该包括学生的家长如何？应该在大学里面呃，特殊的学生，大学里面顺利的完成自己的学业。第二个方面，如果老师碰见这样的情况，如何应对？第三学校 如何平衡师生关系？如何维护良好的高校生态？

入学上海第一杀神大学，幸好我带了闪！大型纪录片之二攻打学生，以为杀哥就是你攻打顶点了！全新角色逆天辅导员登场，只给在工作时间的家长打电话， 和学生的问题永远只和家长沟通，追魂夺命连环扣，跟你学生本人交流纯属屈尊无奈，没错，他就是你！杀神大学辅导员！一入大学门，从此牛马混，不是不想工作实习，而是当倒贴，还便宜的牛马更有性价比， 后悔当年没吃学习的苦不金，遭受垫底二等罪。为此，三好学生迈克阿泽评价道，选择退学才是杀神大学的唯一解， 离开杀神大学后赚到第一桶金，离开杀神大学后找到工作的价值，不用再面对伪君子， 只有轻松治愈的氛围。木木鸟动漫话式，真正的给年轻人尊重和理解的话式，我们只用热情和尊重传授绘画技能，我们将心比心，只想成为有趣有良心的大人。大型杀神大学退学纪录片持续为您播出！

别让他有病成为这件事的句号啊！学生迟到了，被提醒两句就情绪失控，拍桌吼叫 老师当众道歉，课没上成，视频啊，传遍了全网，几十万人围观。现在学校回应了，这个学生有长期的心理问题，从高中起就在吃药。于是啊，风向就微妙了很多， 很多人一下子就沉默了，好像再说下去，就显得自己不够善良。人家都病了，你还说什么呢？但我想说，恰恰是因为他有病这三个字出来，这件事才更不能就这么翻篇。 首先，我们欠那位老师一句公道话，老师的委屈快被学生有病这个解释啊，给淹没了，他做错了什么呢？提醒迟到学生坐前排认真听课，这是一个老师啊，再正常不过的职业本能。出事后，为了稳住课堂，他当众向学生道歉。 一个成年人，当着几十双眼睛，把尊严铺在地上当缓冲垫，就是为了能够让这堂课继续下去。可是，谁给他道歉呢？ 当网上最刺耳的声音说老师就不该管的时候，伤的是所有还在讲台上认真负责的人啊。今天这个老师背后，明天就会有更多的老师学会看不见，到最后买单的又会是谁呢？ 我们再来说，同情不能变成一张免责金牌，我们当然要关注心理健康，当然要用更柔软的方式去帮助有困扰的年轻人。但理解和无底线包容，这是两码事呀。 公共课堂不是治疗室，几十个同学的受教育权，老师的安全感和尊严，这些不是要飞的零头。如果一句他有病，就可以让所有人把委屈给咽下去，把规则给收起来，那对课堂秩序，对那些遵守规则的人是不是太不公平了？ 那什么才是真正的痛点呢？我们到底有没有一张网？这件事让人最无力的地方就在于，一个从高中起就在吃药的孩子，显然是整个成长系统里早该被接住的人。 但他还是走到了这一步，还是在大学课堂上情绪决堤了。这说明什么？说明我们前端的心理预警加小衔接干预支持可能 全是断的。这不只是一所大学的事，这是千千万万个家庭悬着的心。如果我的孩子也有心理困难，他将来在大学里是会被接住， 还是会被围观呢？所以我说呀，别让他有病成为这件事的句号。这四个字可以是理解的开始，但不能是思考的终点。 我们同情这个生病的孩子，但我们更要守住底线。每一个人的心理健康不能以摧毁另一个人的安全感为代价。希望这件事过后呢，我们不仅要给这个学生以治疗，也给那位老师一个交代，更重要的是要把那张本该接住所有人的网 真的给支起来。学校是读书的地方，更应该是让每个人无论健康还是抱样，都能被温柔对待，但也都必须守住边界的地方。这是我们的期待，也该是我们的底线。

