初中数学超前学方法

想学好初中数学，这是最有效的学习方法，没有之一。你按照我这个方法，半年肯定是可以学完初中数学的。我在苏州做了二十年的教育，每一年的孩子只要按照我这个方法做，都能从初一一直优秀到初三。所以接下来我要讲的这个方法呢，各位家长一定要点赞、收藏，也转发给自己的孩子多听几遍， 只要你按照我的方法做，效果一定非常好。记住了，学好数学的本质就是超前学习，超前学习和大家理解的普通预习完全不是一回事。接下来我给你详细的讲一讲超前学习，他的目标应该怎么定，规划应该怎么做，每个步骤应该怎么实施。首先 就是超前学适用的年级，我们说五六年级以及新初一，实际上是最适用超前学的。那具体怎么做呢？第一，我们要明确目标，超前学的目标就是你要用半年的时间把初中所有的知识点全部学完。那这个事怎么做呢？第一， 一定不要用你的课本，因为课本讲的东西很零碎，很散，即使孩子能够把教材翻完，大家也记不住，这是最大的问题。第二个问题呢，就是教材上的东西讲的太浅显了，我们初中对于概念也好，对于题型的要求也好，他其实都很深刻了。所以教材这个概念你学完了，我再根据这个概念再给你出一道题， 那孩子仍然不会做，仍然是要被扣分的。第三个问题呢，就是看完教材，很多孩子上课就没有新鲜感，上课的状态就受影响。所以这三个点导致了大家预习翻教材，用教材，他不是一个特别好的方法，那怎么做才对呢？ 我告诉大家一个方法，我们的方法就是用切片知识点学习法来解决这个事。什么叫切片知识点学习法？首先初中数学的所有知识点，我们可以分为两个模块， 一个是基础模块，一个是拔高模块。其中基础模块适用于大部分的孩子来做超前学，拔高模块呢，适合一些优秀的孩子来做深度的提升。每一个模块一学期呢，又包含了几十个阶面知识点。我们举个例子啊，比如说我们的二元一次方程，这个知识点我们大概归纳了有十几种应用场景，像增长率问题啊、利润问题啊、 几何面积问题啊、比赛场次问题啊等等。从简单到困难，这个题目他的难度是逐级攀升的。我们用三十六道到一百二十道题目去搞懂一个知识点，孩子真正做到把这个知识点吃透，从理解到掌握，他一下子就搞懂了方程的这个精髓， 想忘都很难。只要抓住了这个脉络的学习这个超前学，他就能够发挥出最大的价值。这是你的第一阶段，到第二阶段要干什么呢？比如说你五六年级学完这个东西了，你到了初一再去研究压轴题，这个时候研究压轴题的时候，你会发现你和同龄的孩子相比，你很有优势。 这个核心体现在什么地方呢？当你们在一起研究亚洲题的时候，其他同学可能基础都有问题，但是你呢？因为你已经把整个初中三年的数学的知识框架搭起来了，你已经可以站在整个初中三年的这个高度来看这个亚洲题应该怎么思考？起步即领先， 这个事我们已经实践了二十年，孩子只要按照我们的方法来做，上初一一直都是满分，成绩非常好啊，思维啊，高度啊都没有问题。所以关于五六年级，包括新初一该怎么办这一部分， 如果家长说想按照我说的这个方法来做，可以评论区回复切片知识点学习法，按照我说的这个方法来，五六年级基本上就可以解决初中的数学的所有的战斗。 那第二个事呢？就我们来说一说，就你们家孩子现在如果已经是初二，在这个阶段，我不推荐盲目的去进行超前学。为什么呢？因为初二这个阶段本身就是两级分化的一个阶段， 很多孩子在这个时候，当下的很多知识点他已经自顾不暇了，如果再超前学，就会出现很大的问题。所以我给大家的建议是什么呢？你可以先做初二阶段的一个切片知识点的薄弱点的分析， 把当下的一些困难点、薄弱点这一部分的知识点给他先解决掉，先提升孩子的学习信心，方程怎么做啊？几何应该怎么找思路啊，把目前当下孩子比较薄弱的这些知识点给他全部搞定， 然后拿到满分。所有初二的孩子和家长，大家一定要听话，假如说你成绩已经很好了，你可以做拔高模块，或者是把初三的内容再超前学掉。但是如果当下的你的成绩已经出问题了，老老实实的立马把薄弱的切片知识点给他学透，搞明白。 我们最后再来说说初三啊，到初三这个阶段就压根不再提超前学这个事了，你核心就是要抓速度，你早点把现在的内容全部学完，今年寒假你就要至少做完第一轮的复习， 寒假就是把拔高模块里面的很多的压轴题的知识点你要全部做完，这样的话呢，给自己未来争取更多的时间。中考这场仗，首先淘汰百分之五十的孩子， 他上不了公办高中，再淘汰百分之三十左右的孩子，可能上不了重点高中。真正能够升到重点高中的孩子也就只有百分之十到百分之二十，这个百分之十到百分之二十，还有一小部分孩子他是可以进到重点班的，比如说苏高中的 基地班、矿班，星海的生科班，所以你就要冲一下子。大家记住啊，只要你进了重点高中，重点班，上好大学不是随便你挑吗？ 这是我关于初一、初二、初三在超前学这个事上对大家的一个建议啊。如果各位家长真的是规划的很早，假如说你已经听到我这个视频，你就开始研究超前学这个事了，你真的是可以小学搞定初中上了初一呢，一方面研究拔高模块，一方面你甚至接下来在初中阶段，你可以开始高中阶段的课程的学习。所有这些，如果各位家长说 我自己不太能够搞得定，老师，这些东西你能不能带着我们来做？ ok， 我 们在苏州已经做了二十年，如果各位家长也想跟我们学的话，大家可以评论区留言。

这个视频我给你们讲一讲超前学啊，很多家长说老师超前学。我知道啊，我们假期都干了呀，把教材拿过来提前翻一翻对吧，再配点练习册做一做。我们已经干了呀，各位家长，完全不对啊，你那个叫预习， 我们讲的叫超前学。真正有教育意识的家长其实都已经安排超前学了，但是绝对不是你们说的翻翻教材，做点课后习题这么简单。你那个做法小学还凑合，还有点用，到了初中完全不好使。 初中的超前学到底是怎么干的？为什么？有的孩子你看啊，人家可能刚上初一，整个初中三年东西都学完了，在初中阶段，高中东西都学完了，上了高中直接参加全国联赛拿奖了，清北就随便选了。这是给孩子安排超前学的家长，人家追求的东西。但是这个事呢， 你理解的越深刻，你动手动的越早，你家孩子就是少走弯路啊，走了捷径。来说一说超前学到底该咋干啊？超前学核心要解决几件事，第一呢，一定要有规划啊，啥意思呢？你现在是五年级还是六年级，还是新初一， 你用多长的时间学完多少的内容，你一定是要有规划的。第二，你一定要有顺序，要有重难点的，这个区分，先学谁后学谁啊，对不对？重点是啥呀？难点是啥呀？难点什么时候搞定啊？先学基础再学难的还是基础难的？一次性搞定啊，对不对？这是规划这个层面啊。 好，下一个我要强调的是，一定要有目标啊，就是你的超前学到底要学到什么样的目标啊？好吧，这是这个环节，还有最后一个环节啊， 就是超前学的这个东西啊，你既然选择了这条路，你其实就是为了少走弯路，你就是为了提高效率，对吧？所以千万不要死磕啊，你的方法，你的引路人，其实都非常的重要啊，名师领进门，你在修行，你才能够事半功倍。