二年级下第七单元青蛙卖泥塘怎么画图

小朋友们，我是青蛙先生，欢迎来到动物成长分享会。今天我要讲一个我自己的故事， 你们看我以前住的地方又脏又臭，我一点也不喜欢，就想把它卖掉。在卖泥塘的过程中，我遇到了哪些小客人？又发生了什么样的故事？快打开课文，和我一起走进这个故事吧！ 小朋友们，故事里藏着好多生字宝宝，还有几位神秘的小客人，请大家大声朗读课文，读准字音，读通句子，然后告诉我都有哪些小动物来找我聊天啦！ 注意卖和买，长得像双胞胎一样，可别认错呦！开始读吧！ 小朋友们，老牛和野鸭来看我的泥塘了，你们猜猜他们会跟我说什么呢？听完以后，我又会做什么事呢？请大家自己读一读课文里这两位客人的故事，然后在小组里聊一聊你们的发现。 时间过得真快，今天我们一起读了故事，认识了生字，还发现了一个小秘密。 原来每来一位小客人，我就会动一次脑筋，做一次改变。下节课还会有更多神秘客人来找我。你们猜我的家会变成什么样？ 回家别忘了把故事讲给爸爸妈妈听哦！

小朋友们，动物成长分享会继续啦！上节课已经有几位小客人给我出了好主意，我的家慢慢变了样，今天又有新的客人要来了，他们会说什么呢？我会怎么做呢？ 现在轮到你们当故事大王了，我这里有几张神奇的卡片，每组抽一张，请你们想一想这位新朋友会跟我说什么？我听了又会怎么做？然后帮我编一段新故事，最后演出来， 看看哪一组最有创意，开始行动吧！

青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书，一种文具，你会说些什么？多好的地方，有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿还有道路通到城里。 多好的故事书啊，有拼音，有文字，有插图。你可以读拼音，看文字，感受故事的生动有趣。 你可以看插图，想象故事里的人物活动。这本故事书还告诉了我们很多道理，对我们的学习和生活都有很大帮助。

青蛙麦泥塘课后习题，多好的彩色铅笔啊！有红色，有蓝色，有黄色，有绿色。你可以用红色画太阳苹果桃花。可以用绿色画大树小草荷叶， 让小鸟在树上唱歌，让小鱼在荷叶下游动。可以用蓝色画大海和天空，可以用黄色画沙滩和向日葵。彩色铅笔多神奇啊。

二十、青蛙卖泥塘起因第一段，青蛙想把泥塘卖掉，放泥钱放到城里住，因为他觉得这里不怎么样。经过第二段到第十段， 青蛙竖起一块牌子，上面写着，卖泥塘喽卖泥塘。 老牛走过来说，这个水坑坑吗？在里面打打滚倒挺舒服，要是再有些草就更好了。老牛没有买泥塘走了 也。于是青蛙采集了草籽，把草籽种到了泥塘周围上。到了春天，它又竖起牌子大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！ 野鸭飞来说，这里好是好，要是再有再有一些水就更好了。野鸭也没有满泥塘走了。 于是青蛙砍了竹子，引到山里的泉水，引入自己的泥塘里。 到了秋天，青蛙又大声吆喝起来，卖泥糖喽卖泥糖！小鸟飞来说，这里缺棵树。 小狐狸蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里应该再建条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。 小狐狸跑来说，这里应该再再建个食物库。 青蛙每次听了他们说的都笑，对对对，要是这样的话，泥塘准能卖出去。青蛙栽了树，种了花，修了路，盖了房子，建了食物 库。青蛙又大声吆喝起来，卖泥塘了。卖泥塘，多好的地方， 你可以在里面尽情游泳，听小鸟在树上唱歌，看蝴蝶在花丛中飞舞。说到这里，青蛙愣住了，他想， 这么好的地方自己住住不挺好，为什么要卖掉呢？青蛙，他不卖泥塘了。结果十一到十二段， 他没有迈出去泥塘。这篇课文的道理是，劳动创造美好家园，先与征求别人的意见。这篇课文和蚕和鸟意思相同。

