2026陕西中考化学工业流程题

还在为中考化学工艺流程题犯愁吗？步骤绕晕得分低，明明努力了却总抓不住得分点。 别慌，这款二零二六中考化学通用工艺流程题资料来了，三十九页，全是精华经典题型加详细解析加答题模板，直接套用就能踩中得分点！ 想要随时看？拍电子版，不懂下单找客服！想纸质刷题拍打印版，打印好直接邮寄到家！左下方小黄车赶紧下单，部分地区不包邮，手慢就没了！

啊，同学们大家好，我是立学哥的陈老师。呃，马上就要接近中考了，那么作为化学 中考的一个必考点，流程图类的问题呢？想必大家都有一定的困惑，那么今天呢，老师就借这道题呢，给大家 提供一些关于流程图类分析的思路，希望能够帮助到大家。好吧，那我们今天先来看这道题，这道题他说 有一个工业废渣，它里面呢主要含有三氧化二铁，氧化铁和少量的二氧化硅，那么通过要通过这样一系列的这个流程呢，最后制得我们所需要的滤烦。好吧， 那么我们关于流程类的分析问题，首先我们要看搞清楚，第一个点，就是搞清楚肺渣的主要成分，那么油体可知呢？肺渣的主要成分是三氧化二体， 氧化铁，还有氧化亚铁和少量的二氧化硅，对不对？那么那也就是说我们把这三种混合物同时怎么样加入了过量的稀硫酸，那么这里面我们加入过量的稀硫酸之后，这里面我们要反映，那 加入稀硫酸之后，我们要看稀硫酸和这三种物质中的哪，哪几个物质会反应，哪几个物质不会反应，懂吗？ 所以当大家以后看到酸进或者进去加入了某种酸的时候，这就是要证明该废料要和酸进行反应，而我们会发现这个三氧化二铁是不是就是铁锈的主要成分？我们知道除铁锈的话，那么铁锈和酸是不是会反应生成 盐和什么水啊？所以这个和这个能反应，那么它和它呢？金属氧化物和酸是不是也能反应？那么这里的二氧化硅， 注意，我们在学酸的化学性质的时候呢，非金属的氧化物和酸反应吗？不反应的对吧？所以我们知道这两个会反应，而这个不会反应， 那么在这个过程中我们会发现到这通过过滤之后，我们就直接得到了二氧化硅，那么这里的绿叶一 是什么呢？绿叶一其实就是我们这里三氧化二铁以及氧化亚铁和硫酸反应之后所得到的物质，那么这里面首先那么 过滤完二氧化硅之后，这里应该会剩余什么？那你是不是加入了过量的稀硫酸，那么在这个过程中是不是还有一部分的稀硫酸没有反应，所以这里面的溶质一定会含有 a 稀硫酸，还有呢，那么硫酸和它反应我们就会知道它会生成什么叫做硫酸铁啊？注意这里面一定要注意是硫酸铁， 那么和他反应会生成什么？这里是不是二价的铁啊？那么和他反应生成的最后应该是硫酸亚铁， 看到没有啊？所以我们把这几个搞清楚之后，那么我们来看一下这里面，不管他问不问，我们先看一下，哎，这里刚好第二位，他问了，他说绿叶一中含有的溶质成分有几种，我们非常容易的就会得到，第一个 有剩余的稀硫酸，所以第一个有稀硫酸，第二个稀硫酸和他反应会生成硫酸铁，和他反应会生成硫酸亚铁，所以这里面溶质的成分应该是有 哎三种，对吧？然后我们再继续看这里面过滤滤液一，得到滤液一之后呢，我们加入了什么？加入了过量的什么？过量的铁粉， 那么加入过量的铁粉我们会看，那么在这个过程中，铁粉首先和硫酸铁以及和硫酸亚铁呢？他们之间会反应吗？ 啊，注意这个过程中是不反应的啊，那么但是这里面有过量的硫酸，而硫酸和铁，我们知道铁和稀硫酸反应，它就会生成什么，会生成硫酸亚铁和什么和氢气嘛？ 对，这里会发生质化反应，对不对？所以你这里加入了过量的铁粉之后，那么通过滤渣，滤渣之后，你会发现 我们这里把二氧化硅过滤完之后，我们加入了铁粉，那么这里注意这里是过量的铁粉，那么过量的铁粉把这里的和硫酸过量的硫酸对不对？那么把硫酸反应完之后是不是 会剩余啊？所以这里的绿渣成分应该是什么？哎，对，注意，这里应该是铁粉， 懂了吧？所以绿渣二的主要它的成分就应该是铁粉。那老师现在问你， 过滤二，那这里的绿叶的成分应该是什么？绿叶的成分是什么？好，那这里我们知道是不是生成了硫酸亚铁，对不对？哎，这里是硫酸亚铁，那这里呢？ 是不是还有没有反应的硫酸铁，对不对？还有那么铁粉过滤了，那这里就是得到了硫酸铁和什么硫酸亚铁，那么最后就得到了我们想要的什么滤反， 好吧，那么老师在刚刚给大家分析的过程中，我们要注意，一定要注意，第一个要注意什么？第一个要注意什么 反应生成物，那么第二个呢？要看什么？我们加入的物质的量， 尤其当他出现过量等等这样子，那么在反应之后就仍然会有一部分剩余，如果是溶液，那么仍然会有一部分溶质在这个里面， 包括这里，你看加入过量的铁粉，所以这里过滤之后所得到的滤渣就是铁粉，好吧？然后我们通过反应物和剩余的反应物还有生成物来进行分析， 接下来我们再看第一问，第一问相对来说就比较简单了啊，第一问因为我们这个化学反应，二氧化硅和氢氟酸生成了他和他，我们根据什么？我们根据元素守恒，我们会发现 a 是不是没有，是吧？这边生成物是没有规元素，对吧？然后呢，还有呢？这里是不是有四个绿原子，而这边是不是没有？所以应该是， 哎，四福化归，好吧，啊？四福化归，那么这里面老师要再讲一下，这里福呢，它的化合价是 负一价，那么硅的化学价在这里应该就是，哎，对，正四价，我们要搞清楚，知道他是正四价，好吧，所以他和二氧化硅里面的硅呢，都是一样的，都是正四价，好吧，那么我们来总结一下，那么 关于这种流程类的问题呢，我们不要，第一个，不要慌，第二个我们首先要搞清楚这个工业流程他到底要干什么？那么他的最原始的材料是什么？那么看他加入的世纪是什么？然后通过我们常见的 化学反应进行逐个分析，分析之后呢，在这个过程中，尤其碰到这种过滤之后，我们要知道，那么反应之后，我们要搞清楚，那么反应物是否有剩余，那么生成物又是什么， 对吧？那么对下一步的这个反应又会有什么样的影响？需要我们更加细致的去一步一步进行推理。 那么另外一个我们要熟记一些常见的酸碱盐的一些化学性质，以及他们有常见物质的反应的化学方程，是通过这些我们综合进行 作答。好吧，我希望今天的这个分享呢，能对大家有所帮助，记得点赞关注哦！

化学工业流程题总丢分，别死磕课本瞎背了，这个视频用最详细的解析思路， 帮你秒破流程图陷阱！中考遇到相关题目，直接拿捏高分！我们来看到二零二五年的江西中考卷的第十七题，工业流程题啊，那这道工业流程题它相对来说是比较简单的，但是我们需要去掌握 做这类题的思路啊。我们来学习一下这道题应该怎么去解题目束缚啊？我们主要是要分析流程，分析流程他的一整个流程他应该是怎样去操作的，而不是去看这里面的题目，去 想这里面的答案啊。好，我们来看到这个应该是怎么分析的？首先我们先看已知条件，这个已知条件是很重要的，有的时候你漏掉了已知条件的话，这道题会解的非常困难啊。 我们先看已知条件，这里面讲的是碳酸镁可以跟酸反应，二氧化硅不溶于水，且流程中不参加任何反应。当然在这里面的流程中的话，它其实就相当于它不会跟稀硫酸反应，也不会跟碳酸钠溶液反应嘛。好， 第一点，碳酸镁跟酸反应，它如果不告诉你的话，你也应该要知道它能跟酸反应啊。我们来先看一下碳酸镁，它实际上是什么？是沉淀，沉淀，那它是属于碳酸盐的，这里面有碳酸跟离子，我们知道碳酸跟离子其实 可以跟氢离子发生反应，对吧？那可以生成水和二氧化碳，这是不是就代表它可以跟酸发生反应啊？好，我们回到提，回到提杠当中去看它的流程。 工业废渣加入过量的稀硫酸，这里面的工业废渣是含有碳酸镁和氧化镁和二氧化硅的，那二氧化硅它是不会跟硫酸反应的，它是不会跟硫酸反应的，也就是碳酸镁和氧化镁是可以跟稀跟稀硫酸发生反应。 