好，我们分别来说一说啊。首先第一点规划到底该怎么做？ 我告诉你啊，初中的数学啊，不要翻教材，翻教材那个东西呢？他很多东西讲不全，讲不透，你翻完了，然后做题的时候发现不行，你还得重复再来一遍，就相当于第一遍教材翻了无用功，对不对？所以要学就直达本质。比如说你现在才是小学高段，你想学初中的内容， ok， 你 可以第一遍不 搞那个什么压轴题，这个可以，但是你第一遍再学知识点的时候，就必须把它给我搞透了。看教材是搞不透的啊， 你一定要听啊，像我们这样，老师怎么跟你讲？比如说每个定义他到底是啥意思啊？他里面有哪些关键词啊？每个关键词到底应该怎么解释啊？要注意什么样的问题啊？这些东西教材上都没有。所以给你们的规划是说，如果你小学高段或者新初一两步走第一步， 先把从初一到初三的知识基础给我搞定，搞透他，搞深刻，他第二遍啊，说咱真正到了初中了，对吧？初一、初二、初三了，那个时候你再去研究亚洲体完全来得及，但是你那个时候研究亚洲体跟其他孩子不一样， 你知道为啥不一样吗？因为同样研究亚洲题的时候，你带的是三年的知识体系啊，你从初一到初三所有知识都知道，你可能没有做太难的题而已，但是你知识框架是不缺的，你这个时候你的高度有对吧？你再去挖那个深度，一丁点问题没有， 但是其他的孩子跟你他就没法比好吧，就是我想讲的这个，如果你新初一或者小学高段应该有的规划，但是如果你已经新初二，要做的时候是什么呢？先搞定几何， 因为你接下来即将面临的就是新初二这个阶段。几何容易两级分化呀，你家孩子如果现在不把几何先搞定的话，两级分化之后他信心都被打没了。所以初一和初二先学东西不一样啊，初一你可以先学代数后学几何啊，而且先学基础再学拔高。但是初二不是初二要先搞定几何啊， 从基础到难题，一次性给他搞定完，然后再去搞定再说。哎，你会发现轻松加愉快就是一步领先，步步领先。你在其他同学心目当中呢，你的优势，你的优越感啊，你的自信心都很容易建立起来。小学高段参考新初一的家长啊，都 这么去做好不好？然后呢，我要强调一点啊，如果你小学高段或者是新初一的家长，你在超前学基础都学完了之后，你是不是在学习中正常的去研究那个压轴题对不对？你其实可以多做点事，你有没有可能把高中的知识基础全部给他搞定，那你真的就走上了竞赛这条路啊，走上联赛这条路了， 上高中学点大学的学点竞赛的啊，去参加个全国联赛，记住了啊，当下的高考其实真的不公平，你看看有多少孩子是凭裸分进的，清北是凭裸分进的，九八五，我告诉你，这种孩子都是什么偏远落后地区的，极其聪明的吃了十几年苦的孩子熬出来的那条路。 绝大多数的孩子啊，现在走清北的，人家都有捷径，都在走竞赛啊，都在超前学。所以希望这个视频呢，能够点醒那些家庭条件还不错啊，然后也能够找到名师资源的，这样的家长啊， 不要带着孩子去死磕那些拼裸分拼好学校的那些孩子了，你完全可以走的更轻松一点啊，你可以完全把这个步骤再领先一点，去做一做啊，至少初中数学这个学科，你听完我讲完这条视频， 你就可以行动起来啊，对不对？小学高段也好，新初也好，听完我们的大专题，初中就全搞定了，然后再去听高中的，对吧？然后再去搞定初中的压轴题，你就是要分有分，要能力有能力，要思维有思维，要超前有超前，将来要名校有名， 希望能够帮到你啊，如果想跟刘校长学，如果你真的打算采取行动了，记得评论区回复大专题啊，任何的孩子，半年的时间，你都可以把初中全部搞定，关注刘校长啊，助力你家孩子数学拿高分，中号冲名校。

如果在初中下超前学，高中什么样孩子能学，什么样孩子不能学，有没有分数要求？体验学，高中你能把知识体系建立 就可以了。我不要求你的思维强度能够真正达到高中生的思维高度，那初中那些知识到高中其实用处没那么大。嗯，但是他毕竟是一个个体，我们高中的从拉体系低变学的角度，不需要出众的任何题。 高中是这样的哈，我的基础课大概是二百节课左右，他不会涉及到高中真正的那么高度的思维。对，而且讲的是最基础的，你稍微再扩展一点点，就会变成五倍。从体系的角度跟初中的体系之间是可以顺畅的衔接下去，因为高中教材本身它也是乱的，它也是散的， 具体有些东西我会在讲座给大家去讲哈。总结起来就是高中分三个体系，函数体系、几何体系、概率体系。嗯，我们第一遍一定是拉体系，把基础知识学了就可以了，不要指望去做题，做难题做不了。但是我们初中朝鲜学，不是 我们初中朝鲜学。比如说我们五个月学完啊，拿了一张中考卷，我们能拿个百分之八十分啊，那是因为是中考。对，因为他初中本身题就不是那么难。实际上是这样的，就是我的提前学基础课程二百节左右。嗯， 但我还有题题课也是二百节左右，你要是能把这个都做完，你高考我拿给你一张卷，你是能考一百一的。其实我的课程也是三个体系，第一遍是基础课，嗯，第二遍是中间的常见题的归类总结，传授一些最基本的这个方法。嗯，到了第三个层面才是真正我带清北的，就我的独门绝活， 你初中就不要指望第三个层面了。那么对于初中而言的话，第一个层面的这个东西对于思维的强度，首先前去强度要求没有那么高，你能做到上课跟我听懂，而且你在学高中的基础课程的时候也是在练思维的一个过程，你两种思维方式你都可以融合教会， 那你就会有一加一大加二的这个小，我就这个环节，家长这个视频的含金量是超级高，你至少要看五遍， 有不理解的啊，周末我和江江老师讲座，来听讲座，大家可以评论区回复讲座来听超前学这个事，如果你真的想干起来，你评论区回复我超前学，让专业的人带着你去走一遍，你会发现少走很多弯路，省了很多的时间。

最近有太多的家长来问我说，怎么做初中数学提前学的规划，小学阶段能不能把初中内容全部学完，能不能提前搞定中考？首先我觉得家长的这些问题本身就代表着咱们的认知非常的高， 意识也非常的强，但是这个事还真不是说你想干就能干的，一定要注意方式方法。所以今天就给大家说说怎么科学的去提前学。 先来说第一个点，这几天接触到最过分的一二年级的家长来问我说，我们家孩子这个这个阶段怎么去规划提前学啊？我的妈呀，给我整不会了，这个年龄段的你就吃好喝好，不生病就行了，先不用着急。所以说提前学也是有适有年级的建议，五六年级的时候你再来考虑这件事。 那么接着就会有家长问了说，老师，我们家孩子五六年级的东西还没有学完，可以学初中吗？今天给大家一个精准的界定方式， 有两个要求。第一个要求呢，是你家孩子能不能成绩一直保持在九十分以上，如果不能的话先去补差。第二个要求，你的小学 分数预算和简易方程那块最起码还是要过关的，不然你有理数那块你就过不去。我这里的建议的话，是你有时间有能力还是要去过一下小学内容的，这样去学初中知识会更顺畅一些。第二点来讲，五六年级提前学的进度安排 这个环节还是有很多家长踩坑的地方。