青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽卖泥塘！ 青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑那，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了， 野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！可是泥塘还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖锁房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对 对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子，卖泥塘了卖泥塘。 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方，有树有花，有草有水塘， 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳， 这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘课后题第三题，这是一道选作题，但是呢，其实它非常重要，它是在为三年级的写物类的作文打基础，介绍自己喜欢的一个文具或者是一本书。 那我们看看青蛙在卖泥塘的时候，有没有可以借鉴的。青蛙卖泥塘来这里，他其实啊，此刻是一个非常棒的销售员，他是站在顾客的角度来介绍他的泥塘，他说呀，你可以在泥塘里看蝴蝶在花中飞舞，可以听鸟儿在树上唱歌，还可以在水里尽情的游泳， 你看，多么棒的销售思路呀，那我们也可以学这个方法，让我们孩子用，比如说推荐一支铅笔，推荐自己喜欢的一支铅笔，我们先可以夸一夸这支铅笔，这支铅笔啊，书写起来这支铅笔很顺滑，写起来你可以用它自由自在的书写作业。 第二个优点呢，是这个铅笔啊，它的笔芯特别的结实，不易断，拥有了这个铅笔，你再也不怕掉到地上，笔芯会摔断了。第三个特点呢，这个笔呀，握起来特别舒服，它有三个楞，拥有了这支铅笔啊，你写作业的时候再也不会把手磕疼了，就用这样的思路引导我们孩子介绍自己喜欢的文具，可以写一写。

同学们好，我是小青蛙，住在一个烂泥塘旁边，这里光秃秃的，连一根小草都没有，我一点也不喜欢，这 一心想把泥塘卖掉，搬到城里去住，可是有一天，我忽然不想卖这个泥塘了，到底是什么原因呢？这节课我们就举行青蛙卖泥塘课本去表演， 分角色演一演我麦泥糖的故事，争做青蛙麦泥糖金牌小演员，快来参与吧！

二年级下册第七单元青蛙卖泥塘必考句子仿写，同学们认真听！第一个句型，要是在鱼塘周围种些草，就能卖出去了。仿写，要是什么救什么。要是小明早点起床就不会迟到了。要是把垃圾分类，就能让环境变得更美好。 要是你坚持锻炼，就能在运动会上取得好成绩。第二个句子，因为青蛙觉得这不怎么样，所以他想把鱼塘卖掉。访写，因为什么所以什么？因为萱萱每天坚持读书，所以他懂很多课外知识。 因为妈妈做的饭菜太香了，所以我吃了两大碗米饭。因为小明努力学习，所以他取得了好成绩。 第三个句型，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。仿写拟人句，我在田野里散步，瞧见稻子阿姨笑弯了腰，高粱大叔正红了脸。上学路上，我看到花儿对我点头，小树向我招手， 池塘里的水满了，青蛙坐在荷叶上放声歌唱。同学们，句型比较多，一定要多听多练。

