三年级上、下册语文园地八好玩儿

三年级下册语文强制我班学生吃透一杠！四单元语文原地考点期中考试就没有低于九十八分的， 我们教研组老师整理了语文原地的考点汇总语文原地一一梳理语交流，梳理了本单元课文的重点内容，并且让孩子交流思考，提升了孩子的思考能力和阅读理解能力。二十字加油站 通过读一读，让孩子自主发现不同之处，并且展开拓展三词句段的运用，这是三下的高频考点。首先，读一读，看看哪个词语用在句子中更合适。老师给出了答题方法，先弄清楚词的意思，再放到句子中读一读，结合句意来分析，并且举例说明，让孩子更好地掌握这类题型。 其次，读一读，照样子仿写，这是三下语文的重点专项，老师们也给出了常考句子以及仿写试卷。四日积月累这是期中考试的必考内容，包含了作者注是议文鉴赏以及考点，让孩子更好地掌握本单元的重点语文园。第三，同样包含了梳理与交流词句段的运用， 这部分包含了修改病句这个重点专项，包含病句的几种类型，以及如何修改。三日积月累同样是同样，老师们还准备了语文园地的专项练习， 让孩子在读背过知识点汇总后落实到笔头上。第一单元有五大部分，第三单元四大考点。以上均有完整电子版。八十八。

三年级下册第七单元语文原地的重难点都有什么呢？首先我们来看梳理跟交流，要求我们积累有新鲜感的写景词句并运用。 那什么叫有新鲜感呢？有新鲜感啊，就是我们在写景的时候，不单纯只用真美、真漂亮来写景，而可以用上比喻、拟人等修辞手法，将景物写活写具体。比如我们来看第一个句子， 金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。普通的写法呢，可能就是金黄的落叶被风吹的飘了下来。飘下来的样子是怎么样的呢？我们不知道。因此呢，我们可以采用拟人的修辞手法，将落叶呀当成人来写。 这里的翩翩起舞，就写出了落叶飘下来的时候轻盈优美的样子，是不是比直接写飘下来就生动多了？ 那如何将写景的句子变成拟人句呢？我们可以给景物加上人的动作或表情，比如小草从土里探出头来。接着我们来看第二个句子， 普通的写法呢，可能就是夜空中有很多星星在闪，那星星是怎么闪的像什么样子呢？我们不知道。因此呢，我们可以用上比喻的修辞手法，将群星闪烁比作成千千万万极小的蜡烛在发光， 这样子呢，就写出了星星又多又亮又柔和的样子，直接啊，画面感拉满。那如何将写景的句子用上比喻的修辞手法呢？我们可以给景物找一个像谁，比如 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个个刚刚点燃的大火球。接着我们来看词句段运用， 读一读，记一记，再说几个描写四季特点的词语，这里呢，在考察的过程当中，会给我们相应的季节，要求我们写出表示季节特点的词语，所以这里出现的词语大家要会读会写。 第一行呢，都是表示春天的词语，第二行表示秋天的词语，第三行第四行是表示夏季和冬季的词语。我们来看第二题 下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。那什么叫围绕一个意思写呢？就是在一个句子当中有一个中心意思， 别的句子呀，都是围绕着这个中心意思来展开的。比如说第一个句子，就是围绕着火烧云变化极多这个中心意思来展开的， 分别写到了它一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 这里呢，是先总写，再分写，分别用了一会一会、一会一会的句式。接着我们来看第二个句子，第二个句子呢，是围绕着伯伯家养的鸽子，漂亮极了这个中心意思来展开的， 围绕着漂亮极了写到了他尖尖的嘴巴和红红的眼睛。这里呢，是先分写，然后再总写，我们来看访写的片段， 雨下的真大围绕着雨下的真大这个中心意思，我们可以从哪些方面来展开呢？ 可以写雨的样子、声音、动态等等。同时呢，我们还可以借鉴前面的例句，采用一会一会、一会一会的结构来展开，比如雨下的真大， 一会像断了线的珠子砸向地面，一会像密集的鼓点敲打着窗户，一会像清新的瀑布从屋檐留下。我们来看第二个句子， 小丽多才多艺，那围绕小丽多才多艺这个中心意思，我们可以从哪些方面来展开呢？ 他跳的舞蹈像小天鹅一样优美，他的钢琴像泉水一样动听，画的小动物啊，更是活灵活现，真是个小能人。接着我们来看书写提示， 这里啊，给我们讲到了在写笔画少的字的时候呢，要注意将笔画写的开一些， 而写到笔画较多的字的时候呢，可以将笔画写得短小一些，缩小笔画的间距。在写的过程当中呢，可以根据填字格来进行书写。最后呢，我们来看日积月累大林寺桃花。 作者呢是唐代的白居易自乐天好香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，有诗魔之称。这里呢会考察填空题。我们来看诗的第一句， 人间四月芳菲尽，芳菲指盛开的花，这里泛指春天的花草尽是凋谢开完了的意思。山似桃花始盛开。始呢，指的是才刚刚的意思。 前两句的意思呢，指的是人间四月里百花凋零，可高山古寺当中的桃花才刚刚盛开。我们来看后两句， 常恨春归无觅处，不知转入此中来。这里的常恨指的是常常遗憾、惋惜觅是寻找的意思，不知呢，是没有想到。 此指的是大林寺。后两句的意思呢，指的是我常常为春天的离去无处寻觅而惋惜，却没想到他已经偷偷跑到深山古寺当中了。 诗的前两句写景通过人间四月和山似桃花进行对比， 突出山似桃花开放的晚。而后两句从长恨春归无觅处的遗憾，到不知转入此中来的惊喜。这首诗呢，通过描写山似桃花开的晚的奇特景象， 表达了诗人对春天的喜爱和留恋，以及意外发现山似桃花时的惊喜之情。那我们今天的讲解呢，就到这个地方，下期课再见。