第一种就是翻教材，初中数学教材一共有六本，这么一本一本的翻，啃一本都费劲，而且知识点又散，啃完一本很多知识都忘了。第二种是很多家长会说，哎，老师上来，我上来，能不能就把简单的中等的难的我一块整，想让孩子学的更透彻一些， 这其实也是一种完全不理解学习本质的一种表现，就是初中的难题会非常的难，他不是说学完了就能会的逻辑，所以说我们第一遍学就学基础和中等的就可以了，千万不要去整那个压轴，给自己找不自在， 而且也会丧失孩子的自信心，咱们千万不要干那个拔苗助长的事，别把孩子干废了。第三点我来说一下咱们的重要环节，五六年级怎么分板块去学，他的一个顺序和大概安排给大家说一下。 第一个板块是代数篇，学之前给孩子衔接一下小学的分数运算，学完之后就可以去学有理数了，有理数就会涉及到正负数、数轴、相反数、绝对值等， 有理数的运算一定要通关。学完之后我们再去学平方开平方根，立方开立方根这个部分在初中阶段也是非常重要的计算内容，后面的内容可以参考我的大纲计划表。 为什么五六年级要先学数与代数的部分？因为数与代数是整个初中数学最基础的模块，也是最容易学的模块，孩子在五六年级去学是最合适的，因为孩子能听懂。 就像我刚才所讲的平方立方、开根号，这些内容是会安排在初二去学习的，但是他的难度并不大，所以五六年级的孩子直接去学就可以了。 学完之后我们再去学习初中的几何和函数，几何函数是初中阶段比较难的模块了，几何这个部分我们按照表格里所列的，从线和角开始一直学到圆。在这里要注意的是， 我们五六年级开始提前学，我们只学基础题和中等题，那么几何的难题我们就不要过度的去要求孩子去学了， 先把最基础的搞懂，目标和要求就是把基础题和中等题做对就可以了。函数这个部分呢，我也给大家列出了一些相关的内容，大家可以参考一下。按照这个表格来学习， 这是五六年级提前学的规划，大家最好能够准备一到两年的时间来系统性的学习。 这里我要强调一点就是预习和提前学是完全不一样的套路，预习只是说你按照课本的要求，课本的章节内容同步的提前看， 而提前学呢，是要搭建起一个完整的知识体系，每个模块和每个模块之间密切衔接。而且提前学是一定要做单元测的，我们的测试标准一定要达标，不然是没有办法进行下一个章节学习的。有需要大纲计划表的可以私信我发你。

初中数学该怎么规划呢？我总结成一二三三，容易记忆，听完一遍初中数学规划就一目了然了，家长们也可以收藏起来以后慢慢看。一呢是一本教材，这是初中数学学习的核心和基础， 赤豆教材把公式、概念、性质、定义啥的都弄个明明白白。然后呢，把客户的习题全部做。二是两套卷子，一套基础卷， 比如五三必刷题，在第一轮做的，可以在小朋友小学五六年级就开始一套培优卷，比如实验班和学霸，可以跟着学校老师的进度做。 第一个三就是初中数学尽量学三轮。第一轮是小学五六年级开始，主要是课本加小培优加基础卷，比如必刷题加上分卷。第二轮是六年级暑假开始，主要是大培优加初联加拔高卷，比如五星学霸加新思维新方法的初联和一套学霸提优大师卷。 最后一个三呢，就是初联分为三个方向，对应不同的学习内容，一个方向是重高，重点做新思维，一个方向是自招，重点做新方法。另一个方向呢是竞赛，主要是大视野、小蓝本、奥赛经典等。

我们有很多家长有一种误解啊，叫我小学数学没学完，我学不了初中，其实不是的，想学好初中数学，我给大家一套最有效的学习方法啊，这是我过去十五年在一线毕业班里通过几万个学生被证明的一套方法，非常非常的好用啊。 如果说咱们的孩子现在就是五年级啊，六年级啊，或者更小一点，四年级，但再小我就不建议你们学初中的内容啊。但是如果你现在是五六年级这个阶段，想学好初中数学，有几件事，第一件事情 就是五六年级这个阶段，我觉得奥数可以停掉了啊，因为奥数对初中数学有作用，但是不大，它能解决孩子一些思维训练的问题，但是解决思维训练也不止用奥 数这一种方法类似于啊，比如说什么奥数这种课外班，包括说什么其他的艺术特长类，我都建议大家的到五六年级之后，能停则停吧，因为孩子的专注力需要聚焦 啊，要早点开始学初中数学的内容，这是第一点，我觉得你要停掉一些东西，然后把时间积攒好。那第二点，五六年级数学本身其实对孩子还是有要求的啊，如果你想初中数学学的好，这个时候要做到一些事情，我讲几点啊，各位家长记起来。第一点， 分数的混合运算一定要好好学，一定要计算过关，一定要计算熟练，一定要拉升你的计算的准确度和熟练度，因为这个东西只是些影响，咱孩子初一到底能考的怎么样，初一到底能不能学的明白？比如说我们有很多家长有一种误解啊，叫我小学数学没学完，我学不了初中，其实不是的， 跟初中数学直接相关里的东西，第一件事是分数混合运算，是百分之百哈，一定要用的啊，而且你必须要在这份有个好的技术。 第二个呢，就是，呃，小学学的各种各样应用题的等量关系，我希望呢，孩子们一定要学的通透一点。什么意思呢？叫我们很多的孩子做应用题，用了一些小学的一些老师，包括有些小学课外班老师给你讲的一些大招，我觉得特别坑孩子，家长们听清楚啊，这个东西特别坑孩子， 一定要让孩子能够自己清清楚楚的说明白，比如说工程问题的等量关系到底是啥？行程问题的等量关系到底是啥？利润问题的等量关系到底是啥，对吧？他一定要能清清楚楚的说，而且能从各个角度来说这个事。要是弄不明白，上初中还会再学方程，再学应用题， 你会发现啊，初中的那些方程应用题，如果用小学老师讲那些大招，什么套公式一个都套不了，所以很多的孩子小学高分到初中瞬间出问题， 就是被有一些这样的老师坑了。那第三个呢，我强调一下，解方程啊，就是你在小学学了一些方程的内容，那尤其是解方程的这部分，我觉得你一定要过关啊，就是一定要非常熟练，一定要算的呢，还是要准确率高一些，要不然你像初中 大面积的解方程啊，方程的复杂度非非常的高啊，瞬间就又把你达到谷底了。那以上三个，我讲的是五六年级的家长和同学们，你如果真的要把初中数学学好，现在要抓的点啊。 当然了，有的家长会说，老师我就没抓住啊，孩子说，老师我就是没学好啊，那怎么办啊？我现在已经是这样。 ok， 抓紧时间解决啊，如果你身边有人能解决，自己找他去解决掉。如果你身边没有人能解决， 你在评论区回复一个小升初衔接，我让朱老师来帮你一下。那这部分呢？是我们小学的负责人马老师啊，给大家录了一部分这块的内容，效果非常好啊。讲下一个点，如果真的想让孩子初中数学学的好的话， 我希望你们明确一个认知啊，这个认知是什么呢？叫初中数学学的好不好啊？家长们很容易叫被周边的人带跑偏。有些人会告诉你，数学学的好不好，核心就是做题做的多与少。 我讲这个话，我觉得屏幕前很多人认为说老师，难道这不是对的吗？我等会再解释为什么啊？但是你先清晰的确认一个事情，就这俩事绝对不是直接相关的啊。然后还有一个错误的认知是什么呢？