你们看在森林里住着这样一群可爱的小动物，你看到了哪些小动物呀？ 漂亮的女同学，我看到了小松鼠，小松鼠，你来，我还看到了青蛙，你呢？我看到了蝴蝶，接着说，我看到了小猴，还有你说我还看到了小鸟，还有你说我看到了小鹿。有这么多的小动物们，他们 快活的生活在一起，相互依存。可是有一天，旁边的青蛙大声的叫喊起来，你们听它在叫喊什么呢？曼奇塔喽，曼奇塔， 听到他的叫喊，你有什么问题想问他呢？这个女同学，你说你说就是你，他为什么要卖泥糖呢？他想知道原因，你说他怎么卖的泥糖？好，你说有人来买他的泥糖吗？嗯，我也很想知道，你来我在哪里卖的泥糖啊？好， 提出了这么多的问题。今天这节课我们就一同走进第二十一课 青蛙一起读课题。二十一课青蛙卖泥塘，一起来第二十一课起第二十一课青蛙卖泥塘。在这个课题当中有一个生字读 卖，这个字是常见的字，所以呀，容易读好，但是怎么记它呢？有什么好方法？你说 你可以把它呃看成上面一个十，下面一个买买，然后就是呃，有一个人在 卖东西，然后，然后收到了十元钱，哦，其实他就用的是什么？加一，加一个十，加一个，他买就读卖， 你还在举手，你还有别的方法吗？嗯，就往上面先看成一个土，然后呢？那个土下面的那一横，在右边的那下面有一个勾，再往下面看成一个头发的头。哦，张老师可要告诉你，这可是一笔完成的，这叫横勾，有没有好， 你还想说，你说嘛，我记的方式是一个字谜，就是十元钱买东西，哎呀，你看他多会动脑筋啊，编了一个，哎。同学们，看张老师在黑板上写这个课题，你拿起你的小手，跟着我一起数空，咱们一起 再来一起读读课文。第二十一课起。第二十一课，青蛙卖梨糖，围绕着课题，同学们提出了这么多的问题，现在咱们就一同走进课文，打开你的语文书九十二页。第二十一课， 打开书以后，迅速的拿起你的铅笔给课文标上自然段。很好， 有的同学的动作很快。标上自然段以后，咱们一起先自由的读一读一二自然段， 看一看这里面的内容，能否解答你心中的疑问。自由的读，开始。二十一，青蛙卖河狸可以卖青蛙在半堤塘里察觉得整理处， 于是青蛙在银行边竖起一块牌子，上面写着爱银行三个字。银行好，孩子们， 读完了，如果你们我张老师以后喊自由读的时候，请你们就可以快可以慢，不一定要和大家一起读好吗？好，现在你们轻轻的把你们关上。刚才你们都读了一二自然段，那有没有其他你心中的问题？告诉你知道了什么？你说 我，我知道了。青蛙想把自己的泥塘卖掉，搬到城里去住，哦，他想卖掉，搬到想搬到城里去，还有没有？你说他为什么要换一点钱搬到城里面去了， 有没有同学能解答这个问题？你读了一二战团能不能解答这个问题？你说因为他想就是换一些钱到搬到城里去，他为什么呀？他就是想知道啊。冯淑涵，因为他觉得那泥塘里面住就是有点没意思，他就想搬到城里面。 哦，他告诉了我们他住在哪里？烂泥塘，这个烂字可是一个生字。好哦，他也很特别哦。先来读一读那个女同学，烂泥，烂泥，烂泥塘，烂泥塘是怎样的泥塘？ 你能用你自己的语言描述描述这个泥塘吗？来，你说泥塘很小， 他觉得他很小，你说他很脏，看上去很脏，还没有。你说泥塘里全是泥，满眼都是黄黄的泥，说凹凸不平，很脏很脏，意思就是说这里的水怎么样？好，那你们看青蛙的表情， 看他的眼神，他的表情，你觉得他喜欢这个泥吗？不喜欢，你从哪里看出来的？ 你说看他的表情，表情，他的眼神怎么样？他的表情就是上面写的有青蛙卖泥鳅，说明他就不喜欢那个泥鳅，他的眼神没有光彩，是不是？他觉得他不喜欢，所以他想把他给卖了，把他给卖掉，所以他就立了一块牌子。哎，这也是一个生字，同学们都会了，一起来 牌牌，一起来牌子，牌子，三个字，听声。再来，牌子牌子，牌子。青蛙立起的是什么牌子？麦泥糖，对了，起了，麦泥糖， 立上了牌子以后，于是它就着急地吆喝起来，叫喊起来，它怎么叫喊的？刚才卖梨糖喽，卖梨糖，这样大声的叫拜， 这样大声的叫卖，就像什么呢？摇，摇，我，对了，这个字可要注意，当我们学过它读什么，呵，当它表示大声叫喊的时候，就读贺，一起来贺贺贺才，贺才 吆喝，是在这里，这个吆喝又不读四声，要读四声，一起来吆喝，吆喝，吆喝，吆喝，好，非常棒。再来吆喝吆喝，你们能帮着青蛙再吆喝吆喝吗？能， 哎什么？一看泥头烂泥塘，这时一头老牛走过来看了看泥塘，说， 这个水坑坑啊，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。孩子们，老牛说了几句话，快看， 最后六六个男同学，你来老，老刘说了两句话，嗯，我很喜欢你说的是完整的话。两句话同不同意？同意，第一句话当中有三个生字，你能读准吗？ 这个女同学，你来康康康迎请叔叔怎么样啊？啊？