那我们来看一下这两个会反应生成什么？那碳酸镁它跟硫酸反应，它本质上其实就是碳酸盐跟硫酸反应嘛，它应该会生成锌盐，也就是硫酸镁还有水和二氧化碳。这个其实我刚才讲了嘛， 本质上其实就是这里面的酸里面的氢离子跟这里面的碳酸跟离子发生反应，那氧化镁它是属于金属氧化物，金属氧化物跟酸反应是不是生成对应的盐和水啊？也就是生成硫酸镁还有水。 你会发现在这这一步操作一当中啊，我这里面的碳酸镁和这里面的氧化镁其实都已经溶解在了 稀硫酸当中，但是这里面的二氧化硅是没有被溶解的，也就是相当于这个绿渣其实是什么？是二氧化硅，那我们接着看这里面的溶液 a， 它的成分是什么？这里面讲的是过量的稀硫酸，那溶液当中我们不考虑水和二氧化碳的话，那实际上它里面含有的溶质其实就是 硫酸镁，还有什么？还是还有剩余的硫酸吧。那分清楚这一步之后，我们再看这里面往溶液 a 加入过量的碳酸钠溶液会有什么影响？主要是看这里面溶液 a 的 主要浓度嘛，也就是硫酸镁和硫酸，这里面加入过量的碳酸钠会发生什么反应？ 我们接着看那碳酸钠，它是属于盐，碳酸盐，那碳酸盐这里面跟硫酸可以发生反应，生成什么？硫酸钠和水和二氧化碳，这是第一个反应，那第二个反应就是 剩下的硫酸镁可以跟碳酸钠发生反应。这里要注意啊，这两种都是盐，但是他们两个能发生反应，是因为他们两个可以互相交换成分生成 沉淀啊，这里面的这个碳酸镁是沉淀，那它生成的就是碳酸镁沉淀，还有硫酸钠。那分析到这一步，我们就知道为什么在这里面它是有碳酸镁固体的，那这里面的溶液 b 应该是什么？这里面加入的是过量的碳酸钠溶液，那溶液 b 里面肯定也是含有碳酸钠溶液的，那剩下的还有个什么？这里面这两个反应是不是都生成了硫酸钠？那溶液 b 里面的有效成分就应该是碳酸钠和硫酸钠了，那这个固体也就是我们所要得到的碳酸镁固体， 这就是这个反应的整体思路啊。我们如果在做题目的时候被题目给束缚住，也就是一直在想这边的答案，他的答案是什么质量会影响到我们整体的做题思路。真正要学好工业流程题，就应该抛弃这里面的题目，完完整整的去分析这里面的每一个流程，他应该是怎么样的， 这样子你才能得到提升。好，我们再看到题目的话，这里面的绿渣成分是什么？那绿渣成分的话就是二氧化铝吗？对吧？那工业废渣氧化镁和 稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应方程是，就是我刚才之前写的，我就不写了。那操作一和操作三的名称都是什么？操作一和操作三他们都是什么？固液分离吗？那也就是所谓的过滤不能省去。操作一的理由是什么？ 我们来看一下。为什么不能省去啊？如果省去了它会怎么样？我们回到第一步，如果我没有进行操作一的话，这里面的这个溶液里面是不是含含有滤渣呀？也就是这个滤渣是跟这个溶液混在一起的， 也是含有二氧化硅的。那我在进行操作二的时候，虽然说二氧化硅整体不会发生反应，它还是会生成碳酸镁沉淀，它还是会生成碳酸镁沉淀，但是这里面的碳酸镁和二氧化硅 它们两个固体是在一起的，你这样子是不好进行分离的。所以说为什么不能省去操作一就是这个原因啊，也就是碳酸镁固体不好与碳酸镁固体不好与二氧化硅分离。

同学们，如果考到你没学过的物质的智取，不要害怕，反而要开心。为什么？因为他考察的东西肯定是你学过的，并且不会很难。就以这个题来看， 他说用粗盐制取赤绿酸钠，那这整一个过程不就是一个工艺流程吗？好，通过溶解操作，一得到的液体和泥沙是不是固液分离？操作一是什么？明显是 过滤吗？然后呢？得到绿叶告诉你的物质主要是这些。通过精制啊，一系列操作得到氧化钠溶液，然后呢，通电得到气体 a， 滤气氧化钠 这两个反应最终得到了次滤酸钠。好，这时候我们来看一下经操作以后得到的液体仍浑浊可能的原因，写一条就行了， 是不是那滤纸破损了啊？第二个页面高于滤纸了，是不是都可以合理 即可？第二个精致过程当中加入的哦，他告诉你这里面加入了氢氧化钠，问，你这里面发生了反应，化学方程式，我怎么去找？无非找反应物生成物吗？好，反应物加进来了，氢氧化钠， 还有谁往前找，前面有什么东西？有这两个能想到的反应不就是氧化镁和氢氧化钠？反应 反应生成氢氧化镁，沉淀和氧化钠。哎，这里其实考察的不就是一个除杂问题吗？好，该反应属于什么？哎，负分解反应 好了，第三个写出气体 a 的 化学式。好，这边相对比较难一点的可能就是最后一个空让你推倒 a， 这个气体我怎么去推倒来， 根据我们所学的质量守恒定律，反应前和反应后元素的种类和原子的个数是不变的。那我就看了反应前有什么元素有，那有绿， 反应后呢？哎，有绿有，那有氧有氢。 好了，也就说前面这里面反应缺了什么？缺了氢和氧，那么在你初中里面缺氢缺氧，立马想谁想水啊？不用多想，就想水。 好，那这里面你看一下，那绿氢氧都有了，最后这个气体 a 谁比较合适啊？那这里面你能想到了。哎，氢氧是不是有氢气和氧气啊？记住了，记住记住， 制取氧气无非就是你前面学的过氧化氢羟甲酸钾制氧气其他反应如果题目不提及，一般 不会有氧气出现，所以这里面产生的是氢气。好，老李在这里多加一问 物质，知道了请写出这一过过程的反应化学方程是会的，打在评论区，加油！

二零二三年十二月十八日，甘肃省临夏州济石县发生零点二级地震。地震后，我省迅速派出专业人员赶赴灾区进行灾后重置安置重建工作。地震中许多原有的水源被破坏，新水源需检测处理后才能成为饮用水。模拟自来水厂对水源进行净化，一、吸附沉淀， 二、投药消毒，三、静止沉淀，四、过滤啊，其合理的步骤顺序是什么？那咱们知道要对自来水净化啊，第一步，先消除水中大大颗粒的沙石这种，也就是说先让静止沉淀， 然后需要消消除这个小颗粒的东西。小颗粒的物质，也就是说用吸附沉淀，就是用明凡让这个小颗粒凝聚，然后啊沉淀啊，然后之后过滤啊，也就是去除它的不溶性杂质 啊，到最后我这所有的那个不溶性东西都没了之后啊，然后再放一点消毒剂消消毒，然后就可以饮用了， 所以它的顺序是三一四二二。可用什么检测水的酸碱性啊？ ph 是 指啊？ ph 是 指长期饮用硬水，对人体有害。日常生活中常用什么方法降低水的硬度？咱们日常生活中 啊，那最常用的方法就是煮沸，煮沸就把水烧开了，然后它水的硬度就会降低，因为它这个啊，像钙镁这种东西，它那个啊煮沸之后，它就会沉淀沉淀掉。 专业人员迅速搭建了一批简易安置房，安置房外层用钢板中间填充泡沫塑料的夹心做做墙体。钢板属于铁制品，铁制品保护不不容，不容易生锈。 铁制品锈蚀的过程实际上是铁和什么等物质发生化学反应的过程，那铁的生锈的过程就是铁和氧气和水啊，发生反应的过程也就是这填氧气和水。为防止钢板生锈，延长夹芯板的使用寿命可采取措施。有 啊，这种，这种你是裸露在外边，那么咱们就是喷漆啊，解决喷漆就行， 对口支援的抗震救灾急需要写目录中包括一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等，其中防护口罩是主要利用活性炭的。什么作用？那咱们知道活性炭具有什么作用？活性炭具有吸附作用啊，这块填吸附 好，咱们来看下答案。