三下语文语文原地所有考点都在这里！三年级下册的家长注意了，语文原地八个单元的考点我给你全整理好了！从阅读方法、识字技巧到句式仿写，日积月累，每一个考点都是课本里的重点，考试里的常客，孩子平时上课没吃透的 复习，照着这份过一遍，字词阅读写作全给你安排的明明白白。需要这份资料的家长评论区扣个语文直接带走。

三下语文最难的重点知识，语文原地，稳住语文的半壁江山！三下语文原地一至八单元预习宝典语文原地一的学习任务是交流平台核心知识点，学会发现和优美的语句。在考试中多以填空题出现。 二词句段的运用。两个板块学习方法与思路，老师也给大家整理出来了。三日积月累的注式和解释都在这。古诗是必考内容之一， 这是语文园地二的重点内容，在第二单元里学会寓言故事，明白其中的道理。是一个大考点。八个单元的语文园地，题型灵活，分值不小，让学生锁定必考考点，避开易错坑，提升答题的速度。有完整版可以打印。

三年级下册语文园地七的重点内容首先来看到第一个，梳理与交流你在平时积累了哪些有新鲜感的习径词句， 和同学交流你的摘抄本，再结合习作说说你是怎样运用这些词句的。我首先来看到第一句话，金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 翩翩起舞这个词的意思呢，是形容轻快的跳舞，形象的写出了落叶的状态。这一句话呢，就提示我们可以积累好词，丰富语言内容。 第二句，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。 这句话呢，运用比喻的修辞手法，把闪烁的群星比作千千万万只极小的蜡烛，生动形象的写出了群星闪烁的美丽夜景，极富画面感。这句话呢，就提醒我们可以积累运用修辞手法的好句。 除此之外呢，我们还可以进行仿写。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起， 就像一个刚刚点燃的大火球。这句话呢，运用比喻的修辞手法，把出生的太阳比作刚点燃的大火球，生动形象地写出了太阳出生时的蓬勃生机。 我们来看到这两个句子句式相同，都用了。我们看见这个短语都运用了比喻的修辞手法，这样的句子呢，就更生动优美，有画面感。 词句段运用，读一读，记一记。再说几个描写四季特点的词语。花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟争鸣，百花齐放，是描写春天的词语。 五谷丰登，硕果累累，天高云淡，秋高气爽，是描写秋天特点的词语。 那除了春天和秋天这两个季节我们要重点掌握之外呢，还要写夏天和冬天的四词语， 骄阳似火，绿树成荫，烈日炎炎，暑气逼人，都是描写夏天的词语。冰天雪地、天寒地冻、寒风呼啸、滴水成冰，都是描写冬天的词语。 我们来看到真题举例，下面句子中加点词语使用不正确的，那这里呢，我们就要理解。 a。 春天公园里鸟语花香，莺歌燕舞，吸引了许多游客前来踏春赏景， 那莺歌燕舞呢，是描写春天的词语。 b。 寒冬腊月，田野里处处是五谷丰登的景象，五谷丰登这个词呢，是形容秋天丰收的景象，所以 b 答案呢，是错误的。那这道题不正确的呢，应该选 b。 c。 时值深秋，窗外天高云淡，令人心旷神怡。 c 呢，是正确的，因为天高云淡就是形容秋天的词语。 第二题，一年四季，每个季节都有独特的风景，下列词语描写的是同一季节的意向。 a。 草长莺飞是春田，天高云淡是秋天，春回大地是春天，所以 a 是 错误的。 b。 冰天雪地、天寒地冻、寒冬腊月都是描写冬天的词语，所以 b 是 同一季节。 c。 金桂飘香和秋风习习是描写秋天的词语，而百花齐放是描写春天的词语，所以 c 呢，不是属于同一季节。 d。 烈日炎炎和 烈日炎炎呢，是夏季，层林尽染呢，是秋天啊。描写秋季的词语，鸟语花香是春天，所以 d 也是不属于同一季节，所以这道题呢，选 b。 第三题，补充下面词语，并按要求完成练习。 花红柳绿，莺歌燕舞，五谷丰登，硕果累累，百花齐放，天高云淡。上面词语中描写春季的词语有哪些呢？有一 花红柳绿，二莺歌燕舞，五百花齐放这样的词语。还有啊，就是让我们去写春天的词语，比如说春暖花开，春回大地，对吧？万物复苏。 描写秋季的词语呢，有五谷丰登，硕果累累，天高云淡。这样的词语，还有什么要让我们去拓展？比如说秋高气爽，金桂飘香。 下面呢，就是考词义的理解。秋日的果园里，果树上硕果累累，一派丰收的景象。春天来了，公园里百花齐放，红的月季，紫的杜鹃，白的梨花，花香阵阵，令人心旷神怡。 下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。