用你们的掌声，每个词都读的很准确。好，那现在我们再次挑战一下，这个词能读好吗？能，谁来读？你来 水康康读的非常棒，很准确。再来第二个词，这个词最后那个女同学，你来， 舒服，跳绳音，一起来，舒服舒服。要读轻声。再来，舒服舒服舒服舒服舒服的。前面还有一个生字叫挺后，比喻一起来挺舒服挺舒服挺舒服挺舒服。对， 那你说这个挺舒服的意思是什么意思呀？你说很凉爽很凉爽挺舒服，就换一个词叫什么？你说 很舒畅很舒服的意思。你再来，很舒适很舒适，也就是挺舒服，就是非常舒服。怎么样？很舒服。听到张老师想问你，老刘觉得怎么挺舒服？ 听得懂他的话，呦，你说那张老师想问问老刘，老刘，那你要买青蛙的泥塘么？不买。为什么呢？ 为什么呢？说，因为他都提出意见，要是周围有些草就更好了，还缺点草。哦，真会读书，他不仅说了你第一句，还说了第二句，会联系上下文 来思考。这里说了第二句话，我们一起来读一读，读过，预备起，不过要是周围有些草就更好了。读过，这个词多巧妙啊，他就说出了老牛 不想买地摊的意思，同时也给他提出了，耶耶。那谁把老牛说的这两句话连起来读一读，谁来读，谁来？最后，那那个女同学，你来。好，别慌，等一等，我请一个同学 读青蛙的书叫卖，谁来读？老师来读迅速性的语言好吗？好，我们来看一看。来， 开始吧，卖梨糖了，卖梨糖。青蛙站在台子边大声吆喝起来， 一头老牛走过来看了看梨糖，说，这个是坑，坑吗？在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。坐下，他们读的怎么样？很好，非常棒。 老牛没有买泥糖走了，此时你就是这只青蛙，你的心情怎么样？你说他很伤心，你很伤心，说很难过，难过，说不怎么舒服，不怎么舒服。牛是为什么不舒服呀？ 因为老牛他怎么样不想买，他不买泥塘没有卖出出去。那接下来青蛙又怎么想？他又怎么做呢？青蛙他是怎么想的？ 你最先举手。你说青蛙想要是在泥塘周围用尖草就能卖出去了，就能卖出去了，那又是怎么做的呢？你说。 于是他就采集桃子，我洒在泥塘周围的地上。嗯，你看，这里，三个生字都读准了。这里有三个生字，这个词叫采，采集，一起再来采集。采集， 再看第二波撒，波撒，波撒，再来。波撒。请同学再读一读。 你来，波撒，一起来，跟着他读波撒。我们把这两个词再放回原句当中再读，于是预备起。于是他就采集草籽波撒在银行周围的地上。 这样做实际上就接受了谁的意见？老牛，对了，老牛说他缺少草，于是他这样做，实际上就在给泥塘种什么呢？草， 一起读到了春天，泥塘周围长出了绿莹莹的小草，怎样的泥塘呢？看， 哇，青蛙看到这样的梨糖，现在他的心情又怎么样了？高兴了一点了，是不是？对，那 他又会怎样的吆喝呢？在这高兴的心情下，他是怎么吆喝的呢？谁来学着他的样子吆喝吆喝。最后那个女同学，你来卖梨糖了，卖梨糖，我再请个同学， 你来卖梨糖喽，卖梨糖，对，我听出了你高兴的心情，孩子们，我们一起高兴的给他叫卖叫卖吧。预备起卖梨糖喽，卖梨糖。 其实森林里面的很多动物都听到了它的叫卖声，于是呀，它们陆续的来到了梨塘边。 他们有哪些小动物呢？鸭子，小鸟，蝴蝶，兔子，还有谁？小猴子，还有狐狸。 你想这些小动物会买青蛙的泥塘吗？不会，为什么呢？ 来来，说一说。你说，嗯，因为，嗯，我想猴子应该说应该缺点，嗯，香蕉树或者桃子树哦，猴子肯定会给他提建议，至少香蕉树还有没有，你有没有不同的，你来，还有 小蝴蝶，他应该就会说要在这旁边种点小花哦，因为蝴蝶喜欢。哦，要讲出了理由，还没有，还没有，你说， 我觉得小兔子会说，还差点胡萝卜。嗯，为什么？怎么呢？为什么要这样说？因为小兔喜欢吃胡萝卜。说的真棒，有理由，不是乱猜的。你再来，我觉得小鸟应该说在旁边种一些树， 把它说完整。为什么呢？因为小鸟他们要在树上啊。说，哦，是巢。好孩子们，你们都有自己的思考，那你觉得 这个小鸟，这些小动物们，他们会怎么对这个青蛙说呢？我就是青蛙，你会怎么给我说呢？你说说那些他们自己喜欢的东西。没关系，你就是你，你是哪一位吧？你是哪一个小动物吧。 啊，想一想，想一想，你是哪一个小动物？