中考化学已经开启最后的倒计时，一定会涉及到的工业流程，必考的万能模板来了，零基础也能让你轻松满分。另外我们最后三十天的数理化冲刺仪也同步上线，和姐姐一起冲冲冲！ 第一个万能模板就是关于原料预处理操作还有相关的目的。大家记住，无论是粉碎、研磨、喷淋还是搅拌，他们的目的通通都是增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 比如我们就直接来看到这道二五年四川绵阳的中考真题，他就说到利用粉碎机粉碎石灰石的目的，那么我们就直接把这个答案填上， 增大反应物的接触面积，加快反应速度，使反应更充分。同样这道二五年海南中考真题也涉及到了说这个里灰石被抄之后进行研磨，研磨的目的，同样也是增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 同样我们看到这个二五年山东日照的中考真题，也涉及到了主板进行粉碎，目的还是答。刚才的答案还有二五年山东济南的中考真题，涉及到 说粉碎石灰石是为了增大反应物质的接触面积，是不是完全正确。还有这道二五年重庆的真题， 同样涉及到这个过程中需要搅拌，问搅拌的目的还是增大反应物接触面积，加快反应速度时反应更充分？这些模板我都有给大家一块汇总。 接下来我们看到的是这个酸碱，酸碱本质呢，就是溶解和酸反应的物质，比如说我们之前给大家讲的活泼金属，我们常考的就是镁铝锌铁，他们可以和碱酸或者是和稀硫酸发生反应，产生氢气， 同时生成对应的眼泪物质。另外像我们的金属氧化物以及硒，通通都可以和我们的稀碳酸、稀硫酸发生反应，这个就是酸浸。比如我们看到二五年云南的这道中考专题，他就说了酸浸过程中 加入过量稀盐钻的目的是什么，这里涉及到的是废铁丝，所以在这里本质上呢就是确保这个铁完全溶解，变成后面这个绿叶。同样再看这个二四年江苏无锡的中考专题，他提到育处理过程中 包括粉碎酸性，说里面使用硒硫酸酸的目的，那么我们也可以发现这里他已经说了黄铜废料中含铜含锌，但是铜本身并不会和稀硫酸发生反应， 只有锌可以和稀硫酸发生反应，生成硫酸锌，并且产生氢气。所以这里很简单，使用稀硫酸酸性的目的就是除去 里面含有的锌。另外提醒宝子们，我们为了加快酸碱的速率呢，一般会粉碎原料或者进行加热，或者也会适当的提高酸的浓度，甚至是搅拌，还有延长进去时间。 接下来我们看到产品的分离提纯，其中我们需要记住的是过滤，大家可以发现原本是固液混合物，经过操作二也就是这个过滤的步骤，我们可以形成固液分离，这里呢是固体滤渣或者沉淀，这边呢形成的是溶液或者是滤液。这个是一个高频考题， 那么他就会问你使用玻璃仪器涉及到的就是烧杯漏斗玻璃棒，那玻璃棒的作用在这里是引流，大家要记这是高频考点。好，我们来看一下这个二五年山东德州的中考专题，这里就涉及到说操作 a 涉及到的名称是啥？ 我们发现通过这个操作之后，这边得到了难溶性的固体，这边得到了溶液，不就是我们所说的固液分离，所以这里填的就是过滤。再看二五年 西藏的中考专题，这里他提到操作 x 的 名称是什么，通过这个操作得到了固体还有溶液，所以这个操作同样是过滤， 然后继续四川内江的中考真题，我们来看，钻进之后，通过操作臂也是得到了溶液和难溶性固体，所以这个操作也是过滤，你看这里不就用到了，他说用到的主要玻璃仪器就是我们刚才讲的烧杯漏斗玻璃棒，我们讲的都是中考必考的超高频考点哈，大家一定要重视。 接下来二五年江苏南通也是一样的，他说进行过滤操作时所用到的超高频考点哈，大家一定要重视。接下来二五年江苏南通也是一样的来回考， 同样四川八中的中考专题，这里就说了这个操作。一，玻璃棒的作用，大家来看这里呢同样是过滤操作，因为最后这里是得到了溶液还有固体，那么玻璃棒的作用刚开始就说了，这里填的是引流， 接下来我们再看到蒸发，蒸发的操作我们来看原本呢，像我们的溶液或者是滤液，通过这个蒸发操作可以得到晶体或者是固体，这个时候呢使用的仪器就包括酒精灯、玻璃棒、干锅前铁架台、蒸发敏， 其中他容易烤玻璃棒的作用。大家记住这里是搅拌，防止因为局部温度过高造成液体飞溅。这个我们冲刺其实讲过很多，好，接下来 那像二五年这个黑龙江齐齐哈尔的中考专题，就涉及到说粗盐中难溶性杂质去除实验中蒸发使用玻璃棒不断的搅拌，直接答这个，防止因局部温度过高造成液体飞溅。 好，同样的再来看这个地方，二十四年四川广元的中考专题，问操作 x 已经很熟了，绿叶沉淀是固液分离，所以这里填的是过滤。那接下来 玻璃棒不断搅拌的目的还是填，防止局部温度过高造成液体飞溅。这里我们得说一下这个蒸发操作的模板，无非就是 先蒸发浓缩，然后呢是降温结晶，或者叫做冷却热饱和溶液，然后是过滤洗涤、干燥。好比如我们来看到这个二五年四川内江的中考专题，一系列操作中，我们刚才已经背了蒸发、浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥，那么我们把答案直接填上去。 同样二五年江苏宿迁的中考专题，又涉及到了一系列操作中，不分操作绿叶将进行什么？还是刚才的万能模板，蒸发、浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥？接着二五年山东潍坊的中考专题也涉及到了，我们来看到 他说这个绿叶 b 经过蒸发浓缩，什么？是不是蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥？还是一样的模板，这些闭眼就能拿分。 接下来我们看到的是基本反应类型的判断，大家记住我们如果涉及到的是多变一，那么就是个化学反应，哎，像我们来看到二五年重庆的中考专题，这里涉及到了一个反应二， 我们知道这个地方碳酸钙高温分解生成的是氧化钙和二氧化碳，那么氧化钙和水反应生成的是氢氧化钙，所以这里其实是氧化钙和水生成氢氧化钙的过程，我们可以看到这个反应呢，很明显是多变一，所以是一个化学反应。 那如果反过来是一变多呢？像这个二五年山东滨州的专题就涉及到了，我们来看到通过反应一，我们可以看到其实是水通电分解的方程是，也就是它一变多，那么就是分解反应，很简单。 另外大家记住，如果涉及到的是一种单质和一种化合物反应，生成另外一种化合物，那么就是质化反应， 然后就是双交换价不变，两种化合物相互交换成分，生成气体或者是水或者是沉淀，那么这个就是典型的负分解反应。比如我们看到这个二五年四川广安的中考政题，他说酸进步骤发生的反应是属于什么？我们可以观察到，也就是这个地方 开始是石英砂，已经说了里面含少量的氧化铝还有氧化铁，那么这个地方它粉碎酸进之后， 本质上来说，不管是氧化铁或者是氧化铝，它就可以和我们这里过量的锌酸发生反应，生成氧化铁还有水。这个就是我们刚才所说的双交换甲不变， 它是一个典型的负分解反应。最后教大家直接秒杀可循环利用的物质。我们首先可以看到如果出现可逆限， 也就是说从这返回过来，那么就说明这个物质是可以循环利用的。然后我们再来看第二个，就是后一个设备或者是流程的生成物，居然还可以为另外一个设备或者是流程的反应物，那么就说明这个 b 可以 循环使用。 比如我们看到这个四川广安的中考命题，我们来看这一部分，我们通过这里提供的信息告诉我们，这里反应之后， 除了生成它还能再产生氢气，这里产生氢气之后，这里氢气又作为后面这里的反应物，说明氢气可以循环利用。同时我们又发现这里出现了氧化氢，那么岩酸在这里作为反应物，同样在这里又作为了生成物，说明它也可以循环利用。 同样看到这个二四年山东临沂的中考专题也提到能循环利用的物质，我们可以观察到在这个地方呢，硫酸作为这里的 反应物，同时在这个操作中再次又生成了硫酸，同样说明硫酸是这里可以循环利用的物质。好的宝子们这一期就给大家分享到这里，中考结束别忘了继续关注我们的高中账号，清月高中化学课或者是清月化学，我们高中不见不散。