许佳然，对不起，我没有给你带饭， 我最讨厌的就是事后道歉，杀啊哈哈哈哈。

沙沙沙的，你想干嘛呀？上海二工大学学生因迟到被老师提醒而情绪失控的事，现在学校给出的回应是，领导们正在处理，可得保护好这位老师，更得保护好当下这个版本还愿意去管理课堂秩序的老师们。 我是去年九月开始在我们省内两所高校兼职任教的，课堂管理秩序，这是施者的本分，但是现在这个时代却成为了高危的行为。我要遇见这样的学生，那这节课直接不上了。导员、 保卫处、领导们，你们一起来处理。根据多家媒体的报道说，这名涉世学生深陷毕业泥沼，情绪崩溃，压力大有理，哪个打工人压力不大？哪个认真学习的孩子压力不大？这位老师很有风度，也很有智慧，道歉了。 心理学里边有个叫做挫折攻击的理论，人越是脆弱，越容易把最安全的人当做是出气筒。 你假设这位老师要是一身腱子肉的猛男，你这同学敢这样吗？这可以说就是披着异域外衣的霸凌。 面对暴怒失控的学生，老师选择了最大程度的克制。这份情绪稳定令人敬佩，也透着心酸。当下版本的大学生们， 有些个别人群是真的不好带，你把他撵出去，他寻死觅活，老师得担责，你让他来去自由了，那这课堂秩序还哪有规矩了？你不说他直接找辅导员来给他扣分寄过，那老师和学生之间是不是又太过感情凉薄了？ 当课堂秩序是需要老师们去委曲求全换来的，那就说明这学校的管理体系是有大问题的。 保护老师得拿出硬核的兜底机制，教育的温良不应被利器裹挟，老师们的善良更需要系统性的铠甲，你不能让传道授业的讲台变成步步惊心的雷区吧？ 我跟大伙说句实话，当老师的要是想要水课，和学生们一起和和气气的混过这一学期，那可太容易了。

我向你道歉，最最就是事后道歉。杀杀。所以你想把我， 你想把我的问题解决到企业破产了？没有啊，我现在心情我平静不下来，所以我现在，我现在这个我也上不下去了，你又转让其他礼物。 我知道我自己的位置，你知道吗？你所谓的其实我以后我也再不说你了，你爱来上课不来都可以好不好？是你先把我的面子给丢光了。 我怎么把你的面子给丢光了？我好心介绍位置给你坐，你说这家不坐，然后我说那个位置也有位置，你去坐那里你的课也上不下去，我现在也很胖。

我不是前两天跟一公的雇主闹矛盾然后他把我开了吗然后我就第二天马上找二公了当时那几个都跟我说嗯应该可以来上班周一就可以然后我就觉得啊周一可以我都已经准备好周一上班了 但是我等到周二也没有人给我发邮件然后周三了吧周三了我就又出来找二工了因为正好生理期过了我刚就去投了 十几分简历有了。对呃好消息是我明天就可以上班了而且是确定下来的明天中午在餐车工作而我刚好走到这里了 给你们看一下是什么样的餐车但他这个餐车他是不固定位置的就后面那个黄色的 this one 耶。他明天好像要到另外一个地方去然后他说早上来接我 然后明天下午的时候我还要去另外一家餐厅他让我拿上我的护照 visa 呃还有其他的一些证明 好像是要看我是不是合法打工但其实现在不在我的合法打工期间不管他让我拿着去我就拿着去试试看呗哎 哎就这样子找到工作了但那个餐车的工作他是没有工资的他只有小费。怎么说呢来这边这么久了上了一天半的班然后我这一天半的班还不够付我这两个周的房租的。 相当于零收入吧然后吃饭什么的收支出也有。呃然后刚刚又然后然后然后我怎么一直在然后其实就是刚刚又看中了一条项链还有一对耳钉加在一起二百零五刀 二百零五刀我先付了五十五刀五十五点四一刀然后剩下我再付一百五十刀再去取就行了。等我赚到一百五十刀，我就可以去把我美美的项链还有耳钉拿回来喽。