我们首先来看到第一句，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话呢，就围绕火烧云变化极多这个中心意思，用排比的修辞手法， 猎取了不同的颜色，突出了火烧云变化多的特点。第二句，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。 这句话围绕鸽子漂亮极了这个中心意思，通过对鸽子的嘴巴、眼睛这些身体部位的细节描写，展现了漂亮的特点。那我们第一个要进行仿写，比如说雨下的真大， 关键句啊，就是雨下的真大啊，这是中心意思，雨点砸在地上，溅起水花，地面水洼连成小溪，屋檐下雨水成连行人有的撑伞艰难前行，有的冒雨奔跑， 远处的景物也模糊不清。你还可以说，豆大的雨点从天上砸下来，地面很快有了积水，远处的景物都变得模糊不清，仿佛被一层厚厚的水帘挡住了， 雨水顺着屋檐哗哗的流，像是给房子挂上一道巨大的珠帘。第二句，小丽多才多艺，那我们就要围绕他多才多艺来写，他能演唱动听的歌曲，能表演优美的舞蹈， 能弹奏婉转悠扬的钢琴曲，还能写一首工整秀丽的毛笔字。接下来呢，我们来看到真题举例。我们来看到第一种类型的题，就是给我们一段话，让我们去选择它的中心意思。 下面句子是围绕哪个中心意思来写的？填入下面横线上内容最恰当的一项。我们来看，它像一把撑开的巨伞， 又像一团巨大的绿云。大树的枝叶密密层层的交织在一起，几乎遮蔽了天空，为我们带来一大片清凉。 这段话他写的是这个树非常茂盛的特点。我们来看，所以这道题呢？选 c。 这棵大榕树真是茂盛极了， 它像一把撑开的巨伞，又像一团巨大的绿云。大树的枝叶密密层层的交织在一起，几乎遮蔽了天空，为我们带来一大片清凉。 第二题，下面不是围绕乡村秋景真美呀这个意思来写的答案呢？选 d。 我 们来看，我们坐在村口的老槐树下，品尝村民自制的秋梨膏，和乡村这个美丽的秋景呢，这个没有关系，所以这道题呢？选 d。 第三题，读句子，按要求完成练习。大自然里有着各种形状别致的树叶， 手掌式的梧桐叶，细针般的松树叶扇，扇子一样的银杏叶，那是围绕哪句话来写的呢？就是第一句话，大自然里有着各种形状别致的树叶。第二，仿照例句，根据给出的开头写一写，果园里有各种模样诱人的水果， 有灯笼式的苹果，有月牙般的香蕉，还有珍珠串一样的葡萄。接下来呢，我们来看到更多的专项专题，翻到三百四十一页，我们来看到这里， 除了要重点掌握雨下的真大，还有小粒多才多艺之外， 还有就是啊，我们你看单元真题考到的这些呢，全部都是课外的，比如说写手机支付，真方便呀，我们就要围绕手机支付很方便来写 人们出门买东西不用带现金，打开手机扫码就完成了付款，它就像一个神奇的钱包，让购物变得轻松又快捷。 街上真热闹，就围绕街上。那我们后边写的这段话呢，就要体现这个街的热闹，一会有卖糖葫芦的吆喝声，一会有孩子们的欢笑声，一会有汽车的喇叭声，一会有商店播放的音乐声， 音乐声，你还可以写，有有干嘛的，有干嘛的，还有干嘛的。山间的薄雾变化多端，那 一会像什么呢？一会像金沙般笼照着整座山，一会悄悄散开露出青色的山体。 一会聚集在山腰，像给大山系上一条白色的腰带。一会又匍匐在山脚，像给大山绣了圈花边啊，后边还有很多很多，大家呢，这些都是应该我们去积累的这个 句子，为什么呢？因为这些积累下来的对我们的写作就会有很大的帮助哈。除了这里的单元专题之外呢，后边，呃，期末专题大家也要去积累。 书写提示，我们来看到纸和竖都是笔画较少的字，要把笔画写得开一些，朋和颜都是笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画的间距， 日积月累。大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 这首诗呢，是一首七言绝句，诗人是唐代的白居易。先来看前两句，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间，意思是山下的村落尽， 就是玩的意思，这里指花儿凋谢了，山寺呢，就指的是大林寺 史的意思呢，是才。这两句诗的意思是四月里山下的村落百花凋零，山上的大林寺里桃花才刚刚盛开。这两句诗呢，就写出了 平地与山上，因地势不同，花开的时间不同， 常恨春归无觅处，不知转入此中来。常就是经常的意思，恨的意思呢，是遗憾。这两句诗的意思是，我常常为春天的逝去和无处寻觅而感到遗憾， 却不知春天已经到了这里。这两句诗呢，就写出了诗人为逝去的春光而惋惜，感到失望，却在山寺看到桃花时非常的惊喜。所以 这首诗呢，就展现了一个奇妙的自然现象，桃花在平地上已是芳菲尽， 而山上呢，则是始盛开，就形成了对比，表达了作者的心情由失望到惊喜的变化。 那这首诗呢，自然界的春光就被写得生动具体，活灵活现，表现了作者看到桃花后的意外与惊喜，以及对春光的无限眷恋与热爱。