今天我们来讲一个跟工业上的流程有关系的，我们可以把它当成在初中的时候流程的一个模板，就是粗盐提纯。 但是粗盐提纯的这一个问题啊，我们不仅仅要去了解粗盐提纯，我们还要去了解一些粗盐提纯它所附加的一些反应，对吧？我们可以把它的跟它有关系的一些流程给它一起总结出来。 那么首先第一个我们要了解一个叫海水晒盐， 海水晒盐其实它作为一个比较简单的考点，它更贴近于我们学过的一个基本的操作，就是蒸发 就蒸发，那么在蒸发的过程中我们有两个点需要去注意，第一，我们需要使用到一个仪器，就是玻璃棒， 那玻璃棒的作用肯定就是搅拌 来在受热啊，来在蒸发的过程中受热更均匀，防止啊液体飞溅， ok， 那 么第二个我们需要去使用的就是什么时候停止去加热，对吧？什么时候在蒸发的时候加热就要停止了，那么应该是当有大量的固体析出时， 我们就要停止加热， 那利用余热 来把它啊水分蒸干掉就可以了。好，那么如果要跟我们前面讲的溶液的知识去做一些连接的话，那么要明白，当我们这个地方有大量的固体析出的时候，那我们肯定会变成一个氧化钠的饱和溶液。 ok， 那 么另外一个点就是海水在晒盐的这个过程中，那它里面也潜在了一个什么问题呢？就是在溶液我们想要去提纯，也就是想要去结晶的时候， 对吧？结晶，当你要得到氧化钠的固体的时候，应该是用蒸发结晶， 那什么时候用蒸发，什么时候用降温，那么我们在溶液的那个视频里面用详细的解释啊，忘记的同学可以去看一下。好，那么这是第一个还需要去晒盐， 第二个我们就要去得到了一个粗盐，那我们就想要做的事情就是这个粗盐 我想把它提纯出来， ok， 我 想把它给提纯出来，那么粗盐提纯应该怎么去提纯？ 好，那我们首先来分析提纯的问题，我们其实要明白，我们无外乎去做一件事情，就是让里面当中的这些杂质， 要么让它变成气体，从我的体系当中脱离出去，要么变成沉淀，从我的体系当中脱离出去。在这个过程中我肯定不能引入新的杂质， 不能有新的杂质。好，那我们来看看。作为氧化钠来说， 首先我们应该明确一个事情，说海水它肯定是一个硬水，那么如果你是一个硬水的话，那你肯定有很多的钙镁离子，那么它里面的杂质必然就会有绿化钙，那绿化镁 那也会有一部分的硫酸钠。那我们接下来要做的事情，那我们的第一个要点一就是要选择世纪， 那么通过刚才我们主体是氧化钠的话，那么你的钙离子、镁离子还有硫酸根离子应该算是我们的杂质，那我们只要把这些物质给它除掉就可以了。那我们在选择选择世纪的时候，你看如果我想要除掉钙离子， 那么根据我们负分解的条件，碳酸根和钙离子，哎，它是一个沉淀，那么我们又不能有新的杂质，所以我给碳酸根配的阳离子就应该是钠离子，所以我首选碳酸钠， 那么镁离子在我们的负分解条件的视频里面有，那么氢氧根和镁它是一个沉淀， 那同时其实碳酸根和镁它也是一个沉淀，那么我可不可以用碳酸根直接把钙和镁全部都除掉呢？其实是不太能的，我们在选择这个世界的时候，我们选择的是氢氧化钠， 那么不知道这位有没有同学有好奇，那为什么对于这个镁离子啊？为什么对于这个镁离子我用碳酸根除不行，一定要选择氢氧根来除掉它呢？ 如果大家对我们去年的二诊的题有印象的话，我们的那个实验题问了我们这样的一个问题，就是水垢的成分，它当时给出来的水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁， 那这个地方其实是可以放在这里，放在同一个角度上去考虑的，为什么我会选氢氧化镁呢？其实我们换一个角度来想， 你做一个除杂的过程，你选择的所有的剂，其实最终只有一个目的，就是能把我们当中拥有的杂质的离子尽量的给它除去，这是最好的一个结果，就除的越干净其实是越好的。 那么也就是从这个角度上来讲，那么是因为氢氧化镁它要更难溶一些， 更难溶一些，所以那么用氢氧化钠你的除去的效果会更好， 所以水垢里面也是一样的，对吧？因为水垢是长时间蒸煮之后留下来的东西，那么它里面的钙镁离子是以什么形式出现的呢？是以碳酸钙和氢氧化镁， 那说明其实氢氧化镁作为沉淀来说，它出现的概率相对于碳酸镁来说肯定是要更大一些，那么我们到了高中的话呢，肯定还会有更详细的解释。 好，那么下面那么硫酸钠，那一看到硫酸根，我们肯定会想到背离色，那么根据我们不能有新杂质，所以我们就应该选择 绿化被， ok， 我 们的世纪选好了之后，那我们接下来要做的一个事情就是把我们的世纪给它加进去，那我们就来加一下试试看， 那么我们这里有氧化钠，有氧化钙，有氧化镁，还有 噢硫酸钠，那么我们就来依次的往里面加一加，试一试，比如说我先选择加谁呢？先选择加氢氧化钠， 那么我们选择氢氧化钠的时候，你就要明白，我们不太确定这里面的杂质有多少，所以我们选择的这个试剂啊，一般都会是过量的。 好，当你把氢氧化钠加进去之后，氧化钠是没有动，那么氧化钙也是不动，那么硫酸钠尽量也是保留的，那么下面这个氢氧化钠呀，又是过量的，那我们会得到第一个沉淀， 就是氢氧化镁好之后我们再去加，比如说我加了过量的碳酸钠，当我们加了过量的碳酸钠之后，那我的氧化钠不动， 碳酸钠是过量的，哎，硫酸钠也不动，氢氧化钠是前面加的过量，那我在这里又出现了一个沉淀，是谁呢？是我们的碳酸钙沉淀 好，我再去加，加过量的最后一个世纪了，绿化被，那我们会得到绿化呢？绿化被 同时会得到一个沉淀啊，就是硫酸被， 那么因为你的碳酸钠也会被它给消耗掉，所以你还有一个沉淀，就是碳酸镁，那么在这个地方我们还有剩下来的氢氧化钠，那么这个其实依然没有满足我们最终的一个结果，因为我们想要的是粗盐提纯，想要氧化钠的嘛， 好，那么我们明显氧化钠不动，我肯定更倾向于把我的氢氧化钠比较好转换，对吧？我先把它转换成氧化钠，那我可以往里面加盐酸， 对吧？加稀盐水，那么气氧化呢？没问题，可以变成绿化呢，但是你会发现你的绿化被啊，始终是无法除去的 啊，无法除去的，那么你这个无法除去。你说我再，哎，我既然有被了，那我能不能再放一点别的东西呢？那如果你再去加，比如说我们去氧化的沉淀就是硫酸被，那么你加了过量的硫酸被， 你会发现你的硫酸钠又是过量，这样就不合适，那么我还有没有其他的硒的沉淀呢？哎，是碳酸硒， 那我们可不可以再加碳酸之前，再加一点碳酸钠来把这个过量的硒给除掉呢？如果是这样子的话，那我们最后就会有氧化钠、氢氧化钠和碳酸钠，那作为碳酸钠来说，遇到碳酸可以变成二氧化碳和水，哎，它好像可以完全转换成硫酸钠。 所以其实我们就会发现，在我们的这个过程中，其实我们这样的一个过程，它是失败了的， 它失败了，那么我们失败的原因，对吧？我们可以来通过这个过程来反思一下，反思到最后我们发现我前面加的绿化被过量是无法除去的， 是无法除去的，那么你绿化被过量，无法除去。刚才我们经过分析，如果说 我在绿化被的同时加完它之后，又加了一点碳酸钠的话，是可以把我这个过量的绿化被除掉，而不影响到我最终的结果。 所以我们总结出来第二个问，第二个要点对吧？要点一是选世纪，那么要点二 就在于当你选择了好的世纪之后，我们世纪的顺序， 因为我总是要把什么呢？把过量的氧化被除掉的，所以我们的顺序应该是碳酸钠应在 绿化被之后给它加入。欸，在绿化被之后加入之后，那么就说明你这个碳酸钠的作用 就不应该是我们前面讲的那一个那么单一，那么它应该是除去钙离子与你加入过量的 氧化杯，这是你碳酸钠的作用。好的，那么我们可以把这个流程再简单的来给它书写一下啊，书写一下，那么你开始的时候有了氧化钠，有了碳，有了硫酸钠， 有了绿化背，哎，有，有了绿化钙，还有绿化镁。