叫你看谁谁学的好，都是因为人家就是那块料，人就是聪明，对吧？人父母智商也高，孩子遗传的基因啊，智商也高， 也没有直接的关系，你一定要清晰的认识到这个事。但是初中数学确确实实的是，从小学到中到高中，你就会发现孩子就是一层一层，像被筛网 层层漏掉是一样的。有的孩子小学学好，三年级以前学的好，四五六年级出问题了，四五六年级学的不错，而上初一又出问题了，但是我想跟大家讲，你会发现文科就不这样， 文科如果你就说英语一开始学的好，大概率后来除非他有些，他不干活了，对吧？他掉下去了，他只要正常干活，他成绩都是不差的。但数学不是啊，你今天干活，明天干活，对吧？干活成绩也掉，原因是什么？听清楚啊， 智商只影响一小部分，刷题也只影响一小部分，最影响孩子的一定是方法。初中数学你看似都叫数学这个名字，但是实际上呢，它包含了非常多的小的种类啊，比如说方程是一类知识，对吧？然后呢？有理数、识数这些东西是一类知识， 然后呢，这个函数是一类知识，然后这个几何图形是一类，几何图形关系是一类，就是你会发现不同类的知识共同在一块。教了初中数学，但是我想让你们一定要听明白的是，每一类知识其实它的学法是不一样的。那你说这个事怎么解决？两个思路啊？第一个思路， 与其说去追求不可改变的智商，去要求孩子们其实很难被要求的题海战术， 你不如说去抓孩子的。解决问题的最大的这个原因就是他每个知识他有没有方法，那这个东西确实门槛很高，那有的孩子呢，人就是确实非常聪明，就能想到办法啊。有的孩子刷了很多题，有一天突然间顿悟了，哦，原来这部分应该这么学， 但是其实有一个捷径啊，那这个东西呢，最好的方法就是在你有时间的时候提前试错。什么意思你不知道你到初二的时候，那个老师给你讲的几何方法好不好？你不知道到初三的时候老师讲的那个函数的学习方法好不好？你早点学嘛，对吧？你五年级六年级啊，你现在就学， 你学的过程中你就知道现在这个方法能不能解题，这个方法好用不好用？这方法我学的快不快？记得牢不牢？然后呢，能不能让我举一反三？就是你超前学有一个非常重要的一个事情，就是把将来遇到的困难早一天遇到，然后呢，你现在有充足的时间去解决它，这个事对于每个孩子来说都是意义重大。 希望我讲的这段你们听清楚我在说什么啊。当然在这块也容易踩坑，踩坑的地方在于叫万一你现在小学，你说孩子满怀信心的家长满怀期待的让孩子抄写学了初中的内容，结果呢？你这个老师非常的不靠谱，导致呢，孩子听着很郁闷，就不爱学了，我这个可挺要命对不对？叫好心办坏事吧，对吧？就是你， 你们都是为了提前解决问题，结果没解决问题反而带来了问题。所以在这块我觉得给大家一个原则啊，就是但凡你要想抄写学初中数学的话，一定要给孩子选一个真名师， 无论是老师的底蕴，还是老师的讲述方法，还是老师的过往的成绩啊，老师的这个成功的，这个教学的结果一定是要信得过的，你只要按照我说的方法，你放心，孩子初中数学一定能学的非常好，教了五万多个学生了十五年， 确实是反复的验证了我这套方法的可能性，希望能帮上各位家长啊。那讲到这，如果各位家长确实觉得 你想按照李校长的干，那大家可以评论区回复大专题啊，周六晚上呢，详细的再通过讲述的方式给大家系统的讲一讲啊，超前学这个事到底该怎么干？ 你也可以直接跟着我们超前学的这套体系，用一年的时间把整个初中三年的内容全部都给他学完。这个事不是胡说的啊，是已经有几万个学生都做到了，下一个会不会是你呢？

上个视频我们讲了哪些孩子他适合超前学？那今天这个视频我们再来讲一讲超前学他具体是怎样子的一个过程。记住一个原则，超前学他并不是按照课本的顺序去学的， 而是按照模块化去学习教材，课本上是一会代数，一会几何，这样子容易让孩子学了后面，忘了前面，很容易让孩子形成一种挫败感，从而没办法继续坚持下去。 那正确的顺序呢？就是先按照模块去先代数，再几何，最后函数。我们先来重点讲讲代数。 第一步就是有理数的运算，把小学的正数思维去给他拓展到负数，这是整个初中数学的地基，地基不牢，后面全部白搭。那第二步就是整式的加减， 从数过渡到式，紧接着就是整式的乘除，乘除学完，那么他的逆运算因式分解就要跟上去。 英式分解，它是初中代数的一个核心工具，没有之一。如果英式分解学透了，再学分式计算， 就是把小学的分数运算从分数过渡到式子，分式的计算就要用到英式分解。等于说我们一边学新知识，一边又把前面的英式分解的知识又复习了一遍，最后去集中突破方程和不等式， 一元一次方程，二元一次方程，分式方程全部都放在一起学。方程学完呢，那么就直接可以过渡到不等式这样子，每学完一个新的内容，都是在复习前面学过的内容，孩子想忘记都很难。 代数学完我们再来讲几何。初中的孩子学几何最容易栽在哪些地方呢？很多家长肯定会说，那肯定是添加辅助线啊， 其实不是的，对于刚接触几何的孩子来说，最难的不是添加辅助线，而是该记背的东西没有去记背。哎，数学怎么还要记背呢？这就与孩子传统的观念相背，所以呢，他们都不愿意去做这一步， 几何题自然就会做不出来。我们举个例子吧，当你看到题目中出现垂直平分线的时候，那么你的脑海里如果说线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，这句话他冒不出来，那么他的辅助线自然就没办法添加 题目呢，肯定也就做不出来。所以说，课本上那一些加粗的字体，该记背的一定要去给他记背下来。那么回到学习顺序上来，我们把三角形、四边形的一些核心定力给他吃透，最后再去学圆， 这个时候你就会发现，圆的题目他考来考去，本质上呢还是考三角形，只是换了一个壳，这样每碰到一个新的几何知识，依旧是在回顾原来的旧的知识，那代数几何的路子都铺好了。最后我们再上函数，函数怎么学， 很多人上来呢，他就是被解析式套公式，大错特错。第一步，我们要先学平面直角坐标系，坐标系就是函数的画布，没有它，函数就是一堆抽象的式子。第二步，先学一次函数，它是最简单的跟一元一次方程，一元一次不等式是一家人， 方程学的扎实，那么我们一次函数就是顺水推舟。第三步，学反比例函数，他跟分式是相对应的，分式学明白了，那么反比例函数的本质呢，就是 x 乘 y 是 一个固定的值。第四步，最后我们再来学二次函数， 二次函数是所有函数的极大成者，他跟一元二次方程根的判别式全部都联系在一起，前面的每一步都走稳了，那么二次函数也就是水到渠成的事情，那么这条链子的顺序就是先坐标系，再到一次函数，再到反比例函数，最后二次函数一个都不能跳。 其实初中数学二十九个章节呢，每个知识点都能这样子模块化链条化的去学习，先代数打底，再几何渐行，最后函数贯通，顺序对了，那么孩子开窍也就很快了。