你会怎么对我说？我就是小青蛙，你说我是小猴子啊？小猴子，小猴子，来我的泥塘吧， 我想在这里面洗洗澡，还挺舒服的要，要是在旁边种些桃子树，香蕉树那就更好了。又问怎么样？说的怎么样？很好很好，非常棒。 好，接下来，接下来你来，你是哪一个？哪一个小动物？小兔子，小兔子，来我的泥塘吧，你看绿茵茵的草好漂亮，在这在草上打打滚挺舒服，但是要是在土地上种一点胡萝卜那就更好了。谢谢子，谢谢小兔子，还有没有？你说，你说。 我想当小鸭子，小鸭小鸭，买我的泥塘吧。我觉得呀，这里这里绿油油的小草很可爱，不过我觉得这里的水要再多一点就更好了，是不是？谢谢你好，你看多会讲话呀，先出了我的泥塘的 好优点，然后再给我提出，不足你再来。你是哪一个小动物？我是小鸟，小鸟，小鸟，你看我的泥塘好漂亮，买我的泥塘吧。呃，在 这里洗洗澡倒挺舒服，如果再弄一些树那就更好了。谢谢你，小鸟，来，握个手吧。谢谢你，好孩子们。你们真会思考，也会表达，那到底你们刚才的猜测对不对？ 再一次打开你的书，请你们现在就读六到十字段。六到十字，看看你的猜测对不对？可以自由的，可以默的。 青的小草，青花又长在这里，吹喇叭小草又长在这里，还缺一路小猴长来说说不完。 好，同学们，你们的猜测猜对了吗？对了，对了，告诉我，你猜对了吗？呃，有些错了，但有些对了，你猜什么？猜对了 你就是小鸟飞了，说这里缺点树。猜对了，坐下，梅苗，你呢？我猜对了，蝴蝶说这是缺点花，但是小兔明明说不是说胡萝卜，还是说这应该修条路。哦，是这样的， 我相信肯定有的同学猜对了，也有的同学猜错了，没关系，孩子们，我再给你们一点时间，请你们再给你们一点时间，请你们仔仔细细的理。 请你读的时候把这个动物的名字画上横线，把他的建议用波浪线画出来，仔仔细细的。好，有的同学已经勾完了， 很好。谁来告诉我你勾了哪些小动物？他的建议分别是什么？谁来告诉我？这个男同学，你说 鸭，野鸭跑过来，他的建议是这里缺，这里缺少，缺了水。哦，野鸭的建议是缺少水，同不同意？同意同意，谁来接着说谁来接着说，你来。 小鸟飞来说，这是缺点树，小鸟的建议是缺点树。缺点树。还有没有？还有没有？有啊，那个男同学就是，你说，你说吧！你说。蝴蝶飞来说说你缺点花，同不同意？不同意，蝴蝶的建议是要种点花，还有没有？你说 小兔的建议是这里还有一条路，对不对？对对，小兔的建议是这条路，还有呢？还有，你说小猴的建议是这应该盖首房子，对不对？对，对了， 小猴的建议是盖锁房子。那小狐狸的建议是，你说这里要缺点肉，哈哈，这里缺了肉，同不同意？同，有不同的意见吗？你说这里，这里应该缺了一点土， 狐狸手还土吗？这里应该是有点啊，你说，你接着说，没关系，再想一想狐狸，我觉得狐狸应该说跟你吹了一点游乐场。那我们的语文书上有没有讲狐狸的建议呢？没有，他用的是什么呢？省略号，用省略号来表示狐狸的建议， 也许狐狸的建议是其他，也许狐狸的建议和其他的动物不一样，不一样，所以他就用省略号。 那孩子们，我还想知道青蛙他们做了这些建议，那青蛙都做了什么呢？ 青蛙都做了什么呢？是不是都做了？那都都做了些什么？谁来告诉我？你说青蛙每每只小动物出来的问题过后，呃，青蛙每次都说，对，对，那我把它们的建议全部都做出来了。那你能不能够用上这样的语言来给我们讲一讲 青蛙在谁的建议下，它都干了什么事？谁来？你来。青蛙在小鸟的建议下，它栽了树，对不对？好，那青蛙在小鸟的建议下种了树， 谁来，接着说，谁来，接着说，你来。 青蛙在蝴蝶的这一下种了花，对，说的也非常的完整，种花，哎。来，接着说，接着说。谁来？你来。洪书涵，那青蛙干什么呢？ 就在那里修了一条路，修了一条路，修路，接着再来，谁？谁愿意？来？来，你来。同学，青蛙在野鸭的建议下再加了一点水，就是给池塘引了水，引了水还有没有 小猴，你说青蛙在小猴的这一下修了一所房子，对了，修了一所房子，我们也可以说盖了房子非常好啊，在这些小动物的这一下，青蛙做了这么多的事。 孩子们，那我们接着根据我们的这个课节，一起再来梳理一下青蛙在谁的建议下种了草？牛，好，接着说青蛙在谁的建议下引了水？