好， ok， 那 我第一步给它加氢氧化钠，我们选过量，你的氧化钠被保留，你的硫酸钠被保留， 那么你的绿化钙保留，那么你的氢氧化钠保留。我们出现的沉淀 是氢氧化镁， ok， 我 们再加，再加绿化倍，比如说我们写足量的啊，足量和过量都是一个意思，那么我们绿化钠保留，我们会得到一个沉淀，是硫酸倍的沉淀， 在这里我们会得到谁呢？会得到绿化被，当然这里有个二啊，会得到绿化被，会得到绿化干，还有氢氧化钠，然后我们再给它加碳酸钠 足量，那么会有氧化钠，会有氢氧化钠，会有碳酸钠，那么我们接下来的这个沉淀 就会得到碳酸钙的沉淀，还有碳酸钙的沉淀。所以其实在这个地方，在这个过程里面，我们的沉淀会有几种呢？ 其实我们的沉淀应该是有四种的，对吧？四种沉淀分别是氢氧化镁、 硫酸镁、碳酸钙， 还有碳酸镁。好，那接下来我们就要把你加过量的这些气体全部都给它转换成 氧化钠，对吧？那作为一个碱和碳酸盐来说，那我最喜欢加的肯定就是硼酸，加硼酸进去好，那么硼酸这个地方，它们就可以全部都转换成氧化钠的一个溶液， 对吧？氧化的溶液，氧化钠的溶液，你再去给它蒸干，哎，那你就可以得到你想要的氧化钠的固体，对吧？ 的固体，那么在岩酸这个地方啊，大家也要稍微稍微做一些把控，这里有一个细节性的问题啊，还是需要去多注意。 第一个，在加岩酸之前，因为你前面有很多很多很多的沉淀，肯定 要过滤，对吧？要不然你前面的沉淀不是白除了吗？那至于你说我是每次出沉淀都去过滤，还是我所有的都出完了过滤一次，这个倒是都可以。 那第二个，岩酸要选适量还是选过量呢？其实在这个里面，你的岩酸作为适量也罢，过量也好，其实是均可的， 均可以，因为很简单，你在加热的这个过程中，你的岩酸会挥发掉，它不会作为杂质啊，也就氧化氢会挥发掉，你的岩酸就不会作为杂质而存在。 那么我们之前考察过非常多次，有岩酸出现的地方，它的挥发性你一定要多多的去注意好，这是我们在提纯的过程中，你要学会去选时机，去找到它的功能，学会知道沉淀的个数，知道岩酸什么时候取，什么时候不取， 那么它还有一个附加的过程，这是第二个，那我们来看第三个，第三个啊，也是一个很出名的过程，就是猴氏制 碱，猴氏制碱其实在初中阶段，关键大家对于它的方程式和功能性的东西做一些了解，包括它潜在的附加的一些方程式，我们重点以方程式为主啊，那么我们其实是选择了氧化钠的饱和溶液，在氨气 还有二氧化碳同时的作用下，会生成碳酸氢钠的沉淀，还有氧化氨。那么我们在这个过程中需要注意哪些节点？哪些要点？首先第一个， 这个物质是有一个沉淀的哟，但是有些同学就会有疑问，他说明明我们在学那种常见的沉淀，或者我们背那些口诀的时候，好像没有它是沉淀， 那么他为什么是沉淀呢？这个沉淀并不是因为他是一个很难溶解的物质，而是因为在此时此刻的饱和溶液中，他是因为溶解度比较小， 所以他会以固体的形式吸出，我们才标了个沉淀啊。当然同时这里我们也得到了一个化肥，就是我们的氮肥。那么另外一个关键点就在于你要往里面通气体， 这个气体先通谁呢？记住了，我们一定是先通的氨气 啊，为什么？因为我们学二氧化碳的时候学过一个问题，二氧化碳这个气体啊，它的溶解度并不是特别的大， 如果大家还记得我们前面讲的那个压墙的模型，就应该会算一个气体的溶解度，其实它近似可以被认为是一比一的这样一个比例啊，那么它的溶解度比较小，但是你要生成碱的话，又需要大量的碳元素，所以我们先通氨气，是可以使这个溶液 成什么呢？溶液成碱性，溶液成碱性，从而吸收更多的 二氧化碳，好更多的二氧化碳。那么接下来当我们得到碳酸氢钠之后，碳酸氢钠我们叫做小苏打，那么碳酸氢钠就可以在加热的情况下变成碳酸钠， 还有二氧化碳还有水。那当我得到了碳酸钠之后，我的碳酸钠 就可以和氢氧化钙在一起，变成碳酸钙沉淀，还有氢氧化钠。那相信大家对这个石子我们已经不止一次的强调过这个反应的重要性啊，它叫工业制烧碱 啊。那接下来这是猴市之简，还有一个跟它相关系的流程是什么呢？就是我们海水还可以去治一样东西，叫海水之美， 海水之美的这个过程中，它有个操作叫什么呢？叫负极。其实从刚才这个地方大家就发现了你的镁元素，其实作为一个杂志来说，你的含量必然是不多的，所以我们一般会怎么样去操作呢？比如说这里有个卤水， 对吧？我想让你负极起来，就像你大量的集中，那我就先把你从这个溶液中给它转移出来，所以我们一般会给它加谁呢？加七氧化钙 的溶液，但是大家要记得一个是氢氧化钙溶液出现的时候，它的溶解度是非常非常低的，所以从成本的考虑角度来考虑，我们一般加什么？ 我一般加石灰乳，也就是氢氧化钙的玄着液或者是石灰浆，对吧？都是一样的道理，或者我们直接给他往里面加什么？加生石灰，让你自己去生成氢氧化镁， 那你的七氧化镁，比如说我可以再加一点什么呢？再加一点硒的岩酸， 加点硒岩酸，那你最后不就得到了氧化镁，你会发现从原来这个氧化镁占少量， 到经过你的这样一个操作之后，绿化美占大多数，就是主体都是它，这个过程我们就把它称之为叫负极，等到它负极之后，我们再用它为原料去通电，去治美，就会方便很多。 那么这是关于粗盐提纯这个地方需要大家去掌握的一些节点，那么下面还给大家附了一道小题， 对吧？复了一个题，如果大家有兴趣的话，可以把这个题做一做，然后来看一看，当你去了解完了之后，做这种题基本上是非常非常快的，虽然这个图给的比较复杂，好吧？

愿你前程似锦，归来仍是少年，加油！咱们看这道题， 周礼考功记中记载了我国劳动人民智取清扬化甲以精炼四薄的工艺，先将木头烧成灰，含碳酸钾， 用起灰汁浸泡四薄，再加入贝壳灰，折成为圣树灰。 图是一位模拟该法制取氢氧化钾的工艺流程，请回答有关问题。 那么咱看流程，你看木头这个啊，燃烧窑就得到这个啊灰啊，知道一个灰就得到一个灰 啊，然后放到溶解池中，加水进行溶解，那么此知道是一个悬浊液啊，是一个悬啊，浊液里面有可溶性的，还有一些不溶的一些固体杂质。 你看这个操作一啊，他是一个知道一个滤渣和一个反液，这应该是一个过滤，是一个过滤的操作，固液分离， 那么铁中告诉这个灰中含有碳酸钾，所以说过滤以后，这个反池中就有这个碳酸钾，这是个碳酸钾的溶液。 看上面这个贝壳，贝壳中的主要成分是是碳酸钙，和石灰石中的成分是一样的，是碳酸钙。然后高温锻烧，就得到了什么呢？得到了一个氧化钙，含有二氧化碳气体 啊，质浆，那么氧化钙和水反应就生成了啊，氢氧化钙 啊，氢氧化钙。咱们知道澄清石灰水的溶解度比较低，如果这用澄清石灰水的话，它这里面含的氢氧化钙比较少，这一般用石灰乳，就这个旋着液。 那么你看反应池中碳酸钾和氢氧化钙将发生一个负分解反应，啊，碳酸啊，氢氧化钙和碳酸钾 他们之间将发生一个负分解，就生成了啊，碳酸钙这个沉淀，还有啊，氢氧化钾这个碱， 你看这有有一个不溶物，有个可溶物，这个操作二，他应该是个过滤， 过滤，那么这个滤渣就是碳酸钙了啊，那么就得到这个滤液是谁？就是氢氧化钾的溶液， 你看操作三啊，是出来这个水了，就得到了氢氧化钾的晶体， 那么再学过两种结晶方法，冷却结晶和蒸发结晶。你看操作三，它出来水了，这应该是一个蒸发的过程啊，这是蒸发结晶的过程。 好了，那么咱就分析完整个流程了，看问题，看第一小问，生石灰的化学式，那么就是氧化钙了。 看第二，试验式中溶解操作一、二三都使用玻璃棒了， 其在操作三中的作用啊，蒸发结晶，蒸发结晶的时候用玻璃棒了，他的搅拌防止局部过热引起了啊液体的飞溅。这我就不写了啊，要长一些。第三，写了看第四， 从现代的碳理念出发，可回收流程中产生的二氧化碳，气体是在贝壳高温锻烧时产生二氧化碳了啊，那么二氧化碳呢，可以用于灭火 啊，它也可以用于气体、肥料，植物的光和作用需要二氧化碳啊。看第五，燃烧窑产生的热量可供断烧 和什么操作。你看在燃烧窑这啊，木头燃烧要产生大量的热，这是个热能，咱们要节能 啊，要，要利用。他说断烧贝壳碳酸钙高温啊，分解成了氧化钙和氧化碳，断烧这用了， 那么再看一下，哪个操作中还需要热量呢啊？在操作三，蒸发结晶，这蒸发过程需要提供热量，所以这应该写一个是蒸发。 那么这个题的第五小问啊，第五小问，这是一个比较好的，比较好的一个小题啊，加了一个节能能源的循环利用。