五六年级的家长，如果想让你家孩子上了初中之后，数学学的特别好，上来就满分，一直都满分，中考还满分，那今天这条视频你一定要认认真真的来听啊！接下来我给你的方法就是一个超级降维打击的方法，就是别人压根没办法跟你家孩子竞争，真的就是能够一路都领先下去， 我教了十五年，这套方法年年都在用啊，但凡听我话的家长，孩子的成绩都非常好。接下来我就跟你分享分享这个事到底该怎么干。记住了，核心关键词叫做超前学。但是超前学和你们家长想象当中的那个预习，其实完全不是一回事，超前学也不是谁都能干的啊，那适用于什么样的孩子，什么样的家庭？ 超前学里边有哪些坑，我不讲，你们就会踩，踩坑了就会出问题啊！超前学到底该怎么一步一步的实施起来？超前学的难度啊，内容体系啊，到底要讲到什么样的程度？到底要把目标定在哪？ 这个视频我一次性都给你们讲了啊，认认真真的来听，因为这是一个全规划的视频，听懂了你家孩子整个初中三年就保驾护航。先说第一个问题啊，各位家长一定要明确的事，叫做 抄袭学的目标要定在哪？首先第一个事啊，就家长一定要明确的是，抄袭学的目标就是要把初中三年的基础知识一次性学完，一次性学透，就是小学就搞定这个事，而不是说我翻一翻初一的教材啊，我翻一翻初一上册。 你这个事就是简单于心，你身边所有的孩子，几乎大家在上初中之前都会做的，所以只是把目标定在那个层次，没有任何的用处，对吧？那你还有什么认知课呀？有什么超前课呀？没有没有啊，就是要全部都学啊，这目标一定要定在这啊。然后呢？第二个小目标要定在哪呢？就是上了初中之后 就轮到考试，考那比较难的东西，咱家孩子就是能考满分，就俩目标一定要结合起来。好，那在这里边我说了，有几个坑我不讲，你们一定会踩， 这几个坑是啥呢？各位家长，你要认清第一个坑，很多的时候，家长啊，千万要确保你们不产生这个行为啊。第一个坑就是家长给孩子撇一本教材。有的家长说，老师，我听你讲完了，初中三年的不撇一本撇六本行不行？也不行啊？为什么我讲一讲给孩子撇教材会产生的误区啊？你 把这教材撇给孩子之后啊，真实的情况是，我觉得你们家长也可能能想得到，就是孩子把这本教材翻完了，对吧？都学完了，等到开学你会发现他记不住多少。为什么是这样子呢？就是因为教材上的内容，你看上来讲什么有理数啊， 讲什么方程啊，讲什么几何初步啊，讲什么这个平行线呢？就这些教材内容和内容之间其实没有强关联，没有强关联，孩子就不容易印象深刻，就没有办法建立知识和知识之间的这个关系和体系。那你这种情况下，孩子开学就是会忘啊，你一侧上学如此 六侧，简直就是灾难，根本就记不住，对吧？这是第一个，这个坑你千万不要踩，第二个坑你不要踩的是啥呢？就你在这个翻教材的过程当中啊，如果你认为说，哎，我教材行了，然后我考试就行了，你就大错特错了。我告诉你， 初中的教材和初中的考试十万八千里啊。为什么这么说呢？因为如果你真的目标定在说要考高分，考满考满分的话，你一定要知道最大最难啃的骨头是在哪，其实是在压轴题，是在难题上。那那个难题的难度和你教材上那个题的难度那真是相差甚远啊。 我们经常开玩笑说，教材上教你的是擀面条，考试考的就是包饺子，一点用都没有啊。所以我也奉劝你们一句哈，有家长总问我说，你学的时候要不要把那个教材课后的习题都做了，要不要再给孩子配点？这一次 不要啊，我告诉你，做了也没有用，徒增负担，孩子不爱学，学完了也没结果，所以这是第二个。那第三个就是家长，有时候老师，我们家孩子成绩挺好的，我是不是应该加大难度啊，对吧？现在就直接去做中考题，我 说你省省吧，你真是瞧不起初中数学到家了，对吧？为什么这么说呢？如果你真的比如说你家孩子已经上了初中，你问问他的什么学哥学姐，对吧？啊？你问问那个往届的家长， 你问问他们家孩子对于他们真正到什么初二初三那个亚洲棋那个难题的难度，就是我告诉你，他都学了，都已经在初中了，学了一年两年了，那亚洲棋对他来说都很难，你小学想搞定几乎 可能性不大啊，就我不能说完全没有，但是可能性真的是非常非常非常非常的低。原因我告诉你，那个习复杂度够，难度够，他想搞定当然有方法啊，就是我们 每年讲大专题也好，我们每年讲超前班也好，其实有很多的孩子其实就是觉得很好，但是他的难度就在于什么呢？你一定要做大量的同类题训练，要提炼方法这个东西，在小学阶段他就不是人干的事 啊，就不应该在这个阶段干。你们记住了啊，这仨坑千万千万不要踩家长，你家孩子踩了你就是第一责任人，你带来的结果就是你家孩子可能就不爱学数学，可别怪我没警告你们啊，就是还没等上初中呢，对初中数学这个学科先敬而远之，先打心里打输了， 这个问题核心的责任就是你们家长，对吧？你好心办坏事，可别怪我没提醒你。噌，讲完了，接下来讲讲具体的操作方法。操作方法第一个要解决孩子的体系化的问题，要解决孩子记得住的问题，要解决孩子对知识和知识之间的这个联系理解的深刻的问题。那记住三个字叫做大专题学习法。 那大专题学习法是怎么做的呢？你看我们每一年讲这个课呢？我们是其实是有一个超前班，超前班讲大专题学习法，我们把初中数学分成了两大类大专题，然后每一大类里面还分小类，大类叫做几何大专题、代数大专题啊，那几何大专题里的小类呢？包含了图形小专题、图形关系小专题、 图形变换小难题。比如说我们在讲每一类的时候，都是把这一类从初一到初三的知识全部给你讲完的啊。我举例的比如说讲这个图形，我们从点线角讲到平面图形里的三角形、四边形、圆，对吧？你会发现所有图形我们一次性讲完， 一次性讲完，你家孩子不光是学会了每一个图形，他学会了所有研究图形的方法，他也学会了图形和图形之间的关系。哎，在他心目当中就织出来了一张 所有图形的知识网啊。他对这个事理解的深刻程度，我就告诉你，很多老师都比不上啊，因为这是我们独特的这个大专题体系，讲完之后他会产生这种效果。我们再来说一下代数大专题，那代数大专题里包含着 数小专题、式子小专题、方程小专题、函数小专题啊，我们有个方程的小专题，大家可能会感受比较深刻，你从初一到初三学哪些方程呢？一元一次方程，绝对是方程，二元一次方程， 方程组啊，甚至有可能三维方程，三维方程组，然后分式方程、根式方程，你看方程就这么多，那你家孩子如果一个一个学，我告诉你就很痛苦，对吧？今天学什么方程组的时候，为什么假解校约呢？为什么要学？想不明白， 这就是你家孩子不存在问题，你说这个事咋解决？我告诉你啊，家长，你但凡你认真听我讲，你能听懂我在讲什么，你绝对就不会让你家孩子在这空。就是当我们用专题法来讲的时候啊，我们把所有的方程从初一一次性讲到初三， 孩子瞬间理解了解决方程的内核本质到底是什么？说白了，你学了那么多方程，最终就一个方程，最终学的其实就是一元一次方程，那个东西是贼简单的，那时候价格不对呀，我的那些那些，你刚才说那些其他方程怎么办？我告诉你俩字，转化。 你比如说二元一次方程，那你就消一个元，变成一元一次方程，那一元二次方程，那你就降个次，对吧？