同学们，最近大家都在找的二六年新版三年级下册语文期末复习语文原地专项练习来了！紧扣课本重点精准攻课单元字词句式、日积月累等核心考点附带完整答案， 方便自查批改。期末复习超实用，帮孩子夯实基础！手快的妈妈已经领回去了！

三年级语文第七单元的语文原理啊，有一道习题，期末考到的概率呢，达到百分之九十，孩子们一定要重视，就是词句段运用里面的句段的仿写。考试碰到了这类题呢，我们一定要先分析第一句，再来做思考。我们发现了，这两个句子，他都是围绕一个意思来写的， 把这个意思呢写的更清楚，更明白。你看，火烧云变化极多，那么他是怎么漂亮极了，那么他是怎么漂亮的？ 嘴巴怎么样？眼睛怎么样？雨下的真大，道理有多大？斗大的雨点呢，像断了线的珠子，密密麻麻的砸在玻璃上面，啪啪直响。 小丽呢，是怎么多才多艺的？他不仅歌唱的好，而且会画画，还会弹钢琴，我们是不是就可以这样来写，对吧？那么考试的时候他会怎么来出题来问你，表演真精彩，火车站的人真多， 还有一种考法呢，你看，根据提供的开头，选择两三种植物，围绕一个意思来写一段话， 植物的世界真奇妙，我们该怎么来写？所以说呢，一定要在期末考试前，期末复习的时候要去多练习，那么做试卷就是个很好的一个复习方法，不仅它能够查缺补漏，还能够见识不同的题型，锻炼我们的答题能力。 我手里的这套王照霞的期末活跃卷就挺好用的，推荐给孩子们来练一练，做一做，很便宜，题量不大，但是都踩在考点上面。 他把期末复习的分成三个阶段，第一步，过课本，把每一个单元的基础知识来过一遍，保证基础不丢分。比如说，这是我们第七单元的考题哎，我们就可以让孩子来练习一下，复习巩固。第二个阶段呢，就是常考的重难点的专项突破，比如说容易写错了字词，还有他们的理解应用， 各种不同句子的仿写改写啊，课文内容的背诵理解。第三个阶段就是考前的冲刺验收了，他安排了四张真题试卷，还有四张新课标原创的情境卷，都是以前考过或者说新课标的新题型。 从现在开始呢，我们每个周末呢做一张。好吧，这是数学还有英语各大城市的版本呢，都有，可以给孩子准备起来，好好的做一下。

三年级下册语文原地全部背熟，期末等于抄答案。二六春三年级下册语文原地考点汇总，语文原地一，一梳理与交流二、诗词加油站简偏旁诗心字重点必考三、词语段的运用 四、日积月累重点必考语文原地二一梳理与交流二、词语段的运用 三、书写提示四、日积月累。像这些四字成语要了解它的含义。还有语文原地四、语文原地六、语文原地八，家长可以打印出来给孩子练一练。完整版共十四页。

事不可以不弘毅，任重而道远。论语，志不强者志不达，言不信者行不过墨子。 切而舍之，朽木不折，切而不舍，金石可镐寻子。

小熊住山洞，小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 春天，熊爸爸带着小熊来到森林里，树上开满了花。小熊说，爸爸，树上的花开的多漂亮啊，我们还是不要砍了吧。 夏天，小熊和熊爸爸来到森林里，树上长满了绿油油的叶子。小熊说，爸爸，树叶多绿啊，就别砍了吧。秋天，小熊和熊爸爸来到森林里， 树上结着红红的果子。小熊对爸爸说，树上结了那么多果子，我不忍心砍。 冬天，小熊和熊爸爸来到森林里，熊爸爸刚举起斧头，忽然听到了树上小鸟的声音，好像在说，求你别毁了我们的家。 小熊连忙对熊爸爸说，爸爸，你看这棵树，小鸟们有了它，你就有了这棵树。 就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来了好多鲜花和果子。