愿你前程似锦，归来仍是少年，加油！梦溪笔谈中记载了用苦泉水制取铜的方法， 据其水熬之则成胆烦啊，胆烦，这叫读作无水和硫酸铜 啊。烹胆烦则成铜熬胆烦铁腐，久之以化为铜，给了一个古典中的一些啊这些这个化学实力， 主要流程如图所示。那个流程苦泉水啊，是一个容易熬，加热熬，熬就是蒸发结晶啊，就是蒸发结晶，细数晶体得了。这个胆烦就是无水和硫酸铜， 这是个纯净物啊。然后方法一，烹饪的烹加热得了铜单汁。 方法二，加水溶解，把它就变成了硫酸铜的溶液啊。然后呢，铁腐就是加铁铁锅，你看制硫酸铜的溶液啊和这个铁单只 咱们学过的事发链铜就生成了啊。铜单只和硫酸亚铁这个咱们比较熟悉了， 整个流程是很简单，看问题流程，熬的过程类似于夏利的蒸发啊，这个比较简单，不用讲， 看第二，看第二方案，膨的过程中存在一步反应，它给了一个化学方程式啊，就是硫酸铜加热分解生成氧化铜 x 和氧气 则 x 的 化学式啊。那么咱就根据反应前后原子的种类不变，原子个数不变来求出它是二氧化硫啊。这个二氧化硫咱不并不陌生 啊，咱们在做了一个硫在氧气中燃烧的实验，树上有对吗？那个机器瓶底部要有少量水，为什么有水呢？它是个空气污染物，一个水可以吸收二氧化硫，防止污染空气的。 在碳火的高温作用下，氧化铜与碳发生反应，最终生成铜了。 看第三方案二中如果要加速溶解，要把这个看，这是个晶体加速溶解啊，除了搅拌之外，还可以采取的措施是， 你想一想啊，要加速溶解，咱们在溶液部分讲了，有哪些方法可以加速溶解呢？搅拌啊，另外呢，咱可以把这个块的便面叫什么叫粉碎啊，粉碎 啊，那么也可以适当的加温啊，室温再加热，因为硫酸和溶液所会的增大而增大等等啊， 铁腐中发生化发生的化学方程是为常考的，必会写的铁和硫酸、亚铁和铜单质 啊，属于哪一个基本反应类型？属于一个叫置换啊，这是比较简单的置换反应。好了，咱们重点看这个。第四问，咱看这两题该怎么做，从哪些方面下手？ 方案一和方二比较两种志气通的方案中， 同学们，同学们认为方案二更佳、更好，原因是，那么咱要评价两个方案的时候，从哪些方案进行评价呢？注意，第一个是环保， 因为目前环保压倒一切吗？环保。第二，节能是不是节省能源？ 第三个他的操作是不是减变可行啊？要减变减变可行。第四，从他的原子利用率、 利用率上，从这四方面进行考虑。先说环保，那么看看一和二，一和二哪个更环保呢？ 你看在方案一中有一个，那棚的过程发生一个反产什么了？产生了二氧化硫 啊，这是一个空气污染反应二呢是硫酸、亚铁和铜，无污染物。所以说从环保上考虑，方案一产生了一个二氧化硫的空气污染物反应二是无污染的， 对吗？从节能你看，发现一需要一个棚，需要一个加热， 那么就需要一些啊，比方说化石能源的一些燃烧是不是，是不是耗能了？而方二呢？啊，没有加热，是常温下的对吗？减变可行， 这个有加热，这个没加热就不用去做那些加热的这些设施设备了。原子利用率啊，这两个基本上是一样的，什么叫原子利用率呢 啊？我给你举个例子，咱们说下制氧器，那制氧器一个是啊，过氧化氢 啊，二氧化锰为催化剂生成了水啊，还有氧气这种方法，另一种法呢，是水啊，是通电生成了啊，氢气和氧气，这是个二二， 你看有两种方法都可以治得氧气。那么单单从原子利用率上来考虑，你看过氧化氢中的这个氧原子 一部分转移到了水中，一部分转移到了氧气中啊，就这个氧原子他没有全部转移到这个氧气中，再看水，这个水中这个氧 他百分之百到了这个氧气中，所以说这个水中氧原子的利用率是百分之百，他利用率高一些 啊，这单从原子利用率上来分析的啊，所以说咱们做方案对比，首先要考虑的是环保节能 啊，这是目前两个社会热点啊，搭一个就可以了 啊，这是这个题比较好的一个题，这是一个新的一个考试方向，命题方向咱们多搭时一定要注意什么呢？环保和节能 哪个题不会做了？无想法了，你就往环保和节能方面去考虑考虑，是不是和他们有关呢？是不是和他们有联系呢？

食物工业流程题中呢，我们经常会考到一些常见操作的目的，大家有没有对于常见的操作进行一个总结呢？大家来看，我们经常会见到在流程题中将固体粉碎， 它的目的是什么？液体对它进行雾状的喷出，目的是什么？气体让它逆流而行，目的又是什么呢？其实这三种操作的目的其实都是一个目的，就一个考点，就增大反应物之间的接触面积，加快了它们的反应速度，从而让反应更加的充分，所以我们要对这些呢要进行一个总结，都是增大接触面积。 比如我们在工业流程题中还经常见到一些操作，比如像洗涤，那么洗涤也分为的几种洗涤我们经常所见到的有什么洗啊？用酸来洗涤，就是酸洗，或者我们可以用水洗， 或者有时候会见到用饱和溶液洗，不同的洗涤他们的目的是不一样的，比如酸洗经常会出现在回收金属这样的流程题中，比如我们用酸进行一个精洗，就是为了除去一些 活泼性的金属，从而让不活泼的一些金属变成绿渣的形式存在。水洗就是可以除去一些可溶性的杂质。饱和溶液洗，我们经常会越在这样的硫酸体中出现，就用饱和的绿化钠溶液来洗晶体， 饱和的绿化钠溶液来洗绿化钠晶体，那么利用的就是饱和的绿化钠溶液，不能再溶解绿化钠这种固体，但可以溶解其他的可溶性杂质，从而达到了一个清洗除杂的过程。这就是我们在生产食盐的流程题当中比较著名的一些操作，那么大家还遇到了哪些其他的操作呢？评论区分享一下吧！

工艺流程大题模型拆解分答题模板怎么搞？扣七一系我发给你 啊，今天我们不讲这个，知识们讲一套这个工艺流程图这种题的解法，那今天拿的这个题型是以矿石为原料的制备流程， 像这个镁矿石啊，铁矿石啊，磁矿石啊等等的，具备你想要的产品，中间经过一系列的反应，你中间这一系列的反应啊，基本都是除去，除去杂质，得到你想要的， 除去你的杂质，得到你想要的。你到底想要的是什么？它这个里面是什么呀？是不是镁离子呀？那对于这道题来讲，谁是杂质， 谁是杂志？这些金属铁啊，对不对？这样会二氧化硅，说不容易水，看哪个哪一步能把它分离出来，你不管到底他参与到哪个地方，你前面进去的这些，到你想要的所有的步骤，都是为了你的目的，为了你的产品去服务的啊， 这是个大方向啊。我们下来看这些镁矿石，镁矿石还有什么？碳酸镁哦，碳酸镁还有谁？碳酸铁， 还有三氧化二铁，二氧化硅，好，这这四种东西进到说进到这个里面，空气和稀硫酸进行酸进， 我们先不管题，我们先分析下这一个框图，那酸进这一步发生什么？ 直接加入稀硫酸，那么碳酸镁，碳酸镁酸进产生什么？欢迎方反映方程设为大家写到，写到这里吧，什么酸进？这些 大家如果是正儿八经的解析，你要知道这个酸进之后， 硫，碳酸镁，碳酸镁和硫酸反应生成了，冒出了二氧化碳气泡了，你主要的，你需要这个镁离子哈，主要是要镁离子，那铁和这个硫酸，碳酸铁和硫酸反应，反正是什么？碳酸铁和硫酸 二加铁吧，对不对？