降成一元一次方程。你要是带分母的分式方程，你把分母去掉，变成整数方程，你要带根号的，你就把根号去掉，变成整数方程。一旦你通稀了，这两点，对吧？第一，元一次方程，我觉得是个人都会。 第二，你但凡会转化了就，哎呀，随便什么方程，有一天不是二次三次、四次、五次方程，你也会解，因为你核心掌握的是方程，对吧？以不变应万变，你家孩子才是顶尖的高手。 我讲的事我告诉家长，你听到这你真是赚到了。你不光是知道教你家孩子方法，你真的是避免了你家孩子走弯路，你让你家孩子 就是更能够直达数学的本质了。如果按照我们这个方法来，所以记住啊，记住操作方法一定是大量体系吧，一定是建立体系，一定是建立关联度，孩子记得住，理解的深刻，然后呢，有知识高度，那他带来的东西是什么呢？就是等你家孩子上初一的时候，你注意啊，难题咱都没咋看呢，对不对？但是呢，他具备了一个能力， 就是他能站在高处俯瞰同年级的所有的孩子，那边孩子正在学初一的东西，但是他已经初三都学完了，如果你想不明白呢，你就对比一下，你家孩子现在五年级，六年级，你回头让他看小学一二年级的东西，那对他来说对吧？就算是难题，他也轻松秒杀呀，是不是？ 好？所以这就是我们要达到的效果。然后呢？你到了初一之后来就进入到我们这个大专生这个状元班的这个行列了哈，那这个阶段要状元考的里面讲的核心的词叫什么呢？叫亚洲体归类训练 提炼通法啊，带孩子练一提，多解，强化孩子思维。所有的亚洲体，别的人可能做一个方法都费劲，都做不出来，我们一道亚洲体好多个方法， 然后我们不光一道亚洲体好多个方法，我们把这些亚洲体一归类之后，每一类的方法我们都给你提炼出来，孩子举一反三，非常的轻松，所以这才叫降维大器，没有对手为你的高度在那，你的思维在那，你的体系在那， 这个才是最核心的优势，所以这就是大专题学习法，你们在落实的时候一定要按照我的方法做啊，你，你但凡不是这么做的，你去翻教材的，你随便找个老师去听一听的啊，还有个坑，我补充给你，有的家长说老师，那我自己搞不定，我是不是找个老师学，我一定要提醒大家一点啊， 你在小学阶段学初中数学，这是你家孩子人生面临的重要的坏老师的这样的一个转折点，绝大多数的孩子不能够规避自己性格里的这个点，叫做他喜欢这个老师，可能爱上这个学科课，一旦他不喜欢这个老师，完了整个这个学科都放弃了。 所以记住我说的话，补充一个坑，就是小升初的阶段或者第一次学初中数学阶段，一定要选个名师，一定要选个名师啊，要不然你家孩子的数学的梦想啊，兴趣可能直接就被扼杀。就是我提醒你们的啊，那以上这些我应该给大家都总结差不多，如果你还有关于说超前学有什么样的问题啊？然后你家孩子适合不适合呀？ 包括他的这个分数到底行不行啊？来你评论区回复个超前学啊，我具体根据你家孩子情况给你讲讲你家孩子行不行。不是所有分数蛋都可以的啊，也不是所有的孩子都适合做的啊，但是有的孩子强烈建议你一定要做，你的情况适不适合，你发给我看，我给你做具体的规划。

学数学，我给你一个最有效的学习方式，没有之一。你按照这个方法，你家孩子一年半就能够学完初中学， 而且他就会远超同龄人。我告诉你，本质就是抄袭学习，但是抄袭学习这个事，反正我觉得你们家长基本上都在踩坑。 你接下来记住我一句话，这就是抄袭学的本质，叫学的多，记得住，很开心。但是你也别觉得这个事是不是就这么简单，他还有三个坑，你千万不要踩我。接下来一个点，我给你讲讲，你要让你家孩子学得多的目的是什么？ 超前学的目的是什么？其实是为了等到真正上初中的时候，你家孩子比别人家孩子有巨大的优势，你一定要辨定这个优势，超前学才有价值，对不对？所以我看你们很多家长学的啥，比如说在初中之前费事把劲学了两年，学了一册书，等到上初一的时候，别人家孩子暑假也提前学了这册书， 你有个啥优势？你啥优势都没有对不对？所以以往你看我们大专题他是怎么学的，五六年级直接把初中三年的东西全学完， 这个才叫学的多。你那个时候等到孩子们一起上初一的时候，你家孩子有初中三年的知识，那不高屋建瓯降维大器吗？所以跟其他孩子比优势就巨大。所以你但凡不是立这个目标的，我觉得你朝前学，你的效果就大大折扣就低一点。 第二点叫记得住，我觉得这也是你们很多家踩坑的点。你让孩子去翻那个教材，你教材上的知识点多多，你知道吗？你让你去翻，你回头过了一年，过了两年你还能记得住多少？你就是记不住。因为这个东西太散、太杂了，所以以往我们要解决这个事，我们这个是费尽心力，我们 带着上百个老师，我们去研发这套大专题，核心第一个就是要解决孩子们学完这个东西，他怎么能记得住？他怎么能不忘。后来我们就发现了一个事，就是孩子记不住的原因是什么？就那些东西没有逻辑，你们听没听过那个就是什么记忆宫殿法，那些东西就讲究记忆力，怎么样能记得住很多很多很多东西呢？ 他就是把那些原本不相关的东西，找一条逻辑给孩子串起来。但是咱数学书其实解决不了这个问题。后来我们做大专题的时候要干什么？比如说我们观察，我们去统计，去分析初中所有的数学知识到底怎么找这个关联，我们发现其实真的能找得到。首先你从大类上来分，初中数学分成代数类、几何类，还有概率统计类。 然后呢你再分小类，就发现光代数本身从初一到初三还都有讲方程这个事，也都有讲什么函数这些事，他就会发现所有的方程他就是有关系。你跟孩子把这个方程从初一到初三一切都给他讲了，然后把他们这些关系给孩子捋出来， 就会发现孩子想忘都难。所以第二个是家长们一定要你要么就留下来的方法，你要么给孩子再找一个方法，总之他一口学，学完初中三年的他得记下来，底层记住，给孩子把逻辑打通，你用我们大专题可以，你用其他方法可以，但是一定是把逻辑打通，让孩子他就相当于什么。我给你们举个例子， 比如说你这个衣服其实有很多个纤维，有很多个什么，很多块布料组成，但是这个衣服为什么不散架？是因为那些线把它们都串在一起，都缝在一块了，彼此相关，想拆开都难，未必立得那么恰当，但是你可以理解这个其中的味道。第二点就一定要记得住， 第三点我觉得更要命。为什么更要命呢？有很多家长好心办坏事，我觉得你千万不要这么干，你希望孩子建立优势，你希望孩子学的多，希望孩子学的快，回头孩子不爱学这个事是不是很致命，对不对？所以我们强调第三点，什么一定要轻松快乐的学， 轻松快乐学就涉及到难度和讲解方式，所以我们看太多的家长在这个环节给孩子整的就很郁闷，为什么？五年级说，来吧，你现在学到出来的内容，你怎么不去做一做对不对？你怎么不 自己预习完东西就搞一个多么大的科研难题，就完全不尊重孩子的人性。所以在我们研究大专题，我们一定要强调一个点，就是什么时候该干什么样难度的事。我们在五六年级这个阶段，我们是要把初中都学完，但是我们的难度就设置在孩子都能接受的这个层， 他不需要花太多功夫，这个难度一定是孩子们能接受。