鸭子，好， 接下来青蛙在谁的建议下？谁来说？谁来说青蛙在谁的建议下怎么样呢？你说青蛙在小鸟的建议下种了树？对，哎，接着说，你接着说， 青蛙在蝴蝶的建议下种了花，对了，非常好，又变化了。接着讲青蛙在小猴的建议下盖了一所房子，怎么样？他说的怎么样？你还想说，你说，你说 青蛙在小兔的建议下修了路，同不同意？同意，好，青蛙在动物们的建议下做了这么多的事。孩子们，那 泥塘发生了这么大的变化，我想请问小兔子，小兔子，你看这个泥塘变成了这样，你有什么想说的吗？你说 我感觉，我感觉青蛙你可以不用把你的泥鳅卖掉了，现在你的泥鳅跟以前的不一样了。那你还你，你，如果你是青蛙，你还卖泥鳅不卖，那你是小兔子，你想买泥鳅吗？因为它已经非常漂亮。 那此时的青蛙，他让泥塘变成了这样，他的心情又发生了变化。没有呢？怎么样了？你说青蛙的心情发生变化，变开心了，变得更开心了。是对，因为他住的风景比城里的条件和风景都还都好。 说的真棒。孩子们，老师给你讲，你看青蛙多高兴啊，他又开始，但是他又开始叫卖起来了，你听他的叫卖声， 卖泥糖喽，卖泥糖有没有变化？他的叫卖声，你说有点拖，有点拖了，他是，你说更大声了，因为什么大声音？是什么让他变得这么大声的叫卖呢？ 你说因为他的泥，他的泥坑已经很丰富了，他觉得他就感觉自己种的这些已经能够卖出去了，说明他底气十足，所以他这样大声的叫卖，咱们一起来预备起卖泥糖喽。卖泥糖， 那青蛙的泥塘变成了怎样的呢？他还说了更多的话，你们看多好的地方，有树，有花，有草，有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌，你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。 青蛙说到这里突然愣住了，他想这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。 同学们，青蛙为什么不卖泥塘了？你说因为青蛙感觉这里比城里还要好， 因为他觉得这是个好地方。那你接着站起来，你从他的介绍当中，哪些地方说明这是一个好地方？他的语言当中哪些说明了他是个好地方？有了树，有了花，有了 有水，有水，他用了多少个？有啊，这里用了多少个？有四个，四个一起读，有树预备起，有树，有花，有草有草， 连用这几个有，说明了泥塘里拥有的东西很丰富，丰富了，而且这些都是那么美的事物， 除了这些美美的静态的事物，还有什么？你说还可以看蝴蝶在丛中花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌，还可以在泥塘里尽情的游泳，你听到这你，你什么感觉？你的，你继续说，就是我觉得他做的很漂亮， 不仅有这些美美的东西，你还可以在那有火，这是很高兴的。这些蝴蝶，这些都是他的什么是，都是伙伴，是不是伙伴？对，对呀，所以他说 是一个好地方来，你看可以干什么？可以干什么，在泥塘里面，你可以做你想做的事。对呀，所以我们说他确实是一个好地方， 再来赞美赞美这个好地方吧，预备多好的地方，预备起多好的地方，有树，有花，有草，有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，金小 鸟在树上唱歌，你可以在水里尽情的游，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。 青蛙，所以青蛙怎么样？我就再卖泥塘了。那此时的青蛙在泥塘干什么呢？又怎能让你心情呢？孩子们， 青蛙怎么样？好开心啊，所以怎么样一起读。于是青蛙不再卖泥塘了。青蛙卖泥就是 我们知道了青蛙在这些小动物的建议下，把它的泥塘改在的河里，那是什么让泥塘变得如此的美丽呢？ 你说是那些小动物的建议，他认为是小动物的建议，有不同的理解吗？你说小动物的建议和自己的自己的劳动，是小动物的建议下，青蛙的劳动让泥塘变得更美。所以其实很多的动物都懂得了这个道理。 