然后这个三氧化铁里面，三氧化二铁里面是不是有这个三加铁离子的进入这个溶液里面了？ 和硫酸你，你如果这个反应方程是，嗯，这个反应方程是，如果你要是一道道写可以写，等会我帮你写，但是我们要正儿八经去自己去考试，到碰到这道题，你只要把核心的这些离子给列出来就好了，知道吗？同学们，好，但是对于讲这个题，我会给大家把方式写出来。 那二氧化硅进入这个稀稀硫酸里，他不说既不溶于水也不溶于稀硫酸吗？他是不反应的，这个硅离子进不到这个溶液里去，我们这个溶液体系里就只有这些离子了吧，对不对？ 溶液离子里面说我想要的主离子是这些，当然还有什么氢离子啊，硫酸根离子啊，等等的哈，看操作一分离什么个绿渣 a， 这个绿渣 a 你 感觉不感觉没有，参与这个反应的就是这一步，酸剂没给他去，没给他跑到溶液里去了。是谁啊？二氧化硅呗， 这个是第一个绿叶是哪些？那个绿叶是哪些 是哪些啊？硫酸镁啊，注意这里加了稀硫酸啊，碳酸根离子和和氢离子反应掉了，就变成什么硫酸镁、硫酸铁、 硫酸亚铁、硫酸亚铁、硫酸铁，嗯，铁硫酸根，这是三价的铁离子啊，三价的铁离子，它是二，那么它就是， 他是正二，他是个二价的，他就是个三价的啊。硫酸铁，那个绿叶一是这三种东西。说纯铁，那大家想没想到这个纯铁铁是为什么要把纯铁了呀？因为对于这个体系来说， 这个铁就是杂质，这个铁离子不管你是二价还是三价的啊，他对于这个体系来说就是杂质，我们想要的是镁离子啊，镁离子是我们要的产品， 对不对？那么这个陈铁操作什么？得到个绿扎 b， 那 这个绿扎 b 这里有说是个红褐色固体，也是有体验的。说是谁 听氧化铁啊？听氧化铁你不分析，你根据这个你也能当一个关键线线索啊，能推到这里，然后有个绿叶二，再经过一系列的操作， 再经过一系列操作，分离什么？把原来这个沉淀给分离出去了之后绿叶二里面有什么呀？ 那么绿叶二里面是不是就是这些硫酸镁？硫酸镁，但是不纯啊，但硫酸镁啊，还有一些微小的杂质嘛，对不对？我们看这下面这个题，铁矿石进酸之前， 钻进之前需要碾碎的目的是什么？ 那钻进这个需要碾碎的目的是不是增大这个，增大反应面积， 提升反应速率， 使这个反应更充分呢？ 好，那么酸浸时，嗯，写出硫酸与其中一种氧化物发生反应的化学式酸浸，是其中一种氧化物， 大家注意这其中一种氧化物，你这三个里面哪一个是氧化物的？你这是盐，你是盐，你是盐。 这三氧化铁和二氧化硅这两种呗，对不对？那你这二氧化，他俩都是都是氧化物，哪个可行？二氧化硅不反应啊，跟他跟硫酸不反应，所以你他说是让你选，让你选出一个，其中一个，他是，但是只有一个，谁符合要求啊？ 三氧化铁啊，但只有三氧化铁和这个硫酸反应是符合要求的。那我们反应生成什么？硫酸亚铁， 硫酸铁和硫酸上的硫酸铁，注意这个配平，这是一个三，这是一个二。喝水 水啊，这有两个铁，清清硫酸三个。 我们这不是酸浸时让硫酸以其中一种氧化物的反应方式啊，也也不能算是个陌生的反应方式啊。酸浸时硫酸需要过量，那么过量的目的是什么？ 我们在这个模板中有讲啊，你这种过量加入某种过量的气体，它的目的是什么？把某一种杂质除尽，把某一种杂质除尽，或者把目标物完全转化。那我们这里酸浸时 的目的其实也跟这个答案是模板中呢？答案是靠拢的是什么？使矿石中的金属氧化物和碳酸盐完全反应，也就是提高我们这个镁的进出率，提高镁的进出率， 提高镁的进出率。 你这一步酸进给足了，给足了，就是让这个我们这个原料中的碳酸镁中的镁完全 把这个镁完全溶解，把这个这个杂质啊，对于这个体系来说是杂质完全的，也是溶解到体系便于我们后续的分离吗？也是提高这个什么进出率啊？这个原料你都得溶进里面，我后续才能对溶液中的离子进行处理吗？你溶不了我怎么处理？固体怎么去处理吗？要的是镁离子啊。 啊，一系列操作主要是指什么？蒸发、浓缩？你这里有绿叶，到你从绿叶到这种晶体啊？从这绿叶到这种晶体一系列操作，下面说什么？蒸发、浓缩、过滤、洗涤、干燥，那你说什么？这个填什么呀？ 一般都是指冷却结晶或者是降温结晶啊，降温结晶 得到这种吸收，这种晶体，那要变纯一些。你前面是蒸发浓缩，蒸发浓缩了你，你不让它吸出吗？啊？ 过滤干燥，看下面这个，现在取上述样品，十五克配成一百克的溶液，像其中滴加氢氧化钠溶液， 样品是谁？硫酸镁多少？十五克配成一百克的溶液，加入这些加入氢氧化钠溶液，干燥沉淀的质量是二点九克。求你让你求样品中硫酸镁的质量分数。好， 那这个沉淀的质量，沉淀是谁？沉淀是谁？它和谁？氢氧化镁啊， 氢氧化米白色沉淀，还有谁？硫酸钠好，那干燥的沉淀的质量是二点九克，我们要算出什么？这是二点九克 相对分子质量。硫酸镁的是多少？十六，硫是三十二，那么硫酸镁的 相对分子质量是二十四，加上它三个加起来是多少？一百二啊，一般算一百二。 那亲，那这个谁二十四加上十，这个氧是十六，三十二，二四加上十二加上二，那硫酸镁是五十八，相对分子质量是五十八。我们要求的是不是硫酸镁的 质量是多少？样品中参与反应的，参与反应的实际参与反应的硫酸镁的质量是多少？我们用比利时给他解出来这种比较简单的题，就是一百二比上五十八等于 x， 比上二点九，那我们可以轻而易的解的， x 等于多少？ 等于这个谁？一百二乘以二点九除以五十八等于 六。好，六克好，那这个 x 等于六克了之后，那我们要算的这个硫酸镁的质量分数 w 等于谁？硫酸镁的质量，硫酸镁的质量六吗？除以这个样品中的总质量是不是十五乘以百分之一百等于多少？ 那百分之四十啊？零点四。那这个硫酸镁的三分是不是结出来了？ 最后一题还是比较简单的。最后一题还是比较简单，这个计算的没有什么拐弯抹角的。你看像这种这种题，你要首先明白这种 原料是谁反应，经过，怎么反应，怎么去除这个原料中的任何杂质，所有杂质得到你要的产品全部都是为了产品服务，中间就是一系列的除杂，谁对于这个谁不是这个产品，谁就是杂质啊。你对这个体系来说， 这个这个铁铁他就是杂质，铁就是杂质，你就想办法去分离啊， 然后你一步步去解，有很多像这种墓地啊，墓地，什么墓地这些这些都是有模板话术的，都是有模板的， 都是有模板的东西的。那可以平时多积累一下吧，其实我也很多，那小册子也发了的，都有很多模板的。那今天这个题讲到这下。

最细工业流程题讲解视频有点长，初高中同学一定要花七分钟看完，下次遇到就不怕了，哎，同学们大家好，今天我们来分享的是工业流程题啊，什么叫工业流程题啊？他其实就是一个呃，给我们一个原料，那通过 呃一道道的工序来制取我们要的东西，那这种题目的话啊，是非常重要的。呃，在高中阶段，我们工业流程题几乎是我们必考的一个题目 啊，所以说我们如果在初中阶段做到一个很好的衔接，能够理理解这种题到底怎么做，那到高中阶段就会很轻松。很多同学就是说在初中阶段他可以考的很高，甚至考满分，那到高中阶段他有可能 就不及格啊，这就是因为我们初高中他化学知识体量还有难度，他都是不一样的啊。所以说如果在现现在啊，认真的把这种题目学会啊，到后面会对我们非常有帮助。 好，那我们就现在就来看一下这种题到底要怎么做呀？啊，像这种工艺流程题的话，它其实就像一个打怪的过程，我们需要 理清每一关到底要干嘛，要打什么怪物，打过之后我们才可以到下一关。好，那我们先看一下 这种题，他一般要有一个原料，原料进来，通过一道道的工序来进入下一步。那我们看了一下，就是他要制取一个硫酸铝氨啊，硫酸铝氨是这个东西，我们 大概知道一下就行，那铝土矿的话，它主要成分跟我们说了啊，它是一个氧化铝和少量氧化硅和氧化铁杂质嘛，那它要制取硫酸铝氨，那我们不要的东西肯定就是说通过一些工序来给它除去，那我们来看一下这题到底怎么做呀？