等到初中孩子这个底都很好了，再去整亚洲体，我跟你讲，不用担心，你足够来得及了，你上初中把你上初中的那一课，已经初中三年的知识都具备了，整点难题花你多长时间，对不对？ 就很好搞。就是三个步骤，一定要在第三步，让孩子学起来感觉轻松无压力，很开心，很快乐，在同学当中，在老师的心目当中，有很强的存在感，有很强的自信感。 哇，这是第三个，接下来我跟你说说这个踩坑的点。其实我觉得每一年在这个上，第一个踩坑点刚才其实也提了翻教材，我跟你讲，我刚才提到我说第一你记不住内容太多。第二你翻教材会遇到一个问题，是教材上教你的是擀面条，但是考试考的是包饺子。还有第三个坑也很深奥，你们有没有人发现，假期 预习完教材的孩子，开学之后上课不认真听讲，因为没有新鲜感了，没有期待值，所以这个事要注意。第二坑是什么？我觉得 就是刚才说的这个难度的问题，假期或者说抄写学不要整亚洲题，整亚洲题的代价就是你家孩子很有可能就不爱学了，有未来情绪就产生了，对数学的爱好就没了，我觉得 要重视，所以抄写学只干像我们大专题基础篇的这个内容，这就是最适合孩子的难度。第三个点，初中和小学是有 绝对性的差异的，比如说无论对答案的要求，过程的要求，包括说就对于内容理解的深刻程度的要求，那这些东西记住了，最好是让孩子不要叫什么做无用功，没事就重新再学，这个是最差的做法，所以要寻求的是一步通关，所以你的老师选择很重要。 最后一个，我觉得这个教辅材料的问题。好的，当然每次一旦预习就要给孩子准备一堆教辅，我觉得这是坑，这个程度简直把孩子刺激死了。所以最后我想跟你讲，有了自信他才会有兴趣，有了兴趣剩下的事就是该给方法就给孩子，方法就好。 超前学怎么规划全网你就听我讲，你按照我说的做，听我们的大专题，想听也可以在评论区回复一下。按照我们说来走，你家孩子真的起步就领先，而且一路领先，最终就是遥遥领先。

五六年级的家长到底该怎么样让孩子做抄写、学习，学初中的内容啊？怎么干是科学的，怎么干孩子会愿意配合，怎么干会有好的效果。有一万个家长有这个想法，但是能行动的一半都不到，行动的能成功的一半都不到， 能成功的但是效果特别好，能真正领先其他人的又是一半都不到。所以接下来我用我十五年的经验，好好的给你们聊聊，到底该怎么做。先说第一个啊，我觉得大家一定要规避的一个误区就是翻教材，但是呢，你翻教材之后，它会带来的问题。第一个问题， 翻完教材之后，开学很多孩子不爱学了，我告诉你原因什么，就是没有新鲜感。第二个点，翻完教材之后呢？记不住翻了一本教材，一个假期翻完，开学之后还能剩多少啊？对吧？你让他把教材合上，背给你听一听， 说给你听一听，讲给你听听，基本上剩不了多少。第三个问题，其实更可怕，都不用把教材翻完，比如说我们就翻了两个月的内容，那你翻的第一件事肯定是要翻翻定义啊，翻翻概念呢，对不对？ 你发完之后呢，你找点这些题给孩子做一做，不用太难，但是稍微有一点点需要他思考的地方，这样的题你就会发现，孩子基本上就是我不能说他错一半，但是他肯定是会有不少的错误。原因是什么呢？两点。第一个原因呢， 是我们教材上的知识点的讲解啊，他就是给了知识点，但是没讲解，你们能想明白这个点吗？那对于这个概念就是纯凭孩子的理解，那个理解是远远不够的，所以通过做题，一下子就露馅，一下子就错了。第二个呢， 就是我们教材上给的内容和考试要考的内容之间，其实还是相隔甚远，中间这条路，这个桥没有人给你搭上，你就是过不去，就容易出错啊。所以这是我先讲一个，大家千万不要去踩他坑。那这个是怎么办呢？其实全国有各种各样的教材版本，比如说什么人教啊，护教啊，书科呀，北 师啊，什么乡教等等等等，那么多的教材都可以用来做教学，所以其实就无所谓。什么教材大家能理解吗？就是从国家教育局的角度来讲，就是给孩子们规定了初中总务要学哪些内容，然后这些内容呢，他就是有不同的编排的方式。哎，所以你如果用一个不 不是你们当地的教材的编排方式，然后呢，同时呢，这个内容还讲的深一点，还讲的有体系，有逻辑一点，你家孩子这个学完的效果就一定是远远优于刚才那个教材。介绍一下我们的方法啊，我们 其实是用了以知识模块为顺序的方式，比如说把所有的方程变成一个大模块，从初一到初三有很多方程，哎，这是一个大专题里去，比如说平面制造坐标系啊， 然后函数、正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数，那这些呢？全部都放到一个模块啊，然后你比如说他几何里的图形，对吧？从三角形到四边形到圆图形，关系像平行啊，勾股啊，然后全等啊，相似啊，这些都放到一个模块。但你有没有发现，当 知识这样去组合的时候，你的新鲜感不会被丧失，然后呢，你家孩子想记住所有的这个知识，哎，也没有任何的问题，为什么呢？我们一讲就是一个模块的，就是一个整体，所以孩子们其实不用去碎片化的去背，他只要能够把这个逻辑 理解了，他自然就背下来。这是我觉得我们以往做这件事里面，就是试验了无数次之后，得到了一个特别好的正反馈啊，希望对你们有启发。好吧，这是 第二个点，好，给你们个梯子，这样去做。第三个，我强调一下，我觉得很多的家长在这块有一个错误的认知啊，你要是不注意，很容易起反效果啊。反效果在哪呢？孩子不爱学，孩子丧失了学后的兴趣， 孩子对于初中数学开始感觉到畏难。那这个事什么原因造成的？有几个？第一个，老师选的有问题， 孩子即便到了初中阶段，他也是个孩子，他的心性不成熟，他大概率会因为说，哎，我喜欢这个老师，我就喜欢这个学科，反之，我不喜欢这个老师，这个学科我也不太喜欢。所以记住，一定要给孩子选一个，确保因为喜欢这个老师而喜欢这个学科。第一点， 第二点呢，就是现在他还是小学呢，他的接受能力，他的领悟能力都不太够啊，所以很多家长总是问我说，李校长，哎，要不要 听一个课，然后呢，再去做一道题，再把教材再看了，再把教材的课后题都做了，我说，你赶紧停，但凡你想让你家孩子到了初中之后是情绪饱满的，热情的，喜欢学的，然后呢，有后劲的你就给我打出 记住了啊，这个当下的超前学的目标我给到你们啊。第一个目标成体系，我前面讲过了啊，就是你一定不能学的很碎很散，对吧？要有体系，他才能有综合能力。第二个就是要有 高度，这个高度是指什么呢？你比如说你，你家孩子等到真正上初一的时候，如果你学着一个学期的初一上学期学完了，然后那个孩子呢？人家把初中三年学完了，你觉得谁有高度 对吧？咱别说多深，咱就讲知识的全面性，人家学完书三年，高度就是比你高很多很多。反正如果你家孩子学完三年，跟其他孩子只有一个学期的这个预习来比，高度代表着什么？代表着降维大旗，代表着绝对性的竞争优势。就上课，人家 就是学完三年的孩子，根本就不会用什么太大问题，就是查缺补漏的听对吧？