所以呀，过了不久，森林里面发生了很大的变化，你看小兔的花园在这里， 湖里的枫树，枫林成了这样，你看小兔子的太原也变成了这样，因为大家都懂得劳动能够改变凶手果。可是有一天， 蝴蝶飞来告诉我，他说他想开花店，他的花园里的花这么漂亮。 狐狸跑来告诉我，他要搬家了，他要把他的这棵树林卖掉，让我帮帮他。孩子们，你们帮帮他们吧，你们帮他吆喝吆喝怎么样呢？ 卖树林了啊，可以呀，想一想你会怎么帮他吆喝呢？ 只考一分钟，也可以和同学们讨论讨论啊。一二三，做分身，谁来帮他们帮帮他们吗？你帮谁都可以，随便选一个谁来？ 最后那个男同学，我选皇帝，你说吧。卖五颜六色的花喽，卖花呢？哦，他加了一个字，五颜六色。那我想买花，但是我很想知道你有些什么样的花？五颜六色的啊，可不可以一点个菊花，有 玫瑰花啊，谁来？玫瑰花，还有谁来？你来，快来买花呀，这里有蝴蝶花，有 花，有玫瑰花，有桃花，好多好多的花呀。对呀，都散发着不同的。哇，真棒，好，有没有帮狐狸的？有谁来？你来吧，卖树林喽卖树林喽， 这里有很多种树，有枫树，有松树，还有各种各样奇怪的树呢，怎么样都给了你掌声，还有不同的，你觉得你还有新的？你说。卖茸壮的树，卖茸壮的树， 呃，树林，树林里面有白杨树，松树，各种各样美丽可爱的树，还有不同的什么 叶子，叶子，对了，颜色呢？嗯，通过这一节课我们的学习，我发现你们一个个都成了怎么样？棒棒的小卖家了，非常棒。孩子们，咱们这一节课我们就上到这吧，下课起立。

大家好，我叫唐若冰。今天我给大家带来的故事是，青蛙卖泥塘。 青蛙住在烂泥塘里，他觉得这里不怎么样，想把泥塘卖掉，花一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽卖泥塘！青蛙站在牌子旁大声吆喝起来。 一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑吗？在里面打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 老牛不想往泥塘走了，青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。 于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘长出了绿茵茵的小草。 青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这个地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭没有满泥塘飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找泉水，又砍了些竹子，把竹子破开， 一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来，卖泥塘。可是泥塘还没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。 小兔子跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这里还应该盖上房子。 小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对， 要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方，有树有花有草有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以看蝴蝶在花丛中。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通道。城里。青蛙说到这里 突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉了？于是青蛙再也不卖泥塘了。善于听别人的建议并辛勤劳动，就会创造美好的生活，谢谢大家！