我们首先看一下工序一啊。 呃，这个铝土矿进来之后，那在工序一我们加了过量的硼酸，那过量的硼酸它会怎么去反应啊？那肯定是我们原料里面有东西可以会去跟硼酸反应嘛， 那看一下到底有什么去反应啊？呃，首先这个氧化铝它是一个氧化物嘛，肯定会跟这个硼酸去反应。呃。生成氧化铝 和水，那我们这边给它配平一下，它应该是六，然后两个氧化铝， 然后三个水，所以说这第一个反应方呢，是我们已经写出来了，氧化铝它会去反应掉。那第二个呢？氧化铁我们也学过吗？ 他也会跟碳酸去反应啊。生成氧化铁这边要注意哦，是三价的铁啊。当时在上课的过程中啊，有个学生他也是记错了，给人家生成二价铁，我们这边再补充一下，什么时候会生成二价铁啊？在置换反应的时候，铁单质去置换 才会生成二价铁，如果是氧化物去反应，那他应该是生成三价铁啊，所以说我们这边很轻松就可以把方程写出来，那这边同样也要去配平一下， 所以说这两个方式我们肯定都会。那有的同学说氧化硅也会去跟碳酸去反应啊，这样子，那其实说氧化硅的话，它没有这个性质，那我们怎么知道？所以说在工业流程提的话，这种资料要注意去看， 氧化硅它不与稀碳酸反应，也不溶于水啊，所以说这边氧化硅是不会去反应的啊，所以说我们这边就可以得到我们铁氧化铁，氧化铝，它以这种溶液的形式，这些都可溶吗？那进入到下一步，那什么以绿渣形式出来啊？就是我们绿渣一， 绿扎一就是我们氧化硅啊，它不溶于水，也不不跟酸反应，所以说我们第一步打关过程成功了，我们就要把这个不要的氧化硅给它打掉。所以说啊，第一关我们通过了，那我们看一下第二关，第二关的话，它是， 呃，进来之后他加入了一个过量的氢氧化钠，呃，加入了过量的氢氧化钠，我们就要考虑啊，呃，他什么去跟他反应啊？首先我们第一步过量盐酸啊，盐酸肯定会跟氢氧化钠反应，发生酸碱中和嘛， 发生酸碱中和，这是一个反应，那还有嘛，那肯定是绿化率 啊，先讲绿化铁啊，我们上一步不是说了绿化铁他以溶液的形式进入到下一步吗？那他也会跟他反应，生成氢氧化铁沉淀啊，跟绿化钠嘛，那这一边的话，同样也是配平一下 三个绿化钠，所以说这一个第二个反应他也是知道了。所以很明显啊，这边绿渣二他肯定有一个氢氧化铁嘛，因为氢氧化铁 啊，他是一个沉淀，那这一步的话，我们是通过过滤农业，实现农业跟沉淀的分离。那第二个的话，铝，氢氧化铝他也会跟氢氧化钠反应啊，生成氢氧化铝和氧化钠。 那我们看一下，有的同学说我们绿渣二就是说，呃，是氢氧化铁跟氢氧化铝啊，那这边的话就错了，因为说我们很明显，因为我们铝它肯定要进入到后面， 它这个是我们要具备的一个东西，它里面含有铝，那肯定要到后面才能呃，给它分离出来嘛。那现在如果说直接把氢氧化铝，它还可以进入到下一步啊，就是说我们资料二它给的很重要的信息， 氢氧化铝可以溶解在氢氧化钠，生成这个四强基和铝酸钠啊，这个的话是我们高中呃，很重点的一个铝的一个反应方式，那这边他其实就说把高中知识拿来考，那初中可能就比较难。那我们看一下啊，我们就知道氢氧化铝啊，他可以去跟氢氧化钠 再进一步去反应啊，生成四强基核铝酸钠，这个的话就是做到起到一个初高中过渡的一个作用嘛，那这个一个反应三啊，所以说他这个是以一个溶液的形式进入到下一步 啊，进入到第三步，那绿渣二就是我们氢氧化铁嘛， 氢氧化铁给它除去，所以说我们啊，工业流程期也做到一个除杂的过程，把不要的通过一些反应给它除去，要的待会进入下一步啊，所以说最后进入到第三步的啊，就是我们这个 四强肌和铝酸钠。那其实说第三步的话，这个方法是不需要我们掌握啊，到高中阶段再去看它就行啊，在我们步骤四啊，它是通过二氧化碳跟四强肌和铝酸钠来继续反生成氢氧化铝，还有 x， 那 这边的话 x 怎么推断？利用元素守恒， 利用元素守恒法来给它推断，那我们就知道它应该是一个碳酸氢钠。那我们 讲课的时候我喜欢再总结一下碳酸氢钠，它有个俗名叫小苏打，这个要记一下啊，那我们知道就是说氢氧化铝啊，它进入到这一步，那题目又跟我们说氢氧化铝它会分解生成氧化铝，那它这边 用了分解，所以他这边氧化率进到下一步，那之后再进行一些操作，就可以得到我们这些东西嘛，所以说像整一整个一个分析思路就这样子。那我们要再提醒一下，就是说第二个阳离子的话，我们铁离子、铝离子、铝离子我们都可以 啊，分析出来，那这个东西氢离子会很容易漏掉，就是说我们一般在过程中加入的东西都是过量的，你看过量的稀盐酸啊，所以说氢离子盐酸也会过量，所以说也会进入到下一步，那很容易就漏掉这个氢离子啊，所以这边要注意。

愿你前程似锦，归来仍是少年，加油！ 咱们看这道题，将一定质量的甲醇与十二点八克的氧气混合于密闭容器内， 在点燃条件下充分反应，生成了一氧化碳和二氧化碳的混合气体，是十一点六克，同时生成水， 若是该甲醇完全燃烧，还需要补充的氧气的质量为，那么咱分析了，它是甲醇 啊，它和氧气完全燃烧生成的是二氧化碳，还有水 本质给的是不完全燃烧，那么就是甲醛和氧气生成的是一氧化碳，二氧化碳还有水， 那么完全燃烧和不完全燃烧时，水的量啊，他们是相等的， 不完全燃烧是氧气，不足是生成一氧化碳了啊，你在补充氧气的时候，就把一氧化碳就变成二氧化碳了，所以说啊，他们将都变成了二氧化碳， 因此这个增加氧气的量就是一氧化碳变成二氧化碳啊，那么咱就需要求一下它完全燃烧后生成的二氧化碳的量， 然后再给这个量的差值，就是补充的氧气量， 那么他给了啊两个值，那么咱就舍个未知数，咱就舍啊，舍这个水的质量为啊十八 x 克 啊，设十八 x， 这样咱们就比较方便了，就可以求出这个水中它氢元素的质量就是二 x 克，氧的质量就是十六 x 克， 那么咱知道这个氢元素来自于甲醇，所以咱们根据质量小黄来求一下甲醇中各元素的质量，咱们看了 看，甲醇是碳啊，这是个三 o， 咱们看甲醇中各元素的质量，甲醇是碳氢三 o h， 它是一的话，这边就是一个碳原子，对应着四个氢原子，对应着一个氧原子， 那么看它们的相对质量啊，这是一个啊，三十二， 这是一个十二啊，这是一个四，这是个十六，你看都是四的倍数，那么用四约分啊，这是一个一啊，这是个三啊，这是个四。 咱们知道氢元素的值是二 x 克，那么就求出碳的值就是六 x 克，氧就是八 x 克了。 那么根据上面这些啊数值，咱们就可以利用反应前后氧元素的质量相等的方程，你看反应前氧元素啊，甲醇中有是多少是八 x 克， 加上氧气中的十二点八克，就等于了啊，生成物中的氧元素质量，一氧化碳和二氧化碳一共是十一点六克，减去碳的啊，碳是一个六 x 克， 加上水中的是十六 x 克啊，那么咱就可以解得了这个 x 就 等于了零点六。 好了，那么咱就可以求出了啊，这个甲醇中碳元素的质量， 看它多少是六 x， 那 么碳元素就等于六 x， 那 么就是六乘零点六等于三点六 克。好了，那么咱就求一下这个碳元素完全转化成二氧化碳的量，那么就是碳 和二氧化碳是一比一的关系啊，这是一个十二，这是一个四十四，对吗？啊，这是个三点六克，那么这个 y 咱就可以列方程， y 就 等于了 三四一二三四一二就等于了十三点二克，你看啊，他完全燃烧生成的二氧化碳是十三点二克，上面已经生成的是十一点六，那么差值就应该是 十三点二克，减去十一点六克就等于了一点六克，那么就需要补充的氧气量就是一点六克 啊。说这应该写的是啊，一点六啊，这个题咱舍舍得量为十八 x 克。这个舍得比较巧妙啊，就避免出现了一些小数分数。