然后做题，听难题呢，就是秒懂对不对？而且很容易融会贯通。但是没有高度的孩子永远就是一个小石堆的，高度对他来说就是悬崖一样，不可逾越。所以第二个要求是高度， 第三个就是要确保孩子对未来学习的兴趣。哎，有意思，爱听对吧？然后呢？有自信学的东西都会。所以啊，那些想着什么这个阶段整难题的，不要，因为整不了，很容易挫败孩子。我们 上次有一个孩子听课，我们都已经要求好了，我们都给他规划好了什么阶段学什么样的内容啊，办学式的老师呢，都给他安排好了 这个巨习的课表，然后他就总想试一试，然后就去挑战那个难题了，也不是特别难的那种难题，试了一节课就差点崩溃了，幸亏我们进入的早，对吧，然后家长跟我们沟通的还算是紧密的，赶紧调整，为什么呢？就不是你这个阶段该干的事，揩苗助长， 长不高容易长死，家长们千万千万小心啊。所以超坚决，你以为是一马平川吗？实则是干不好，容易血象还升。所以这是我讲的这个环节啊。好，最后 讲一个具体的操作步骤哈。第一，大概你要用六个月到一年的时间，哎，为什么有这么大的差异呢？第一，有的孩子是五年级开始学，有的孩子六年级开始学，有的孩子现在成绩差一点点，有的孩子现在成绩好一点点。所以呢，你的进度会有一些差异。六个月到一年的时间应该是够的快，六个月 一年也能学完。把初中三年的知识体系搞定，学基础篇啊，不要拓展，不要拔高，不要压轴题，咱就先建立高度，先建立体系。第一阶段，第二阶段呢，上了初一之后，思维拓展就是各种技能训练，哎，各种思考，各种换角度，各种 思维能力啊，什么化规法呀，转化法呀，整体法呀，什么分类讨论的思想啊等等等等，练起来哈，很轻松， 你大概只需要花别人十分之一的时间，你就已经能达到别人几倍的效果。第三阶段呢，考前也好啊，或者说，哎，你有时间，你花一个别人大概三分之一的精力来听我们讲的那个压轴题的这个环节。你注意啊，我们讲压轴题可 和全网几乎都不一样啊，我们有核心四步法，第一步归类，第二步通法，第三步一起做节，第四步模仿思维运转路径。具体是什么我不详细讲啊，有时间大家来听我讲述。就是这个亚洲题四步法，直接解决什么问题呢？上初一就满分，到初三还满分， 中跑还满分。其实亚洲题就是尚方宝剑核心的啊，就是靠这个东西来考，然后第 四步干什么呢啊？要为中考冲刺冲刺，因为你学了三年的内容呢，你很多东西你担心你会忘啊，对吧？所以一轮复习啊，二轮复习啊，然后中考的题型的专项的训练呢，对吧？然后每一年中考的方向会有些调整啊， 哎，这个事怎么办？放到最后啊，就是大概半年的时间，你看看这个事就可以了，至少这一套组合拳打下来， 你家孩子中考百四十分以上，那重点高中不轻松吗？重点高中重点班，努力加油好不好？各位家长啊，有啥问题评论区给刘校长留言，你不懂的，你想不明白的，一定要找专业的人来问，想咨询课程的评论区回复大专题。

上海初中数学，我们上海的家长都知道啊，他是一定要提前学的，但是呢，我们又根据提前学的进度不同，他划分为三个档次。第一种呢，就叫超前学，他需要你超学校进度两年级以上， 这部分呢，他只适用于顶级学校的超级牛娃，他的目标很明确，我就是四校的竞赛和综合自招，并不适用于绝大多数孩子。 第二种呢，就是提前学，他需要你抄学校进度，一年到两年之间，需要孩子在八升九之前就完成全部的初中内容。然后我们在初三的时候就全力备战一磨和八大四招，最次也能上一个优质适重点的重点班。 日常用书呢，就是交大之星的尖子生夺冠，还有自招讲座。其实适用于绝大多数孩子的反而是第三种，叫做深度预习，需要在学习开始前的寒暑假呢，把内容学科大差不差，所有的基础题型都见过，等开学后呢，我们就可以紧跟校内深挖专题。 日常用书呢，就是一课一练的增强版，搭配新思路和思维自由生。以上三种模式呢，他无关乎对错，只有适合不适合。 千万要注意的就是不要跨层，不要跨层，因为他每个层级的学习进度不同，能力要求不同， 你跨层后极有可能就是打乱自己的节奏，同时这也没学好，那也没学好。所以每个孩子他都有适合自己的学习模式，跟能力挂钩，按照自己的节奏去走，可以提前学，但不要盲目的提前学。

家长们一定要记住一个关键，信息差，想给孩子超前学初中数学，根本就不用把小学数学全部学完。 很多小学家长都在走弯路，非要等小学数学从头到尾全部学完，才敢去接触初中数学，其实这纯粹是耽误咱们孩子的一个黄金时间。实话跟大家说啊，小学里面绝大多数的内容，以后学初中的时候根本就用不上。 小学数学超前学的黄金窗口其实特别短，一旦错过了的话，那咱们后面就也只剩下一些简单的校园预习了。 咱们就拿长沙这种城市来说，小升初的暑假有谁不提前学初中吗？所有人都扎堆在一起补，最后根本就没有半点优势，学了也等于白学。其实小学啊，你只需要把三大核心基础打牢，咱们就立马可以开始进行初中数学的学习。 第一个就是分数的混合运算啊，加减乘除，带括号的，不括号的都算上，必须要熟练这个基础，如果你不行的话，那么初一上来学这种有理数的运算直接就卡壳啊，就是有点有，有可能跟不上。第二个呢，就是要会解方程 啊，第三个就是会找这种应用题的等量关系，那这两个呢，我会把它放到一起啊，给大家一起讲，而也特别重要。那么首先咱们说，初一咱们是先学有理数，再学整式，对吧？整式其实不需要什么，小学的一些基础，基本上就是都会运算啊，就能听得懂。 但是你要知道，整式学完以后，马上我们开始学习什么，学习一元一次方程。初中数学呢，会把小学这个东西重新讲一遍，但是你小学是要有一个底子的， 方程其实就两大核心，一个就是会解方程，再一个就是会做应用题啊，什么行程问题啊，工程问题啊，利润问题啊等等等等。核心就是什么？你得会设未知数啊，会找等量关系，会列式子啊，会解方程， 基础啊，基本功到位就行了。所以只要孩子啊，把这三个板块吃透了以后，你就不用犹豫，现在就可以直接开始学习初中数学，你顺着这条主线一路往下走，初一到初三的内容其实全部都可以提前学完。 而且啊，初中数学其实你按模块去拆解去学的话啊，你看着三年的知识点好像很多，要学三年，其实一百三十个小时就可以完全足够吃透搞定 啊。那如果说你们家孩子还是小学第一零段的话，你不想走弯路，快点搞定小学数学的话，我也有完整的这种时间规划和学习路径，我可以直接分享给你。

数学要不要超前学？记住了啊，无论咱家是普娃还是学霸，超前学都是正确。超前学不是说哎就预习下下学期的课本，而是有规划的超前学习初中三年的所有的知识。而且记住啊，咱只学基础和拓展压轴，千万别碰。 那这个对于普娃来说呢，就是建立信心的最好的方法。那对于学霸来说呢，就是领先别人的杀手锏。到了初中，别的孩子还在学基础知识的时候，咱们的学霸 已经在开始研究亚洲体了，这个就叫做遥遥领先。那超前学具体的规划和详细的方法，给大家讲一个完整版的讲座啊，想听的家长们评论区回复讲座。