大林寺桃花唐白居易， 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。

一月累一、将善则先，有过则改。周易意思，见好就学，有错就改，过而不改，是为过引。那么它的意思是，有错不改才是真错。人使用过 过而能改，善莫大焉。左传意思是人都会犯错，能改出好事。看到别人有优点，就要主动学习，既有错误，就要立刻改正。那么正如周易所说，见善则亲，有过则改。 明明做错了事情还不肯承认，不愿改正，老师还可以用这句话提醒他，过而不改，事过意，人都会难免犯错，只要 只要知错就改，就是最好的品德。那么正所谓，人谁不过，过而能改，善莫大焉。小红，小红，发现自己误会了同学之后，主动道歉改正可又名言，哪句来说，见善则迁，有过则改。 五、劝告朋友，每个人都会有过错，只要勇于改正就值得肯定。应该说什么人谁无过，过而能改，善莫大焉。明明知道自己错了，还固执 己见不改正，这才是真正过错。对应的句子是，过而不改，是谓过移。

三年级下册语文园地八兵来将挡，水来土掩。 敌人来了派将士抵挡。大水来了用土去掩盖。比喻不管对方使用什么计策手段， 都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。 不入虎穴，焉得虎子？不进老虎洞，怎能捉到小老虎。 比喻不轻利，艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦的实战，就不能取得真知。 眼见为实，耳听为虚，耳朵听到的不如眼睛看到的。亲身感受比传闻更可。靠近朱者赤，近墨者黑， 靠近朱砂易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。

同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第七单元，语文园地，我们来看第二部分词句段运用，一读，一读，记一记，再说几个描写四季特点的词语。 观察下来词语，我们发现这些词语都是描写季节的四字成语。第一个词，花红柳绿，这个词形容春天花木繁茂艳丽的景色， 如图片所示。根据这个图片，我们可以用花红柳绿来造一个句子，春天的湖边，花红柳绿，呈现出一派生机勃勃的景象。 莺歌燕舞指黄莺歌唱，燕子飞舞，形容热闹好看的春日景象。根据词语我们来造句，例如春日的郊外，莺歌燕舞，风光无限，令人心情舒畅。 下一个词，百鸟争鸣，指千百种鸟一起鸣唱，又比喻各种学术流派的自由争论。词语造句，清晨的森林里，百鸟争鸣，一片热闹景象。 百花齐放，指各种鲜花一起开放的繁荣景象，又比喻不同形式和风格的艺术作品自由发展。如图片所示，各种各样的鲜花竞相开放， 我们用百花齐放来造句，公园里百花齐放，五颜六色，到处都是美丽的风景。 我们发现，第一行的词语都是写春天的词语，写出春天生机勃勃，欣欣向荣的景象。第二行，五谷丰登， 这个词形容秋天粮食丰收的景象，如图所示，庄稼大丰收，呈现出一片金黄。我们用五谷丰登造句，秋天到了，田野里，五谷丰登，家家日子都幸福。 下一个词，硕果累累。这个词指树上的果实繁多的样子，又指人作品很多，取得了很大的成就。 如图所示，我们用硕果累累来造句，果园里的苹果树硕果累累，挂满了又大又红的苹果。天高云淡，这个词指秋天天气晴朗，天空中云少而高，轻薄而淡。 词语造句，秋日的天空，天高云淡，一眼望去格外辽阔美丽。最后一个词，秋高气爽，形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 我们用这个词语来造句，金秋时节，秋高气爽，我们一起去郊外游玩。第二行的词语都是在写秋天，写出秋天丰收和秋日景象的特点。 学完这些词语，我们知道这两行词语分别写了春天和秋天。题目要求我们再说几个描写四季特点的词语。除了我们刚刚学习的这几个词语，描写春天和秋天的词语还有哪些呢？ 写春天，例如春暖花开和风细雨。写秋天的还有丹桂飘香，层林尽染。 除了这两个季节，我们能不能想出写夏天和冬天的词语呢？老师再来举两个例子，写夏天，例如骄阳似火，烈日炎炎。写冬天，例如冰天雪地，天寒地冻。 同学们动脑想一想，你还能说出哪些描写四季特点的词语？词句段运用第二部分，下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。 页面给了两个例句，我们分别来读一下，找出它们有什么共同的特点。第一句，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话用了几个，一会分析火烧云变换的颜色，且变换极多。而这句话的句首部分，这地方的火烧云变化极多， 正是写变化极多的总写，所以我们可以看出后面几句是围绕句首这部分写的，这样我们就能判断出火烧云变化极多。这句是本段的中心意思。 这段话的特点是先总写再分写，总写表达中心意思，分写围绕这个中心意思来写，我们可以用一个思维导图来表达它的特点， 导图中大圆代表中心意思，外围的小圆是围绕中心意思的分写。 来看第二个例句，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。这句写伯伯家的鸽子很漂亮， 那这句话是围绕哪个意思来写的呢？我们一起来分析。首先，鸽子是伯伯家养的，这写明了鸽子的出处， 鸽子有尖尖的嘴巴，还有红红的眼睛，这是描写鸽子嘴巴的形状和眼睛的颜色。最后一部分漂亮极了，写出鸽子的总体特征，从分析中得知，漂亮极了才是这句话的总写， 也是一整句的中心意思。这句话的特点是先分写后总写，总结出中心意思。 不管中心意思在句首还是在句尾，其他分写都是围绕中心意思来写，为中心意思服务。页面中给了两个开头，题目中要求我们选一个开头，照样子写一写， 老师用这两个开头来写两段话，供大家参考。第一个，雨下的真大，例如，雨下的真大，雨点哗啦啦的落下来，敲打着房顶和窗户，路上很快积满了水，汇成了小溪，行人都急忙撑起伞快步往家走。 第二个，小丽多才多艺。例如，小丽多才多艺，她唱起歌来，歌声清脆动听，十分悦耳，跳起舞来身姿优美轻盈，特别好看。她还会画画，笔下的图画栩栩如生。 第三部分书写提示页面给出八个字，其中前四个字笔画较少，后四个字笔画较多。我们来看前四个字，只知数道 这四个字笔画都比较少。我们在书写的时候不要把字写的太小，笔画不要挤在一起，要把笔画写开一些，横平竖直，结构端正，写出来的字才好看。 同时要注意这四个字在书写的时候，整体重心要平稳，越是简单笔画少的字，越要注意他的重心，否则就会写的头重脚轻。再来看后四个字，彭微言报，这四个字笔画较多， 书写的时候要把笔画写的短小些，缩小笔画间距。笔画多，整体就要写偏小，留足间距，按规范笔顺写，避免倒笔漏笔。横与横、撇与撇之间距离尽量一致，中轴线垂直，不歪不斜。 下面来看最后一部分，日积月累，我们来学习白居易的一首古诗，大林寺桃花。 这首诗是诗人在山脚下时，看到春天的花都凋谢了，正惋惜春天走了，可是来到深山里的大林寺，却意外看到桃花刚刚盛开，于是作者写下这首诗。大林寺桃花， 诗人是白居易。白居易自乐天好香山居士，唐代诗人，有诗魔之称。主要作品有赋得古原草、送别钱塘湖、春行忆江南等。 古诗题目。大林寺桃花大林寺在江西庐山大林峰上，大林寺桃花指大林寺里的桃花。 来看古诗内容，前两句人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。诗句中人间指庐山脚下的村庄， 芳菲指盛开的花朵，也形容春光美好的样子，近指花朵凋谢了。山寺这里指大林寺史，意思是刚刚才 这两句古诗的意思是山下四月里，百花已经凋零，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。后两句，长恨春归无觅处，不知转入此中来。 诗句中常恨，指常常觉得惋惜。春归，指春天离开了觅，是寻找的意思，不知是没想到的意思。转指转移，此中指大林寺。 这两句古诗的意思是，我常为春光逝去，无处寻觅而惆怅，想不到他却转移到这寺中来了。 这首诗表现了诗人发现大林寺桃花的意外惊喜，告诉我们深山里的春天来得晚，也表达了他对这意外春光的喜爱。 同学们今天的课到这里就结束了，下节课糖球老师继续为大家讲解。